အခန်း ၇၂—ဆရာ၊ ဆရာမများအတွက် အကြံပေးချက်

 

အခန်း ၇၂—ဆရာ၊ ဆရာမများအတွက် အကြံပေးချက်

[အီးဂျီဝှိုင်း(Mrs. E. G. White)နှင့် သူမ၏အဖွဲ့သည် အထွေထွေညီလာခံသို့ သွားရာလမ်းတွင် ကော်လိပ်ဗျူး(College View)၌ ငါးရက်ကြာ နေထိုင်ခဲ့ကြသည်။ သောကြာနေ့ မနက်ပိုင်းတွင် သူမသည် ကော်လိပ်ဝတ်ပြုခန်းမအတွင်းရှိ ကျောင်းသား ငါးရာ (၅၀၀) အား မိန့်ခွန်းပြောကြားခဲ့ပြီး၊ စနေနေ့နှင့် တနင်္ဂနွေနေ့တို့တွင် ဘုရားကျောင်းရှိ ကြီးမားသော ပရိသတ်အုပ်စုကြီးများသို့ မိန့်ခွန်းပြောကြားခဲ့သည်။ တနင်္လာနေ့ မနက်ပိုင်းတွင် တောင်းဆိုချက်အရ ကော်လိပ်ပါမောက္ခများနှင့် တွေ့ဆုံခဲ့သည်။ အောက်ပါတို့မှာ စုဝေးရောက်ရှိနေကြသော ဆရာ၊ ဆရာမ သုံးဆယ် (၃၀) အား သူမ၏ မိန့်ခွန်းပြောကြားချက်မှ အစိတ်အပိုင်း တစ်ခုဖြစ်သည်။ — ဒဗလျူ. စီ. ဝှိုင်း (W. C. White)]

ကောရိန္သုသြဝါဒစာဒုတိယစောင်၊ အခန်းကြီး ခြောက် (၆) ကို ကျွန်ုပ်ဖတ်ပြပါမည်-

“ထိုသို့ငါတို့သည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ကြသောသူဖြစ်၍၊ ဘုရားသခင်၏ကျေးဇူးတော်ကို အလဟဿမခံကြနှင့်ဟု သင်တို့ကို တောင်းပန်ကြ၏။ (အကြောင်းမူကား၊ နှစ်သက်တော်မူသောအခါ၌ သင့်ကိုငါနားထောင်ပြီ၊ ကယ်တင်တော်မူသောနေ့ရက်၌ သင့်ကိုငါစောင့်မပြီဟု မိန့်တော်မူ၏။ ကြည့်ရှုလော့၊ ယခုပင်လျှင် နှစ်သက်တော်မူသောအခါ ဖြစ်၏။ ကြည့်ရှုလော့၊ ယခုပင်လျှင် ကယ်တင်တော်မူသောနေ့ရက် ဖြစ်၏။) ကျွန်ုပ်တို့၏ဓမ္မဆရာအလုပ်သည် အပြစ်တင်စရာမရှိစေရန် အရာရာတွင် အဘယ်အပြစ်ကိုမျှ မပြုကြချေ။ သို့သော် အရာရာ၌ ဘုရားသခင်၏ဓမ္မဆရာများဖြစ်ကြကြောင်းကို၊ သည်းခံခြင်းကြီးစွာနှင့်လည်းကောင်း၊ ဆင်းရဲဒုက္ခများ၊ လိုအပ်ခြင်းများ၊ ကျပ်တည်းခြင်းများ၊ ရိုက်နှက်ခြင်းများ၊ ထောင်ချခြင်းများ၊ ရုန်းရင်းခတ်မျှမှုများ၊ ပင်ပန်းခြင်းများ၊ စောင့်ကြပ်ခြင်းများ၊ အစာရှောင်ခြင်းများအားဖြင့်လည်းကောင်း၊ စင်ကြယ်ခြင်း၊ ပညာ၊ သည်းခံခြင်း၊ ကြင်နာခြင်း၊ သန့်ရှင်းသောဝေဟင်တော်၊ စေတနာမပါသောမေတ္တာ၊ သစ္စာတရားစကား၊ ဘုရားသခင်၏တန်ခိုး၊ ယာလက်ဝဲလက်တို့၌ ဖြောင့်မတ်ခြင်းလက်နက်စုံတို့ကိုစွဲကိုင်၍လည်းကောင်း၊ ဂုဏ်အသရေရှိခြင်းနှင့် အသရေပျက်ခြင်း၊ ကဲ့ရဲ့သံနှင့် ချီးမွမ်းသံတို့ကိုခံရလျက်၊ လှည့်စားတတ်သောသူကဲ့သို့ရှိသော်လည်း မှန်ကန်သောသူ၊ မသိကျွမ်းအပ်သောသူကဲ့သို့ရှိသော်လည်း ကောင်းစွာသိကျွမ်းအပ်သောသူ၊ သေလွန်ရမည့်သူကဲ့သို့ရှိသော်လည်း၊ ကြည့်ရှုလော့၊ အသက်ရှင်လျက်ရှိသောသူ၊ ဆုံးမခြင်းခံရသော်လည်း အသတ်မခံရသောသူ၊ ပူဆွေးသော်လည်း အမြဲဝမ်းမြောက်သောသူ၊ ဆင်းရဲသော်လည်း လူများစွာကို ကြွယ်ဝစေသောသူ၊ အဘယ်အရာမျှမရှိသော်လည်း ခပ်သိမ်းသောပစ္စည်းဥစ္စာတို့ကို ပိုင်ဆိုင်သောသူကဲ့သို့ဖြစ်၍၊ မိမိတို့ကိုယ်ကို ဘုရားသခင်၏ဓမ္မဆရာများအဖြစ် ထင်ရှားပြကြ၏။....

