အခန်း ၄၇—ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ စာအုပ်များနှင့် စာရေးဆရာများ

 

အခန်း ၄၇—ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ စာအုပ်များနှင့် စာရေးဆရာများ

ပညာရေးနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ကျွန်ုပ် သင်တို့၏ ရှေ့မှောက်တွင် တင်ပြလိုသော ကိစ္စရပ်အချို့ ရှိနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ဆရာများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေး အဖွဲ့အစည်း အများစုတွင် လက်ရှိသုံးစွဲနေကြသော စာရေးဆရာများနှင့် စာအုပ်များအပေါ်တွင် ကြီးမားသော လေးစားမှု ရှိနေကြသည်။ ကောင်းကင်ဘုံ တစ်ခုလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေး အဖွဲ့အစည်းများကို ကြည့်ရှုလျက် ရှိနေကြပြီး၊ အမှိုက်သည် ဂျုံစေ့နှင့် အဘယ်သို့ဆိုင်သနည်းဟု သင်တို့ကို မေးမြန်းနေကြ၏။ သခင်ဘုရားသည် နောင်လာမည့် ထာဝရအသက်တာအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ကို ပြင်ဆင်ပေးနိုင်ရန် ဤဘဝတွင် မည်သည့် စရိုက်လက္ခဏာများကို ကျွန်ုပ်တို့ တည်ဆောက်ရမည်ကို သင်ပြပေးလျက်၊ ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၌ အဖိုးတန်ဆုံးသော ညွှန်ကြားချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးသနားတော်မူခဲ့ပြီ။ စစ်မှန်သော ပညာရေးအတွက် သင့်လျော်သော အခြေခံအုတ်မြစ်ကို မတင်ပြကြသော စာအုပ်များနှင့် စာရေးဆရာများကို မြှင့်တင်ခြင်းသည် ထုံးစံတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့ပေသည်။ ဤစာရေးဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ ဉာဏ်ပညာကို မည်သည့်အရပ်မှ ရရှိခဲ့ကြသနည်း၊ ၎င်းတို့၏ ဉာဏ်ပညာ အများစုသည်၊ ထိုစာရေးဆရာများကို ပညာရှိများအဖြစ် သတ်မှတ်ကြလျှင်ပင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ လေးစားမှုကို လုံးဝ မခံထိုက်ကြပေ။ ဤလောက သိခဲ့သမျှသော အကြီးမြတ်ဆုံး ဆရာထံမှ ၎င်းတို့သည် သင်ခန်းစာများကို ရယူခဲ့ကြပါသလော။ အကယ်၍ မရယူခဲ့ကြပါက၊ ၎င်းတို့သည် အထင်အရှားပင် အမှားလုပ်ဆောင်နေကြသူများ ဖြစ်ကြပေသည်။ ကောင်းကင် ဘုံဗိမာန်များအတွက် ပြင်ဆင်နေကြသူများသည် သမ္မာကျမ်းစာကို ၎င်းတို့၏ အဓိက လေ့လာစရာ စာအုပ်အဖြစ် ပြုလုပ်ကြရန် အကြံပြုခံရကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။

ဤနာမည်ကြီး စာရေးဆရာများသည် ကျောင်းသားများအား ထာဝရအသက်သို့ ပို့ဆောင်ပေးမည့် လမ်းကြောင်းကို ညွှန်ပြပေးခဲ့ကြခြင်း မရှိပါ။ “ဤအရာကား ထာဝရအသက်ပေတည်း၊ ဆိုလိုသည်မှာ တစ်ခုတည်းသော မှန်ကန်သော ဘုရားသခင် ဖြစ်တော်မူသော ကိုယ်တော်ကို လည်းကောင်း၊ ကိုယ်တော် စေလွှတ်တော်မူသော ယေရှုခရစ်ကို လည်းကောင်း သိကျွမ်းကြရန် ပေတည်း။” ယောဟန် ၁၇:၃။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် လက်ရှိသုံးစွဲနေသော စာအုပ်များကို ရေးသားခဲ့ကြသော စာရေးဆရာများသည် ပညာတတ်များအဖြစ် အကြံပြုခံရကြပြီး မြှင့်တင်ခံရကြ၏; ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်သည် ခရစ်တော်၏ ကျောင်းတွင် ပညာသင်ကြားခဲ့ကြပြီး၊ ကလေးများနှင့် လူငယ်များအတွက် အမွန်မြတ်ဆုံး လေ့လာမှုအဖြစ် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လက်တွေ့ကျသော အသိပညာဖြင့် သက်သေမခံကြပါက၊ ၎င်းတို့၏ ပညာရေးသည် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးဖြင့် အားနည်းချို့တဲ့နေမည်သာ ဖြစ်ပေသည်။ “ထာဝရဘုရားကို ကြောက်ရွံ့ရိုသေခြင်းသည် ဉာဏ်ပညာ၏ အစပေတည်း။” အမှန်တရားကို စစ်မှန်ပြီး ရိုသေလေးစားသော ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် မယိမ်းမယိုင်သော ရိုးသားဖြောင့်မတ်ခြင်းတို့ ရှိလာစေရန် ပညာပေးမည့် စာအုပ်များကို ကျောင်းသားများ၏ လက်ထဲသို့ ထည့်ပေးရန်အတွက် ပြင်ဆင်ထားခဲ့ကြသင့်သည်။ အနာဂတ်ဘဝအတွက် ပြင်ဆင်မှုတစ်ခုကို ပေးစွမ်းနိုင်ရန် စရိုက်လက္ခဏာ တည်ဆောက်မှုတွင် အပြုသဘောဖြင့် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော လေ့လာမှု အတန်းအစားကို ၎င်းတို့၏ ရှေ့မှောက်တွင် အမြဲတမ်း ထားရှိရမည်။ ခရစ်တော်ကို ပထမဦးဆုံးသော ကြီးမြတ်သည့် ဆရာအဖြစ်၊ ထာဝရခေတ်ကာလများကတည်းက ခမည်းတော်နှင့်အတူ ရှိနေခဲ့သော ဘုရားသခင်၏ တစ်ဆူတည်းသောသားတော် အဖြစ် မြှင့်တင်ရမည်။ ဘုရားသခင်၏ သားတော်သည် လောက၏ အလင်းအဖြစ် ဤလောကသို့ စေလွှတ်ခြင်း ခံရသော ကြီးမြတ်သည့် ဆရာ ဖြစ်တော်မူ၏။ “နှုတ်ကပတ်တော်သည် လူ့ဇာတိကို ခံယူခဲ့ပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့နှင့်အတူ ကိန်းဝပ်နေတော်မူ၏။” ခမည်းတော်ကို ခရစ်တော်၌ ကိုယ်စားပြုဖော်ပြခဲ့ပြီး၊ ပညာရေးတွင် အာရုံစိုက်မှုသည် ဘုရားသခင်၏ ပုံသဏ္ဌာန်တော်အဖြစ် ကိုယ်တော်ကို မျှော်ကြည့်ကြပြီး ယုံကြည်ကြမည့် ထိုဇာတ်ကောင်စရိုက်မျိုး ဖြစ်ရမည်။ ကိုယ်တော်သည် ဤလောကသို့ အံ့သြဖွယ်အကောင်းဆုံး မစ်ရှင်တာဝန်ဖြင့် ကြွလာတော်မူခဲ့ပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ အလုပ်သည် ဘုရားဖြစ်ခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ကိုယ်ပိုင် အခွင့်အရေးများကို အပြည့်အဝ ဖော်ပြရန် လမ်းကြောင်းပေါ်တွင် ရှိမနေခဲ့ပါ၊ သို့သော် ကိုယ်တော်၏ နှိမ့်ချခြင်းသည် ကိုယ်တော်၏ အခွင့်အရေးများကို ဖုံးကွယ်ထားခြင်းပင် ဖြစ်ပေသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့်ပင် ယုဒလူမျိုးတို့သည် ခရစ်တော်ကို အသက်၏ အရှင်သခင်အဖြစ် မသိမှတ်ခဲ့ကြခြင်း ဖြစ်ပေသည်; အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကိုယ်တော်သည် ခမ်းနားထည်ဝါမှုနှင့် ပြင်ပ ရုပ်သွင်အသွင်အပြင်တို့ဖြင့် ကြွလာတော်မူခြင်း မရှိခဲ့သောကြောင့်တည်း၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကိုယ်တော်သည် မိမိ၏ ဘုန်းအသရေနှင့် ပြည့်စုံသော စရိုက်လက္ခဏာကို လူ့ဇာတိ ဝတ်ရုံအောက်တွင် ဖုံးကွယ်ထားခဲ့သောကြောင့်တည်း။

