အပိုင်း ၄ — ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်

 

အပိုင်း ၄—ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးကောလိပ်

ဘုရားသခင်၏ အစီအမံတော်အတွင်း

ဧပြီလ ၁၅ ရက်၊ တနင်္ဂနွေနေ့တွင် လှပသော အဆောက်အအုံများနှင့် မြေနေရာများပါဝင်သည့် Loma Linda Sanitarium ကို ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်အတွက် အလေးအနက်ထား၍ အပ်နှံခဲ့ကြသည်....

အခမ်းအနားများအတွင်း အဆိုပါပိုင်ဆိုင်မှုကို ရရှိနိုင်ရန် လှမ်းခဲ့ရသော ခြေလှမ်းတိုင်းတွင် ဖြစ်ပေါ်ခဲ့သည့် ထူးခြားသော ဘုရားသခင်၏ အစီအမံများအကြောင်းကို လူတို့အား ပြောပြခဲ့ကြသည်။ ဆေးရုံများစွာ တည်ထောင်ရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့ ရည်ရွယ်ထားသည့် အကြောင်းရင်းကိုလည်း အသေးစိတ်ပြောကြားခဲ့ကြသည်။ ကျွန်ုပ်သည် အစည်းအဝေးသို့ အချိန်ပိုင်းမျှသာ တက်ရောက်ခဲ့ပြီး ရောဂါကုသရာတွင် ပြင်ပလေထုထဲ၌ နေထိုင်ခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများအကြောင်း နာရီဝက်နီးပါး လွတ်လပ်စွာ ပြောဆိုခဲ့သည်။

ကျွန်ုပ်သည် ဆေးရုံဆရာဝန်များနှင့် အကူအညီပေးသူများသည် ဘုရားသခင်က ကျွန်ုပ်တို့လက်လှမ်းမီရာ၌ ထားရှိပေးတော်မူသော သဘာဝကုသရေးနည်းလမ်းများကို အသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်သာ ရောဂါကို တိုက်ဖျက်ရာတွင် ဘုရားသခင်နှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရမည်မဟုတ်ဘဲ၊ လူနာများအား ဘုရားသခင်၏ ပညတ်တော်များကို နာခံခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်၏ တန်ခိုးတော်ကို ဆုပ်ကိုင်ရန်လည်း အားပေးရမည်ဖြစ်ကြောင်း ရှင်းလင်းစွာ သိမြင်စေရန် ကြိုးစားခဲ့သည်....

Loma Linda ၏ တည်နေရာ၏ အဓိကအကျိုးကျေးဇူးများထဲမှ တစ်ခုမှာ ဘက်ပေါင်းစုံမှ ချစ်စဖွယ်ကောင်းသော ရှုခင်းအမျိုးမျိုးကို နှစ်သက်ဖွယ်တွေ့မြင်နိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။ သို့သော် ခမ်းနားထည်ဝါသော ရှုခင်းများ၊ လှပသော အဆောက်အအုံများနှင့် ကျယ်ဝန်းသော မြေနေရာများထက် ပို၍အရေးကြီးသည်မှာ ဤအဖွဲ့အစည်းသည် လူဦးရေထူထပ်သော ဒေသတစ်ခုနှင့် အလွန်နီးကပ်စွာ တည်ရှိနေခြင်းနှင့် ထိုသို့ဖြင့် လူများစွာ၊ လူများစွာတို့အား တတိယကောင်းကင်တမန်၏ သတင်းစကားကို သိရှိစေရန် ဆက်သွယ်ပြောပြနိုင်သည့် အခွင့်အရေး ရရှိနေခြင်းဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ရှင်းလင်းသော ဝိညာဉ်ရေးရာ ပိုင်းခြားသိမြင်မှု ရှိရမည်။ သို့မဟုတ်ပါက ကမ္ဘာကို အလင်းပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် လမ်းဖွင့်ပေးနေသော ဘုရားသခင်၏ အစီအမံများကို နားလည်ရန် ပျက်ကွက်ကြမည်ဖြစ်သည်။

ကြီးမားသော အကျပ်အတည်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင် အလွန်နီးကပ်စွာ ရှိနေပြီဖြစ်သည်။ ယခုအချိန်သည် ဘုရားသခင်က ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးထားတော်မူသော နည်းလမ်းများအားဖြင့် သတိပေးသတင်းစကားကို ကြွေးကြော်ရန် အချိန်ဖြစ်သည်။ အရေးအကြီးဆုံး နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သာသနာပြုလုပ်ငန်းဖြစ်ကြောင်း သတိရကြပါစို့။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးရုံများကို တည်ထောင်ထားသည့် အကြီးမားဆုံး ရည်ရွယ်ချက်—ကမ္ဘာပေါ်တွင် ဘုရားသခင်၏ နောက်ဆုံးအမှုတော်ကို တိုးတက်စေရေး—ကို ကျွန်ုပ်တို့သည် မည်သည့်အခါမျှ မျက်ခြည်မပြတ်ရပါ။

ပညာရေးဗဟိုဌာန ဖြစ်ရမည်

Loma Linda သည် ဆေးရုံတစ်ခုသာမက ပညာရေးဗဟိုဌာနတစ်ခုလည်း ဖြစ်ရမည်။ ဤနေရာကို ပိုင်ဆိုင်ရခြင်းနှင့်အတူ အဖွဲ့အစည်း၏ လုပ်ငန်းကို ပညာရေးဆိုင်ရာ သဘောသဘာဝရှိစေရန် ပြုလုပ်ရမည့် ကြီးလေးသော တာဝန်လည်း ပါလာသည်။ ဤနေရာတွင် ဧဝံဂေလိဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သာသနာပြုဧဝံဂေလိဆရာများကို လေ့ကျင့်ပေးရန် ကျောင်းတစ်ကျောင်း တည်ထောင်ရမည်။

ဤလုပ်ငန်းတွင် များစွာပါဝင်ပြီး မှန်ကန်သော အစပြုခြင်းကို ပြုလုပ်ရန် အလွန်အရေးကြီးသည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်စာ၊ ဇွန်လ ၂၁ ရက်၊ ၁၉၀၆ ခုနှစ်

တန်ဖိုးထားသင့်သော နေရာ

Loma Linda တွင် သာသနာပြုလုပ်ငန်း အမျိုးမျိုးကို ဆောင်ရွက်ရန် အကျိုးရှိသော ဗဟိုနေရာတစ်ခု ကျွန်ုပ်တို့တွင် ရှိသည်။ ဤဆေးရုံကို ကျွန်ုပ်တို့လူမျိုးတို့ ပိုင်ဆိုင်ခွင့်ရရှိခဲ့ခြင်းသည် ဘုရားသခင်၏ အစီအမံတော်အတွင်း ဖြစ်ပေါ်ခဲ့သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်နိုင်သည်။ Loma Linda ကို သခင်ဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့ လိုအပ်လာမည်ကို ကြိုတင်မြင်တော်မူပြီး ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးတော်မူသော နေရာအဖြစ် တန်ဖိုးထားသင့်သည်။—စာမူ ၃၊ ၁၉၀၈ ခုနှစ်

လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှု

အကောင်းဆုံး အရည်အချင်းရှိသူများကို ရွေးချယ်ရယူပြီး ထိုအလုပ်သမားများကို အခြားအလုပ်သမားများအား ပညာပေးနိုင်မည့် နေရာများတွင် ထားရှိရန် ကျွန်ုပ်တို့တွင် လုပ်ဆောင်ရမည့် အလုပ်ရှိသည်။ ထိုအခါ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးရုံများနှင့် သာသနာပြုနယ်ပယ်များက ဆရာဝန်များကို လိုအပ်လာသောအခါ လက်တွေ့လုပ်ငန်းမှ ရရှိခဲ့သော အတွေ့အကြုံအားဖြင့် တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီလာသော လူငယ်များ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ရှိမည်ဖြစ်သည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံ အကြံပေးချက်များ၊ ၄၇၃

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးကောလိပ်အတွက် ပန်ကြားချက်

Loma Linda တွင် လုပ်ငန်းကို သင့်လျော်စွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ထိုနေရာရှိ လုပ်ငန်းနှင့်ပတ်သက်၍ သခင်ဘုရားပေးတော်မူသော ညွှန်ကြားချက်များ ပြည့်စုံစေရန် ဆုတောင်း၍ စဉ်းစားခြင်းနှင့် စီမံကိန်းချခြင်းတို့ လိုအပ်သည်.... Loma Linda ဆေးကောလိပ်၏ လုပ်ငန်းသည် နေရာမလုံလောက်ခြင်းကြောင့် မရပ်တန့်ရပါ။ ကျောင်းသားများအတွက် နေထိုင်ရန် အဆောက်အအုံများကို လျင်မြန်စွာ ချဲ့ထွင်နိုင်ရန် နည်းလမ်းတစ်ရပ်ကို ရှာဖွေရမည်၊ သို့မှသာ Loma Linda တွင် လေ့ကျင့်သင်ကြားမှု ရယူရန် ရှာဖွေသူများကို ပြန်လွှတ်ရခြင်း မရှိစေရ။

Loma Linda ရှိ ကျောင်းသားများသည် သခင်ဘုရား၏ အစီအစဉ်တော်နှင့်အညီ ဖြစ်သော ပညာရေး၊ အောင်မြင်သော ဆရာများနှင့် အခြားသူများအတွက် အလုပ်သမားများအဖြစ် ဖွံ့ဖြိုးလာစေရန် ကူညီပေးမည့် ပညာရေးကို ရှာဖွေနေကြသည်။ Loma Linda တွင် ၎င်းတို့၏ ပညာရေး ပြီးဆုံးသောအခါ ခရစ်တော်ကြွလာမည့်နေ့တွင် ရပ်တည်ရန် လူတစ်စုကို ပြင်ဆင်ပေးရမည့် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးလုပ်ငန်းကို ဆောင်ရွက်နေကြသော ကမ္ဘာ့ကြီးမားသော ရိတ်သိမ်းခြင်းနယ်ပယ်များရှိ ဉာဏ်အလင်းရှိသော အလုပ်သမားများနှင့် ပူးပေါင်းရန် ထွက်ခွာသွားနိုင်ရမည်။ နေရာတိုင်းတွင် ရောဂါကို မည်သို့တိုက်ဖျက်ရမည်နှင့် ဖျားနာ၍ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသူများကို ကျွမ်းကျင်စွာ မည်သို့ပြုစုစောင့်ရှောက်ရမည်ကို သိရှိသော အလုပ်သမားများ လိုအပ်သည်။ ဤသို့ ဝန်ဆောင်မှုပေးရန် အရည်အချင်းပြည့်မီလိုသူများအတွက် လိုအပ်သော လေ့ကျင့်မှုကို ရရှိနိုင်စေရန် ကျွန်ုပ်တို့ တတ်နိုင်သမျှ အားလုံးကို လုပ်ဆောင်သင့်သည်....

