အခန်း ၁၄ — လူငယ်များအတွက် သင့်လျော်မှန်ကန်သော ပညာရေး

 

အခန်း ၁၄—လူငယ်တို့၏ မှန်ကန်သော ပညာရေး

တတိယ ကောင်းကင်တမန်သည် မိုဃ်းကောင်းကင်၏ အလယ်၌ ပျံသန်းနေသည်ဟု ပုံဆောင်ထားပြီး၊ ဤသတင်းစကားသည် ကမ္ဘာမြေကြီး၏ အရှည်နှင့် အကျယ် အနှံ့အပြားသို့ ထွက်သွားရမည် ဖြစ်ကြောင်းကို ပြသနေသည်။ ယင်းသည် လူသားများအား ပေးအပ်ခဲ့ဖူးသမျှသော အထဲတွင် အလေးအနက်ဆုံးသော သတင်းစကား ဖြစ်ပြီး၊ အလုပ်နှင့် ဆက်စပ်နေကြသူ အားလုံးသည် မိမိတို့၏ အနာဂတ် အသုံးဝင်မှုနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ပညာရေး၏ လိုအပ်ချက်ကို၊ နှင့် အလုပ်အတွက် အသေချာဆုံးသော လေ့ကျင့်ရေး လုပ်ငန်းစဉ်ကို ဦးစွာ ခံစားရမည် ဖြစ်သည်။ အလုပ်၏ မည်သည့် အစိတ်အပိုင်းနှင့်မဆို ဆက်သွယ်ရန် မျှော်လင့်နေကြသော ထို အတန်းအစား၏ တိုးတက်မှုအတွက် အစီအစဉ်များကို ပြုလုပ်ရမည် ဖြစ်ပြီး ကြိုးပမ်းမှုများကိုလည်း ကျင့်သုံးရမည် ဖြစ်သည်။ ဓမ္မဆရာ၏ အလုပ်ကို လူငယ်လေးများအား အပ်နှံ၍ မရနိုင်ပါ၊ မအပ်နှံသင့်ပေ၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ဝန်ဆောင်မှုများကို ပေးအပ်ကြပြီး တာဝန်ယူရမည့် နေရာများကို ယူရန် ဆန္ဒရှိကြသော်လည်း ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံ ကင်းမဲ့နေကြကာ သေချာသော ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှု မရှိကြသောကြောင့်တည်း။ ၎င်းတို့သည် စာမေးပွဲကို ခံနိုင်ရည် ရှိမရှိကို သိရှိနိုင်ရန်အတွက် စစ်ဆေးခံရရမည် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင် ဖြစ်စေလိုသမျှ အရာရာ ဖြစ်လာရန် ခိုင်မာသော၊ သိစိတ်ဖြင့် တန်ဖိုးထားသော မူဝါဒတစ်ခုကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေခြင်း မရှိပါက၊ ၎င်းတို့သည် ဤအချိန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြောင်းရင်းနှင့် အလုပ်ကို မှန်ကန်စွာ ကိုယ်စားပြုမည် မဟုတ်ပေ။ မစ်ရှင်တိုင်းတွင် အလုပ်၌ ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေကြသော ကျွန်ုပ်တို့၏ ညီအစ်မများတွင် အတွေ့အကြုံ ရှိခဲ့ကြပြီး အလုပ်လုပ်သည့် အမူအကျင့်များနှင့် လမ်းများကို နားလည်ကြသော သူများထံမှ ရရှိခဲ့သည့် အတွေ့အကြုံ၏ အတိမ်အနက် ရှိရမည် ဖြစ်သည်။ မစ်ရှင် လုပ်ငန်းများသည် မှန်ကန်သော စိတ်နေသဘောထား အမျိုးအစား ရှိကြသော အလုပ်သမားများ မရှိခြင်းကြောင့် နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းကို မှန်ကန်စွာ ကိုယ်စားပြုမည့် ဆည်းကပ်မှုနှင့် ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှု မရှိခြင်းကြောင့် အမြဲတမ်း အဟန့်အတား ဖြစ်နေရသည်။

၎င်းတို့နှင့် ချာ့ခ်ျ စွမ်းဆောင်ရည်တွင် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များတွင် ပေါင်းစပ်နေကြသော သူများသည် ၎င်းတို့နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ရန်၊ အစွမ်းအား အားလုံးအပေါ်တွင် ဘုရားသခင်က တောင်းဆိုထားသော တောင်းဆိုချက်များကို ၎င်းတို့၏ ရှေ့တွင် ဖွင့်ပြရန် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို မခံစားကြဘဲ ၎င်းတို့နှင့်အတူ ဆုတောင်းမပေးကြဘဲ၊ နှင့် ၎င်းတို့အတွက် ဆုတောင်းမပေးကြသောကြောင့်၊ နယ်ပယ်ထဲသို့ လုံးဝ မဝင်ရောက်ကြဘဲ မစ်ရှင်နာများ ဖြစ်လာသင့်ကြသော အရေအတွက် များပြားစွာ ရှိနေကြသည်။ အစီအစဉ်များနှင့် ဘဝလမ်းစဉ်ကို ဆုံးဖြတ်ပေးမည့် ဖြစ်ရပ်ဆန်း ကာလသည် ကုန်လွန်သွားပြီး، ၎င်းတို့နှင့်အတူ ယုံကြည်ချက်များမှာ ဖိနှိပ်ချုပ်နှယ်ခံရကြသည်။ အခြားသော လွှမ်းမိုးမှုများနှင့် သွေးဆောင်မှုများသည် ၎င်းတို့ကို ဆွဲဆောင်ကြပြီး၊ ငွေကြေးများကို ယူဆောင်လာပေးလိမ့်မည်ဟု ၎င်းတို့ တွေးတောကြသော လောကီ ရာထူးများကို ရှာဖွေရန် သွေးဆောင်မှုများသည် ၎င်းတို့ကို လောကီ စီးကြောင်းထဲသို့ ခေါ်ဆောင်သွားကြသည်။ ဤလူငယ်များကို ကောင်းမွန်စွာ စီစဉ်ထားသော အစီအစဉ်များမှတစ်ဆင့် ဓမ္မအမှုတော်အတွက် ကယ်တင်နိုင်ခဲ့ကြပေမည်။ အကယ်၍ မတူညီသော နေရာများရှိ ချာ့ခ်ျများသည် ၎င်းတို့၏ တာဝန်ကို လုပ်ဆောင်ကြမည်ဆိုပါက၊ ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်တော်၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် ၎င်းတို့၏ ကြိုးပမ်းမှုများနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်တော်မူမည် ဖြစ်ပြီး၊ ဓမ္မအမှုတော်အတွက် သစ္စာရှိသော လူများကို ထောက်ပံ့ပေးလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသည် ပညာရေး ကျောင်းများနှင့် လေ့ကျင့်ရေး ကျောင်းများ ဖြစ်ကြရမည် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ လူများနှင့် အမျိုးသမီးများသည် မစ်ရှင် နယ်ပယ်အတွက် မည်သည့် အဓိပ္ပာယ်ဖြင့်မဆို သင့်လျော်စွာဖြင့် ၎င်းတို့ထဲမှ ထွက်ပေါ်လာကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် အလုပ်၏ ကြီးမားမှုကို၊ နှင့် လက်တွေ့ကျသော ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှုကို ကျွန်ုပ်တို့၏ လောကတွင်၊ သို့မဟုတ် ချာ့ခ်ျတွင်၊ သို့မဟုတ် ပြည်ပနိုင်ငံများတွင် အလုပ်သမားများကို ယခု ခေါ်ဆိုနေသော ဘုရားသခင်၏ ကြီးမြတ်သော ကိုယ်ကျင့်တရား စပျစ်ဥယျာဉ်တွင် အသုံးဝင်မည့် မည်သည့် နေရာအတွက်မဆို သင့်လျော်စေရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ နေ့စဉ် အတွေ့အကြုံထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည် ဖြစ်ကြောင်းကို စွဲထင်စေရမည် ဖြစ်သည်။

