အခန်း (၁၂) - အပိုင်း (၂)

 အမှားအယွင်းမရှိသော လမ်းညွှန်

သမ္မာကျမ်းစာကို မိမိ၏ လမ်းညွှန်အဖြစ် ပြုလုပ်သော လူငယ်သည် တာဝန်နှင့် ဘေးကင်းလုံခြုံမှု လမ်းကြောင်းကို မှားယွင်းရန် မလိုပေ။ ထိုစာအုပ်သည် မိမိ၏ စရိုက်လက္ခဏာ၏ ဖြောင့်မတ်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန်၊ သစ္စာရှိရန်၊ မည်သည့် လှည့်စားမှုကိုမျှ မကျင့်သုံးရန် သူ့ကို သင်ကြားပေးလိမ့်မည်။ လိုချင်သော ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်စေရန်အတွက် နာခံခြင်းတွင် စွန့်လွှတ်မှု ပါဝင်လျှင်ပင်, ဘုရားသခင်၏ တရားဥပဒေကို မည်သည့်အခါမျှ မလွန်ကျူးရကြောင်း ၎င်းက သင်ကြားပေးလိမ့်မည်။ မှန်ကန်စွာ လုပ်ဆောင်ခြင်းလမ်းကြောင်းမှ ထွက်ခွာသွားမည်ဆိုပါက ကောင်းကင်ဘုံ၏ ကောင်းကြီးမားသည် မိမိအပေါ်တွင် တည်ရှိမည် မဟုတ်ကြောင်း၊ လူများသည် နာခံမှုမရှိဘဲ သာယာဝပြောနေပုံ ပေါ်လာလျှင်ပင်, ၎င်းတို့သည် မိမိတို့ ကြဲချခဲ့သော အရာ၏ အသီးကို ဧကန်တကယ် ရိတ်သိမ်းကြရလိမ့်မည် ဖြစ်ကြောင်း ၎င်းက သင်ကြားပေးလိမ့်မည်။

မိမိတို့နှင့် စကားပြောနေသော ဘုရားသခင်၏ အသံအဖြစ် ကျမ်းစာများကို ဖတ်ရှုကြသောသူတို့သာလျှင် စစ်မှန်သော သင်ယူသူများ ဖြစ်ကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်၏ အသံကို ကြောက်ရွံ့ကြသည်, အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့အတွက် ၎င်းသည် အသက်ရှင်သော အမှန်တရား ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်ဆိုင်ရာ ညွှန်ကြားချက်အတွက် မိမိတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်းကို ဖွင့်လှစ်ပေးကြပြီး၊ အမှုတော်ဆောင်ခြင်းအတွက် ပြင်ဆင်မှုကို ရရှိနိုင်ရန် ကျေးဇူးတော်အတွက် ဆုတောင်းကြသည်။ ကောင်းကင်ဘုံ၏ မီးရှူးတိုင်သည် သူ၏လက်ထဲသို့ ထည့်ပေးသည်နှင့်အမျှ၊ အမှန်တရားကို ရှာဖွေသူသည် မိမိ၏ အားနည်းချက်ကို၊ မိမိ၏ ချို့ယွင်းချက်ကို၊ ဖြောင့်မတ်ခြင်းအတွက် မိမိကိုယ်ကို အားကိုးခြင်း၏ မျှော်လင့်ချက်မဲ့မှုကို မြင်တွေ့ရပေသည်။ မိမိအား ဘုရားသခင်ထံ အကြံပြုနိုင်မည့် အရာ တစ်စုံတစ်ရာမျှ မိမိတွင် မရှိကြောင်း သူ မြင်တွေ့ရပေသည်။ သူသည် ခရစ်တော်၏ ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်သော သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်သည် မိမိ၏ အဆက်မပြတ် လမ်းညွှန်ဖြစ်ရန်၊ အမှန်တရား အားလုံးထဲသို့ လမ်းပြရန် ဆုတောင်းပေသည်။ သူသည် “ခမည်းတော်သည် ငါ၏နာမဖြင့် စေလွှတ်တော်မူမည့် နှစ်သိမ့်ပေးသူ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်သည် သင်တို့အား အရာရာကို သင်ပြလိမ့်မည်” ဟု ကတိတော်ကို ထပ်လောင်းပြောဆိုပေသည်။ ယောဟန် ၁၄:၂၆ ဖြစ်ပေသည်။

ပေးကမ်းရန် လက်ခံခြင်း

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား အထူး အခွင့်အလမ်းများကို ပေးဆောင်လိမ့်မည်။ အမှန်တရား၏ သန့်ရှင်းသော သဘောတရားများကို နှလုံးသားထဲတွင် လက်ခံကြသောသူတို့သည် တိုးပွားလာသော စွမ်းအင်ဖြင့် အလုပ်လုပ်ကြလိမ့်မည်။ မည်သည့် အခြေအနေကမျှ အမြင့်မားဆုံးသော စံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိရန် ၎င်းတို့၏ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ပြောင်းလဲစေနိုင်မည် မဟုတ်ပေ။ ထို့အပြင် ၎င်းတို့လက်ခံရရှိခဲ့သော အရာများကို အခြားသူများအား ၎င်းတို့ ပေးကမ်းကြလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် အသက်ရှင်သော ရေတွင်းမှ သောက်သုံးကြသည်နှင့်အမျှ၊ ၎င်းတို့ထံမှနေ၍ အခြားသူများကို ကောင်းကြီးပေးရန်နှင့် လန်းဆန်းစေရန် အသက်ရှင်သော ရေစီးကြောင်းများ စီးဆင်းလာကြလိမ့်မည်။

လုံ့လဝီရိယရှိသော ကျမ်းစာလေ့လာသူသည် အသိပညာနှင့် သိမြင်မှုတွင် အဆက်မပြတ် တိုးပွားလာလိမ့်မည်။ သူ၏ဉာဏ်စွမ်းသည် မြင့်မြတ်သော အကြောင်းအရာများကို ဖမ်းဆုပ်နိုင်မည်ဖြစ်ပြီး ထာဝရ အရှိတရားများ၏ အမှန်တရားကို ဆုပ်ကိုင်ထားလိမ့်မည်။ သူ၏ လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များသည် မှန်ကန်လိမ့်မည်။ အခြားသူများအား ဘုရားသခင် ပေးသနားထားသော တာဝန်ဝတ္တရားများကို ပိုမိုပြည့်စုံစွာ နားလည်စေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် သူ၏ လွှမ်းမိုးမှုဆိုင်ရာ အရည်အချင်းကို သူ အသုံးပြုလိမ့်မည်။ အခြားသူများအား မိမိရရှိခဲ့သော ကောင်းကြီးများကို ပေးကမ်းရန် သူ၏ ကြိုးပမ်းမှုကို အောင်မြင်မှု လိုက်ပါလာသည်ကို သူမြင်တွေ့ရသည်နှင့်အမျှ သူ၏ နှလုံးသားသည် ဝမ်းမြောက်ခြင်း၏ စမ်းရေတွင်း ဖြစ်လာလိမ့်မည်။

သန့်ရှင်းစင်ကြယ်စေပြီး သခင်ဘုရား၏ အမှုတော်တွင် အသုံးပြုသော အသိပညာ၏ အရည်အချင်းသည် မည်သည့်အခါမျှ ဆုံးရှုံးသွားခြင်း မရှိပေ။ ကောင်းမှုကို ပြုလုပ်ရန် ကိုယ်ကျိုးစွန့်သော ကြိုးပမ်းမှုသည် အောင်မြင်မှုဖြင့် သရဖူဆောင်းခံရလိမ့်မည်။ “ငါတို့သည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်သမားများ ဖြစ်ကြ၏။” ၁ ကောရိန္သု ၃:၉ ဖြစ်ပေသည်။ သခင်ဘုရားသည် လူ့လုပ်သားနှင့်အတူ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်တော်မူမည်။ ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်ဆောင်နိုင်သမျှ အရာများအတွက် ချီးမွမ်းခြင်းနှင့် ဘုန်းအာနုဘဝကို ကိုယ်တော်အား ပေးအပ်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။

