အခန်း ၃—ဝိညာဉ်များကို ဆွတ်ခူးသိမ်းသွင်းသော လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်ချက် အမြင့်ဆုံးရည်မှန်းချက်

 

စနေကျောင်းလုပ်ငန်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဝိညာဉ်များကို စုဆောင်းသိမ်းဆည်းရန် ဖြစ်ရပါမည်။ လုပ်ဆောင်သည့် အစီအစဉ်သည် အပြစ်အနာအဆာကင်းစင်ကောင်းမွန်နိုင်ပြီး လိုအပ်သမျှသော အဆောက်အအုံနှင့် အသုံးအဆောင်ပစ္စည်းများလည်း အပြည့်အစုံ ရှိကောင်းရှိနိုင်ပါသည်၊ သို့သော်လည်း ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို ခရစ်တော်ထံသို့ မခေါ်ဆောင်လာနိုင်ပါက ထိုကျောင်းသည် ကျရှုံးသွားပြီဖြစ်ပါသည်။ အကြောင်းမူကား ဝိညာဉ်များကို ခရစ်တော်ထံသို့ မဆွဲဆောင်ပါက ၎င်းတို့သည် တရားဝင် သို့မဟုတ် ပုံစံကျသော ဘာသာရေး၏ လွှမ်းမိုးမှုအောက်တွင် ပိုမို၍ ခံယူချက်မရှိ၊ ရင့်ကျက်ခက်ခဲလာကြလိမ့်မည် ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ ဆရာသည် အကူအညီလိုအပ်နေသူများ၏ နှလုံးသားတံခါးကို ခေါက်နေစဉ်တွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သင့်ပါသည်။ အကယ်၍ ကျောင်းသားများသည် ဝိညာဉ်တော်၏ တောင်းပန်တိုက်တွန်းမှုကို တုံ့ပြန်ကြပြီး ယေရှုဝင်ရောက်လာနိုင်ရန် နှလုံးသားတံခါးကို ဖွင့်ပေးကြမည်ဆိုလျှင် ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့၏ ဉာဏ်အလင်းကို ဖွင့်ပေးတော်မူမည်ဖြစ်သဖြင့် ၎င်းတို့သည် ဘုရားသခင်၏ အရာများကို နားလည်သဘောပေါက်လာကြလိမ့်မည်။ ဆရာ၏ အလုပ်သည် ရိုးရှင်းသော အလုပ်ဖြစ်သော်လည်း ယေရှု၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် ပြုလုပ်ခဲ့မည်ဆိုလျှင် ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်၏ လုပ်ဆောင်မှုအားဖြင့် နက်နဲခြင်းနှင့် ထိရောက်မှုတို့သည် ထိုအလုပ်အပေါ် ထပ်လောင်းပေါင်းထည့်ပေးလိမ့်မည်။

စနေကျောင်းတွင် ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ပြုလုပ်ရမည့် အလုပ်များစွာ ရှိသင့်ပါသည်။ ဤကဲ့သို့သော အလုပ်အမျိုးအစား၏ လိုအပ်ချက်ကို လုံလောက်စွာ နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းနှင့် အသိအမှတ်ပြုခြင်း မရှိကြသေးပါ။ ဝိညာဉ်တော်ထဲသို့ ပေးအပ်ခဲ့ပြီးသော ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာတော်အတွက် ကျေးဇူးတင်ခြင်းဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော နှလုံးသားထဲမှနေ၍ ဆရာသည် မိမိ၏ ကျောင်းသားများ အပြစ်မှလွတ်မြောက်ပြောင်းလဲလာစေရန် ကြင်နာစွာနှင့် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ကြိုးစားလုပ်ဆောင်သင့်ပါသည်။

ကိုယ်ပိုင်ကယ်တင်ခြင်း၊ ထို့နောက် အမှုတော်ဆောင်ခြင်း

စနေကျောင်းလုပ်ငန်းသည် ရိုးရိုးဟန်ဆောင်မှုသက်သက်မဟုတ်ကြောင်း ကမ္ဘာလောကကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သည့်အထောက်အထား ပေးနိုင်မည်နည်း။ ၎င်းကို အသီးသီးသော အကျိုးဆက်များအားဖြင့် ဆုံးဖြတ်လိမ့်မည်။ ၎င်းကို ကျောင်းသားတို့၏ စရိုက်လက္ခဏာနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်များဖြင့် ခန့်မှန်းတွက်ချက်လိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စနေကျောင်းများတွင် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်လူငယ်များကို တာဝန်ဝတ္တရားများ ပေးအပ်သင့်သည်၊ သို့မှသာ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ စွမ်းရည်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ကြပြီး ဝိညာဉ်ရေးရာ အခွင့်အာဏာနှင့် စွမ်းအားကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ လူငယ်များသည် မိမိတို့ကိုယ်ကို ဘုရားသခင်ထံ ဦးစွာအပ်နှံကြပါစေ၊ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏ အစောပိုင်း အတွေ့အကြုံများတွင် အခြားသူများကို ကူညီရန် သင်ကြားပေးပါစေ။ ဤအလုပ်သည် ၎င်းတို့၏ စွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဆောင်စေပြီး မိမိတို့၏ အပေါင်းအသင်းများ၏ ကောင်းကျိုးအတွက် မည်သို့ကြံစည်ရမည်နှင့် မိမိတို့၏ အကြံအစည်များကို မည်သို့လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်ရမည်ကို သိရှိနားလည်စေရန် စွမ်းဆောင်ပေးလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် အကူအညီလိုအပ်နေသူများ၏ အပေါင်းအသင်းကို ရှာဖွေကြပါစေ၊ အဓိပ္ပာယ်မရှိသော စကားပြောဆိုမှုများတွင် ပါဝင်ရန်မဟုတ်ဘဲ ခရစ်တော်၏ စရိုက်လက္ခဏာကို ကိုယ်စားပြုရန်၊ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ကိုင်ဖော်များ ဖြစ်လာရန်၊ ဘုရားသခင်ထံ မိမိတို့ကိုယ်ကို မအပ်နှံသေးသူများကို အနိုင်ယူခေါ်ဆောင်ရန်အတွက် ဖြစ်ပါစေ...။

အခွင့်ထူးနှင့် ညီမျှသော စိတ်အားထက်သန်မှု

လူငယ်များကို ကူညီရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် မိမိတို့၏ တာဝန်ထက် များစွာနောက်ကျနေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြီးမားသော အလင်းရောင်ကို ရရှိခဲ့ကြသော်လည်း စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် စိတ် ആင်းထက်မြက်မှု လိုအပ်နေကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့ခံစားနေရသော အခွင့်ထူးများနှင့် ညီမျှသော ဝိညာဉ်တော်၏ ပူပြင်းတက်ကြွမှု မရှိကြပါ။ ကျွန်ုပ်တို့ကို ဝန်းရံထားသော မယုံကြည်ခြင်း၏ အေးစိမ့်သော လေထုအထက်သို့ ကျွန်ုပ်တို့ မြင့်တက်လာကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့ထံသို့ ချဉ်းကပ်လာစေရန် ဘုရားသခင်ထံသို့ ချဉ်းကပ်ကြရမည်။

ဝိညာဉ်များ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို သိရှိနားလည်နိုင်ရန် လူငယ်များကို ကျွန်ုပ်တို့ ပညာပေးရမည်။ ဤအလုပ်အတွက် လူငယ်များကို ပညာပေးရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည်လည်း ပိုမိုအောင်မြင်စွာ မည်သို့လုပ်ဆောင်ရမည်ကို သင်ယူကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကျောင်းသားများ အပြစ်မှလွတ်မြောက်ပြောင်းလဲလာစေရန်အတွက် ဘုရားသခင်၏ လက်ထဲတွင် ထိရောက်သော ကိုယ်စားလှယ်များ ဖြစ်လာကြရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် လုပ်ဆောင်လိုသော စိတ်ဓာတ်ဖြင့် ပြည့်နှက်နေရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်ကို ဆုပ်ကိုင်ကာ ကိုယ်တော်တစ်ပါးတည်းသာလျှင် ကျွန်ုပ်တို့၏ တစ်ခုတည်းသော စွမ်းဆောင်နိုင်စွမ်းအဖြစ် ခံယူကြရမည်။ ထာဝရအသက်နှင့်ဆိုင်သော အရာများကို သင့်လျော်စွာ သိရှိနားလည်နိုင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်နှလုံးများကို ကျယ်ပြန့်စေရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ နှလုံးသားများသည် ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်ကြောင့် နူးညံ့သိမ်မွေ့လာကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ မှန်ကန်သော ဆရာများ ဖြစ်လာနိုင်ရန် ဖြစ်ပါသည်။

ကျောင်းအုပ်ကြီးများနှင့် ဆရာများသည်— ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ကျွန်ုပ် ယုံကြည်ပါသလော။ ကျွန်ုပ်မပျက်စီးဘဲ ထာဝရအသက်ကို ရရှိစေရန်အတွက် ကြိုးစင်ပေါ်တွင် ရက်စက်စွာ သေဆုံးခြင်းကို ခံယူကာ မိမိကိုယ်ကို ပေးအပ်ခဲ့တော်မူသော ကိုယ်တော်ရှင်ထံသို့ ကျွန်ုပ်၏ဘဝကို အပ်နှံနေပါသလော။ ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ရှိနေကြသူများ၊ အပြစ်တရားထဲတွင် ဆက်လက်ရှင်သန်နေကြပြီး ကိုယ်တော်၏ ဆွဲဆောင်နိုင်သော စွမ်းအားကို မတုံ့ပြန်ကြသူများ၏ ဝိညာဉ်များကို ယေရှုဆွဲဆောင်နေသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်ကြပါသလော— ဟု မေးမြန်းကြပါစေ။ ထို့နောက် စိတ်နှလုံးနာကြေကွဲခြင်းဖြင့် ဤသို့ပြောဆိုပါ— “အရှင်ဘုရား၊ ကျွန်ုပ်၏ လွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းရှိသမျှ အင်အားအလုံးစုံဖြင့် ဆွဲဆောင်ပါမည်၊ ကိုယ်တော်ထံသို့ ဆွဲဆောင်ပါမည်။ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်၏ တန်ခိုးဖြင့် နှလုံးသားကို ထိတွေ့ပြီး ငြိမ်သက်စေရန် ကိုယ်တော်ကိုသာလျှင် ကျွန်ုပ် အမှီသဟဲပြုပါသည်” ဟု ဆိုကြလော့။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၄၇ မှ ၅၀ အထိ (Testimonies on Sabbath-School Work, 47-50)။

အရေးအကြီးဆုံး သင်ခန်းစာ

ကြံ့ခိုင်အားကောင်းကြသော လူငယ်များသည် သမ္မာကျမ်းစာကို ရှာဖွေရာတွင် မိမိတို့၏ စွမ်းအားများကို အပြည့်အဝ အသုံးပြုကြမည်ဆိုလျှင် ၎င်းတို့သည် မိမိတို့နှင့် အတူပေါင်းသင်းဆက်ဆံကြသူများအပေါ်တွင် အလင်းရောင်တစ်ခုကဲ့သို့ တောက်ပလာမည့် တန်ဖိုးရှိသော အသိပညာများဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော စိတ်နှလုံးများကို ပိုင်ဆိုင်ကြလိမ့်မည်။ စနေကျောင်းသည် ဘုရားသခင်၏ လူမျိုးတော်၏ ယုံကြည်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ဆန်းသစ်သော အကြံဉာဏ်များကို ထည့်သွင်းပေးနိုင်ရန် ဘုရားသခင်၏ ဉာဏ်ပညာတွင် တိုးတက်မှုရှိခဲ့ကြသူများ စုဝေးရာနေရာ ဖြစ်သင့်ပေသည်။

ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များဖြစ်ကြသည်ဟု ခံယူကြသူ အားလုံးတို့သည် အမှန်တကယ်ပင် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များ ဖြစ်လာကြသည့်အခါ စနေကျောင်းသည် သက်တမ်းကုန်သွားသော ပုံမှန်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်သက်သက်မျှသာ ဖြစ်တော့မည်မဟုတ်ပါ။ ထိုအခါ ဆရာများသည် ခရစ်တော်သည် နိကောဒုမုထံသို့ ပေးခဲ့သော သင်ခန်းစာကို နားလည်သဘောပေါက်ကြလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး လူသားတို့၏ ကံကြမ္မာအပေါ်တွင် ကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှု အားလုံးနှင့်အတူ ၎င်းကို သင်ကြားပေးကြလိမ့်မည်။ ယေရှုက ဣသရေလလူမျိုးတို့၏ အကြီးအကဲအား ဤသို့မိန့်တော်မူခဲ့သည်— “ငါအမှန်အကန် ဆိုသည်ကား၊ လူသည် တစ်ဖန်မမွေးလျှင် ဘုရားသခင်၏ နိုင်ငံတော်ကို မမြင်ရ” ဟု မိန့်ဆိုခဲ့သည်။ လူသည် တစ်ဖန်မမွေးလျှင် ကောင်းကင်နိုင်ငံတော်၏ စရိုက်လက္ခဏာကို နားမလည်နိုင်၊ သို့မဟုတ် ၎င်း၏ ဝိညာဉ်ရေးရာသဘောသဘာဝကို မခွဲခြားနိုင်ပါ။ ဤစကားများဖြင့် ခရစ်တော်သည် နိကောဒုမုအား ဤသို့မိန့်ဆိုနေခြင်း ဖြစ်သည်—