လူသား မိသားစုသည် ကိုယ်တော်၏ ကြွလာပုံအမျိုးအစားကို သက်သေခံရမည့် သန့်ရှင်းသော ကျမ်းစာများ၏ အလင်းဖြင့် ကိုယ်တော်ကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ အကယ်၍ ကိုယ်တော်သည် ခမည်းတော်နှင့်အတူ ရှိခဲ့သော မိမိ၏ ဘုန်းအသရေကို ထင်ရှားပြသလျက် ကြွလာခဲ့မည်ဆိုပါက၊ လက်ဝါးကတိုင်ဆီသို့ ဦးတည်သော ကိုယ်တော်၏ လမ်းကြောင်းသည် ကိုယ်တော်ကို အဓမ္မဖမ်းဆီး၍ ရှင်ဘုရားအဖြစ် တင်မြှောက်ကြမည့် လူသားတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်ကြောင့် တားဆီးနှောင့်ယှက်ခြင်း ခံရပေမည်။ ကိုယ်တော်သည် မိမိကိုယ်ကို လေးနက်သော ပူဇော်ရာယဇ်အဖြစ် ပူဇော်ခြင်းဖြင့် မိမိ၏ အသက်တာကို အဆုံးသတ်ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ အမျိုးအစားသည် ယေရှုခရစ်၌ ပုံသဏ္ဌာန် တူညီသော အရာနှင့် ဆုံတွေ့ရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ကိုယ်တော်၏ ဘဝ တစ်ခုလုံးသည် လက်ဝါးကတိုင်ပေါ်တွင် အသေခံတော်မူခြင်းအတွက် နိဒါန်းတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ ကိုယ်တော်၏ စရိုက်လက္ခဏာသည် ဘုရားသခင်၏ ပညတ်ချက် အားလုံးကို နာခံခြင်းဖြင့် နေထိုင်သည့် ဘဝတစ်ခု ဖြစ်ခဲ့ပြီး၊ မြေကြီးပေါ်ရှိ လူသား အားလုံးအတွက် စံပြနမူနာ ဖြစ်လာရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ကိုယ်တော်၏ အသက်တာသည် လူ့ဇာတိအတွင်း၌ ပညတ်တရားဖြင့် အသက်ရှင်ခြင်းပင် ဖြစ်ပေသည်။ ထိုပညတ်တရားကို အာဒံသည် ဖောက်ဖျက်ကျူးလွန်ခဲ့၏။ သို့သော် ခရစ်တော်သည် ပညတ်တရားကို စုံလင်စွာ နာခံခြင်းအားဖြင့် အာဒံ၏ ဂုဏ်သိက္ခာကျဆင်းစရာ ကျရှုံးမှုနှင့် ပြိုလဲမှုကို ရွေးနှုတ်ကယ်တင်ပေးခဲ့တော်မူ၏။

ပရောဖက်ပြုချက်များကို လေ့လာကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်၏ အသက်တာကို ပရောဖက်တို့၏ ရေးသားချက်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ကြရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့သည် ငါ့ကို ရေးသားခဲ့ကြ၏; ၎င်းတို့သည် ငါ့ကို သက်သေခံကြ၏ဟု အကြိမ်ကြိမ်အခါခါ ဖော်ပြလျက်၊ မိမိကိုယ်ကို ပရောဖက်ပြုချက်များနှင့် ချိတ်ဆက်ပြသနေပေသည်။ သမ္မာကျမ်းစာသည် ယေရှုခရစ်နှင့်ပတ်သက်၍ အပြုသဘောဆောင်သော ဖော်ပြချက်ကို ပေးစွမ်းသည့် တစ်ခုတည်းသော စာအုပ် ဖြစ်ပေသည်; အကယ်၍ လူသားတိုင်းသည် ဤကျမ်းစာကို မိမိ၏ သင်ခန်းစာစာအုပ်အဖြစ် လေ့လာကြမည်ဖြစ်ပြီး နာခံကြမည်ဆိုပါက၊ မည်သည့် ဝိညာဉ်မျှ ဆုံးရှုံးသွားမည် မဟုတ်ပေ။