သခင်ဘုရားသည် လူတို့အား မိမိအပ်နှံထားသော အရည်အချင်းများ ယိုယွင်းပျက်စီးခြင်း သို့မဟုတ် ဖောက်ပြန်ခြင်းတို့ကြောင့် ဂုဏ်သိက္ခာကျဆင်းစေခြင်း ခံရပေသည်။ မိမိ၏ အရည်အချင်းများကို တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ခရစ်ယာန်၏ တာဝန်နှင့် အခွင့်ထူး ဖြစ်ပေသည်။ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်သမားများ ဖြစ်ခွင့်ရမည့် အခွင့်အလမ်းကို လူတို့အတွက် ဝယ်ယူရန် ခရစ်တော်သည် မိမိ၏ အသက်ကို ပေးလှူခဲ့ပေသည်။ သို့သော် အလင်းများစွာနှင့် အခွင့်အလမ်းများစွာကို လက်ခံရရှိခဲ့ကြသော ထောင်ပေါင်းများစွာသော လူများသည် မိတို့၏ လက်လှမ်းမီရာတွင် ရှိနေသော ကောင်းကြီးများကို မဖမ်းဆုပ်ကြပေ။

လူသားများအပေါ်တွင် ဘုရားသခင် ထားရှိခဲ့သော တန်ဖိုး၏ အသိပညာဆီသို့ လမ်းပြပေးသော ပညာရေးသည်သာ ကျန်းမာစေပြီး မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ကျောင်းသားများသည် ဘုရားသခင်၏ မျက်မှောက်၌ မိမိတို့သည် တန်ဖိုးရှိကြကြောင်း၊ အနန္တတန်ဖိုးဖြင့် ဝယ်ယူခံထားရကြောင်း သင်ကြားပေးခံရရမည်။ ဘဝ၏ စွမ်းရည်တိုင်းကို မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုခြင်း၏ အရေးပါမှုကို ၎င်းတို့ နားလည်သဘောပေါက်စေရမည်။ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်ကို ဝတ်ဆင်ရမည်၊ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏ စွမ်းအားအားလုံးသည် ကိုယ်တော်၏ အမှုတော်တွင် ဇွဲရှိရှိဖြင့် အလုပ်လုပ်ရာတွင် အသုံးပြုခံရလိမ့်မည်။

ကျောင်းသားများသည် အားပေးမှု လိုအပ်နေသူများကို ကူညီရန် သင်ကြားပေးခံရရမည်။ အခြားသူများကို ကူညီရန် ၎င်းတို့ ကြိုးပမ်းကြသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်သည် “ငါတို့၏ သခင်နှင့် ကယ်တင်ရှင် ယေရှုခရစ်ကို သိကျွမ်းခြင်း၌လည်းကောင်း, ကျေးဇူးတော်၌လည်းကောင်း ကြီးထွားလာကြလိမ့်မည်” (၂ ပေတရု ၃:၁၈)၊ ထို့အပြင် ၎င်းတို့၏ စွမ်းဆောင်ရည်သည် တိုးပွားလာလိမ့်မည်။ “သင်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ ဥယျာဉ်ခြံ ဖြစ်ကြ၏၊ သင်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ အဆောက်အအုံ ဖြစ်ကြ၏။” ၁ ကောရိန္သု ၃:၉ ဖြစ်ပေသည်။ ခရစ်ယာန်များသည် အသိပညာတွင် တိုးပွားလာကြပြီး မိမိတို့ လက်ခံရရှိခဲ့သော ဆုလက်ဆောင်များကို စိတ်အားထက်သန်သော အမှုတော်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ကိုယ်တော်ထံသို့ ပြန်လည်ပေးအပ်မှသာလျှင် မိမိတို့အတွက် ဘုရားသခင်၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ကြလိမ့်မည်။

စိတ်သစ်

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်၏ အမှန်တရားများသည် သာမန် ခံစားချက်များ မဟုတ်ကြပါ၊ သို့သော် အမြင့်ဆုံးသော ဘုရားသခင်၏ မိန့်ဆိုချက်များ ဖြစ်ကြပေသည်။ ဤအမှန်တရားများကို မိမိဘဝ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ဖန်တီးသောသူသည် အဘက်ဘက်တွင် သတ္တဝါသစ် ဖြစ်လာပေသည်။ သူသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားသစ်များကို ရရှိခြင်း မရှိပါ၊ သို့သော် မသိနားမလည်မှုနှင့် အပြစ်ကြောင့် နားလည်မှုကို တိမ်မှောင်စေခဲ့သော အမှောင်ထုသည် ဖယ်ရှားခံရပေသည်။

“နှလုံးသစ်ကိုလည်း သင်တို့အား ငါပေးမည်” (ယေဇကျေလ ၃၆:၂၆) ဟူသော စကားများ၏ အဓိပ္ပာယ်မှာ၊ စိတ်သစ်ကို သင်တို့အား ငါပေးမည် ဟူ၍ ဖြစ်ပေသည်။ ဤနှလုံးသား ပြောင်းလဲခြင်းတွင် ခရစ်ယာန်တို့၏ တာဝန်ကို ရှင်းလင်းစွာ သိမြင်ခြင်းနှင့် အမှန်တရားကို နားလည်ခြင်းတို့ အမြဲတမ်း လိုက်ပါလာတတ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အမှန်တရားကို မြင်တွေ့ရမှု၏ ရှင်းလင်းမှုသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်မှုနှင့် အချိုးကျလိမ့်မည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို အနီးကပ်နှင့် ဆုတောင်းခြင်းဖြင့် အာရုံစိုက်သောသူသည် ဘုရားသခင်ထံသို့ လှည့်လာသကဲ့သို့ ပိုမိုမြင့်မားသော ဉာဏ်ရည်အဆင့်သို့ ရောက်ရှိသွားသကဲ့သို့ ရှင်းလင်းသော နားလည်နိုင်စွမ်းနှင့် မှန်ကန်သော ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ရရှိလိမ့်မည်။

သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာသည့် တာဝန်အတွက် စိတ်ကို ပြင်ဆင်ထားမည်ဆိုပါက, နားလည်မှု အားကောင်းလာမည်ဖြစ်ပြီး ဆင်ခြင်တုံတရား စွမ်းရည်များ တိုးတက်လာလိမ့်မည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာခြင်းအောက်တွင် စိတ်သည် ကျယ်ပြန့်လာမည်ဖြစ်ပြီး သမ္မာကျမ်းစာနှင့် မည်သည့် ဆက်သွယ်မှုမျှ မရှိသော စာအုပ်များမှ အချက်အလက်များကို ရယူခြင်းတွင် စွဲေမြာက်နေခြင်းထက် ပိုမိုမျှတမှု ရှိလာလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်နှင့် လက်ရာများ

ဘုရားသခင်သည် ကောင်းကင်ဘုံကို ရှုမြင်ရန်နှင့် သဘာဝတရားထဲတွင် ကိုယ်တော်၏ လက်ရာများကို လေ့လာရန် ဆရာများကို ခေါ်ဆိုတော်မူပေသည်။ “ကောင်းကင်သည် ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းအာနုဘဝကို ဖော်ပြ၏။ မိုးမျက်နှာပြင်သည်လည်း ကိုယ်တော်၏ လက်ရာကို ပြသ၏။ နေ့ချင်းချင်း စကားကို နှုတ်မြွက်၏၊ ညဉ့်ချင်းချင်းလည်း အသိပညာကို ပြသ၏။ ၎င်းတို့၏ အသံ မကြားရသော စကား သို့မဟုတ် ဘာသာစကား မရှိပေ။” ဆာလံ ၁၉:၁-၃ ဖြစ်ပေသည်။ ဘုရားသခင်၏ အံ့ဖွယ်လက်ရာများကို နားလည်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ မကြိုးစားကြသင့်သလော။ သခင်ဘုရားသည် မိမိ၏ ဖန်ဆင်းထားသော လက်ရာများနှင့် မိမိ၏ တရားဥပဒေကို မည်သို့ ချိတ်ဆက်ပေးထားသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်နိုင်ရန်အတွက် ဆာလံကျမ်း ဆယ့်ကိုးကို မကြာခဏ ဖတ်ရှုခြင်းသည် ကောင်းမွန်ပေလိမ့်မည်။

