အခန်း ၅၃—ပတ်ဝန်းကျင်၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ လွှမ်းမိုးမှု

 

အခန်း ၅၃—ပတ်ဝန်းကျင်၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ လွှမ်းမိုးမှု

အိမ်တစ်လုံးကို ရွေးချယ်ရာတွင်, မိဘများသည် အချိန်ကာလဆိုင်ရာ ထည့်သွင်းစဉ်းစားချက်များ သက်သက်ဖြင့်သာ အုပ်ချုပ်ခြင်း မခံသင့်ပေ။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့ အများဆုံး ငွေရှာနိုင်သည့် နေရာ, သို့မဟုတ် ၎င်းတို့တွင် အနှစ်သာရ အရှိဆုံး ပတ်ဝန်းကျင်များ ရှိမည့် နေရာ, သို့မဟုတ် အကြီးမားဆုံး လူမှုရေး အခွင့်ထူးများ ရှိမည့် နေရာဆိုင်ရာ မေးခွန်းတစ်ခု လုံးဝ မဟုတ်ပေ။ ၎င်းတို့၏ ကလေးများကို ဝန်းရံသွားမည့်, နှင့် ကောင်းမှု သို့မဟုတ် မကောင်းမှုအတွက် ၎င်းတို့အား လွှမ်းမိုးသွားမည့် လွှမ်းမိုးမှုများသည် ဤထည့်သွင်းစဉ်းစားချက် အားလုံးထက် ပိုမို အရေးပါကြ၏။ နေထိုင်ရာ နေရာတစ်ခုကို ရွေးချယ်ရာတွင် အလွန် လေးနက်သော တာဝန်ဝတ္တရား တစ်ရပ်သည် မိဘများအပေါ်တွင် တည်ရှိနေပေသည်။ ၎င်းတို့၏ မိသားစုများကို ဖြစ်နိုင်သမျှ အတိုင်းအတာအထိ အလင်း၏ လမ်းကြောင်းထဲတွင် ထားရှိကြရမည် ဖြစ်၏, ဤနေရာတွင် ၎င်းတို့၏ သံယောဇဉ်များသည် စင်ကြယ်စွာ ထိန်းသိမ်းခံရကြလိမ့်မည်, ပြီးလျှင် ဘုရားသခင်အပေါ် နှင့် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးအပေါ် ၎င်းတို့၏ မေတ္တာသည် တက်ကြွနေလိမ့်မည်။ တူညီသော မူဝါဒသည် လူငယ်များ စုဝေးကြမည့်, နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အခွင့်ထူးများအတွက် မိသားစုများ ဆွဲဆောင်ခြင်း ခံကြရမည့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများ၏ တည်နေရာနှင့် သက်ဆိုင်ပေသည်။

ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ လေထုသည် ဖြစ်နိုင်သမျှ ကျန်းမာရေးနှင့် အညီ ဖြစ်မည့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများအတွက် နေရာများကို ရွေးချယ်ရန်အတွက် မည်သည့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကိုမျှ ချန်လှပ်မထားသင့်ပါ; အကြောင်းမူကား လွှမ်းမိုးနေမည့် လွှမ်းမိုးမှုများသည် ငယ်ရွယ်သော နှင့် ပုံစံဖော်နေဆဲဖြစ်သော စရိုက်လက္ခဏာများအပေါ်တွင် နက်ရှိုင်းသော အထင်အမြင်တစ်ခုကို ချန်ထားခဲ့မည့်ကြောင့်တည်း။ ဤအကြောင်းကြောင့် အငြိမ်းစား နေရာဒေသတစ်ခုသည် အကောင်းဆုံး ဖြစ်ပေသည်။ ကြီးမားသော မြို့ကြီးများ, စီးပွားရေးနှင့် ပညာသင်ကြားရေး၏ ဗဟိုချက်များသည် အခွင့်ထူး အချို့ကို တင်ပြနေကြသကဲ့သို့ ရှိနိုင်ကြ၏; သို့သော် ဤအခွင့်ထူးများသည် အခြားသော ထည့်သွင်းစဉ်းစားချက်များဖြင့် ကျော်လွန်သွားခြင်း ခံကြရ၏။