ကျွန်ုပ်တို့၏လူမျိုးတို့သည် အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသော ဆေးဝါးများ၏ အကူအညီမပါဘဲ ဖျားနာခြင်းကို ကုသရာတွင် အသိဉာဏ်ရှိလာသင့်သည်။ များစွာသောသူတို့သည် ရိုးရှင်းသော နည်းလမ်းများဖြင့် ရောဂါကို ၎င်း၏ပုံစံအမျိုးမျိုးအတိုင်း တိုက်ဖျက်နိုင်စေရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေမည့် ပညာရေးကို ရရှိရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသော ဆေးဝါးများ အသုံးပြုခြင်းကြောင့် ထောင်ပေါင်းများစွာသောသူတို့သည် သင်္ချိုင်းတွင်းသို့ ဆင်းသွားခဲ့ကြရသည်။ ရိုးရှင်းသော ကုသနည်းများဖြင့် ကျန်းမာရေး ပြန်လည်ရရှိနိုင်သူများ ဖြစ်ကြသည်။ ရေဖြင့် ကုသခြင်းများကို ဉာဏ်ပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်စွာ ပြုလုပ်ပေးပါက အသက်များစွာကို ကယ်တင်ရန် နည်းလမ်းတစ်ရပ် ဖြစ်နိုင်သည်။ ဝီရိယရှိသော လေ့လာမှုကို ဂရုတစိုက် ကုသခြင်းများနှင့် ပေါင်းစပ်ပါစေ။ နာမကျန်းသူ၏ အိပ်ရာဘေးတွင် ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် ဆုတောင်းခြင်းများကို ပြုလုပ်ပါစေ။ နာမကျန်းသူများအား မိမိတို့ကိုယ်တိုင်အတွက် ဘုရားသခင်၏ ကတိတော်များကို တောင်းခံရန် အားပေးပါစေ။—စာမူ ၁၅၊ ၁၉၁၁ ခုနှစ်

လိုအပ်သောအရာကို ပံ့ပိုးပေးရန်

ကျွန်ုပ်အား ပေးထားသော အလင်းမှာ ဤသို့ဖြစ်သည်။ ဆရာဝန်များဖြစ်လိုသော ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များကို အရည်အချင်းပြည့်မီစေရန် လိုအပ်သောအရာကို ကျွန်ုပ်တို့ ပံ့ပိုးပေးရမည်။ သို့မှသာ ဆရာဝန်များအဖြစ် မိမိတို့၏ အရည်အချင်းကို သက်သေပြရန် လိုအပ်သော စာမေးပွဲများကို အောင်မြင်နိုင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ဉာဏ်ပညာရှိစွာ ပြင်ဆင်နိုင်မည်။ ၎င်းတို့သည် ရောဂါဖြစ်နေသူများ၏ အခြေအနေများကို နားလည်သဘောပေါက်စွာ ကုသရန် သင်ကြားပေးခံရသင့်သည်။ သို့မှသာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းတွင် လူငယ်အမျိုးသားများနှင့် လူငယ်အမျိုးသမီးများကို ဆရာဝန်၏ လုပ်ငန်းကို သင့်လျော်စွာ လုပ်ဆောင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေဖို့ လိုအပ်သော သင်ကြားမှုကို မပေးကြောင်း မည်သည့် ဆင်ခြင်တုံတရားရှိသော ဆရာဝန်ကမျှ ထင်မြင်နိုင်မည့် တံခါးပိတ်သွားမည်။ ဘွဲ့ရလာသော ကျောင်းသားများသည် အသိပညာတွင် အစဉ်တိုးတက်ရမည်၊ အကြောင်းမှာ လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ပြည့်စုံမှုကို ဖြစ်စေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

Loma Linda ရှိ ဆေးကျောင်းသည် အမြင့်ဆုံးအဆင့် ဖြစ်ရမည်။ အကြောင်းမှာ ထိုကျောင်းတွင် ရှိသူများသည် ဆရာဝန်အားလုံးထဲတွင် ဉာဏ်ပညာအရှိဆုံးသူနှင့် အသက်ရှင်သော ဆက်သွယ်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည့် အခွင့်ထူးရှိပြီး ထိုသူထံမှ အထက်တန်းစား အသိပညာကို ရရှိကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် ဥပဒေအရ အရည်အချင်းပြည့်မီသော ဆရာဝန်များအဖြစ် ပုံမှန်ဆေးကုသခွင့် ရရှိသူအားလုံး ဖြေဆိုရမည့် စာမေးပွဲများကို အောင်မြင်နိုင်စေမည့် ဆေးပညာပညာရေးကို ရရှိရန် တာဝန်ရှိသည်ဟု ရှင်းလင်းစွာ ခံယူထားသော ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များကို အထူးပြင်ဆင်ပေးရန် လိုအပ်သမျှကို ကျွန်ုပ်တို့ ပံ့ပိုးပေးရမည်။ ထိုသို့ဖြင့် ရန်သူက ဖွင့်ထားစေလိုသော တံခါးတစ်ချပ်ကို ကျွန်ုပ်တို့ ပိတ်နိုင်မည်။ သခင်ဘုရားက ကျွန်ုပ်တို့အား ကာကွယ်စောင့်ရှောက်စေလိုသော ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်အမျိုးသားများနှင့် လူငယ်အမျိုးသမီးများသည် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနယ်ပယ်တွင် ပြည့်စုံသော လေ့ကျင့်မှု ရရှိရန် မိမိတို့၏ ယုံကြည်ခြင်းမတူသူများနှင့် ဆက်နွှယ်ရန် မဖြစ်မနေ လိုအပ်သည်ဟု မခံစားရတော့မည်။—ပစိဖိတ်ပြည်ထောင်စု မှတ်တမ်း၊ ဖေဖော်ဝါရီလ ၃ ရက်၊ ၁၉၁၀ ခုနှစ်

အမြော်အမြင်အရှိဆုံး အရည်အချင်းရှိသူများကို ခေါ်ယူရန်

Loma Linda ကို အလွန်အရေးကြီးသော နေရာတစ်ခုအဖြစ်လည်းကောင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့ ပံ့ပိုးပေးနိုင်သမျှ အကောင်းဆုံး ကျမ်းစာဆရာကို တောင်းဆိုသည့် နေရာတစ်ခုအဖြစ်လည်းကောင်း ကျွန်ုပ်အား သတ်မှတ်ပေးထားသည်။ ဤနေရာတွင် အလုပ်၌ အရေးကြီးသော ရာထူးများကို ဖြည့်ဆည်းရန် အရည်အချင်းပြည့်မီရမည့် အလားအလာကောင်းသော လူငယ်များ ရှိကြသည်။ ၎င်းတို့သည် အကောင်းဆုံးအတန်းအစားရှိ ဆရာများနှင့် နှုတ်ကပတ်တော်၏ အမှန်တရားများကို နားလည်သော အရည်အချင်းပြည့်မီသည့် ကျမ်းစာဆရာများ ရှိသင့်သည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၌ ဖော်ပြထားသော အမှန်တရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အလုပ်သမားများ၏ ခိုင်မာသော ခံတပ်ဖြစ်ရမည်။

Loma Linda တွင် လုပ်ဆောင်ရမည့် အလုပ်၏ အကြမ်းဖျင်းကို ကျွန်ုပ်အား ပေးထားပြီး၊ ထိုနေရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ အကောင်းဆုံးလုပ်အားကို ပေးရမည်ကို ကျွန်ုပ်သိသည်။ သခင်ဘုရားသည် ထိုနေရာတွင် အမြော်အမြင်အရှိဆုံး အရည်အချင်းရှိသူများကို လိုချင်တော်မူသည်။ အကြောင်းမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ အကောင်းဆုံး ပညာရေးဆိုင်ရာ အရည်အချင်းရှိသူများအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဓမ္မအမှုဆောင် အလုပ်သမားများကို လေ့ကျင့်ပေးရမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အလုပ်ကို လူတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များအတိုင်း မဟုတ်ဘဲ သခင်ဘုရား၏ အစီအစဉ်တော်အတိုင်း ဆောင်ရွက်ရမည်။

ထိုနေရာတွင် လက်ရှိလုပ်ဆောင်နေသော အမှုတော်ကို တည်ထောင်ရန် Loma Linda ကို ရရှိနိုင်စေတော်မူခြင်းအားဖြင့် သခင်ဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အံ့ဖွယ်အကျိုးကျေးဇူးတစ်ရပ် ပေးတော်မူခဲ့သည်။ Loma Linda တွင် ကျမ်းစာအလုပ်သမားများနှင့် ထိရောက်စွာ အမှုဆောင်နိုင်မည့် သာသနာပြုသူနာပြုများကို လေ့ကျင့်ပေးမည့် ကျောင်းတစ်ကျောင်းကို တည်ဆောက်ရမည်။—စာ ၁၉၆၊ ၁၉၀၈ ခုနှစ်