“မယုံကြည်သောသူတို့နှင့်အတူ ထမ်းပိုးမတူဘဲ မပေါင်းဖက်ကြနှင့်။ အကြောင်းမူကား၊ ဖြောင့်မတ်ခြင်းနှင့် မတရားခြင်းသည် အဘယ်အဖော်အဘယ်ဘက် ရှိသနည်း။ အလင်းနှင့် အမှောင်သည် အဘယ်ဆက်ဆံခြင်း ရှိသနည်း။ ခရစ်တော်နှင့် ဗေလိယသည် အဘယ်သဘောတူခြင်း ရှိသနည်း။ ယုံကြည်သောသူသည် မယုံကြည်သောသူနှင့် အဘယ်အစုအရှယ် ရှိသနည်း။ ဘုရားသခင်၏ဗိမာန်တော်သည် ရုပ်တုတို့နှင့် အဘယ်သဘောတူညီချက် ရှိသနည်း။ အကြောင်းမူကား၊ သင်တို့သည် အသက်ရှင်တော်မူသော ဘုရားသခင်၏ဗိမာန်တော် ဖြစ်ကြ၏။ အကြောင်းမူကား၊ ငါသည် သူတို့အထဲ၌ ကျိန်းဝပ်မည်၊ လှည့်လည်သွားလာမည်။ ငါသည် သူတို့၏ဘုရားသခင် ဖြစ်လိမ့်မည်၊ သူတို့လည်း ငါ၏လူမျိုး ဖြစ်ကြလိမ့်မည်ဟု ဘုရားသခင် မိန့်တော်မူပြီ။ ထို့ကြောင့်၊ အရှင်ဘုရားသခင် မိန့်တော်မူသည်ကား၊ သူတို့အထဲမှ ထွက်ကြလော့၊ ခွဲခွာကြလော့၊ မစင်ကြယ်သော အရာကိုမျှ မတို့ကြနှင့်။ သို့ပြုလျှင် ငါသည် သင်တို့ကို လက်ခံမည်။ သင်တို့၏ ခမည်းတော် ဖြစ်မည်။ သင်တို့သည်လည်း ငါ၏ သားသမီးများ ဖြစ်ကြလိမ့်မည်ဟု အနန္တတန်ခိုးရှင် ဘုရားသခင် မိန့်တော်မူ၏။”

သင်တို့သည် အခန်းကြီး ခုနစ် (၇) ကိုလည်း လေ့လာသင့်သည်၊ သို့သော် ယခုဖတ်ပြရန် အချိန်မပေးတော့ပါ။

ကျွန်ုပ်တို့၏ လူမျိုးများအကြားတွင်၊ ကျောင်းများနှင့် ကျန်းမာရေးစင်တာများ၌ အလုပ်လုပ်ကြသူများသည် လောကနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် နေရမည်၊ လောကသင်ယူသည့်အရာများကို သင်ယူရမည်၊ လောကရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သည့် အရာများနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာရမည်ဟူသော အယူအဆကို လက်ခံလာကြမည့် အန္တရာယ် အမြဲတမ်းရှိနေပါသည်။ ဤသည်မှာ ဖြစ်လာနိုင်သမျှထဲတွင် အကြီးမားဆုံးသော အမှားများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် နှုတ်ကပတ်တော်ကို ရှာဖွေလေ့လာခြင်းအပေါ် အထူးဂရုစိုက်မှု မပေးခဲ့ပါက ကြီးမားလေးနက်သော အမှားများကို ကျူးလွန်ကြလိမ့်မည်။

အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေးဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်းဟူသော မေးခွန်းကို မေးကြသည်။ ကောရိန္သုသြဝါဒစာဒုတိယစောင် အခန်းကြီး ခြောက် (၆) မှ သင့်အား ကျွန်ုပ်ဖတ်ပြခဲ့သော စကားများတွင် ဖော်ပြထားသည့် မူဝါဒများထက် မြင့်မားသော ပညာရေးဟူ၍ မရှိပါ။ ဤအရာကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများသည် ကြိုးစားပမ်းစား လေ့လာကြပါစို့။ ရှေ့ဦးတမန်တော်များအား ပေးသအပ်ခဲ့ပြီး၊ နှုတ်ကပတ်တော်အားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးသအပ်ထားသော ပညာရေးထက် ရရှိနိုင်မည့် အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေးဟူ၍ မရှိပါ။ ကောရိန္သုသြဝါဒစာဒုတိယစောင် အခန်းကြီး ခြောက် (၆) နှင့် ခုနစ် (၇) တို့တွင် ပါရှိသော ဆုံးမဩဝါဒလောက် လောကတွင် ပညာရေးနှင့်စပ်လျဉ်း၍ မြင့်မြတ်သော အရာဟူ၍ လုံးဝမရှိကြောင်း ဘုရားသခင်၏ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်သည် သင်တို့၏ စိတ်နှလုံးထဲတွင် ခိုင်မာသော ယုံကြည်ချက်ကို ဖြစ်ပေါ်စေပါစေသော။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော် ပို့ဆောင်ပေးမည့်အတိုင်း ကျွန်ုပ်တို့၏ အလုပ်တွင် ရှေ့သို့ဆက်လက် တိုးချီကြပါစို့။ ဤအမြင့်ဆုံးသော ပညာရေးအတွက် ဉာဏ်ပညာပါဝင်စွာဖြင့် လုပ်ဆောင်ကြပါစို့။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဖြောင့်မတ်ခြင်းသည် ကိုယ်တော်၏ တမန်တော်များအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ထံ အပ်နှံထားသော ဘုရားသခင်၏ အလိုတော်ကို ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်ကြောင်း၏ လက္ခဏာ ဖြစ်စေပါစို့။

ယုံကြည်သူတိုင်းသည် ခရစ်တော်၏ အသက်တာနှင့် ခရစ်တော်၏ ဆုံးမဩဝါဒများကို မိမိတို့၏ နေ့စဉ်လေ့လာစရာအဖြစ် ခံယူရန် အခွင့်ထူး ရှိကြသည်။ ခရစ်တော်၏ ပညာရေးဆိုသည်မှာ ကယ်တင်ရှင်၏ ဆုံးမဩဝါဒများကို စိတ်သဘောထားနှင့် မူဝါဒတို့၌ လက်ခံခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ ၎င်းတွင် ဘုရင်အဝတ်အစားနှင့် သရဖူကို ချွတ်ပစ်ရန် ဝန်ခံခဲ့ပြီး လူ့ဇာတိပုံသဏ္ဌာန်ဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာလောကသို့ကြွလာခဲ့သော ခရစ်တော်၏ ခြေရာကို နေ့စဉ်သတိနှင့် လျှောက်လှမ်းခြင်း ပါဝင်သည်။ သို့မှသာ လူ့အမျိုးအနွယ်တို့သည် အခြားမည်သည့်နည်းလမ်းနှင့်မျှ မရရှိနိုင်သော တန်ခိုးကို ပေးသနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ထိုတန်ခိုးသည် အဘယ်နည်း။ ၎င်းသည် လူ့သဘာဝနှင့် ဘုရားသခင်၏ သဘာဝတို့ ပေါင်းစပ်ခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော တန်ခိုးဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်၏ ဆုံးမဩဝါဒများကို ယူဆောင်ကာ စာလုံးအတိုင်း လိုက်နာရန် တန်ခိုးပင် ဖြစ်ပေသည်။ မကောင်းမှုကို တွန်းလှန်ရာတွင်လည်းကောင်း၊ အခြားသူများအတွက် အလုပ်လုပ်ရာတွင်လည်းကောင်း ခရစ်တော်သည် မည်သူမဆို ရရှိနိုင်သည့် အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေး၏ ပုံစံနਮူနာကို လူသားတို့အား ပေးသနေခြင်း ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်၏ သားတော်သည် ကိုယ်တော်ကောင်းချီးပေးရန် ကြွလာခဲ့ကြသော သူတို့၏ ငြင်းပယ်ခြင်းကို ခံခဲ့ရသည်။ ကိုယ်တော်သည် ဆိုးယုတ်သော လက်တို့ဖြင့် ဖမ်းဆီးခြင်းခံရပြီး ကားတိုင်ပေါ်တွင် အသတ်ခံခဲ့ရသည်။ သို့သော် ကိုယ်တော်သည် သေခြင်းမှ ထမြောက်တော်မူပြီးနောက် တပည့်တော်များနှင့်အတူ ရက်ပေါင်း လေးဆယ် (၄၀) တိုင်တိုင် ရှိနေခဲ့ပြီး၊ ဤကာလအတွင်း သူတို့အား အဖိုးတန်သော ဆုံးမဩဝါဒများစွာကို ပေးသခဲ့သည်။ ကိုယ်တော်သည် နောက်လိုက်များအား အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေး၏ အခြေခံမူများကို ချမှတ်ပေးခဲ့သည်။ ထို့နောက် ကိုယ်တော်သည် သူတို့ကို စွန့်ခွာ၍ ခမည်းတော်ထံသို့ ကြွတော့မည့်ဆဲဆဲတွင် သူတို့အား ပြောခဲ့သော နောက်ဆုံးစကားများမှာ “ကြည့်ရှုလော့၊ ကမ္ဘာကုန်သည်တိုင်အောင် သင်တို့နှင့်အတူ ငါသည် အမြဲရှိ၏” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။