လက်ရှိ ကာလ၏ လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် နောဧ၏ ရက်များတွင် ဖြစ်ခဲ့သကဲ့သို့ အဂတိလိုက်စားနေ၏။ အသက်ရှည်ကြသော, ရေလွှမ်းမိုးခြင်းမတိုင်မီက လူမျိုးအတွက်, ပရဒိသုမှ အဆင့်တစ်ဆင့်သာ ဝေးသော, ဘုရားသခင်သည် ကြွယ်ဝသော လက်ဆောင်များကို ပေးသနားတော်မူခဲ့၏, ပြီးလျှင် ၎င်းတို့သည် ယခုအခါ လူများတွင် အလွန် မှိန်ဖျော့သော အယူအဆသာ ရှိကြတော့သည့် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်၏ ခွန်အားကို ပိုင်ဆိုင်ထားခဲ့ကြ၏; သို့သော် ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ ကောင်းချီးများကို, နှင့် ကိုယ်တော် ပေးသနားတော်မူခဲ့သော ခွန်အားနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို, ကိုယ်ကျိုးအတွက်, တရားမဝင်သော တပ်မက်မှုများကို ထောက်ပံ့ပေးရန်အတွက်, နှင့် ဂုဏ်ယူမှုကို နှစ်သက်ပျော်ရွှင်စေရန်အတွက် အသုံးပြုခဲ့ကြ၏။ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်ကို မိတို့၏ အတွေးအမြင်များမှ နှင်ထုတ်ခဲ့ကြ၏; ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ ပညတ်တရားကို မထီမဲ့မြင် ပြုခဲ့ကြ၏; စရိုက်လက္ခဏာ၏ ကိုယ်တော်၏ စံနှုန်းကို ဖုန်မှုန့်ထဲတွင် နင်းခြေခဲ့ကြ၏။ ၎င်းတို့သည် အပြစ်ရှိသော ပျော်ရွှင်မှုတွင် ပျော်မွေ့ခဲ့ကြပြီး, ဘုရားသခင်၏ ရှေ့မှောက်တွင် မိတို့၏ လမ်းစဉ်များကို အဂတိလိုက်စားစေခဲ့ကြကာ, တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး အဂတိလိုက်စားစေခဲ့ကြ၏။ အကြမ်းဖက်မှုနှင့် ရာဇဝတ်မှုများသည် မြေကြီးကို ဖြည့်နှက်နေခဲ့၏။ အိမ်ထောင်ပြုခြင်း ဆက်ဆံရေးကိုသော်လည်းကောင်း, ပိုင်ဆိုင်မှု၏ အခွင့်အရေးများကိုသော်လည်းကောင်း လေးစားခြင်း မရှိခဲ့ကြပါ; ပြီးလျှင် နှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းခံရသူများ၏ ငိုကြွေးသံများသည် ကောင်းကင်ဗိုလ်ခြေအရှင် ထာဝရဘုရား၏ နားတော်ထဲသို့ ဝင်ရောက်လာခဲ့၏။ မကောင်းမှုကို ရှုမြင်ခြင်းအားဖြင့်, ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့၏ ဆိုးသွမ်းမှုကို နောက်ထပ် မခံနိုင်တော့သည်အထိ, နှင့် ၎င်းတို့သည် ရေလွှမ်းမိုးခြင်းဖြင့် သုတ်သင်ရှင်းလင်းခံရသည်အထိ, လူများသည် ၎င်း၏ ပုံသဏ္ဌာန်သို့ ပြောင်းလဲသွားကြ၏။

မြို့ကြီးများတွင် ပညာသင်ကြားခဲ့ကြသော လူငယ်များသည် ရေလွှမ်းမိုးခြင်းမတိုင်မီက လွှမ်းမိုးခဲ့ကြသော အရာများနှင့် ဆင်တူသော လွှမ်းမိုးမှုများဖြင့် ဝန်းရံခံနေရကြ၏။ ဘုရားသခင်နှင့် ကိုယ်တော်၏ ပညတ်တရားကို လျစ်လျူရှုခြင်း၏ တူညီသော မူဝါဒများ; ပျော်ရွှင်မှု၏, မိကိုယ်ကို နှစ်သက်ပျော်ရွှင်ခြင်း၏, နှင့် ဂုဏ်ယူမှုနှင့် အချည်းနှီး အလဟဿ၏ တူညီသော မူဝါဒများသည် လက်ရှိ ကာလတွင် အလုပ်လုပ်နေကြ၏။ လောကသည် ပျော်ရွှင်မှုအတွက် အပ်နှင်းထားခြင်း ခံရ၏; ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ယွင်းမှု လွှမ်းမိုးနေ၏; အားနည်းပြီး အားကိုးရာမဲ့သူများ၏ အခွင့်အရေးများသည် လျစ်လျူရှုခံနေရ၏; ပြီးလျှင် လောက အနှံ့အပြားတွင်, ကြီးမားသော မြို့ကြီးများသည် အဓမ္မမှု၏ ပေါက်ဖွားရာ နေရာများ ဖြစ်လာရန် လျင်မြန်စွာ ဦးတည်နေကြ၏။

