အခန်း (၁၄) - အပိုင်း (၁) သာသနာပြုသင်တန်း

 

လူငယ်ဆိုသည့် ဤမျှကြီးမားသော လုပ်သားအင်အားကြီးကို သင့်လျော်မှန်ကန်စွာ လေ့ကျင့်ပေးမည်ဆိုပါက၊ ကားတိုင်တင်ခံရပြီး၊ ထမြောက်ထင်ရှားကာ၊ မကြာမီ ကြွလာတော့မည့် ကယ်တင်ရှင်၏ သတင်းစကားကို တစ်ကမ္ဘာလုံးသို့ မည်မျှ အမြန်ဆုံး ဖြန့်ဝေနိုင်မည်နည်း။

ပညာရေးဆိုသည်မှာ အမှုတော်ဆောင်ရန် ပြင်ဆင်ခြင်းဖြစ်သည်

ပညာရေး၏ အစစ်အမှန် ရည်ရွယ်ချက်မှာ လူသားတို့၏ စွမ်းရည်အားလုံးကို ဖော်ထုတ်ပေးခြင်းနှင့် တက်ကြွစွာ လှုပ်ရှားလုပ်ကိုင်လာစေခြင်းဖြင့် အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများကို အမှုတော်ဆောင်ရန် ပြင်ဆင်ပေးရန် ဖြစ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များနှင့် သင်တန်းကျောင်းများရှိ လုပ်ငန်းများကို တစ်နှစ်ပြီးတစ်နှစ် အားကောင်းလာစေရမည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းကျောင်းများတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များသည် ထိရောက်သော လုပ်သားများအနေဖြင့် သခင်ဘုရား၏ အမှုတော်ကို ဆောင်ရွက်ရန် စေလွှတ်ခြင်းခံရမည့်သူများ ဖြစ်လာကြမည်ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ သခင်ဘုရားသည် လူငယ်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသို့ ဝင်ရောက်ကြရန်နှင့် တက်ကြွသော အလုပ်အတွက် မိမိကိုယ်ကို အမြန်ဆုံး ပြင်ဆင်ကြရန် ဖိတ်ခေါ်နေတော်မူ၏။ အချိန်သည် တိုတောင်းလှပေပြီ။ ခရစ်တော်အတွက် အလုပ်သမားများကို နေရာတိုင်းတွင် လိုအပ်နေသည်။ ယခုအခါ သခင်ဘုရားအတွက် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများတွင် ပါဝင်သင့်ကြသူများအား အရေးတကြီး တွန်းအားပေး တိုက်တွန်းချက်များ ပြုလုပ်သင့်ပေသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများကို သခင်ဘုရားက တည်ထောင်ပေးခဲ့ခြင်းဖြစ်ပြီး၊ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် သခင်ဘုရား၏ အလိုတော်နှင့်အညီ ဆောင်ရွက်ကြမည်ဆိုပါက ထိုကျောင်းများသို့ စေလွှတ်ခြင်းခံရသော လူငယ်များသည် သာသနာ့လုပ်ငန်း အမျိုးမျိုးတို့တွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန် အမြန်ဆုံး ပြင်ဆင်ပေးခြင်း ခံရကြလိမ့်မည်။ အချို့သောသူတို့သည် သာသနာ့သူနာပြုများအဖြစ်၊ အချို့က စာအုပ်ဖြန့်ဝေသူများအဖြစ်၊ အချို့က ဧဝံဂေလိဆရာများအဖြစ်နှင့် အချို့က ဧဝံဂေလိသင်းအုပ်များအဖြစ် စေလွှတ်ခြင်းခံရရန် သင်တန်းပေးခြင်း ခံရကြလိမ့်မည်။ အချို့မှာ ကလေးငယ်များအား ပညာရေး၏ ပထမဆုံးအခြေခံမူများကို သင်ကြားပေးမည့် ကျောင်းများကို တာဝန်ယူနိုင်ရန် ပြင်ဆင်ပေးခြင်း ခံရကြရမည်။ ဤသည်မှာ ကြီးမားသောစွမ်းရည်နှင့် သေချာသောလေ့လာဆန်းစစ်မှုများကို လိုအပ်သည့် အလွန်အရေးကြီးသော လုပ်ငန်းတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။

စာတန်သည် လူသားများအား မှန်ကန်သော အခြေခံမူများမှ လမ်းလွဲသွားစေရန် ကြိုးစားနေသည်။ အကောင်းဟူသမျှ၏ ရန်သူဖြစ်သော သူသည် လူသားများကို မှားယွင်းမှုဘက်သို့ မိမိတို့၏ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို အသုံးပြုစေရန်နှင့် မိမိတို့၏ အရည်အချင်းများကို လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်လူသားများအား ကောင်းကြီးပေးရန်အတွက် အသုံးမပြုဘဲ ဖြစ်စေရန် လေ့ကျင့်ပေးထားသည်ကို မြင်တွေ့လိုပေသည်။ ဘုရားသခင်၏ စစ်မှန်သော အသင်းတော်ဝင်များဖြစ်ကြသည်ဟု ဝန်ခံကြသော လူအများအပြားသည် သူ၏လှည့်စားမှုအောက်သို့ ကျရောက်နေကြရသည်။ ၎င်းတို့သည် ကောင်းကင်ဘုရင်ထံတော်မှ သစ္စာစောင့်သိမှုကို ကျောခိုင်းဖယ်ရှားရန် လမ်းပြခြင်း ခံနေကြရသည်။

ခရစ်တော် ကြွလာမည့်အချိန် နီးကပ်နေပြီဖြစ်ကြောင်း ပြသနေသော နိမိတ်လက္ခဏာများသည် လျင်မြန်စွာ ပြည့်စုံလာနေကြပြီ။ သခင်ဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များကို စာအုပ်ဖြန့်ဝေသူများနှင့် ဧဝံဂေလိဆရာများအဖြစ် လုပ်ကိုင်ကြရန်၊ သမ္မာတရားကို မကြေညာရသေးသော နေရာများတွင် အိမ်တိုင်ရာရောက် လုပ်ငန်းများ လုပ်ဆောင်ကြရန် ခေါ်ဝေါ်တိုက်တွန်းနေပေသည်။ သခင်ဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအား မိန့်ဆိုလျက်ရှိသည်မှာ၊ “သင်တို့သည် ကိုယ်ပိုင်မဟုတ်ကြသည်ကို မသိကြသလော။ အဖိုးနှင့် ဝယ်တော်မူခြင်းကို ခံရကြပြီ။ ထို့ကြောင့် သင်တို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် ဝိညာဉ်တို့ဖြင့် ဘုရားသခင်၏ ဂုဏ်ကျက်သရေကို ထင်ရှားစေကြလော့” ဟု ၁ ကောရိန္သု ၆:၁၉၊ ၂၀ တွင် ဖော်ပြထားပေသည်။ သခင်ဘုရား၏ ညွှန်ကြားချက်အောက်တွင် လုပ်ငန်းခွင်သို့ ထွက်သွားကြသူများသည် အံ့သြဖွယ်ကောင်းလောက်အောင် ကောင်းကြီးပေးခြင်း ခံရကြလိမ့်မည်။

သခင်ဘုရားသည် မိမိ၏ဘက်တွင် ခိုင်မာစွာရပ်တည်ကြမည့်၊ ယခုပင်၊ ယခုလက်ရှိ လုပ်ဆောင်ရန်လိုအပ်နေသော လုပ်ငန်းများကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် နာဇရက်မြို့သား ယေရှုနှင့်အတူ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန် ကတိကဝတ်ပြုကြမည့် စေတနာ့ဝန်ထမ်းများကို ခေါ်ဝေါ်နေတော်မူ၏။ ဘုရားသခင်၏ လူမျိုးတော်တို့၏ အရည်အချင်းများကို ကမ္ဘာမြောက်သို့ ကရုဏာတော်၏ နောက်ဆုံးသတင်းစကားကို ပေးအပ်ရာတွင် အသုံးပြုရမည်။ သခင်ဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများ၊ ကျန်းမာရေးစင်တာများ၊ နှင့် စာပုံနှိပ်တိုက်များနှင့် ဆက်စပ်နေသူများအား လူငယ်များအား ဧဝံဂေလိလုပ်ငန်း လုပ်ဆောင်တတ်ရန် သင်ကြားပေးကြရန် တိုက်တွန်းနေပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အချိန်နှင့် ငွေကြေးများကို ကျန်းမာရေးစင်တာများ၊ အစားအစာစက်ရုံများ၊ အစားအစာဆိုင်များ၊ နှင့် စားသောက်ဆိုင်များ တည်ထောင်ခြင်းတွင် အလွန်အကျွံ အသုံးပြုနေကြသဖြင့် အခြားသော လုပ်ငန်းလိုင်းများကို လစ်လျူရှုမထားသင့်ပေ။ အမှုတော်ဆောင်ခြင်း၊သမ္မာကျမ်းစာလုပ်ငန်း၊ နှင့် စာအုပ်ဖြန့်ဝေခြင်းလုပ်ငန်းတို့တွင် ပါဝင်သင့်ကြသည့် လူငယ်အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများကို စက်မှုလုပ်ငန်းများတွင် ချည်နှောင်မထားသင့်ပေ။

ရန်သူ၏ သွေးဆောင်မှုများမှ လူငယ်များကို ခွန်အားဖြည့်တင်းပေးရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤဘဝတွင် အသုံးဝင်စေရန်နှင့် ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်ကို ထာဝကာလပတ်လုံး ဆောင်ရွက်နိုင်ရန်အတွက် ၎င်းတို့အား အရည်အချင်းပြည့်မီစေနိုင်မည့် ကျောင်းများကို တည်ထောင်ခဲ့ကြခြင်း ဖြစ်ပေသည်။ ဘုရားသခင်၏ ဂုဏ်တော်ကိုသာ တစ်စိုက်မတ်မတ် ကြည့်ရှုကြသူများသည် အထူးအမှုတော်ဆောင်ခြင်းအတွက် မိမိကိုယ်ကို ပြင်ဆင်ရန် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ဆန္ဒရှိကြလိမ့်မည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ခရစ်တော်၏ မေတ္တာတော်သည် ၎င်းတို့အပေါ်တွင် လွှမ်းမိုးထားမည့် စွမ်းအားရှိလိမ့်မည်ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ ဤမေတ္တာတော်သည် သာမန်လူတို့ထက်သာလွန်သော စွမ်းအင်ကို ပေးစွမ်းပြီး လူသားများကို ဘုရားသခင်၏ အောင်မြင်မှုများအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီစေပေသည်။

လူသားမျိုးွယ်အတွက် ခရစ်တော်၏ အမှုတော်

ဘုရားသခင်ကို ချစ်ကြသူတို့၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာများသည် ကယ်တင်ရှင်က အဖိုးအခ မဖြတ်နိုင်သော အဖိုးတန်ပစ္စည်းဖြင့် ဝယ်ယူခဲ့ရသူများအား ကယ်တင်ခြင်းသည် သူတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများ၏ ရည်မှန်းချက် ဖြစ်လာမည်ဖြစ်သောကြောင့် မိမိတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်များကို ထင်ရှားစေလိမ့်မည်။ အခြားသော အကြောင်းအရာများဖြစ်သည့် အိမ်၊ မိသားစု၊ ပျော်ရွှင်မှု အားလုံးကို ဘုရားသခင်၏ လုပ်ငန်းတော်အတွက် ဒုတိယနေရာတွင် ထားရှိကြလိမ့်မည်။ ဤကမ္ဘာလောကသို့ ကြွလာရန်အတွက် ဘုန်းအသရေနှင့်ပြည့်စုံသော ကောင်းကင်ဘုံနှင့် ကောင်းကင်တမန်တို့၏ ကိုးကွယ်မှုကို စွန့်လွှတ်တော်မူခဲ့ခြင်းအားဖြင့် ကျဆုံးသွားသော လူသားအပေါ် မိမိ၏မေတ္တာတော်ကို ပြသခဲ့သော သခင်ဘုရား၏ ပုံသက်သေကို ၎င်းတို့က လိုက်နာကြလိမ့်မည်။ ကယ်တင်ရှင်သည် လူသားများအား ကူညီရန် မမောမပန်း ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုဖြင့် အမှုဆောင်ခဲ့သည်။ မည်သည့်စတေးခံမှုကိုမျှ တွန့်ဆုတ်မနေခဲ့ဘဲ၊ ကိုယ်ကျိုးစွန့်မှုကိုလည်း မတွေဝေခဲ့ပေ။ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် သူသည် ဆင်းရဲနွမ်းပါးသူ ဖြစ်လာခဲ့ပြီး၊ သူ၏ဆင်းရဲခြင်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ချမ်းသာကြွယ်ဝသူများ ဖြစ်လာစေရန် ဖြစ်ပေသည်။ ပျောက်ဆုံးသွားသူများအပေါ် သူ၏သနားကြင်နာမှုက ၎င်းတို့ရှိရာအရပ်သို့ သွားရောက်ရှာဖွေရန် ဦးဆောင်ခဲ့သည်။ သူ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည်လည်း သူလုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်အတိုင်း အလုပ်လုပ်ကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ဝိညာဉ်များကို ခရစ်တော်ထံသို့ အနိုင်ယူခေါ်ဆောင်လာနိုင်မည်ဆိုပါက ပျက်စီးခြင်းသို့ ရောက်သွားသူများကို ရှာဖွေရန် တွန့်ဆုတ်ခြင်းမရှိဘဲ၊ မည်သည့်ကြိုးပမ်းမှုမျှ အလွန်အမင်းပင်ပန်းသည်ဟု မယူဆဘဲ၊ မည်သည့်စတေးခံမှုမျှ ကြီးမားလွန်းသည်ဟု မထင်မှတ်ကြပေ။