လူငယ်များသည် မိတို့အား ယုံကြည်စိတ်ချခြင်း ခံရကြသည်ဟူသော အယူအဆကို စွဲထင်စေရမည် ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့တွင် ဂုဏ်သိက္ခာ ခံစားချက် ရှိကြပြီး၊ ၎င်းတို့သည် လေးစားခံရလိုကြကာ၊ ယင်းသည် ၎င်းတို့၏ အခွင့်အရေး ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ ကျောင်းသားများသည် အပြင်သို့ ထွက်ခြင်း သို့မဟုတ် ဝင်ခြင်း မပြုနိုင်၊ စားပွဲတွင် မထိုင်နိုင်၊ သို့မဟုတ် မည်သည့်နေရာတွင်မျှ မနေနိုင်، ၎င်းတို့၏ အခန်းထဲတွင်ပင်လျှင် စောင့်ကြည့်ခံနေရသည်မှလွဲ၍၊ ဝေဖန်ရန်နှင့် သတင်းပို့ရန်အတွက် ဝေဖန်တတ်သော မျက်လုံးတစ်ခုသည် သူတို့အပေါ်တွင် ရှိနေသည်ဟူသော အimpression (ခံစားချက်) ကို လက်ခံရရှိကြမည်ဆိုပါက၊ ယင်းသည် စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းစေမည့် လွှမ်းမိုးမှုကို ဖြစ်စေလိမ့်မည် ဖြစ်ပြီး၊ အားလပ်ချိန် အပျော်အပါးတွင် မည်သည့် ပျော်ရွှင်မှုမျှ ရှိတော့မည် မဟုတ်ပေ။ ဆက်လက် စောင့်ကြည့်နေခြင်း၏ ဤအသိပညာသည် မိဘပိုင်းဆိုင်ရာ စောင့်ရှောက်မှုထက် ပို၍ များပြားပြီး၊ ပို၍ ဆိုးရွားပေသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပညာရှိသော မိဘများသည် မျက်နှာပြင်အောက်ကို ဉာဏ်ပညာဖြင့် မကြာခဏ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်ကြပြီး လူငယ်တို့၏ တောင့်တမှုများအောက်တွင် သို့မဟုတ် သွေးဆောင်မှုများ၏ တွန်းအားများအောက်တွင် မငြိမ်မသက် ဖြစ်နေသော စိတ်၏ အလုပ်လုပ်မှုကို မြင်တွေ့နိုင်ကြကာ၊ ဆိုးကျိုးများကို တန်ပြန်ရန်အတွက် အလုပ်လုပ်ရန် မိတို့၏ အစီအစဉ်များကို ချမှတ်နိုင်ကြသောကြောင့်တည်း။ သို့သော် ဤကဲ့သို့သော အမြဲတမ်း စောင့်ကြည့်မှုသည် သဘာဝကျသည် မဟုတ်ပါ၊ ရှောင်ရှားရန် ကြိုးပမ်းနေသော ဆိုးကျိုးများကို ထွက်ပေါ်စေသည်။ လူငယ်များ၏ ကျန်းမာသန်စွမ်းမှုသည် ကိုယ်ခန္ဓာ ကျန်းမာရေးနှင့် တူညီသော character ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် လေ့ကျင့်ခန်း၊ ရွှင်လန်းမှု၊ နှင့် ၎င်းတို့အား ဝန်းရံနေသော ပျော်ရွှင်ဖွယ်၊ နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းသော လေထုကို လိုအပ်ပေသည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လူငယ်များအတွက် ဖွင့်ပြရမည် ဖြစ်သည်။ သို့သော် လူငယ်တစ်ဦးကို ဤအရာကို လုပ်ဆောင်ရန်အတွက် အနေအထားတွင် မထားသင့်ပေ။ မိတို့၏ ကောင်းသော အကျင့်သီလကို သေချာစေရန်အတွက် အမြဲတမ်း မျက်လုံးတစ်လုံး ရှိရမည့် သူများသည် မိတို့ ရှိနေနိုင်ကြသည့် မည်သည့် နေရာတွင်မဆို စောင့်ကြည့်ခံရန် လိုအပ်ကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ဤကဲ့သို့သော လေ့ကျင့်ရေး စနစ်တစ်ခုဖြင့် လူငယ်များတွင် character ပေးအပ်ထားသော ပုံစံသည် လုံးဝ ဖျက်ဆီးတတ်သော သဘော ရှိပေသည်။ ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ စည်းကမ်းနှင့် မှန်ကန်သော ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အယူအဆများနှင့် အလေ့အထများ ဖြစ်ပေါ်လာစေရန် ရည်မှန်းကြလော့။

