(Fundamentals of Christian Education)ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံသဘောတရားများ

 

အမှာစာ 

အခန်း ၁ — သင့်လျော်မှန်ကန်သော ပညာရေး

အခန်း ၂ — ပညာပေးသူ ခရစ်တော် 

အခန်း ၃ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများအတွက် မေတ္တာရပ်ခံချက် 

အခန်း ၄ — ပညာရေးဆိုင်ရာ အတွေးအမြင်များ 

အခန်း ၅ — ကော်လိပ်စီးတီးသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ခြင်း 

အခန်း ၆ — အိမ်နှင့်ကျောင်း 

အခန်း ၇ — ကိုယ်ကာယလေ့ကျင့်ခန်း၏ အရေးပါပုံ 

အခန်း ၈ — စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုအောက်ရှိ ဒါနီယေလ၏ ဖြောင့်မတ်တည်ကြည်မှု 

အခန်း ၉ — ပညာရေး၏ အရေးပါပုံ 

အခန်း ၁၀ —စိတ်ကူးယဉ်နှင့် ဘာသာရေးယုံကြည်မှုကင်းမဲ့သော စာအုပ်များကို ဖတ်ရှုခြင်း၏ အန္တရာယ် 

အခန်း ၁၁ — ရှေးဟွေဗရူးလူမျိုးတို့၏ ကျောင်းများ 

အခန်း ၁၂ — ချစ်ကြိုက်ခြင်းနှင့် လက်ထပ်ခြင်း 

အခန်း ၁၃ — ဘုရားသခင်၏ လုပ်ငန်းတော်တွင် လေ့ကျင့်သင်ကြားမှု၏ အရေးပါပုံ 

အခန်း ၁၄ — လူငယ်များအတွက် သင့်လျော်မှန်ကန်သော ပညာရေး

အခန်း ၁၅ — သမ္မာကျမ်းစာ လေ့လာခြင်း၏ တန်ဖိုး 

အခန်း ၁၆ — ကျမ်းစာများအနက်မှ ကျမ်းစာ 

အခန်း ၁၇ — မိဘတို့၏ တာဝန်ဝတ္တရား 

အခန်း ၁၈ — ပညာရေးနှင့် ကျန်းမာရေး

အခန်း ၁၉ — အိမ်တွင်းပညာရေး 

အခန်း ၂၀ — စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွဲလမ်းယစ်မူးနေသူများ 

အခန်း ၂၁ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် သုံးသော စာအုပ်များ 

အခန်း ၂၂ — အမှန်တရားကို သင်ကြားပြသပေးသော ဆရာသည်သာ တစ်ဦးတည်းသော ဘေးကင်းလုံခြုံသည့် ပညာပေးသူဖြစ်သည် 

အခန်း ၂၃ — စိတ်နှလုံးကို သိုလှောင်သိမ်းဆည်းရမည့် ရတနာများ 

အခန်း ၂၄ — ကယ်တင်ခြင်းတရား သိပ္ပံပညာသည် သိပ္ပံပညာရပ်များအနက် ပထမဦးဆုံး ဖြစ်သည် 

အခန်း ၂၅ — ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများတွင် ထင်ဟပ်ပေါ်လွင်နေသော ခရစ်ယာန်စရိုက်လက္ခဏာ 