ဘုရားသခင်အတွက် ထိရောက်သော အလုပ်သမားဖြစ်လိုသူသည် ခရစ်တော်ခံစားခဲ့ရသမျှကို ခံนုနိုင်ရန်နှင့် ခရစ်တော်တွေ့ဆုံခဲ့သည့်အတိုင်း လူတို့နှင့်တွေ့ဆုံရန် ဆန္ဒရှိရမည်။

ကျောင်းသားအား တ대한ဆရာတော်နှင့် ရင်းနှီးသော ဆက်ဆံရေးသို့ ပို့ဆောင်ပေးသည့် ထိုပညာရေးတစ်ခုတည်းသာလျှင် စစ်မှန်သော ပညာရေး ဖြစ်ပေသည်။ လူငယ်များသည် ခရစ်တော်အား မိမိတို့၏ လမ်းပြအဖြစ် ကြည့်ရှුတတ်ရန် သင်ကြားပေးခြင်း ခံရကြရမည်။ ၎င်းတို့သည် သည်းခံခြင်းနှင့် ယုံကြည်ကိုးစားခြင်း၊ စစ်မှန်သော ကောင်းမြတ်ခြင်းနှင့် ကြင်နာတတ်သော နှလုံးသား၊ ဇွဲလုံ့လနှင့် ခိုင်မြဲတည်ကြည်ခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးခြင်း ခံရကြရမည်။ ၎င်းတို့၏ စရိုက်လက္ခဏာများသည် ဒါဝိဒ်၏ ဤစကားများနှင့် ကိုက်ညီရမည် ဖြစ်ပေသည်- “ငါတို့သားတို့သည် ငယ်စဉ်အခါ အပင်ကြီးထွားသကဲ့သို့ ဖြစ်ကြပါစေသော။ ငါတို့သမီးတို့သည် နန်းတော်ပုံစံအတိုင်း လှပစွာထုလုပ်ထားသော ထောင့်တိုင်များကဲ့သို့ ဖြစ်ကြပါစေသော” ဟု ဆာလံ ၁၄၄:၁၂ တွင် ဖော်ပြထားပေသည်။

သစ္စာဖောက်လဲသွားပြီးနောက် ပြောင်းလဲလာသော ကျောင်းသားသည် မိမိအား အပြစ်တရား၏ အမှုတော်သို့ ချည်နှောင်ထားခဲ့သော သံကြိုးကို ဖြတ်တောက်ခဲ့ပြီး၊ ဘုရားသခင်နှင့် မှန်ကန်သော ဆက်ဆံရေးတွင် မိမိကိုယ်ကို ထားရှိခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ သူ၏အမည်စာရင်းသည် သိုးသငယ်၏ အသက်စာအုပ်တွင် ရေးထိုးခြင်း ခံရပြီးဖြစ်သည်။ သူသည် မကောင်းမှုကို စွန့်လွှတ်ရန်နှင့် ကောင်းကင်ဘုံ၏ တရားစီရင်ပိုင်ခွင့်အောက်သို့ ဝင်ရောက်ရန် လေးနက်သော တာဝန်ဝတ္တရား ရှိနေပေသည်။ စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ဆုတောင်းခြင်းအားဖြင့် သူသည် ခရစ်တော်နှင့် တကွ ကပ်တွယ်နေရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဤဝတ်ပြုကိုးကွယ်မှုကို လျစ်လျူရှုရန်၊ ဤအမှုတော်ဆောင်ခြင်းကို ငြင်းပယ်ရန်ဟူသည်မှာ စာတန်၏ လှည့်ဖြားခြင်း ကစားစရာ ဖြစ်လာခြင်းပင်တည်း။

စိတ်နှလုံးကို ပြုစုပျိုးထောင်နေစဉ်အတွင်း ကျောင်းသားသည် ဂျိုးဇက်၏ စရိုက်လက္ခဏာကဲ့သို့သော စရိုက်လက္ခဏာကို ဖော်ထုတ်နိုင်ရန်အတွက် ဖြောင့်မတ်သော နှလုံးသားနှင့် ဘုရားသခင်အပေါ် သစ္စာစောင့်သိမှုကိုလည်း ပြုစုပျိုးထောင်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ထိုသို့ပြုလုပ်ပါက မိမိ၏ စင်ကြယ်မှုကို မညှိုးနွမ်းစေရန် စိုးရိမ်လျက်၊ သွေးဆောင်မှုအောက်သို့ အညံ့ခံလိုစိတ်ကို သူသည် လှောင်ပြောင်စွန့်ပစ်လိမ့်မည်။ ဒါနီယယ်ကဲ့သို့ပင် သူသည် အبدအမေ သစ္စာစောင့်သိရန်နှင့် ဘုရားသခင် ပေးသနားတော်မူခဲ့သော စွမ်းအားများကို အကောင်းဆုံး အသုံးချရန် ဆုံးဖြတ်လိမ့်မည်။

ရှည်လျားသော လေ့လာသင်ယူမှုသင်တန်းများ

လက်ခံနိုင်ဖွယ်ရာ အမှုတော်ဆောင်ခြင်းအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီရန်အတွက် လောကီကျောင်းအချို့ရှိ ပညာတတ်ဆရာများထံတွင် ရှည်လျားသော လေ့လာသင်ယူမှုသင်တန်းကို ဖြတ်သန်းရမည်ဟု တွေးတောနေကြသူများစွာ ရှိနေကြသည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် လောကမှ ပညာရေးဟု ခေါ်ဆိုကြသောအရာကို ရယူလိုကြသည်ဆိုပါက ဤသို့ပြုလုပ်ရမည်မှာ မှန်ကန်ပေသည်။ သို့သော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအား သင်ယူပါ၊ သင်ယူပါ၊ သင်၏စိတ်ကို အချိန်တိုင်း စာအုပ်များပေါ်တွင်သာ ထားရှိပါဟု မပြောပေ။ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့အား သင်သည် ကျောင်းတွင် အချိန်ဖြုန်းကာ “ပိုမိုမြင့်မားသော ပညာရေး” ဟုခေါ်ဆိုကြသည့် အရာကို ရယူရမည်ဟုလည်း ကျွန်ုပ်တို့ မပြောပေ။ ဘုရားသခင်၏ အလုပ်အတွက် အတွေ့အကြုံရှိသော အလုပ်သမားများကို လိုအပ်နေသည်။ သို့သော်လည်း သိပ္ပံပညာတိုင်းတွင် အမြင့်ဆုံးအဆင့်သို့ ကျွန်ုပ်တို့ တက်လှမ်းရမည်ဟု မတွေးဆသင့်ပေ။ အချိန်သည် တိုတောင်းလှပြီး ဝိညာဉ်များအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ ကြိုးစားအားထုတ် လုပ်ကိုင်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ ကျောင်းသားများသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လေးနက်စွာနှင့် ဆုတောင်းခြင်းဖြင့် လေ့လာမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့လိုအပ်သည့် အသိပညာကို တွေ့ရှိကြလိမ့်မည်။

လူတိုင်းသည် ဘာသာစကားအမျိုးမျိုးကို သိရှိရန် မလိုအပ်ပေ။ သို့သော် လူတိုင်းသည် ဘုရားသခင်၏ အမှုအရာများတွင် အတွေ့အကြုံရှိရန်မှာ မဖြစ်မနေ လိုအပ်ပေသည်။ ဘာသာစကားများကို လေ့လာခြင်း မရှိသင့်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ မဆိုလိုပါ။ ဘာသာစကားများကို လေ့လာသင့်ပေသည်။ မကြာမီတွင် လူအများအပြားသည် မိမိတို့၏ အိမ်များကို စွန့်ခွာကာ အခြားဘာသာစကား ပြောဆိုကြသော လူမျိုးစုများကြားတွင် သွားရောက်လုပ်ကိုင်ရန် အပြုသဘောဆောင်သော လိုအပ်ချက်တစ်ခု ပေါ်ပေါက်လာလိမ့်မည်။ သမ္မာတရားကို မသိကြသေးသော သူများနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်ရန် ဘာသာစကားအချို့ကို သိရှိထားကြသူများသည် စွမ်းဆောင်နိုင်ကြလိမ့်မည် ဖြစ်ပေသည်။

ဆရာ၊ ဆရာမများ၏ စရိုက်လက္ခဏာ

လူငယ်များနှင့် ဆက်စပ်နေကြသော မိသားစုများ၏ သုခချမ်းသာ၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ဘာသာရေးဘဝ၊ ၎င်းတို့ အဖွဲ့ဝင်ဖြစ်ကြသော အသင်းတော်၏ တိုးတက်ထွန်းကားမှုနှင့် ဘုရားဝတ်၌ မွေ့လျော်မှုတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် ၎င်းတို့ရရှိကြသော ဘာသာရေးပညာရေးအပေါ်တွင် ကြီးမားစွာ မှီခိုနေကြပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသည် အလွန်မြင့်မြတ်ပြီး သန့်ရှင်းသော ရည်ရွယ်ချက်အတွက် တည်ထောင်ခဲ့ကြခြင်း ဖြစ်သောကြောင့် ဆရာ၊ ဆရာမများသည် ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်အားဖြင့် မိမိတို့၏ ဘဝများကို စင်ကြယ်စေခဲ့ကြသော၊ စိတ်နေသဘောထား မျိုးစုံတွင် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့ကြပြီး အပြုအမူ အကျင့်စာရိတ္တတွင်လည်း ယဉ်ကျေးကြသော အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ ဖြစ်ကြရမည်။ ထို့ပြင် ၎င်းတို့သည် ဤကာလ၏ ဘေးအန္တရာယ်များနှင့် ဘုရားသခင်၏ နေ့ရက်တွင် ရပ်တည်နိုင်ရန် လူမျိုးတစ်ရပ်ကို ပြင်ဆင်ပေးရန်အတွက် ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်ရမည့် လုပ်ငန်းများကို ထင်ရှားစွာ သိရှိနားလည်ထားကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ ကျောင်းသားများ၏ လေးစားမှုကို ရရှိစေမည့် လမ်းစဉ်ကို အမြဲတမ်း လိုက်နာကျင့်ကြံသင့်ပေသည်။ ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်ဆရာတစ်ဦးသည် မြင့်မားသော စံချိန်စံညွှန်းတစ်ခုသို့ ရောက်ရှိလိမ့်မည်ဟု လူငယ်များတွင် မျှော်လင့်ပိုင်ခွင့် ရှိကြပြီး၊ အကယ်၍ ထိုသို့ မရောက်ရှိခဲ့ပါက ၎င်းတို့သည် ထိုဆရာအပေါ် ပြင်းထန်စွာ ဆုံးဖြတ်ချက်ချ ဝေဖန်ကြလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ဆရာ၊ ဆရာမများသည် ခရစ်တော်ကဲ့သို့သော မေတ္တာ၊ သည်းခံခြင်းနှင့် ပညာဉာဏ်တို့ကို ပြသကြရလိမ့်မည်။ ကျောင်းသို့ ရောက်ရှိလာကြမည့် ကျောင်းသားများတွင် တိကျသေချာသော ရည်မှန်းချက်၊ တည်မြဲသော အခြေခံမူများ မရှိကြဘဲ ဘုရားသခင်က ၎င်းတို့အပေါ်တွင် တောင်းဆိုပိုင်ခွင့်ရှိသည်ကို သဘောပေါက်နားလည်ခြင်း မရှိကြပေ။ ဤသူတို့သည် မိမိတို့၏ တာဝန်ဝတ္တရားများကို သဘောပေါက်လာစေရန် လမ်းပြခြင်း ခံရကြရမည်။ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အခွင့်အလမ်းများကို တန်ဖိုးထားတတ်ရန်၊ လုပ်ကိုင်ဆောင်ရွက်မှု၊ ဣန္ဒြေစောင့်ထိမှု၊ နှင့် ကူညီတတ်မှုတို့၏ စံနမူနာများ ဖြစ်လာစေရန် သင်ကြားပြသပေးခြင်း ခံရကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဉာဏ်ပညာရှိသော ဆရာ၊ ဆရာမများ၏ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်တွင် ပျင်းရိသူများသည် နိုးကြားလာကြရန်နှင့် အတွေးအခေါ်မဲ့သူများသည် လေးနက်လာကြရန် လမ်းပြခြင်း ခံရနိုင်ကြပေသည်။ သေချာစွာ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများမှတစ်ဆင့် အမျှော်အမြင်မရှိဆုံးသော ကျောင်းသားကိုပင်လျှင် လေ့ကျင့်ပေးနိုင်ပြီး စည်းကမ်းတကျ ဖြစ်စေနိုင်သဖြင့် သူသည် ဤကမ္ဘာလောက၏ မှောင်မိုက်ထဲတွင် အောင်မြင်သော အလင်းဆောင်ယူသူတစ်ဦး ဖြစ်လာရန် ပြင်ဆင်လျက် ကျောင်းမှ ထွက်သွားလိမ့်မည်။