“သင့်အနေဖြင့် လိုအပ်သည်မှာ ပညာသင်ကြားမှုထက် အတွင်းပိုင်း ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုပင် ဖြစ်သည်။ သင့်အနေဖြင့် သိလိုစိတ်ကို ဖြည့်ဆည်းရန်ထက် နှလုံးသားအသစ်ကို ရရှိရန် လိုအပ်နေပြီး၊ ထိုသို့သောအပြောင်းအလဲ မဖြစ်ပေါ်မချင်း၊ အရာခပ်သိမ်းကို အသစ်ဖြစ်စေခြင်းမရှိဘဲနှင့်၊ ကောင်းကင်ဘုံ၏ အထောက်အထားများကို ဆောင်ယူလာသူတစ်ဦးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်၏ အာဏာပိုင်စွမ်း၊ ကျွန်ုပ်၏ အလုပ်၊ ကျွန်ုပ်၏ မစ်ရှင်နှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်နှင့် ဆွေးနွေးခြင်းသည် သင့်အတွက် မည်သည့်ကယ်တင်ခြင်းဆိုင်ရာ အကျိုးကျေးဇူးမျှ ဖြစ်ထွန်းလာစေမည် မဟုတ်ပါ။”

သမ္မာတရားကို သိရှိရန်နှင့် အခြားသူများအား ပေးအပ်ရန်

ခရစ်တော်သည် နိကောဒုမုအား ပေးခဲ့သော သင်ခန်းစာသည် ဆရာတိုင်း၊ စနေကျောင်း အလုပ်သမားတိုင်း၊ လူငယ်နှင့် ကလေးတိုင်းအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းဆိုင်ရာ အကြောင်းရင်းများနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာရန်မှာ သေချაပေါက် အရေးကြီးပါသည်၊ သို့သော် ရရှိရမည့် အရေးအကြီးဆုံး အသိပညာမှာ တစ်ဖန်မွေးဖွားခြင်းဟူသည် မည်သို့ဆိုလိုကြောင်းကို လက်တွေ့စမ်းသပ်သိရှိခြင်းပင် ဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စနေကျောင်းလုပ်ငန်းတွင် လိုအပ်နေသည့် အကြီးမားဆုံး အရာမှာ အသက်ရှင်ခြင်း၏ အလင်းရောင်ပင် ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အလွှာအသီးသီးတွင် သမ္မာတရားဟူသည်မှာ မည်သည်ကို ဆိုလိုကြောင်းနှင့် ၎င်းကို အခြားသူများအား မည်သို့တင်ပြရမည်ကို ယေရှု၏ ခြေရင်းတော်တွင် သင်ယူခဲ့ကြသော သန့်ရှင်းစင်ကြယ်သော အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ လိုအပ်နေပါသည်။ လူငယ်များကို စနေကျောင်းတွင် ပညာပေးရန်အတွက် သန့်ရှင်းသောသူများ၊ နှိမ့်ချတတ်သောသူများ၊ ခရစ်တော်၌ တည်ကြည်နေထိုင်ကြသော သူများ လိုအပ်ပါသည်။

အကြီးမားဆုံး လိုအပ်ချက်

နိကောဒုမုသည် အရေးမပါသော အချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ ကိုယ်တော်နှင့် အတူ အချိန်ယူ ဆွေးနွေးရန် စဉ်းစားတွေးတောလျက် သခင်ဘုရားထံသို့ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်၊ သို့သော် ယေရှုသည် သမ္မာတရား၏ အခြေခံမူများကို ပွင့်လင်းစွာ ထုတ်ဖော်ပြသခဲ့ပြီး၊ နိကောဒုမု၏ ပထမဦးဆုံး လိုအပ်ချက်မှာ နှလုံးသား နှိမ့်ချမှု၊ သင်ယူလိုသော စိတ်ဓာတ်နှင့် နှလုံးသားအသစ် ဖြစ်ကြောင်း၊ သူသည် ဘုရားသခင်၏ နိုင်ငံတော်ထဲသို့ ဝင်ရောက်လိုပါက တစ်ဖန်မွေးဖွားရမည်ဖြစ်ကြောင်းကို ပြသခဲ့သည်။ ဣသရေလလူမျိုးတို့၏ အကြီးအကဲများ ဖြစ်နေကြသော်လည်း ၎င်းတို့သည်လည်း တစ်ဖန်မွေးဖွားရန် လိုအပ်နေသေးကြောင်းကို ကျွန်ုပ် သက်သေခံပြမည်ဆိုလျှင် စိတ်ဆိုးပြီး စိတ်အနှောင့်အယှက် ဖြစ်သွားမည့် စနေကျောင်း၏ တာဝန်ဝတ္တရားများကို ထမ်းဆောင်နေသူများ မရှိကြပေဘူးလား။ ဣသရေလလူမျိုးတို့၏ အကြီးအကဲတစ်ဦးအနေဖြင့် မိမိ၏ ရာထူးအဆင့်အတန်းကို လေးစားမှုမရှိဘဲ ယေရှုက မိမိအား ဤကဲ့သို့ ပြောဆိုခြင်းကို နိကောဒုမု အံ့သြခဲ့ပြီး၊ သမ္မာတရားကို လက်ခံရန် အဆင်သင့်မဖြစ်ခဲ့ပေ၊ ထို့ကြောင့် သူက ခရစ်တော်အား လှောင်ပြောင်သော စကားလုံးများဖြင့် ပြန်လည်ဖြေကြားခဲ့သည်။ “နိကောဒုမုက၊ လူသည် အိုမင်းသောအခါ မည်သို့မွေးဖွားနိုင်သနည်း။ မိခင်၏ ဝမ်းထဲသို့ ဒုတိယအကြိမ် ဝင်ရောက်၍ မွေးဖွားနိုင်သလောဟု မေးလျှင်” ဟု ဆို၏။ ပြတ်သားသော သမ္မာတရားကို မိမိတို့၏ အသိတရားသို့ သက်ရောက်စေသောအခါ လူအများစု ပြုမူတတ်ကြသည့်အတိုင်းပင် သဘာဝလူသားသည် ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်၏ အရာများကို လက်မခံကြောင်းကို သူ ဖော်ပြခဲ့သည်။ ဝိညာဉ်ရေးရာ အရာများကို ဝိညာဉ်ရေးရာအရသာ ခွဲခြားသိမြင်နိုင်ကြသည်ဖြစ်ရာ၊ ဝိညာဉ်ရေးရာ အရာများနှင့် တုံ့ပြန်နိုင်သော အရာ မည်သည်မျှ ၎င်းတို့တွင် မရှိကြပေ။ သို့သော် နိကောဒုမုသည် ကိုယ်တော်၏ စကားများကို နားမလည်ခဲ့သော်လည်း ယေရှုသည် စိတ်မရှည်ဘဲ ဖြစ်သွားခြင်း သို့မဟုတ် အားမလျော့သွားခဲ့ဘဲ မိမိ၏ သမ္မာတရားဆိုင်ရာ ဖော်ပြချက်ကို ပိုမိုရှင်းလင်းစေရန် ကြိုးပမ်းခဲ့သည်။ လေးနက်ပြီး တည်ငြိမ်သော ဂုဏ်သိက္ခာဖြင့် ယေရှုသည် နိကောဒုမုအား ဘုရားသခင်၏ သမ္မာတရားဖြစ်ကြောင်း သဘောပေါက်ယုံကြည်လာစေရန် မိမိ၏ စကားများကို တစ်ဖန်ပြန်လည် မိန့်ဆိုခဲ့သည်— “ငါအမှန်အကန် ဆိုသည်ကား၊ လူသည် ရေနှင့်ဝိညာဉ်တော်မှ မမွေးလျှင် ဘုရားသခင်၏ နိုင်ငံတော်သို့ မဝင်နိုင်။ ဇာတိပကတိမှ မွေးဖွားသော အရာသည် ဇာတိပကတိဖြစ်၏။ ဝိညာဉ်တော်မှ မွေးဖွားသော အရာသည် ဝိညာဉ်ဖြစ်၏။ သင်တို့သည် တစ်ဖန်မွေးရမည်ဟု ငါဆိုသည်ကို အံ့သြခြင်းမရှိကြနှင့်” ဟု မိန့်တော်မူ၏။

အသက်ရှင်သော ရေပူဖောင်း/ရေသန့်စင်ကဲ့သို့

စနေကျောင်းလုပ်ငန်းတွင် စိတ်ဝိညာဉ်၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အသွင်ပြောင်းလဲမှု ဖြစ်ပေါ်နေကြောင်းကို ပြသသည့် အထောက်အထား အနည်းငယ်သာ ရှိနေချိန်တွင် စက်ယန္တရားဆန်သော အလုပ်များကို များပြားစွာ လုပ်ဆောင်နေကြခြင်းကို တွေးတောမိသောအခါ မည်မျှ ဝမ်းနည်းစရာ ကောင်းပါသနည်း။ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်၏ အလုပ်ကို နှလုံးသားတွင် ခံစားရသည့်အခါ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ နိုင်ငံတော်နှင့် ကိုယ်တော်၏ ဖြောင့်မတ်ခြင်းတရားကို ပထမဦးစွာ စိတ်အားထက်သန်စွာ ရှာဖွေနေကြသူ အများအပြားကို မြင်တွေ့ရလိမ့်မည်။ ထိုအခါ လောကီအရာများသည် ၎င်းတို့၏ သင့်လျော်သော အောက်တန်းကျသည့် နေရာကို ရရှိသွားကြမည်ဖြစ်ပြီး ကောင်းကင်ဘုံ၏ အရာများသည် ဘုရားသခင်၏ သားသမီးတို့၏ စိတ်နှလုံးတွင် အမြင့်ဆုံးနေရာကို ရယူသွားကြလိမ့်မည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၇၂ (Sabbath-School Worker, August, 1892)။

ဤလုပ်ငန်းတော်အတွက် အလိုအပ်ဆုံးအရာ

စနေကျောင်းလုပ်ငန်းတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေကြသူများ၏ ဘာသာရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံ၏ သဘောသဘာဝမှာ အဘယ်နည်း။ ခရစ်တော်နှင့် ကင်းကွာနေကြသူများအား ဖြန့်ဝေပေးနိုင်ရန်အတွက် သမ္မာတရား၏ အလင်းရောင်သည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ စိတ်နှလုံးထဲတွင် တောက်ပနေခဲ့ပါသည်။ ကယ်တင်ခြင်းသတင်းစကားကို ကောင်းကင်၏ဆုလက်ဆောင်ကို လက်ခံရရှိရန် မိမိတို့၏ နှလုံးသားများကို ယခုထိ မဖွင့်လှစ်သေးသူများအား ပေးအပ်ရမည် ဖြစ်သည်။ ဂရုမစိုက်ဟန်ဆောင်နေကြသူများ၏ အာရုံစိုက်လာစေရန် သမ္မာတရားကို အလေးအနက် တိုက်တွန်းရမည် ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော် အသေခံပေးခဲ့ရသော ဝိညာဉ်များအတွက် လူတိုင်းက စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို ခံစားရမည်ဆိုလျှင် ဝိညာဉ်များ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် အသုံးပြုသည့် အေဂျင်စီတိုင်းတွင် စိတ်ဝင်စားမှုသည် မည်မျှပြင်းထန်လာမည်နည်း။ ဘုရားသခင်၏ အလုပ်အတွက် မလိုအပ်ဘဲ အလဟဿ အသုံးမပြုသင့်သော ငွေကြေးများကို အသုံးပြုမည့်အစား မိမိကိုယ်ကို နှစ်သက်ပျော်မွေ့ခြင်း၊ အဝတ်အစားများတွင် လှပခမ်းနားစွာ ပြသခြင်းနှင့် ဖျော်ဖြေရေးများကို ရှာဖွေခြင်းတို့အပေါ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်စွဲလန်းမှုသည် မည်မျှနည်းပါးသွားမည်နည်း။

သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်သည် သင်တို့၏ နှလုံးသားထဲသို့ ကြွလာစေရန် ဆုတောင်းကြပါ၊ ထို့သို့ပြုလုပ်လျှင် သင်တို့သည် ခရစ်တော်၏នឹមကို ထမ်းရွက်ကြလိမ့်မည်၊ ကိုယ်တော်၏ ဝန်ကိုထမ်းဆောင်ကြလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး ယေရှုနှင့် အပြည့်အဝ ပေါင်းစပ်မှုကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အမြင်များသည် ကျဉ်းမြောင်းလွန်းလှသည်၊ လုပ်ငန်းတော်၏ လိုအပ်ချက်များကို အပြည့်အဝ သိရှိနားလည်နိုင်ရန် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အမြင်ကျယ်မှု လိုအပ်နေပါသည်။

ဤလုပ်ငန်းတော်အတွက် အလိုအပ်ဆုံးအရာမှာ လုပ်ငန်းတိုးတက်ရေးအတွက် ကိုယ်ပိုင်တာဝန်ဝတ္တရားကို ခံယူကြပြီး ကမ္ဘာလောက၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ မှောင်မိုက်ထဲသို့ အလင်းရောင် ရောက်ရှိစေရန် ದေဝ အေဂျင်စီများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မည့် သစ္စာရှိသော လူငယ် အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများပင် ဖြစ်ပေသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၅၇ (Testimonies on Sabbath-School Work, 57)။

သမ္မာတရား၏ အကျိုးသက်ရောက်မှု

လိုင်းပြီးနောက် လိုင်း၊ ပညတ်ပြီးနောက် ပညတ်အားဖြင့် နှလုံးသားထဲသို့ ထွင်းထုခံရသော သမ္မာတရား၏ အခြေခံမူများသည် မှန်ကန်သော လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဖြစ်ပေါ်စေပါလိမ့်မည်။ သမ္မာကျမ်းစာတွင် အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ၊ လူငယ်များနှင့် ကလေးများကို ဤဘဝ၏ ရုန်းကန်မှုများမှတစ်ဆင့် ကောင်းကင်ဘုံသို့ လမ်းပြရန် ဘုရားသခင် ပေးသکنတော်မူခဲ့သော စူးစမ်းရှာဖွေတတ်သော အဆုံးအမစကားများ ပါဝင်ပါသည်။ ခရစ်တော်၏ ဆုတောင်းချက်မှာ “ကိုယ်တော်၏ သမ္မာတရားအားဖြင့် သူတို့ကို သန့်ရှင်းစေတော်မူပါ။ ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်သည် သမ္မာတရားဖြစ်ပါသည်” ဟူ၍ ဖြစ်ပါသည်။ ကျမ်းစာလေ့လာမှုများမှတစ်ဆင့် လူငယ်များသည် မည်မျှပင် ဉာဏ်အလင်းပွင့်လာကြပါစေ၊ ၎င်းတို့၏ သဘာဝဇာတိမှာ ၎င်းတို့သိရှိထားသည့် သမ္မာတရားကို နေ့စဉ်ဘဝတွင် လက်တွေ့မကျင့်သုံးပါက မြှင့်တင်ရန်နှင့် မွန်မြတ်စေရန် ကြိုးပမ်းမှုမှန်သမျှသည် အလဟဿ ဖြစ်သွားမည် ဖြစ်ပါသည်။ မိဘများသည် စနေကျောင်းရှိ ဆရာများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန် မိမိတို့အပေါ်တွင် တည်ရှိနေသော လေးနက်သော တာဝန်ဝတ္တရား ရှိကြပါသည်။