ကျမ်းစာများတွင် တောက်ပနေသော အလင်းတန်း အားလုံးသည် ယေရှုခရစ်ကို ညွှန်ပြနေကြပြီး၊ ကိုယ်တော်ကို သက်သေခံနေကြကာ၊ ძველიနှင့် အသစ်သော ပဋိညာဉ် ကျမ်းစာများကို အတူတကွ ချိတ်ဆက်ပေးနေကြပေသည်။ ခရစ်တော်သည် ၎င်းတို့၏ ယုံကြည်ခြင်း၏ ဖန်ဆင်းရှင်နှင့် ပြီးမြောက်စေသူအဖြစ်၊ ထာဝရအသက်အတွက် ၎င်းတို့၏ မျှော်လင့်ချက်များ ကိန်းအောင်းရာ ပုဂ္ဂိုလ်အဖြစ် တင်ပြထားခြင်း ခံရပေသည်။ “အကြောင်းမူကား၊ ဘုရားသခင်သည် လောကီသားတို့ကို ချစ်တော်မူသည်ဖြစ်၍၊ ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်သော သူအပေါင်းတို့သည် ပျက်စီးခြင်းသို့ မရောက်ဘဲ ထာဝရအသက်ကို ရစေခြင်းငှာ၊ မိမိ၏ တစ်ဆူတည်းသော သားတော်ကို စွန့်တော်မူ၏။”

မည်သည့်စာအုပ်သည် သမ္မာကျမ်းစာနှင့် စတင်ယှဉ်ပြိုင်နိုင်မည်နည်း။ ကလေးတိုင်း၊ လူငယ်များနှင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများအတွက် နားလည်ရန် မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပေသည်; အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဤအရာသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ဖြစ်ပြီး၊ လူသား မိသားစု အားလုံးကို ကောင်းကင်သို့ လမ်းပြပေးမည့် နှုတ်ကပတ်တော် ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ သို့ဖြစ်လျှင် ဘုရားသခင်ထံမှ လာသော နှုတ်ကပတ်တော်တွင် ပညာရေးကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့် အဓိက အစိတ်အပိုင်းများ အဘယ်ကြောင့် မပါဝင်ရသနည်း။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ လက်ထဲတွင် စိတ်ထဲပေါ်လာသည့်အတိုင်း ရေးသားထားခြင်း မရှိသော စာရေးဆရာများ၏ စာအုပ်များကို သင်ခန်းစာ စာအုပ်များအဖြစ် ထည့်သွင်းထားကြ၏—၎င်းတို့ ပညာသင်ကြားရမည့် စာအုပ်များ ဖြစ်ကြပေသည်။ ၎င်းတို့သည် ဘယ်သောအခါမှ အသုံးမပြုနိုင်သော ထိုအရာများကို လေ့လာရာတွင် ၎င်းတို့၏ အဖိုးတန် အချိန်များကို ယူဆောင်သွားလျက်၊ ဤစာအုပ်များကို လူငယ်များ၏ ရှေ့မှောက်တွင် အမြဲထားရှိနေကြသည်။ ကျောင်းများထဲသို့ လုံးဝ မထည့်သွင်းသင့်ခဲ့သော စာအုပ်များစွာကို မိတ်ဆက်ပေးခဲ့ကြပြီး ဖြစ်ပေသည်။ ဤစာအုပ်များသည် ယောဟန်၏ “လောက၏ အပြစ်ကို ဖယ်ရှားပေးတော်မူသော ဘုရားသခင်၏ သိုးသငယ်ကို ကြည့်ရှုလော့” ဟူသော စကားများကို မည်သည့် အဓိပ္ပာယ်မျိုးဖြင့်မျှ အသံပေးဖော်ပြနေခြင်း မရှိကြပေ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ လေ့လာမှု လမ်းကြောင်း တစ်ခုလုံးသည် နောင်လာမည့် ထာဝရအသက်တာအတွက် လူမျိုးတစ်မျိုးကို ပြင်ဆင်ပေးရန် ဖြစ်သင့်ပေသည်။

ယေရှုခရစ်သည် ခမည်းတော်၏ အသိပညာ ဖြစ်တော်မူပြီး၊ ခရစ်တော်သည် ဘုရားသခင်ထံမှ စေလွှတ်တော်မူခြင်း ခံရသော ကျွန်ုပ်တို့၏ ကြီးမြတ်သည့် ဆရာ ဖြစ်တော်မူ၏။ ခရစ်တော်သည် ကောင်းကင်မှ ဆင်းသက်လာသော ထိုမုန့် ဖြစ်တော်မူကြောင်းကို ယောဟန်ခရစ်ဝင် အခန်းကြီး ခြောက်တွင် ကြေညာတော်မူခဲ့၏။ “ငါအမှန်အကန် ဆိုသည်ကား၊ ငါ့ကို ယုံကြည်သော သူသည် ထာဝရအသက်ကို ရ၏။ ငါသည် အသက်၏ မုန့် ဖြစ်၏။ သင်တို့၏ ဘိုးဘေးများသည် တောကန္တာရတွင် မန္နမုန့်ကို စားကြသော်လည်း သေကြပြီ။ ဤအရာကား ကောင်းကင်မှ ဆင်းသက်လာသော မုန့် ဖြစ်၏၊ သို့မှသာ လူသည် ဤမုန့်ကို စား၍ မသေဘဲ နေလိမ့်မည်။ ငါသည် ကောင်းကင်မှ ဆင်းသက်လာသော အသက်ရှင်သော မုန့် ဖြစ်၏; အကယ်၍ မည်သူမဆို ဤမုန့်ကို စားမည်ဆိုပါက၊ ထိုသူသည် ထာဝရ အသက်ရှင်လိမ့်မည်: နှင့် ငါပေးမည့် မုန့်ကား ငါ့၏ အသား ဖြစ်၏၊ ဤအရာကို လောက၏ အသက်အတွက် ငါပေးမည်။” တပည့်တော်များသည် ကိုယ်တော်၏ စကားများကို နားမလည်ခဲ့ကြပေ။ ခရစ်တော်က၊ “အသက်ရှင်စေတတ်သော အရာသည် ဝိညာဉ်တော်ပေတည်း; လူ့ဇာတိသည် အဘယ်အကျိုးမျှ မပြုပေ: သင်တို့အား ငါပြောဆိုသော စကားများသည် ဝိညာဉ် ဖြစ်ကြ၏၊ အသက်လည်း ဖြစ်ကြ၏” ဟု မိန့်တော်မူ၏။