လူငယ်များတွင် မျှော်လင့်ချက်နှင့် ရည်မှန်းချက်များကို နိုးထလာစေရန်၊ ၎င်းတို့၏ ရှေ့တွင်ရှိနေသော ဖြစ်နိုင်ခြေများကို သဘောပေါက်နားလည်စေရန် ကူညီပေးနိုင်မည့် သည်းခံတတ်သော၊ တာဝန်သိတတ်သော ဆရာ၊ ဆရာမများကို လိုအပ်နေပေသည်။ သခင်ဘုရားအတွက် အမှုတော်ဆောင်ရန် မိမိတို့၏ ကျောင်းသားများကို လေ့ကျင့်ပေးမည့်၊ ဉာဏ်ပညာနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ အောင်မြင်မှုတွင် အဆင့်တစ်ဆင့်မှ နောက်တစ်ဆင့်သို့ ပို့ဆောင်ပေးမည့် ဆရာများကို လိုအပ်နေပေသည်။ ဆရာများသည် မိမိတို့၏ လုပ်ငန်း၏ ကြီးမားမှုကို သဘောပေါက်နားလည်စေရန် ကြိုးစားသင့်ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ကျယ်ပြန့်သော အမြင်များကို လိုအပ်နေကြသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းသည် အရေးပါမှုအပိုင်းတွင် ခရစ်တော်၏ အမှုတော်ဆောင်၏ လုပ်ငန်းနှင့် တန်းတူ ရှိနေသောကြောင့်တည်း။ ခိုင်မြဲသော ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့သည် အနန္တတန်ခိုးရှင်ကို တွယ်ကပ်ထားကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ယာကုပ်ပြုခဲ့သကဲ့သို့ “ကိုယ်တော်သည် အကျွန်ုပ်ကို ကောင်းကြီးမပေးလျှင် အကျွန်ုပ်သည် ကိုယ်တော်ကို မလွှတ်ပါ” ဟု ဆိုရမည် ဖြစ်ပေသည်။ (ကမ္ကျားကျမ်း ၃၂:၂၆)

ဘုရားသခင်အား အကောင်းဆုံးကို ပူဇော်ခြင်း

ကျောင်းသားများသည် ဘုရားသခင်အား မိမိတို့၏ အကောင်းဆုံးအရာထက် မညံ့သော အရာကို ပူဇော်ကြရမည်။ ဘုရားသခင်၏ နက်နဲသောအရာများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို လုပ်ငန်းတာဝန်တွင် အပ်နှံကြသည်နှင့်အမျှ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုသည် ပိုမိုလွယ်ကူလာပြီး ပိုမိုကျေနပ်စရာ ကောင်းလာလိမ့်မည်။ တစ်ဦးစီတိုင်းသည် မိမိသည် ဒုတိယတန်းစား ကျောင်းသားတစ်ဦး ဖြစ်လာမည်မဟုတ်ကြောင်း၊ အခြားသူများအား မိမိအတွက် တွေးတောခွင့်ပြုမည် မဟုတ်ကြောင်း ဆုံးဖြတ်ချက်ချသင့်ပေသည်။ သူက “သိပ္ပံပညာများနှင့် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်တို့တွင် အခြားသော စိတ်နှလုံးတို့က ရရှိခဲ့ကြသည့် အရာများကို အကျွန်ုပ်သည် သေချာစွာ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုဖြင့် ရယူမည်” ဟု ဆိုသင့်ပေသည်။ သူသည် စိတ်၏ အကောင်းဆုံးသော စွမ်းအားများကို စုစည်းရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ဘုရားသခင်အပေါ် မိမိ၏ တာဝန်ရှိမှုကို ခံယူချက်ထားရှိလျက် အခက်အခဲများကို အနိုင်ယူရန် မိမိ၏ အကောင်းဆုံးသော စွမ်းဆောင်မှုကို ပြုလုပ်ရမည်။ ထို့ပြင် တတ်နိုင်သမျှ၊ မိမိအား ကူညီနိုင်စွမ်းရှိကြသော၊ မိမိ၏ အမှားများကို ထောက်ပြနိုင်ကြသော၊ နှင့် ပျင်းရိခြင်း၊ ဟန်ဆောင်ခြင်း၊ နှင့် အပေါ်ယံလုပ်ဆောင်ခြင်းတို့မှ သတိပြုမိစေရန် ကာကွယ်ပေးနိုင်ကြသော သူတို့၏ အသင်းအပင်းကို ရှာဖွေသင့်ပေသည်။

အမှုတော်ဆောင်ခြင်း၏ စစ်မှန်သော ရည်ရွယ်ချက်ကို ကျောင်းသားများ၏ ရှေ့တွင် အမြဲတမ်း ထိန်းသိမ်းထားရမည်။ ၎င်းတို့ရရှိကြသော လေ့ကျင့်မှုသည် အသုံးဝင်သော အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ ဖြစ်လာစေရန် ၎င်းတို့အား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးရန် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့အား မြှင့်တင်ပေးမည့်၊ ဂုဏ်ပြုပေးမည့် နည်းလမ်းတိုင်းကို အသုံးပြုရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်၏ အလိုတော်နှင့်အညီ မိမိတို့၏ စွမ်းအားများကို အသုံးပြုရန် သင်ကြားပေးခြင်း ခံရကြရမည်။ စစ်မှန်ပြီး စင်ကြယ်သော ဘဝတစ်ခုက ထုတ်လွှင့်ပေးသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ၎င်းတို့၏ ရှေ့တွင် အမြဲတမ်း ထိန်းသိမ်းထားရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဤအရာသည် အမှုတော်ဆောင်ရန် ပြင်ဆင်ရာတွင် ၎င်းတို့အား အထောက်အကူ ဖြစ်စေလိမ့်မည်။ ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်နှင့် ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လေ့လာခြင်းတို့မှတစ်ဆင့် မကောင်းမှုများကို ရဲဝံ့စွာ ဆန့်ကျင်တိုက်ခိုက်ရန် နေ့စဉ်နေ့တိုင်း ပိုမိုခွန်အားကောင်းလာကြမည်ဖြစ်ပြီး ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြင်ဆင်လာကြလိမ့်မည်။

မည်သည့် အသိပညာမျှ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လေ့လာခြင်းမှ ရရှိသောအသိပညာကဲ့သို့ မခိုင်မာပါ၊ မတည်ကြည်ပါ၊ မကျယ်ပြန့်ပါ။ ဤနေရာသည် စစ်မှန်သောအသိပညာ အားလုံး၏ ခန်းေဇာ ဖြစ်ပေသည်။

ထိရောက်မှုကို ရယူခြင်း

တတိယ ကောင်းကင်တမန်ကို ကောင်းကင်အလယ်တွင် ပျံဝဲနေဟန်ဖြင့် ပုံဖော်ပြထားရာ၊ ဤသတင်းစကားသည် ကမ္ဘာမြေ၏ အလျားနှင့် အနံ တစ်လျှောက်လုံးသို့ သွားရမည် ဖြစ်ကြောင်း ပြသနေပေသည်။ ဤသည်မှာ လူသားတို့အား ပေးအပ်ခဲ့ဖူးသမျှသော အလေးနက်ဆုံးသော သတင်းစကား ဖြစ်ပြီး၊ ဤလုပ်ငန်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို ဆက်စပ်ပေးလိုကြသူ အပေါင်းတို့သည် ပထမဦးစွာ ပညာရေးတစ်ခု၏ လိုအပ်ချက်ကို၊ အနှံ့အစပ်ဆုံးသော လေ့ကျင့်မှုကို ခံစားသိရှိကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ လုပ်ငန်း၏ မည်သည့်အခန်းကဏ္ဍတွင်မဆို ဝင်ရောက်ရန် မျှော်မှန်းထားကြသူများ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် အစီအစဉ်များကို ရေးဆွဲရမည်ဖြစ်ပြီး ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ပြုလုပ်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။

ဓမ္မဆရာ၏ အလုပ်ကို ကလေးငယ်များအား မအပ်နှံသင့်ပေ။ ထို့အတူ သမ္မာကျမ်းစာ ဖတ်ကြားမှုများကို ပေးအပ်သည့် လုပ်ငန်းကိုလည်း မိန်းကလေးငယ်များအား မအပ်နှံသင့်ပေ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အမှုတော်များကို ပေးဆောင်ကြပြီး တာဝန်ယူရမည့် ရာထူးများကို ရယူရန် ဆန္ဒရှိကြသော်လည်း၊ ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံတွင် ချို့တဲ့ကြပြီး စေ့စပ်သေချာသော ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုကို မရရှိထားကြသောကြောင့် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့အား စမ်းသပ်စစ်ဆေးရမည် ဖြစ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဘုရားသခင် ဖြစ်စေလိုသမျှ ဖြစ်လာရန် ခိုင်မာပြီး တာဝန်သိတတ်သော အခြေခံမူကို မဖွံ့ဖြိုးစေသမျှ ကာလပတ်လုံး ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ အကြောင်းရင်းကို မှန်ကန်စွာ ကိုယ်စားပြုနိုင်မည် မဟုတ်သောကြောင့်တည်း။ လုပ်ငန်းခွင်တွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေကြသူ အပေါင်းတို့သည်၊ သာသနာလုပ်ငန်းတိုင်းတွင်၊ နက်နဲသော အတွေ့အကြုံကို ရယူကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ လုပ်ငန်းတွင် လူငယ်ဖြစ်ကြသူများသည် အတွေ့အကြုံရှိပြီး အလုပ်လုပ်ကိုင်ပုံကို နားလည်ကြသူတို့၏ အကူအညီကို ရရှိသင့်ပေသည်။ သာသနာပြု လုပ်ငန်းများသည် မှန်ကန်သော စိတ်နေသဘောထားရှိသည့် အလုပ်သမားများ၊ ဆိုလိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းကို မှန်ကန်စွာ ကိုယ်စားပြုမည့် ဘုရားဝတ်၌ မွေ့လျော်မှုနှင့် ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှုရှိသော အလုပ်သမားများ မလုံလောက်မှုကြောင့် အဆက်မပြတ် အကျပ်အတည်း တွေ့နေရပေသည်။

သာသနာပြုများ ဖြစ်သင့်ကြသူများစွာ ရှိနေကြသော်လည်း၊ အသင်းတော်အသိုင်းအဝိုင်းတွင် ဖြစ်စေ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များတွင် ဖြစ်စေ ၎င်းတို့နှင့် အတူပေါင်းစည်းနေကြသူများက ၎င်းတို့နှင့်အတူ လုပ်ကိုင်ရန် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို မခံစားကြဘဲ၊ ဘုရားသခင်၏ တောင်းဆိုပိုင်ခွင့်များကို ၎င်းတို့၏ စွမ်းအားအားလုံးအပေါ် ဖွင့်ဟပြသပေးရန် မကြိုးစားကြဘဲ၊ ၎င်းတို့နှင့်အတူ နှင့် ၎င်းတို့အတွက် ဆုမတောင်းပေးကြသောကြောင့် မည်သည့်အခါမျှ လုပ်ငန်းခွင်သို့ ဝင်ရောက်လာကြခြင်း မရှိပေ။ ဘဝ၏ လမ်းကြောင်းကို ဆုံးဖြတ်ပေးမည့် အရေးပါသော ကာလသည် ကုန်လွန်သွားပြီး၊ ၎င်းတို့၏ ခံယူချက်များမှာ ဖိနှိပ်ချုပ်ချယ်ခြင်း ခံလိုက်ရကာ၊ အခြားသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့် တိုက်တွန်းချက်များက ၎င်းတို့အား ဆွဲဆောင်သွားကြပြီး၊ ငွေကြေးဆိုင်ရာ အကျိုးအမြတ်ကို ပေးလိမ့်မည်ဟု ၎င်းတို့ယူဆကြသော ရာထူးများကို ရှာဖွေရန် သွေးဆောင်မှုများက ၎င်းတို့ကို လောကီစီးကြောင်းထဲသို့ ခေါ်ဆောင်သွားကြပေသည်။ ဤလူငယ်များကို အကြောင်းရင်းအတွက် ကယ်တင်နိုင်ခဲ့ကြပါလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသည် လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းများ ဖြစ်ကြရမည်။ အကယ်၍ အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများသည် မည်သည့်သဘောတရားဖြင့်မဆို သာသနာ့နယ်မြေအတွက် ပြင်ဆင်လျက် ဤကျောင်းများမှ ထွက်လာကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် လုပ်ငန်း၏ ကြီးမားမှုကို သဘောပေါက်နားလည်လာစေရန် လမ်းပြခြင်း ခံရကြရမည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်၏ အကြောင်းရင်းတွင် အသုံးဝင်သည့် မည်သည့်နေရာအတွက်မဆို ပြင်ဆင်ခြင်း ခံရလိုကြမည်ဆိုပါက လက်တွေ့ကျသော ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှုကို ၎င်းတို့၏ နေ့စဉ်အတွေ့အကြုံထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည် ဖြစ်ပေသည်။