မိမိတို့၏ ကလေးများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသို့ ပို့ပေးကြသော လူအများစုထံသို့ ပြင်းထန်သော သွေးဆောင်မှုများ ရောက်ရှိလာလိမ့်မည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းတို့သည် လောကက အရေးအကြီးဆုံး ပညာရေးဟု ယူဆသောအရာကို မိမိတို့၏ ကလေးများ ရရှိစေလိုသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အမှန်တရားအားလုံး၏ အမြစ်ဖြစ်သော ထိုကျမ်းစာအုပ်မှ ရရှိရမည့် ပညာရေးမှလွဲ၍ မည်သည့်အရာက အရေးအကြီးဆုံး ပညာရေးကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်ကို မည်သူသိသနည်း။ လောကီပညာရေး၏ လမ်းကြောင်းအတိုင်း ရရှိမည့် အသိပညာကို အရေးကြီးသည်ဟု ယူဆကြသောသူများသည် ကြီးမားသော အမှားကို ကျူးလွန်နေကြပြီး၊ လူသားဆန်ကာ မှားယွင်းတတ်သော တစ်ဦးချင်းစီ၏ အမြင်များကြောင့် လမ်းလွဲသွားစေမည့် အမှားမျိုး ဖြစ်ပေသည်။ မိမိတို့၏ ကလေးများသည် လောကခေါ်ဆိုသော အရေးကြီးသော ပညာရေးကို ရရှိရမည်ဟု ခံစားရသူများအား ကျွန်ုပ်ပြောလိုသည်မှာ မိမိတို့၏ ကလေးများကို ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ ရိုးရှင်းမှုဆီသို့ ခေါ်ဆောင်လာကြပါ၊ သို့ပြုလျှင် သူတို့သည် ဘေးကင်းလုံခြုံကြလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မကြာမီ ကာလအတွင်း ကြီးမားစွာ ကွဲကွာပျံ့နှံ့သွားတော့မည်ဖြစ်ရာ၊ ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာများကို အမြန်ဆုံး လုပ်ဆောင်ကြရမည်။

လောကနှင့် အနီးကပ်ဆုံး ဆက်ဆံနိုင်သမျှသော သတ္တဗဒေတုဘက် (Seventh-day Adventist) တိုင်းအပေါ် ပြင်းထန်သော ဖိအားများ ကျရောက်လာမည်ဟူသော အလင်းကို ကျွန်ုပ်ရရှိခဲ့သည်။ လောကက အလွန်တရာ မြင့်မြတ်သည်ဟု ယူဆသော ပညာရေးကို ရှာဖွေကြသူများသည် လောကီပညာတတ်များ ဖြစ်လာ ترထိ တဖြည်းဖြည်းနှင့် အမှန်တရား၏ မူဝါဒများမှ ပို၍ပို၍ ဝေးရာသို့ လမ်းလွဲသွားကြသည်။ သူတို့သည် မည်မျှကြီးမားသော တန်ဖိုးပေး၍ မိမိတို့၏ ပညာရေးကို ရရှိခဲ့ကြပါသနည်း။ သူတို့သည် ဘုရားသခင်၏ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်ကို စွန့်လွှတ်ခဲ့ကြပြီ။ ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏ ဓမ္မဆရာများ၊ ပရောဖက်များနှင့် တမန်တော်များအားဖြင့် လူသားတို့ထံ အပ်နှံထားခဲ့သော အမှန်တရားများနေရာတွင် လောကက အသိပညာဟု ခေါ်ဆိုသည့်အရာကို လက်ခံရန် ရွေးချယ်ခဲ့ကြသည်။ ဤလောကီပညာရေးကို ရရှိထားကြပြီးနောက် ၎င်းကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများထဲသို့ မိတ်ဆက်ပေးနိုင်သည်ဟု ယူဆကြသော သူအချို့လည်း ရှိနေပါသည်။ သို့သော် လောကက အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေးဟု ခေါ်ဆိုသည်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများ၊ ကျန်းမာရေးစင်တာများနှင့် ဘုရားကျောင်းများထဲသို့ မယူဆောင်လာရဟု ကျွန်ုပ်ပြောပြပါရစေ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤအရာများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်သည် သင့်အား တိကျပြတ်သားစွာ ပြောနေခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤအရာကို လုံးဝမလုပ်ဆောင်ရပါ။