အခန်း ၂၆ — လောကသည် မိမိ၏ ဉာဏ်ပညာဖြင့် ဘုရားသခင်ကို မသိခဲ့ပါ 

အခန်း ၂၇ — ဘုရားသခင်၏ လုပ်ငန်းတော်နှင့် ပညာရေး၏ ဆက်နွှယ်မှု 

အခန်း ၂၈ — လေ့ကျင့်သင်ကြားထားသော အလုပ်သမားများ လိုအပ်ချက် 

အခန်း ၂၉ — ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံသို့ 

အခန်း ၃၀ — အကောင်းဆုံးပညာရေးနှင့် ၎င်း၏ ရည်ရွယ်ချက်

အခန်း ၃၁ — ဆရာတစ်ဦးအဖြစ် ခရစ်တော် 

အခန်း ၃၂ — ဧဝံဂေလိလုပ်သားများအတွက် အဓိကလိုအပ်ဆုံး ပညာရေး 

အခန်း ၃၃ — ၎င်းတို့၏ ထာဝရကံကြမ္မာကို ဆုံးဖြတ်နေကြသော ကျောင်းသားများ 

အခန်း ၃၄ — အဖွဲ့အစည်းမဟုတ်ဘဲ ပုံစံခွက်ဆန်ခြင်းကသာ အဆိုးအမြစ်ဖြစ်သည် 

အခန်း ၃၅ — ဆရာများထံသို့ 

အခန်း ၃၆ — ကျောင်းသားများကို ကျောင်းထုတ်ခြင်း 

အခန်း ၃၇ — ဘက်တယ်ခရိက် ကော်လိပ်  မှ ကျောင်းသားများထံသို့

အခန်း ၃၈ — ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ကြရန် တောင်းဆိုခံရသော ကျောင်းသားများ 

အခန်း ၃၉ — ကျောင်းသားများအတွက် အမှာစကားများ

အခန်း ၄၀ — သမ္မာကျမ်းစာကို ကိုယ်တိုင်လေ့လာကြပါ

အခန်း ၄၁ — အလုပ်နှင့် ပညာရေး

အခန်း ၄၂ — စစ်မှန်သော ပညာရေး၏ အခြေခံအုတ်မြစ်

အခန်း ၄၃ — အတုအယောင်များကို သတိပြုကြပါ 

အခန်း ၄၄ — လုပ်ငန်းတော်အတွက် အမြန်ဆုံး ပြင်ဆင်မှု 

အခန်း ၄၅ — မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော ပညာရေး

အခန်း ၄၆ — လုံ့လဝီရိယရှိရှိနှင့် စေ့စပ်သေချာသော ပညာရေး 

အခန်း ၄၇ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ စာအုပ်များနှင့် စာရေးဆရာများ 

အခန်း ၄၈ — ကြီးမြတ်သော သင်ခန်းစာစာအုပ်

အခန်း ၄၉ — အဆင့်မြင့်ပညာရေး 

အခန်း ၅၀ — ဘုရားသခင် ပေးသနားတော်မူသော ဆရာ

အခန်း ၅၁ — စစ်မှန်သော ပညာရေး 

အခန်း ၅၂ — လက်တွေ့လက်ပ်အလုပ်ဖြင့် လေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်း

အခန်း ၅၃ — ပတ်ဝန်းကျင်၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ လွှမ်းမိုးမှု 

အခန်း ၅၄ — ကိုယ်ခန္ဓာယဉ်ကျေးမှု၏ အရေးပါပုံ 

အခန်း ၅၅ — စစ်မှန်သော အဆင့်မြင့်ပညာရေး

အခန်း ၅၆ — ပုံစံခွက်ဆန်ခြင်းနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော ခရစ်တော်၏ ပုံသက်သေ 

အခန်း ၅၇ — ဘုရားသခင် ပေးသနားတော်မူသော ပုံသက်သေ 

အခန်း ၅၈ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် ပညာရေးအတွက် အရေးအကြီးဆုံးစာအုပ်မှာ သမ္မာကျမ်းစာ ဖြစ်သည် 

အခန်း ၅၉ — မှန်ကန်သော ကျောင်းစည်းကမ်း

အခန်း ၆၀ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် သမ္မာကျမ်းစာထားရှိခြင်း 

အခန်း ၆၁ — နိုင်ငံရေးနှင့် ပတ်သက်သည့် အထူးသက်သေခံချက် 

အခန်း ၆၂ — ရေအမျိုးမျိုးတို့အနား၌ မျိုးကြဲခြင်း 

အခန်း ၆၃ — ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်တန်းကျောင်းများ၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာများ 

အခန်း ၆၄ — ကျွန်ုပ်တို့၏ အဖွဲ့အစည်းများအနီးတွင် လူစုလူဝေးဖြင့် နေရာချထားသင့်သလော 

အခန်း ၆၅ — ရှောလမုန်မင်းကြီး၏ ဘဝမှ သင်ခန်းစာများ 

အခန်း ၆၆ — ခရစ်ယာန်တို့၏ ဖြောင့်မတ်တည်ကြည်မှုကို ပြသသော ဆရာများ 

အခန်း ၆၇ — ပညာရေးတွင် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အရာ 

အခန်း ၆၈ — ဆရာများထံသို့ ပေးစာ

အခန်း ၆၉ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများအတွက် ပြင်ဆင်စီစဉ်ပေးထားမှုများ 