လေ့လာမှုများသည် ယေဘုယျအားဖြင့် နည်းပါးရမည် ဖြစ်ပြီး ကောင်းစွာ ရွေးချယ်ထားရမည် ဖြစ်ကာ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များသို့ တက်ရောက်ကြသော သူများသည် ထိုခေတ်ကာလ၏ သာမန် ကျောင်းများ၏ လေ့ကျင့်မှုနှင့် မတူညီသော လေ့ကျင့်မှုကို ရရှိကြရမည် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့တွင် ပညာရှိပြီး ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ကြသော မိဘများ ရှိကြမည်ဆိုပါက ၎င်းတို့သည် ခရစ်ယာန် မူဝါဒများအပေါ်တွင် ယေဘုယျအားဖြင့် သင်ကြားပေးခြင်း ခံခဲ့ရကြသည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်သည် ၎င်းတို့၏ အိမ်များတွင် လေးစားခံခဲ့ရပြီး၊ ယင်း၏ သွန်သင်ချက်များကို အိမ်၏ ဥပဒေအဖြစ် ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ဧဝံဂေလိတရား၏ ပြုစုပျိုးထောင်မှုနှင့် သတိပေးချက်တို့တွင် ကြီးပြင်းလာခဲ့ကြပြီး၊ ကျောင်းများသို့ ရောက်ရှိလာကြသောအခါတွင် ဤတူညီသော ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုသည် ဆက်လက် ဖြစ်ပွားရမည် ဖြစ်သည်။ လောက၏ အမြင့်ဆုံး မူဝါဒများ၊ လောက၏ ဓလေ့ထုံးစံများနှင့် ကျင့်စဉ်များသည် ၎င်းတို့ လိုအပ်နေသော သွန်သင်ချက်များ မဟုတ်ကြပါ၊ သို့သော် ၎င်းတို့သည် ကျောင်းများရှိ ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ ဝိညာဉ်များကို ဂရုစိုက်ကြကြောင်း၊ ၎င်းတို့၏ ဝိညာဉ်ရေးရာ သုခချမ်းသာအတွက် သေချာသော စိတ်ဝင်စားမှုကို ယူကြမည် ဖြစ်ကြောင်းကို မြင်တွေ့ရမည် ဖြစ်ပြီး၊ ဘာသာတရားသည် သွင်းသွင်းရမည့် ကြီးမားသော မူဝါဒ ဖြစ်ရမည် ဖြစ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဘုရားသခင်ကို ချစ်ခြင်းနှင့် ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည် ပညာ၏ အစ ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ အိမ်တွင်း လေထုမှ၊ မိဘများ၏ အိမ်တွင်း အုပ်ချုပ်မှုနှင့် စောင့်ရှောက်မှုမှ ဖယ်ရှားခံရသော လူငယ်များသည် မိမိတို့၏ အဖော်များကို ရွေးချယ်ရန် မိမိတို့ဘာသာ ချန်လှပ်ထားခံရမည်ဆိုပါက ဘာသာတရားအတွက် သို့မဟုတ် မူဝါဒအတွက် ယေဘုယျအားဖြင့် မ சாதာဏသော မိမိတို့၏ သိုင်းသမိုင်းတွင် အကျပ်အတည်းတစ်ခုနှင့် ရင်ဆိုင်ကြရသည်။

ထို့နောက် ကျောင်းတစ်ခုကို တည်ထောင်သည့် နေရာတိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအပေါ်တွင် အသက်ဝင်သော စိတ်ဝင်စားမှုကို ယူရန်အတွက် နွေးထွေးသော နှလုံးသားများ ရှိရမည် ဖြစ်သည်။ နွေးထွေးသော စာနာမှုနှင့် ကြင်နာသော သတိပေးချက်များ ပါရှိသော ဖခင်များနှင့် မိခင်များ လိုအပ်နေကြပြီး၊ ဖြစ်နိုင်သမျှသော ပျော်ရွှင်မှု အားလုံးကို ဘာသာရေး လေ့ကျင့်ခန်းများထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ မောပန်းသည်အထိ ဘာသာရေး လေ့ကျင့်ခန်းများကို ရှည်လျားစေကြသော သူများ ရှိကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် ဘာသာတရားကို ခြောက်သွေ့သော၊ လူအများကြားတွင် မပျော်ရွှင်နိုင်သော၊ နှင့် စိတ်ဝင်စားစရာ မရှိသော အရာ အားလုံးနှင့် ဆက်စပ်စေမည့် impression များကို လူငယ်များ၏ စိတ်ထဲတွင် ချန်ထားရစ်ခဲ့ကြသည်။ နှင့် ဤလူငယ်များသည် အမြင့်ဆုံး မူဝါဒကို မဟုတ်ဘဲ အားနည်းသော မူဝါဒများနှင့် နိမ့်ကျသော စံနှုန်းကို မိမိတို့၏ ကိုယ်ပိုင် စံနှုန်းအဖြစ် ပြုလုပ်ကြပြီး၊ အကယ်၍ မှန်ကန်စွာ သင်ကြားပေးခဲ့မည်ဆိုပါက အကြောင်းရင်းအတွက်သာမက ချာ့ခ်ျအတွက်နှင့် လောကအတွက်ပါ ကောင်းချီးမင်္ဂလာတစ်ခု ဖြစ်လာရန် အရည်အချင်းပြည့်မီကြမည့် သူများကို ပျက်စီးစေသည်။ ဆရာတွင် စူးရှသော၊ တက်ကြွသော ဘာသာတရားကိုင်းရှိုင်းမှု ရှိခြင်းသည် မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပေသည်။ ရုံးခန်း (ကျောင်းဝတ်ပြုခန်း) ရှိ နံနက်ခင်းနှင့် ညနေခင်း ဝန်ဆောင်မှု၊ နှင့် နေ့စနေ အစည်းအဝေးများသည် အမြဲတမ်း ဂရုစိုက်မှု မရှိဘဲနှင့် ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် အသက်မသွင်းထားပါက၊ အလွန်တရာ တရားဝင်သော၊ ခြောက်သွေ့သော၊ နှင့် ခါးသီးသော ရောနှောမှု ဖြစ်လာနိုင်ကြပြီး၊ လူငယ်များအတွက် ကျောင်း လေ့ကျင့်ခန်းများ အားလုံးထဲတွင် အဝန်ထုပ်ဆုံး ဖြစ်စေကာ အပျော်ဆုံးနှင့် အဆွဲဆောင်ဆုံး မဟုတ်သော အရာ ဖြစ်လာနိုင်ကြသည်။ လူမှုရေး အစည်းအဝေးများကို ပျော်စရာ ကာလများ ဖြစ်စေရန်သာမက အပြုသဘောဖြင့် ဆွဲဆောင်မှု ရှိစေရန်အတွက် အစီအစဉ်များနှင့် နည်းပညာများဖြင့် စီမံခန့်ခွဲရမည် ဖြစ်သည်။