လေ့ကျင့်ပေးရမည့် အလုပ်သမားအမျိုးအစားများ

ယနေ့ ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်သည် ယခုရှိနေသည့်အခြေအနေထက် များစွာ ရှေ့ရောက်နေမည်ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ လွန်ခဲ့သောနှစ်များတွင် နာမကျန်းသူများကို ပြုစုစောင့်ရှောက်ရာ၌ သာမန်ထက်ပိုသော ကျွမ်းကျင်မှုကို ရရှိထားရုံသာမက၊ ဝိညာဉ်များကို ကယ်တင်ရန်အတွက် ဧဝံဂေလိဆရာများအဖြစ်လည်း အမှုဆောင်ရန် သင်ယူထားသော သူနာပြုများကို လေ့ကျင့်ပေးရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့ ပိုမိုတက်ကြွခဲ့ကြလျှင် ဖြစ်သည်။

ထိုသို့သော အလုပ်သမားများကို လေ့ကျင့်ပေးရန်နှင့် ဆရာဝန်များကို လေ့ကျင့်ပေးရန်အတွက် Loma Linda ရှိ ကျောင်းကို တည်ထောင်ထားခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤကျောင်းတွင် အလုပ်သမားများစွာကို ဆရာဝန်များ၏ အရည်အချင်းဖြင့် အရည်အချင်းပြည့်မီစေရန် လေ့ကျင့်ပေးရမည်။ သို့သော် ဆရာဝန်များအဖြစ် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နယ်ပယ်တွင် အမှုဆောင်ရန် မဟုတ်ဘဲ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သာသနာပြုဧဝံဂေလိဆရာများအဖြစ် အမှုဆောင်ရန် ဖြစ်သည်။ ဤလေ့ကျင့်မှုသည် စစ်မှန်သော အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများနှင့် ကိုက်ညီရမည်။ အမှုတော်သည် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနယ်ပယ်တွင် လက်တွေ့ကျပြီး ပြည့်စုံသော ပညာရေးကို ရရှိထားသည့် အလုပ်သမား ရာနှင့်ချီ လိုအပ်သည်။ ထိုသူတို့သည် အိမ်တိုင်ရာရောက် ဆရာများ၊ ကျမ်းစာအလုပ်သမားများနှင့် စာအုပ်ဖြန့်ဝေသူများအဖြစ်လည်း အမှုဆောင်ရန် အသင့်ဖြစ်ရမည်။ ထိုသို့သော ကျောင်းသားများသည် ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး၏ အခြေခံမူများ သို့မဟုတ် ဘုရားသခင်နှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းအပေါ်ထားရှိသော မိမိတို့၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို မစွန့်လွှတ်ဘဲ ကျောင်းမှ ထွက်လာသင့်သည်။

သူနာပြုလုပ်ငန်းတွင် အဆင့်မြင့်လေ့ကျင့်မှု ရယူပြီး ကမ္ဘာ့နေရာအနှံ့သို့ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သာသနာပြုဧဝံဂေလိဆရာများအဖြစ် ထွက်ခွာသွားသူများသည် ကမ္ဘာက အပြည့်အဝ အသိအမှတ်ပြုထားသော ဆရာဝန်များထံ မကြာခဏ ရောက်ရှိလာတတ်သည့် ဂုဏ်အသရေနှင့် ဆုလာဘ်များကို မိမိတို့ရရှိမည်ဟု မမျှော်လင့်နိုင်ကြ။ သို့သော် ၎င်းတို့သည် သင်ကြားခြင်းနှင့် ကုသခြင်းလုပ်ငန်းကို ဆောင်ရွက်သွားကြပြီး၊ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ဓမ္မအမှုဆောင်ရန် ခေါ်တော်မူခြင်းခံရသော ဘုရားသခင်၏ အစေခံများနှင့် နီးကပ်စွာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြသောအခါ ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်မှုများအပေါ် ဘုရားသခင်၏ ကောင်းချီးမင်္ဂလာတော် ကျရောက်မည်ဖြစ်ပြီး အံ့ဖွယ်သော ပြောင်းလဲမှုများ ဖြစ်ပေါ်လာမည်။ အထူးသဖြင့် ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ ကူညီသောလက် ဖြစ်ကြမည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံ အကြံပေးချက်များ၊ ၄၇၁

လုပ်ငန်းနယ်ပယ်များစွာအတွက် ပြင်ဆင်ပေးရန်

Loma Linda ရှိ ဆေးရုံနှင့် ကျောင်း၏ အကျိုးစီးပွားများနှင့် ဆက်စပ်၍ အလွန်တန်ဖိုးရှိသော လုပ်ငန်းတစ်ရပ်ကို ဆောင်ရွက်ရမည်။ ထိုအဆုံးသို့ ဦးတည်သော အလုပ်အားလုံးကို လုပ်ဆောင်သောအခါ ဤလုပ်ငန်းကို ဆောင်ရွက်နိုင်မည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်ခန်းစာစာအုပ် ဖြစ်ရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ လူမျိုးများအကြား ဖြစ်ပေါ်လာနေသော စည်းလုံးညီညွတ်မှုတွင် ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အလယ်၌ အလုပ်လုပ်နေတော်မူသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်နိုင်သည်....

Loma Linda ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းတွင် ကျန်းမာရေးနှင့် ကာယစောင့်ရှောက်မှု၏ အမှုတော်၌ သာသနာပြုသူများအဖြစ် အမှုဆောင်ရန် လူများစွာကို ပညာသင်ကြားပေးနိုင်သည်။ ဤပညာရေးလုပ်ငန်းတွင် အကောင်းဆုံး ဆရာများကို ခန့်အပ်ရမည်—မိမိတို့၏ အရည်အချင်းများကို အလွန်အမင်း တန်ဖိုးထားသောသူများ မဟုတ်ဘဲ သခင်ဘုရားကို လုံးဝမှီခို၍ သတိဝီရိယရှိစွာ လျှောက်လှမ်းမည့်သူများ ဖြစ်ရမည်....

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနယ်ပယ်တွင် ဆရာများသည် မိမိတို့၏ တာဝန်နှင့် နေရာတွင် ရပ်တည်ကြမည်ဆိုလျှင် ကောင်းမွန်သော အလုပ်တစ်ရပ်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်တွေ့ရမည်။ မိမိတို့ကိုယ်တိုင် စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် မှောင်မိုက်မှုအတွင်း ရှိနေသူများ၏ လမ်းလွဲစေခြင်းကို ခံရခြင်းမှ စိတ်နှလုံးရိုးသားသူများကို ကိုယ်တော် ကာကွယ်စောင့်ရှောက်တော်မူရန် ဘုရားသခင်ထံ ကျွန်ုပ်၏ ဝိညာဉ်သည် စိတ်အားထက်သန်စွာ ဆုတောင်းလျက် ရှိသည်။

ဆရာများသည် လုပ်ငန်းနယ်ပယ်များစွာအတွက် ပြင်ဆင်ထားရမည်။ မည်သည့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုမျှ မပြုလုပ်ရသေးသော နေရာများတွင် ကျောင်းများကို တည်ထောင်ရမည်.... အမှန်တရား၊ ကျမ်းစာ၏ အမှန်တရားကို နေရာများစွာတွင် တင်ပြရမည်။ ခရစ်တော်သည် မြေကြီးပေါ်ရှိ လိုအပ်နေသူအားလုံးနှင့် မိမိကိုယ်ကို တစ်သားတည်းဖြစ်စေတော်မူကြောင်း ဤသို့ဆိုသောအခါ ဖော်ပြထားသည်။ “ဤငါ၏ ညီအစ်ကိုတို့တွင် အငယ်ဆုံးတစ်ဦးကို သင်တို့ပြုသမျှသည် ငါ့ကိုပြုကြပြီ။”

လူတိုင်းသည် မိမိတို့၏ အတွေ့အကြုံကို တိုးပွားစေရန် ကြိုးပမ်းအားထုတ်သင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အလွန်အရေးကြီးပြီး အကျပ်အတည်းပြည့်နေသော အခြေအနေတွင် ရှိနေကြသည်။ သို့သော် ခရစ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် မိမိကိုယ်ကို တစ်သားတည်းဖြစ်စေတော်မူသည်။ ခရစ်ယာန်များသည် နေ့စဉ် ခရစ်တော်ထံမှ သင်ယူရမည်။ ယခုအခါ မြို့တိုင်း၊ မြို့ငယ်တိုင်းနှင့် ရွာတိုင်းတွင် မှန်ကန်သော အခြေခံမူများကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ဝိညာဉ်ရေးရာ အင်အားနှင့် ကြွက်သားကဲ့သို့သော အားအင်များ လိုအပ်နေသည်။ အမျိုးမျိုးသော အရည်အချင်းများကို တန်ဖိုးထား၍ ဖွံ့ဖြိုးစေရမည်။ ထို့အပြင် ကျွန်ုပ်တို့သည် စစ်မှန်သော ဉာဏ်ပညာကို လိုအပ်သည်။ ဘုရားသခင်နှင့် တိုင်ပင်ဆွေးနွေးရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ လိုအပ်ချက်ကို မမြင်နိုင်သော်လည်း နေရာတိုင်းရှိ စစ်မှန်သော ခရစ်ယာန်သည် မိမိ၏ တစ်ဦးချင်းလုပ်ငန်းနှင့် ပတ်သက်၍ သခင်ဘုရား၏ အလိုတော်သည် မည်သို့ရှိသည်ကို မေးမြန်းမည်....