သခင်ဘုရားသည် မိမိ၏ သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် ထိတွေ့တော်မူခဲ့သော နှလုံးသားများ ရှိပါသည်။ ဝိညာဉ်တော်ထဲတွင် ကျေးဇူးတော်သည် မိမိ၏ အလုပ်ကို စတင်လုပ်ဆောင်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် နှလုံးသားသည် နှိမ့်ချခြင်းနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းကို ခံစားရသည်၊ အကြီးအကဲဖြစ်ရန် သို့မဟုတ် အာဏာရရန် ရုန်းကန်ခြင်း မရှိတော့ပါ၊ မာန်မာန ကင်းစင်သွားသည်၊ မိမိ၏ အသက်ကို အပြစ်ရှိသော သတ္တဝါများအတွက် ပေးအပ်ခြင်းအားဖြင့် ခရစ်တော်၏ မေတ္တာတော်ကို အလွန်အမင်း ခံစားရသဖြင့် ကိုယ်ကိုကိုယ် မြှင့်တင်လိုသော ဆန္ဒ မရှိတော့ပါ။ ပြောင်းလဲခြင်းခံရသူသည် မိမိ၏ ရွေးနှုတ်ရှင်သည် နှိမ့်ချသော အသက်တာဖြင့် ရှင်သန်ခဲ့ကြောင်း မြင်တွေ့ရပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ ခြေရာကို လိုက်ရန် ဆန္ဒရှိလာပါသည်။ ဤသာသနာပြုစိတ်ဓာတ်သည် သူ၏ နှလုံးသားထဲတွင် နိုးထလာပြီး၊ မိမိ၏ ယုံကြည်ခြင်းနှင့်အညီ နှိမ့်ချစွာနှင့် သတိကြီးစွာဖြင့် လျှောက်လှမ်းနေစဉ်တွင် ခရစ်တော်ထံသို့ ဝိညာဉ်များကို အနိုင်ယူခေါ်ဆောင်ရန် ကြိုးပမ်းသည့် အလုပ်တွင် မပါဝင်ရမချင်း သူသည် အနားယူနိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ သူသည် ကယ်တင်ရှင်၏ မေတ္တာတော်၏ တန်ဖိုးကို လူတိုင်း သိရှိစေလိုပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၂၅ (Testimonies on Sabbath-School Work, 25)။

ဆရာနှင့် ကျောင်းသားတိုင်းအတွက် မေးခွန်းတစ်ခု

ကျမ်းစာများကို လေ့လာရာတွင်၊ အခြားသူများအပေါ် အတ္တမပါဘဲ စိတ်ဝင်စားမှုကို ပြသရာတွင်၊ ကယ်တင်ရှင်ကို နှစ်သက်စေမည့် အရာများကို လုပ်ဆောင်ရာတွင်၊ သင်တို့သည် ကျေးဇူးတော်၌ ကြီးထွားလာကြမည်ဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ သခင်နှင့် ကယ်တင်ရှင်ကို သိကျွမ်းခြင်း၌ တိုးပွားလာကြမည် ဖြစ်သည်။ ဆရာနှင့် ကျောင်းသားတိုင်းက “ငါအသက်ရှင်နိုင်ရန် အလို့ငှာ အသေခံတော်မူခဲ့သော ကိုယ်တော်ရှင်အတွက် ကောင်းသော အမှုတော်ဆောင်ခြင်းအဖြစ် ရတွက်ခံရနိုင်မည့် အရာကို ငါ မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်မည်နည်း” ဟု မေးမြန်းကြပါစေ။ သခင်ဘုရားက ဤသို့ အဖြေပေးတော်မူသည်— “ပျောက်ဆုံးသော အရာကို ရှာ၍ ကယ်တင်လော့” ဟူ၏။ သင်တို့သည် ခရစ်တော်၏ နည်းလမ်းအတိုင်း၊ သည်းခံခြင်းဖြင့်၊ စိတ်ဝင်စားခြင်းဖြင့်၊ အချိန်နှင့် ထာဝရကာလအတွက် အလုပ်လုပ်နေစဉ်တွင် စိတ်မပျက်ရန် သန္ဓိဋ္ဌာန်ချခြင်းဖြင့် အလုပ်လုပ်ရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ယေရှုသည် ကိုယ်တော်၏ အမှုတော်အတွက် အပ်နှံထားသော လူသားတို့၏ စွမ်းရည်မှတစ်ဆင့် များစွာ လုပ်ဆောင်နိုင်သည်ဟု ယုံကြည်ကြရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ဤလုပ်ငန်းအတိအကျ ပြီးမြောက်စေရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့အား အပ်နှံထားသော စွမ်းအားများကို အကောင်းဆုံး အသုံးချလျက်၊ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ကိုင်ဖော်များ ဖြစ်လာခြင်းထက် ပိုမိုမြင့်မားသော အခွင့်ထူးကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့ ဆန္ဒရှိနိုင်မည်နည်း။

လူငယ် အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများသည် တည်ငြိမ်အေးဆေးကြပြီး ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှုနှင့် ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှုကို ကျင့်သုံးကြသည့်အခါ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အလင်းရောင်ကို အခြားသူများရှေ့တွင် တောက်ပစေကြမည်ဖြစ်ပြီး အသင်းတော်တွင် အသက်ရှင်သော တန်ခိုးစွမ်းအား ရှိလာလိမ့်မည်။ ကျမ်းစာလေ့လာရန်အတွက် အချိန်နာရီတစ်ခုကို သတ်မှတ်ထားရန် ကောင်းမွန်ပေမည်၊ ထို့နောက် လူငယ်များ၊ ပြောင်းလဲပြီးသူများနှင့် မပြောင်းလဲသေးသူများ အားလုံး စုဝေးကြပြီး ဆုတောင်းခြင်းနှင့် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံများကို ဖလှယ်ပြောဆိုခြင်းတို့ ပြုလုပ်ကြပါစေ။ လူငယ်များသည် မိမိတို့၏ ခံစားချက်များကို ဖော်ပြခွင့် ရရှိသင့်ပေသည်။ အစပိုင်းတွင် ဉာဏ်ပညာရှိသော ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးကို ရွေးချယ်ထားရန် ကောင်းမွန်ပေမည်၊ ထိုသူသည် စကားနည်းပြီး၊ ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံများ၏ အစပိုင်းတွင် လူငယ်များကို ကူညီရန်နှင့် အားပေးရန်အတွက် အခါအားလျော်စွာ စကားတစ်ခွန်းနှစ်ခွန်းပြောဆိုခြင်းဖြင့် များစွာ အားပေးမည့်သူ ဖြစ်ရမည်။ ၎င်းတို့တွင် အတွေ့အကြုံ အနည်းငယ် ရှိလာပြီးနောက် ၎င်းတို့အနက်မှ တစ်ဦးက ခေါင်းဆောင်မှုကို ရယူပါစေ၊ ထို့နောက် အခြားတစ်ဦးက ရယူပါစေ၊ ဤနည်းလမ်းဖြင့် ဘုရားသခင်၏ အတည်ပြုမှုကို ရရှိမည့် အလုပ်သမားများကို ပညာပေးကြပါစေ။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၄၈၊ ၄၉ (Testimonies on Sabbath-School Work, 48, 49)။

အင်အားနှင့် ဉာဏ်ပညာကို ကတိပေးထားခြင်း

စစ်မှန်ပြီး စိတ်ရင်းမှန်သော အလုပ်သမားတိုင်းသည် လူတိုင်းသည် မိမိတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်အတိုင်း အကျိုးစားခကို ရရှိကြလိမ့်မည်ဟူသော အချက်ကို စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်ထားလျက် ဆက်လက်လုပ်ကိုင်ရန် အားပေးခံရကြပါစေ။ ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းတော်ကိုသာ အဓိကထား၍ အလုပ်လုပ်ကြပါ။ သင်၏ အားနည်းချက်နှင့် ထိရောက်မှု မရှိခြင်းကို ခံစားနေရသောကြောင့် တာဝန်များကို ဝန်ခံရန် ငြင်းပယ်ခြင်း မပြုကြနှင့်။ သင်သည် ကိုယ်တော်ထံ အပ်နှံထားပြီး နှိမ့်ချမှုကို ထိန်းသိမ်းမည်ဆိုလျှင် ဘုရားသခင်သည် သင့်အား အင်အားနှင့် ဉာဏ်ပညာကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါသည်။ ပျင်းရိခြင်းကြောင့် မည်သူမျှ အလုပ်လုပ်ရန် ငြင်းပယ်ခြင်း မပြုကြနှင့်၊ ထို့အတူ မိမိ၏ အမှုတော်ကို မလိုလားအပ်သည့်အခါတွင် အတင်းအကျပ် ရှေ့သို့ အလ급မပြေးကြနှင့်။

အခြားသူများအတွက် အလုပ်လုပ်ရမည့် တာဝန်

စစ်မှန်သော အလုပ်သမားတိုင်းသည် သခင်ဘုရားအတွက် အလုပ်လုပ်ခွင့်ရရှိသည့် အခွင့်ထူးကို ရရှိခြင်းကြောင့် ဘုရားသခင်ကို ကျေးဇူးတင်ရှိကြပါစေ။ ကောင်းမှုပြုရန် အခွင့်အလမ်းများကို စောင့်ကြည့်ကြပြီး ဘုရားသခင် ပေးသکنထားသော ಪ್ರತಿਭ/စွမ်းရည်များကို တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ကြပါစေ၊ ကောင်းမှုပြုရာတွင် အောင်မြင်ရန်အတွက် နေ့စဉ် ကျေးဇူးတော်ကို ရှာဖွေကြပါစေ။

အတိတ်ကာလက ကောင်းမှုပြုရန် လွတ်သွားခဲ့သော အခွင့်အလမ်းများသည် သင့်ကို မြေမှုန့်အထိ နှိမ့်ချစေနိုင်ပြီး၊ အခြားသူများအတွက် ကောင်းချီးမင်္ဂလာဖြစ်ရန် အခွင့်အလမ်းများကို လက်လွတ်မခံမိစေရန် ဂရုတစိုက် စောင့်ကြည့်ရန် ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်ပါသည်။ လုပ်ငန်းတာဝန်နှင့်အတူ အချိန်နာရီ ရောက်ရှိလာခဲ့သော်လည်း အလုပ်သမားသည် မိမိ၏ တာဝန်ကျရာနေရာတွင် မရှိခဲ့သည့် အကြိမ်ပေါင်း မည်မျှ များပြားခဲ့ပါသနည်း။ သွေးဆောင်မှုအောက်တွင် ရုန်းကန်နေရသော အားနည်းသည့် ဝိညာဉ်များကို ကူညီရန်နှင့် အားပေးရန် စကားများကို ပြောဆိုခဲ့နိုင်သော်လည်း ဘယ်သောအခါမျှ မပြောဆိုခဲ့ကြပေ။ ကောင်းစွာလမ်းပြပေးသော ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ပြုလုပ်ခဲ့နိုင်ပြီး ဝိညာဉ်တစ်ဦးကို သေခြင်းမှ ကယ်တင်ကာ အပြစ်ပေါင်းများစွာကို ဖုံးလွှမ်းခဲ့နိုင်သော်လည်း ထိုကြိုးပမ်းမှုကို ပြုလုပ်မည့်သူ တစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ မရှိခဲ့ပေ။ ပေါ့ဆသောသူများသည် ဘုရားသခင်၏ နေ့ရက်တွင် မိမိတို့၏ ပေါ့ဆမှုကို ရင်ဆိုင်ကြရလိမ့်မည်။ အပြစ်ရှိသမျှကို စင်ကြယ်စေသော ခရစ်တော်၏ အသွေးတော်သည် အလွန်တရာ တန်ဖိုးရှိလှပါသည်။ ခရစ်တော်၏ ရွေးနှုတ်သော မေတ္တာတော်ကို ခံစားသိရှိမှုသည် ကောင်းမှုပြုရန် အခွင့်အလမ်းတိုင်းကို လက်ခံဖက်တွယ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ကို ဦးဆောင်သင့်ပါသည်။ ဤအချိန်အခါများသည် ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းတော်အတွက် အသုံးချမည်ဆိုလျှင် အလွန်တရာ အဖိုးတန်လှပေသည်။ လောကီဥစ္စာများကို ရှာဖွေနေကြသူများသည် မိမိတို့လိုချင်သော ရည်ရွယ်ချက်ကို ရရှိရန်အတွက် မိမိတို့၏ အခွင့်အလမ်းများကို အဆက်မပြတ်နှင့် စူးစူးစိုက်စိုက် စောင့်ကြည့်နေကြပါသည်၊ ထို့အတူ ခရစ်တော်အတွက် အလုပ်လုပ်ကြသူများသည်လည်း ကိုယ်တော်ထံသို့ ဝိညာဉ်များကို အနိုင်ယူခေါ်ဆောင်ရာတွင် မည်သည့်အခါမျှ အားမလျော့ဘဲ စိတ်ရင်းမှန် ရှိကြရမည်။ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ ပုံစံတူအတိုင်း လိုက်နာကျင့်သုံးခြင်းဖြင့် မိမိတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုနယ်ပယ်အတွင်းသို့ ရောက်ရှိလာကြသူ အားလုံးအား ကောင်းမှုပြုကြမည်ဆိုလျှင် ခရစ်တော်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ကိုင်ဖော်များ ဖြစ်လာနိုင်ကြပါသည်။