ပျော်ရွှင်မှုအတွက် မေတ္တာသည် အန္တရာယ်အရှိဆုံး ဖြစ်ပေသည်, အကြောင်းမူကား ၎င်းသည် မြို့များရှိ ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို တိုက်ခိုက်ကြသော များပြားလှသော သွေးဆောင်မှုများ အနက်မှ အသိမ်မွေ့ဆုံး တစ်ခု ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ အားလပ်ရက်များသည် များပြားကြ၏; ကစားပွဲများနှင့် မြင်းပြိုင်ပွဲများသည် လူပေါင်း သောင်းချီ၍ ဆွဲဆောင်ကြ၏, ပြီးလျှင် စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့် ပျော်ရွှင်မှု၏ လည်ပတ်မှုသည် ၎င်းတို့အား ဘဝ၏ တည်ငြိမ်သော တာဝန်များမှ ကွာဝေးအောင် ဆွဲဆောင်နေ၏။ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အသုံးပြုမှုများအတွက် သိမ်းဆည်းထားသင့်ခဲ့ကြသော ငွေကြေးသည် — ကိစ္စရပ်များစွာတွင် ဆင်းရဲသားများ၏ အနည်းငယ်မျှသာသော ဝင်ငွေများ — အပန်းဖြေမှုများအတွက် အချည်းနှီး ဖြစ်သွားစေခံရ၏။

ပျော်ရွှင်ဖွယ် အပန်းဖြေမှုများအတွက် အဆက်မပြတ် တောင့်တနေခြင်းသည် ဝိညာဉ်၏ နက်ရှိုင်းသော တောင့်တမှုများကို ဖော်ပြနေ၏။ သို့သော် လောကီ ပျော်ရွှင်မှု၏ ဤစမ်းရေတွင်းမှ သောက်သုံးကြမည့်သူများသည် မိတို့၏ ဝိညာဉ် ရေငတ်မှုကို ဆက်လက်၍ မကျေနပ်နိုင်သေးသည်ကို တွေ့ရှိကြလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် လှည့်စားခြင်း ခံနေရကြ၏; ၎င်းတို့သည် ပျော်ရွှင်မှုကို ရယ်မောခြင်းနှင့် မှားယွင်းစွာ တွေးတောကြ၏; ပြီးလျှင် စိတ်လှုပ်ရှားမှု ရပ်တန့်သွားသောအခါ, လူများစွာသည် စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့် စိတ်ပျက်အားငယ်ခြင်း၏ အနက်ရှိုင်းဆုံး နေရာများသို့ နစ်မြုပ်သွားကြ၏။ အို မိုက်မဲမှု အဘယ်မျှ ရှိပါသနည်း, လောကီ ပျော်ရွှင်မှု၏ “ကျိုးပတ်နေသော ရေကန်များ” အတွက် “အသက်ရှင်သော ရေများ၏ စမ်းရေတွင်း” ကို စွန့်လွှတ်ခြင်းသည် အဘယ်မျှ မိုက်မဲမှု ဖြစ်ပါသနည်း။ ဤနောက်ဆုံးသော ရက်များတွင် လူငယ်များကို ဝန်းရံနေသော အန္တရာယ်ကို ဝိညာဉ်၏ အနက်ဆုံးနေရာအထိ ကျွန်ုပ်တို့ ခံစားနေကြရ၏; ပြီးလျှင် ပညာရေးအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ထံသို့ လာကြမည့်သူများသည်, နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသို့ ဆွဲဆောင်ခြင်း ခံကြရမည့် မိသားစုများသည်, ဤသွေးဆောင်တတ်သော နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားယိုယွင်းစေသော လွှမ်းမိုးမှုများမှ ဖြစ်နိုင်သမျှ အတိုင်းအတာအထိ ဖယ်ရှားခြင်း မခံကြရတော့အံ့လော။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများအတွက် အငြိမ်းစား နေရာဒေသများကို ရွေးချယ်ရာတွင်, ကျွန်ုပ်တို့သည် လူငယ်များကို သွေးဆောင်မှု၏ လက်လှမ်းမီရာမှ ကျော်လွန်သော နေရာတွင် ထားရှိနေကြသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ တစ်ခဏမျှ တွေးတောခြင်း မရှိပါ။ စာတန်သည် အလွန် လုံ့လဝီရိယရှိသော အလုပ်သမား တစ်ဦး ဖြစ်၏, ပြီးလျှင် မိမိ၏ အကြံပြုချက်များအတွက် ပွင့်လင်းနေသော စိတ်နှလုံးတိုင်းကို အဂတိလိုက်စားစေမည့် လမ်းများကို တီထွင်ရာတွင် မညောင်းမညာဘဲ ရှိနေ၏။ သူသည် မိတို့၏ ကိုယ်ပိုင် မြေပြင်ပေါ်တွင် မိသားစုများနှင့် လူပုဂ္ဂိုလ်များကို တွေ့ဆုံ၏, မိမိ၏ သွေးဆောင်မှုများကို ၎င်းတို့၏ တိမ်းညွတ်မှုများနှင့် အားနည်းချက်များဆီသို့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေ၏။ သို့သော် ကြီးမားသော မြို့ကြီးများတွင် စိတ်နှလုံးများအပေါ် သူ၏ အာဏာသည် ပိုမိုကြီးမား၏, ပြီးလျှင် သတိမမူမိသော ခြေထောက်များကို ငြိတွယ်စေရန်အတွက် သူ၏ දැשתာများသည် ပိုမို များပြားကြ၏။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများနှင့် ဆက်စပ်လျက်, လုံလောက်သော မြေကွက်များကို ပေးအပ်သင့်ပေသည်။ စီးပွားရေးလုပ်ရန် မည်သည့်အခါမျှ မသင်ယူခဲ့ကြဘဲ, မိတို့ ရရှိနိုင်သမျှသော ရူပီးငွေတိုင်းကို အမြဲတည်း အသုံးပြုခဲ့ကြသော ကျောင်းသား အချို့ ရှိကြ၏။ ဤသူများကို ပညာရေး ရရှိရန် ကြီးမြတ်သော နည်းလမ်းမှ ဖြတ်တောက်မထားသင့်ပေ။ အလုပ်အကိုင်ကို ၎င်းတို့အား ထောက်ပံ့ပေးသင့်၏, ပြီးလျှင် ၎င်းတို့၏ စာအုပ်များ လေ့လာခြင်းနှင့်အတူ လုပ်ကိုင်မှု ရှိသော, ချွေတာတတ်သော အလေ့အထများတွင် လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးခြင်းကို ရောနှောပေးသင့်၏။ မိမိကိုယ်ကို ကူညီရန် လိုအပ်မှုကို တန်ဖိုးထားတတ်ရန် ၎င်းတို့အား သင်ယူခွင့်ပြုကြလော့။