သခင်ဘုရားက ကျွန်ုပ်တို့အား ဖော်ပြပေးထားသော ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး၏ အခြေခံမူများကို ဖြန့်ဝေရန် လုပ်ငန်းကို ပြီးမြောက်အောင် ဆောင်ရွက်ရမည်။ ခရစ်တော်၏ ကိုယ်ကျိုးစွန့်ခြင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာပြီး ကိုယ်တော်၏ အသက်တာကို ကျွန်ုပ်တို့၏ စံနမူနာအဖြစ် ပြုလုပ်သောအခါ အမှန်တရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အကြား လွှမ်းမိုးလာမည်။ ဘုရားသခင်၏ ရှေ့တော်၌ အလွန်တန်ဖိုးကြီးသော နူးညံ့သိမ်မွေ့၍ ငြိမ်သက်သော စိတ်သဘော၏ အဆင်တန်ဆာကို အမြင့်ဆုံးတန်ဖိုးရှိသည့် အရာအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့ တန်ဖိုးထားကြမည်။—စာ ၁၃၂၊ ၁၉၀၈ ခုနှစ်

အထူးသဖြင့် အမျိုးသမီးများကို လေ့ကျင့်ပေးရန်

Loma Linda တွင် ဓမ္မအမှုဆောင်များ၊ ဆရာဝန်များနှင့် အကြံပေးများအဖြစ် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေကြသော သင်နှင့် သင်၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအတွက် ညွှန်ကြားချက်စကားများ ရှိပါသည်....

ဘုရားသခင်သည် အံ့ဖွယ်နည်းလမ်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ပိုင်ဆိုင်မှုအတွင်း အဖွဲ့အစည်းအချို့ကို ဆောင်ကြဉ်းပေးတော်မူခဲ့သည်။ ထိုအဖွဲ့အစည်းများ၏ အကူအညီဖြင့် လူမျိုးတစ်မျိုးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့အား ခေါ်တော်မူထားသော ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးအမှုကို ကျွန်ုပ်တို့ ဆောင်ရွက်ရမည်ဖြစ်သည်။ ယခုအချိန်တွင် အလုပ်သမားတိုင်း၏ အရည်အချင်းတိုင်းကို အမှုတော်တိုးပွားရေးအတွက် အသုံးပြုရမည့် မြင့်မြတ်သောအပ်နှံမှုအဖြစ် မှတ်ယူရမည်။ တာဝန်ယူရမည့်နေရာများတွင် အမှုဆောင်ရန် သင့်လျော်စေသော လေ့ကျင့်မှုကို ရရှိထားကြသော ကျွန်ုပ်တို့၏အမျိုးသမီးများသည် မိမိတို့၏ခေါ်တော်မူခြင်းအတိုင်း သစ္စာရှိစွာနှင့် ပိုင်းခြားသိမြင်မှုရှိစွာ အမှုဆောင်ကြရမည်၊ မိမိတို့၏သြဇာကို ပညာရှိစွာ အသုံးပြုကြရမည်၊ ထို့အပြင် ယုံကြည်ခြင်းတူညီသော ညီအစ်ကိုများနှင့်အတူ ပိုမိုကြီးမားသော အသုံးဝင်မှုအတွက် သူတို့ကို သင့်လျော်စေမည့် အတွေ့အကြုံကို ရရှိကြရမည်ဟု ထာဝရဘုရားက ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားတော်မူခဲ့သည်....

ရှေးကာလများတွင် ထာဝရဘုရားသည် ကိုယ်တော်ရွေးချယ်တော်မူပြီး ကိုယ်စားလှယ်များအဖြစ် ရပ်တည်စေသော အမျိုးသားများနှင့်အတူ ကိုယ်တော်၏အမှုတော်တွင် ပူးပေါင်းခဲ့ကြသော အပ်နှံထားသည့် အမျိုးသမီးများမှတစ်ဆင့် အံ့ဖွယ်နည်းလမ်းဖြင့် အမှုဆောင်တော်မူခဲ့သည်။ ကြီးမားပြီး အဆုံးအဖြတ်ပေးနိုင်သော အောင်ပွဲများကို ရရှိစေရန် အမျိုးသမီးများကို အသုံးပြုတော်မူခဲ့သည်။ အရေးပေါ်အခြေအနေများတွင် တစ်ကြိမ်ထက်မက သူတို့ကို ရှေ့တန်းသို့ ပို့ဆောင်ပြီး လူများစွာ၏ အသက်ကို ကယ်တင်ရန် သူတို့မှတစ်ဆင့် အမှုဆောင်တော်မူခဲ့သည်....

ဆေးရုံအမှုတွင် မိမိတို့၏ခင်ပွန်းများနှင့်အတူ ရပ်တည်နိုင်သူ၊ ဖျားနာသူများကို ကုသမှုပေးနိုင်သူ၊ အခြားသူများအား အကြံဉာဏ်နှင့် အားပေးစကားများ ပြောကြားနိုင်သူများစွာ ရှိပါသည်။ ဆရာဝန်များအဖြစ် အမှုဆောင်နိုင်ရန် သင့်လျော်စေမည့် ပညာရေးကို ရှာဖွေသင့်သူများလည်း ရှိပါသည်။

ဤအမှုဆောင်ခြင်းနယ်ပယ်တွင် တိကျသေချာသောအမှုကို ဆောင်ရွက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ အမျိုးသားများသာမက အမျိုးသမီးများပါ ပြည့်စုံသော ဆေးပညာလေ့ကျင့်မှုကို ရရှိရမည်။ အမျိုးသမီးများတွင် အဖြစ်များသော ရောဂါများကို အထူးလေ့လာသင့်ကြပြီး ထိုရောဂါများကို မည်သို့ကုသရမည်ကို နားလည်နိုင်ကြရမည်။ ဆေးပညာကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးလိုသော အမျိုးသားများသည် ထိုအလုပ်အကိုင်ကို လိုက်စားရန် လိုအပ်သော ကျယ်ပြန့်သည့်လေ့ကျင့်မှုကို ရရှိရမည်မှာ အလွန်အရေးကြီးသည်ဟု ယူဆကြသည်။ အမျိုးသမီးများလည်း ထိုသို့သော လေ့ကျင့်မှုကို ရရှိပြီး ဆရာဝန်များအဖြစ် အမှုဆောင်ခွင့်ရှိကြောင်း အတည်ပြုသော ဘွဲ့လက်မှတ်များ ရရှိရန် ထပ်တူအရေးကြီးပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့အစည်းများသည် အမျိုးသမီးများအား သားဖွားဆရာမများအဖြစ် အမှုဆောင်နိုင်ရန် သင့်လျော်စေမည့် လေ့ကျင့်မှုကို အထူးပြည့်စုံစွာ ပေးသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဆေးရုံများတွင် မိမိတို့၏အလုပ်အကိုင်ကို ကောင်းစွာနားလည်ပြီး မီးဖွားချိန်တွင် အမျိုးသမီးများကို ပြုစုစောင့်ရှောက်နိုင်သော အမျိုးသမီးဆရာဝန်များ ရှိသင့်သည်။ ထိုသို့သောကိစ္စများတွင် အမျိုးသားများအစား အမျိုးသမီးများက တာဝန်ယူသင့်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား အလင်းပေးထားပါသည်။ ထိုသို့သောအချိန်များတွင် အမျိုးသမီးများက ဆရာဝန်၏အလုပ်ကို ဆောင်ရွက်ခဲ့ကြသည့် သမ္မာကျမ်းစာအစီအစဉ်ကို ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ပြခဲ့ပါသည်။ ဤအစီအစဉ်ကို ကျွန်ုပ်တို့ လက်တွေ့ကျင့်သုံးသင့်သည်။ အကြောင်းမူကား ဤသည်မှာ ထာဝရဘုရား၏ အစီအစဉ်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

အမျိုးသမီးများကို ဤအလုပ်နယ်ပယ်အတွက် ရွေးချယ်ပြီး ပညာသင်ပေးသင့်ကြောင်း အလင်းကို အကြိမ်ကြိမ် ပေးထားပါသည်။ ယခုအခါ ဤကိစ္စကို ရှင်းလင်းစွာ ရင်ဆိုင်ရမည့်အချိန် ရောက်လာပြီ။ ဤအလုပ်အတွက် အမျိုးသမီးများကို ပိုမိုပညာသင်ပေးသင့်ပြီး ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်ခြင်းအတွက် တံခါးတစ်ခုပိတ်နိုင်မည်။ ဆရာဝန်များနှင့် သူနာပြုများ၊ သို့မဟုတ် သူတို့ပြုစုစောင့်ရှောက်သော လူများ၏ရှေ့တွင် မလိုအပ်သော စုံစမ်းနှောင့်ယှက်ခြင်း မည်သည့်အရာကိုမျှ ကျွန်ုပ်တို့ ခွင့်မပြုသင့်ပါ။—[၁၉၁၁ ခုနှစ်၊ စာ ၂၂]

အလျှော့ပေးခြင်းမရှိရ

ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးအမှုတွင် လောက၏စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီစေရန် အလျှော့ပေးခြင်း မရှိရဟု ပြောရန် ညွှန်ကြားခံရပါသည်။ ဘုရားသခင်၏ပညတ်တော်များကို စောင့်ရှောက်သော လူများသည် လောကီအစီအစဉ်များနှင့် လောကီပညာအတိုင်း အမှုလုပ်ငန်းအမျိုးမျိုးကို ဆောင်ရွက်ရန် လောကနှင့် ပူးပေါင်းခြင်း မပြုရ။

ကျွန်ုပ်တို့၏လူများသည် ယခုအခါ လောကက သိရှိခဲ့သမျှတွင် အကြီးမြတ်ဆုံးသော ဆရာထံမှ မိမိတို့၏ပညာကို ရယူမည်လော၊ သို့မဟုတ် ဧကြုန်ဘုရားထံသို့ ရှာဖွေမည်လောဟူ၍ စမ်းသပ်ခံနေရကြသည်။ ဘုရားသခင်၏အသံကို မပိုင်းခြားနိုင်သူများ၊ ကိုယ်တော်၏ပညတ်တော်များကို နားမထောင်သူများ၏ ပညာရေးမူဝါဒများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ချည်မျှင်တစ်မျှင်မျှပင် ချည်နှောင်မခံရရန် ဆုံးဖြတ်ကြပါစို့။