လူငယ်များကို သင်ကြားရန် အရည်အချင်းပြည့်မီကြသော သူများသည် ခရစ်တော်၏ ကျောင်းတွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို လေ့လာကြပါစေ၊ နှင့် လူငယ်များထံသို့ ဆက်သွယ်ရန် သင်ခန်းစာများကို သင်ယူကြလော့။ စိတ်ရင်းမှန်သော၊ စူးရှသော၊ နှလုံးသားမှ ထွက်ပေါ်လာသော ဆည်းကပ်မှု လိုအပ်နေသည်။ ကျဉ်းမြောင်းမှု အားလုံးကို ရှောင်ရှားရမည် ဖြစ်သည်။ သင်တို့သည် ၎င်းတို့အား စောင့်ကြည့်နေသည်ဟူသော impression ကို မချန်ထားဘဲ၊ နှင့် စောင့်ကြည့်နေသော ယူနီဖောင်းဝတ် စစ်သားတစ်ဦးကဲ့သို့ ခမ်းနားသော ဂုဏ်သိက္ခာဖြင့် တစ်ပတ်ပြီးတစ်ပတ် လှည့်ပတ်မနေဘဲ، လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် အပျော်အပါးများတွင် ကလေးများနှင့် တစ်သားတည်း ဖြစ်စေရန်အတွက် ဆရာများသည် မိတို့၏ ဂုဏ်သိက္ခာမှ တတ်နိုင်သမျှ လျှော့ချကြပါစေ။ သင်တို့၏ ရှိနေခြင်းကပင်လျှင် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်မှု လမ်းစဉ်ကို ပုံစံခွက်တစ်ခု ပေးဆောင်သည်။ ၎င်းတို့နှင့် သင်တို့၏ ညီညွတ်မှုသည် သင်တို့၏ နှလုံးသားကို မေတ္တာအသစ်ဖြင့် ခုန်ပေါက်စေသည်။ လူငယ်များသည် စာနာမှု၊ မေတ္တာနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာတို့ကို လိုအပ်နေကြသည်၊ မဟုတ်ပါက ၎င်းတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျလာကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ “ငါက ဘယ်သူ့ကိုမှ ဂရုမစိုက်ဘူး၊ ဘယ်သူကမှလည်း ငါ့ကို ဂရုမစိုက်ဘူး” ဟူသော စိတ်ဓာတ်သည် ၎င်းတို့အား ဖမ်းဆီးသွားလိမ့်မည် ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များ ဖြစ်သည်ဟု ခံယူကြသော်လည်း ၎င်းတို့၏ လမ်းကြောင်းတွင် သွေးဆောင်သော စာတန် ရှိနေပြီး၊ ၎င်းတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျလာရန်၊ ရေနွေးနွေး ဖြစ်လာရန်၊ နှင့် ဘုရားသခင်ထံမှ လမ်းလွဲသွားရန် အန္တရာယ် ရှိနေကြသည်။ ထို့နောက် အချို့သော သူများသည် ၎င်းတို့သည် အမှန်တကယ်ထက် ပို၍ ဆိုးရွားကြသကဲ့သို့ ၎င်းတို့အား အပြစ်တင်ရန်နှင့် အေးစက်စွာ ဆက်ဆံရန် မိမိတို့၏ တာဝန်ဖြစ်သည်ဟု ခံစားရကြပြီး၊ ၎င်းတို့အား ပြုပြင်ရန်အတွက် နှင့် ၎င်းတို့အပေါ်တွင် ပြုလုပ်ခဲ့ပြီးသော ဆိုးရွားသော impression များကို ဖယ်ရှားရန်အတွက် ကိုယ်ပိုင် ကြိုးပမ်းမှုကို ပြုလုပ်ရန် အထူး တာဝန်ဖြစ်သည်ဟု ခံစားရကြသူ အလွန် နည်းပါးသည်၊ သို့မဟုတ် လုံးဝ မရှိသလောက် ဖြစ်ပေသည်။

ဆရာ၏ တာဝန်များသည် လေးလံပြီး သန့်ရှင်းကြသည်၊ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့တွင် သူတို့၏ သူငယ်ချင်းတစ်ဦး ရှိကြောင်းကို ၎င်းတို့ ခံစားနိုင်ကြစေရန်အတွက် လူငယ်များကို ကြင်နာသော၊ ချစ်ခင်သော စိုးရိမ်မှုဖြင့် ကြည့်ရှုခြင်းထက် ပို၍ အရေးပါသော အလုပ်၏ မည်သည့် အစိတ်အပိုင်းမျှ မရှိပေ။ ၎င်းတို့၏ ယုံကြည်ကိုးစားမှုကို တစ်ကြိမ် ရယူလိုက်ပါက၊ သင်သည် ၎င်းတို့အား လမ်းပြနိုင်သည်၊ ထိန်းချုပ်နိုင်သည်၊ နှင့် လွယ်ကူစွာ လေ့ကျင့်ပေးနိုင်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ခရစ်ယာန် မူဝါဒများ၏ သန့်ရှင်းသော ရည်ရွယ်ချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘဝထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည် ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများ၏ ကယ်တင်ခြင်းသည် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့သော ဆရာထံသို့ အပ်နှံထားသော အမြင့်ဆုံး အကျိုးစီးပွား ဖြစ်ပေသည်။ သူသည် ခရစ်တော်၏ အလုပ်သမား ဖြစ်ပြီး၊ သူ၏ အထူးနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချထားသော ကြိုးပမ်းမှုမှာ ဝိညာဉ်များကို ပျက်စီးခြင်းမှ ကယ်တင်ရန်နှင့် ယေရှုခရစ်တော်ထံသို့ ၎င်းတို့အား အနိုင်ယူရန် ဖြစ်ရမည် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် ဆရာများ၏ လက်မှ ဤအရာကို တောင်းဆိုလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ လူတိုင်းသည် ဘာသာတရားကိုင်းရှိုင်းသော၊ စင်ကြယ်သော၊ နှင့် တာဝန်တိုင်းကို ထမ်းဆောင်ရာတွင် အသေးစိတ် ကြိုးပမ်းမှု ရှိသော ဘဝကို ရှင်သန်ရမည် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ နှလုံးသားသည် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာဖြင့် တောက်ပနေမည်ဆိုပါက၊ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော စင်ကြယ်သော မေတ္တာ ရှိလာမည် ဖြစ်သည်။ ဆုတောင်းချက်များသည် ပြင်းပြကြလိမ့်မည် ဖြစ်ပြီး၊ သစ္စာရှိသော သတိပေးချက်များကို ပေးအပ်လိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဤအရာများကို လျစ်လျူရှုကြလော့၊ သို့ပြုလျှင် သင်၏ တာဝန်ခံမှုအောက်တွင် ရှိနေကြသော ဝိညာဉ်များသည် အန္တရာယ် ရှိနေကြသည်။ ရှည်လျားသော မိန့်ခွန်းများ ပြောကြားခြင်းတွင် သို့မဟုတ် စုပ်ယူလေ့လာမှုတွင် အချိန်ကို လျော့နည်းစွာ သုံးစွဲကြပါ၊ နှင့် ဤ လျစ်လျူရှုခံထားရသော တာဝန်များကို ဂရုစိုက်ကြလော့။