ခရစ်တော်၏ နာမတော်ကို ထောက်ထား၍ သင်၏ စနေကျောင်းရှိ ဆရာများနှင့် ဦးဆောင်အလုပ်သမားများသည် ဘုရားသခင်ကို ချစ်ကြောက်ရိုသေသူများ ဖြစ်ကြပါစေ။ ဝိညာဉ်များကို စောင့်ကြည့်နေကြသူများအနေဖြင့် မိမိတို့၏ တာဝန်ဝတ္တရားကို နားလည်ကြပြီး၊ မိမိတို့၏ တာဝန်ယူမှုအောက်တွင် ရှိနေကြသူများအပေါ်တွင် ၎င်းတို့သက်ရောက်စေသော လွှမ်းမိုးမှုအတွက် ဘုရားသခင်ထံတွင် စာရင်းရှင်းကြရမည့်သူများ ဖြစ်ကြောင်း သဘောပေါက်ကြသော အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ ဖြစ်ကြပါစေ။

ဘုရားသခင်၏ ကတိတော်များအပေါ် ယုံကြည်ခြင်း

ယုံကြည်ခြင်း တိုးပွားလာမှု မရှိပါက ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ ပုံသဏ္ဌာန်တော်အတိုင်း အသစ်ပြုပြင်ခြင်းကို ခံရရန် မဖြစ်နိုင်ပါ၊ ဘုရားသခင်၏ တောင်းဆိုချက်များကို ချစ်မြတ်နိုးရန်နှင့် နာခံရန်လည်း မဖြစ်နိုင်ပါ။ စိတ် ആင်းမှန်ကန်သော နှုတ်ခမ်းများမှနေ၍ “သခင်ဘုရား၊ ကျွန်ုပ်၏ ယုံကြည်ခြင်းကို တိုးပွားစေတော်မူပါ။ ဘုရားသခင်၏ ဉာဏ်အလင်းကို ပေးသکنတော်မူပါ၊ အကြောင်းမူကား ကိုယ်တော်၏ အကူအညီမပါဘဲ ကျွန်ုပ် မည်သည့်အရာမျှ မလုပ်နိုင်ပါ” ဟူသော ဆုတောင်းချက် ထွက်ပေါ်လာပါစေ။ နှိမ့်ချစွာဖြင့် ကြွလာပြီး ဘုရားသခင်၏ ရှေ့တော်တွင် ရှိခိုးကြပါ၊ ဘုရားသခင်၏ ကတိတော်များ ပါရှိသော သင်တို့၏ ကျမ်းစာများကို ဘုရားသခင်၏ ရှေ့တော်တွင် ဖွင့်ပြကြပါ၊ ၎င်းတို့အပေါ်တွင် သင်တို့၏ နေရာကို ခိုင်မာစွာ ယူကြပါ၊ ဘုရားသခင်၏ တောင်းဆိုချက်များကို တုံ့ပြန်မည်ဟု ဘုရားသခင်နှင့် ကတိကဝတ်ပြုကြပါ၊ အခြားသော အထောက်အထားတစ်စုံတစ်ရာ မရှိဘဲ သက်သက်သော ကတိတော်ကိုသာ အခြေခံ၍ ယုံကြည်မည်ဖြစ်ကြောင်း ကိုယ်တော်အား လျှောက်ထားကြပါ. ဤသည်မှာ ဝါကြွားခြင်း မဟုတ်ပါ၊ သို့သော် သင်တို့သည် စိတ်အားထက်သန်စွာဖြင့် အလုပ်မလုပ်ပါက၊ သင်တို့သည် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် နှင့် ပြတ်ပြတ်သားသား လုပ်ဆောင်မှု မရှိပါက စטသန် (စာတန်) သည် အသာစီးရသွားလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး သင်တို့သည် မယုံကြည်ခြင်းနှင့် မှောင်မိုက်ထဲတွင် စွန့်ပစ်ခြင်း ခံရလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်များနှင့် ကတိတော်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းအတွက် တစ်ခုတည်းသော အခြေခံအမြစ် ဖြစ်ကြပါသည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို သမ္မာတရားအဖြစ်၊ သင်တို့ထံသို့ ပြောဆိုနေသော အသက်ရှင်သော၊ စကားပြောနေသော အသံတစ်ခုအဖြစ် လက်ခံယူကြပါ၊ ထို့ပြင် တောင်းဆိုချက်တိုင်းကို သစ္စာရှိစွာ နာခံကြပါ။ ကတိပေးတော်မူသော ဘုရားသခင်သည် သစ္စာနှင့် ပြည့်စုံတော်မူ၏။ ကိုယ်တော်သည် ကျောင်းအုပ်ကြီးများနှင့် ဆရာများ၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများနှင့်အတူ အလုပ်လုပ်တော်မူပါလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောင်းချီးမင်္ဂလာများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်း၏ အားနည်းချက်ဖြင့် ကန့်သတ်ခံထားရပါသည်။ ဘုရားသခင်သည် ပေးသکنရန် ဝန်လေးနေတော်မူသည် မဟုတ်ပါ၊ ကိုယ်တော်သည် တန်ခိုးစွမ်းအား၏ ရေလှောင်ကန်ကြီး ဖြစ်တော်မူ၏။ ကျွန်ုပ်တို့သည် နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်းနှင့် နှလုံးသား၏ သန့်ရှင်းစင်ကြယ်ခြင်းကို မြတ်နိုးထိန်းသိမ်းကြရမည်။ အခြားသူများအား ကောင်းကျိုးပြုရန် မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်သော ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများတွင် ကိုယ်တော်၏ မေတ္တာနှင့် ကရုဏာတော်ဆိုင်ရာ ကြွယ်ဝသော အထောက်အထားများကို ကျွန်ုပ်တို့သည် နေ့စဉ် ခံစားရရှိနိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စနေကျောင်းများရှိ အလုပ်သမားများကို ဘုရားသခင်၏ ချပ်ဝတ်တန်ဆာ အစုံအလင်ကို ဝတ်ဆင်ကြရန်နှင့် ယေရှုခရစ်၏ သစ္စာရှိသော စစ်သည်တော်များကဲ့သို့ မိမိတို့၏ သစ္စာစောင့်သိမှုကို ပြသကြရန် ကျွန်ုပ် တောင်းပန်တိုက်တွန်းပါသည်။ ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်တော်၏ ဘုန်းတော်အတွက် လုပ်ဆောင်ခဲ့သော အလုပ်တိုင်းကို အကျိုးပေး ဆပ်ဆုချီးမြှင့်တော်မူပါလိမ့်မည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၂၆-၂၉ (Testimonies on Sabbath-School Work, 26-29)။

လေ့ကျင့်ခန်းများကို ဝိညာဉ်ရေးရာထံသို့ ပို့ဆောင်ခြင်း

ဘုရားသခင်၏ အလိုတော်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်ရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်တော်၏ အယူဝါဒကို သိရှိနိုင်ရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့အား အပ်နှံထားသော စွမ်းရည်အားလုံးကို အလုပ်ခန့်နိုင်ရန် ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ရှာဖွေရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆုတောင်းခြင်း၌ ကြိုးစားအားထုတ်ကြရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ဘုရားသခင်ထံသို့ ရိုးသားသော၊ စိတ်နှလုံးအကြွင်းမဲ့သော အမှုတော်ဆောင်ခြင်း၌ စိတ်အားထက်သန်ကြရမည်။ စနေကျောင်းတွင် ဆရာများအဖြစ် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေကြသူများသည် ဘုရားသခင်၏ သမ္မာတရားကို ငတ်မွတ်ွမဆာလောင်သင့်ကြသည်၊ သို့မှသာ ၎င်းတို့သည် ဤဝိညာဉ်တော်ကို မိမိတို့၏ ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်မှုအောက်တွင် ရှိနေကြသူများအား မျှဝေပေးနိုင်ကြမည်ဖြစ်ပြီး၊ မိမိတို့၏ ကျောင်းသားများကို ဝှက်ထားသော ရတနာကို ရှာဖွေသည့်အလား သမ္မာတရားကို ရှာဖွေရန် လမ်းပြနိုင်ကြမည် ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများကို လူယုလ္လများ (ဟန်ဆောင်သူများ) ဖြစ်လာစေမည့် နည်းလမ်းမျိုးဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ စနေကျောင်းများကို လုပ်ဆောင်စေလိုခြင်း မရှိပါ၊ အကြောင်းမူကား ထိုကဲ့သို့သော သူများသည် စစ်မှန်သော ဘာသာတရား၏ အကျိုးစီးပွားများကို ရှေ့သို့မတိုးစေနိုင်သောကြောင့်တည်း။ ထို့ကြောင့် သင်၏ကျောင်းတွင် သခင်ဘုရား၏ ဝိညာဉ်တော် ကိန်းဝပ်စေရန်အတွက်၊ သင် လိုအပ်သမျှသော စက်ယန္တရားဆိုင်ရာ စီစဉ်မှုများ ရှိနေခြင်းထက် ဘုရားသခင်ကို ရှာဖွေခြင်းအပေါ်တွင် ပိုမိုအာရုံစိုက်မှု ပေးကြပါစေ။ မည်သည့်အရာမျိုးတွင်မဆို မြင့်မားသော ဟန်ဆောင်ပြောဆိုမှုများသည် စနေကျောင်းလုပ်ငန်းတွင် နေရာမရှိပါ၊ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်သည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများ၏ နှလုံးသားများကို နူးညံ့သိမ်မွေ့စေပြီး ပုံသွင်းပေးခြင်း မရှိပါက ကျောင်း၏ စက်ယန္တရားဆန်သော လုပ်ဆောင်ချက်သည် အဖိုးတန်မှု အနည်းငယ်သာ ရှိပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၇၆ (Testimonies on Sabbath-School Work, 76)။

တစ်ဦးချင်းစီကို လေ့လာပါ

စစ်မှန်သော သင်ကြားမှုတိုင်းတွင် ကိုယ်ပိုင်အချက်အလက် (တစ်ဦးချင်းအပေါ် အာရုံစိုက်မှု) သည် မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပါသည်။ ခရစ်တော်သည် မိမိ၏ သင်ကြားမှုတွင် လူများကို တစ်ဦးချင်းစီအနေဖြင့် ကိုင်တွယ်ဆောင်ရွက်ခဲ့ပါသည်။ ကိုယ်တော်သည် တပည့်တော် တစ်ဆယ့်နှစ်ပါးကို လေ့ကျင့်ပေးခဲ့သည်မှာ ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းနှင့် ပေါင်းသင်းခြင်းတို့မှတစ်ဆင့် ဖြစ်ပါသည်။ ကိုယ်တော်၏ အဖိုးတန်ဆုံးသော အဆုံးအမများကို ပေးခဲ့သည်မှာ တစ်ဦးတည်းသော နားထောင်သူသာရှိသည့် တိတ်ဆိတ်ရာအရပ်တွင် ဖြစ်တတ်ပါသည်။ သံလွင်တောင်ပေါ်ရှိ ညဥ့်အချိန် ဆွေးနွေးပွဲတွင် လေးစားခံရသော ရဗ္ဗိထံသို့လည်းကောင်း၊ သိခར་မြို့တွင်းရှိ ရေတွင်းနားတွင် ရှိသော လူမုန်းခံရသော မိန်းမထံသို့လည်းကောင်း ကိုယ်တော်သည် မိမိ၏ အကြွယ်ဝဆုံးသော ရတနာများကို ဖွင့်ပြခဲ့ပါသည်၊ အကြောင်းမူကား ဤနာထောင်သူများထဲတွင် ကိုယ်တော်သည် အလွယ်တကူ ခံယူလိုစိတ်ရှိသော နှလုံးသား၊ ပွင့်လင်းသော စိတ်နှင့် လက်ခံလိုသော ဝိညာဉ်တော်ကို မြင်တွေ့ခဲ့သောကြောင့်တည်း။ ကိုယ်တော်၏ ခြေလှမ်းများကို မကြာခဏ ဝန်းရံလာကြသည့် လူအုပ်ကြီးပင်လျှင် ခရစ်တော်အတွက် အထင်အရှားမရှိသော လူသားထုကြီး သက်သက်မျှ မဟုတ်ခဲ့ပါ။ ကိုယ်တော်သည် စိတ်နှလုံးတိုင်းနှင့် တိုက်ရိုက်စကားပြောခဲ့ပြီး နှလုံးသားတိုင်းကို တိုက်တွန်းနှိုးဆော်ခဲ့ပါသည်။ ကိုယ်တော်သည် နာထောင်သူများ၏ မျက်နှာများကို စောင့်ကြည့်ခဲ့သည်၊ မျက်နှာအမူအရာ တောက်ပလာမှုကို မှတ်သားခဲ့သည်၊ သမ္မာတရားသည် ဝိညာဉ်ထဲသို့ ရောက်ရှိသွားပြီဖြစ်ကြောင်းကို ဖော်ပြသည့် လျင်မြန်ပြီး တုံ့ပြန်တတ်သော အကြည့်စွေမှုကို မှတ်သားခဲ့ပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ နှလုံးသားထဲတွင် စာနာထောက်ထားသော ဝမ်းမြောက်ခြင်း၏ တုံ့ပြန်တတ်သော ကြိုးတန်းသည် တုန်ခါခဲ့သည်...။