အသက်ရှင်သော ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကဲ့သို့ နက်နဲပြီး စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ဖော်ပြချက်များဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော မည်သည့် ဖတ်စာအုပ်ကိုမျှ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများအတွက် ရှာတွေ့နိုင်ကြမည်လော။ သို့ဆိုလျှင် ဤစာအုပ်ကို မယုံကြည်သော စာရေးဆရာများ၏ ရေးသားချက်များအတွက် အဘယ်ကြောင့် ဘေးဖယ်ထားသင့်သနည်း။ ထာဝရအသက်ကို မည်သို့ အမွေဆက်ခံနိုင်သည်ကို သင်ပြပေးသော စာအုပ်ထက် ပို၍ တန်ဖိုးရှိသော စာအုပ်သည် ကျောင်းသားများ၏ လက်ထဲသို့ မည်သည့်စာအုပ်ကို ထည့်ပေးနိုင်မည်နည်း။ ဘုရားသခင်ကို မချစ်ကြဘဲ ဝိညာဉ်ရေးရာ အရာများတွင် စိတ်ဝင်စားမှု မရှိကြသောသူများသည် စိတ်ဝင်စားလာကြပြီး နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို ချစ်တတ်လာစေရန်အတွက် ကျမ်းစာသမား၏ သင်ခန်းစာများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ လူငယ်များ၏ ရှေ့တွင် ထိန်းသိမ်းထားသင့်ပေသည်။

ခရစ်တော်သည် မှန်သမျှသော အယူဝါဒများ၏ အလယ်ဗဟို ဖြစ်တော်မူ၏။ မှန်သမျှသော ဘုရားဝတ်၌မွေ့လျော်ခြင်းကို ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်နှင့် သဘာဝတရားထဲတွင် တွေ့ရှိရပေသည်။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ထာဝရအသက် မျှော်လင့်ချက်များ စုဝေးရာ ဗဟိုချက် ဖြစ်တော်မူ၏၊ ထို့အပြင် ကိုယ်တော်ထံမှ သင်ယူသော ဆရာသည် ဘေးကင်းလုံခြုံသော အခြေစိုက်စခန်းကို တွေ့ရှိရပေသည်။

စိတ်ဖြင့် ဖမ်းဆုပ်နိုင်သမျှသော အရာအားလုံးကို သမ္မာကျမ်းစာတွင် ဖွင့်ပြထားပေသည်။ ဤသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဝိညာဉ်ရေးရာ အစားအစာ ဖြစ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ အံ့ဖွယ်လက်ရာများကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ရမည်ဖြစ်ပြီး, ဖန်ဆင်းထားသော လက်ရာများတွင် ကိုယ်တော်၏ ကျွမ်းကျင်မှု၊ တန်ခိုးတော်နှင့် ကြီးကျယ်ခမ်းနားမှုကို ၎င်းတို့ မြင်တွေ့လာစေရန်အတွက် သင်ယူခဲ့ရသော သင်ခန်းစာများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကလေးများအား ထပ်တလဲလဲ ပြောပြရမည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘုရားသခင်သည် မည်ကဲ့သို့သော ဘုရားသခင်နည်း။ ကိုယ်တော်သည် မိမိ၏ နိုင်ငံတော်ကို လုံ့လဝီရိယနှင့် စောင့်ရှောက်မှုတို့ဖြင့် အုပ်စိုးတော်မူ၏၊ ထို့အပြင် တရားလွန်ကျူးခြင်း၏ ရလဒ်များမှ ၎င်းတို့အား ကာကွယ်ရန်အတွက် မိမိ၏ တိုင်းသူပြည်သားများအတွက် ဘုရားသခင်သည် ဝင်းခြံစည်းရိုးတစ်ခု — ပညတ်တော်ဆယ်ပါး — ကို တည်ဆောက်ပေးထားတော်မူ၏။ ကိုယ်တော်၏ နိုင်ငံတော် တရားဥပဒေများကို နာခံရန် တောင်းဆိုရာတွင် ဘုရားသခင်သည် မိမိလူမျိုးတို့အား ကျန်းမာရေးနှင့် ပျော်ရွှင်မှုကို၊ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ဝမ်းမြောက်မှုကို ပေးသနားတော်မူ၏။ ကိုယ်တော် တောင်းဆိုသော စရိုက်လက္ခဏာ၏ စုံလင်ခြင်းကို ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်နှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာခြင်းအားဖြင့်သာ ရရှိနိုင်ကြောင်း ကိုယ်တော် သင်ပြပေးတော်မူ၏။

ပရောဖက်များတွင် ဤသို့ ရေးသားထား၏။ “အို ဆင်းရဲဒုက္ခရောက်သော၊ မုန်တိုင်းဒဏ်ခံရသော၊ နှစ်သိမ့်မှု မရရှိသောသူ၊ ကြည့်ရှုလော့၊ လှပသော အရောင်များဖြင့် သင်၏ကျောက်များကို ငါစီပေးမည်၊ နီလာကျောက်များဖြင့် သင်၏ အခြေခံအုတ်မြစ်များကို ငါချပေးမည်။ သင်၏ ပြတင်းပေါက်များကို စိန်ကျောက်များဖြင့်၊ သင်၏ မြို့တံခါးများကို ပတ္တမြားကျောက်များဖြင့်၊ သင်၏ နယ်နိမိတ် အားလုံးကို နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းသော ကျောက်များဖြင့် ငါလုပ်ပေးမည်။ သင်၏ ကလေးများ အားလုံးသည် သခင်ဘုရား၏ သင်ကြားမှုကို ခံကြရလိမ့်မည်၊ သင်၏ ကလေးများ၏ ငြိမ်သက်ခြင်းလည်း ကြီးမားလိမ့်မည်။ ဖြောင့်မတ်ခြင်း၌ သင်သည် တည်ထောင်ခြင်းကို ခံရလိမ့်မည်။ ဖိနှိပ်ခြင်းနှင့် ဝေးကွာရလိမ့်မည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သင်သည် မကြောက်ရသောကြောင့်တည်း။ ထိတ်လန့်ခြင်းနှင့်လည်း ဝေးကွာရလိမ့်မည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် သင်၏အနားသို့ မလာရသောကြောင့်တည်း။” ဟေရှာယ ၅၄:၁၁-၁၄ ဖြစ်ပေသည်။

“ဤသည်မှာ ဣသရေလ အမျိုးသားတို့၏ အိမ်ထောင်စုနှင့် ငါပြုမည့် ပဋိညာဉ် ဖြစ်လိမ့်မည်။ ထိုရက်များ وروနောက်တွင်၊ သခင်ဘုရား မိန့်တော်မူသည်ကား၊ ငါ၏ တရားဥပဒေကို ၎င်းတို့၏ အတွင်းပိုင်း၌ ငါထည့်မည်၊ ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားထဲတွင် ရေးထိုးမည်၊ ၎င်းတို့၏ ဘုရားသခင် ဖြစ်မည်, ၎င်းတို့လည်း ငါ၏ လူမျိုး ဖြစ်ကြလိမ့်မည်။ တစ်ဦးစီတိုင်းက မိမိ၏ အိမ်နီးနားချင်းအားလည်းကောင်း၊ တစ်ဦးစီတိုင်းက မိမိ၏ ညီအစ်ကိုအားလည်းကောင်း ‘သခင်ဘုရားကို သိကြလော့’ ဟု နောက်ထပ် မသင်ကြားကြရတော့ပေ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အငယ်ဆုံးသောသူမှ အကြီးဆုံးသောသူ အထိ ၎င်းတို့ အားလုံးသည် ငါ့ကို သိကြလိမ့်မည် ဟု သခင်ဘုရား မိန့်တော်မူ၏၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့၏ မတရားမှုကို ငါလွှတ်မည် ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတို့၏ အပြစ်ကို နောက်ထပ် အမှတ်ရတော့မည် မဟုတ်သောကြောင့်တည်း။” ယေဇမေလ သို့မဟုတ် ယေရမိ ၃၁:၃၃၊ ၃၄ ဖြစ်ပေသည်။