ဤကြိုးပမ်းမှုများ အားလုံးပြီးနောက်တွင် ဆရာများသည် မိမိတို့၏ တာဝန်ခံမှုအောက်တွင် ရှိနေကြသော အချို့သော သူများသည် အခြေခံ မူဝါဒကင်းမဲ့သော character များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေကြသည်ကို တွေ့ရှိနိုင်ကြပေမည်။ ၎င်းတို့သည် ဆိုးသွမ်းသော စံနမူနာနှင့် လျစ်လျူရှုခံထားရသော မိဘပိုင်းဆိုင်ရာ စည်းကမ်းတို့၏ ရလဒ်အနေဖြင့် ကိုယ်ကျင့်တရားတွင် ပေါ့လျော့ကြသည်။ နှင့် ဆရာများသည် ၎င်းတို့ လုပ်နိုင်သမျှ လုပ်ဆောင်ကြသော်လည်း ဤလူငယ်များကို စင်ကြယ်ခြင်းနှင့် သန့်ရှင်းခြင်း ဘဝဆီသို့ ခေါ်ဆောင်ရန် ပျက်ကွက်ကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ စိတ်ရှည်ရှည်ဖြင့် စည်းကမ်းသတ်မှတ်ခြင်း၊ ချစ်ခင်သော အလုပ်လုပ်ခြင်း၊ နှင့် ပြင်းပြသော ဆုတောင်းခြင်းတို့ ပြုလုပ်ပြီးနောက်တွင် ၎င်းတို့သည် အလွန်အမင်း မျှော်လင့်ထားကြရသော သူများထံမှ စိတ်ပျက်ရမှုနှင့် ကြုံတွေ့ရလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ယင်းအပြင် မိမိတို့၏ ကိုယ်ပိုင် စံနမူနာ၏ လွှမ်းမိုးမှုကိုနှင့် ဉာဏ်ပညာမရှိသော လေ့ကျင့်မှုကို တန်ပြန်ရန်အတွက် အခွင့်အာဏာ မရှိခဲ့ကြသောကြောင့် မိဘများ၏ အပြစ်တင်မှုများသည် ၎င်းတို့ထံသို့ ရောက်ရှိလာလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဆရာသည် မိမိ၏ တာဝန်ကို လုပ်ဆောင်ပြီးနောက်တွင် ဤစိတ်ဓာတ်ကျစရာများကို ရင်ဆိုင်ရလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ သို့သော် သူသည် မိမိနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ရန် ဘုရားသခင်ကို ယုံကြည်လျက်၊ ရဲရင့်စွာ မိမိ၏ နေရာတွင် ရပ်တည်လျက်၊ နှင့် ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် ဆက်လက် အလုပ်လုပ်လျက် ဆက်လက် လုပ်ဆောင်ရမည် ဖြစ်သည်။ အခြားသူများကို ဘုရားသခင်ထံတွင် ကယ်တင်ခြင်း ခံရလိမ့်မည် ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုသည် အခြားသူများကို ကယ်တင်ရာတွင် သက်ရောက်စေလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဓမ္မဆရာ၊ နေ့စနေ ကျောင်း ဆရာ၊ နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များရှိ ဆရာများသည် လူငယ်များကို ပျက်စီးခြင်းမှ ကယ်တင်ခြင်း အလုပ်တွင် နှလုံးသား၊ ဝိညာဉ်၊ နှင့် ရည်ရွယ်ချက်တို့ဖြင့် တစ်သားတည်း ဖြစ်စေကြလော့။

လူများ အများအပြားက “ကောင်းပါပြီ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အပြည့်အဝ ပညာတတ်မြောက်ရန်အတွက် သေချာစွာ မလုပ်ဆောင်ကြလျှင်ပင် ကိစ္စမရှိပါ” ဟု ခံစားခဲ့ကြရပြီး၊ ပို၍ နိမ့်ကျသော အသိပညာ စံနှုန်းတစ်ခုကို လက်ခံခဲ့ကြသည်။ ယခုအခါတွင် ယုံကြည်မှု၏ အမျိုးမျိုးသော နေရာများကို ဖြည့်ဆည်းရန်အတွက် သင့်လျော်သော လူများ လိုအပ်နေကြသောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် ရှားပါးနေကြသည်။ ဈေးပေါသော ပညာရေးစတိုင်ဖြင့် မဟုတ်ဘဲ မည်သည့် ယုံကြည်မှု နေရာအတွက်မဆို သင့်လျော်စေမည့် ပညာရေးဖြင့် ကောင်းစွာ မျှတသော စိတ်များ ရှိကြသော အမျိုးသမီးများကို လိုအပ်နေကြသောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် အလွယ်တကူ မတွေ့ရှိရကြပေ။ မည်သည့်အရာမဆို လုပ်ဆောင်ရထိုက်တန်သည်ဆိုပါက၊ ကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်ရထိုက်တန်ပေသည်။ ဘာသာတရားသည် ကျောင်းတိုင်းတွင် ထိုးဖောက်ဝင်ရောက်နေသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်သင့်သော်လည်း၊ ယင်းသည် စာပေဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုများကို ဈေးပေါသွားစေရန် ဦးဆောင်မည် မဟုတ်ပေ။ ဘာသာရေး လေထုသည် ကျောင်းကို ထိုးဖောက်ဝင်ရောက်နေသင့်ပြီး ၎င်း၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ပျံ့နှံ့စေသင့်သော်လည်း၊ ယင်းသည် စစ်မှန်သော ခရစ်ယာန်များ ဖြစ်ကြသူ အားလုံးကို ဘုရားသခင် ပေးသတ်တော်မူခဲ့သော စွမ်းရည်များကို အကောင်းဆုံး အသုံးချနိုင်ကြရန်အတွက် သေချာသော အသိပညာ၏ လိုအပ်ချက်ကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစွာ ခံစားရစေလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ကျေးဇူးတော်၌ နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ အရှင် ယေရှုခရစ်တော်၏ အသိပညာ၌ ကြီးထွားလာကြစဉ်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ မပြည့်စုံမှုများ၏ အသိတရားအောက်တွင် ညည်းတွားကြလိမ့်မည် ဖြစ်ပြီး၊ ဉာဏ်ပညာရှိသော ခရစ်ယာန်များ ဖြစ်လာနိုင်ကြရန်အတွက် မိမိတို့၏ စိတ်၏ စွမ်းအားများကို ဆန့်ထုတ်ရန် အမြဲတမ်း ရှာဖွေကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