ခရစ်တော်၏ သင်ခန်းစာများ၏ အလင်းအောက်တွင်၊ လူသားတိုင်းသည် မိမိ၏ ထာဝရအသက် မျှော်လင့်ချက်များ မည်သူ့ထံတွင် ကိန်းအောင်းနေသည်ကို ဆုံးဖြတ်ချက်ချနိုင်ရန်အတွက် သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာရမည်ဟူသော အချက်သည် အလွန်ပင် ကြီးမားသော အရေးပါမှု ရှိနေပေသည်။ ကောင်းကင်ဘုံမှ ကျွန်ုပ်တို့ထံသို့ ဆင်းသက်လာခဲ့ပြီး အသက်၏ နှုတ်ကပတ်တော် ဖြစ်သော သမ္မာကျမ်းစာကို အစဉ်အမြဲပင် ကြီးမြတ်၍ အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော လေ့လာစရာ စာအုပ်အဖြစ် ပြုလုပ်ခဲ့သင့်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ ကယ်တင်ခြင်းသို့ ရောက်ရှိရန်အတွက် မဖြစ်မနေ လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာကို ကျွန်ုပ်တို့အား ပြောပြပေးနေသော ထိုကျမ်းစာအုပ်ကို ထောင့်တစ်နေရာတွင် ဖယ်ရှားထားပြီး၊ လူသားတို့၏ ဖန်တီးထုတ်လုပ်မှုများကို ပညာရေးဆိုင်ရာ ကြီးမြတ်သော ဉာဏ်ပညာအဖြစ် မြှင့်တင်ကြမည်လော။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များ ဤဘဝတွင် အသုံးဝင်မှုအတွက် ရရှိရန် လိုအပ်ပြီး၊ နောင်လာမည့် ထာဝရအသက်တာတွင် ၎င်းတို့နှင့်အတူ ယူဆောင်သွားနိုင်မည့် ထိုတိကျသော အသိပညာကို ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်တွင် တွေ့ရှိရပေသည်။ သို့သော် ဤအရာကို အားမပေးကြပါ၊ အမွန်မြတ်ဆုံး အသိပညာအဖြစ်နှင့် စစ်မှန်သော ဘုရားသခင်နှင့် ကိုယ်တော် စေလွှတ်တော်မူသော ယေရှုခရစ်အကြောင်းကို အမှန်ကန်ဆုံး သတင်းအချက်အလက်ကို ပေးစွမ်းမည့် အရာအဖြစ် ၎င်းတို့၏ ရှေ့မှောက်တွင် တင်ပြခြင်း မရှိကြပေ။ ဘုရားများစွာနှင့် အယူဝါဒများစွာ ရှိနေကြ၏။ ဘုရားသခင်၏ ပညတ်ချက်များအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များ၏ ရှေ့မှောက်တွင် ထားရှိကြသော ဆောင်ပုဒ်များနှင့် ပညတ်ချက်များ ရှိနေကြပေသည်။ ကျမ်းစာများကို၊ ဆိုလိုသည်မှာ ဟေဗြဲကျမ်းနှင့် ဂရိကျမ်း နှစ်ခုစလုံးကို မနားလည်ကြပါက، အဘယ်အရာသည် အမှန်တရားဖြစ်သည်၊ အဘယ်အရာသည် သန့်ရှင်းသည်၊ နှင့် အဘယ်အရာသည် သာမန်ဖြစ်သည်ကို ၎င်းတို့ နားလည်ရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာလောကတွင် အမြင့်ဆုံး ပညာပေးစာအုပ်အဖြစ် ရပ်တည်ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ရိုသေလေးစားသော ကြောက်ရွံ့ခြင်းဖြင့် ဆက်ဆံခြင်း ခံရမည် ဖြစ်ပေသည်။ ဤအရာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လမ်းညွှန်စာအုပ် ဖြစ်ပေသည်; ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤကျမ်းစာမှ အမှန်တရားကို ရယူကြလိမ့်မည်။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ လက်ထဲတွင် ထည့်ပေးရန်အတွက် ကြီးမြတ်သော သင်ခန်းစာ စာအုပ်အဖြစ် သမ္မာကျမ်းစာကို ကျွန်ုပ်တို့ တင်ပြရန် လိုအပ်ပေသည်၊ သို့မှသာ ၎င်းတို့သည် စစ်မှန်စွာ သိကျွမ်းခြင်းသည် ထာဝရအသက်ဖြစ်သော ခရစ်တော်ကို ၎င်းတို့ သိကျွမ်းလာနိုင်ကြလိမ့်မည်။ ဤအရာသည် အလယ်အလတ် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများနှင့် အသက်ကြီးရင့်သူများ လေ့လာရမည့် စာအုပ် ဖြစ်ပေသည်။ ဤနှုတ်ကပတ်တော်တွင် ကိုယ်တော်ကို မိမိတို့၏ ကယ်တင်ရှင်အဖြစ် လက်ခံကြသူ အားလုံးအပေါ် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာတော်နှင့်စပ်လျဉ်းသည့် ကတိတော်များ၊ သတိပေးချက်များ၊ အားပေးမှုများနှင့် အာမခံချက်များ ပါဝင်နေပေသည်။ သို့ဖြစ်လျှင် သန့်ရှင်းသော နှုတ်ကပတ်တော်ကို ၎င်းတို့၏ လက်ထဲတွင် ထည့်ပေးကြပါ။ ဤနှုတ်ကပတ်တော်ကို ရှာဖွေကြရန် ၎င်းတို့ကို အားပေးကြပါ၊ ထိုသို့လုပ်ဆောင်ခြင်းအားဖြင့် ၎င်းတို့သည် ဤမျက်မှောက်ဘဝတွင် ၎င်းတို့အတွက် တန်ဖိုးဖြတ်မရနိုင်သော ဖုံးကွယ်ထားသော ရတနာများကို တွေ့ရှိကြလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်ကို အသက်၏ မုန့်အဖြစ် လက်ခံရရှိခြင်းအားဖြင့် ထာဝရအသက်အတွက် ကတိတော်ကို ရရှိကြလိမ့်မည်။