နားလည်သဘောပေါက်မှုသည် ဘုရားသခင်၏ ဗျာဒိတ်တော် အမှန်တရားများကို ဖမ်းဆုပ်ရန် မသင်ယူခဲ့လျှင်၊ နှင့် စိတ်နှလုံးသည် ခရစ်တော်၏ ဧဝံဂေလိတရား၏ ဆုံးမဩဝါဒများကို လက်မခံခဲ့လျှင် ပညာရေးသည် အကျိုးမရှိ ပျက်စီးသွားသည်ဟူသော အယူအဆကို ကျောင်းသားတိုင်း၏ စိတ်နှလုံးထဲတွင် စွဲထင်စေရမည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ ကျယ်ပြန့်သော မူဝါဒများနေရာတွင် သာမန်အယူအဆများကို လက်ခံပြီး၊ အချိန်နှင့် အာရုံစိုက်မှုကို သာမန်ဖြစ်ပေါ်နေသော အသေးအဖွဲ ကိစ္စရပ်များတွင် အကုန်အကျခံမည့် ကျောင်းသားသည် မိမိ၏ စိတ်သည် ကျုံ့ဝင်သွားပြီး အားနည်းသွားသည်ကို တွေ့ရှိရလိမ့်မည်။ သူသည် ကြီးထွားနိုင်စွမ်းကို ဆုံးရှုံးသွားခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ထာဝရအသက်နှင့် သက်ဆိုင်သော အရေးကြီးသော အမှန်တရားများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် စိတ်ကို လေ့ကျင့်ပေးရမည်။

ယခုထင်မှတ်ထားသည်ထက် ပိုမိုမြင့်မားသော နေရာသို့ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများ၏ စိတ်များကို ပို့ဆောင်ပေးရမည်ဟု ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားထားသည်။ ထာဝရအမှန်တရား၏ စမ်းရေတွင်းမှ နေ့စဉ် ရေကိုရယူခြင်းဖြင့် စိတ်နှလုံးနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာကို စင်ကြယ်မှုရှိစေရန် လေ့ကျင့်ပေးရမည်။ ဘုရားသခင်၏ စိတ်တော်နှင့် လက်တော်သည် ၎င်း၏စင်ကြယ်မှုအတိုင်း ဖန်ဆင်းခြင်းမှတ်တမ်းကို ခေတ်အဆက်ဆက် ထိန်းသိမ်းတော်မူခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာလောက ဖန်ဆင်းခြင်းအကြောင်း အမှန်တကယ် မှန်ကန်သော ဖော်ပြချက်ကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်မှာ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော် တစ်ခုတည်းသာ ဖြစ်သည်။ ဤနှုတ်ကပတ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် အဓိကလေ့လာစရာ ဖြစ်ရမည်။ ဤအရာထဲတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ရိဖါဘိုးဘေးများ၊ ပရောဖက်များနှင့် စကားပြောဆိုနိုင်ကြသည်။ အစအဦးကတည်းက ခမည်းတော်နှင့် တန်းတူညီမျှရှိပြီး လူသားများ အရာရာနှင့် သာမန်ဘဝမှ ကင်းစင်ကာ ဘုရားသခင်၏ ပုံသဏ္ဌာန်တော်အတိုင်း အသစ်တဖန် ဖြစ်လာစေရန် မိမိ၏ အသက်ကို စတေးခဲ့သော သူအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကယ်တင်ခြင်းသည် မည်မျှကုန်ကျခဲ့သည်ကို ဤအရာမှ ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာနိုင်ကြသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ခရစ်တော်ထံမှ သင်ယူလိုပါက၊ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော် သွန်းလောင်းခံရချိန်က တမန်တော်များ ဆုတောင်းခဲ့သကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့ ဆုတောင်းကြရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် နှစ်ခြင်းခံယူရန် လိုအပ်နေပါသည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို နာခံရန် ပျက်ကွက်နေချိန်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်နာရီမျှပင် ဘေးကင်းလုံခြုံမှု မရှိကြပါ။

ဘာသာစကားများကို လုံးဝမလေ့လာရဟု ကျွန်ုပ် မဆိုလိုပါ။ ဘာသာစကားများကို လေ့လာသင့်သည်။ မကြာမီ လူအများတို့သည် မိမိတို့၏ အိမ်များကိုစွန့်ခွာကာ အခြားဘာသာစကားပြောဆိုကြသော သူများအကြားသို့ သွားရောက်လုပ်ကိုင်ရမည့် အပြုသဘောဆောင်သော လိုအပ်ချက်များ ပေါ်ပေါက်လာလိမ့်မည်။ ထိုသို့ နိုင်ငံခြားဘာသာစကားအချို့ကို တတ်ကျွမ်းထားကြသော သူများသည် အမှန်တရားကို မသိကြသူများနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်ကြလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ လူမျိုးများထဲမှ အချို့သည် မိမိတို့စေလွှတ်ခံရသည့် နိုင်ငံများရှိ ဘာသာစကားများကို သင်ယူကြလိမ့်မည်။ ဤသည်မှာ ပိုမိုကောင်းမွန်သော နားလည်မှုနည်းလမ်း ဖြစ်သည်။ နားလည်မှုကို ဖွင့်လှစ်ပေးရန်နှင့် ဉာဏ်ပညာကို ပေးသရန် သစ္စာရှိသော အလုပ်သမား၏ ဘေးနားတွင် တိုက်ရိုက်ရပ်တည်ပေးမည့် ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး ရှိနေပါသည်။ လူတို့သည် နိုင်ငံခြားဘာသာစကားကို မသိကြသော်လည်း ထာဝရဘုရားသည် သူတို့၏ အလုပ်ကို အသီးအပွင့် ထွက်စေနိုင်ပါသည်။ သူတို့သည် လူများအကြားသို့ သွားရောက်ကာ စာပေများကို တင်ပြကြသည့်အခါ ထာဝရဘုရားသည် စိတ်နှလုံးများအပေါ် လှုပ်ရှားလုပ်ဆောင်ပေးတော်မူမည်ဖြစ်ပြီး အမှန်တရားကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းကို ပေးသတော်မူမည် ဖြစ်သည်။ နိုင်ငံခြားနယ်မြေများတွင် အလုပ်ကို စတင်လုပ်ကိုင်ကြသူ အချို့သည် စကားပြန်တစ်ဦးမှတစ်ဆင့် နှုတ်ကပတ်တော်ကို သင်ကြားပေးနိုင်ကြသည်။ သစ္စာရှိရှိ ကြိုးစားအားထုတ်မှု၏ ရзультаရလဒ်အနေဖြင့် ယခုအခါတွင် ကျွန်ုပ်တို့ နားမလည်နိုင်သေးသော တန်ဖိုးရှိသည့် ရိတ်သိမ်းမှုကို စုဆောင်းရရှိလိမ့်မည်။