သခင် ယေရှုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘက်မှ နိမ့်ကျသော အယူအဆများ သို့မဟုတ် ဒီဇိုင်းများကြောင့် ဂုဏ်သိက္ခာ ကျဆင်းစေခြင်း ခံရသည်။ ဘုရားသခင်၏ ဥပဒေ၏ ချည်နှောင်ထားသော တောင်းဆိုချက်များကို မခံစားရသူ၊ နှင့် လိုအပ်ချက်တိုင်းကို စောင့်ထိန်းရန် လျစ်လျူရှုသူသည် ဥပဒေ တစ်ခုလုံးကို ဖောက်ဖျက်သည်။ ဖြောင့်မတ်ခြင်း စံနှုန်းကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာ ကျေနပ်အောင် လုပ်ဆောင်ရန် ကျေနပ်နေသူ၊ နှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ ရန်သူတိုင်းကို အနိုင်မယူနိုင်သူသည် ခရစ်တော်၏ ဒီဇိုင်းများကို မကျေနပ်စေနိုင်ပေ။ သူသည် သူ၏ ဘာသာရေး ဘဝ၏ အစီအစဉ် တစ်ခုလုံးကို ဈေးပေါစေပြီး၊ သူ၏ ဘာသာရေး character ကို အားနည်းစေသည်။ သွေးဆောင်မှု၏ ဇောင်းပေးမှုအောက်တွင် သူ၏ character ၏ ချို့ယွင်းချက်များသည် အထွတ်အထိပ်သို့ ရောက်ရှိသွားကြပြီး၊ မကောင်းမှုသည် အောင်ပွဲခံသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အမြင့်ဆုံး ဖြစ်နိုင်သော စံနှုန်းကို ရောက်ရှိရန်အတွက် ဇွဲရှိကြရမည် ဖြစ်ပြီး ဆုံးဖြတ်ချက် ခိုင်မာကြရမည် ဖြစ်သည်။ ဘာသာရေး ဘဝတွင် တိုးတက်မှုကို မပြုလုပ်နိုင်မီတွင် ကြိုတင် တည်ထောင်ထားသော အလေ့အထများနှင့် အယူအဆများကို ဖြစ်ရပ် အများအပြားတွင် ကျော်လွှားရမည် ဖြစ်သည်။ သစ္စာရှိသော ခရစ်ယာန်သည် အသီးအပုဒ် များစွာကို သီးစေလိမ့်မည် ဖြစ်သည်၊ သူသည် အလုပ်သမား ဖြစ်သည်။ သူသည် ပျင်းရိစွာဖြင့် မျောပါသွားမည် မဟုတ်ပါ၊ ထာဝရဘုရား၏ စစ်ပွဲများကို တိုက်ခိုက်ရန်အတွက် ချပ်ဝတ်တန်ဆာ အပြည့်အစုံကို ဝတ်ဆင်လိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အလုပ်မှာ အရသာများ၊ အစားအစာ၊ စိတ်အားထက်သန်မှုများ၊ ရည်ရွယ်ချက်များ၊ ဆန္ဒများကို ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ ကြီးမြတ်သော ကိုယ်ကျင့်တရား စံနှုန်းနှင့်အညီ ဖြစ်စေရန် ဖြစ်သည်။ အလုပ်သည် နှလုံးသားတွင် စတင်ရမည် ဖြစ်သည်။ ထိုအရာသည် စင်ကြယ်ရမည် ဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်၏ အလိုတော်နှင့် လုံးဝ ကိုက်ညီရမည် ဖြစ်သည်၊ မဟုတ်ပါက မာစတာ၏ စိတ်အားထက်သန်မှု တစ်စုံတစ်ရာ၊ သို့မဟုတ် အလေ့အထ သို့မဟုတ် ချို့ယွင်းချက် တစ်စုံတစ်ရာသည် ဖျက်ဆီးရန်အတွက် စွမ်းအားတစ်ခု ဖြစ်လာလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် နှလုံးသား တစ်ခုလုံးမှလွဲ၍ မည်သည့်အရာကိုမျှ လက်ခံမည် မဟုတ်ပေ။

ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ဆရာများသည် စွမ်းဆောင်ရည် ရှိကြရန် လိုအပ်သည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် ဝိညာဉ်ရေးရာ နားလည်မှုတွင် တိုးတက်လာကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် သိပ္ပံပညာ၏ အသိပညာတွင် ချို့တဲ့နေခြင်း မရှိသင့်ကြောင်း အရေးကြီးသည်ဟု ခံစားရကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဘာသာတရားကိုင်းရှိုင်းမှုနှင့် ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံသည် စစ်မှန်သော ပညာရေး၏ အခြေခံအမြစ်တွင် တည်ရှိနေသည်။ သို့သော် ဘာသာရေး ကိစ္စများတွင် စိတ်အားထက်သန်မှု ရှိခြင်းသည် ပညာပေးများ ဖြစ်လာရန်အတွက် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သမျှ အားလုံး ဖြစ်သည်ဟု မည်သူမျှ မခံစားကြပါစေနှင့်။ ၎င်းတို့သည် ဘာသာတရားကိုင်းရှိုင်းမှု မလျော့နည်းဘဲ လိုအပ်သကဲ့သို့၊ သိပ္ပံပညာ၏ သေချာသော အသိပညာကိုလည်း လိုအပ်နေကြသည်။ ယင်းသည် ၎င်းတို့အား ကောင်းသော၊ လက်တွေ့ကျသော ခရစ်ယာန်များ ဖြစ်လာစေရုံသာမက လူငယ်များကို ပညာပေးနိုင်ရန်အတွက်လည်း စွမ်းဆောင်ပေးလိမ့်မည် ဖြစ်ပြီး၊ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ၎င်းတို့အား အသက်ရေ ပင်ရင်းဆီသို့ လမ်းပြပေးမည့် ကောင်းကင်ဘုံ ဉာဏ်ပညာကို ရရှိစေလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ အခြားသူများအား ကောင်းကျိုးပြုရန် ရည်ရွယ်ချက်အတွက် အမြင့်ဆုံး အောင်မြင်မှုများကို ရောက်ရှိရန် ရည်မှန်းသူသည် ခရစ်ယာန် ဖြစ်ပေသည်။ ခရစ်တော်ကဲ့သို့သော character နှင့် ဟာမိုနီကျစွာ ရောစပ်ထားသော အသိပညာသည် လူတစ်ဦးအား လောကအတွက် အမှန်တကယ် အလင်းတစ်ခု ဖြစ်စေလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် လူသားတို့၏ ကြိုးပမ်းမှုများနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်တော်မူသည်။ မိမိတို့၏ ခေါ်ဆိုမှုကို နှင့် ရွေးချယ်မှုကို သေချာစေရန်အတွက် လုံ့လဝီရိယ အားလုံးကို ပေးအပ်ကြသော သူတိုင်းသည် အပေါ်ယံ အသိပညာသည် မိမိတို့အား အသုံးဝင်မည့် နေရာများအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီစေမည် မဟုတ်ကြောင်းကို ခံစားရကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ခိုင်မာသော ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံဖြင့် ချိန်ခွင်လျှာ ညီမျှစေသော ပညာရေးသည် ဘုရားသခင်၏ သားကို ကိုယ်တော်၏ သတ်မှတ်ထားသော အလုပ်ကို တည်ငြိမ်စွာ၊ ခိုင်မာစွာ၊ နားလည်သဘောပေါက်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ရန်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီစေသည်။ အကယ်၍ လူတစ်ဦးသည် လောကတွင် သိရှိခဲ့ဖူးသမျှသော အကြီးမားဆုံး ပညာပေးသူ ဖြစ်သော ယေရှုထံမှ သင်ယူနေမည်ဆိုပါက၊ သူသည် ဟာမိုနီကျသော ခရစ်ယာန် character ကို ရရှိရုံသာမက ထိရောက်သော အလုပ်အတွက် လေ့ကျင့်ပေးထားသော စိတ်ကိုလည်း ရရှိလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ လျင်မြန်စွာ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်ကြသော စိတ်များသည် မျက်နှာပြင်၏ အောက်နက်ရှိုင်းစွာသို့ ဝင်ရောက်သွားကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပျင်းရိသော၊ စည်းကမ်းမရှိသော စိတ်များ၊ တုံးအသော အတွေးများနှင့် လွတ်ကျနေသော မှတ်ဉာဏ်များဖြင့် ကျေနပ်နေရန် မလိုလားပေ။ ကိုယ်တော်သည် ဆရာတိုင်းကို စွမ်းဆောင်ရည် ရှိစေလိုသည်၊ အောင်မြင်မှု အတိုင်းအတာ တစ်ခုခုဖြင့် ကျေနပ်နေရန် မဟုတ်ဘဲ အသိပညာ ရယူရာတွင် အမြဲတမ်း လုံ့လဝီရိယ ရှိရန် လိုအပ်ချက်ကို ခံစားစေလိုသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် ဝိညာဉ်များသည် ဘုရားသခင်၏ ပိုင်ဆိုင်မှုများ ဖြစ်ကြသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့ကို ဝယ်ယူခဲ့သောကြောင့်တည်း။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား အရည်အချင်းများကို ပေးအပ်ခဲ့ပြီး၊ အသက်လမ်းတွင် မိမိတို့ကိုယ်ကိုနှင့် အခြားသူများကို ရှေ့သို့ ကူညီပေးနိုင်ရန်အတွက် ပိုမို ရရှိရန် ဖြစ်နိုင်ချေကို ဖန်တီးပေးခဲ့သည်။ ယာယီ ကိစ္စများတွင်သာမက ဘာသာရေး ကိစ္စများတွင်ပါ အတက်ကြွဆုံးသော၊ လက်တွေ့ကျဆုံးသော အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန်အတွက် ဘုရားသခင် ငှားရမ်းထားခဲ့သော လက်ဆောင်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် ခွန်အားဖြစ်စေရန်သည် တစ်ဦးချင်းစီ၏ အလုပ် ဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ အားလုံးက ဤအရာကို သဘောပေါက်ခဲ့ကြမည်ဆိုပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ချာ့ခ်ျများတွင်၊ နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ မစ်ရှင်များတွင် ကျွန်ုပ်တို့ မည်မျှ ကြီးမားသော ကွာခြားချက်ကို မြင်တွေ့ရမည်နည်း။ သို့သော် အရေအတွက် များပြားသူတို့သည် အနည်းငယ်သော အသိပညာဖြင့်၊ အောင်မြင်မှု အနည်းငယ်ဖြင့်၊ ဖြတ်သန်းနိုင်ရုံမျှဖြင့် ကျေနပ်နေကြသည်။ ဒံယေလနှင့် မောရှေ ကဲ့သို့သော လူများ၊ လွှမ်းမိုးမှု ရှိသော လူများ၊ လူသားများကို ကောင်းချီးပေးရန်နှင့် ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းကြီးစေရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ အလုပ်လုပ်ခြင်းဖြင့် character များသည် ဟာမိုနီကျလာခဲ့ကြသော လူများ ဖြစ်လာရန် လိုအပ်ချက်— ဤကဲ့သို့သော အတွေ့အကြုံကို လူ အနည်းငယ်သာ ရှိခဲ့ကြပြီး၊ ရလဒ်အနေဖြင့် ခေတ်ကာလ၏ ကြီးမားသော လိုအပ်ချက်အတွက် လက်ရှိတွင် အရည်အချင်းပြည့်မီသူ အနည်းငယ်သာ ရှိနေကြသည်။