သင်ခန်းစာ စာအုပ်ဖြစ်သော သမ္မာကျမ်းစာတွင် ၎င်းတို့တွင် ရှိရမည့် စရိုက်လက္ခဏာ၏ ညွှန်ကြားချက်၊ ပြုစုပျိုးထောင်ရမည့် စရိုက်လက္ခဏာ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ သဒ္ဓါတရား၊ ဘုရားသခင်နှင့် ကောင်းကင်ဘုံ တောင်းဆိုကြသော အရာများ ပါဝင်နေပေသည်။ “စိတ်နှလုံး စင်ကြယ်သော သူတို့သည် မင်္ဂလာရှိကြ၏၊ အကြောင်းမူကား ထိုသူတို့သည် ဘုရားသခင်ကို မြင်ရကြလိမ့်မည်။” “လူအပေါင်းတို့နှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းကို လည်းကောင်း၊ သန့်ရှင်းခြင်းကို လည်းကောင်း လိုက်ရှာကြလော့၊ ထိုသို့ မလိုက်ရှာဘဲနှင့် မည်သူမျှ သခင်ဘုရားကို မြင်ရမည် မဟုတ်။” “ချစ်သူတို့၊ ယခုပင်လျှင် ငါတို့သည် ဘုရားသခင်၏ သားများ ဖြစ်ကြ၏၊ နောင်အခါ ငါတို့သည် မည်သို့ ဖြစ်မည်ကို ယခုတိုင်အောင် မထင်ရှားသေးပါ: သို့သော် ကိုယ်တော်သည် ထင်ရှားပေါ်ထွန်းလာသောအခါ၊ ငါတို့သည် ကိုယ်တော်ကဲ့သို့ ဖြစ်ကြလိမ့်မည်ဟူ I ကို ငါတို့ သိကြ၏; အကြောင်းမူကား ကိုယ်တော် ရှိတော်မူသည့်အတိုင်း ကိုယ်တော်ကို ငါတို့ မြင်ရကြလိမ့်မည်။ ဤမျှော်လင့်ချက်ကို မိမိအတွင်း၌ ထားရှိသော သူတိုင်းသည် ကိုယ်တော်သည် စင်ကြယ်တော်မူသကဲ့သို့ မိမိကိုယ်ကို စင်ကြယ်စေ၏။ အပြစ်ကို ပြုလုပ်သော သူတိုင်းသည် ပညတ်တရားကိုလည်း ဖောက်ဖျက်ကျူးလွန်၏: အကြောင်းမူကား အပြစ်ဆိုသည်မှာ ပညတ်တရားကို ဖောက်ဖျက်ကျူးလွန်ခြင်းပင် ဖြစ်ပေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အပြစ်များကို ဖယ်ရှားရန်အတွက် ကိုယ်တော် ထင်ရှားပေါ်ထွန်းလာခဲ့ကြောင်းကို သင်တို့ သိကြ၏; နှင့် ကိုယ်တော်၌ အပြစ် လုံးဝ မရှိပေ။”

ဤအလွန်အရေးကြီးသော အသိပညာကို ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ ရှေ့မှောက်တွင် အဓမ္မပြုလုပ်သော၊ အာဏာဆန်သော နည်းလမ်းဖြင့် မဟုတ်ဘဲ၊ ဤမငြိမ်မသက်မှုနှင့် ရန်ဖြစ်မှုများ ပြည့်နှက်နေသော မျက်မှောက်ကမ္ဘာတွင် ၎င်းတို့၏ လက်ရှိ ငြိမ်းချမ်းရေး၊ စိတ်အေးချမ်းသာမှုနှင့် စိတ်၏ ငြိမ်သက်မှုကို အာမခံချက်ပေးရန်အတွက် အမြင့်ဆုံး တန်ဖိုးရှိသော၊ နှင့် ဘုရားသခင်၏ နိုင်ငံတော်တွင် နောင်လာမည့် ထာဝရအသက်တာအတွက် ပြင်ဆင်မှုတစ်ခုအနေဖြင့် ဘုရားသခင်၏ ဖော်ပြချက်များအဖြစ် ထားရှိရမည် ဖြစ်ပေသည်၊ ဤနိုင်ငံတော်တွင် ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်ကို မြင်ကြလိမ့်မည်၊ ဘုရားသခင်ကို သိကြလိမ့်မည်၊ နှင့် မိမိတို့အား ရွေးနှုတ်ရန်အတွက် မိမိ၏ အဖိုးတန် အသက်ကို စွန့်လွှတ်ခဲ့သော ယေရှုခရစ်ကို သိကြလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်၏ ပညတ်တရားအတိုင်း အသက်ရှင်ရန်အတွက် ခရစ်တော်သည် လူ့ဇာတိ အသွင်သဏ္ဌာန်ဖြင့် ကြွလာတော်မူခဲ့၏။ ကိုယ်တော်သည် အသက်၏ နှုတ်ကပတ်တော် ဖြစ်တော်မူ၏။ ကိုယ်တော်သည် လောကအတွက် ကယ်တင်ခြင်း၏ ဧဝံဂေလိတရား ဖြစ်လာရန်နှင့် ပညတ်တရား၏ သတ်မှတ်ချက် အားလုံးကို ဖြည့်ဆည်းရန် ကြွလာတော်မူခဲ့၏။ ယေရှုသည် အသေးစိတ် အချက်အလက်တိုင်းတွင် လက်ခံရမည့်၊ နာခံရမည့် နှုတ်ကပတ်တော်၊ လမ်းညွှန်စာအုပ် ဖြစ်ပေသည်။ ဤအမှန်တရား၏ သတ္တုတွင်းကို စူးစမ်းရှာဖွေရန်၊ နှင့် အမှန်တရား၏ အဖိုးတန် ရတနာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိကာ ကျောက်မျက်ရတနာ ကြွယ်ဝများကဲ့သို့ လုံခြုံစွာ သိမ်းဆည်းရန်မှာ မည်မျှလိုအပ်ပေသနည်း။ ခရစ်တော် လူ့ဇာတိခံယူခြင်း၊ ကိုယ်တော်၏ ဘုရားဖြစ်ခြင်း၊ ကိုယ်တော်၏ ပူဇော်ရာယဇ်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ရှေ့နေအဖြစ် ကောင်းကင်ဘုံ၌ ကိုယ်တော်၏ အံ့သြဖွယ် အသက်တာ၊ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်၏ တာဝန်ဝတ္တရား—ဤ ခရစ်ယာန်ဘာသာ၏ အသက်ရှင်သော၊ အဓိကျသော အကြောင်းအရာ အားလုံးကို ကမ္ဘာဦးကျမ်းမှ ဗျာဒိတ်ကျမ်းအထိ ဖော်ပြထားပေသည်။ အမှန်တရား၏ ရွှေရောင် ဆက်စပ်ကွင်းဆက်များသည် ဧဝံဂေလိ အမှန်တရား၏ ကွင်းဆက်တစ်ခုကို ဖြစ်ပေါ်စေကြပြီး၊ ပထမဦးဆုံးနှင့် အဓိက အရေးပါဆုံး အရာကို ယေရှုခရစ်၏ ကြီးမြတ်သော သင်ကြားချက်များတွင် တွေ့ရှိရပေသည်။ သို့ဖြစ်လျှင် အဘယ်ကြောင့် သမ္မာကျမ်းစာကို ကျွန်ုပ်တို့ မြေပြင်ရှိ ကျောင်းတိုင်းတွင် ဂုဏ်ပြုမြှင့်တင်သင့်သည် မဟုတ်ရသနည်း။ ကလေးများသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်အဖြစ် သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာရန်နှင့် ဘုရားသခင်၏ သားတော်၏ အသားနှင့် အသွေး ဖြစ်ကြသော ၎င်း၏ အမှန်တရားများကို စားသုံးရန် မည်မျှနည်းပါးစွာ ပညာပေးခြင်း ခံနေကြရပါသနည်း။ “လူသား၏ အသားကို မစား၊ အသွေးကို မသောက်ကြလျှင်၊ သင်တို့၌ အသက် မရှိကြ။ ငါ့၏ အသားကို စား၍၊ ငါ့၏ အသွေးကို သောက်သော သူ [ဆိုလိုသည်မှာ ခရစ်တော်၏ စကားများကို ဆက်လက်လက်ခံ၍ လက်တွေ့ကျင့်သုံးသော သူ] သည် ထာဝရအသက်ကို ရ၏; နောက်ဆုံးသော နေ့ရက်၌လည်း ငါသည် ထိုသူကို ထမြောက်စေမည်။ အကြောင်းမူကား၊ ငါ့၏ အသားသည် စင်စစ် စားစရာ ဖြစ်၏၊ ငါ့၏ အသွေးသည်လည်း စင်စစ် သောက်စရာ ဖြစ်၏။ ငါ့၏ အသားကို စား၍၊ ငါ့၏ အသွေးကို သောက်သော သူသည် ငါ့တွင် တည်နေ၏၊ ငါလည်း ထိုသူတွင် တည်နေ၏။” “ကိုယ်တော်၏ ပညတ်ချက်များကို စောင့်ရှောက်သော သူသည် ကိုယ်တော်တွင် တည်နေ၏၊ ကိုယ်တော်လည်း ထိုသူတွင် တည်နေ၏။ ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးတော်မူသော ဝိညာဉ်တော်အားဖြင့် ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့တွင် တည်နေတော်မူကြောင်းကို ဤအရာအားဖြင့် ငါတို့ သိကြ၏။”