ယနေ့ခေတ် ပညာရေးလုပ်ငန်းများတွင်လည်း ထိုကဲ့သို့သော ကိုယ်ပိုင်စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် တစ်ဦးချင်းစီ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ် တူညီသော အာရုံစိုက်မှု လိုအပ်နေပါသည်။ အပြင်ပန်းအားဖြင့် အလားအလာမရှိဟု ထင်ရသော လူငယ် အများအပြားသည် အသုံးမပြုဘဲ ထားရှိကြသည့် ప్రతిਭ/စွမ်းရည်များ ကြွယ်ဝစွာဖြင့် ပြည့်နှက်နေကြပါသည်။ ၎င်းတို့၏ စွမ်းရည်များသည် ၎င်းတို့၏ ပညာပေးသူများဘက်မှ နားလည်သဘောပေါက်နိုင်စွမ်း (ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စွမ်း) မရှိခြင်းကြောင့် ဖုံးကွယ်နေကြပါသည်။ အပြင်ပန်းအားဖြင့် ကျောက်တုံးကြမ်းကဲ့သို့ ဆွဲဆောင်မှုမရှိသော ယောကျ်ားလေး သို့မဟုတ် မိန်းကလေးများစွာတို့တွင် အပူဒဏ်၊ မုန်တိုင်းဒဏ်နှင့် ဖိအားများကို ခံနိုင်ရည်ရှိမည့် အဖိုးတန် ပစ္စည်းများကို တွေ့ရှိရနိုင်ပါသည်။ စစ်မှန်သော ပညာပေးသူသည် မိမိ၏ ကျောင်းသားများ မည်သို့ဖြစ်လာနိုင်သည်ကို စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်ထားလျက် မိမိအလုပ်လုပ်နေသည့် ပစ္စည်း၏ တန်ဖိုးကို အသိအမှတ်ပြုလိမ့်မည်။ သူသည် ကျောင်းသား တစ်ဦးချင်းစီအပေါ် ကိုယ်ပိုင်စိတ်ဝင်စားမှုကို ပြသမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ စွမ်းအားအစွမ်းအစ အားလုံးကို ဖော်ထုတ်ရန် ကြိုးပမ်းလိမ့်မည်။ မည်မျှပင် အားနည်းချက် ရှိစေကာမူ မှန်ကန်သော အခြေခံမူများနှင့်အညီ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ကြိုးပမ်းမှုတိုင်းသည် အားပေးခြင်းကို ခံရလိမ့်မည်။ —ပညာရေး၊ စာမျက်နှာ ၂၃၁၊ ၂၃၂ (Education, 231, 232)။

အတန်းဖော်များအတွက် ကိုယ်ပိုင်လုပ်ဆောင်မှု

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာများသည် ပြောင်းလဲခြင်းကို ခံယူပြီးသော အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ ဖြစ်ရန် လိုအပ်ပါသည်၊ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ ရုန်းကန်ရခြင်း၏ အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်ကြပြီး ကလေးများ၏ နှလုံးသားများသည် ဘုရားသခင်ကို ချစ်ရန်၊ ချီးမွမ်းရန်နှင့် ဘုန်းကြီးစေရန် လှည့်လာသည်အထိ အနားယူမည်မဟုတ်ကြသူများ ဖြစ်ကြရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စနေကျောင်းများတွင် ဝိညာဉ်များအတွက် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် အလုပ်လုပ်ကြမည့်သူများကား အဘယ်သူနည်း။ လူငယ်များကို တစ်ဦးစီ သီးခြားခေါ်ဆောင်ပြီး စကားပြောဆိုကာ ဆုတောင်းပေးကြမည့်သူ၊ ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားများကို ယေရှုထံသို့ အပ်နှံကြရန် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် တောင်းပန်တိုက်တွန်းကြပြီး ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်အတွက် မွှေးကြိုင်သော နံ့သာအမွှေးအကြိုင်ကဲ့သို့ ဖြစ်လာစေမည့်သူများကား အဘယ်သူနည်း။ လုပ်ငန်း၏ ကြီးမားကျယ်ပြန့်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှုမြင်ကြသည့်အခါနှင့် ၎င်းကို မည်မျှ အနည်းငယ်သာ အသိအမှတ်ပြုကြသည်ကို မြင်တွေ့ရသည့်အခါ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဝိညာဉ်တော်ထဲတွင် ညည်းတွားချင်စိတ် ဖြစ်ပေါ်လာပြီး— ဤလေးနက်သော တာဝန်ဝတ္တရားများကို လက်ခံကြမည့်သူနှင့် စာရင်းရှင်းကြရမည့်သူများကဲ့သို့ ဝိညာဉ်များကို စောင့်ကြည့်ကြမည့်သူများကား အဘယ်သူနည်းဟု အော်ဟစ်ချင်စိတ် ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤမြေကြီးပေါ်တွင် ခရစ်တော်၏ ကိုယ်စားလှယ်များ ဖြစ်ကြပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ မစ်ရှင်တာဝန်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့ ဖြည့်ဆည်းဆောင်ရွက်နေကြပါသနည်း။ ခရစ်တော်၏ ကိုယ်စားလှယ်များသည် ကိုယ်တော်နှင့်အတူ နေ့စဉ် ဆက်သွယ်ပေါင်းသင်းမှု ရှိနေကြလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့၏ စကားများသည် ရွေးချယ်ထားသော စကားများ ဖြစ်ကြလိမ့်မည်၊ ၎င်းတို့၏ ပြောဆိုမှုသည် ကျေးဇူးတော်ဖြင့် ဟင်းခတ်အမွှေးအကြိုင်ကဲ့သို့ ဖြစ်လိမ့်မည်၊ ၎င်းတို့၏ နှလုံးသားများသည် မေတ္တာတော်ဖြင့် ပြည့်နှက်နေကြလိမ့်မည်၊ ခရစ်တော် အသေခံပေးခဲ့ရသော ဝိညာဉ်များကို ကယ်တင်ရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများသည် စိတ်ရင်းမှန်သော၊ စိတ်ထက်သန်သော၊ ဇွဲလုံ့လရှိသော အလုပ်များ ဖြစ်ကြလိမ့်မည်။ ချစ်စရာကောင်းသော ကလေးများနှင့် လူငယ်များ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် အလုပ်လုပ်ရန် လူတိုင်း မိမိတို့တတ်စွမ်းသမျှ အကောင်းဆုံး လုပ်ဆောင်ကြပါစေ၊ သို့ပြုလျှင် မကြာမီတွင် ၎င်းတို့သည် ယေရှု၏ “ကောင်းပေစွ၊ သစ္စာနှင့် မြော်မြင်ခြင်းရှိသော ကျွန်ေကာင်း၊ ... သင်၏ သခင်၏ ဝမ်းမြောက်ခြင်းသို့ ဝင်လော့” ဟူသော စကားများကို ဝမ်းမြောက်စွာဖြင့် နားထောင်ကြရလိမ့်မည်။ ဤဝမ်းမြောက်ခြင်းသည် အဘယ်နည်း။ ၎င်းသည် မိမိတို့၏ ကြားခံဆောင်ရွက်မှုမှတစ်ဆင့်၊ ယေရှုခရစ်၏ အသွေးတော်မှတစ်ဆင့် ကယ်တင်ခြင်းသို့ ရောက်ရှိခဲ့ကြသော ရွေးနှုတ်ခံရသော သန့်ရှင်းသူများကို ရှုမြင်ခြင်းပင် ဖြစ်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၁၅ (Testimonies on Sabbath-School Work, 15)။

အိမ်များသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ခြင်း

စနေကျောင်းလုပ်ငန်း၏ ကဏ္ဍတိုင်းရှိ ဆရာများနှင့် အလုပ်သမားအပေါင်းတို့၊ ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ် သင်တို့ကို မိန့်ဆိုပါသည်၊ သင်တို့သည် ဘုရားသခင်နှင့် အသက်ရှင်သော ဆက်သွယ်မှု မရှိပါက၊ ကိုယ်တော်၏ ရှေ့တော်တွင် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် မကြာခဏ ဆုတောင်းခြင်း မရှိပါက၊ သင့်အနေဖြင့် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဉာဏ်ပညာဖြင့် သင့်အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်မည် မဟုတ်ပါ၊ ခရစ်တော်အတွက် ဝိညာဉ်များကိုလည်း အနိုင်ယူရရှိနိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ ဘုရားသခင်၏ အလုပ်သမားသည် အဝတ်တန်ဆာကဲ့သို့ နှိမ့်ချခြင်းကို ဝတ်ဆင်ရမည်။ ဘုရားသခင်သည် သင်ယူလိုသော စိတ်ဓာတ်ရှိသော၊ သမ္မာတရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းတရားကို ရိုသေလေးမြတ်သော မေတ္တာရှိသော နှိမ့်ချသော အလုပ်သမားကို အသိအမှတ်ပြု၍ ကောင်းချီးပေးတော်မူပါလိမ့်မည်၊ ထိုကဲ့သို့သော အလုပ်သမား ရှိရာအရပ်တိုင်းတွင် ဖြစ်ပေမည်။ သင်သည် ထိုကဲ့သို့ ဖြစ်မည်ဆိုလျှင် သင့်ကျောင်းသားများ၏ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် အထူးကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့အပေါ်တွင် ဂရုစိုက်မှုကို ပြသမည် ဖြစ်သည်။ သင်သည် ချစ်ခင်ကြင်နာသော စာနာမှုဖြင့် ၎င်းတို့ထံသို့ အနီးကပ် ချဉ်းကပ်မည်၊ ၎င်းတို့၏ အိမ်များသို့ သွားရောက်လည်ပတ်မည်၊ ဘုရားသခင်၏ အရာများတွင် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံများနှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်းတို့နှင့် ဆွေးနွေးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ စစ်မှန်သော အခြေအနေကို လေ့လာသိရှိမည်ဖြစ်ပြီး၊ သင်၏ ယုံကြည်ခြင်း၏ လက်မောင်းပေါ်တွင် ၎င်းတို့ကို တင်ဆောင်လျက် အဘဘုရား၏ ပလ္လင်တော်ရှေ့သို့ ပို့ဆောင်ပေးမည် ဖြစ်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၆၈၊ ၆၉ (Testimonies on Sabbath-School Work, 68, 69)။

သိုးပေါက်လေးများကို ကျွေးမွေးခြင်း

ပေတရုအား ပေးတော်မူသော အမိန့်တော်တွင် ကယ်တင်ရှင်က ပထမဦးစွာ “ငါ့သိုးပေါက်များကို ကျွေးမွေးလော့” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့ပြီး၊ ထို့နောက်တွင် “ငါ့သိုးများကို ကျွေးမွေးလော့” ဟု အမိန့်ပေးခဲ့ပါသည်။ တမန်တော်အား မိန့်ဆိုရာတွင် ခရစ်တော်သည် မိမိ၏ အစေခံများ အားလုံးအား “ငါ့သိုးပေါက်များကို ကျွေးမွေးလော့” ဟု မိန့်ဆိုနေခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ယေရှုသည် ငယ်သားများကို မထီမဲ့မြင်မပြုကြရန် တပည့်တော်များအား သတိပေးတော်မူသောအခါ ခေတ်ကာလအသီးသီးရှိ တပည့်တော် အားလုံးကို မိန့်ဆိုခဲ့ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ကလေးများအပေါ် ကိုယ်တော်၏ ကိုယ်ပိုင်မေတ္တာနှင့် ဂရုစိုက်မှုသည် ကိုယ်တော်၏ နောက်လိုက်များအတွက် အဖိုးတန်သော ပုံစံတူ တစ်ရပ် ဖြစ်ပါသည်။ စနေကျောင်းရှိ ဆရာများသည် ဤသိုးပေါက်လေးများအပေါ်တွင် ခံစားသင့်သည့် မေတ္တာမျိုးကို ခံစားကြမည်ဆိုလျှင် ခရစ်တော်၏ သိုးခြံထဲသို့ ပိုမိုများပြားသော သူများကို အနိုင်ယူခေါ်ဆောင်လာနိုင်မည် ဖြစ်ပါသည်။ သင့်လျော်သော အခွင့်အလမ်းတိုင်းတွင် ယေရှု၏ မေတ္တာတော်ဆိုင်ရာ ပုံပြင်ကို ကလေးများအား ထပ်တလဲလဲ ပြောပြကြပါစေ။ တရားဒေသနာတိုင်းတွင် ၎င်းတို့၏ အကျိုးအတွက် ထောင့်ငယ်လေးတစ်ခု ချန်ထားခဲ့ပါစေ။ ခရစ်တော်၏ အစေခံသည် ဤငယ်သားများတွင် တည်မြဲသော မူလမိတ်ဆွေများကို ရရှိနိုင်ပြီး၊ သူ၏ စကားများသည် ၎င်းတို့အတွက် ငွေပန်းချီကားထဲရှိ ရွှေပန်းသီးများကဲ့သို့ ဖြစ်လာနိုင်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၁၁၃ (Testimonies on Sabbath-School Work, 113)။

ကလေးများကို မေ့လျော့မထားကြနှင့်

လူငယ်များ၏ ပညာရေးနှင့် ဘာသာရေးဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုအတွက် အချို့သော အရာများကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသော်လည်း ကြီးမားသော လိုအပ်ချက်ကြီးတစ်ခုမှာ ရှိနေဆဲ ဖြစ်ပါသည်။ ပိုမိုများပြားသော သူများကို အားပေးရန်နှင့် ကူညီရန် လိုအပ်နေပါသည်။ အခြေအနေက တောင်းဆိုသလောက် ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုမျိုးကို ပေးအပ်ခြင်း မရှိကြပါ။ ဤလူငယ်များကို ကယ်တင်ရမည့် လေးနက်သော အလုပ်ကို လျစ်လျူရှုခဲ့ကြသည်မှာ သင်းအုပ်ဆရာများ တစ်ဦးတည်းသာ မဟုတ်ပါ၊ အသင်းတော်ဝင်များသည်လည်း မိမိတို့၏ လျစ်လျူရှုမှုနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားကို ပေါ့ဆမှုတို့အတွက် သခင်ဘုရားနှင့် စာရင်းရှင်းကြရလိမ့်မည်။