အခန်း ၇၀ — ဆရာ၊ မိမိကိုယ်ကို သိကျွမ်းပါ

အခန်း ၇၁ — ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင် ရှိနေသော လုပ်ငန်းဆောင်တာများ 

အခန်း ၇၂ — ဆရာများအတွက် အကြံဉာဏ်ပေးချက် 

အခန်း ၇၃ — ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအတွက် စစ်မှန်သော စံနမူနာ 

အခန်း ၇၄ — ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအတွက် ပေးစာ 

အမှာစာ

ပထမဦးဆုံးအကြိမ်ထုတ်ဝေသော ခရစ်ယာန်ပညာရေးဆိုင်ရာ မစ်စား အီး. ဂျီ. ဝှိုက် (Mrs. E. G. White) ၏ ဆောင်းပါးစုစည်းမှုကို ၁၈၈၆ ခုနှစ်တွင် ထုတ်ဝေခဲ့သည်။ ဤညွှန်ကြားချက်များပါရှိသော စာအုပ်ငယ်ကို "ပညာရေးဆိုင်ရာ အသိပေးချက်များမှ ကောက်နှုတ်ချက်များ" ဟု အမည်ပေးခဲ့သည်။ ဤစာအုပ်ငယ်ကို ၁၈၉၃ ခုနှစ်တွင် "ခရစ်ယာန်ပညာရေး" ဟူသော ခေါင်းစဉ်ဖြင့် ပြန်လည်ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခဲ့ပြီး အကျယ်ချဲ့တိုးမြှင့်ခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင် "ခရစ်ယာန်ပညာရေး" အတွက် နောက်ဆက်တွဲစာစောင်တစ်ခုကို ထပ်မံထုတ်ဝေခဲ့ပြီး အချက်အလက်အသစ်များ ထည့်သွင်းဖော်ပြခဲ့သည်။ ၁၈၉၇ ခုနှစ်တွင် "ပညာရေးဆိုင်ရာ အထူးအသိပေးချက်များ" ကို ထုတ်ဝေခဲ့သည်။ ဤစာအုပ်ငယ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာ၊ ဆရာမများအတွက် တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သော ဆောင်းပါးများ ပါဝင်ခဲ့သည်။ ဤစာအုပ်ပါ ညွှန်ကြားချက်များသည် ယခင်က တစ်ကြိမ်မျှ ထွက်ပေါ်ခဲ့ခြင်းမရှိခဲ့ဘဲ ၁၈၉၃ ခုနှစ်မှ ၁၈၉၆ ခုနှစ်အတွင်း ပညာရေးနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ရေးသားခဲ့သော စာပေများ၏ အဓိက အစိတ်အပိုင်းကို ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ၁၉၀၀ ပြည့်နှစ်တွင် သက်သေခံချက်များ အတွဲ (၆) အတွက် မူပိုင်ခွင့်ကို ထုတ်ပေးခဲ့သည်။ ဤတွဲတွင် ပညာရေးဆိုင်ရာ အပိုင်းကြီးတစ်ခု ပါဝင်ပြီး ပညာရေးဆိုင်ရာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု လိုအပ်ချက်ကို အလေးပေးဖော်ပြထားသည်။

"ပညာရေး" စာအုပ်ကို ၁၉၀၃ ခုနှစ်တွင် ထုတ်ဝေခဲ့ပြီး ကျောင်းလုပ်ငန်းများရှိ ပိုမိုကြီးမားသော ပြဿနာများနှင့် መርတေသများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခဲ့ကာ ၁၉၁၃ ခုနှစ်တွင် "ခရစ်ယာန်ပညာရေးနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ဆရာ၊ ဆရာမများ၊ မိဘများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ" စာအုပ်သည် ပညာရေးလက်တွေ့လုပ်ငန်းများတွင် ဖြစ်လေ့ရှိသော အသေးစိတ်ပြဿနာများစွာကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းလျက် ပထမဆုံးအကြိမ် ပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။