မိသားစုတိုင်းသည် သမ္မာကျမ်းစာကို မိမိတို့၏ လေ့လာစရာ စာအုပ်အဖြစ် ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ချက် ရှိနေပေသည်။ လူသားတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်းဖြင့် ဤအရာကို ထည့်သွင်းရန် ကြိုးစားကြပြီး မမှန်မကန်သော အရာကို အမှန်တရား၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ပေါ်လာစေရန် ကြိုးစားကြမည် မဟုတ်ပါက၊ ခရစ်တော်၏ မိန့်ဆိုချက်များသည် အနည်းငယ်မျှသော အညစ်အကြေး ကာဗွန်မျှ မပါရှိဘဲ သန့်စင်သော ရွှေစင် ဖြစ်ကြပေသည်။ နှုတ်ကပတ်တော်၏ မှားယွင်းသော အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို လက်ခံရရှိခဲ့ကြပြီးသူများအတွက်၊ သမ္မာကျမ်းစာများတွင် ပါရှိသော အမှန်တရား၏ အနှစ်သာရကို တိကျသော ကြိုးစားအားထုတ်မှုဖြင့် ရှာဖွေကြသည့်အခါ၊ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်သည် ၎င်းတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်း၏ မျက်လုံးများကို ဖွင့်လှစ်ပေးတော်မူပြီး၊ နှုတ်ကပတ်တော်၏ အမှန်တရားများသည် ၎င်းတို့အတွက် ဗျာဒိတ်တော်အသစ်တစ်ခုကဲ့သို့ ဖြစ်လာကြပေသည်။ ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားများသည် အသက်ရှင်သော ယုံကြည်ခြင်းအသစ်သို့ နိုးကြားလာကြပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ ပညတ်တရားတော်ထဲမှ အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အရာများကို ၎င်းတို့ ရှုမြင်ကြရပေသည်။ ခရစ်တော်၏ သင်ကြားချက်များသည် ယခင်က မည်သည့်အခါမျှ နားမလည်ခဲ့ကြဖူးသော အကျယ်အဝန်းနှင့် အနက်အရှိုင်းကို လူများစွာအတွက် ပိုင်ဆိုင်ထားပေသည်။