“လူမျိုးများစွာတို့သည် လာကြပြီး ‘လာကြ၊ သခင်ဘုရား၏ တောင်တော်သို့လည်းကောင်း၊ ယာကုပ်၏ ဘုရားသခင်၏ အိမ်တော်သို့လည်းကောင်း တက်သွားကြစို့၊ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကိုယ်တော်၏ လမ်းခရီးများကို သင်ပြတော်မူမည်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်တော်၏ လမ်းများအတိုင်း လျှောက်လှမ်းကြလိမ့်မည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် တရားဥပဒေသည် ဇိုန်တောင်မှ ထွက်သွားမည်ဖြစ်ပြီး၊ သခင်ဘုရား၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်သည် ယေရုရှလင်မြို့မှ ထွက်သွားမည် ဖြစ်သောကြောင့်တည်း’ ဟု ပြောဆိုကြလိမ့်မည်။” မိက္ခာ ၄:၂ ဖြစ်ပေသည်။

ဓမ္မဟောင်း ကျမ်းစာစောင်များသည် ဣသရေလလူတို့၏ သင်ခန်းစာ စာအုပ် ဖြစ်ခဲ့ပေသည်... ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်တွင် လက်တွေ့ကျသော သင်ခန်းစာများ ပါရှိကြသည်၊ ခရစ်တော်သည် ဆရာများနှင့် မိဘများအား ကျောင်းတွင်နှင့် အိမ်တွင် ကလေးများရှေ့၌ တင်ပြစေလိုသော သင်ခန်းစာများ ဖြစ်ကြပေသည်။ ထိုနှုတ်ကပတ်တရားတော်သည် လူတို့အား အခြားသူများက မိမိတို့အား ပြုလုပ်စေလိုသည်အတိုင်း အခြားသူများအား ပြုလုပ်ရန် တွန်းအားပေးသော အသက်ရှင်သော၊ သန့်ရှင်းသော သဘောတရားများကို သင်ပြပေးသည် — ဤအရာများသည် အောက်ပါ နေ့စဉ်ဘဝထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည့်၊ အထက်ကျောင်းတော်သို့ မိမိတို့နှင့်အတူ သယ်ဆောင်သွားရမည့် သဘောတရားများ ဖြစ်ကြပေသည်။ ဤသည်မှာ အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေး ဖြစ်ပေသည်။ လူ့ဇာစ်မြစ်မှ မည်သည့် ပညာရေးကမျှ ဤအမြင့်သို့ မရောက်ရှိနိုင်ပေ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့သည် ထာဝရကာလထဲသို့ ရောက်ရှိကြပြီး မသေနိုင်သော အဖြစ်သို့ ရောက်ရှိကြသောကြောင့်တည်း။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာတော်နှင့် ကရုဏာတော်၏ ကြီးမားမှုကို လုံးဝ နည်းပါးစွာသာ သိရှိကြရပေသည်။

ကျောင်းသားများသည် ဟေရှာယ အခန်းကြီးလေးဆယ့်ငါးကို နားလည်နိုင်ရန်အတွက် မိမိတို့၏ ဉာဏ်စွမ်းများကို ဆန့်ထုတ်ကြပါစေ။ ဤကဲ့သို့သော အခန်းကြီးများသည် တန်ဖိုးရှိသော လေ့လာမှုတစ်ခုအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများထဲသို့ ယူဆောင်လာသင့်ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ရိုမန်းတစ် စာအုပ်များနှင့် ပုံပြင်များထက် ပိုမိုကောင်းမွန်ပေသည်။ တည်ဆောက်သူနှင့် ဖန်ဆင်းရှင်မှာ ဘုရားသခင် ဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့ ရှာဖွေနေသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ အခိုင်အမာ ပြောဆိုနေကြသော မြို့တော်အကြောင်းကို အလွန်နည်းပါးစွာ ဖော်ပြကြသော စာအုပ်များအပေါ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသည် အဘယ်ကြောင့် ဤမျှလောက် မှီခိုနေခဲ့ကြရသနည်း။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်ခန်းစာ စာအုပ်များတွင် အမြင့်မားဆုံးသော အတွေးအခေါ် အကြောင်းအရာများ ပါဝင်သင့်ပေသည်။ ကောင်းကင်ဘုံသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အိမ် ဖြစ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ နိုင်ငံသားဖြစ်မှုသည် အထက်တွင် ရှိနေပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အသက်တာများသည် မကြာမီ ဖျက်ဆီးခံရတော့မည့် လောကအတွက် ရည်စူးထားခြင်း မရှိရပေ။

သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာရေး စာအုပ်အဖြစ် ယူဆောင်ပါ၊ သင်သည် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာတော်ဖြင့် ပြည့်နှက်နေခြင်း မရှိသည်ကို ကြည့်ရှုပါ။ သင်၏ နှလုံးသားသည် ခြောက်သွေ့နေမည်၊ သင်၏ ဉာဏ်စွမ်းသည် အားနည်းနေမည်၊ သို့သော် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို ဆုတောင်းခြင်းဖြင့် လေ့လာမည်ဆိုပါက အလင်းသည် သင်၏ စိတ်ထဲသို့ တဖျပ်ဖျပ် တောက်ပလာလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်သည် လုံ့လဝီရိယရှိသော ကျောင်းသားတိုင်းနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်တော်မူ၏။ ကြီးမြတ်သော ဆရာထံမှ သင်ယူမည့် ဆရာများသည် မှတ်တမ်းတွင် ဤသို့ ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်း ဒါနိယယ်နှင့် သူ၏ အပေါင်းအပါများကဲ့သို့ ဘုရားသခင်၏ အကူအညီကို သိရှိနားလည်ကြလိမ့်မည် — “ဤကလေးလေးယောက်နှင့် ပတ်သက်၍ ဘုရားသခင်သည် ပညာရေးနှင့် သင်ယူမှု အားလုံးနှင့် ပညာဉာဏ်တို့တွင် အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို ပေးသနားတော်မူ၏၊ ဒါနိယယ်မူကား ဗျာဒိတ်ရူပါရုံနှင့် အိပ်မက် အားလုံးတို့ကို နားလည်နိုင်စွမ်း ရှိခဲ့၏။” ဒါနိယယ် ၁:၁၇...

ကြီးမားသော အားပေးမှုများ ပါရှိသော ဓမ္မဟောင်း ကျမ်းစာစောင်များ၏ အခန်းပြီးနောက် အခန်းများကို ကျွန်ုပ်တို့ ရည်ညွှန်းနိုင်ပေသည်။ ဤကျမ်းစာစောင်များသည် တန်ဖိုးရှိသော ပုလဲများ၏ ရတနာသိုက် ဖြစ်ကြပြီး၊ အားလုံးတို့သည် ဤအရာများကို လိုအပ်ကြပေသည်။ မြင်းပြိုင်ပွဲ၊ ခရစ်ကက် ပွဲများနှင့် ဘောလုံးကစားခြင်းများတွင် ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော လူသားများက အချိန်မည်မျှ ကုန်ခံနေကြရသနည်း။ သို့ရာတွင် ဤအားကစားများတွင် ပျော်မွေ့ခြင်းသည် အမှန်တရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းကို သိလိုသော ဆန္ဒကို လူတို့အား ပေးမည်လော။ ဘုရားသခင်ကို ၎င်းတို့၏ အတွေးထဲတွင် ထိန်းသိမ်းထားမည်လော။ “ငါ၏ဝိညာဉ်သည် မည်သို့နည်း” ဟု စုံစမ်းမေးမြန်းရန် ၎င်းတို့အား လမ်းပြမည်လော။