ကျောင်းသားများသည် မိတို့၏ ခရီးစရိတ်ကို ပေးဆောင်နိုင်သည် ဖြစ်စေ, မပေးဆောင်နိုင်သည် ဖြစ်စေ, ကျောင်းသား အားလုံးအတွက် အလုပ် ရှိသင့်၏; ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းရည်များသည် အချိုးကျသော အာရုံစိုက်မှုကို လက်ခံရယူသင့်ပေသည်။ ကျောင်းသားများသည် မြေယာကို စိုက်ပျိုးပျိုးထောင်ရန် သင်ယူသင့်၏; အကြောင်းမူကား ဤအရာသည် ၎င်းတို့အား သဘာဝနှင့် နီးကပ်စွာ ထိတွေ့မှုရှိစေမည့်ကြောင့်တည်း။

ကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက် တည်နေရာကို ရွေးချယ်ရာတွင် ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သော သဘာဝတွင် သန့်စင်စေသော, ငြိမ်သက်စေသော လွှမ်းမိုးမှု တစ်ရပ် ရှိပေသည်။ ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏ အလုပ်အတွက် လူများကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးရာတွင် ဤမူဝါဒကို လေးစားတော်မူခဲ့၏။ မောရှေသည် မိဒျန် တောကန္တာရတွင် အနှစ်လေးဆယ် ကုန်ဆုံးခဲ့၏။ ဗတ္တိမယောဟန်သည် ဂျေရုဆလမ်မြို့ရှိ ကျောင်းများတွင် နိုင်ငံ၏ ကြီးမားသော လူများနှင့် ပေါင်းသင်းခြင်းအားဖြင့် ခရစ်တော်၏ ရှေ့ပြေးအနေဖြင့် မိမိ၏ မြင့်မားသော ခေါ်ဆိုမှုအတွက် သင့်လျော်စေခြင်း ခံခဲ့ရခြင်း မရှိပါ။ သူသည် လူတို့၏ ဓလေ့ထုံးစံများနှင့် အယူဝါဒများသည် မိမိ၏ စိတ်နှလုံးကို ပုံမသွင်းနိုင်ကြဘဲ, ပြီးလျှင် ဘုရားသခင်နှင့် အတားအဆီးမရှိဘဲ ဆက်သွယ်မှု ရှိနိုင်မည့် တောကန္တာရထဲသို့ ထွက်သွားခဲ့၏။