“ကျဉ်းသောတံခါးဝဖြင့် ဝင်ကြလော့” ဟူသော သတိပေးချက်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အလေးထားရမည်။ [မဿဲ ၇:၁၃၊ ၁၄] ကျဉ်းသောလမ်း၌ လျှောက်သူများသည် ယေရှု၏ခြေရာကို လိုက်ကြသည်။ ကောင်းကင်မှ အလင်းသည် သူတို့၏လမ်းကို ထွန်းလင်းပေးသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာဝန်များသည် အောင်မြင်သော ဆရာဝန်များအဖြစ် အရည်အချင်းပြည့်မီရန် လောက၏ပုံစံကို လိုက်နာရမည်ဟု လောကရှေ့တွင် ကျွန်ုပ်တို့ ကိုယ်စားပြုမည်လော။ ဤသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ညီအစ်ကိုအချို့၏ ယုံကြည်ခြင်းကို ယခုစမ်းသပ်နေသော မေးခွန်းဖြစ်သည်။ ထာဝရဘုရားသတ်မှတ်ထားသော ပညာထက် မယုံကြည်သူများထံမှ ပိုမိုမြင့်မားသော ပညာရေးကို ရယူရန် လိုအပ်သည်ဟူသော အယူအဆကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ညီအစ်ကိုများထဲမှ မည်သူမျှ မိမိတို့၏အစည်းအဝေးများတွင် ထောက်ခံခြင်းဖြင့် ထာဝရဘုရားကို မနှစ်မြို့စေကြပါစေနှင့်။

အကြီးမြတ်ဆုံးသော ဆရာ၏ ဖော်ပြချက်ကို လုံလောက်ပြည့်စုံသော ဖွင့်ပြချက်အဖြစ် မှတ်ယူရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့အတွင်း ဆရာဝန်များအဖြစ် အရည်အချင်းပြည့်မီသူများသည် ဤမြင့်မြတ်သောအမှန်တရားများနှင့် ကိုက်ညီသော ပညာရေးကိုသာ ရရှိရမည်။ Loma Linda တွင် အချို့သောပညာရပ်များကို သင်ယူပြီးနောက် လောကီကောလိပ်များတွင် ဆေးပညာပညာရေးကို ပြီးဆုံးစေသင့်ကြောင်း အချို့က အကြံပေးကြသည်။ သို့သော် ဤအရာသည် ထာဝရဘုရား၏အစီအစဉ်နှင့် မကိုက်ညီပါ။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ သန့်ရှင်းခြင်းနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဖြောင့်မတ်ခြင်း ဖြစ်တော်မူသည်။ ဖျားနာသူများကို ကုသရန် ကိုယ်တော်၏အစီအစဉ်များနှင့် ကိုက်ညီပြီး ထာဝရဘုရားကို ကြောက်ရွံ့သော ဆရာများက ဆေးပညာနယ်ပယ်တွင် လိုအပ်သော သင်ကြားမှုကို ပေးနိုင်ရန် Loma Linda တွင် အထောက်အကူပစ္စည်းများ ပံ့ပိုးပေးသင့်သည်။

ဆရာဝန်များကို လေ့ကျင့်ပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့ဖွဲ့စည်းမည့် မည်သည့်ကျောင်းတွင်မဆို လောက၏အဆင့်မြင့်ပညာရေးအယူအဆများကို ထောက်ခံ၍ ပြောစရာတစ်ခွန်းမျှ ကျွန်ုပ်တွင်မရှိပါ။ လောကီအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ဆက်နွှယ်ပြီး လောကီဆရာဝန်များ၏ လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင် အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် အန္တရာယ်ရှိသည်။ ယုံကြည်ခြင်းမှ လွဲသွားစေရန် စာတန်က ဦးဆောင်ထားသူများအား မိမိ၏အမိန့်များကို ပေးနေသည်။ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အောင်မြင်မှု သို့မဟုတ် ဆရာဝန်များအဖြစ် ပိုမိုခိုင်မာသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ရရှိရန်မျှော်လင့်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များထဲမှ မည်သူမျှ လောကီဆေးဘက်ဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများနှင့် မဆက်နွှယ်ရန် ယခု ကျွန်ုပ် အကြံပေးလိုပါသည်။—[၁၉၀၉ ခုနှစ်၊ စာ ၁၃၂]

ခရစ်တော်၏အပိုင်းနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အပိုင်း

ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသော လူသားများကို ကယ်တင်ရှင်က အမှုဆောင်ခြင်းသည် ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်အမှုဆောင်ခြင်းနှင့် အမြဲပေါင်းစပ်ထားသည်။ ကိုယ်တော်သည် ဧဝံဂေလိတရားကို ဟောပြောခဲ့ပြီး တူညီသောတန်ခိုးကြီးသော အာဏာဖြင့် အားနည်းခြင်းများကိုလည်း ကုသပေးခဲ့သည်။ ယနေ့လည်း ထိုအတိုင်း ပြုတော်မူမည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၏အပိုင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ ဆောင်ရွက်ရမည်။ ထိုအပိုင်းမှာ ဖျားနာသူများကို အနာရောဂါကုသသူကြီးနှင့် ဆက်သွယ်ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ လူသားသည် ကိုယ်တော်၏ခွန်အားကို ကိုင်စွဲနိုင်ရန် ကယ်တင်ရှင်သည် ဘုန်းတော်၏ နန်းတော်များကို စွန့်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏လောကသို့ ကြွလာကာ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်ခြင်းကို ခံယူပြီး မကောင်းမှုကို တွန်းလှန်ခဲ့သည်။ အသက်ရှင်သောယုံကြည်ခြင်းဖြင့် ခရစ်တော်ထံသို့ လာသောသူသည် ကိုယ်တော်၏တန်ခိုးကို ရရှိပြီး မိမိ၏ရောဂါမှ ကုသခြင်းခံရသည်။

ယနေ့ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယခင်က မပြုခဲ့ဖူးသည့်အတိုင်း ဓမ္မအမှုဆောင်ခြင်းနှင့် ကုသခြင်းအမှုကို ပေါင်းစပ်လုပ်ဆောင်နေကြသည်။ ဖျားနာချိန်တွင် ခန္ဓာကိုယ်ကို မည်သို့ကုသရမည်၊ ကျန်းမာရေးကို မည်သို့ပြန်လည်ရရှိရမည်၊ ကျန်းမာရေးပြန်လည်ရရှိပြီးနောက် မည်သို့ကျန်းမာစွာ နေထိုင်ရမည်တို့ကို ကျွန်ုပ်တို့၏လူများအား သင်ကြားပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်ဆောင်နေကြသည်။—[၁၉၀၈ ခုနှစ်၊ လက်ရေးစာ ၉၅]

ရှေ့ဆောင်များအဖြစ် စစ်မှန်သော သာသနာပြုများ

တစ်ညတွင် ကျွန်ုပ်နိုးလာပြီး Loma Linda ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းအမှုနှင့် ပတ်သက်၍ တိကျပြတ်သားသော သက်သေခံချက်ကို ရေးသားရန် ညွှန်ကြားခံရပါသည်။ ထိုကျောင်းအားဖြင့် လေးနက်မြင့်မြတ်သော အမှုကို ဆောင်ရွက်ရမည်။ ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး၏ သွန်သင်ချက်များကို ရှင်းလင်းစွာနှင့် ထင်ရှားစွာ ဖော်ပြထားရမည်၊ သို့မှသာ တက်ရောက်လာသော လူငယ်အားလုံးသည် ထိုသွန်သင်ချက်များကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရန် သင်ယူနိုင်ကြမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာပေးသူအားလုံးသည် တင်းကျပ်သော ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးသမားများ ဖြစ်သင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများမှ စစ်မှန်သော သာသနာပြုများကို ရှေ့ဆောင်များအဖြစ် ထွက်ခွာစေလိုသည်မှာ ထာဝရဘုရား၏ အလိုတော်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်သော အလုပ်သမားများအဖြစ် အမှုတော်တွင် အပြည့်အဝ အပ်နှံထားရမည်၊ နေ့စဉ် မိမိတို့အသုံးဝင်နိုင်သည့် နယ်ပယ်ကို ချဲ့ထွင်ရမည်၊ အမှန်တရားအားဖြင့် ပိုမိုပြည့်စုံစွာ သန့်ရှင်းခံရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများတွင် အပ်နှံထားသော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြု ဆရာတစ်ဦး၏ သြဇာသည် အလွန်တန်ဖိုးကြီးသည်။—[၁၉၀၈ ခုနှစ်၊ လက်ရေးစာ ၃၁]

ဆေးပညာကျောင်းသား

မိမိ၏ဘဝတစ်လျှောက် ဆောင်ရွက်ရမည့်အလုပ်အတွက် ပြင်ဆင်မှုကို ရှာဖွေနေစဉ် ဆေးပညာကျောင်းသားအား မိမိ၏စွမ်းအားအားလုံးကို ဖြစ်နိုင်သမျှ အမြင့်ဆုံးအဆင့်အထိ ဖွံ့ဖြိုးစေရန် အားပေးသင့်သည်။ သူ၏လေ့လာမှုများသည် ခက်ခဲပြီး အားစိုက်ရသော်လည်း မိမိ၏ကိုယ်ခန္ဓာကျန်းမာရေးကို ထိခိုက်စေရန် သို့မဟုတ် ဝိညာဉ်ရေးရာအရာများကို နှစ်သက်ခြင်း လျော့နည်းစေရန် မလိုအပ်ပါ။ သူ၏လေ့လာမှုကာလတစ်လျှောက်တွင် ကျေးဇူးတော်နှင့် အမှန်တရားကို သိကျွမ်းခြင်း၌ အစဉ်တိုးပွားနိုင်ပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် ပညာရှိသော လက်တွေ့ကျင့်သုံးသူတစ်ဦး ဖြစ်လာစေမည့် အသိပညာသိုလှောင်မှုကို အစဉ်တိုးပွားနိုင်သည်။