ဘုရားသခင်သည် မသိနားမလည်သော လူများကို လျစ်လျူရှုတော်မူသည် မဟုတ်ပါ၊ သို့သော် အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်နှင့် ဆက်စပ်နေကြမည်ဆိုပါက၊ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် အမှန်တရားအားဖြင့် သန့်ရှင်းစင်ကြယ်စေခြင်း ခံရကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် အသိပညာကို အမြဲတမ်း စုဆောင်းနေကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းကြီးစေရန်အတွက် စွမ်းအားတိုင်းကို ကျင့်သုံးခြင်းအားဖြင့် ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်ကို ဘုန်းကြီးစေရန်အတွက် တိုးပွားလာသော ခွန်အားကို ရရှိကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့ ထိုနေရာတွင် ရှိနေစဉ်တွင် ၎င်းတို့အား လက်ခံရန် သဘောတူခဲ့သောကြောင့် ကျဉ်းမြောင်းသော လမ်းကြောင်းတွင် ဆက်လက် ရှိနေရန် ဆန္ဒရှိကြသော သူများသည် အလွန် တုံးအကြပေသည်။ သို့သော် ဤအရာကို တိတိကျကျ လုပ်ဆောင်နေကြသော ရာနှင့်ချီသော၊ ထောင်နှင့်ချီသော သူများ ရှိနေကြသည်။ ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့အား အသက်ရှင်သော စက်ယန္တရားကို ပေးအပ်ခဲ့ပြီး၊ စိတ်သည် ပိုမို မြင့်မားသော၊ ပိုမို မြင့်မားသော အောင်မြင်မှုများကို ရောက်ရှိနိုင်ရန်အတွက် ဤအရာကို နေ့စဉ် အသုံးပြုရန် လိုအပ်နေသည်။ လူများစွာတို့သည် မသိနားမလည်မှုကို နှိမ့်ချမှုနှင့် ချိတ်ဆက်ကြခြင်းသည် ရှက်စရာ တစ်ခု ဖြစ်ပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့ ပညာရေးအတွက် ဘုရားသခင် ပေးအပ်ခဲ့သော အရည်အချင်းများ အားလုံးနှင့်အတူ အလွန် များပြားသော အရေအတွက်သည် အမှန်တရားသည် ၎င်းတို့ထံ ပထမဆုံး ရောက်ရှိလာစဉ်က ရှိခဲ့ကြသည့် တူညီသော နိမ့်ကျသော နေရာတွင် ဆက်လက် ရှိနေရန် ဆန္ဒရှိနေကြခြင်းသည်လည်း ရှက်စရာ တစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဉာဏ်ပညာအရ မတိုးပွားကြပါ၊ ၎င်းတို့သည် အမှန်တရားကို ပထမဆုံး ကြားသိခဲ့ကြစဉ်ကထက် ကြီးမားသော နှင့် ကောင်းသော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ရန်အတွက် ပိုမို သင့်လျော်လာခြင်း မရှိကြ၊ ပြင်ဆင်လာခြင်း မရှိကြပေ။