နောက်ထပ် လုပ်ဆောင်ရမည့် အလုပ်တစ်မျိုး ရှိသေးသည်၊ ၎င်းမှာ မြို့ကြီးများတွင် လုပ်ဆောင်ရမည့် အလုပ် ဖြစ်သည်။ မြို့ကြီးများတွင် စိတ်အားထက်သန်စွာ လုပ်ကိုင်ကြသော အလုပ်သမားအဖွဲ့များ ရှိသင့်သည်။ လျစ်လျူရှုခံထားရသော နေရာများတွင် အဘယ်အရာများ လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သည်ကို လူတို့သည် လေ့လာသင့်ကြသည်။ ထာဝရဘုရားသည် မြို့ကြီးများရှိ လျစ်လျူရှုခံထားရသော လူအုပ်ကြီးများဆီသို့ ကျွန်ုပ်တို့၏ အာရုံစိုက်မှုကို ခေါ်ဆောင်နေတော်မူခဲ့သော်လည်း ဤကိစ္စနှင့်ပတ်သက်၍ အလေးထားမှု အနည်းငယ်သာ ရှိခဲ့ကြသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆုတောင်းချက်များကို ထာဝရဘုရားထံ တင်ပြရန်နှင့် သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်၏ဆုကျေးဇူးကို တောင်းခံရန် လုံလောက်စွာ ဆန္ဒမရှိကြပါ။ ထာဝရဘုရားသည် ဤကိစ္စနှင့်ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့ ကိုယ်တော်ကို အနှောင့်အယှက်ပေးစေလိုသည်။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆုတောင်းချက်များကို ပလ္လင်တော်သို့ တင်ပြတောင်းဆိုစေလိုသည်။ ဘုရားသခင်၏ ပြောင်းလဲစေသော တန်ခိုးကို ကျွန်ုပ်တို့၏ အတန်းအစား အားလုံးတွင် ခံစားရရန် လိုအပ်နေပါသည်။ ရရှိနိုင်သမျှထဲတွင် အဖိုးတန်ဆုံးသော ပညာရေးကို ယခုအခါ အမှောင်ထဲတွင်ရှိနေသော နေရာများသို့ အမှန်တရားသတင်းစကားနှင့်အတူ ထွက်သွားခြင်းဖြင့် တွေ့ရှိရလိမ့်မည်။ ခရစ်တော်၏ တာဝန်ပေးချက်ကို နာခံလျက် ပထမတမန်တော်များ ထွက်သွားခဲ့ကြသကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့လည်း ထွက်သွားသင့်သည်။ ကယ်တင်ရှင်သည် တမန်တော်များအား သူတို့၏ လမ်းညွှန်ချက်များကို ပေးခဲ့သည်။ စကားလုံး အနည်းငယ်ဖြင့် သူတို့ရင်ဆိုင်ရမည့်အရာများကို ပြောပြခဲ့သည်။ “ဝံပုလွေအလယ်၌ သိုးများကဲ့သို့ သင်တို့ကို ငါစေလွှတ်၏။ သို့ဖြစ်၍ မြွေကဲ့သို့ လိမ္မာကြလော့၊ ချိုးငှက်ကဲ့သို့ အပြစ်ကင်းကြလော့” ဟု ကိုယ်တော် မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ ဤအလုပ်သမားများသည် ကမ္ဘာ့အသက်တာအတွက် မိမိအသက်ကို ပေးလှူခဲ့သော ပုဂ္ဂိုလ်၏ ကိုယ်စားလှယ်များအဖြစ် ထွက်သွားကြရမည် ဖြစ်သည်။

ထာဝရဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကိုယ်တော်နှင့် သဟဇာတဖြစ်စေရန် လိုအပ်နေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ ဤသို့ပြုလုပ်ပါက ကိုယ်တော်၏ ဝိညာဉ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်များကို အုပ်စိုးနိုင်မည် ဖြစ်သည်။ အရေးအကြီးဆုံး ပညာရေးဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်းကို တိကျမှန်ကန်စွာ နားလည်သဘောပေါက်ပြီး ၎င်း၏ မူဝါဒများကို သင်ကြားပေးရန် ကြိုးစားမည်ဆိုပါက ခရစ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကူညီပေးလိမ့်မည်။ ကိုယ်တော်သည် နောက်လိုက်များအား ကောင်စီများနှင့် တရားသူကြီးများရှေ့တွင် ရပ်တည်ကြရမည့်အခါ မည်သည့်အရာကို ပြောဆိုရမည်ကို မစိုးရိမ်ကြနှင့်ဟု ကတိပေးထားခဲ့သည်။ ငါသင်ကြားပေးမည်၊ ငါလမ်းပြမည်ဟု ကိုယ်တော် မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်၏ သင်ကြားခြင်းကို ခံရခြင်းသည် မည်ကဲ့သို့ဖြစ်သည်ကို သိရှိသဖြင့်၊ ကောင်းကွယ်ဘုံ၏ ဉာဏ်ပညာစကားများ ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ထဲသို့ ရောက်ရှိလာသည့်အခါ၊ ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ပိုင်အကြံဉာဏ်များမှ ခွဲခြားသိရှိနိုင်ကြလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်၏ စကားများအဖြစ် ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့ နားလည်ကြလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ဘုရားသခင်၏ စကားများထဲတွင် ဉာဏ်ပညာ၊ အသက်တာနှင့် တန်ခိုးတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်တွေ့ကြရလိမ့်မည်....

ကျွန်ုပ်တို့သည် လူငယ်များအား စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများကို တန်းတူညီမျှ အသုံးချရန် လေ့ကျင့်ပေးရမည်။ တစ်ကိုယ်လုံး၏ ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော လေ့ကျင့်ခန်းသည် ကျယ်ပြန့်ပြီး ပြည့်စုံသော ပညာရေးကို ဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်။ ဩစတြေးလျနိုင်ငံတွင် ဤလမ်းကြောင်းများအတိုင်း မိဘများနှင့် လူငယ်များကို လေ့ကျင့်ပေးရာ၌ ကျွန်ုပ်တို့ ပြင်းထန်သော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြရသည်။ သို့သော် ပြီးပြည့်စုံသော ပညာရေးကို ရရှိရန်အတွက် လေ့လာသည့်အချိန်ကို စာအုပ်ဗဟုသုတ ရှာဖွေခြင်းနှင့် လက်တွေ့အလုပ်အကိုင် ဗဟုသုတ ရရှိခြင်းဟူ၍ ခွဲဝေရမည်ဟူသော သင်ခန်းစာကို နားလည်သဘောပေါက်သည်အထိ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှုများကို ခိုင်မာစွာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။ နေ့စဉ်အချိန်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို အသုံးဝင်သော အလုပ်များတွင် အသုံးပြုခဲ့ကြပြီး၊ ကျောင်းသားများသည် ဂိမ်းကစားခြင်းနှင့် အပန်းဖြေရှာဖွေခြင်းများတွင် ကုန်ဆုံးမည့်အချိန်များကို အသုံးချကာ မြေကိုရှင်းလင်းနည်း၊ မြေဆီလွှာကို ပြုပြင်စိုက်ပျိုးနည်းနှင့် အိမ်ဆောက်လုပ်နည်းများကို သင်ယူခဲ့ကြသည်။ ဤကဲ့သို့ မိမိတို့၏အချိန်များကို အသုံးဝင်သော အလေ့အထများ ရရှိရန်အတွက် မြှုပ်နှံခဲ့ကြသော ကျောင်းသားများကို ထာဝရဘုရား ကောင်းချီးပေးတော်မူခဲ့သည်။

သီအိုရီပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာရေးကို အရေးအကြီးဆုံးအဖြစ် မယူဆကြရန် ကျောင်းသားများကို ညွှန်ကြားပေးပါ။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စနစ်ကို မည်ကဲ့သို့ ကုသပြုစုရမည်ကို ကျွန်ုပ်တို့တွင် ဉာဏ်ပညာပါဝင်သော နားလည်မှု ရှိသင့်သည်ဟူသော အချက်ကို ကျောင်းသားတိုင်း၏ စိတ်နှလုံးထဲတွင် ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ စွဲထင်စေရမည်။ လက်တွေ့အတွေ့အကြုံမရှိဘဲ နှစ်ပေါင်းများစွာ လေ့လာခြင်းတွင်သာ မိမိကိုယ်ကို ကန့်သတ်မထားကြပါက ဤကိစ္စရပ်များနှင့်ပတ်သက်၍ ပိုမိုကြီးမားသော ဉာဏ်ပညာကို ရရှိကြမည့် သူများစွာ ရှိနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ ညွှန်ကြားမှုအောက်သို့ ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ပိုမိုအပြည့်အဝ ပို့ဆောင်လေလေ၊ ဘုရားသခင်ထံမှ ပိုမိုကြီးမားသော အသိပညာကို လက်ခံရရှိလေလေ ဖြစ်ပေမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများအား ဤသို့ပြောကြပါစို့- တန်ခိုးအားလုံး၏ ရရင်းအရင်းအမြစ်နှင့် ဆက်သွယ်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားကြပါ။ သင်တို့သည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ကြသော အလုပ်သမားများ ဖြစ်ကြ၏။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အဓိက ဆရာ ဖြစ်တော်မူ၏။ — The Review and Herald၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာလ ၁၁ ရက်။