ဆေးပညာကျောင်းသားများအား ကျွန်ုပ်ပြောလိုသည်မှာ—မှန်ကန်စွာလုပ်ဆောင်ရန်နှင့် ခရစ်ယာန်အခြေခံမူများကို ထိန်းသိမ်းရန် ဆုံးဖြတ်ချက်ဖြင့် သင်တို့၏လေ့လာမှုသင်တန်းကို စတင်ကြပါ။ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်ခြင်းမှ ထွက်ပြေးကြပြီး မကောင်းမှုဆီသို့ ဦးတည်စေသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုတိုင်းကို ရှောင်ကြဉ်ကြပါ။ သင်တို့၏ဝိညာဉ်သမာဓိကို ထိန်းသိမ်းကြပါ။ အမှန်တရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းကို အသိစိတ်ဖြင့် တန်ဖိုးထားကြပါ။ သေးငယ်သောတာဝန်များတွင် သစ္စာရှိကြပြီး ခိုင်မာသောနှလုံးသားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းရှိသော၊ နီးကပ်စွာနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားစွာ စဉ်းစားတတ်သူများဖြစ်ကြောင်း ပြသကြပါ။ ဘုရားသခင်အပေါ် သစ္စာရှိပြီး လူသားများအပေါ် မှန်ကန်ကြပါ။

အခွင့်အရေးများ

အခွင့်အရေးများသည် သင်တို့ရှေ့တွင် ရှိနေပါသည်။ လေ့လာကြိုးစားပြီး ဖြောင့်မတ်ပါက အလွန်တန်ဖိုးရှိသော ပညာရေးကို ရရှိနိုင်ကြသည်။ သင်တို့၏အခွင့်အရေးများကို အကောင်းဆုံးအသုံးချကြပါ။ သာမန်အောင်မြင်မှုများနှင့် မကျေနပ်ကြပါနှင့်။ ကမ္ဘာမြေကြီးပေါ်ရှိ ထာဝရဘုရား၏အမှုနှင့် ဆက်စပ်သော ယုံကြည်အပ်နှံရသည့်နေရာများကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို အရည်အချင်းပြည့်မီအောင် ကြိုးစားကြပါ။ ပညာနှင့်တန်ခိုးရှိသော ဘုရားသခင်နှင့် ပေါင်းစည်းလျှင် ဉာဏ်ရည်အားဖြင့် ခိုင်မာလာနိုင်ပြီး ဝိညာဉ်များကို ရရှိစေသူများအဖြစ် ပိုမိုစွမ်းရည်ရှိလာနိုင်ကြသည်။ သင်တို့၏အလိုတော်စွမ်းအားကို မြင့်မြတ်သောခွန်အားနှင့် ပေါင်းစပ်၍ သင့်လျော်သောလေ့ကျင့်မှုရရှိရန် အလေးအနက် ကြိုးစားပါက တာဝန်နှင့် သြဇာရှိသော အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများ ဖြစ်လာနိုင်ကြသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းအားများကို လေ့ကျင့်ကြပြီး မည်သည့်အခြေအနေတွင်မျှ ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာကို လျစ်လျူမရှုကြပါနှင့်။ ဉာဏ်ရည်ပျင်းရိခြင်းကြောင့် ပိုမိုသောအသိပညာဆီသို့ သွားရာလမ်းကို မပိတ်ကြပါနှင့်။ လေ့လာခြင်းသာမက ဆင်ခြင်တတ်ရန်လည်း သင်ယူကြပါ၊ သို့မှသာ သင်တို့၏စိတ်များ ကျယ်ပြန့်လာမည်၊ ခိုင်မာလာမည်၊ ဖွံ့ဖြိုးလာမည်။ လုံလောက်စွာ သင်ယူပြီးပြီ၊ ယခု ကြိုးစားမှုကို လျှော့ချနိုင်ပြီဟု မည်သည့်အခါမျှ မထင်ကြပါနှင့်။ လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်ထားသော စိတ်သည် လူတစ်ဦး၏ အတိုင်းအတာဖြစ်သည်။ သင်တို့၏ပညာရေးသည် တစ်သက်တာလုံး ဆက်လက်ရှိသင့်သည်။ နေ့စဉ် သင်ယူပြီး ရရှိထားသောအသိပညာကို လက်တွေ့အသုံးချသင့်သည်။

ယုံကြည်အားထားနိုင်သော အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများ ဖြစ်လာရန် စွမ်းအားများ ကြီးထွားလာရမည်၊ စွမ်းရည်တိုင်းကိုပင် သေးငယ်သောအရာများတွင် လေ့ကျင့်ရမည်။ ထိုအခါ ပိုမိုကြီးမားသော တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရန် ပိုမိုကြီးမားသော ခွန်အားကို ရရှိလာမည်။ တစ်ဦးချင်းတာဝန်နှင့် တာဝန်ခံမှုတို့သည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ကျောင်းသားဘဝတွင် သင်ယူနေသည့်အရာကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရာ၌ အန္တရာယ်များရှိသောကြောင့်၊ တစ်စုံတစ်ရာကို စွန့်စားရသောကြောင့် မိမိတို့၏တာဝန်ဝေစုကို ထမ်းဆောင်ရန် မရှောင်ကြဉ်ကြပါနှင့်။ အခြားသူများကို သင်တို့အတွက် စဉ်းစားပေးသူများအဖြစ် မထားကြပါနှင့်။ သင်တို့၏စွမ်းအားများကို ခိုင်မာပြီး တက်ကြွလာအောင် လေ့ကျင့်ရမည်။ ထိုအခါ တစ်ဦးချင်းတာဝန်ကို တည်ငြိမ်စွာ၊ တစ်သမတ်တည်းနှင့် မလျော့တမ်း စွမ်းအင်အသုံးပြု၍ ထမ်းဆောင်ခြင်းအားဖြင့် အပ်နှံထားသော အရည်အချင်းများ တိုးပွားလာမည်။ နေ့စဉ်၊ အနည်းငယ်စီဖြင့် သင်တို့၏အတွေးအခေါ်သိုလှောင်မှုကို တိုးပွားစေလိုသည်မှာ ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ဖြစ်သည်။ အချိန်ခဏတိုင်းကို ဂရုတစိုက် စုဆောင်းပြီး ပညာရှိစွာ တန်ဖိုးထားရမည့် ရတနာများကဲ့သို့ ပြုမူကြပါ။ ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် အတွေးအမြင်ကျယ်ပြန့်မှုနှင့် ဉာဏ်ရည်ခိုင်မာမှုကို ရရှိလာမည်။

အချိန်ဖြုန်းခြင်း မရှိစေရ

လူတစ်ဦးသည် မိမိ၏အချိန်ကို မည်သို့အသုံးပြုခဲ့သည်ထက် မည်သည့်အရာအတွက်မျှ ဘုရားသခင်သည် ပိုမိုတင်းကျပ်သော စာရင်းရှင်းလင်းမှုကို တောင်းဆိုတော်မူမည်မဟုတ်ပါ။ ထိုအချိန်နာရီများကို ဖြုန်းတီးပြီး အလွဲသုံးစားပြုခဲ့သလော။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား အဖိုးတန်သော အသက်တာလက်ဆောင်ကို ကိုယ်ကျိုးအတွက် ကျေနပ်မှုရရှိရန် အသုံးပြုစေရန် ပေးတော်မူခြင်းမဟုတ်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏အမှုသည် အလွန်လေးနက်ပြီး ဘုရားသခင်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏လူသားချင်းများကို အမှုဆောင်ရန် အချိန်သည် အလွန်တိုတောင်းသောကြောင့် ကျော်ကြားမှုရှာဖွေရန် အသုံးမပြုသင့်ပါ။ အို၊ လူတို့သည် မိမိတို့၏ရည်မှန်းချက်များတွင် ဘုရားသခင်သတ်မှတ်ထားသော နယ်နိမိတ်၌ ရပ်တန့်ကြမည်ဆိုလျှင် ထာဝရဘုရားသည် မည်မျှကွဲပြားသော အမှုကို ရရှိတော်မူမည်နည်း။

ပြည့်စုံစွာ ဆောင်ရွက်ခြင်း

ထင်ရှားကျော်ကြားမှုဆီသို့ အလျင်အမြန် တက်လိုသူများစွာသည် လှေကား၏ အဆင့်အချို့ကို ကျော်သွားကြပြီး ထိုသို့ပြုခြင်းအားဖြင့် အသိဉာဏ်ရှိသော အလုပ်သမားများဖြစ်လာရန် မဖြစ်မနေလိုအပ်သည့် အတွေ့အကြုံကို ဆုံးရှုံးကြသည်။ သူတို့၏စိတ်အားထက်သန်မှုကြောင့် အရာများစွာကို သိရှိခြင်းသည် သူတို့အတွက် အရေးမကြီးဟု ထင်ရသည်။ သူတို့သည် မျက်နှာပြင်ကိုသာ အလျင်အမြန် ဖြတ်သန်းကြပြီး အမှန်တရား၏ သတ္တုတွင်းထဲသို့ နက်ရှိုင်းစွာ မဆင်းကြ။ ထို့ကြောင့် နှေးကွေးပြီး အားစိုက်ထုတ်ရသော လုပ်ငန်းစဉ်ဖြင့် အခြားသူများအတွက် အထူးအကူအညီဖြစ်စေနိုင်မည့် အတွေ့အကြုံကို ရရှိကြသည်မဟုတ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးပညာကျောင်းသားများသည် အလွန်ပြည့်စုံစွာ ဆောင်ရွက်သူ အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများ ဖြစ်စေလိုသည်။ သူတို့အား အပ်နှံပေးထားသော အရည်အချင်းတိုင်းကို တိုးတက်စေရန် မိမိတို့၏တာဝန်ဟု ခံယူကြစေလိုသည်။ သို့မှသာ နောက်ဆုံးတွင် သူတို့အပ်နှံထားသော အရင်းအနှီးကို နှစ်ဆတိုးပွားစေနိုင်မည်။