ကျေးဇူးတော်နှင့် အမှန်တရား၏ အယူဝါဒများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများနှင့် အသင်းတော် အဖွဲ့ဝင် အများစုကြီးက စင်စစ် မနားလည်ကြပေ။ ဣသရေလလူမျိုးတို့အပေါ် စိတ်၏ မျက်မမြင်ဖြစ်မှု ကျရောက်ခဲ့ပြီ ဖြစ်ပေသည်။ လူသား ကိုယ်စားလှယ်များသည် ဘုရားသခင်၏ တရားစကားများကို မှားယွင်းစွာ အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူကြခြင်း၊ အတင်းအကျပ် ထည့်သွင်းခြင်း၊ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း မှန်ကန်ပြီး တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း မှားယွင်းသော၊ နှင့် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော အဓိပ္ပာယ် ဖွင့်ဆိုချက်ကို ပြုလုပ်ကြခြင်းသည် မိမိတို့၏ ဝိညာဉ်များကို လည်းကောင်း၊ အခြားသူတို့၏ ဝိညာဉ်များကို လည်းကောင်း အန္တရာယ်ဖြစ်စေသော လုပ်ရပ်တစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ “အကြောင်းမူကား၊ ဤကျမ်းစာ ပရောဖက်ပြုချက်၏ စကားများကို ကြားနာသော လူတိုင်းအား ငါ သက်သေခံ၏။ အကယ်၍ မည်သူမဆို ဤအရာများအပေါ်တွင် တိုးချဲ့မည်ဆိုပါက၊ ဘုရားသခင်သည် ဤကျမ်းစာတွင် ရေးသားထားသော ဘေးဒဏ်များကို ထိုသူအား တိုးချဲ့ပေးတော်မူလိမ့်မည်: နှင့် အကယ်၍ မည်သူမဆို ဤပရောဖက်ပြုချက် ကျမ်းစာ၏ စကားများမှ ဖယ်ရှားပစ်မည်ဆိုပါက၊ ဘုရားသခင်သည် အသက်စာအုပ်မှ လည်းကောင်း၊ သန့်ရှင်းသော မြို့တော်မှ လည်းကောင်း၊ ဤကျမ်းစာတွင် ရေးသားထားသော အရာများမှ လည်းကောင်း ထိုသူ၏ အပိုင်းအစကို ဖယ်ရှားပစ်တော်မူလိမ့်မည်။” ဗျာဒိတ်ကျမ်း ၂၂:၁၈၊ ၁၉။ မိတို့၏ လူသားတို့၏ အဓိပ္ပာယ် ဖွင့်ဆိုမှုဖြင့်၊ ခရစ်တော် လုံးဝ မထားရှိခဲ့ဖူးသော အရာကို သမ္မာကျမ်းစာက ပြောဆိုစေရန် ပြုလုပ်ကြသူများသည်၊ ဘုရားသခင်၏ တောင်းဆိုချက်များကို နာခံခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော အဆင်မပြေမှုကို ရှောင်ရှားရန်အတွက် ညွှန်ကြားချက်နှင့် သတိပေးချက်များတွင် ဘုရားသခင်၏ အသံတော်က မမှန်မကန် သက်သေခံစေရန် ပြုလုပ်လျက် ၎င်း၏ အာဏာစက်ကို အားနည်းစေကြပြီး၊ ဖောက်ဖျက်ကျူးလွန်မှုနှင့် သေခြင်းသို့ ပို့ဆောင်ပေးသော မှားယွင်းသော လမ်းကြောင်းများဆီသို့၊ မှားယွင်းသော လမ်းညွှန်ချက်များဆီသို့ ညွှန်ပြနေသော လမ်းညွှန်သင်ပုန်းများ ဖြစ်လာကြပေသည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်တော်မှ ထွက်လာသော စကားတစ်ခွန်းကို မရှိမဖြစ် မဟုတ်သော အရာအဖြစ် ပြုလုပ်ခြင်းအတွက် အပြစ်ဒဏ်ပေးခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း၍ အယ်လ်ဖာနှင့် အိုမီဂါ၏ သက်သေခံချက်မှာ ၎င်းတို့သည် ကျမ်းစာတွင် ရေးသားထားသော ဘေးဒဏ်များကို ခံစားရကြလိမ့်မည်ဟူသော ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော ပြစ်တင်ရှုတ်ချခြင်းပင် ဖြစ်ပေသည်; ၎င်းတို့၏ အမည်များကို အသက်စာအုပ်မှ လည်းကောင်း၊ သန့်ရှင်းသော မြို့တော်မှ လည်းကောင်း ဖယ်ရှားခြင်း ခံရကြလိမ့်မည်။

ဤမေးခွန်းကို မည်သူတို့ မှန်ကန်စွာ ဖြေဆိုနိုင်ကြမည်နည်း၊ ဤကာလအတွက် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော ပညာရေး ဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။ ပညာရေးသည် လူများစွာ ယူဆကြသည်ထက် များစွာ ပိုမိုအဓိပ္ပာယ် ရှိပေသည်။ စစ်မှန်သော ပညာရေးတွင် စွမ်းရည် အားလုံးသည် အကောင်းဆုံး ကြီးထွားတိုးတက်မှုအတွက်၊ ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်ကို ထမ်းဆောင်ရန်အတွက် နှင့် လူသားများကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အလုပ်လုပ်ရန် ပြင်ဆင်နိုင်ကြစေရန် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုတို့ ပါဝင်နေပေသည်။ မိမိကိုယ်ကို အသိအမှတ်ပြုခံရရန်၊ မိမိကိုယ်ကို ဘုန်းကြီးစေရန် ရှာဖွေခြင်းသည် လူသား ကိုယ်စားလှယ်ကို ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော် ကင်းမဲ့စေလိမ့်မည်၊ ခရစ်တော်အတွက် အသုံးဝင်ပြီး စွမ်းဆောင်ရည်ရှိသော အလုပ်သမားတစ်ဦး ဖြစ်လာစေမည့် ထိုကျေးဇူးတော် ကင်းမဲ့စေလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းထင်ရှားစေရန်သာ လိုလားကြသူများသည် မိမိတို့၏ ထင်ရသော ကုသိုလ်တရားများကို အာရုံစိုက်လာစေရန် ကြိုးပမ်းကြမည် မဟုတ်ပါ၊ သို့မဟုတ် အသိအမှတ်ပြုခံရရန်၊ သို့မဟုတ် အမြင့်ဆုံးနေရာအတွက် ကြိုးပမ်းကြမည် မဟုတ်ပါ။ လောက၏ ကယ်တင်ရှင်၏ ခေါ်သံကို ကြားကြပြီး ထိုခေါ်သံကို နာခံကြသူများသည် သီးသန့်ဖြစ်သော၊ မိမိအကျိုးကို စွန့်လွှတ်သော၊ သန့်ရှင်းသော လူမျိုးတစ်မျိုးအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခြင်း ခံရကြလိမ့်မည်။

အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ကျောင်းသားများသည် “ပင်ပန်း၍ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး ဖြစ်ကြသော သူအပေါင်းတို့၊ ငါ့ထံသို့ လာကြလော့၊ ငါသည် သင်တို့ကို ချမ်းသာပေးမည်။ ငါ၏នឹមကို တင်ယူကြလော့၊ ငါ့ထံ၌ သင်ယူကြလော့; အကြောင်းမူကား ငါသည် နူးညံ့သိမ်မွေ့၍ စိတ်နှလုံး နှိမ့်ချသော သူ ဖြစ်၏: သင်တို့၏ စိတ်ဝိညာဉ်သည် ချမ်းသာခြင်းကို တွေ့ကြလိမ့်မည်။ အကြောင်းမူကား ငါ၏နឹមသည် လွယ်ကူ၏၊ ငါ၏ ဝန်လည်း ပေါ့ပါး၏” ဟူသော ဖိတ်ခေါ်ချက်ကို ကြားနာရန်နှင့် နာခံရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် နားထောင်ကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် လူအပေါင်းတို့ သိရှိကြပြီး ဖတ်ရှုကြသော အသက်ရှင်သော ဩဝါဒစာများ ဖြစ်လာကြလိမ့်မည်။ “ငါအမှန်အကန် ဆိုသည်ကား၊ သင်တို့သည် ပြောင်းလဲခြင်း မရှိကြဘဲ၊ ကလေးငယ်များကဲ့သို့ မဖြစ်ကြလျှင်၊ ကောင်းကင်နိုင်ငံတော်ထဲသို့ လုံးဝ ဝင်ရကြလိမ့်မည် မဟုတ်။ ထို့ကြောင့် ဤကလေးငယ်ကဲ့သို့ မိမိကိုယ်ကို နှိမ့်ချသော သူတိုင်းသည် ကောင်းကင်နိုင်ငံတော်တွင် အကြီးမြတ်ဆုံး ဖြစ်ပေ၏။” လူငယ်များသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို အသက်ရှင်သော အခြေခံမူများဖြင့် ၎င်းတို့၏ ရှေ့မှောက်တွင် အမြဲထားရှိမည့် ပညာပေးသူများကို လိုအပ်နေကြပေသည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် သမ္မာကျမ်းစာ ပညတ်ချက်များကို မိတို့၏ သင်ခန်းစာစာအုပ်အဖြစ် အစဉ်အမြဲ ထားရှိကြမည်ဆိုပါက၊ ၎င်းတို့သည် လူငယ်များအပေါ်တွင် ပိုမိုကြီးမားသော သက်ရောက်မှု ရှိလာကြလိမ့်မည်; အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဆရာများသည် ဘုရားသခင်နှင့် အသက်ရှင်သော ထိတွေ့မှု ရှိနေကြသော သင်ယူသူများ ဖြစ်လာကြမည့်အတွက်ကြောင့်တည်း။ ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်ကို ပိုမိုသိကျွမ်းလာစေမည့် အကြံဥာဏ်များနှင့် အခြေခံမူများကို၊ နှင့် ယေရှု၏ အသွေးတော်၌ မိတို့အတွက် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ကြီးထွားလာသော ယုံကြည်ခြင်းကို၊ နှင့် ကျဆင်းသွားခြင်းမှ ၎င်းတို့ကို ကာကွယ်ရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ သခင် ယေရှုခရစ်၏ ကျေးဇူးတော်၏ တန်ခိုးနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်ကို ၎င်းတို့၏ ဘက်မှ သွတ်သွင်းပေးနေကြသည့် အချိန် အားလုံး ဖြစ်ကြပေသည်; အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့သည် ကျန်းမာရေးနှင့် ညီညွတ်ပြီး မျှတသော ခရစ်ယာန် အတွေ့အကြုံ၏ ခိုင်မာသော ခိုလှုံရာများကို အမြဲတမ်း ရှာဖွေနေကြပြီး၊ နောင်လာမည့် အသုံးဝင်မှု၊ အသိပညာနှင့် ဘုရားတရားတို့အတွက် အရည်အချင်းများကို မိမိတို့နှင့်အတူ ဆောင်ယူသွားနေကြသောကြောင့်တည်း။ ဆရာများသည် မိတို့၏ အဖော်များ၏ စိတ်များကို နာမကျန်းဖြစ်စေသော တစ်ပိုင်းခရစ်ယာန် အမှုတော်ဖြင့် မပျက်စီးစေရန်နှင့် မညစ်နွမ်းစေရန်အတွက် မိမိတို့ လုပ်ဆောင်ကြရမည်ဖြစ်ကြောင်းကို တွေ့မြင်ကြပြီး ခံစားကြရပေသည်။ အမှားအယွင်းရှိသော၊ ညစ်ညမ်းနေသော စာပေများကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေး အဖွဲ့အစည်းများမှ ခွဲထုတ်ပစ်ရန် လိုအပ်ချက် ရှိနေပေသည်, သို့မှသာ အကြံဥာဏ်များကို အပြစ်၏ မျိုးစေ့များအဖြစ် လက်ခံရရှိကြမည် မဟုတ်ပေ။ ပညာရေး ဆိုသည်မှာ မျိုးစေ့ကြဲပေးမည့် စာရေးဆရာများ၏ အကြံဥာဏ်များကို လက်ခံရရှိစေရန် ပို့ဆောင်ပေးမည့် စာအုပ်များကို လေ့လာခြင်းကို ဆိုလိုသည်ဟု မည်သူမျှ မယူဆကြပါစေနှင့်၊ ဤမျိုးစေ့များသည် ကြီးထွားလာပြီး လောကနှင့်အတူ အထုပ်များအဖြစ် ချည်နှောင်ခံရမည့် အသီးများကို သီးစေမည်ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတို့ကို ဉာဏ်ပညာ အားလုံး၏၊ စွမ်းဆောင်ရည် အားလုံး၏၊ နှင့် တန်ခိုး အားလုံး၏ ရင်းမြစ်မှ ခွဲထုတ်ပစ်ကာ၊ စာတန်၏ အကြီးမြတ်ဆုံး လှည့်စားနိုင်သော တန်ခိုး၏ အားကစားစရာ အဖြစ် ၎င်းတို့ကို ချန်ရစ်ထားခဲ့လိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ လူငယ်များအတွက် မဟာဒဿနပညာဖြင့် မရောနှောဘဲ သန့်စင်သော ပညာရေးသည် စာပေလမ်းကြောင်းများတွင် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အရာတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။

မိမိတို့ ဆက်စပ်နေကြသော မိသားစုများရှိ ဝတ်ပြုကိုးကွယ်သည့် ဘဝ၏ ချမ်းသာသုခ၊ ပျော်ရွှင်မှု၊ နှင့် မိမိတို့ အဖွဲ့ဝင်များ ဖြစ်ကြသော အသင်းတော်၏ သג္ဓါတရားနှင့် ဘုရားတရားတို့သည် လူငယ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများတွင် ရရှိခဲ့ကြသော ဝတ်ပြုကိုးကွယ်မှုဆိုင်ရာ ပညာရေးအပေါ်တွင် ကြီးမားစွာ မှီခိုနေကြပေသည်။—Special Testices On Education၊ ၁၈၉၅ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၁၂ ရက်။

နောက်ထပ် ဖတ်ရှုရန်အတွက်

·        ကျေးဇူးတော်နှင့် ပြည့်စုံပြီး ဆားဖြင့်နယ်ထားသော စကားများဖြင့် သင်၏ စကားပြောဆိုမှုကို ထားရှိပါ၊ The Youth's Instructor၊ ၁၈၉၅ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၂၇ ရက်

·        ကျွန်ုပ်တို့၏ စကားများ၊ The Youth's Instructor၊ ၁၈၉၅ ခုနှစ်၊ ဇူလိုင်လ ၁၁ ရက်

·        ယေရှု၏ ကလေးဘဝ၊ The Youth's Instructor၊ ၁၈၉၅ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာလ ၂၁ ရက်။