အိမ်၏လုပ်ငန်းကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်မည့် ကျောင်း

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များသို့ တက်ရောက်ကြသူများသည် ခေတ်ကာလ၏ အထွေထွေကျောင်းများက ပေးဆောင်သော လေ့ကျင့်မှုနှင့် မတူညီသော လေ့ကျင့်မှုကို ရရှိကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များသည် ယေဘူယျအားဖြင့် ပညာရှိပြီး ဘုရားသခင်ကို ရိုသေကြောက်ရွံ့ကြသော မိဘများ ရှိကြမည်ဆိုပါက ခရစ်ယာန်ဘာသာ၏ အခြေခံမူများကို သင်ကြားပေးခြင်း ခံခဲ့ကြရပြီး ဖြစ်ပေသည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ၎င်းတို့၏ အိမ်များတွင် လေးစားခဲ့ကြပြီး ၎င်း၏သွန်သင်ချက်များကို ဘဝ၏ဥပဒေဖြစ်လာစေရန် ပြုလုပ်ခဲ့ကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဧဝံဂေလိတရား၏ ပြုစုပျိုးထောင်မှုနှင့် သတိပေးဆုံးမမှုတို့ဖြင့် ကြီးပြင်းလာခဲ့ကြရသည်။ ၎င်းတို့သည် ကျောင်းသို့ ဝင်ရောက်ကြသောအခါ ဤပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုသည် ဆက်လက်တည်ရှိနေရမည် ဖြစ်ပေသည်။ လောက၏ အယူအဆများ၊ လောက၏ ထုံးစံများနှင့် ကျင့်စဉ်များသည် ၎င်းတို့ လိုအပ်နေသော သင်ကြားမှုများ မဟုတ်ကြပေ။ ကျောင်းရှိဆရာများသည် မိမိတို့၏ဝိညာဉ်များကို စောင့်ရှောက်ကြကြောင်း၊ ၎င်းတို့၏ ဝိညာဉ်ရေးရာ သုခချမ်းသာအတွက် တိကျသော စိတ်ဝင်စားမှု ရှိကြကြောင်း ၎င်းတို့အား မြင်တွေ့ခွင့်ပြုကြပါစို့။ ဘာသာရေးသည် သွပ်သွင်းရမည့် ကြီးမားသော အခြေခံမူ ဖြစ်ပေသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ရိုသေခြင်းသည် ပညာဉာဏ်၏ အစဖြစ်သောကြောင့်တည်း။

ဘာသာရေးဆိုင်ရာ ပျော်ရွှင်မှု

ကျောင်းတစ်ကျောင်းကို တည်ထောင်သည့် မည်သည့်နေရာတွင်မဆို လူငယ်များအပေါ် တက်ကြွစွာ စိတ်ဝင်စားမှုပေးမည့် နွေးထွေးသော နှလုံးသားများ ရှိသင့်ပေသည်။ နွေးထွေးသော စာနာမှုကိုနှင့် ကြင်နာသော သတိပေးချက်များကို ပေးမည့် ဖခင်များနှင့် မိခင်များကို လိုအပ်နေပေသည်။ ဖြစ်နိုင်သမျှသော နှစ်လိုဖွယ်ရာ အချက်အလက်အားလုံးကို ဘာသာရေးဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ခန်းများထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဤလေ့ကျင့်ခန်းများကို ပင်ပန်းနွမ်းနယ်သည်အထိ ရှည်ကြာအောင် ပြုလုပ်နေကြသူများသည် လူငယ်များ၏ စိတ်ထဲတွင် မှားယွင်းသော အထင်အမြင်များကို ချန်ထားရစ်ခဲ့ကြပြီး၊ ဘာသာရေးကို ခြောက်သွေ့သော၊ လူမှုဆက်ဆံရေးမရှိသော၊ နှင့် စိတ်ဝင်စားစရာမကောင်းသော အရာတစ်ခုနှင့် ဆက်စပ်တွေးတောမိစေရန် လမ်းပြနေကြပေသည်။ ဆရာတစ်ဦးတွင် ပြင်းပြသော၊ တက်ကြွသော ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှု ရှိရန်မှာ မရှိမဖြစ် အရေးကြီးပေသည်။ အဆက်မပြတ် ဂရုစိုက်မှုကို မကျင့်သုံးပါက၊ နှင့် ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် အသက်မသွင်းထားပါက၊ နံနက်နှင့် ညနေခင်းများတွင် ကျောင်းဝတ်ပြုခန်း၌ ပြုလုပ်သော ဝတ်ပြုခြင်းနှင့် ဇာတ်လမ်းစုံညီ အစည်းအဝေးများသည် ခြောက်သွေ့လာပြီး တရားဝင်ဆန်လာကာ၊ လူငယ်များအတွက် ကျောင်းလေ့ကျင့်ခန်းများအနက် အလေးလွန်းဆုံးနှင့် အဆွဲဆောင်နိုင်ဆုံး ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ လူမှုရေးအစည်းအဝေးများကို အကျိုးအမြတ်ရရှိစေရုံသာမက အပြုသဘောဆောင်သော ပျော်ရွှင်စရာ ကာလများလည်း ဖြစ်လာစေရန် စီမံခန့်ခွဲသင့်ပေသည်။

လူငယ်များကို သင်ကြားပြသပေးနေကြသူများသည် ခရစ်တော်၏ကျောင်းတွင် မိမိတို့ဘာသာ လေ့လာကြပါစေ၊ နှင့် မိမိတို့၏ ကျောင်းသားများထံသို့ ပြောကြားပေးရန် သင်ခန်းစာများကို သင်ယူကြပါစေ။ စိတ်ရင်းမှန်သော၊ စေတနာအပြည့်ရှိသော၊ နှလုံးသားအနားမှ လာသော ဘုရားဝတ်၌ မွေ့လျော်မှုကို လိုအပ်နေပေသည်။ ကျဉ်းမြောင်းမှု မှန်သမျှကို ရှောင်ရှားသင့်ပေသည်။ ဆရာသည် ကလေးများနှင့်အတူ ၎င်းတို့၏ လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် အပန်းဖြေမှုများတွင် တစ်သားတည်း ဖြစ်နေစေရန် မိမိ၏ ဂုဏ်သိက္ခာမှ လျှော့ချပါစေ၊ သို့သော် မိမိတို့သည် စောင့်ကြည့်ခံနေရသည်ဟူသော အထင်အမြင်ကိုမူ မချန်ထားခဲ့ပါနှင့်။ သူတို့နှင့်အတူ သူကိုယ်တိုင် ရှိနေခြင်းက ၎င်းတို့၏ အပြုအမူများကို ပုံစံသွင်းပေးမည်ဖြစ်ပြီး၊ သူ၏နှလုံးသားကိုလည်း မေတ္တာအသစ်ဖြင့်ခုန်ပေါက်လာစေလိမ့်မည်။

လူငယ်များသည် စာနာမှု၊ မေတ္တာ၊ နှင့် ချစ်ခင်မှုကို လိုအပ်နေကြသည်၊ သို့မဟုတ်ပါက ၎င်းတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျလာကြလိမ့်မည်။ “ငါ့ကို ဘယ်သူမှ ဂရုမစိုက်ဘူး၊ ငါလည်း ဘယ်သူ့ကိုမှ ဂရုမစိုက်ဘူး” ဟူသော စိတ်ဓာတ်က ၎င်းတို့အား ဖုံးလွှမ်းသွားလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များဖြစ်ကြသည်ဟု ဝန်ခံကြပေမည်။ သို့သော် ၎င်းတို့၏ နောက်တွင် သွေးဆောင်သော စာတန်က လိုက်ပါနေပြီး ၎င်းတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျလာရန်၊ ရေနွေးနွေးကဲ့သို့ ဖြစ်လာရန် (တက်ကြွမှုမရှိတော့ရန်)၊ နှင့် ဘုရားသခင်ထံမှ ဆုတ်ယုတ်သွားရန် အန္တရာယ်နှင့် ရင်ဆိုင်နေကြရသည်။ ထို့နောက် အချို့သူများသည် ၎င်းတို့အား အပြစ်တင်ရန်နှင့် ၎င်းတို့ တကယ်ရှိနေကြသည်ထက် ပိုမိုဆိုးရွားနေကြသကဲ့သို့ အေးစက်စက် ဆက်ဆံရန်မှာ တာဝန်တစ်ခုဖြစ်သည်ဟု ခံစားကြရသည်။ လူအနည်းငယ်သာလျှင်၊ ဖြစ်နိုင်လျှင် မည်သူမျှပင်လျှင် ၎င်းတို့အား ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်နှင့် ၎င်းတို့အပေါ် ချန်ထားခဲ့သော မပျော်မရွှင်ဖြစ်စေသော အထင်အမြင်များကို ဖယ်ရှားပေးရန် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ပြုလုပ်ရန်မှာ မိမိတို့၏ တာဝန်ဖြစ်သည်ဟု မခံစားကြရပေ။

ဆရာ၏ တာဝန်ဝတ္တရားများသည် လေးလံပြီး သန့်ရှင်းမြင့်မြတ်ကြသော်လည်း၊ လူငယ်များအား နူးညံ့သိမ်မွေ့သော၊ မေတ္တာပါသော စိုးရိမ်ပူပန်မှုတို့ဖြင့် စောင့်ရှောက်ကြည့်ရှုပေးခြင်းထက် ပို၍ အရေးပါသော အလုပ်ဟူ၍ မရှိပေ။ ဆရာသည် မိမိ၏ ကျောင်းသားများ၏ ယုံကြည်မှုကို တစ်ကြိမ် ရယူလိုက်သည်နှင့်၊ ၎င်းတို့အား လွယ်ကူစွာ လမ်းပြနိုင်သည်၊ ထိန်းချုပ်နိုင်သည်၊ နှင့် လေ့ကျင့်ပေးနိုင်ပေသည်။ ခရစ်ယာန်ဘဝ၏ အောက်ခံဖြစ်ကြသော သန့်ရှင်းသော ရည်ရွယ်ချက်များကို ဘဝထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည် ဖြစ်ပေသည်။ မိမိ၏ ကျောင်းသားများ၏ ကယ်တင်ခြင်းသည် ဘုရားသခင်ကို ရိုသေကြောက်ရွံ့သော ဆရာအား အပ်နှံထားသော အမြင့်ဆုံးသော အကျိုးစီးပွား ဖြစ်ပေသည်။ သူသည် ခရစ်တော်၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦး ဖြစ်ပြီး၊ သူ့ဘက်မှ အထူးပြုလုပ်ရမည့်နှင့် ပြတ်ပြတ်သားသား လုပ်ဆောင်ရမည့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုမှာ ၎င်းတို့အား ခရစ်တော်ထံသို့ အနိုင်ယူခေါ်ဆောင်လာရန် ဖြစ်ပေသည်။ ဘုရားသခင်သည် ဤအရာကို သူ့လက်မှ တောင်းဆိုလိမ့်မည်။

ဆရာတိုင်းသည် ဘုရားဝတ်၌ မွေ့လျော်သော၊ စင်ကြယ်သော၊ နှင့် သေချာစွာ ကြိုးပမ်းအားထုတ်သော ဘဝတစ်ခုကို ရှင်သန်နေထိုင်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ နှလုံးသားသည် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာဖြင့် ထိန်ထိန်လင်းနေမည်ဆိုပါက မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ထိုစင်ကြယ်သော မေတ္တာကို ဘဝတွင် တွေ့မြင်ရလိမ့်မည်။ ပြင်းပြသော ဆုတောင်းများကို ပြုလုပ်မည်ဖြစ်ပြီး သစ္စာရှိသော သတိပေးချက်များကိုလည်း ပေးလိမ့်မည်။ ဤအရာများကို လျစ်လျူရှုလိုက်ကြသည့်အခါ သူ့စောင့်ရှောက်မှုအောက်ရှိ ဝိညာဉ်များသည် အန္တရာယ်နှင့် ရင်ဆိုင်ကြရလိမ့်မည်။

သို့သော်လည်း၊ ဤကြိုးပမ်းမှု အားလုံးကို ပြုလုပ်ပြီးနောက်တွင်ပင်၊ အချို့သော ကျောင်းသားများသည် အခြေခံမူမရှိသော စရိုက်လက္ခဏာများကို ဖွံ့ဖြိုးလာကြသည်ကို ဆရာများ တွေ့ရှိရပေမည်။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်ကျင့်တရားတွင် လျော့ရဲကြပြီး၊ အများစုမှာ ယုတ်မာသော ပုံစံသဏ္ဌာန်နှင့် မိဘများ၏ စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များ၏ ရလဒ် ဖြစ်ပေသည်။ ဆရာများသည် မိမိတို့ တတ်နိုင်သမျှ အားလုံးကို လုပ်ဆောင်ကြသော်လည်း၊ ဤလူငယ်များကို စင်ကြယ်ခြင်းနှင့် သန့်ရှင်းခြင်းပါရှိသော ဘဝတစ်ခုသို့ လမ်းပြရန် ပျက်ကွက်ကြလိမ့်မည်။ သည်းခံသော စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းမှု၊ ချစ်ခင်ကြင်နာသော အလုပ်၊ နှင့် ပြင်းပြသော ဆုတောင်းခြင်းတို့ ပြုလုပ်ပြီးနောက်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် များစွာ မျှော်လင့်ထားခဲ့ကြရသော သူတို့ထံမှပင် စိတ်ပျက်စရာများနှင့် ရင်ဆိုင်ကြရလိမ့်မည်။ ဤအရာအပြင် ၎င်းတို့သည် အိမ်တွင် ရရှိခဲ့ကြသော မှားယွင်းသော ပုံစံသဏ္ဌာန်နှင့် အသိဉာဏ်မရှိသော လေ့ကျင့်မှုတို့၏ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ဆန့်ကျင်တွန်းလှန်နိုင်စွမ်း မရှိခဲ့ကြသောကြောင့် မိဘများ၏ ကဲ့ရဲ့ပြစ်တင်မှုများကိုလည်း ရင်ဆိုင်ကြရလိမ့်မည်။ သို့သော် ဤစိတ်ဓာတ်ကျစရာ အကြောင်းအရာများ ရှိနေသော်လည်း ဆရာသည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ရန် ယုံကြည်ကိုးစားလျက်၊ မိမိ၏ ရာအရပ်တွင် ယောက်ျားပီပီ ရပ်တည်လျက် နှင့် ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် အလုပ်လုပ်လျက် ဆက်လက်လုပ်ကိုင်နေရမည် ဖြစ်ပေသည်။ အခြားသောသူများမှာ ဘုရားသခင်အတွက် ကယ်တင်ခြင်း ခံရကြလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတို့၏ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုသည် အခြားသောသူများကိုပါ ဆက်လက်ကယ်တင်ရာတွင် အကျိုးသက်ရောက်စေလိမ့်မည်။