စတားတန် သို့မဟုတ် စာတန်၏ တန်ခိုးအားလုံးသည် အာရုံကို ပေါ့ပျက်ပျက် ဖျော်ဖြေမှုများပေါ်တွင် ထိန်းသိမ်းထားရန် လှုံ့ဆော်မှု ပြုလုပ်ထားကြပြီး၊ သူသည် မိမိ၏ ရည်မှန်းချက်ကို အောင်မြင်နေပေသည်။ သူသည် ဘုရားသခင်နှင့် ဝိညာဉ်အကြားတွင် သူ၏ ကြံစည်ချက်များကို ကြားဝင်ဝင်ရောက်စေနေပေသည်။ လူများအား ဘုရားသခင်အကြောင်း တွေးတောခြင်းမှ တားဆီးရန်အတွက် သူသည် ဖျော်ဖြေမှုအမျိုးမျိုးကို ဖန်တီးလိမ့်မည်။ အားကစားနှင့် ပျော်ရွှင်မှုကို နှစ်သက်မှုများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော လောကသည် အသစ်သော စိတ်ဝင်စားမှုတစ်ခုခုအတွက် အမြဲတမ်း ရေငတ်နေပေသည်၊ သို့သော် ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကို ဖန်ဆင်းရှင်အတွက် အချိန်နှင့် အတွေးအခေါ် မည်မျှ နည်းပါးစွာ ပေးအပ်နေကြရသနည်း။

ကောင်းကင်ဘုံ၏ အံ့ဖွယ်အရာများထဲတွင် ကိုယ်တော်ကို မြင်တွေ့ရန် ဘုရားသခင်သည် လူတို့အား ခေါ်ဆိုတော်မူ၏။ “သင်တို့၏ မျက်စိများကို အထက်သို့ မြှောက်ကြလော့၊ ဤအရာများကို ဖန်ဆင်းခဲ့သူ၊ အချိုးအစားအတိုင်း မိမိ၏ တပ်များကို ထုတ်ဆောင်လာသူကား မည်သူနည်း၊ ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့၏ အမည်များကို ကြီးမားသော တန်ခိုးတော်ဖြင့် ခေါ်ဆိုတော်မူ၏ ဟု ကိုယ်တော် မိန့်ဆိုတော်မူ၏။” ဟေရှာယ ၄၀:၂၆ ဖြစ်ပေသည်။ အနန္တတန်ခိုးရှင်၏ လက်ရာများကို ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာစေလိုပြီး၊ ဤလေ့လာမှုမှနေ၍ ကိုယ်တော်ကို ချစ်ရန်၊ ရိုသေရန်နှင့် နာခံရန် ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို လိုလားတော်မူ၏။ ၎င်းတို့၏ ရတနာများနှင့်အတူ ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးသည် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာတော်၊ စောင့်ရှောက်မှုနှင့် တန်ခိုးတော်၏ သင်ခန်းစာများကို သင်ပြပေးရမည် ဖြစ်ပေသည်။

ဘုရားသခင်၏ ဖန်ဆင်းခံများသည် မိမိတို့ပတ်လည်ရှိ ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် ပဟေဠိဆန်မှုတို့မှ မိမိတို့၏ အာရုံကို လှည့်ပြောင်းကာ ကိုယ်တော်၏ လက်ရာကို အံ့သြချီးကျူးကြရန် ဘုရားသခင်သည် ခေါ်ဆိုတော်မူ၏။ ကိုယ်တော်၏ လက်ရာများကို ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာကြသည်နှင့်အမျှ ကောင်းကင်ဘုံမှ ကောင်းကင်တမန်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်များကို ထွန်းလင်းတောက်ပစေရန်နှင့် စာတန်၏ လှည့်ဖြားမှုများမှ ၎င်းတို့အား စောင့်ရှောက်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘေးတွင် ရှိနေကြလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်၏ လက်တော်ဖြင့် ပြုလုပ်ခဲ့သော အံ့ဖွယ်အရာများကို သင်ကြည့်ရှုသည့်အခါ, သင်၏ မာန်မာနထောင်လွှားသော၊ မိုက်မဲသော နှလုံးသားသည် မိမိ၏ မှီခိုအားထားရမှုကိုနှင့် နိမ့်ကျမှုကို ခံစားရပါစေ။ ဘုရားသခင်ကို အသိအမှတ်ပြုရမည့်အချိန်တွင် အသိအမှတ်ပြုခြင်း မပြုလုပ်ရခြင်းသည် မည်မျှ ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသနည်း။ အလွန်နောက်ကျမှ မိမိကိုယ်ကို နှိမ့်ချခြင်းသည် မည်မျှ ဝမ်းနည်းစရာ ကောင်းသနည်း။

ဆာလံဆရာက ဤသို့ ဖော်ပြသည်၊ “ငါ့မျက်နှာကို ရှာကြလော့ ဟု ကိုယ်တော် မိန့်ဆိုတော်မူသောအခါ၊ အို သခင်ဘုရား၊ ကိုယ်တော်၏ မျက်နှာတော်ကို အကျွန်ုပ် ရှာမည်ဟု အကျွန်ုပ်၏ နှလုံးသားက လျှောက်ဆိုခဲ့၏။” ဆာလံ ၂၇:၈ ဖြစ်ပေသည်။ ဤဆာလံကျမ်း တစ်ခုလုံးသည် ကျောင်း၏ ဖတ်ရှုခြင်းနှင့် စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံ သင်ခန်းစာများတွင် နေရာတစ်ခု ရရှိသင့်ပေသည်။ ဆာလံကျမ်း နှစ်ဆယ့်ရှစ်၊ နှစ်ဆယ့်ကိုးနှင့် ခုနစ်ဆယ့်ရှစ်တို့သည် ဘုရားသခင်က မိမိလူမျိုးတို့အား ပေးသနားခဲ့သော ကြွယ်ဝသော ကောင်းကြီးများအကြောင်းနှင့် ကိုယ်တော်၏ ကျေးဇူးအပေါင်းအတွက် ၎င်းတို့၏ ညံ့ဖျင်းသော တုံ့ပြန်မှုများအကြောင်းကို ဖော်ပြကြပေသည်။ ဆာလံကျမ်း ရှစ်ဆယ့်တစ်သည် ဣသရေလလူတို့ အဘယ်ကြောင့် ကွဲကွာသွားခဲ့ကြရသည်ကို ရှင်းပြထားသည် — ယနေ့ခေတ် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပြည်နယ်များရှိ အသင်းတော်များသည် ကိုယ်တော်ကို မေ့လျော့နေကြသကဲ့သို့ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်ကို မေ့လျော့သွားခဲ့ကြသည်။ ဆာလံကျမ်း ရှစ်ဆယ့်ကိုး၊ ကိုးဆယ့်၊ ကိုးဆယ့်တစ်၊ ကိုးဆယ့်နှစ်နှင့် ကိုးဆယ့်သုံးတို့ကိုလည်း စဉ်းစားသုံးသပ်ကြပါ။

ဤအရာများသည် လောက၏ အဆုံးပိုင်းသို့ ရောက်ရှိနေကြသူများဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့အား သတိပေးရန်အတွက် ရေးသားခဲ့ခြင်း ဖြစ်ကြသည်၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် မလေ့လာကြသင့်ပေလော။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်တွင် အပြစ်တင်ဆုံးမခြင်း၊ သတိပေးခြင်း၊ အားပေးခြင်းနှင့် ကြွယ်ဝသော ကတိတော်များတွင် ပေးထားသော သင်ခန်းစာများ ပါရှိပေသည်။ ဤကဲ့သို့သော အစားအစာသည် လူငယ်များအတွက် သင့်လျော်သော အချိန်၌ ပေးသော အစားအစာ ဖြစ်လာမည် မဟုတ်ပေလော။