နောက်ထပ် လေ့လာရန် လိုမာလင်ဒာ ဧဝံဂေလိပညာရှင်များ ကောလိပ်၊ Testimonies for the Church, ၉:၁၇၃-၁၇၈ (၁၉၀၉) ဆရာဝန်သည် ပညာရေးပေးသူတစ်ဦး၊ The Ministry of Healing, ၁၂၅-၁၃၆ (၁၉၀၉) အထွေထွေကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှု၊ The Ministry of Healing, ၁၇၁-၁၇၆ (၁၉၀၉) ဣသရေလလူမျိုးများအကြား ကျန်းမာရေး၊ The Ministry of Healing, ၂၇၆-၁၈၆ (၁၉၀၉) အဝတ်အစား၊ The Ministry of Healing, ၂၈၇-၂၉၄ (၁၉၀၉) အစားအစာနှင့် ကျန်းမာရေး၊ The Ministry of Healing, ၂၉၅-၃၁၀ (၁၉၀၉) စစ်မှန်သော ပညာရေးနှင့် သာသနာပြု လေ့ကျင့်ရေး၊ The Ministry of Healing, ၃၉၅-၄၀၆ (၁၉၀၉) ဘုရားသခင်ကို စစ်မှန်စွာ သိကျွမ်းခြင်း၊ The Ministry of Healing, ၄၀၉-၄၂૬ (၁၉၀၉) ယူဆချက်ဆိုင်ရာ အန္တရာယ်များ၊ The Ministry of Healing, ၄၂၇-၄၃၈ (၁၉၀၉) ပညာရေးဆိုင်ရာ မှားယွင်းမှုနှင့် အမှန်တရား၊ The Ministry of Healing, ၄၃၉-၄၅၀ (၁၉၀၉) စစ်မှန်သော အသိပညာကို ရှာဖွေခြင်း၏ အရေးပါမှု၊ The Ministry of Healing, ၄၅၁-၄၅၈ (၁၉၀၉) ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်မှတစ်ဆင့် ရရှိသော အသိပညာ၊ The Ministry of Healing, ၄၅၈-၄၆၆ (၁၉၀၉) ဇာတ်ကောင်စရိုက် ဆုံးဖြတ်ချက်၊ The Youth’s Instructor၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီလ ၂၅ ရက် စကားပြောဆိုခြင်း၏ ဆုကျေးဇူး၊ The Review and Herald၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ မေလ ၁၂ ရက် သန့်ရှင်းမှုမရှိသော အသိပညာ၊ The Review and Herald၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ သြဂုတ်လ ၄ ရက် မိသားစုအတွင်း ကိုယ်ကျင့်တရား ထိန်းသိမ်းခြင်း၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ စက်တင်ဘာလ ၁၃ ရက် မိခင်သည် သာသနာပြုတစ်ဦး၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ စက်တင်ဘာလ ၂၀ ရက် ဖခင်၏ တာဝန်၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ အောက်တိုဘာလ ၁၈ ရက် ခရစ်ယာန် အိမ်ထောင်စုများ၊ The Review and Herald၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာလ ၂၂ ရက် အိမ်တွင်းကျောင်း၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီလ ၁၂ ရက် အလင်းထဲတွင် လျှောက်လှမ်းပါ၊ The Youth’s Instructor၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ ဇန်နဝါရီလ ၁၇ ရက် အိမ်တွင်းရှိ အမျိုးသမီး၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ ဧပြီလ ၄ ရက် အိမ်တွင်းရှိ အမျိုးသမီး၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၃၀ ရက် ဇာတ်ကောင်စရိုက် တည်ဆောက်သူများအနေဖြင့် မိဘများ၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ အောက်တိုဘာလ ၅ ရက် အိမ်တွင်း၌ ဘုရားတရားနှင့်အညီ ပုံစံနਮူနာပြခြင်း၊ Signs of the Times၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ အောက်တိုဘာလ ၁၂ ရက် မိဘများထံ ပေးစာ၊ The Review and Herald၊ ၁၉၁၂ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီလ ၁ ရက်နှင့် ၈ ရက် လူငယ်များအတွက် စကားများ၊ The Youth’s Instructor၊ ၁၉၁၂ ခုနှစ်၊ ဧပြီလ ၂၃ ရက် အလုပ်သမားများဖြစ်လာစေရန် လူငယ်များကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်း၊ The Review and Herald၊ ၁၉၁၂ ခုနှစ်၊ မေလ ၁၆ ရက် သာသနာပြုများအနေဖြင့် လူငယ်အမျိုးသားများ၊ The Review and Herald၊ ၁၉၁၂ ခုနှစ်၊ မေလ ၂၃ ရက်