မြင့်မားသော စံချိန်စံညွှန်းတစ်ခုကို သတ်မှတ်ခြင်း

မည်သည့်အရာကိုမဆို လုပ်ဆောင်ရန် ထိုက်တန်သည်ဆိုပါက ကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်ရန် ထိုက်တန်ပေသည်။ ဘာသာတရားသည် ကျောင်းတိုင်းတွင် လွှမ်းမိုးနေသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်သင့်သော်လည်း ၎င်းသည် စာပေဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုများကို တန်ဖိုးယုတ်လျော့စေမည် မဟုတ်ပေ။ ၎င်းသည် စစ်မှန်သော ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များအားလုံး မိမိတို့အား ပေးသနားထားသော စွမ်းရည်များကို အကောင်းဆုံး အသုံးပြုနိုင်ရန်အတွက် စေ့စေ့စပ်စပ်သိရှိသော အသိပညာ လိုအပ်ကြောင်း ခံစားလာစေလိမ့်မည်။ ကျေးဇူးတော်၌ ကြီးထွားလာကြစဉ်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ သခင် ယေရှုခရစ်တော်ကို သိကျွမ်းခြင်း၌ တိုးပွားလာကြစဉ်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် ဉာဏ်ပညာရှိသော ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များ ဖြစ်လာနိုင်ရန် မိမိတို့၏ စိတ်စွမ်းအားများကို အပြည့်အဝ အသုံးပြုနိုင်ရန် အဆက်မပြတ် ကြိုးပမ်းကြလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့ဘက်မှ နိမ့်ကျသော အကြံဥာဏ်များ သို့မဟုတ် ရည်ရွယ်ချက်များကြောင့် သခင်ဘုရားသည် ဂုဏ်အသရေ ပျက်ပြားရပေသည်။ ဘုရားသခင်၏ တရားဥပဒေဆိုင်ရာ ချည်နှောင်ထားသော တောင်းဆိုပိုင်ခွင့်များကို မသိမြင်ဘဲ၊ ၎င်း၏ လိုအပ်ချက်တိုင်းကို စောင့်ရှောက်ရန် လျစ်လျူရှုသူသည် တရားဥပဒေ တစ်ခုလုံးကို ချိုးဖောက်သူ ဖြစ်ပေသည်။ ဖြောင့်မတ်ခြင်းစံချိန်စံညွှန်းကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာ လိုက်နာကျင့်ကြံရန် ကျေနပ်နေပြီး ဝိညာဉ်ရေးရာ ရန်သူတိုင်းကို အနိုင်မယူနိုင်သူသည် ခရစ်တော်၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို ပြည့်စုံစေမည် မဟုတ်ပေ။ သူသည် မိမိ၏ ဘာသာရေးဘဝ၏ အစီအစဉ်တစ်ခုလုံးကို တန်ဖိုးယုတ်လျော့စေပြီး မိမိ၏ စရိုက်လက္ခဏာကို အားနည်းစေသည်။ သွေးဆောင်မှု၏ ဇွတ်အတင်း ဖိအားပေးမှုအောက်တွင် သူ၏ စရိုက်လက္ခဏာဆိုင်ရာ အားနည်းချက်များသည် အသာစီးရလာကြပြီး မကောင်းမှုက အောင်ပွဲခံသွားလေသည်။

ဖြစ်နိုင်သမျှ အမြင့်ဆုံး စံချိန်စံညွှန်းသို့ ရောက်ရှိရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဇွဲလုံ့လရှိရန်နှင့် ပြတ်ပြတ်သားသား ဆုံးဖြတ်ထားရန် လိုအပ်ပေသည်။ ဘာသာရေးဘဝတွင် တိုးတက်မှုများ မပြုလုပ်မီကပင် ဖြစ်ထွန်းနေသော အလေ့အထများနှင့် အကြံဥာဏ်များကို ဖြစ်ရပ်များစွာတွင် ကျော်လွှားရမည် ဖြစ်ပေသည်။ မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော လုပ်ငန်းမှာ အရသာများ၊ စားချင်စိတ်များ၊ စိတ်အားထက်သန်မှုများ၊ ရည်ရွယ်ချက်များ၊ နှင့် ဆန္ဒများကို ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ ကြီးမားသော စံချိန်စံညွှန်းနှင့် အညီဖြစ်စေရန် ညှိယူပြင်ဆင်ရန် ဖြစ်ပေသည်။ ဤလုပ်ငန်းသည် နှလုံးသားထဲတွင် စတင်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ နှလုံးသားသည် ခရစ်တော်၏ အလိုတော်နှင့် လုံးဝအညီ မဖြစ်ခဲ့ပါက အချို့သော အဓိက စိတ်အားထက်သန်မှု၊ သို့မဟုတ် အချို့သော အလေ့အထ သို့မဟုတ် အားနည်းချက်သည် ဖျက်ဆီးပစ်ရန် စွမ်းအားတစ်ခု ဖြစ်လာလိမ့်မည်။

ဘုရားဝတ်၌ မွေ့လျော်မှုနှင့် ဘာသာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံတို့သည် စစ်မှန်သော ပညာရေး၏ အခြေခံအမြစ်တွင် တည်ရှိနေကြပေသည်။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ဆရာ၊ ဆရာမများကို ထိရောက်မှုရှိစေလိုပေသည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် ဝိညာဉ်ရေးရာ နားလည်မှုတွင် တိုးတက်လာကြမည်ဆိုပါက သိပ္ပံပညာများကို သိကျွမ်းခြင်း၌ ချို့တဲ့နေရန် မသင့်ကြောင်း ၎င်းတို့ မည်မျှအရေးကြီးကြောင်းကို မြင်တွေ့ကြလိမ့်မည်။ ဆရာများသည် ဘုရားဝတ်၌ မွေ့လျော်မှုကို လိုအပ်သကဲ့သို့ သိပ္ပံပညာများကို စေ့စေ့စပ်စပ် သိကျွမ်းခြင်းကိုလည်း လိုအပ်ပေသည်။

ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်သည် အခြားသူများအား ကောင်းကျိုးပြုရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် အမြင့်ဆုံးသော အောင်မြင်မှုများကို ရရှိရန် ရည်မှန်းထားပေသည်။ ခရစ်တော်ကဲ့သို့သော စရိုက်လက္ခဏာနှင့် သဟဇာတဖြစ်စွာ ရောစပ်နေသော အသိပညာသည် လူတစ်ဦးကို ကမ္ဘာပေါ်တွင် အလင်းဆောင်ယူသူတစ်ဦး ဖြစ်လာစေလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်သည် လူသားတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများနှင့် အတူတကွ လုပ်ဆောင်တော်မူ၏။ မိမိတို့၏ ခေါ်ဝေါ်ခြင်းနှင့် ရွေးကောက်ခြင်းကို တပ်အပ်သေချာစေရန် အစွမ်းကုန် ကြိုးပမ်းအားထုတ်ကြသူများသည် အပေါ်ယံအသိပညာက ၎င်းတို့အား အသုံးဝင်သော ရာထူးတစ်ခုအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီစေမည် မဟုတ်ကြောင်း ခံစားရလိမ့်မည်။ ခိုင်မာသော ဘာသာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံဖြင့် ချိန်ခွင်လျှာ ညီမျှစေထားသော ပညာရေးသည် ဘုရားသခင်၏ သားသမီးအား မိမိ၏ သတ်မှတ်ထားသော လုပ်ငန်းကို တည်ငြိမ်စွာ၊ ခိုင်မာစွာ၊ နားလည်သဘောပေါက်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေပေသည်။ ကမ္ဘာပေါ်တွင် အကြီးမြတ်ဆုံးသော ပညာပေးဆရာထံမှ သင်ယူနေသူသည် တစ်သမတ်တည်းသော ခရစ်ယာန် စရိုက်လက္ခဏာကို ရရှိရုံသာမက ထိရောက်သော အလုပ်အတွက် လေ့ကျင့်ပေးထားသော စိတ်နှလုံးကိုလည်း ရရှိလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပျင်းရိသော၊ စည်းကမ်းမရှိသော စိတ်နှလုံးများ၊ နှေးကွေးသော အတွေးအခေါ်များ၊ နှင့် လျော့ရဲသော မှတ်ဉာဏ်များဖြင့် ကျေနပ်နေကြရန် မလိုလားပေ။ တိုးတက်မှု အောင်မြင်မှု အတိုင်းအတာတစ်ခုနှင့်သာ ရိုးရိုးလေး ကျေနပ်နေမည့်အစား ဆရာတိုင်းသည် မိမိ၏ အသိပညာ ဆည်းပူးရာတွင် အဆက်မပြတ် ဇွဲလုံ့လ ရှိရန် လိုအပ်ကြောင်းကို သဘောပေါက်စေရန် ဘုရားသခင် လိုလားပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် ဝိညာဉ်များသည် ဘုရားသခင်၏ ပိုင်ဆိုင်မှုများ ဖြစ်ကြသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့ကို ဝယ်ယူခဲ့ပြီးဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား အရည်အချင်းများကို ပေးသနားခဲ့ပြီး၊ အသက်လမ်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်နှင့် အခြားသူများကို ကူညီနိုင်စွမ်းရှိလာစေရန်အတွက် ပိုမိုများပြားစွာ ဆည်းပူးနိုင်ရန် ဖြစ်နိုင်ချေများကို ဖန်တီးပေးခဲ့ပေသည်။ ဘုရားသခင် ငှားရမ်းပေးခဲ့သော ဆုလက်ဆောင်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် အားကောင်းလာစေရန်မှာ တစ်ဦးချင်းစီ၏ လုပ်ငန်း ဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ လူတိုင်းသာ ဤအရာကို သဘောပေါက်ကြမည်ဆိုပါက ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အသင်းတော်များတွင်၊ နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ သာသနာပြုလုပ်ငန်းများတွင် မည်မျှကြီးမားသော ကွာခြားချက်ကြီးကို ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့မြင်ကြရမည့်နည်း။ သို့သော် လူအများစုမှာ ပမာဏအနည်းငယ်မျှသာရှိသော အသိပညာ၊ အောင်မြင်မှုအနည်းငယ်နှင့်သာ ကျေနပ်နေကြပြီး၊ လက်ခံနိုင်လောက်ရုံမျှ ရှိနေခြင်းဖြင့်သာ ကျေနပ်နေကြသည်။ ဒါနီယယ်ကဲ့သို့သော လူများ၊ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသော လူများ၊ လူသားများအား ကောင်းကြီးပေးရန်နှင့် ဘုရားသခင်၏ ဂုဏ်တော်ကို ချီးမြှောက်ရန် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် စရိုက်လက္ခဏာများ သဟဇာတဖြစ်လာကြသော လူများဖြစ်လာရန် လိုအပ်ချက်ကို လူအနည်းငယ်သာ ခံစားရကြပြီး၊ ရလဒ်အနေဖြင့် ခေတ်ကာလ၏ ကြီးမားသော လိုအပ်ချက်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီသူ အနည်းငယ်သာ ရှိနေကြပေသည်။

ဘုရားသခင်သည် အသိပညာမရှိသော သူများကို လျစ်လျူမရှုပေ။ သို့သော် ထိုသူတို့သည် ခရစ်တော်နှင့် ဆက်စပ်နေကြမည်ဆိုပါက၊ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် သမ္မာတရားအားဖြင့် စင်ကြယ်စေခြင်း ခံရကြမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့သည် အဆက်မပြတ် အသိပညာများကို စုဆောင်းနေကြလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်၏ ဂုဏ်တော်ကို ချီးမြှောက်ရန် စွမ်းအားရှိသမျှကို အသုံးချခြင်းအားဖြင့် ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်ကို ချီးမြှောက်ရန်အတွက် တိုးပွားလာသော စွမ်းအားကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်က ၎င်းတို့ ထိုနေရာတွင် ရှိနေစဉ်က သနားကရုဏာဖြင့် လက်ခံခဲ့သောကြောင့် ကျဉ်းမြောင်းသော နယ်ပယ်တစ်ခုတည်းတွင် ဆက်လက်နေထိုင်ရန် ဆန္ဒရှိနေကြသူများသည် အလွန်ပင် မိုက်မဲကြပေသည်။ သို့သော် ဤအရာကိုအတိအကျ လုပ်ဆောင်နေကြသော ရာနှင့်ချီ၍၊ ထောင်နှင့်ချီ၍ ရှိနေကြပေသည်။

