အခန်း ၇၀— ဆရာ/မတို့၊ သင်တို့ကိုယ်ကို သင်တို့သိကြလော့

 

အခန်း ၇၀— ဆရာ/မတို့၊ သင်တို့ကိုယ်ကို သင်တို့သိကြလော့

မိမိကိုယ်ကို သိကျွမ်းခြင်းသည် ကြီးမားသော ပညာဉာဏ်ပင် ဖြစ်သည်။ စစ်မှန်သော ကိုယ်ကိုကိုယ်သိကျွမ်းခြင်းက သခင်ဘုရားအား စိတ်နှလုံးကို လေ့ကျင့်ပေးရန်၊ စရိုက်လက္ခဏာကို ပုံသွင်းပေးရန်နှင့် ဆုံးမဩဝါဒပေးရန် ခွင့်ပြုမည့် နှိမ့်ချမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်။ နှိမ့်ချခြင်းတရားသည် ဤကမ္ဘာ့သမိုင်းကာလအတွင်း ခရစ်တော်အတွက် အလုပ်လုပ်နေကြသူများအတွက် အလွန်တရာ လိုအပ်နေပေသည်။ မိမိ၏ ချို့ယွင်းချက်များကို စိတ်ဝယ်မမှတ်မိဘဲ မိမိ၏ ဝိညာဉ်ရေးအသက်တာကို အားနည်းစေမည့် အကြံအစည် အားလုံးကို မိမိ၏ တွက်ချက်မှုမှ မပယ်ရှားသူ မည်သည့်ဆရာမမျှ လက်ခံနိုင်ဖွယ်ရာ လုပ်ငန်းကို မလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။ ဆရာ/မများသည် ထာဝရအသက်တာအတွက် မရှိမဖြစ် မလိုအပ်သော အရာမှန်သမျှကို မိမိတို့၏ လုပ်ငန်းမှ ဖယ်ရှားပစ်ရန် အသင့်ရှိကြသောအခါ၊ ထိုအခါမှသာလျှင် ၎င်းတို့သည် ကြောက်ရွံ့တုန်လှုပ်ခြင်းဖြင့် မိမိတို့၏ ကယ်တင်ခြင်းကို ဖန်ဆင်းလုပ်ဆောင်နေကြပြီး ထာဝရကာလအတွက် ပညာရှိစွာ တည်ဆောက်နေကြသည်ဟု ဆိုနိုင်ပေမည်။

ကမ္ဘာမြေကြီး၏ ဤသမိုင်းကာလအတွက် လိုအပ်သော ပညာရေးအမျိုးအစားကို နားလည်သဘောပေါက်မှုတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာ/မအချို့သည် အလွန်နောက်ကျကျန်ရစ်နေကြကြောင်းကို ပြောပြရန် ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားခဲ့သည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအနေဖြင့် အထက်ကျောင်းတော်သို့ မိတို့နှင့်အတူ မယူဆောင်သွားနိုင်သော ဗဟုသုတ အမြောက်အများကို စုဆောင်းနေရမည့် အချိန်မဟုတ်ပေ။ ဖြောင့်မတ်ခြင်းတရား၏ မျိုးစေ့များကို စိုက်ပျိုးရန် ကျောင်းသားများ၏ စိတ်နှလုံးတွင် နေရာလွတ်ရရှိစေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်ကြားရေးသင်ရိုးညွှန်းတမ်းမှ ပယ်ဖျက်နိုင်သမျှ အရာအားလုံးကို ဂရုတစိုက်ဖြင့် ဖယ်ရှားရှင်းလင်းကြပါစို့။ ဤညွှန်ကြားချက်သည် ထာဝရအသက်ဆီသို့ သီးပွင့်စေမည့် အသီးအပွင့်များကို သီးစေလိမ့်မည်။