ကလေးများကို လျစ်လျူရှုပြီး ကျော်သွားကြသည့်အခါ ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းတော် မထင်ရှားပါ။ ၎င်းတို့ကို ပညာပေးရမည်၊ စည်းကမ်းရှိအောင် သင်ကြားပေးရမည်ဖြစ်ပြီး သည်းခံခြင်းဖြင့် သင်ကြားပြသပေးရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ရိုးရိုးရှင်းရှင်း သတိပြုမိခြင်းထက် ပိုမိုလိုအပ်သည်၊ အားပေးစကား တစ်ခွန်းထက် ပိုမိုလိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းတို့အတွက် စေ့စေ့စပ်စပ်၊ ဆုတောင်းခြင်းဖြင့်၊ ဂရုတစိုက် လုပ်ဆောင်ရမည့် အလုပ် လိုအပ်ပါသည်။ မေတ္တာနှင့် စာနာမှုတို့ဖြင့် ပြည့်နှက်နေသော နှလုံးသားသည် အပြင်ပန်းအားဖြင့် ဂရုမစိုက်ဟန်နှင့် မျှော်လင့်ချက်ကင်းမဲ့ဟန်ရှိသော လူငယ်များ၏ နှလုံးသားများဆီသို့ ရောက်ရှိသွားလိမ့်မည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၁၁၄၊ ၁၁၅ (Testimonies on Sabbath-School Work, 114, 115)။

သိုးစုငယ်ကို လမ်းပြခြင်း

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းအုပ်ကြီးများနှင့် စနေကျောင်းရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာများသည် မကြာခဏ ဆုတောင်းခြင်း၌ ရှိနေကြရမည်။ သင့်လျော်သော အချိန်အခါတွင် ပြောဆိုလိုက်သော စကားတစ်ခွန်းသည် လူငယ်များ၏ စိတ်နှလုံးထဲတွင် ကောင်းသော မျိုးစေ့ကဲ့သို့ ဖြစ်လာနိုင်ပြီး၊ သေးငယ်သော ခြေဖဝါးများကို မှန်ကန်သော လမ်းကြောင်းပေါ်သို့ လမ်းပြပေးရာတွင် အကျိုးဖြစ်ထွန်းစေနိုင်ပါသည်။ သို့သော် မှားယွင်းသော စကားတစ်ခွန်းသည် ၎င်းတို့၏ ခြေဖဝါးများကို ပျက်စီးခြင်း လမ်းကြောင်းပေါ်သို့ ပို့ဆောင်သွားစေနိုင်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၁၁၂ (Testimonies on Sabbath-School Work, 112)။

ရင်သွေးငယ်များကို စုဆောင်းပါ

နုတ်ခမ်းဖျားဖြင့် စကားစတတ်ကြသော ရင်သွေးငယ်များ၊ လူငယ်များနှင့် သက်ကြီးရွယ်အိုများကို စုဆောင်းကြပြီး၊ ဧရာမ စိတ်နှလုံးအသိဉာဏ်များကို ပိုင်ဆိုင်ထားကြသော်လည်း ကမ္ဘာမြေ၏ ပညာရှိကြီးများ နားမလည်နိုင်ခဲ့ကြသေးသော နက်နဲသောအရာများကို ဖြေရှင်းသည့် အလုပ်ကို ၎င်းတို့အား လုပ်ဆောင်စေကြပါ။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ လေးနက်သော သမ္မာတရားများသည် နှိမ့်ချတတ်ကြပြီး ဘုရားသခင်၏ ဆရာတော်၏ ခြေရင်းတော်တွင် သင်ယူလိုစိတ် ရှိကြသူများအတွက် ဖြစ်ပါသည်။ ယေရှုသည် ဤအချက်ကြောင့် ဝိညာဉ်တော်၌ ဝမ်းမြောက်တော်မူခဲ့ပြီး ဤသို့မိန့်တော်မူခဲ့သည်— “ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကို အပိုင်စိုးတော်မူသော အဘ၊ ကောင်းကင်ဘုံရှင် အရှင်ဘုရား၊ ဤအရာများကို ပညာရှိ၊ သတိပညာရှိသော သူတို့၏ မျက်စိမှ ကွယ်ဝှက်တော်မူ၍ သူငယ်တို့အား ဘော်ပြတော်မူသော ကျေးဇူးတော်ကို အကျွန်ုပ် ချီးမွမ်းပါ၏။ အိုအဘ၊ မှန်ပေ၏။ ဤသို့ပြုခြင်းသည် ကိုယ်တော်၏ မျက်နှာတော်၌ နှစ်သက်ဖွယ် ရှိပါ၏” ဟု မိန့်ဆိုခဲ့သည်။

ကျဉ်းမြောင်းသော အမြင်များဖြင့် သင်တို့၏ အလုပ်များကို တားမြစ်ကန့်သတ်ခြင်း မပြုကြနှင့်။ “လယ်ပြင်ကား ကမ္ဘာလောက ဖြစ်၏။” သမ္မာတရား၏ အယူဝါဒများကို ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ စာမျက်နှာတိုင်းတွင် ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြထားပါသည်၊ သို့သော် ရန်သူသည် မိမိကိုယ်ကို တင်းတိမ်ရောင့်ရဲနေကြသူများ၏ စိတ်နှလုံးများကို မျက်စိကွယ်စေရန် တန်ခိုးရှိသဖြင့် အရှင်းဆုံးနှင့် အရိုးရှင်းဆုံးသော စကားများကိုပင် နားမလည်နိုင်ကြပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကလေးများအား သမ္မာတရားကို သင်ကြားပေးကြပါစေ။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ ဗျာဒိတ်တော်ဖြင့် ၎င်းတို့ကို သံချပ်ကာ ဝတ်ဆင်စေကြပါစေ။ သမ္မာတရား၏ ကျမ်းစာများတွင် မည်သို့ ရေးသားထားသည်ကို ၎င်းတို့ပြောပြနိုင်ကြပါစေ။ ကောင်းကင်ယံယဇ်ပလ္လင်ပေါ်မှ မီးခဲဖြင့် ထိတွေ့ခံရသော နှုတ်ခမ်းများရှိသည့် တရားခွင်မှ သင်းအုပ်ဆရာသည် ကမ္ဘာ၏ ပညာဉာဏ်တွင် ပညာရှိကြသော်လည်း အထက်မှဆင်းသက်လာသော ပညာကို နားမလည်ကြသူများ၏ နှလုံးသားနှင့် ဝိညာဉ်ထဲသို့ လောင်ကျွမ်းသွားစေမည့် အသက်ရှင်ခြင်းစကားများကို မိန့်ဆိုပါစေ။

“သမ္မာတရားဟူသည် အဘယ်နည်း” ဟူသော မေးခွန်းကို ဆုံးဖြတ်ချက်ခိုင်မာသော စိတ်ဝင်စားမှုဖြင့် မေးမြန်းသင့်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ အမိန့်တော်ကို တုံ့ပြန်ကြရမည်ဖြစ်ပြီး အလင်းမှသည် ပိုမိုကြီးမားသော အလင်းဆီသို့ ရှေ့သို့တက်လှမ်းကြရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ခရစ်တော်၏ စစ်သည်တော်များအနေဖြင့် ဂရုမစိုက်ဘဲ၊ လှုပ်ရှားမှုမရှိဘဲ ရပ်တန့်နေခြင်းဟူ၍ လုံးဝ မရှိပါ။ အဆက်မပြတ် တိုးတက်ကောင်းမွန်မှုများကို ပြုလုပ်သွားရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ဘုရားသခင်၏ စီမံခန့်ခွဲမှုသည် နာခံခြင်းလမ်းကြောင်းပေါ်တွင် တစ်လှမ်းချင်းစီ အတူ လမ်းပြခေါ်ဆောင်နေပါသည်။ ဘုရားသခင်ကို မေတ္တာနှင့် ရိုသေလေးမြတ်ခြင်းဖြင့် နာခံမှု ပြုမည်လောဆိုသည်ကို စစ်ဆေးရန်အတွက် သခင်ဘုရားသည် ဤဘဝတွင် မိမိတို့အား စုံစမ်းစစ်ဆေးနေခြင်း ဖြစ်ကြောင်းကို မိဘများနှင့် ဆရာများက ကလေးများ၏ စိတ်နှလုံးထဲတွင် စွဲမှတ်ထင်ရှားစေကြပါစေ။ ဤနေရာတွင် ခရစ်တော်ကို မနာခံကြမည့်သူများသည် ထာဝရလောကတွင်လည်း ကိုယ်တော်ကို နာခံကြမည် မဟုတ်ပါ။ သခင်ဘုရားသည် ကိုယ်တော်ကို ချစ်ကြသူများအတွက် ယေရှု သွားရောက်ပြင်ဆင်ပေးခဲ့သော ကောင်းကင်စံအိမ်တော်အတွက် ၎င်းတို့ကို အသင့်ဖြစ်စေရန် ရှာဖွေနေတော်မူခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၃၁၊ ၃၂ (Testimonies on Sabbath-School Work, 31, 32)။

ကလေးများ၏ ဝိညာဉ်ရေးရာ အတွေ့အကြုံ

ဘာသာတရားသည် ကလေးများအား ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လေ့လာရန်နှင့် ပိုမိုသစ္စာရှိစွာ အလုပ်လုပ်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ အသက် တစ်ဆယ့်နှစ်နှစ်ရှိ မိန်းကလေးငယ် တစ်ဦးသည် သူမသည် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်တစ်ဦးဖြစ်ကြောင်း သက်သေအထောက်အထားကို ရိုးရှင်းသော နည်းလမ်းဖြင့် ဤသို့ပြောပြနေခဲ့သည်— “ကျွန်မက စာကျက်ရတာ မကြိုက်ဘဲ ကစားရတာကို ကြိုက်တယ်။ ကျောင်းမှာ အလုပ်မလုပ်ဘဲ ပျင်းရိနေတတ်ပြီး ကျမ်းပိုဒ်တွေ (သင်ခန်းစာတွေ) ကို မကြာခဏ လွတ်သွားတတ်တယ်။ အခုတော့ ဘုရားသခင်ကို နှစ်သက်စေဖို့အတွက် သင်ခန်းစာတိုင်းကို ကောင်းကောင်း လေ့လာနေတယ်။ ဆရာတွေ မကြည့်နေတဲ့အချိန် ကျောင်းမှာ ရှိနေစဉ်မှာ ကလေးတွေ ကြည့်ပြီး ရယ်မောစရာဖြစ်အောင် စနောက်တတ်တဲ့ ဆိုးသွမ်းတဲ့ ကလေးတစ်ယောက် ဖြစ်ခဲ့တယ်။ အခုတော့ ကျောင်းစည်းကမ်းတွေကို လိုက်နာပြီး ကောင်းကောင်းမွန်မွန် ပြုမူနေထိုင်ခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်ကို နှစ်သက်စေချင်ပါတယ်။ အိမ်မှာဆိုရင် အတ္တကြီးတတ်တယ်၊ ဈေးဝယ်ထွက်တာတို့ အလုပ်ခိုင်းတာတို့ မလုပ်ချင်ဘူး၊ အလုပ်လုပ်ဖို့ အမေက ကစားနေရာကနေ ခေါ်တဲ့အခါ ကျေနပ်မှုမရှိဘဲ မျက်နှာငယ်လေးနဲ့ နေတတ်တယ်။ အခုတော့ ဘယ်နည်းလမ်းနဲ့မဆို အမေကို ကူညီပေးရတာနဲ့ အမေကို ချစ်ကြောင်း ပြသရတာဟာ ကျွန်မအတွက် တကယ့်ကို ဝမ်းမြောက်စရာတစ်ခု ဖြစ်လာပါပြီ” ဟု ဆို၏။

နောင်လာမည့် အချိန်ကာလတစ်ခုတွင် အပြစ်ဖြေပြီး သမ္မာတရားကို ယုံကြည်လောက်အောင် အသက်ကြီးလာမည့် အချိန်အထိ စောင့်ဆိုင်းစေရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် သင့်ကလေးများကို သင်ကြားမပေးကြနှင့်။ သင့်လျော်စွာ သင်ကြားပြသပေးမည်ဆိုလျှင် အလွန်ငယ်ရွယ်ကြသေးသော ကလေးများသည်ပင်လျှင် အပြစ်သားများဖြစ်ကြသည့် မိမိတို့၏ အခြေအနေနှင့် ခရစ်တော်မှတစ်ဆင့် ကယ်တင်ခြင်းရရှိမည့် လမ်းကြောင်းတို့နှင့် ပတ်သက်၍ မှန်ကန်သော အမြင်များကို ရရှိနိုင်ကြပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၁၁၂ (Testimonies on Sabbath-School Work, 112)။

ကလေးများ၏ နှလုံးသားသည် အလွယ်ဆုံး ခံယူတတ်ကြသည်

စနေကျောင်း ဆရာများသည် ဘုရားသခင်၏ ရှေ့တော်တွင် သတိကြီးစွာနှင့် ဆုတောင်းခြင်းဖြင့် လျှောက်လှမ်းရန် လိုအပ်နေပါသည်။ ၎င်းတို့သည် စာရင်းရှင်းကြရမည့်သူများကဲ့သို့ အလုပ်လုပ်ကြရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းတို့အား ခရစ်တော်အတွက် ဝိညာဉ်များကို အနိုင်ယူရန် အခွင့်အလမ်းကို ပေးအပ်ထားပါသည်၊ လူငယ်များသည် အပြစ်ထဲတွင် ကြာမြင့်စွာ နေလေလေ၊ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်ကို တွန်းလှန်ရာတွင် ပိုမိုခိုင်မာလာလေလေ ဖြစ်ပါသည်။ အသက်အရွယ် ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ ဝိညာဉ်ရေးရာ အရာများအပေါ် ခံစားနိုင်စွမ်း လျော့နည်းလာခြင်း၊ ဘာသာတရား၏ လွှမ်းမိုးမှုများကို ခံယူလိုစိတ် ကျဆင်းလာခြင်းတို့ ဖြစ်ပေါ်လာရန် အလားအလာ ရှိပါသည်။ စာတန်သည် ၎င်းတို့၏ မနာခံသော အလေ့အထများနှင့် အပြစ်မပြောင်းလဲသော စိတ်ဓာတ်တို့တွင် ၎င်းတို့ကို မြဲမြံစွာ ချည်နှောင်ထားနိုင်ရန် နေ့စဉ် ကြိုးပမ်းလုပ်ဆောင်နေပါသည်၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များ ဖြစ်လာရန် အလားအလာ နည်းပါးသွားပါသည်။ ထိုသို့ဆိုလျှင် ပေါ့ဆသော ဆရာများက အဆုံးတွင် မည်သည့်စာရင်းကို ပေးအပ်ကြရမည်နည်း။ အဘယ်ကြောင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ တွေဝေခြင်းသည် ဆရာ၏ ဝိညာဉ်ကို မျက်စိကွယ်စေသနည်း၊ လူငယ်များနှင့် ကလေးများ၏ အဖိုးတန်ဝိညာဉ်များ ပြောင်းလဲလာစေရန်အတွက် သင့်လျော်သော ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ပြုလုပ်ရန် အဘယ်ကြောင့် တွန့်ဆုတ်နေစေသနည်း။ အဘယ်ကြောင့် သန့်ရှင်းသော ဝိညာဉ်တော်အားဖြင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ မှောင်မိုက်ကို မောင်းထုတ်ပေးမည့်၊ အခြားသူများထံသို့ ကောင်းကင်အလင်းရောင်ကို ယူဆောင်လာပေးမည့် ဝန်းကျင်လေထုတစ်ခုကို ဝိညာဉ်၏ ပတ်လည်တွင် ဖန်တီးခွင့် မပြုကြသနည်း။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၄၄၊ ၄၅ (Testimonies on Sabbath-School Work, 44, 45)။