အမှုတော်ဆောင်ခြင်းမှတစ်ဆင့် ထိရောက်မှုကို ရယူခြင်း

မှောင်မိုက်ထဲတွင် ရှိနေကြသူများထံသို့ ၎င်းကို တင်ပြရန် လုပ်ငန်းတွင် စေတနာအပြည့်ဖြင့်၊ ကိုယ်ကျိုးစွန့်အနစ်နာခံသော လူများက မိမိတို့ကိုယ်ကို တစ်စုံတစ်ရာ ချွင်းချက်မရှိဘဲ အပ်နှံကြမည်ဆိုပါက ဘုရားသခင်သည် သမ္မာတရားအားဖြင့် ကြီးမားသော လုပ်ငန်းတစ်ခုကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်တော်မူလိမ့်မည်။ သမ္မာတရားကို သိရှိနားလည်ထားကြပြီး ဘုရားသခင်ထံသို့ ဆက်ကပ်အပ်နှံထားကြသူများသည် ဤကာလအတွက် သတင်းစကားကို ကြေညာရန် အခွင့်အလမ်းတိုင်းကို အသုံးချသင့်ပေသည်။ ဘုရားသခင်၏ ကောင်းကင်တမန်များသည် အခြားသော နိုင်ငံများရှိ လူမျိုးတို့၏ နှလုံးသားများနှင့် အသိစိတ်များကို လှုံ့ဆော်လှုပ်ရှားနေကြပြီး၊ နိုင်ငံများ၏ မတည်ငြိမ်သော အခြေအနေများတွင် ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများကို တွေ့မြင်ကြရသောအခါ ရိုးသားသော ဝိညာဉ်များသည် စိုးရိမ်ပူပန်လာကြပေသည်။ ဤအရာအားလုံး၏ အဆုံးသတ်သည် မည်သို့ဖြစ်လာမည်နည်းဟူသော မေးခွန်းသည် ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားထဲတွင် ပေါ်ပေါက်လာပေသည်။

သို့သော် ဘုရားသခင်နှင့် ကောင်းကင်တမန်များက နှလုံးသားများတွင် သက်ရောက်မှုရှိစေရန် လုပ်ဆောင်နေကြစဉ်တွင်၊ ခရစ်တော်၏ အစေခံများသည် အိပ်ပျော်နေကြသကဲ့သို့ ရှိနေကြပေသည်။ ကောင်းကင်တမန်များနှင့်အတူ တစ်သားတည်း လုပ်ဆောင်နေသူ အနည်းငယ်သာ ရှိနေကြပေသည်။ ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များ ဖြစ်ကြသူ အားလုံးသည် သခင်ဘုရား၏ စပျစ်ဥယျာဉ်တွင် လုပ်သားများ ဖြစ်သင့်ကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် သတိရှိရှိဖြင့်၊ မိမိတို့၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်လူသားများ၏ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် စိတ်အားထက်သန်စွာ အလုပ်လုပ်သင့်ကြပြီး၊ ကိုယ်ကျိုးစွန့်ခြင်း၊ အနစ်နာခံခြင်း၊ နှင့် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်ခြင်းတို့ဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော မိမိ၏ ဘဝတွင် ကယ်တင်ရှင်က ၎င်းတို့အား ပေးထားခဲ့သည့် ပုံသက်သေကို လိုက်နာသင့်ပေသည်။

ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏တရားဥပဒေကို ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်သူများအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့အား ခန့်အပ်ခြင်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ကို ဂုဏ်ပြုခဲ့ပြီးဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ ဓမ္မဆရာများနှင့် ပြည်သူလူထုသာ လုံလောက်စွာ နိုးကြားလာကြမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့သည် လစ်လျူရှုမှုဖြင့် အနားယူနေကြလိမ့်မည် မဟုတ်ပေ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကမ္ဘာကြီးကို စမ်းသပ်စစ်ဆေးရန်အတွက် အသက်အရေးပါဆုံးသော သမ္မာတရားများကို အပ်နှံခြင်း ခံခဲ့ရကြပြီးဖြစ်သော်လည်း၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ပိုင်နိုင်ငံအတွင်း၌ပင် သတိပေးသတင်းစကားကို တစ်ခါမျှ မကြားဖူးကြသေးသော မြို့ကြီးများ၊ ရွာငယ်များ၊ နှင့် မြို့နယ်များ ရှိနေဆဲ ဖြစ်ပေသည်။

လူငယ်များသည် ဘုရားသခင်၏ ကြီးမားသော လုပ်ငန်းအတွက် အကူအညီတောင်းခံမှုများကြောင့် နိုးကြားလာကြပြီး အချို့သော ရှေ့သို့တိုးတက်သည့် လှုပ်ရှားမှုများကို ပြုလုပ်ကြသော်လည်း၊ ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နိုင်စရာရှိသည်များကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ရန်အတွက် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးက ၎င်းတို့အပေါ်တွင် လုံလောက်သော အလေးချိန်ဖြင့် ကျရောက်နေခြင်း မရှိပေ။ ၎င်းတို့သည် အထူးကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကို မလိုအပ်သော သေးငယ်သော လုပ်ငန်းတစ်ခုကို လုပ်ဆောင်ရန် ဆန္ဒရှိနေကြသည်။ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အကြွင်းမဲ့မှီခိုမှုကို ဘုရားသခင်အပေါ်တွင် ထားရှိရန် မသင်ယူကြဘဲ၊ ရှင်သန်သော ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် အလင်းနှင့် ခွန်အား၏ ကြီးမားသော ရင်းမြစ်မှ ဆွဲထုတ်ကာ ၎င်းတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများ အောင်မြင်မှု အပြည့်အဝ ရရှိစေရန် မလုပ်ဆောင်ကြပေ။

လူငယ်များသည် ဘုရားသခင်သည် မိမိတို့အား အခြားနိုင်ငံများမှ လူများထံသို့ ကယ်တင်တတ်သော သမ္မာတရားကို ဆက်သွယ်ပြောဆိုရာတွင် အလယ်အလတ် မာလဇ်များအဖြစ် အသုံးပြုနိုင်ရန်အတွက် အခြားဘာသာစကားများနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာခြင်းဖြင့် အမှုတော်ဆောင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို အရည်အချင်းပြည့်မီအောင် ပြင်ဆင်သင့်ပေသည်။ ဤလူငယ်များသည် အပြားတကာ့ အပြားသားများအတွက် အလုပ်လုပ်နေစဉ်အတွင်း၌ပင် အခြားဘာသာစကားများဆိုင်ရာ အသိပညာကို ရယူနိုင်ကြပေသည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အချိန်ကို ခြွေတာကြမည်ဆိုပါက မိမိတို့၏ စိတ်နှလုံးများကို တိုးတက်ကောင်းမွန်စေနိုင်ပြီး ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အသုံးဝင်မှုအတွက် မိမိတို့ကိုယ်ကို အရည်အချင်းပြည့်မီအောင် ပြင်ဆင်နိုင်ကြပေသည်။

ဤအရာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များကို နယ်မြေအသစ်များထဲသို့ ဝင်ရောက်ကာ လူသားများ၏ နှလုံးသားဆိုင်ရာ လယ်ကွင်းကြမ်းများကို ထွန်ယက်နိုင်ရန် ခွန်အားဖြစ်စေလိမ့်မည်။ ဤလုပ်ငန်းသည် ၎င်းတို့အား ဘုရားသခင်ထံသို့ ပိုမိုနီးကပ်လာစေရန် ကူညီပေးလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့ဘာသာဆိုလျှင် လုံးဝအသုံးမကျကြကြောင်း၊ မိမိတို့သည် သခင်ဘုရား၏ ပိုင်ဆိုင်မှုသာ ဖြစ်ရမည်ဖြစ်ကြောင်းကို ၎င်းတို့အား မြင်တွေ့လာစေရန် ကူညီပေးလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ ကိုယ်ကျိုးကို နှစ်သက်ခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို အရေးပါသည်ဟု ယူဆခြင်းတို့ကို ဖယ်ရှားပစ်ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ သခင် ယေရှုခရစ်တော်ကို ဝတ်ဆင်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဤကဲ့သို့ ပြုလုပ်ကြသောအခါ စခန်းပြင်ပသို့ သွားရောက်ကာ လက်ဝါးကားတိုင်၏ စစ်သားကောင်းများကဲ့သို့ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို ထမ်းဆောင်ရန် ဆန္ဒရှိကြလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် အခက်အခဲများကို ကျော်လွှားခြင်းနှင့် အတားအဆီးများကို ကျော်ဖြတ်ခြင်းတို့ဖြင့် ထိရောက်မှုနှင့် စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်ကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ တာဝန်ယူရမည့် ရာထူးများအတွက် လူများကို လိုအပ်နေပေသည်၊ သို့သော် ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ ထမ်းပိုးကို ထမ်းဆောင်လိုစိတ်တွင် မိမိတို့၏ အမှုတော်ဆောင်ခြင်း၏ အပြည့်အဝသော သက်သေအထောက်အထားကို ပေးခဲ့ကြပြီးသော လူများ ဖြစ်ကြရမည်။

ဧဝံဂေလိအလုပ်သမားများအတွက် အထပ်အထက် အရေးအပါဆုံးသော ပညာရေး

ကောလိပ်ပညာရေးကို လက်ခံရရှိခဲ့ကြခြင်း မရှိကြသော ခရစ်ယာန်အလုပ်သမားများ ရှိနေကြပေသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဤအခွင့်အလမ်းကို ရယူရန် ၎င်းတို့အတွက် မဖြစ်နိုင်ခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်ပေသည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏စပျစ်ဥယျာဉ်တွင် ထွက်သွားကာ အလုပ်လုပ်ရန် မိမိက ၎င်းတို့အား ရွေးချယ်ခဲ့ပြီး ခန့်အပ်ခဲ့ကြောင်း သက်သေအထောက်အထားကို ပေးသနားခဲ့ပြီး ဖြစ်ပေသည်။ ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့အား ကိုယ်တော်နှင့်အတူ ထိရောက်သော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ ဖြစ်လာစေခဲ့သည်။ ၎င်းတို့တွင် သင်ယူလိုစိတ်ရှိသော စိတ်ဓာတ်ရှိကြသည်။ ဘုရားသခင်အပေါ် မိမိတို့၏ မှီခိုမှုကို ခံစားကြရပြီး၊ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်သည် ၎င်းတို့၏ အားနည်းချက်များကို ကူညီရန် ၎င်းတို့နှင့်အတူ ရှိနေပေသည်။ ၎င်းသည် စိတ်နှလုံးကို နိုးကြားစေပြီး စွမ်းအင်ပြည့်ဝစေကာ၊ အတွေးအခေါ်များကို လမ်းညွှန်ပြသပေးပြီး သမ္မာတရားကို တင်ပြရာတွင် အထောက်အကူ ဖြစ်စေပေသည်။

အလုပ်သမားသည် အသက်ရှင်ခြင်း၏ နှုတ်ကပတ်တော်များကို ထုတ်ဖော်ပြသရန် လူအစုအဝေး၏ ရှေ့တွင် ရပ်တည်နေသည့်အခါ သူ၏အသံတွင် ခရစ်တော်၏အသံ၏ ပဲ့တင်သံကို ကြားရပေသည်။ သူသည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လျှောက်လှမ်းနေကြောင်း၊ သူသည် ယေရှုနှင့်အတူ ရှိနေခဲ့ပြီး ကိုယ်တော်ထံမှ သင်ယူခဲ့ကြောင်း ထင်ရှားပေသည်။ သူသည် သမ္မာတရားကို ဝိညာဉ်၏ အတွင်းပိုင်း သန့်ရှင်းရာဌာနထဲသို့ ယူဆောင်လာခဲ့ပြီး ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သူ့အတွက် အသက်ရှင်သော အမှန်တရားတစ်ခု ဖြစ်လာပြီး သူသည် သမ္မာတရားကို ဝိညာဉ်တော်၏ ထင်ရှားပြသခြင်းနှင့် တန်ခိုးတော်တို့ဖြင့် တင်ပြပေသည်။ လူတို့သည် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော အသံကို ကြားကြရသည်။ ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏အမှုတော်အတွက် ဆက်ကပ်အပ်နှံထားသော လူသားမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားများကို မိန့်ဆိုတော်မူ၏။

အလုပ်သမားသည် ဝိညာဉ်တော်မှတစ်ဆင့် ယေရှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်နှင့်အမျှ သူသည် စစ်မှန်စွာပင် ပညာရှိရှိ ပြောဆိုတတ်သူ ဖြစ်လာပေသည်။ သူသည် စိတ်ရင်းမှန်ပြီး ရိုးသားကာ၊ မိမိအလုပ်လုပ်ပေးနေသူများ၏ ချစ်ခင်ခြင်းကို ခံရပေသည်။ ဤကဲ့သို့သော လူတစ်ဦးအား အမှားများကို ရှာဖွေရန်၊ သဒ္ဒါမမှန်သည်ကို သို့မဟုတ် အသံထွက်မမှန်သည်ကို သတိပြုမိရန်အတွက်သာ နားထောင်ပြီး ဤအမှားများကို လှောင်ပြောင်ရန်အတွက် မြှောက်တင်ပေးမည့် မည်သူ့ကိုမဆို မည်မျှကြီးမားသော အပြစ်က တင်ရောက်နေမည်နည်း။