လက်ရှိစာအုပ်ပါ ဆောင်းပါးများကို အမျိုးမျိုးသော ရင်းမြစ်များမှ ထုတ်နုတ်စုဆောင်းထားသည်။ ၎င်းတို့ကို "ခရစ်ယာန်ပညာရေး"၊ "ပညာရေးဆိုင်ရာ အထူးအသိပေးချက်များ"၊ "ခရစ်ယာန်သီလနှင့် သမ္မာကျမ်းစာ တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေး"၊ ရီဗျူးအင်ဒ်ဟယ်ရယ် (Review and Herald)၊ ဆိုင်းအော့ဖ်အယ်လ်တိုင်းမ်စ် (Signs of the Times)၊ ယူသ်အင်စထรักတာ (Youth’s Instructor) နှင့် ဘိုင်ဘယ်အက်ကို (Bible Echo) တို့မှ ရွေးချယ်ထားခြင်း ဖြစ်သည်။ "သင့်လျော်သောပညာရေး" ဟူသော ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်မှအပ၊ စာရေးဆရာမ၏ ပုံနှိပ်ပြီးသား အခြားစာအုပ်များမှ မည်သည့်ရွေးချယ်မှုကိုမျှ ပြုလုပ်ထားခြင်း မရှိပါ။ "ကျောင်းသားများကို ကျောင်းထုတ်ခြင်း" နှင့် "မှန်ကန်သော ကျောင်းစည်းကမ်း" ဟူသော လက်ရေးမူဆောင်းပါး နှစ်ပုဒ်ကို မစ်စား အီး. ဂျီ. ဝှိုက် အိမ်ခြံမြေ භက္ကများ၏ ခွင့်ပြုချက်နှင့် အထွေထွေညီလာခံ ညီအစ်ကိုများ၏ အကြံဉာဏ်ဖြင့် ထည့်သွင်းထားခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤလက်ရေးမူ နှစ်စောင်ကို လွန်ခဲ့သော နှစ်ပေါင်းနှစ်ဆယ်ငါးကျော်က ရေးသားခဲ့ပြီး ထိုစဉ်က ကျောင်းအုပ်ကြီးများအတွက် ရရှိနိုင်ခဲ့သည်။ ဤဆောင်းပါးနှစ်ပုဒ်ကို အတူတကွ ဖတ်ရှုသင့်ပေသည်။

ဆောင်းပါးအားလုံးကို မဖြတ်တောက်ဘဲ မူရင်းအတိုင်း ပုံနှိပ်ထားပြီး အချိန်အလိုက် စီစဉ်ထားသည်။ သမိုင်းကြောင်းဆိုင်ရာ တန်ဖိုးရှိမှုကြောင့် ရေးသားခဲ့သည့် အစဉ်လိုက် စီစဉ်ထားသော အပြည့်အစုံပါရှိသော ဆောင်းပါးများကို ဖတ်ရှုရခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးသည် ၎င်း၏ အထူးဆွဲဆောင်မှု ရှိလိမ့်မည်ဖြစ်သည်။ အခန်းအသီးသီး၏ အဆုံးတွင်ရှိသော ဆောင်းပါးများ၏ နောက်ဆက်တွဲစာရင်းသည် အဓိပ္ပာယ်ပါရှိသော အကျဉ်းချုပ်ဇယားနှင့်အတူ ခရစ်ယာန်ပညာရေးဆိုင်ရာ ခေါင်းစဉ်ဖြင့် စာရေးဆရာမ၏ ရေးသားချက်များ၏ အတော်အတန် ပြည့်စုံသော စာရင်းတစ်ခု ဖြစ်လာပါလိမ့်မည်။

ဤညွှန်ကြားချက်များကို ဖတ်ရှုခွင့်မရခဲ့ကြသော ဆရာ၊ ဆရာမ ရာပေါင်းများစွာအတွက် တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သော အရာတစ်ခု ဖြစ်လာမည်ဟူသော မျှော်လင့်ချက်ဖြင့် ဤစာအုပ်ကို ထုတ်ဝေလိုက်ပါသည်။ ယခင်က ဖတ်ရှုဖူးသူများအတွက်လည်း အသစ်တဖန် စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် လေ့လာမှုကို နိုးထစေရန်ဖြစ်စေ၊ ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြထားသော မူများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ နေ့စဉ်လက်တွေ့လုပ်ငန်းများတွင် ပိုမိုသစ္စာရှိရှိ လိုက်နာကြရန် နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း လှုံ့ဆော်ခံရကြပါစေသား။

အထွေထွေညီလာခံ ပညာရေးဌာန။