ခရစ်တော်ကဲ့သို့သော ကြင်နာမှု၏ တန်ခိုး

သခင်ယေရှုခရစ်တော်သည် စာတန်နှင့် သူ၏ ကောင်းကင်တမန်များနှင့်အတူ မပျက်စီးဘဲ မိမိ၏ ရွေးချယ်ခံရသူများအဖြစ် ကိုယ်တော်က တောင်းဆိုနိုင်ရန်အတွက် ဇာတိပကတိ၌ မိမိ၏ ဆင်းရဲဒုက္ခခံယူခြင်း၏ တန်ဖိုးဖြင့် ဝယ်ယူခဲ့တော်မူခဲ့ကြသော သူများအပေါ်တွင် အတိုင်းအဆမရှိသော ကြင်နာမှု ရှိတော်မူ၏။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ မေတ္တာတော်၏၊ ကိုယ်တော်၏ ပိုင်ဆိုင်မှု၏ တောင်းဆိုချက်များ ဖြစ်ကြပါသည်၊ ကိုယ်တော်သည် ၎င်းတို့အား ဖော်ပြ၍မရနိုင်သော မေတ္တာဖြင့် ရှုမြင်တော်မူပြီး၊ ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်ကြသော မိမိ၏ ချစ်လှစွာသော သူများအား ကိုယ်တော်၏ ကိုယ်ပိုင် ဖြောင့်မတ်ခြင်းတရား၏ မွှေးကြိုင်မှုကို ပေးသکنတော်မူ၏။ သိုးခြံထဲရှိ အဖိုးတန် သိုးပေါက်လေးများကို သစ္စာရှိသော သိုးထိန်းတို့၏ ကြင်နာသော လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို အပ်နှံကြမည့် မိမိတို့၏ အခွင့်ထူးကို တွေ့မြင်လာစေရန်နှင့် အသိအမှတ်ပြုလာစေရန် လမ်းပြပေးနိုင်ရန်အတွက် နည်းဗျူဟာ (ကျွမ်းကျင်မှု)၊ ဉာဏ်ပညာ၊ လူသားတို့၏ မေတ္တာနှင့် သန့်ရှင်းစင်ကြယ်သော အချစ်တို့ လိုအပ်ပါသည်။ ဘုရားသခင်၏ သားသမီးများသည် ယေရှုခရစ်တော်၏ နူးညံ့သိမ်မွေ့မှုကို ကျင့်သုံးကြလိမ့်မည်။

ဆရာသည် ဝိညာဉ်ကျောင်းတော် တန်ဆောင်းထဲတွင် မွှေးကြိုင်သော နံ့သာအမွှေးအကြိုင်ကဲ့သို့၊ အသက်ရှင်ခြင်းသို့ ရောက်စေသော အမွှေးအကြိုင်ကဲ့သို့ ကိန်းဝပ်နေသော ခရစ်တော်၏ မေတ္တာတော်အားဖြင့် ဤကလေးများကို မိမိ၏ နှလုံးသားနှင့် ချည်နှောင်နိုင်ပါသည်။ ဆရာများသည် မိမိတို့အား ပေးသکنထားသော ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်မှတစ်ဆင့်— အလင်းပေးရန်၊ မြှင့်တင်ရန်၊ အားပေးရန်နှင့် ဝိညာဉ်ကို ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အညစ်အကြေးမှ စင်ကြယ်စေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် အသက်ရှင်သော လူသား ကိုယ်စားလှယ်များ ဖြစ်လာနိုင်ကြပါသည်— ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ကိုင်ဖော်များ ဖြစ်လာနိုင်ကြပါသည်၊ ထို့ပြင် ဘုရားသခင်၏ ပုံသဏ္ဌာန်တော်သည် ကလေး၏ ဝိညာဉ်တွင် ထင်ရှားပေါ်လွင်လာမည်ဖြစ်ပြီး စရိုက်လက္ခဏာသည် ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်အားဖြင့် အသွင်ပြောင်းလဲခြင်းကို ခံရလိမ့်မည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၈၇ (Testimonies on Sabbath-School Work, 87)။

ခရစ်တော်၏ အမှုတော်ဆောင်များအတွက် စုဆောင်းရာကွင်းပြင်

ခရစ်တော်၏ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် မိမိတို့ ခံစားရရှိနေကြသော ကျေးဇူးတော်ဆိုင်ရာ အခွင့်ထူးများအတွက် ဘုရားသခင်၏ ရှေ့တော်တွင် တာဝန်ခံကြရပါသည်၊ အကြောင်းမူကား ၎င်းတို့သည် မြေကြီးနှင့် ကောင်းကင်ဘုံ ရှေ့တော်မှောက်တွင် ဘုရားသခင်၏ ကယ်တင်ခြင်းဆိုင်ရာ ကျေးဇူးတော်၏ တန်ခိုးကို ထင်ရှားသော သက်သေခံချက်ဖြင့် တင်ပြလျက် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်ကိုင်ဖော်များ ဖြစ်လာကြရမည့်သူများ ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ ဘုရားသခင်၏ အလုပ်သမားများ၏ စွမ်းဆောင်နိုင်စွမ်းနှင့် လွှမ်းမိုးနိုင်စွမ်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ကျင့်တရား မြှင့်တင်မှုနှင့် စင်ကြယ်မှုတို့နှင့် အချိုးကျ ဖြစ်လိမ့်မည်။ စစ်မှန်သော ခရစ်တော်၏ ဆရာများသည် စနေကျောင်း သင်ခန်းစာ၏ အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်သဘောပေါက်ကြလိမ့်မည်၊ အကြောင်းမူကား ဧဝံဂေလိတရားကို နားလည်စေရန် ၎င်းတို့၏ ဉာဏ်အလင်းကို ဖွင့်ပေးတော်မူမည် ဖြစ်သောကြောင့်တည်း။ ၎င်းတို့သည် သမ္မာတရား၏ အဖိုးတန်သော အရောင်အဝါများကို စိတ်မဝင်စားကြသူများထံသို့ မိမိတို့၏ အလင်းရောင် တောက်ပလာစေရန် ပြုလုပ်ကြလိမ့်မည်။ နှုတ်ကပတ်တော်မှ တောက်ပလာသော အလင်းရောင်ကို လက်ခံရရှိရန် နှလုံးသားတံခါးကို ဖွင့်ထားရမည် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လက်ခံရရှိသော ခရစ်တော်၏ ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် မိမိ၏ အပေါင်းအသင်း ကျောင်းသားများအတွက် ကောင်းချီးမင်္ဂလာဖြစ်စေမည့် နည်းလမ်းတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်ပါသည်။ ဘုရားသခင်၏ အရာများကို စိတ်မဝင်စားကြသူများနှင့်အတူ သင်ခန်းစာကို သည်းခံခြင်းဖြင့်၊ ကြင်နာခြင်းဖြင့်၊ စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော နည်းလမ်းဖြင့် ဖြတ်သန်းသွားမည်ဖြစ်ပြီး မိမိ၏ သင်ကြားမှုကို ရိုးရှင်းပြီး တိကျသေချာစေမည်ဆိုလျှင် သူသည် အခြားသူများအတွက် အကျိုးကျေးဇူးကို ဖြစ်ထွန်းစေနိုင်ပါသည်။ ဤကဲ့သို့သော အလုပ်အမျိုးအစားသည် အကူအညီ အလိုအပ်ဆုံးသူများထံသို့ အလုပ်သမားက လက်ခံနိုင်ဖွယ်ရာ နည်းလမ်းဖြင့် ချဉ်းကပ်နိုင်ရန်နှင့် ၎င်းတို့အား ခရစ်တော်ထံသို့ ပို့ဆောင်ပေးနိုင်ရန်အတွက် အထက်မှဆင်းသက်လာသော ဉာဏ်ပညာကို လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုနေရာတွင် ဝိညာဉ်၏ လိုအပ်ချက်များ ကျေနပ်မှုကို ရရှိကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်...။

လူငယ်တစ်ဦး ပြောင်းလဲခြင်းခံရသည့်အခါ သူ့ကို ပျင်းရိစွာဖြင့် မထားခဲ့ကြနှင့်၊ သခင်ဘုရား၏ စပျစ်ဥယျာဉ်ထဲတွင် တစ်စုံတစ်ရာ လုပ်ဆောင်စရာကို ပေးအပ်ပါ။ သူ့၏ စွမ်းရည်အရ သူ့ကို အလုပ်ခန့်ထားပါစေ၊ အကြောင်းမူကား သခင်ဘုရားသည် လူတိုင်းအား မိမိ၏ အလုပ်ကို ပေးအပ်တော်မူသောကြောင့်တည်း။ လုပ်ငန်းလမ်းကြောင်းတိုင်းတွင် သခင်ဘုရားနှင့်အတူ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြပါစို့၊ ကျောင်းနှင့် ဆက်နွှယ်နေကြသူများ၏ စွမ်းအားများကို အသုံးဝင်မှုအတွက် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေရန် မည်သည့် နည်းလမ်းကိုမဆို စတင်အကောင်အထည်ဖော် လုပ်ဆောင်ကြပါစို့။ ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင် နေထိုင်သူများသည် ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင် နေထိုင်သူများ၏ ခေါင်းဆောင်ကြီး နှစ်ဦး၏ အလံများအောက်တွင် စုဝေးနေကြပါသည်။ အသက်ရှင်ခြင်း၏ အရှင်သခင်ဖြစ်သော ခရစ်တော်နှင့် မှောင်မိုက်၏ မင်းသားဖြစ်သော စတသန် (စာတန်) တို့သည် အမျိုးသားများ၊ အမျိုးသမီးများနှင့် လူငယ်များကို အမှုတော်ဆောင်ရန် တွန်းအားပေးနေကြပါသည်။ ခရစ်တော်၏ အဆင့်အတန်းများ အဆက်မပြတ် တိုးပွားလာစေရန်၊ အိမ်မန်နူရယ်မင်းသား (ပရင်းစ် အင်မနူရယ်) ၏ သွေးစွန်းသောအလံတော်အောက်တွင် ရပ်တည်ကြရန် ဝိညာဉ်တိုင်းကို ဖိတ်ခေါ်ရန်အတွက် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ပြုလုပ်ခြင်းသည် ခရစ်တော်၏ ဆရာနှင့် ကျောင်းသား၏ အလုပ်ပင် ဖြစ်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၅၀၊ ၅၁ (Testimonies on Sabbath-School Work, 50, 51)။

မစ်ရှင်လေ့ကျင့်ရေးတွင် အချက်အချာကျသော စနေကျောင်း

သာသနာပြု (မစ်ရှင်) နယ်ပယ်တွင် သက်သေပြခဲ့ပြီးသည်မှာ မည်သည့် ဟောပြောခြင်းဆိုင်ရာ အရည်အချင်းပင် ရှိစေကာမူ အကယ်၍ လုပ်ဆောင်ရမည့် အပိုင်းကို လျစ်လျူရှုမည်ဆိုလျှင်၊ လူများအား မည်သို့ အလုပ်လုပ်ရမည်ကို၊ အစည်းအဝေးများကို မည်သို့ ကျင်းပရမည်ကို၊ သာသနာပြု အလုပ်တွင် မိမိတို့၏ အပိုင်းကို မည်သို့ လုပ်ဆောင်ရမည်ကို၊ လူများထံသို့ မည်သို့ အောင်မြင်စွာ ချဉ်းကပ်ရမည်ကို သင်ကြားမပေးပါက ထိုအလုပ်သည် ကျရှုံးလုနီးပါး ဖြစ်သွားလိမ့်မည်။ လူများအား မိမိတို့၏ တာဝန်ဝတ္တရားကို နားလည်လာစေရန်နှင့် မိမိတို့၏ အပိုင်းကို လုပ်ဆောင်လာစေရန် ယူဆောင်လာပေးရာတွင် စနေကျောင်းလုပ်ငန်းတွင်လည်း လုပ်ဆောင်စရာများစွာ ရှိနေပါသည်။ ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့အား ကိုယ်တော်အတွက် အလုပ်လုပ်ရန် ခေါ်ဝေါ်နေပြီး သင်းအုပ်ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို လမ်းပြပေးသင့်ပါသည်။ —အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၅၊ စာမျက်နှာ ၂၅၆ (Testimonies for the Church 5:256)။