စေ့စပ်သေချာသော ပညာရေးကို မရရှိခဲ့ဖူးသော ဟောပြောသူသည် တစ်ခါတစ်ရံ သဒ္ဒါ သို့မဟုတ် အသံထွက်တွင် အမှားများ ကျူးလွန်မိပေမည်။ သူသည် အထူးဆုံးသော စကားအသုံးအနှုန်းများကို သို့မဟုတ် အလှပဆုံးသော ပုံဥပမာများကို အသုံးမပြုပေမည်။ သို့သော် အကယ်၍ သူသည် အသက်ရှင်ခြင်းမုန့်ကို မိမိဘာသာ စားသုံးခဲ့ဖူးမည်ဆိုပါက၊ အသက်ရှင်ခြင်း ရေတွင်းမှ သောက်သုံးခဲ့ဖူးမည်ဆိုပါက၊ သူသည် ဆာလောင်မွတ်သိပ်နေသော ဝိညာဉ်များကို ကျွေးမွေးနိုင်ပြီး ရေငတ်နေသူအား အသက်ရှင်ခြင်းရေကို ပေးနိုင်ပေသည်။ သူ၏ အားနည်းချက်များကို ခွင့်လွှတ်ပေးပြီး မေ့ပျောက်သွားလိမ့်မည်။ သူ့ကို နားထောင်သူများသည် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်လာမည် သို့မဟုတ် ရွံရှာသွားကြမည် မဟုတ်ဘဲ၊ ကိုယ်တော်၏ အစေခံမှတစ်ဆင့် မိမိတို့ထံသို့ စေလွှတ်ခဲ့သော ကျေးဇူးတော်၏ သတင်းစကားအတွက် ဘုရားသခင်ကို ကျေးဇူးတင်ကြလိမ့်မည်။

အလုပ်သမားများ မိမိကိုယ်ကို တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်ခြင်း

အကယ်၍ အလုပ်သမားသည် မိမိကိုယ်ကို ဘုရားသခင်ထံသို့ လုံးဝဆက်ကပ်အပ်နှံခဲ့ပြီး ခွန်အားနှင့် ကောင်းကင်ပညာအတွက် ဆုတောင်းရာတွင် ဇွဲလုံ့လရှိမည်ဆိုပါက၊ ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်သည် သူ့ကို ဆရာဖြစ်လာစေမည် ဖြစ်ပြီး၊ သူသည် မိမိ၏ အားနည်းချက်များကို ကျော်လွှားနိုင်မည်ဖြစ်ကာ ဘုရားသခင်၏ အရာများတွင် ပိုမို၍ ပိုမို၍ ဉာဏ်ပညာရှိလာလိမ့်မည်။ သို့သော် မည်သူမျှ ဤအရာကို အကြောင်းပြကာ ပျင်းရိခြင်း၊ အချိန်နှင့် အခွင့်အလမ်းများကို ဖြုန်းတီးခြင်း၊ နှင့် ထိရောက်မှုရှိလာရန်အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော လေ့ကျင့်မှုကို လျစ်လျူရှုခြင်းတို့ကို မပြုလုပ်ကြပါစေနှင့်။ အသိပညာကို ရယူရန် အခွင့်အလမ်းများ ရှိခဲ့ကြသော်လည်း မိမိတို့ရောက်ရှိနိုင်သော အခွင့်အရေးများကို တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် လျစ်လျူရှုကြသူများကို သခင်ဘုရားသည် နှစ်သက်တော်မမူပေ။

ကမ္ဘာပေါ်ရှိ အခြားသော လူမျိုးစုများအားလုံးထက် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ဖြင့် အလင်းပေးခြင်းခံရသော စိတ်နှလုံးရှိသူသည် ဘိုင်ဘယ်ကျမ်းစာကို ဖတ်ရှုရာတွင် ပိုမိုဇွဲလုံ့လရှိရန်နှင့် သိပ္ပံပညာများကို စေ့စပ်သေချာစွာ လေ့လာရန် မိမိကိုယ်ကို အပ်နှံရမည်ဟု ခံစားရလိမ့်မည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူ၏ မျှော်လင့်ချက်နှင့် သူ၏ ခေါ်ဝေါ်ခြင်းသည် အခြားမည်သည့်အရာထက်မဆို ကြီးမားသောကြောင့်တည်း။ လူသည် အသိပညာနှင့် ပညာဉာဏ် အားလုံး၏ ရင်းမြစ်နှင့် ပိုမိုနီးကပ်စွာ ဆက်စပ်နေလေလေ၊ ဝိညာဉ်ရေးရာအရသာမက ဉာဏ်ပညာပိုင်းဆိုင်ရာအရပါ ပိုမိုကူညီပေးခြင်း ခံရလေလေ ဖြစ်ပေသည်။ ဘုရားသခင်ကို သိကျွမ်းခြင်းသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ပညာရေး ဖြစ်ပြီး၊ စစ်မှန်သော အလုပ်သမားတိုင်းသည် ဤအသိပညာကို ရယူရန် မိမိ၏ အဆက်မပြတ် လေ့လာမှုဖြစ်လာစေရန် ပြုလုပ်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။

“လူတစ်ဦးတွင် ရှိသမျှနှင့်အညီ”

ဘုရားသခင်သည် လူ့ကျောင်းများတွင် စေ့စပ်သေချာသော ပညာရေးကို မရရှိခဲ့ကြဖူးသူများကို အသုံးပြုနိုင်ပြီး အသုံးပြုလည်း အသုံးပြုတော်မူလိမ့်မည်။ ဤအရာကို လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းရှိသည်ကို သံသယဝင်ခြင်းသည် ထင်ရှားသော မယုံကြည်ခြင်း ဖြစ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကယ်တင်ရှင်သည် ပညာရေးကို လျစ်လျူမရှုခဲ့ပါ၊ ပညာရေးကိုလည်း အထင်သေးမထီမဲ့မြင် မပြုခဲ့ပါ။ သို့သော် သူသည် ကမ္ဘာ၏ မှားယွင်းသော ထုံးစံများနှင့် အစဉ်အလာများတွင် ကျောင်းတက်ခဲ့ကြခြင်း မရှိကြသောကြောင့် ဧဝံဂေလိလုပ်ငန်းအတွက် အသိပညာမရှိသော တံငါသည်များကို ရွေးချယ်ခဲ့ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ကောင်းမွန်သော သဘာဝစွမ်းရည်ရှိကြပြီး၊ နှိမ့်ချသော၊ သင်ယူလိုစိတ်ရှိသော စိတ်ဓာတ်ရှိကြသော လူများဖြစ်ကြပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ ကြီးမားသော လုပ်ငန်းအတွက် ကိုယ်တော် လေ့ကျင့်ပေးနိုင်မည့် လူများ ဖြစ်ကြပေသည်။

သာမန် လူမှုဘဝ လမ်းကြောင်းများတွင် မိမိတို့၏ နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို သည်းခံစွာဖြင့် လှည့်ပတ်လုပ်ကိုင်နေကြပြီး လှုံ့ဆော်မှုပေးလိုက်ပါက ကမ္ဘာ့ကြီးကျောင်းဆောင် ခေါင်းဆောင်များအကြားတွင် မိမိတို့အား ရပ်တည်စေမည့် ပုန်းအောင်းနေသော စွမ်းအားများကို မသိရှိကြဘဲ ရှိနေကြသော အလုပ်သမားများစွာ ရှိနေကြပေသည်။ ဤလှုံ့ဆော်ရန်နှင့် ဖွံ့ဖြိုးလာစေရန်အတွက် ကျွမ်းကျင်သော လက်တစ်ဖက်၏ ထိတွေ့မှုကို လိုအပ်နေပေသည်။ ဤကဲ့သို့သော လူများကို ယေရှုသည် မိမိကိုယ်တိုင်နှင့် ဆက်စပ်ပေးခဲ့ပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ ကိုယ်ပိုင်စောင့်ရှောက်မှုအောက်တွင် သုံးနှစ်ကြာ လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးမှု၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို ပေးသနားခဲ့ပေသည်။ ရဗ္ဗိဆရာတို့၏ ကျောင်းများတွင် သို့မဟုတ် အတွေးအခေါ်ပညာ အခန်းများတွင် မည်သည့် လေ့ကျင့်သင်ယူမှု သင်တန်းမျှ ဤတန်ဖိုးနှင့် တန်းတူညီမျှ ရှိနိုင်မည် မဟုတ်ပေ။

ဘုရားသခင်ထံသို့ ဆက်ကပ်အပ်နှံထားသော ဘဝတစ်ခုသည် မသိနားမလည်မှုများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော ဘဝတစ်ခု ဖြစ်မနေသင့်ပေ။ ဧဝံဂေလိတရားကို ဟောပြောရန် ယေရှုသည် ပညာမတတ်သော တံငါသည်များကို ရွေးချယ်ခဲ့သောကြောင့် လူများစွာတို့သည် ပညာရေးကို ဆန့်ကျင်ပြောဆိုကြပေသည်။ ကိုယ်တော်သည် ပညာမတတ်သူများကို ပိုမိုနှစ်သက်ကြောင်း ပြသခဲ့သည်ဟု ၎င်းတို့က အခိုင်အမာ ပြောဆိုကြပေသည်။ သို့သော် ခရစ်တော်၏ သွန်သင်ချက်ကို ယုံကြည်ကြသော ပညာတတ်များနှင့် ဂုဏ်သရေရှိသူများစွာ ရှိနေကြပေသည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အသိစိတ်၏ ခံယူချက်များကို ရဲရင့်စွာ နာခံခဲ့ကြမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်နောက်သို့ လိုက်ကြလိမ့်မည် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့သာ မိမိတို့၏ စွမ်းရည်များကို ကမ်းလှမ်းခဲ့ကြမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့၏ စွမ်းရည်များကို လက်ခံခြင်း ခံရမည်ဖြစ်ပြီး ခရစ်တော်၏ အမှုတော်ဆောင်ရာတွင် အသုံးပြုခြင်း ခံရမည် ဖြစ်ပေသည်။ သို့သော် မျက်မှောင်ကြုံ့နေကြသော ပုရောဟိတ်များနှင့် မနာလိုဝန်တိုတတ်သော အုပ်စိုးရှင်များ၏ ရှေ့မှောက်တွင် ခရစ်တော်ကို ဝန်ခံရန်နှင့် ထိုနှိမ့်ချသော ဂါလိလဲလူနှင့်အတူ မိမိတို့၏ နာမည်ဂုဏ်သတင်းကို စွန့်စားရန် ၎င်းတို့တွင် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စွမ်းအား မရှိခဲ့ကြပေ။

လူအပေါင်းတို့၏ နှလုံးသားများကို သိတော်မူသော ပညာရှင်သည် ဤအရာကို နားလည်ခဲ့ပေသည်။ အကယ်၍ ပညာတတ်များနှင့် မှူးမတ်တို့သည် မိမိတို့လုပ်ဆောင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီကြသော လုပ်ငန်းကို မလုပ်ဆောင်ကြပါက၊ ခရစ်တော်သည် ကိုယ်တော်၏အလိုတော်ကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် နာခံမှုရှိပြီး သစ္စာရှိကြမည့် လူများကို ရွေးချယ်လိမ့်မည်။ သူသည် နိမ့်ချသော လူများကို ရွေးချယ်ပြီး မိမိကိုယ်တိုင်နှင့် ဆက်စပ်ပေးခဲ့ရာ၊ ကိုယ်တော် ထွက်ခွာသွားရမည့်အချိန်တွင် ကမ္ဘာပေါ်ရှိ ကြီးမားသော လုပ်ငန်းကို ဆက်လက်သယ်ဆောင်သွားရန်အတွက် ၎င်းတို့အား လေ့ကျင့်ပေးနိုင်ရန် ဖြစ်ပေသည်။

ခရစ်တော်သည် ကမ္ဘာ၏ အလင်း ဖြစ်တော်မူ၏။ ကိုယ်တော်သည် အသိပညာ အားလုံး၏ ခန်းဇာ ဖြစ်တော်မူ၏။ ကိုယ်တော်သည် ပညာမတတ်သော တံငါသည်များကို မိမိပေးအပ်မည့် မြင့်မားသော တာဝန်ဝတ္တရားကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေနိုင်စွမ်း ရှိတော်မူ၏။ ဤနှိမ့်ချသော လူများအား ပေးအပ်ခဲ့သော သမ္မာတရား၏ သင်ခန်းစာများသည် ကြီးမားသော အဓိပ္ပာယ်ရှိကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ကမ္ဘာကြီးကို လှုပ်ရှားစေရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဤနှိမ့်ချသော သူများကို ယေရှုနှင့် ဆက်စပ်ပေးခြင်းသည် ရိုးရှင်းသော အရာတစ်ခုကဲ့သို့ ထင်ရသော်လည်း ၎င်းသည် ကြီးမားသော ရလဒ်များကို ထွက်ပေါ်စေသည့် ဖြစ်ရပ်တစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့၏ စကားများနှင့် ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းများသည် ကမ္ဘာကြီးကို တော်လှန်ပြောင်းလဲစေရမည် ဖြစ်ပေသည်။