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုနယ်ပယ်တွင် ဘုရားသခင်ပေးထားသော အလင်းသည် ကိုယ်တော်၏လူများကို သိပ္ပံဆိုင်ရာ ဆေးပညာအသိပညာတွင် နိမ့်ကျသူများအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရစေမည်မဟုတ်ဘဲ အမြင့်ဆုံးအဆင့်တွင် ရပ်တည်နိုင်ရန် သင့်လျော်စေမည်။ ကိုယ်တော်သည် သူတို့နှင့်အတူ ရှိနေသောကြောင့် ပညာရှိပြီး နားလည်တတ်သော လူများအဖြစ် ရပ်တည်စေလိုသည်။ ပညာရှိသမျှ၏အရင်းအမြစ်ဖြစ်သော ကိုယ်တော်၏ခွန်အားဖြင့် ချို့ယွင်းချက်များနှင့် မသိနားမလည်မှုများအားလုံးကို ကျော်လွှားနိုင်သည်။

မြင့်မားသော ရည်မှန်းချက်

ဆေးပညာကျောင်းသားတိုင်းသည် မြင့်မားသောစံနှုန်းတစ်ခုသို့ ရောက်ရှိရန် ရည်မှန်းသင့်သည်။ ဆရာအားလုံးထဲတွင် အကြီးမြတ်ဆုံးသော ဆရာ၏ စည်းကမ်းအောက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏လမ်းကြောင်းသည် ပြည့်စုံခြင်းဆီသို့ အစဉ်အမြဲ မြင့်တက်သွားရမည်။ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုအမှုနှင့် ဆက်နွှယ်သူအားလုံးသည် သင်ယူသူများ ဖြစ်ရမည်။ “ဒါကို ငါမလုပ်နိုင်ဘူး” ဟု မည်သူမျှ မရပ်တန့်ကြပါနှင့်။ ထိုအစား “ဘုရားသခင်သည် ငါ့ကို ပြည့်စုံစေရန် တောင်းဆိုတော်မူသည်။ သာမန်ဆန်ခြင်းနှင့် အရည်အသွေးနိမ့်ခြင်းမှ ဝေးကွာ၍ အမြင့်ဆုံးအဆင့်ရှိသောအရာကို ကြိုးပမ်းလုပ်ဆောင်ရန် ကိုယ်တော်မျှော်လင့်တော်မူသည်” ဟု ဆိုကြပါ။

ဆေးပညာကျောင်းသားများကို သူတို့ဖြစ်သင့်သည့်အတိုင်း ဖြစ်စေပြီး တည်ကြည်စွာ ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည့် တစ်ခုတည်းသော တန်ခိုးမှာ ဘုရားသခင်၏ကျေးဇူးတော်နှင့် အမှန်တရား၏တန်ခိုးဖြစ်ပြီး ထိုတန်ခိုးသည် အသက်တာနှင့် အကျင့်စရိုက်အပေါ် ကယ်တင်ခြင်းအကျိုး သက်ရောက်စေသည်။ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသော လူသားများကို အမှုဆောင်ရန် ရည်ရွယ်ထားသော ဤကျောင်းသားများသည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဤဘက်ခြမ်းတွင် ဘွဲ့ရပြီးဆုံးရာနေရာကို တွေ့ရမည်မဟုတ်ပါ။ သိပ္ပံဟု ခေါ်ဆိုသော အသိပညာကို ရယူသင့်သော်လည်း သင်ယူသူသည် နေ့စဉ် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည် ပညာ၏အစဖြစ်ကြောင်း ဝန်ခံသင့်သည်။ စိတ်ကို ခိုင်မာစေမည့် အရာတိုင်းကို မိမိတို့၏စွမ်းအားရှိသမျှဖြင့် အတတ်နိုင်ဆုံး ပျိုးထောင်သင့်ပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် ပညာအတွက် ဘုရားသခင်ကို ရှာဖွေသင့်သည်။ အကြောင်းမူကား အထက်မှလာသော ပညာ၏လမ်းညွှန်မှု မရှိလျှင် စာတန်၏ လှည့်ဖြားသောတန်ခိုး၏ လွယ်ကူသော သားကောင်များ ဖြစ်လာကြမည်။ မိမိတို့၏မျက်စိတွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို ကြီးမြတ်ထင်မြင်လာပြီး ကြွားဝါကာ မိမိကိုယ်ကို အားကိုးသူများ ဖြစ်လာကြမည်။

ကျောင်းသားများ၏ သမာဓိ

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်မှ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများအား ဌာနတိုင်းတွင် ရနိုင်သမျှ အသိပညာအားလုံးကို ရရှိရန် အားပေးသင့်သည်။ စောင့်ရှောက်မှု၌ ချို့တဲ့သော ကျောင်းသားများ၊ မိမိတို့၏တာဝန်များကို နားလည်မှု၌ ချို့တဲ့သော ကျောင်းသားများကို တွေ့ရှိပါက ထိုကိစ္စကို သူတို့ရှေ့တွင် ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း တင်ပြပြီး မိမိတို့၏အလေ့အထများကို ပြုပြင်ကာ ပိုမိုမြင့်မားသော စံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိရန် အခွင့်အရေးပေးသင့်သည်။

အချို့သူများ သင်ယူရန် နှေးကွေးသောကြောင့် ဆရာများ စိတ်ဓာတ်မကျသင့်ပါ။ အမှားများပြုလုပ်သည့်အခါ ကျောင်းသားများကိုလည်း စိတ်ဓာတ်မကျစေသင့်ပါ။ အမှားများနှင့် ချို့ယွင်းချက်များကို ကြင်နာစွာ ထောက်ပြပေးသောအခါ ကျောင်းသားများသည် ရရှိသော သင်ကြားမှုတိုင်းအတွက် ကျေးဇူးတင်သင့်သည်။ ကျောင်းသားများဘက်မှ မာနကြီးသော စိတ်ဓာတ်ကို အားမပေးသင့်ပါ။ အားလုံးသည် သင်ယူလိုစိတ်ရှိသင့်ပြီး ဆရာများသည် သင်ကြားလိုစိတ်ရှိသင့်သည်။ ကျောင်းသားများကို မိမိကိုယ်ကို အားကိုးတတ်သူ၊ အရည်အချင်းပြည့်မီသူ၊ သတိရှိသူနှင့် စေ့စပ်သေချာသူများဖြစ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ပညာရှိသော ဆရာများ၏လက်အောက်တွင် လေ့လာပြီး သူတို့နှင့်အတူ တာဝန်များကို မျှဝေထမ်းဆောင်သောအခါ ဆရာများ၏အကူအညီဖြင့် လှေကား၏ အမြင့်ဆုံးအဆင့်သို့ တက်နိုင်ကြသည်။

ကျောင်းသားများသည် အတွေ့အကြုံရှိသူများ၏ လက်အောက်တွင် အလုပ်လုပ်ရန်၊ သူတို့၏အကြံပြုချက်များကို အလေးထားရန်၊ သူတို့၏အကြံဉာဏ်ကို လိုက်နာရန်နှင့် အတွေးအခေါ်၊ လေ့ကျင့်မှုနှင့် အသိဉာဏ်ရှိသော လုပ်ဆောင်မှုတို့တွင် ဖြစ်နိုင်သမျှ ဝေးဝေးသို့ သွားရန် ဆန္ဒရှိသင့်သည်။ သို့သော် စည်းမျဉ်းတစ်ရပ်ကိုမျှ မချိုးဖောက်သင့်၊ အဖွဲ့အစည်းတည်ဆောက်မှုနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော အခြေခံမူတစ်ရပ်ကိုမျှ မလျစ်လျူရှုသင့်ပါ။ အောက်သို့ကျသွားခြင်းသည် လွယ်ကူလွန်းသည်။ စည်းမျဉ်းများကို မလေးစားခြင်းသည် ကိုယ်ကျိုးအတွက် သက်သာလွယ်ကူမှုနှင့် ကျေနပ်မှုကို လိုလားသော နှလုံးသားအတွက် သဘာဝကျသည်။ တည်ဆောက်ခြင်းထက် ဖြိုဖျက်ခြင်းသည် များစွာလွယ်ကူသည်။ မဆင်မခြင်သော အတွေးအခေါ်များရှိသည့် ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် သူ့ကြောင့် စံနှုန်းကျဆင်းသွားစေရန် ပြုနိုင်သည့်အရာသည် အကျင့်ပျက်စေသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ဆန့်ကျင်ရန် လူဆယ်ဦးသည် မိမိတို့၏အစွမ်းကုန် ကြိုးစားခြင်းထက်ပင် ပိုမိုများပြားနိုင်သည်....

ကြွားဝါခြင်းမရှိဘဲ

ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့သော ဆရာဝန်များသည် မိမိတို့၏အလုပ်အကြောင်းကို နှိမ့်ချစွာ ပြောကြသည်။ သို့သော် လူတို့၏ခန္ဓာကိုယ်နှင့် ဝိညာဉ်များကို ဆက်ဆံရာတွင် အတွေ့အကြုံနည်းပါးသော အစပြုသူများသည် မိမိတို့၏အသိပညာနှင့် အောင်မြင်မှုများအကြောင်း ကြွားဝါစွာ ပြောလေ့ရှိကြသည်။ သူတို့သည် မိမိတို့ကိုယ်ကို ပိုမိုနားလည်ရန် လိုအပ်သည်။ ထိုအခါ မိမိတို့၏တာဝန်များနှင့် ပတ်သက်၍ ပိုမိုဉာဏ်ရှိလာပြီး မည်သည့်ဌာနတွင်မဆို အလုပ်လုပ်ရသည့်အခါ လိုလိုလားလားစိတ်၊ အလေးအနက်ထားသော စိတ်ဓာတ်နှင့် အခြားသူများကို ကောင်းကျိုးပြုရန် ကြိုးစားရာတွင် စိတ်ရင်းမှန်သော ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော စိတ်အားထက်သန်မှုတို့ကို ပိုင်ဆိုင်ရမည်ကို နားလည်လာကြမည်။ မိမိတို့၏ဂုဏ်သိက္ခာကို မည်သို့အကောင်းဆုံး ထိန်းသိမ်းရမည်ကို မလေ့လာဘဲ စဉ်းစားဂရုစိုက်မှုနှင့် စောင့်ရှောက်မှုအားဖြင့် ပြည့်စုံမှုနှင့် တိကျမှုအတွက် ဂုဏ်သတင်းကို ရရှိကြမည်၊ ထို့အပြင် ကိုယ်ချင်းစာနာသော အမှုဆောင်ခြင်းအားဖြင့် မိမိတို့အမှုဆောင်သူများ၏ နှလုံးသားများကို ရရှိကြမည်။