အမှန်တရား၏ ဆရာများ ဖြစ်ကြသော လူ အများအပြားသည် ကျောင်းသားများ ဖြစ်ခြင်းကို ရပ်တန့်သွားကြပြီး၊ မြှုပ်နှံထားသော ရွှေများကဲ့သို့ အမှန်တရားအတွက် တူးဖော်ကြကာ အမြဲတမ်း တူးဖော်နေကြသည်။ ၎င်းတို့၏ စိတ်များသည် သာမန်၊ နိမ့်ကျသော စံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိသွားကြသည်။ သို့သော် ၎င်းတို့သည် လွှမ်းမိုးမှု ရှိသော လူများ ဖြစ်လာရန် မရှာဖွေကြပါ— တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ရည်မှန်းချက်အတွက် မဟုတ်ဘဲ ခရစ်တော်အတွက် ဖြစ်ပြီး၊ ဉာဏ်ပညာအပေါ်တွင် အမှန်တရား၏ စွမ်းအားကို ဖော်ပြနိုင်ရန်အတွက် ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ စာပေဆိုင်ရာ အရည်အချင်းကို ရုပ်တုဆင်းတုအဖြစ် ကိုးကွယ်ခြင်း မရှိပါက၊ ယင်းကို တန်ဖိုးထားခြင်းသည် အပြစ် မဟုတ်ပေ။ သို့သော် မည်သူမျှ မိမိကိုယ်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အချည်းနှီးသော ဂုဏ်ကို မရှာဖွေရပေ။ ဤကဲ့သို့ ဖြစ်လာသောအခါတွင်၊ ပထမဦးစွာ စင်ကြယ်သော၊ ထို့နောက် ငြိမ်သက်သော၊ တောင်းဆိုရန် လွယ်ကူသော၊ မေတ္တာနှင့် ကောင်းသော အသီးအပုဒ်များဖြင့် ပြည့်ဝသော အထက်မှ ဆင်းသက်လာသော ဉာဏ်ပညာ မရှိခြင်း ဖြစ်ပေါ်လာသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ မြို့များတွင် တည်ထောင်ထားသော မစ်ရှင်များသည် ထိုကဲ့သို့သော မစ်ရှင်များကို ဉာဏ်ပညာဖြင့် စီမံခန့်ခွဲရန် စွမ်းရည် ရှိကြသော လူများက ဦးဆောင်ကြမည်ဆိုပါက၊ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ မှောင်မိုက်မှု အလယ်တွင် တောက်ပနေမည့် တည်ငြိမ်သော အလင်းများ ဖြစ်လာလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။ သမ္မာကျမ်းစာ ဖတ်ကြားမှုများမှတစ်ဆင့် သမ္မာကျမ်းစာများကို ဖွင့်ပြခြင်းသည် ဤမစ်ရှင်များနှင့် ဆက်စပ်နေသော အလုပ်၏ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ သို့သော် အလုပ်သမားများသည် ပြင်ဆင်ထားခြင်း မရှိကြပါက ဤအလုပ်ကို မလုပ်ဆောင်နိုင်ကြပေ။ လူ အများအပြားသည် မိမိတို့၏ စိတ်နှင့် အတွေးများကို ဆန္ဒ၏ ထိန်းချုပ်မှုအောက်သို့ ယူဆောင်လာရန်အတွက် မည်သို့ လေ့လာရမည်ကို မသိရှိကြမီတွင်၊ နှင့် မိတို့၏ ဉာဏ်ပညာ စွမ်းအားများကို ဉာဏ်ပညာဖြင့် မည်သို့ အသုံးပြုရမည်ကို မသိရှိကြမီတွင် ကျောင်းတွင် လေ့ကျင့်ခံရရမည် ဖြစ်သည်။

ထာဝရဘုရား၏ နေ့တွင် ရပ်တည်ရန် လူမျိုးတစ်မျိုးကို ပြင်ဆင်ပေးသည့် ကြီးမားသော အလုပ်တွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန် အရည်အချင်းမပြည့်မီမီတွင် ကျွန်ုပ်တို့ လူမျိုးတစ်ရပ်အနေဖြင့် လေ့လာစရာများစွာ ရှိနေသေးသည်။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို သင်ကြားပေးရမည့် ကျွန်ုပ်တို့၏ နေ့စနေ ကျောင်းများသည် အလွန်တရာ အပေါ်ယံဆန်နေကြသည်။ ဤအရာများကို စီမံခန့်ခွဲသူများသည် ပိုမို နက်ရှိုင်းစွာ ထွန်ယက်ရန် လိုအပ်နေကြသည်။ ၎င်းတို့သည် မိတို့ လုပ်ဆောင်နေသော အလုပ်အပေါ်တွင် ပိုမိုသော အတွေးနှင့် ပိုမိုသော ခက်ခဲသော အလုပ်ကို ထည့်သွင်းရန် လိုအပ်နေကြသည်။ ၎င်းတို့သည် သမ္မာကျမ်းစာ၏ ပိုမို သေချာသော ကျောင်းသားများ ဖြစ်ရန် လိုအပ်နေကြပြီး၊ ထာဝရဘုရား၏ အမိန့်နှင့်အညီ နေ့စနေ ကျောင်းများကို မည်သို့ စီမံခန့်ခွဲရမည်ကို နှင့် ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို ၎င်းတို့၏ ကယ်တင်ရှင်ထံသို့ မည်သို့ လမ်းပြရမည်ကို သိရှိနိုင်ရန်အတွက် ပိုမို နက်ရှိုင်းသော ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံကို ရရှိရန် လိုအပ်နေကြသည်။ ယင်းသည် စွမ်းဆောင်ရည် ရှိကြပြီး ဉာဏ်ပညာရှိသော၊ မိတို့၏ စွမ်းအားများကို ပြသရန်အတွက် မဟုတ်ဘဲ အချည်းနှီးသော ဂုဏ်အတွက် မဟုတ်ဘဲ ကောင်းကျိုးပြုရန်အတွက် ဘုရားသခင်ထံတွင် မိတို့၏ တာဝန်ခံမှုကို ခံစားရကြသော ကြီးမားသော၊ ဉာဏ်ပညာရှိသော လူများနှင့် အမျိုးသမီးများကို လိုအပ်နေခြင်းကြောင့် နှောင့်နှေးကြန့်ကြာနေရသော အလုပ်၏ အကိုင်းအခက်များထဲမှ တစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။

“ထို့ကြောင့် သင်တို့သွားကြ၍ လူမျိုးတကာတို့ကို တပည့်ဖြစ်စေကြလော့။ ခမည်းတော်၊ သား၊ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်၏ နမံတော်၌ ဗတ္တိဇ្ဇာကို ပေးကြလော့။ ငါသည် သင်တို့အား မှာထားသမျှတို့ကို စောင့်ရှောက်စေခြင်းငှာ ဆုံးမကြလော့။ ငါသည်လည်း ကမ္ဘာကုန်သည်တိုင်အောင် သင်တို့နှင့်အတူ အစဉ်မပြတ် ရှိ၏” ဟူသော အမိန့်တော်သည် မည်မျှ ကျယ်ပြန့်ပြီး ကြီးမားလှပေသနည်း။ ဤနေရာတွင် လူသားအား မည်မျှ ကြီးမြတ်သော ဂုဏ်အသရေကို ပေးအပ်ထားသနည်း၊ သို့သော် လူမည်မျှ များပြားစွာတို့သည် ကမ်းပါးကို ဖက်တွယ်ထားကြသနည်း။ အတိမ်အနက်ထဲသို့ လွှင့်ထွက်သွားကြပြီး ငါးဖမ်းရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ ပက်ကွန်များကို ချမည့်သူမည်မျှ နည်းပါးလှသနည်း။ ယခုအခါတွင် အကယ်၍ ဤအရာကို လုပ်ဆောင်မည်ဆိုပါက၊ အကယ်၍ လူများသည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်သမားများ ဖြစ်ကြမည်ဆိုပါက၊ အကယ်၍ လူများသည် မြို့ပြ မစ်ရှင်များတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန် နှင့် စိတ်နေသဘောထား အားလုံးနှင့် တွေ့ဆုံရန် ခေါ်ဆိုခံရကြမည်ဆိုပါက၊ ဤကဲ့သို့သော အလုပ်အတွက် အထူး ပြင်ဆင်မှုများ ရှိရမည် ဖြစ်သည်။—The Review and Herald၊ ၁၈၈၇ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၂၁ ရက်။