လူငယ်များသည် မိမိတို့၏ အရည်အချင်းနှင့် ချစ်ခင်မှု ကြွယ်ဝမှုတို့ဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်ကို ကိုယ်တော်ထံသို့ ဆက်ကပ်အပ်နှံကြမည်ဆိုပါက ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့အား လက်ခံတော်မူလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ ကြီးမြတ်ခြင်း၏ အမြင့်ဆုံးအမှတ်သို့ ရောက်ရှိနိုင်ကြပေသည်။ အကယ်၍ ဘာသာရေး အခြေခံမူဖြင့် ချိန်ခွင်လျှာ ညီမျှစေထားမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော် ကောင်းကင်မှ ကြွလာကာ ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်ခဲ့သော လုပ်ငန်းကို ဆက်လက်သယ်ဆောင်သွားနိုင်ကြပေသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များရှိ ကျောင်းသားများသည် သိပ္ပံပညာဆိုင်ရာ အသိပညာကို ရယူရန်သာမကဘဲ၊ ၎င်းတို့အား တစ်သမတ်တည်းသော စရိုက်လက္ခဏာများကို ပေးစွမ်းမည့် ကောင်းကင်အကျင့်တရားများကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန်နှင့် ကျင့်သုံးရန် သင်ယူခြင်းဆိုင်ရာ တန်ဖိုးရှိသော အခွင့်အလမ်းများလည်း ရှိနေကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်၏ တာဝန်ယူရမည့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အေးဂျင့်များ ဖြစ်ကြပေသည်။ စည်းစိမ်ဥာဏ်၊ ရာထူး၊ နှင့် ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများကို ဘုရားသခင်က ပညာရှိရှိ တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်ရန်အတွက် လူသားများအား ယုံကြည်အပ်နှံမှုအဖြစ် ပေးသနားခဲ့ပေသည်။ ဤအမျိုးမျိုးသော ယုံကြည်အပ်နှံမှုများကို ကိုယ်တော်သည် မိမိ၏ အစေခံများ၏ သိရှိပြီးသား စွမ်းအားများနှင့် စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်များနှင့် အချိုးကျစွာဖြင့်၊ လူတိုင်းအား ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းအလိုက် ခွဲဝေပေးခဲ့ပေသည်။

ထို့ပြင် ပေးသနားသူသည် လက်ဆောင်များနှင့် အချိုးကျသော ပြန်လည်ပေးအပ်မှုများကို မျှော်လင့်နေပေသည်။ အနှိမ့်ချဆုံးသော လက်ဆောင်ကိုမျှ အထင်သေးမထီမဲ့မြင် မပြုသင့်ပေ။ လူတိုင်းတွင် မိမိ၏ သီးသန့်နယ်ပယ်နှင့် လုပ်ငန်းတာဝန် ရှိပေသည်။ ဘုရားသခင် ပေးသနားတော်မူသော အခွင့်အလမ်းများကို အကောင်းဆုံး အသုံးပြုသူသည် ၎င်းတို့အား တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ပေးသနားသူထံသို့ ယုံကြည်အပ်နှံထားသော အရင်းအနှီးနှင့် အချိုးကျသော အတိုးနှုန်းကို ပြန်လည်ပေးအပ်လိမ့်မည် ဖြစ်ပေသည်။

သခင်ဘုရားသည် များပြားလှသော အလုပ်ပမာဏအတွက် ဆုလာဘ်ကို မပေးအပ်ပေ။ ကိုယ်တော်သည် အလုပ်၏ ကြီးမားမှုကို ထက်၊ ၎င်းကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် တိကျသေချာသော သစ္စာရှိမှုကိုသာ ပိုမိုအလေးထား ဂရုစိုက်တော်မူ၏။ ကောင်းမွန်ပြီး သစ္စာရှိသော အစေခံသည် ဆုလာဘ်ကို ရရှိလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင် ပေးသနားတော်မူသော စွမ်းအားများကို ကျွန်ုပ်တို့ ပြုစုပျိုးထောင်ကြသည်နှင့်အမျှ ကျွန်ုပ်တို့သည် အသိပညာနှင့် ခံယူချက်တို့တွင် တိုးပွားလာကြလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့် ချစ်ခြင်းတို့ဖြင့် ထိန်းချုပ်ထားသော အသိပညာ ဆည်းပူးရာတွင် ဇွဲလုံ့လရှိခြင်းသည် လူငယ်များအား ဤဘဝတွင် ကောင်းကျိုးအတွက် တိုးပွားလာသော စွမ်းအားကို ပေးစွမ်းလိမ့်မည်။ မြင့်မားသော အောင်မြင်မှုများကို ရရှိရန် မိမိတို့၏ အခွင့်အလမ်းများကို အကောင်းဆုံး အသုံးပြုကြသူများသည် ဤအောင်မြင်မှုများကို နောင်ဘဝသို့ပါ ယူဆောင်သွားကြလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် ဖျက်ဆီး၍မရနိုင်သော အရာကို ရှာဖွေခဲ့ကြပြီး ရရှိခဲ့ကြပြီ ဖြစ်ပေသည်။ “မျက်စိမမြင်၊ နားမကြား၊ လူ၏စိတ်နှလုံးတွင် မပေါ်သေးသော” ဘုန်းအသရေများကို တန်ဖိုးထားတတ်ရန် စွမ်းဆောင်နိုင်မှုသည် ရရှိခဲ့သော အောင်မြင်မှုများနှင့် အချိုးကျနေလိမ့်မည် ဖြစ်ပေသည်။

ဘုရားသခင်၏ ကျေးဇူးတော်အားဖြင့် မိမိတို့၏ နှလုံးသားများမှ အချည်းနှီးနှင့် အမှိုက်သရိုက်များကို ဖယ်ရှားပစ်ကြသူများသည် စိတ်နှလုံးကို စင်ကြယ်စေနိုင်ပြီး ၎င်းကို အသိပညာ၊ စင်ကြယ်ခြင်း၊ နှင့် သမ္မာတရားတို့၏ ဘဏ္ဍာတိုက်တစ်ခု ဖြစ်လာစေနိုင်ပေသည်။ ထို့ပြင် ၎င်းသည် လောကီအတွေးအခေါ်၏ ကျဉ်းမြောင်းသော နယ်နိမိတ်များကို ကျော်လွန်ကာ အနန္တတန်ခိုးရှင်၏ ကျယ်ပြန့်မှုထဲသို့ အဆက်မရောက် ရောက်ရှိသွားလိမ့်မည်။

သာသနာပြုများအဖြစ် လူငယ်အမျိုးသားများ

ဓမ္မဆရာများ၊ စာအုပ်ဖြန့်ဝေသူများ၊ သို့မဟုတ် ကိုယ်စားလှယ်များအဖြစ် သာသနာ့နယ်မြေထဲသို့ ဝင်ရောက်လိုကြသော လူငယ်အမျိုးသားများသည် မိမိတို့၏ ခေါ်ဝေါ်ခြင်းအတွက် အထူးပြင်ဆင်မှုကိုသာမက သင့်လျော်သော အသိဉာဏ်ဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုဒီဂရီကိုပါ ပထမဦးစွာ လက်ခံရရှိသင့်ပေသည်။ ပညာမတတ်ကြသော၊ လေ့ကျင့်မှုမရှိကြသော၊ နှင့် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုမရှိကြသော သူများသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ သမ္မာတရားများကို ဆန့်ကျင်တိုက်ခိုက်နေကြသည့် အရည်အချင်းနှင့် ပညာရေးတို့၏ အစွမ်းထက်သော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများ လှုပ်ရှားနေသော နယ်မြေတစ်ခုထဲသို့ ဝင်ရောက်ရန် အသင့်မဖြစ်သေးပေ။ ထို့အတူ ၎င်းတို့သည် ဘာသာရေးဆိုင်ရာနှင့် ဒဿနိကဗေဒဆိုင်ရာများ ပေါင်းစပ်ထားသော ထူးဆန်းသော မှားယွင်းမှုပုံစံများကိုလည်း အောင်မြင်စွာ ရင်ဆိုင်နိုင်စွမ်း မရှိကြပေ။ ၎င်းတို့ကို ဖော်ထုတ်ရန်မှာ သိပ္ပံပညာဆိုင်ရာ အသိပညာအပြင် ကျမ်းစာဆိုင်ရာ သမ္မာတရားကိုပါ သိရှိနားလည်ရန် လိုအပ်ပေသည်။

အထူးသဖြင့် အမှုတော်ဆောင်ခြင်းကို ရည်မှန်းထားကြသူများသည် ဓမ္မဆရာများ လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးခြင်းဆိုင်ရာ ကျမ်းစာဆိုင်ရာ နည်းလမ်း၏ အရေးပါမှုကို ခံစားရကြရမည်။ ၎င်းတို့သည် လုပ်ငန်းထဲသို့ စေတနာအပြည့်ဖြင့် ဝင်ရောက်ကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကျောင်းများတွင် လေ့လာနေကြစဉ်အတွင်း ကြီးမြတ်သော ဆရာထံမှ ခရစ်တော်၏ နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်းနှင့် နှိမ့်ချခြင်းတို့ကို သင်ယူကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ပဋိညာဉ်ကို စောင့်ရှောက်သော ဘုရားသခင်က ဆုတောင်းခြင်း၏ အဖြေအနေဖြင့် မိမိ၏ ဝိညာဉ်တော်ကို ခရစ်တော်၏ ကျောင်းရှိ ဤသင်ယူသူများအပေါ် သွန်းလောင်းပေးမည်ဖြစ်ကြောင်း ကတိပြုထားပြီးဖြစ်ရာ၊ ၎င်းတို့သည် ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ ဓမ္မဆရာများ ဖြစ်လာကြလိမ့်မည်။

ဘိုင်ဘယ်ကျမ်းစာ သမ္မာတရားနှင့် ဘိုင်ဘယ်ကျမ်းစာ ဘာသာတရားတို့သည် နှလုံးသားထဲတွင် နေရာတစ်ခု ရှာတွေ့နိုင်စေရန်အတွက် ဦးခေါင်းထဲမှ အမှားများနှင့် မှားယွင်းသော အယူဝါဒများကို ဖယ်ရှားပစ်ရာတွင် ပြုလုပ်ရမည့် ခက်ခဲသော လုပ်ငန်းများ ရှိနေပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့အကြားတွင် ကောလိပ်များကို တည်ထောင်ခဲ့ကြခြင်းမှာ အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများအား သာသနာ့လုပ်ငန်း အမျိုးမျိုးတို့အတွက် ပညာသင်ကြားပေးရန် ဘုရားသခင်က သတ်မှတ်ပေးထားသော နည်းလမ်းတစ်ခုအနေဖြင့် ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့က အနည်းငယ်မျှသာမဟုတ်ဘဲ အလုပ်သမားများစွာကို စေလွှတ်ရန်မှာ ဘုရားသခင်၏ အလိုတော် ဖြစ်ပေသည်။ သို့သော် ဤရည်ရွယ်ချက်ကို ဖြိုဖက်ရန် ဆုံးဖြတ်ထားသော စာတန်သည် ဘုရားသခင်က မိမိ၏အလုပ်တွင် အသုံးဝင်မည့်နေရာများအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီစေလိုသော သူများကိုပင် မကြာခဏဆိုသလို သိမ်းပိုက်ရယူခဲ့ပေသည်။ အကယ်၍ အတင်းအကျပ် အလုပ်ခိုင်းစေခဲ့မည်ဆိုပါက လုပ်ကိုင်ကြမည့်၊ နှင့် ဤသို့လုပ်ကိုင်ခြင်းဖြင့် မိမိတို့၏ ဝိညာဉ်များကို ကယ်တင်ကြမည့် သူများစွာ ရှိနေကြပေသည်။ ငွေကြေးနှင့် သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို အရည်အချင်းပြည့်မီသော သူများအား သာသနာ့နယ်မြေထဲသို့ ဝင်ရောက်လာစေရန် လွတ်လပ်စွာ အသုံးပြုသင့်ကြချိန်တွင်၊ အသင်းတော်သည် သမ္မာတရား၏ အလင်းကို ပိတ်လှောင်ထားခြင်းနှင့် ဘုရားသခင်၏ ကျေးဇူးတော်ကို မိမိ၏ ကျဉ်းမြောင်းသော နယ်နိမိတ်များအတွင်း တားဆီးထိန်းချုပ်ထားခြင်းတို့အတွက် ကြီးမားသော တာဝန်ဝတ္တရားကို ခံစားရမည် ဖြစ်ပေသည်။

ရေစပ်စပ်တို့တွင် သမ္မာတရား၏ မျိုးစေ့များကို ကြဲချခြင်းလုပ်ငန်းတွင် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအနေဖြင့် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန် လူငယ်အာဏာရှင် ရာပေါင်းများစွာတို့သည် ပြင်ဆင်နေခဲ့ကြသင့်ပေသည်။ လက်ဝါးကားတိုင်၏ အောင်ပွဲများကို တွန်းအားပေးမည့် လူများကို ကျွန်ုပ်တို့ လိုအပ်နေပေသည်။ စိတ်ဓာတ်ကျစရာများနှင့် အခက်အခဲများကြားတွင် ခိုင်မာစွာ ဆက်လက်လုပ်ကိုင်ကြမည့်သူများ၊ သာသနာ့နယ်မြေတွင် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော စိတ်အားထက်သန်မှု၊ ဆုံးဖြတ်ချက်၊ နှင့် ယုံကြည်ခြင်း ရှိကြမည့်သူများကို လိုအပ်နေပေသည်။