ကျမ်းစာအလုပ်အတွက် လေ့ကျင့်ရေး

အိမ်မှအိမ်သို့ ကျမ်းစာဖတ်ရှုခြင်းများဖြင့် ကျမ်းစာကို ဖွင့်ပြပေးသည့် ကြီးမားသော အလုပ်သည် စနေကျောင်းလုပ်ငန်းကို ပိုမိုအရေးပါလာစေပြီး ကျောင်းများရှိ ဆရာများသည် ကျမ်းစာများကို နားလည်ကြပြီး သမ္မာတရား၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို မှန်ကန်စွာ ခွဲခြားနိုင်ကြသော သန့်ရှင်းစင်ကြယ်သော အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ ဖြစ်သင့်ကြောင်း ထင်ရှားစေပါသည်။ ကျမ်းစာဖတ်ရှုခြင်းများကို ပြုလုပ်ရန် ဟူသော အယူအဆသည် ကောင်းကင်ဘုံမှ ဆင်းသက်လာသော အယူအဆတစ်ခု ဖြစ်ပြီး၊ အခြားနည်းလမ်းဖြင့် မလုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့မည့် အရေးကြီးသော အလုပ်တစ်ခုကို လုပ်ဆောင်ရန်အတွက် လူငယ် အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီး ရာပေါင်းများစွာကို နယ်ပယ်ထဲသို့ ဝင်ရောက်လာစေရန် လမ်းကြောင်းကို ဖွင့်ပေးပါသည်။

ကျမ်းစာသည် သံကြိုးခတ်ခြင်း မခံရပါ။ ၎င်းကို လူတိုင်း၏ အိမ်တံခါးဝအထိ ယူဆောင်သွားနိုင်ပြီး ၎င်း၏ သမ္မာတရားများကို လူတိုင်း၏ အသိတရားသို့ တင်ပြနိုင်ပါသည်။ မြင့်မြတ်သော ဘေရိအေလူမျိုးများကဲ့သို့ပင် သမ္မာတရားကို တင်ပြသည့်အခါ ဤအရာများသည် မှန်သလော၊ မမှန်သလော ဟူသည်ကို မိမိတို့ကိုယ်တိုင်အတွက် နေ့စဉ် ကျမ်းစာများကို ရှာဖွေကြမည့်သူများစွာ ရှိနေပါသည်။ ခရစ်တော်က— “ကျမ်းစာကို ရှာကြလော့။ ထိုကျမ်းစာအားဖြင့် ထာဝရအသက်ကို ရသည်ဟု ထင်မှတ်ကြ၏။ ထိုကျမ်းစာသည်လည်း ငါ့ကို ဘော်ပြသော ကျမ်းစာပေတည်း” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့ပါသည်။ ကမ္ဘာ၏ ရွေးနှုတ်ရှင်ဖြစ်သော ယေရှုသည် လူတို့အား ကျမ်းစာကို ဖတ်ရှုရန်သာမက “ကျမ်းစာကို ရှာဖွေရန်” လည်း မိန့်မာတော်မူပါသည်။ ဤသည်မှာ ကြီးမားပြီး အရေးပါသော အလုပ်တစ်ခု ဖြစ်ကာ၊ ၎င်းကို ကျွန်ုပ်တို့အား အပ်နှံထားခြင်း ဖြစ်ပြီး၊ ဤအလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြီးမားသော အကျိုးကျေးဇူးကို ရရှိကြလိမ့်မည်၊ အကြောင်းမူကား ခရစ်တော်၏ အမိန့်တော်ကို နာခံခြင်းသည် အကျိုးစားခ မပါဘဲ တိတ်ဆိတ်နေမည် မဟုတ်သောကြောင့်တည်း။ ကိုယ်တော်သည် မိမိ၏ နှုတ်ကပတ်တော်တွင် ဖော်ပြထားသော အလင်းကို လိုက်နာရာတွင် ဤသစ္စာရှိမှု အပြုအမူအတွက် ကိုယ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်ဆိုင်ရာ အထူးသင်္ကေတများဖြင့် သရဖူဆောင်းပေးတော်မူပါလိမ့်မည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၂၉၊ ၃၀ (Testimonies on Sabbath-School Work, 29, 30)။

အခြားအသင်းတော်များရှိ ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များအား လေးစားမှု

စနေကျောင်း သင်ခန်းစာများကို ခြောက်သွေ့ပြီး ဝိညာဉ်ရေးရာ ကင်းမဲ့နေအောင် မလုပ်ကြနှင့်။ ကျမ်းစာ၊ ကျမ်းစာတစ်မျိုးတည်းသာလျှင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းဖြစ်ကြောင်း၊ လူတို့၏ ပြောဆိုမှုများနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အယူဝါဒများ သို့မဟုတ် လုပ်ဆောင်ချက်များအတွက် စံသတ်မှတ်ချက် မဖြစ်သင့်ကြောင်း သဘောထားကို စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်ထားခဲ့ပါ။ ကြီးမားသော သင်ခန်းစာ တစ်ခုကို ကလေးများအား သင်ကြားပေးရမည် ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းမှာ မာနထောင်လွှားမှု (အဂေါတစ်ဇမ်) နှင့် အစွန်းရောက် မာန်မာန (ဘီဂိုထရီ) အပိုင်းအစ တစုံတစ်ရာမှ ကင်းစင်ရမည် ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်သည် အပြစ်သားများကို ကယ်တင်ရန် အသေခံခဲ့ကြောင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းနှင့် မကိုက်ညီကြသူများ၏ ဝိညာဉ်များသည် ဘုရားသခင်၏ ရှေ့တော်တွင် အဖိုးတန်ကြ므로 ၎င်းတို့အတွက် ကြီးမားသော ကြင်နာမှုနှင့် သည်းခံခြင်းတို့ဖြင့် အလုပ်လုပ်ပေးသင့်ကြောင်း ၎င်းတို့အား သင်ကြားပေးပါ။ မည်သူ့ကိုမျှ မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်း မရှိရပါ။ ဖာရိရှဲဝါဒ၊ ကိုယ်ကိုကိုယ် ဖြောင့်မတ်သည်ဟု ယူဆခြင်း လုံးဝ မရှိရပါ။

ကျွန်ုပ်တို့နှင့် ဆက်ဆံမှုရှိကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းနှင့် မကိုက်ညီကြသော်လည်း မိမိတို့ ရရှိထားသော အကောင်းဆုံး အလင်းရောင်အတိုင်း အသက်ရှင်နေထိုင်ကြကာ၊ သက်ဆိုင်ရာ အလုပ်များကို ပြသခြင်းဖြင့် အလင်းကို မတိုးတက်စေခဲ့ကြဘဲ အလင်းကြီးကြီးကို ရရှိထားကြသူများထက် ဘုရားသခင်၏ ပိုမိုနှစ်သက်မှုကို ရရှိနေကြသော စစ်မှန်သော ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များစွာ ရှိနေပါသည်။

သည်းခံခြင်း စိတ်ဓာတ်

တစ်ချိန်က တပည့်တော်များသည် ခရစ်တော်၏ နာမတော်ဖြင့် အလုပ်လုပ်နေသူ တစ်ဦးကို တွေ့ရှိခဲ့ကြပြီး ယောဟန်က ဤကိစ္စနှင့် ပတ်သက်၍ ယေရှုအား ပြောပြရင်းက— “ငါတို့နှင့် မလိုက်သောကြောင့် သူ့ကို ငါတို့ တားဆီးပါ၏” ဟု ဆိုခဲ့သည်၊ သို့သော် ယေရှုသည် သူ၏ စိတ်ဓာတ်ကို ဆုံးမခဲ့ပြီး မိမိ၏ နောက်လိုက်များအား “ငါတို့ကို ဆန့်ကျင်ဘက် မပြုသောသူသည် ငါတို့ဘက်၌ ရှိ၏” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။

ယေရှုကို ယုံကြည်ကြပြီး ကိုယ်တော်ထံမှ သင်ယူကြသူများ၏ စကားများ၊ စိတ်ဓာတ်နှင့် အပြုအမူများတွင် လမ်းခရီး၊ သမ္မာတရားနှင့် အသက်ရှင်ခြင်းသည် ရှင်းလင်းစွာ ထင်ရှားပေါ်လွင်လာလိမ့်မည်။ မိဘများနှင့် ဆရာများသည် သမ္မာတရားကို မယုံကြည်ကြသူများအပေါ်တွင် အနုင်ဆုံး ကြင်နာသော စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် စာနာမှုကို ပြသသင့်ကြသည်။ ခရစ်တော်၏ အသွေးတော်ဖြင့် ဝယ်ယူခဲ့သော ဝိညာဉ်တစ်ဦးကို စကားဖြင့်ဖြစ်စေ၊ အပြုအမူဖြင့်ဖြစ်စေ မည်သည့်အခါမျှ ထိခိုက်ဒဏ်ရာ မရစေသင့်ပါ။ အသက်ကြီးသူများသည် အေးစိမ့်သော၊ ကြမ်းတမ်းသော၊ စာနာမှုကင်းမဲ့သော စိတ်ဓာတ်ကို ပြသကြမည်ဆိုလျှင် ကလေးများသည်လည်း ထိုနည်းအတိုင်း ပြသကြမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ စရိုက်လက္ခဏာများသည် ဘုရားသခင်၏ ပုံစံတူအတိုင်း ပုံသွင်းခံရမည် မဟုတ်ပါ။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် မစ်ရှင်ဧကန် (သာသနာပြုများ) ဖြစ်ရန် ဘုရားသခင်က တောင်းဆိုထားကြောင်း၊ ၎င်းတို့သည် အတ္တကြီးသူများ၊ ကျဉ်းမြောင်းသူများနှင့် အစွန်းရောက်သူများ ဖြစ်မနေဘဲ မိမိတို့၏ အမြင်များနှင့် စာနာမှုများတွင် ကျယ်ပြန့်ကြသူများ ဖြစ်ရန် လိုအပ်ကြောင်းကို ၎င်းတို့ ခံစားလာစေရန် သည်းခံခြင်းဖြင့် ပညာပေးရမည် ဖြစ်ပါသည်။ အကယ်၍ လူတိုင်းသည် မေတ္တာဖြင့် အလုပ်လုပ်ကြပြီး ခရစ်တော်၏ ယဉ်ကျေးမှုကို ပြသကြမည်ဆိုလျှင် ၎င်းတို့သည် ဝိညာဉ်များကို အနိုင်ယူသူများ ဖြစ်လာကြမည်ဖြစ်ပြီး သခင်ဘုရားထံသို့ အဖိုးတန် စပါးစည်းများကို ယူဆောင်လာကြလိမ့်မည်။

ပိုမိုမြင့်မားသော စံနှုန်းကို ရည်မှန်းပါ

သေချာသည့် အချက်တစ်ချက်မှာ အသင်းတော်နှင့် စနေကျောင်း အလုပ်နှစ်ခုစလုံးတွင် သတ္တမနေ့ တေလာဒီဗန်တိစ် (သတ္တမနေ့ Adventist) များကြားတွင် မေတ္တာတရား၏ စိတ်ဓာတ် အလွန်အမင်း နည်းပါးနေခြင်းပင် ဖြစ်သည်။ အလုပ်သမားများနှင့် သင်ယူသူများသည် အလွန်နိမ့်ကျသော စံနှုန်းကို ရည်မှန်းနေကြပါသည်။ လူတိုင်းသည် ကျယ်ပြန့်လာရန်၊ ပိုမိုမြင့်မားပြီး ပိုမိုသန့်ရှင်းသော ရည်မှန်းချက်များ ရှိလာရန်၊ ပိုမိုစင်ကြယ်သော လေထုကို ရှူရှိုက်ရန် လိုအပ်နေပါသည်။ လူငယ် အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများသည် ဘုရားသခင်အတွက် သာသနာပြုများ ဖြစ်လာရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ စနေကျောင်းများနှင့် ကောလိပ်များမှ ထွက်ပေါ်လာကြရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းတို့အား အကောင်းဆုံး သင်ကြားမှုနှင့် ဘာသာရေးဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှု လိုအပ်နေပါသည်။ ၎င်းတို့ကို စမ်းသပ်မှုများနှင့် တာဝန်ရှိသော ရာထူးများအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီစေမည့် အသိပညာနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော ဘုရားသခင်ထံမှ လာသည့် သီလတရား လိုအပ်နေပါသည်။ ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ ကြီးထွားမှုသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကဲ့သို့ပင် ထင်ရှားပေါ်လွင်နေရမည် ဖြစ်ပါသည်။ လူငယ်များသည် ဝိညာဉ်ရေးရာအရသာမက ဉာဏ်ပညာပိုင်းဆိုင်ရာအရပါ ကြံ့ခိုင်ပြီး အရည်အချင်းပြည့်ဝရန် လိုအပ်ကြောင်း ခံစားသင့်ကြသည်။ လူအများစုသည် ဤစွမ်းအားကို မရရှိကြခြင်းမှာ ၎င်းတို့၏ စွမ်းရည် ချို့တဲ့နေ၍ မဟုတ်ဘဲ၊ ပြတ်သားပြီး စဉ်ဆက်မပြတ်သော ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်ကို အသုံးမချကြသောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်နေကြပြီး ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကြီးသူများ၏ ဝန်များကို ထမ်းဆောင်နိုင်ရန်နှင့် တာဝန်များကို ဝေမျှခံစားနိုင်ရန်အတွက် ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အခွင့်အလမ်းများကို အကောင်းဆုံး အသုံးချကြရမည်ဖြစ်ပြီး စောင့်ရှောက်သူများ ဖြစ်လာကြရမည် ဖြစ်ပါသည်။ အားလုံးသော သာသနာပြု အလုပ်များအထဲတွင် အရေးအကျဆုံး အလုပ်မှာ သတ္တဝါတိုင်းအား ဧဝံဂေလိတရားကို ဟောပြောရန်အတွက် နယ်ပယ်ထဲသို့ အလုပ်သမားများကို လေ့ကျင့်ပေးရန်ပင် ဖြစ်ပါသည်။ —စနေကျောင်းလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ သက်သေခံချက်များ၊ စာမျက်နှာ ၃၂-၃၄ (Testimonies on Sabbath-School Work, 32-34)။