ဆရာ/မတိုင်းသည် စစ်မှန်သော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အကောင်းဆုံး အရည်အချင်းများကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့်အရာကို သတိပြုမိသည့် ခံစားချက် ဆုံးရှုံးသွားခြင်း မရှိစေရန်အတွက် ခရစ်တော်၏ကျောင်းတော်တွင် နေ့စဉ် သင်ယူသူတစ်ဦး ဖြစ်ရမည်။ အဘယ်သူမျှ ပြည့်စုံကုံလုံသော ပညာရေးကို လက်ခံရရှိခြင်းနှင့် မျှဝေပေးခြင်းတို့အားဖြင့် မိမိ၏ကိုယ်ပိုင် ကယ်တင်ခြင်းကို အမြဲတမ်း မလုပ်ဆောင်နေဘဲ အခြားသူများ၏ ဆရာအဖြစ် မိမိကိုယ်ကို မတင်ထားသင့်ပေ။ စစ်မှန်သောဆရာသည် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အကောင်းဆုံး အရည်အချင်းများတွင် မိမိကိုယ်ကို ပညာပေးလိမ့်မည်၊ သို့မှသာ အမိန့်ပေးဆုံးမမှုနှင့် စံနမူနာပြခြင်းတို့အားဖြင့် ကြီးမြတ်သောဆရာ၏ သင်ခန်းစာများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် ဝိညာဉ်များကို လမ်းပြနိုင်မည် ဖြစ်သည်။ စံနှုန်းနိမ့်ကျမှုကို ကျေနပ်အားရမည့် မည်သည့်ဆရာကိုမျှ သင်ကြားရေးလုပ်ငန်းကို လုပ်ဆောင်ရန် အားပေးတိုက်တွန်းခြင်း မပြုသင့်ပေ။ တင့်တယ်ခြင်း၏ မျှော်လင့်ချက်ဖြစ်သော ခရစ်တော်သည် အတွင်း၌ မပေါ်ထွင်မချင်း မည်သူမျှ ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းခြင်း၏ ကြီးမြတ်သော နက်နဲသောအရာများကို သင်ကြားရန် မသင့်လျော်ပေ။

ဆရာ/မတိုင်းသည် သမ္မာတရားကို ၎င်း၏ သန့်ရှင်းသော မူဝါဒများအပေါ် ထားရှိသည့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် လက်ခံရရှိရန် လိုအပ်သည်။ ထိုသို့ဆိုလျှင် သူသည် သန့်စင်စေပြီး မြှင့်တင်ပေးသော လွှမ်းမိုးမှုကို မဖြစ်ပေါ်စေဘဲ မနေနိုင်ပေ။ မိမိ၏ဝိညာဉ်သည် ခရစ်တော်အပေါ်၌ တည်ကြည်နေသော ဆရာသည် ခရစ်တော်၏နောက်လိုက်ကဲ့သို့ ပြောဆိုပြီး လှုပ်ရှားပြုမူလိမ့်မည်။ ထိုကဲ့သို့သော သူသည် သမ္မာတရားက သူ၏အသက်တာကို မရှိမဖြစ် မလိုအပ်သော အရာမှန်သမျှမှ သန့်စင်ပေးသည်အထိ ကျေနပ်အားရနေမည် မဟုတ်ပေ။ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်၏ သန့်ရှင်းသော လွှမ်းမိုးမှုများဖြင့် သူ၏စိတ်နှလုံးသည် နေ့စဉ်နှင့်အမျှ ပုံသွင်းခြင်း မခံရပါက သူသည် ကျေနပ်လိမ့်မည် မဟုတ်ပေ။ ထိုအခါ ခရစ်တော်သည် စိတ်နှလုံးဆီသို့ မိန့်မြွက်နိုင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ "ဤလမ်းသည် ဤလမ်းပေတည်း၊ ဤလမ်းအတိုင်း လျှောက်သွားကြလော့" ဟု မိန့်ဆိုနေသော ကိုယ်တော်၏ အသံတော်ကို ကြားရမည်ဖြစ်ပြီး နာခံခြင်း ရှိလာလိမ့်မည်။

စစ်မှန်သော ပညာရေးလုပ်ငန်းကို မှန်ကန်စွာ နားလည်သဘောပေါက်ထားသော ဆရာသည် ခရစ်တော်ကို အခါအားလျော်စွာ ရံဖန်ရံခါမျှသာ သွယ်ဝိုက်ကိုးကားခြင်းကို လုံလောက်သည်ဟု မယူဆပေ။ ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာတော်ဖြင့် နွေးထွေးနေသော မိမိ၏ကိုယ်ပိုင် စိတ်နှလုံးဖြင့် သူသည် ကာလဝါရိတောင်ပေါ်သားကို အမြဲတမ်း မြှင့်တင်ပေးလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် ပြည့်ဝနေသော မိမိ၏ဝိညာဉ်ဖြင့် သူသည် ကျောင်းသားတို့၏ အာရုံစိုက်မှုကို လူသောင်းပေါင်းများစွာတို့တွင် အထွဋ်အမြတ်ဆုံးဖြစ်ပြီး လုံးဝအလွန်တရာ နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းသော ပုံစံတူဖြစ်သည့် ခရစ်တော်ယေရှုဆီသို့ တည်မြဲစေရန် ရှာဖွေလိမ့်မည်။

သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများတွင် အလွန်တရာ လိုအပ်နေပါသည်။ ဤဘုရားသခင်၏ ကိုယ်စားလှယ် အာဏာစက်သည် ခရစ်တော်၏ ကိုယ်စားလှယ်အဖြစ် ဤကမ္ဘာလောကသို့ ကြွလာတော်မူခြင်း ဖြစ်ပေသည်။ ဤသည်မှာ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်အတွက် သစ္စာရှိပြီး မှန်ကန်သော သက်သေခံဖြစ်ရုံသာမက စိတ်နှလုံး၏ အတွေးအခ渚များနှင့် ရည်ရွယ်ချက်များကို စစ်ဆေးရှာဖွေသူလည်း ဖြစ်ပေသည်။ လူသားများအပေါ်တွင် ဘုရားသခင်၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ပုံသဏ္ဌာန်တော်ကို ပြန်လည်ထူထောင်ရာတွင် ထိရောက်မှုရှိစေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့ မျှော်ကြည့်ရမည့် ရင်းမြစ်ပင် ဖြစ်ပေသည်။ ပရောဖက်တို့၏ ကျောင်းများတွင် သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်ကို စိတ်အားထက်သန်စွာ ရှာဖွေခဲ့ကြသည်။ ၎င်း၏ ပြောင်းလဲစေသော လွှမ်းမိုးမှုသည် အတွေးအခေါ်များကိုပင် ဘုရားသခင်၏ အလိုတော်နှင့် ညီညွတ်စေရန် ဆောင်ကြဉ်းပေးရမည်ဖြစ်ပြီး၊ မြေကြီးနှင့် ကောင်းကင်ဘုံအကြား အသက်ရှင်သော ဆက်သွယ်မှုကို တည်ဆောက်ပေးရမည် ဖြစ်သည်။

ဆရာ/မတို့၊ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော် ကိန်းဝပ်စံမြန်းတော်မူခြင်းကို သင်တို့၏ စိတ်နှလုံးများက ဖွင့်လှစ်ပေးကြမည်ဆိုလျှင်၊ ကောင်းကင်ဘုံဧည့်သည်တော်ကို ဝမ်းမြောက်စွာ လက်ခံကြမည်ဆိုလျှင် ဘုရားသခင်သည် သင်တို့အား ကိုယ်တော်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ကြမည့် လုပ်သားများ ဖြစ်စေတော်မူမည်။ ပင်မဆရာကြီးနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းအားဖြင့် အတ္တဆန်ခြင်း စိတ်ဓာတ်သည် နှင်ထုတ်ခြင်း ခံရမည်ဖြစ်ပြီး အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အသွင်ပြောင်းလဲမှုများ ဖြစ်ပေါ်လာလိမ့်မည်။

ညဥ့်ယံအချိန်၌ ဤစကားများကို ကျွန်ုပ်အား မိန့်မြွက်ခဲ့သည် - "ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများရှိ ဆရာ/မများအား ကမ္ဘာလောကပေါ်သို့ ရောက်ရှိလာတော့မည့် အရာများအတွက် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ကြရန် တာဝန်ပေးမှာကြားပါ"။ သခင်ဘုရားသည် မိမိစေလွှတ်တော်မူခဲ့သော အလင်း၌ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာ/မများ လျှောက်လှမ်းကြရန် ကြာမြင့်စွာ စောင့်ဆိုင်းနေတော်မူခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်သည် လူသားများအပေါ်တွင် ဘုရားသခင်၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ပုံသဏ္ဌာန်တော်ကို ပြန်လည်ထူထောင်ပေးနိုင်ရန်အတွက် အတ္တကို နှိမ့်ချရန် လိုအပ်လျက်ရှိသည်။ ပေးအပ်ခဲ့သော ပညာရေး၏ စရိုက်လက္ခဏာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အဖွဲ့အစည်းများအတွက် မှန်ကန်သော ပုံသွင်းမှုကို မပေးစွမ်းနိုင်မီက အလွန်တရာ ကြီးမားစွာ ပြောင်းလဲသွားရမည် ဖြစ်သည်။ ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စွမ်းအားများသည် ပညာရေးကို ရရှိရန်အတွက် ပေါင်းစပ်လာကြသောအခါမှသာလျှင် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ စံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိလာပေသည်။

ဤစကားများကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာနှင့် ပြင်းပြင်းထန်ထန် မိန့်မြွက်ခဲ့သည် - "သင်တို့သည် ကျန်းမာချမ်းသာခြင်းကို ရရှိကြရန်အတွက် အချင်းချင်း မိမိတို့၏ အပြစ်များကို ဝန်ခံကြလော့၊ အချင်းချင်းအတွက် ဆုတောင်းပေးကြလော့။ စည်းလုံးစွာ တိုးဝင်ကြလော့၊ စည်းလုံးစွာ တိုးဝင်ကြလော့၊ ညီအစ်ကိုမောင်နှမများကဲ့သို့ ချစ်ကြလော့။ အတူတကွ ဆုတောင်းကြလော့"။ သခင်ဘုရားသည် ကမ္ဘာလောက၏ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် ကိုယ်တော်၏ ကိုယ်ပိုင်အသွေးတော် တန်ဖိုးကို ပေးဆောင်ခဲ့ပြီး ဖြစ်သည်။ ကယ်တင်ခြင်း အစီအစဉ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်အတွက် လူသားတို့ ကြံစည်နိုင်ပြီး စာတန် ဖန်တီးတီထွင်နိုင်သမျှသော စော်ကားနှိပ်စက်မှု မှန်သမျှကို ကိုယ်တော် ခံစားခဲ့ရသည်။ ဆရာသည် အတ္တကို မြှင့်တင်ရန် မရှာဖွေဘဲ၊ ခရစ်တော်ထံမှ နေ့စဉ်သင်ယူရန်နှင့် ကိုယ်တော်ကို စံနမူနာအဖြစ် ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ကြောင်းကို မြင်တွေ့ပါစေ။ ဆရာ/မများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ အရှင်သခင်နှင့် ကယ်တင်ရှင် ယေရှုခရစ်တော်သည် တစ်ခုတည်းသော စံနမူနာ ဖြစ်ရမည်။

သခင်ဘုရားသည် ဧဝံဂေလိဆရာများ ဖြစ်လာကြမည့်သူများကိုသာ ဆရာများအဖြစ် လက်ခံတော်မူမည်ဖြစ်ကြောင်းကို သတိပြုမှတ်သားကြပါ။ နောက်ဆုံး ဧဝံဂေလိသတင်းစကားကို သင်ကြားရန် ကြိုးပမ်းကြသူများအပေါ်တွင် ကြီးမားသော တာဝန်ဝတ္တရားကြီးတစ်ခု ကျရောက်လျက်ရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် လူသားတို့၏ စိတ်နှလုံးများကို လေ့ကျင့်ပေးရာတွင် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ကြမည့် လုပ်သားများ ဖြစ်ကြရမည်။ သမ္မာတရားကျမ်းစာ စံနှုန်းကို မိမိရှေ့မှောက်တွင် အမြဲမပြတ် ထိန်းသိမ်းထားရန် ပျက်ကွက်သော ဆရာသည် ကောင်းကင် တရားရုံးတော်များတွင် နေရာတစ်ခုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ပုံသဏ္ဌာန်ကို စိတ်နှလုံးအား ပေးအပ်ရာတွင် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်သူတစ်ဦး ဖြစ်လာရန် အခွင့်အရေးကို ဆုံးရှုံးသွားစေသည်။—"သပြင်းဝစ်အင်န်ဟယ်ရယ်လ်" (The Review and Herald)၊ စက်တင်ဘာလ ၃ ရက်၊ ၁၉၀၈ ခုနှစ်။

နောက်ထပ် ဖတ်ရှုရန်အတွက် ခရစ်ယာန်တစ်ဦး၏ စီးပွားရေးဆိုင်ရာ မူဝါဒများ၊ "ဆိုင်းနွတ်ဗ်ဒီတိုင်းမ်စ်" (Signs of the Times)၊ ဖေဖော်ဝါရီလ ၂၄ ရက်၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများ၏ ရည်မှန်းချက်၊ "သပြင်းဝစ်အင်န်ဟယ်ရယ်လ်" (The Review and Herald)၊ မတ်လ ၄ ရက်၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်။ အမြင့်ဆုံးပညာရေးသည် အမှုတော်ဆောင်ရန်အတွက် ပြင်ဆင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်၊ "သပြင်းဝစ်အင်န်ဟယ်ရယ်လ်" (The Review and Herald)၊ မတ်လ ၂၅ ရက်၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်။ သဘာဝတရားထဲရှိ ဘုရားသခင်၊ "ဆိုင်းနွတ်ဗ်ဒီတိုင်းမ်စ်" (Signs of the Times)၊ မေလ ၅ ရက်၊ ၁၂ ရက်၊ ၁၉ ရက်၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်။ အိမ်တွင်းကျောင်းများ၊ "သပြင်းဝစ်အင်န်ဟယ်ရယ်လ်" (The Review and Herald)၊ မေလ ၆ ရက်၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်။ ခရစ်တော်သည် ကလေးများနှင့် လူငယ်တို့၏ စံနမူနာတော် ဖြစ်သည်၊ "ဒါယုသ်အင်စထရပ်တာ" (The Youth’s Instructor)၊ မေလ ၂၅ ရက်၊ ၁၉၀၉ ခုနှစ်။