ချစ်လှစွာသော တပည့်တော် ဖြစ်သော ယောဟန်၏ ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်သူများသည် မိမိ၏ အသံတော်ကို တိတ်ဆိတ်စေရန်နှင့် လူများအကြားတွင် မိမိ၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ဖျက်ဆီးပစ်ရန် ရှာဖွေခဲ့ကြသောအခါ, ၎င်းတို့သည် မိမိအား ပါတမို့ ကျွန်းသို့ ပြည်နှီးဒဏ်ခတ်ခဲ့ကြ၏။ သို့သော် ၎င်းတို့သည် မိမိအား ဘုရားသခင်၏ ဆရာထံမှ ခွဲထုတ်နိုင်ခြင်း မရှိခဲ့ကြပါ။ လူသူကင်းမဲ့သော ပါတမို့ကျွန်းတွင်, ယောဟန်သည် ဘုရားသခင် ဖန်ဆင်းခဲ့သော အရာများကို လေ့လာနိုင်ခဲ့၏။ ကြမ်းတမ်းသော ကျောက်ဆောင်များတွင်, ကျွန်းကို ဝန်းရံထားသော ရေများတွင်, သူသည် ဘုရားသခင်၏ ကြီးမြတ်မှုနှင့် မဟာမင်းမြတ်ဖြစ်မှုကို မြင်တွေ့နိုင်ခဲ့၏။ ပြီးလျှင် သူသည် ဘုရားသခင်နှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုနေစဉ်, နှင့် သဘာဝ၏ စာအုပ်ကို လေ့လာနေစဉ်, သူသည် မိမိအား ပြောဆိုနေသော အသံတော်တစ်ခုကို, ဘုရားသခင်၏ သားတော်၏ အသံတော်ကို ကြားနာခဲ့၏။ ယေရှုသည် ပါတမို့ကျွန်းပေါ်တွင် ယောဟန်၏ ဆရာ ဖြစ်တော်မူခဲ့၏, ပြီးလျှင် ကိုယ်တော်သည် နောင်ကာလတွင် ဖြစ်ပျက်လာမည့် ထူးခြားသော အရာများကို မိမိ၏ ကျွန်အား ထိုနေရာတွင် ဖော်ပြပေးခဲ့၏။

ဘုရားသခင်သည် ဖန်ဆင်းထားသော အလုပ်များတွင် မိမိ၏ ကောင်းချီးမင်္ဂလာများကို ကျွန်ုပ်တို့ တန်ဖိုးထားစေလိုတော်မူ၏။ ခြေချရန် အစိမ်းရောင် မြက်ခပင် အပိုင်းအစလေးပင် မရှိကြသော လူစည်ကားသော မြို့များတွင် ကလေးငယ်များ အဘယ်မျှ များပြားကြပါသနည်း။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် ကျေးလက်ဒေသတွင်, သဘာဝ၏ အလှတရား, ငြိမ်သက်မှု, နှင့် သန့်စင်စင်ကြယ်မှုတို့ အလယ်တွင် ပညာသင်ကြားနိုင်ကြမည်ဆိုပါက, ၎င်းသည် ကောင်းကင်နှင့် အနီးစပ်ဆုံးသော နေရာကဲ့သို့ ၎င်းတို့အား ထင်မြင်လာစေလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် လောက၏ အဂတိလိုက်စားသော ဆုံးမဩဝါဒများ, ဓလေ့ထုံးစံများ, နှင့် စိတ်လှုပ်ရှားမှုများမှ အဝေးဆုံး ဖြစ်ပြီး, သဘာဝ၏ နှလုံးသားနှင့် အနီးစပ်ဆုံး ဖြစ်ကြသော အငြိမ်းစား နေရာများတွင်, ခရစ်တော်သည် မိမိ၏ တည်ရှိမှုကို ကျွန်ုပ်တို့အတွက် စစ်မှန်စေတော်မူ၏, ပြီးလျှင် မိမိ၏ ငြိမ်သက်မှုနှင့် မေတ္တာတော်အကြောင်းကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ဝိညာဉ်များသို့ ပြောဆိုတော်မူ၏။ —Special Testimonies On Education, May 11, 1896.