လေးနက်သော ကိုယ်စားပြုဖော်ပြချက်

လွန်ခဲ့သော နှစ်အနည်းငယ်က ကျွန်ုပ်အား ပေးခဲ့သော ညဉ့်ဘက် ဗျာဒိတ်ရူပါရုံတစ်ခုတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို ဆွေးနွေးနေကြသော စုဝေးရာနေရာတစ်ခုတွင် ကျွန်ုပ် ရှိနေခဲ့ပြီး၊ ဤမေးခွန်းကို မေးမြန်းခဲ့သည်၊ “ဖတ်ရှုမည့် စာအုပ်များနှင့် အခြားသော သင်ခန်းစာ စာအုပ်များအတွက် သင့်လျော်သော အကြောင်းအရာများကို အဘယ်ကြောင့် မရွေးချယ်ခဲ့ကြရသနည်း၊ အဘယ်ကြောင့် စုစည်းမထားခဲ့ကြရသနည်း။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို လူတို့၏ ထွက်ကုန်တိုင်းထက် အဘယ်ကြောင့် မြှင့်တင်မထားခဲ့ကြရသနည်း။ သခင်ဘုရား မိန့်ဆိုခဲ့သည်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ သိကျွမ်းခြင်းသည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအပေါ်တွင် ဆိုးကျိုးသက်ရောက်စေလိမ့်မည်ဟု သင်တို့ တွေးတောခဲ့ကြဖူးသလော။”

စုဝေးရာနေရာတွင် တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်သွားခဲ့ပြီး၊ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများထံသို့ အပြစ်သဘော ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ မိမိတို့ကိုယ်ကို ပညာရှိပြီး အားကြီးသည်ဟု မြင်ခဲ့ကြသော လူများသည် မိမိတို့သည် အားနည်းနေကြပြီး လူ့ဝိညာဉ်၏ ထာဝရ ကံကြမ္မာနှင့် သက်ဆိုင်သော ထိုစာအုပ်ကို သိကျွမ်းမှုတွင် ချို့တဲ့နေကြကြောင်း မြင်တွေ့ခဲ့ကြရပေသည်။

ထို့နောက် စကားပြောသူသည် ဆရာများ၏ လက်ထဲမှ ၎င်းတို့ လေ့လာခဲ့ကြသော စာအုပ်များကို ယူဆောင်သွားခဲ့သည်၊ ၎င်းတို့ထဲမှ အချို့ကို မယုံကြည်သော စရာရေးဆရာများက ရေးသားခဲ့ကြပြီး မယုံကြည်သော အယူအဆများ ပါရှိကြသည်၊ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကို ကြမ်းပြင်ပေါ်တွင် ချထားခဲ့သည်။ ထို့နောက် ကိုယ်တော်သည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို ၎င်းတို့၏ လက်ထဲသို့ ထည့်ပေးခဲ့ပြီး ဤသို့ မိန့်ဆိုခဲ့သည်၊ “ဤစာအုပ်ကို သင်တို့ အလွန်နည်းပါးစွာသာ သိကြပေသည်။ ကျမ်းစာများကိုလည်းကောင်း၊ ဘုရားသခင်၏ တန်ခိုးတော်ကိုလည်းကောင်း သင်တို့ မသိကြပေ။ သင်တို့သည် လွန်ခဲ့သော ကာလက လိုက်နာခဲ့ကြသော သင်ယူမှု သင်တန်းမှတစ်ဆင့် သင်တို့၏ ကျောင်းသားများကို ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့ပြီးသောအခါ၊ ၎င်းတို့သည် မိတို့ သင်ယူခဲ့ရသည်များစွာကို ပြန်လည်သင်ယူရန် မလိုအပ်တော့အောင် ဖယ်ရှားရလိမ့်မည်၊ ထို့အပြင် ဤအရာကို ၎င်းတို့ အလွန်ခက်ခဲစွာ တွေ့ရှိရလိမ့်မည်။ မနှစ်မြို့ဖွယ်ကောင်းသော အယူအဆများသည် ဥယျာဉ်ထဲရှိ ပေါင်းပင်များကဲ့သို့ ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားထဲတွင် အမြစ်တွယ်သွားခဲ့ပြီး၊ အချို့သောသူများသည် အမှန်နှင့် အမှားကို ဘယ်သောအခါမျှ ခွဲခြားနိုင်ကြလိမ့်မည် မဟုတ်ပေ။ သင်တို့၏ အလုပ်တွင် ကောင်းမှုနှင့် မကောင်းမှုတို့သည် ရောနှောနေခဲ့ကြသည်။ အမှန်တရား အနည်းငယ် ပါရှိသော်လည်း လူတို့၏ အမြင်များ၊ ပြောဆိုချက်များနှင့် လုပ်ရပ်များဖြင့် ယှက်နွယ်နေသော အယူဝါဒများကို ထပ်တလဲလဲ ပြောဆိုနေကြသည်။ ဤကဲ့သို့သော ညွှန်ကြားချက်ကို မှီခိုနေသမျှ ကာလပတ်လုံး လူငယ်များသည် အသက်လမ်းကို ဘယ်သောအခါမျှ သိရှိကြလိမ့်မည် မဟုတ်ပေ။”

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ဆရာတိုင်းအားဖြင့် တစ်ခုတည်းသော မှန်ကန်သော ဘုရားသခင်ကို မြှင့်တင်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ မိမိ၏ တပည့်တော်များအတွက် ခရစ်တော်၏ ဆုတောင်းချက်မှာ — “အကျွန်ုပ်သည် မြေကြီးပေါ်တွင် ကိုယ်တော်ကို ဘုန်းထင်ရှားစေပြီ ဖြစ်ပါ၏။ အကျွန်ုပ်အား လုပ်ဆောင်ရန် ပေးသားတော်မူခဲ့သော အလုပ်ကို အကျွန်ုပ် ပြီးမြောက်စေပြီ ဖြစ်ပါ၏။ ယခုတွင်လည်း အို ခမည်းတော်၊ လောက မဖြစ်ပေါ်လာမီက အကျွန်ုပ်နှင့်အတူ အကျွန်ုပ် ရရှိခဲ့သော ဘုန်းအာနုဘဝဖြင့် ကိုယ်တော်၏ ကိုယ်ပိုင်ဘုန်းအာနုဘဝဖြင့် အကျွန်ုပ်အား ဘုန်းထင်ရှားစေတော်မူပါ။ လောကမှ အကျွန်ုပ်အား ပေးသနားတော်မူခဲ့သော လူတို့အား အကျွန်ုပ်သည် ကိုယ်တော်၏ နាមတော်ကို ထင်ရှားစေခဲ့ပြီ ဖြစ်ပါ၏။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ လူများ ဖြစ်ကြ၏၊ ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့အား အကျွန်ုပ်အား ပေးသနားတော်မူခဲ့၏၊ ၎င်းတို့သည်လည်း ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို စောင့်ရှောက်ခဲ့ကြပြီ ဖြစ်ပါ၏။ ယခုတွင် ကိုယ်တော်သည် အကျွန်ုပ်အား ပေးသနားတော်မူခဲ့သမျှသော အရာများသည် ကိုယ်တော်ထံမှ ဖြစ်ကြောင်း ၎င်းတို့ သိရှိကြပြီ ဖြစ်ပါ၏။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အကျွန်ုပ်အား ကိုယ်တော် ပေးသနားတော်မူခဲ့သော စကားများကို အကျွန်ုပ်သည် ၎င်းတို့အား ပေးခဲ့ပြီ ဖြစ်သောကြောင့်တည်း၊ ၎င်းတို့သည်လည်း လက်ခံရရှိခဲ့ကြပြီး အကျွန်ုပ်သည် ကိုယ်တော်ထံမှ ထွက်လာခဲ့ကြောင်း အမှန်တကယ် သိရှိကြပြီ ဖြစ်ပါ၏၊ ကိုယ်တော်သည် အကျွန်ုပ်အား စေလွှတ်တော်မူခဲ့ကြောင်း ၎င်းတို့ ယုံကြည်ကြပြီ ဖြစ်ပါ၏။” ယောဟန် ၁၇:၄-၈ ဖြစ်ပေသည်။

သမ္မာကျမ်းစာကို သင်ကိုယ်တိုင် လေ့လာပါ

စိတ်ကို တက်ကြွစေရန်နှင့် ဉာဏ်စွမ်းကို အားဖြည့်ရန်အတွက် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို လေ့လာခြင်းထက် ပို၍ တွန်းအားပေးနိုင်သော အရာ မရှိပေ။ အတွေးများကို မြှင့်တင်ရန်၊ စွမ်းရည်များကို ခွန်အားဖြစ်စေရန်အတွက် သမ္မာကျမ်းစာ၏ ကျယ်ပြန့်ပြီး မြင့်မြတ်သော အမှန်တရားများလောက် အာဏာရှိသော အခြားစာအုပ် မရှိပေ။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို ဖြစ်သင့်သည့်အတိုင်း လေ့လာမည်ဆိုပါက လူများသည် ဤခေတ်ကာလတွင် ရှားပါးလှသော ကျယ်ပြန့်သော စိတ်သဘောထားကို၊ မြင့်မြတ်သော စရိုက်လက္ခဏာကိုနှင့် တည်ငြိမ်သော ရည်ရွယ်ချက်ကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ အမှန်တရားကို ရှာဖွေခြင်းသည် ရှာဖွေသူအား အလှည့်တိုင်းတွင် ဆုလာဘ်ပေးမည်ဖြစ်ပြီး၊ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု တိုင်းသည် သူ၏ စူးစမ်းလေ့လာမှုအတွက် ပိုမိုကြွယ်ဝသော နယ်ပယ်များကို ဖွင့်လှစ်ပေးလိမ့်မည်။

တရားပလ္လင်ပေါ်တွင် အမှုဆောင်နေကြသော လူထောင်ပေါင်းများစွာတို့သည် ကျမ်းစာများကို လေ့လာခြင်းတွင် မိမိကိုယ်ကို မကျင့်သုံးကြသောကြောင့် စိတ်နှင့် စရိုက်လက္ခဏာ၏ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အရည်အချင်းများ ချို့တဲ့နေကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ကြွယ်ဝသော နက်နဲသော အဓိပ္ပာယ်များ ပြည့်နှက်နေသော အမှန်တရားများ၏ အပေါ်ယံ အသိပညာဖြင့် ကျေနပ်အားရနေကြ၏၊ ထို့အပြင် ၎င်းတို့သည် ဝှက်ထားသော ရတနာကို လုံ့လဝီရိယဖြင့် ရှာဖွေခြင်းထက် နည်းလမ်းတိုင်းတွင် အရာများစွာ ဆုံးရှုံးလျက် ရှေ့သို့ ဆက်သွားရန် ပိုမိုနှစ်သက်ကြပေသည်။

လူများသည် မိမိတို့ ဆင်ခြင်သုံးသပ်နေသည့်အရာနှင့်အညီ ပြောင်းလဲသွားကြပေသည်။ သာမန် အတွေးများနှင့် ကိစ္စရပ်များသည် အာရုံကို ယူဆောင်သွားမည်ဆိုပါက, လူသည် သာမန် ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ အမှန်တရား၏ အပေါ်ယံ နားလည်မှုကိုသာ ရရှိရန် သူသည် လျစ်လျူရှုလွန်းနေမည်ဆိုပါက, ဘုရားသခင်သည် သူ့အား ပေးသനားရန် နှစ်သက်တော်မူမည့် ကြွယ်ဝသော ကောင်းကြီးများကို သူ လက်ခံရရှိလိမ့်မည် မဟုတ်ပေ။ စိတ်သည် မိမိရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာမည့် အရာများ၏ အတိုင်းအတာသို့ ကျဉ်းမြောင်းလာမည် သို့မဟုတ် ကျယ်ပြန့်လာမည် ဖြစ်သည်မှာ စိတ်၏ ဥပဒေ ဖြစ်ပေသည်။ ဉာဏ်စွမ်းများသည် အမှန်တရားကို ရှာဖွေရန်အတွက် တက်ကြွစွာနှင့် ဇွဲရှိရှိဖြင့် တာဝန်ထမ်းဆောင်ရန် မထားရှိပါက ကျမ်းစာ၏ နက်နဲသော အဓိပ္ပာယ်များကို ဖမ်းဆုပ်နိုင်သည့် စွမ်းရည်ကို သေချာပေါက် ကျုံ့သွားစေမည်ဖြစ်ပြီး ဆုံးရှုံးသွားစေလိမ့်မည်။ ကျမ်းစာ၏ အကြောင်းအရာများအကြား ဆက်နွယ်မှုကို ခြေရာခံခြင်းတွင်၊ ကျမ်းစာကို ကျမ်းစာဖြင့် နှိုင်းယှဉ်ခြင်းတွင် နှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ အရာများကို ဝိညာဉ်ရေးရာ အရာများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ခြင်းတွင် အလုပ်လုပ်မည်ဆိုပါက စိတ်သည် ကျယ်ပြန့်လာလိမ့်မည်။ အကြွယ်ဝဆုံးသော အတွေးအခေါ် ရတနာများသည် လုံ့လဝီရိယရှိသော ကျောင်းသားအတွက် စောင့်ဆော်လျက် ရှိနေပေသည်။

ဘုရားသခင်ကို သိကျွမ်းခြင်း အသိပညာသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကြိုးပမ်းမှုနှင့် ဉာဏ်ပညာအတွက် ဆုတောင်းခြင်း မရှိဘဲ ရရှိနိုင်ခြင်း မရှိပေ။ ဘုရားသခင်နှင့် ခရစ်တော်၏ နိုင်ငံတော်၏ တန်ဖိုးရှိသော ရတနာများသည် နှုတ်ကပတ်တရားတော်တွင် ပါရှိကြကြောင်း လူများစွာတို့သည် ဆုံးဖြတ်ချက်ချထားကြပြီး ဖြစ်ပေသည်။ နာကျင်ကိုက်ခဲသော ကြိုးပမ်းမှု မရှိဘဲ မည်သည့် လောကီရတနာမျှ မရရှိနိုင်ကြောင်းလည်း ၎င်းတို့ သိရှိကြပေသည်။ လုံ့လဝီရိယရှိသော လေ့လာမှု မရှိဘဲ ကျမ်းစာ၏ အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်နိုင်လိမ့်မည်ဟု ၎င်းတို့ အဘယ်ကြောင့် မျှော်လင့်နေကြရသနည်း။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်သည် အလင်းနှင့် အမှန်တရား ဖြစ်၏ — ခြေထောက်အတွက် မီးခွက် ဖြစ်ပြီး လမ်းအတွက် အလင်း ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းသည် ဘုရားသခင်၏ မြို့တော်သို့ သွားရာ လမ်း၏ ခြေလှမ်းတိုင်းကို လမ်းပြပေးနိုင်စွမ်း ရှိပေသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်၊ ရွေးနှုတ်ခံရသော ဘုရားသခင်၏ လူများ လျှောက်လှမ်းရန်အတွက် တည်ဆောက်ထားသော လမ်းကို လူတို့ မတွေ့ရှိနိုင်စေရန်နှင့် မထိန်းသိမ်းနိုင်စေရန်အတွက် အလင်းကို ဖုံးကွယ်ရန် စာတန်သည် အပြင်းအထန် ကြိုးပမ်းမှုများကို ပြုလုပ်ခဲ့ပေသည်။

မိုင်းတွင်းသမားသည် မြေကြီးထဲတွင် ရွှေရတနာကို တူးဖော်သကဲ့သို့၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်၏ ရတနာအတွက် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်၊ ဇွဲရှိရှိဖြင့် ရှာဖွေရမည် ဖြစ်ပေသည်။ နေ့စဉ် လေ့လာရာတွင် တစ်ပိုဒ်ပြီးတစ်ပိုဒ် နည်းလမ်းသည် အများအားဖြင့် အသုံးအများဆုံး ဖြစ်ပေသည်။ ကျောင်းသားသည် ကျမ်းပိုဒ် တစ်ပိုဒ်ကို ယူစေပြီး ဘုရားသခင်သည် မိမိအတွက် ထိုကျမ်းပိုဒ်ထဲတွင် ထည့်သွင်းပေးခဲ့သော အတွေးကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ခြင်းပေါ်တွင် မိမိ၏ စိတ်ကို စုစည်းစေပါ, ထို့နောက် ထိုအတွေးသည် မိမိ၏ ပိုင်ဆိုင်မှု ဖြစ်လာသည်အထိ ထိုအတွေးပေါ်တွင် စဉ်းစားတွေးခေါ်နေပါလေ။ ဤကဲ့သို့ အဓိပ္ပာယ် ရှင်းလင်းလာသည်အထိ လေ့လာခဲ့သော ကျမ်းပိုဒ် တစ်ပိုဒ်သည် တိကျသော ရည်ရွယ်ချက် မရှိဘဲ၊ အပြုသဘောဆောင်သော ညွှန်ကြားချက် မရရှိခဲ့ဘဲ အခန်းများစွာကို ဖတ်ရှုခြင်းထက် ပို၍ တန်ဖိုးရှိပေသည်။

သမ္မာကျမ်းစာသည် မိမိကိုယ်ကို ရှင်းပြတတ်သည်

သမ္မာကျမ်းစာသည် မိမိကိုယ်ကို ရှင်းပြတတ်သော စာအုပ် ဖြစ်ပေသည်။ ကျမ်းစာကို ကျမ်းစာဖြင့် နှိုင်းယှဉ်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ကျောင်းသားသည် နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို တစ်ခုလုံးအနေဖြင့် ရှုမြင်ရန်နှင့် ၎င်း၏ အစိတ်အပိုင်းများ၏ ဆက်နွယ်မှုကို မြင်တွေ့ရန် လေ့လာရမည် ဖြစ်ပေသည်။ သူသည် ကြီးမြတ်သော ဗဟို အကြောင်းအရာ — လောကအတွက် ဘုရားသခင်၏ မူလ ရည်ရွယ်ချက်၊ ကြီးမြတ်သော အငြင်းပွားမှု၏ ဖြစ်ပေါ်လာမှုနှင့် ရွေးနှုတ်ခြင်း၏ အလုပ် — ဆိုင်ရာ အသိပညာကို ရရှိရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဦးဆောင်မှုအတွက် တိုက်ပွဲဝင်နေကြသော သဘောတရား နှစ်ခု၏ သဘောသဘာဝကို သူ နားလည်ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ သမိုင်းနှင့် ပရောဖက်ပြုချက်၏ မှတ်တမ်းများမှတစ်ဆင့် ကြီးမြတ်သော ပြီးမြောက်မှုအထိ ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်မှုကို ခြေရာခံရန် သင်ယူရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဤအငြင်းပွားမှုသည် လူ့အတွေ့အကြုံ၏ အဆင့်တိုင်းထဲသို့ မည်သို့ ဝင်ရောက်လာသည်ကို သူ မြင်တွေ့ရမည် ဖြစ်သည်၊ ဘဝ၏ လုပ်ရပ်တိုင်းတွင် သူကိုယ်တိုင်သည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော ရည်ရွယ်ချက် နှစ်ခုထဲမှ တစ်ခုကို မည်သို့ ဖော်ပြနေသည်ကို သူ မြင်တွေ့ရမည် ဖြစ်သည်၊ ထို့အပြင် သူ အလိုရှိသည်ဖြစ်စေ၊ မရှိသည်ဖြစ်စေ၊ အငြင်းပွားမှု၏ မည်သည့်ဘက်တွင် သူ ရှိနေမည်ကို သူသည် ယခုပင် ဆုံးဖြတ်နေပြီ ဖြစ်ကြောင်းကို သူ မြင်တွေ့ရမည် ဖြစ်ပေသည်။

သမ္မာကျမ်းစာ၏ အစိတ်အပိုင်းတိုင်းကို ဘုရားသခင်၏ ဗျာဒိတ်တော်ဖြင့် ပေးထားပြီး အကျိုးရှိပေသည်။ ဓမ္မသစ်ကဲ့သို့ပင် ဓမ္မဟောင်းသည်လည်း အာရုံစိုက်မှုကို ရရှိသင့်ပေသည်။ ဓမ္မဟောင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာကြသည်နှင့်အမျှ၊ ပေါ့ဆသော စာဖတ်သူက တောကန္တာရကိုသာ မြင်တွေ့တတ်သော နေရာများတွင် အသက်ရှင်သော ရေတင်းများ ပွက်ပွက်ဆူနေသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့ရှိရလိမ့်မည်။

ဓမ္မဟောင်းသည် ဓမ္မသစ်ပေါ်တွင် အလင်းကို ပေးစွမ်းပြီး၊ ဓမ္မသစ်သည် ဓမ္မဟောင်းပေါ်တွင် အလင်းကို ပေးစွမ်းပေသည်။ တစ်ခုချင်းစီသည် ခရစ်တော်၌ ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းအာနုဘဝ၏ ဗျာဒိတ်တော် ဖြစ်ပေသည်။ ပရောဖက်များထံသို့ ထင်ရှားပြသခဲ့သည့်အတိုင်း၊ ယဇ်ပူဇော်ခြင်း ဝတ်ပြုရာတွင် ရုပ်ပုံသင်္ကေတဖြင့် ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း၊ တရားဥပဒေတွင် ပုံဖော်ပြသခဲ့သည့်အတိုင်းနှင့် ပရောဖက်များက ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း ခရစ်တော်သည် ဓမ္မဟောင်း၏ ကြွယ်ဝချမ်းသာမှု ဖြစ်ပေသည်။ ခရစ်တော်၏ အသက်တာတွင်၊ သေခြင်းတွင်နှင့် ရှင်ပြန်ထမြောက်ခြင်းတွင်၊ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်ဖြင့် ထင်ရှားပြသခဲ့သည့်အတိုင်း ခရစ်တော်သည် ဓမ္မသစ်၏ ရတနာ ဖြစ်ပေသည်။ ဓမ္မဟောင်းနှင့် ဓမ္မသစ် နှစ်ခုစလုံးသည် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ရှာဖွေသူအား အဓိပ္ပာယ်၏ အသစ်သော နက်နဲမှုများကို အဆက်မပြတ် ဖော်ပြပေးမည့် အမှန်တရားများကို တင်ပြကြပေသည်။

သမ္မာကျမ်းစာအပေါ်တွင် စစ်မှန်သော မေတ္တာတရား နိုးကြားလာသောအခါနှင့် နယ်ပယ်သည် မည်မျှ ကျယ်ပြန့်ပြီး ရတနာသည် မည်မျှ တန်ဖိုးရှိကြောင်း ကျောင်းသားက နားလည်လာသောအခါ၊ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်နှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်နိုင်ရန် အခွင့်အလမ်းတိုင်းကို သူ ဆုပ်ကိုင်လိုစိတ် ရှိလာလိမ့်မည်။ ၎င်းကို လေ့လာခြင်းသည် မည်သည့် အထူး အချိန် သို့မဟုတ် နေရာတွင်မျှ ကန့်သတ်ခံရမည် မဟုတ်ပေ။ ထို့အပြင် ဤအဆက်မပြတ် လေ့လာခြင်းသည် သမ္မာကျမ်းစာအပေါ် မေတ္တာတရားကို မွေးမြူပေးသည့် အကောင်းဆုံးသော နည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ ကျောင်းသားသည် မိမိ၏ သမ္မာကျမ်းစာကို မိမိနှင့်အတူ အမြဲတမ်း ထိန်းသိမ်းထားပါစေ၊ ထို့အပြင် အခွင့်အလမ်း ရှိသည့်အခါတိုင်း ကျမ်းပိုဒ် တစ်ပိုဒ်ကို ဖတ်ရှုပြီး ၎င်းအပေါ်တွင် ဆင်ခြင်သုံးသပ်ပါလေ။ လမ်းများပေါ်တွင် လျှောက်လှမ်းနေစဉ်၊ မီးရထားဘူတာရုံတွင် စောင့်ဆိုင်းနေစဉ်၊ ချိန်းဆိုမှုကို တွေ့ဆုံရန် စောင့်ဆိုင်းနေစဉ်တွင်၊ အမှန်တရား၏ ရတနာသိုက်မှ တန်ဖိုးရှိသော အတွေးတစ်ခုခုကို ရရှိရန်အတွက် ထိုအခွင့်အလမ်းကို သူ တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ပါစေ။