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအလုပ်အကိုင်တွင် ဘုရားသခင်၏အမှုတော်များကို သိပ္ပံ၏ဘုရားသခင်ထက် မြှောက်ပင့်သော သံသယရှိသူများနှင့် ဘုရားမဲ့သူများ များစွာရှိသည်။ လောကီဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်များသို့ ဝင်ရောက်သူများအနက် အနည်းငယ်သာ သန့်ရှင်းပြီး အပြစ်အနာအဆာမရှိဘဲ ထိုနေရာများမှ ထွက်လာကြသည်။ သူတို့သည် မြင့်မြတ်လာခြင်း၊ ဂုဏ်သိက္ခာမြင့်လာခြင်း၊ သန့်ရှင်းခံရခြင်းတို့ မဖြစ်လာကြပါ။ ရုပ်ဝတ္ထုအရာများသည် ကောင်းကင်နှင့် ထာဝရအရာများကို ဖုံးကွယ်သွားသည်။ လူများစွာတွင် ဘာသာရေးယုံကြည်ခြင်းနှင့် အခြေခံမူများသည် လောကီဓလေ့ထုံးစံများနှင့် လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုများနှင့် ရောနှောနေပြီး သန့်ရှင်းစင်ကြယ်သော ဘာသာရေးသည် ရှားပါးသည်။ သို့သော် ကျောင်းသားတိုင်းသည် ဗာဗုလုန်နန်းတော်သို့ ဝင်ရောက်စဉ် ဒံယေလ၌ရှိခဲ့သည့် တည်ကြည်ပြီး အဆုံးအဖြတ်ရှိသော အခြေခံမူအတိုင်း ကောလိပ်သို့ ဝင်ရောက်ကာ မိမိ၏သင်တန်းတစ်လျှောက် သမာဓိကို အစွန်းအထင်းမရှိ ထိန်းသိမ်းရန် အခွင့်အရေးရှိသည်။

အောင်ပွဲ

လူတို့သည် စာတန်၏ အကြံပြုချက်များနှင့် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများအပေါ် အောင်ပွဲခံနိုင်ပြီး အပြစ်အနာအဆာမရှိဘဲ ထွက်လာနိုင်ရန် ဘုရားသခင်၏ခွန်အားနှင့် ကျေးဇူးတော်ကို အကန့်အသတ်မရှိသော စွန့်လွှတ်အနစ်နာခံမှုဖြင့် ပြင်ဆင်ပေးထားသည်။ အသက်တာ၊ စကားများနှင့် အပြုအမူသည် ဂရုမစိုက်သူများ၊ ရိုသေလေးစားမှုမရှိသူများနှင့် သံသယရှိသူများအတွက် အင်အားအကောင်းဆုံး အငြင်းအခုံနှင့် အလေးနက်ဆုံး တိုက်တွန်းချက် ဖြစ်သည်။ အသက်တာနှင့် အကျင့်စရိုက်သည် ခရစ်ယာန်ဘာသာအတွက် ခိုင်မာသော အငြင်းအခုံဖြစ်စေကြပါ။ ထိုအခါ လူတို့သည် သင်တို့သည် ယေရှုနှင့်အတူ ရှိခဲ့ပြီး ကိုယ်တော်ထံမှ သင်ယူခဲ့ကြောင်း မဖြစ်မနေ သတိပြုလာကြမည်။

ဆေးပညာကျောင်းသားများသည် မာရ်နတ်၏ လှည့်ကွက်များ သို့မဟုတ် လူများစွာ လက်ခံကျင့်သုံးကြသော သူ၏လိမ္မာသော အကြောင်းပြချက်များကြောင့် လှည့်ဖြားခြင်းမခံကြပါစေနှင့်။ အခြေခံမူအပေါ် ခိုင်မြဲစွာ ရပ်တည်ကြပါ။ ခြေလှမ်းတိုင်းတွင် “ထာဝရဘုရားသည် အဘယ်သို့ မိန့်တော်မူသနည်း” ဟု မေးကြပါ။ “ငါသည် အလင်းကို လိုက်မည်။ အမှန်တရား၏ ဘုန်းအာနုဘော်ကို လေးစားမည်၊ ဂုဏ်ပြုမည်” ဟု ခိုင်မာစွာ ပြောကြပါ။

အထူးသဖြင့် လောက၏ကျောင်းများတွင် ဆေးပညာကို လေ့လာနေသူများသည် မိမိတို့အမြဲဝန်းရံခံနေရသော မကောင်းသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများ၏ ညစ်ညမ်းစေခြင်းမှ မိမိတို့ကိုယ်ကို ကာကွယ်သင့်သည်။ သူတို့၏ဆရာများသည် လောကီပညာရှိသူများဖြစ်ပြီး သူတို့၏အတန်းဖော်များသည် ဘုရားသခင်ကို အလေးအနက်စဉ်းစားခြင်းမရှိသော ဘာသာမဲ့များဖြစ်သောအခါ အတွေ့အကြုံရှိသော ခရစ်ယာန်များပင် ဤဘာသာရေးကင်းမဲ့သော ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများ၏ သြဇာလွှမ်းမိုးခြင်းကို ခံရမည့်အန္တရာယ် ရှိသည်။ သို့သော် အချို့သူများသည် ဆေးပညာသင်တန်းကို ပြီးဆုံးခဲ့ကြပြီး အခြေခံမူအပေါ် သစ္စာရှိနေခဲ့ကြသည်။ သူတို့သည် ဥပုသ်နေ့တွင် မိမိတို့၏လေ့လာမှုများကို ဆက်လက်မလုပ်ခဲ့ကြပါ။ ထို့အပြင် လူတို့သည် ဆရာဝန်တစ်ဦး၏ တာဝန်များအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီလာနိုင်ပြီး ပညာသင်ယူရန် အားပေးခဲ့သူများ၏ မျှော်လင့်ချက်များကိုလည်း မပျက်စီးစေနိုင်ကြောင်း သက်သေပြခဲ့ကြသည်။

လူနာများ၏ ကောင်းကျိုး

ဖျားနာသူများကို စောင့်ရှောက်ရန် အလုပ်သမားများကို လေ့ကျင့်ပေးရာတွင် ကျောင်းသားအား သူ၏အမြင့်ဆုံးရည်မှန်းချက်သည် မိမိ၏လူနာများ၏ ဝိညာဉ်ရေးရာကောင်းကျိုးကို အမြဲဂရုစိုက်ရန် ဖြစ်သင့်ကြောင်း စိတ်ထဲတွင် စွဲမြဲစေပါ။ ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ထဲမှ ကတိတော်များကို ပြန်လည်ပြောဆိုရန်နှင့် အမှုဆောင်ရန် ပြင်ဆင်နေစဉ် နေ့စဉ် စိတ်အားထက်သန်စွာ ဆုတောင်းရန် သင်ယူစေပါ။ ကြီးမြတ်သော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြု၏ ချိုမြိန်စေပြီး သန့်ရှင်းစေသော သြဇာကို မိမိ၏လူနာများရှေ့တွင် အမြဲထားရှိရမည်ကို သူနားလည်စေရန် ကူညီပါ။ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသူများသည် ခရစ်တော်သည် သူတို့ကို ကိုယ်ချင်းစာနာပြီး သနားကြင်နာသော ကယ်တင်ရှင်ဖြစ်ကြောင်း နားလည်လာနိုင်ပါက ကျန်းမာရေးပြန်လည်ရရှိရန် အလွန်အရေးကြီးသော စိတ်ငြိမ်သက်ခြင်းကို ရရှိကြမည်။

ကြိုတင်ပြင်ဆင်ပညာရေး

ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များသည် လောကီဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းများတွင် ရင်ဆိုင်ရမည့် ဤထူးခြားသော စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်ကျောင်းများတွင် ခရစ်ယာန်ဆရာများ၏ လက်အောက်၌ ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရေးနှင့် အဆင့်မြင့်ဆေးပညာလေ့ကျင့်မှုများအတွက် စီစဉ်ပေးသင့်သည်။ နယ်ပယ်၏ အစိတ်အပိုင်းအမျိုးမျိုးတွင်ရှိသော ကျွန်ုပ်တို့၏ ပိုကြီးမားသော သမဂ္ဂအစည်းအဝေး လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းများကို ဆေးပညာကျောင်းသားများနှင့် ပတ်သက်၍ ပြည်နယ်ဥပဒေများက သတ်မှတ်ထားသော ဝင်ခွင့်လိုအပ်ချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များ ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေသည့် အကောင်းဆုံးအခြေအနေတွင် ထားရှိသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများကို သင့်လျော်သော စံနှုန်းအထိ မြှင့်တင်နိုင်ရန် အကောင်းဆုံး သင်ကြားရေးစွမ်းရည်များကို ရယူသင့်သည်။ မိမိတို့ကိုယ်ကို အချို့သောဥပဒေရေးရာ စာမေးပွဲများဖြေဆိုရန် လိုအပ်သော အလုပ်အတွက် ပြင်ဆင်ရန် မိမိတို့၏တာဝန်ဟု ခံယူသော လူငယ်များနှင့် အသက်ပိုကြီးသူများသည် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်သို့ ဝင်ခွင့်အတွက် လိုအပ်သမျှကို ကျွန်ုပ်တို့၏ သမဂ္ဂအစည်းအဝေး လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းများတွင် ရရှိနိုင်သင့်သည်။

ဆုတောင်းခြင်းကို အမြဲစောင့်မျှော်နေသူများအတွက် ဆုတောင်းခြင်းသည် အံ့ဖွယ်အမှုများကို ပြုလုပ်ပေးမည်။ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် စောင့်မျှော်၍ မျှော်လင့်နေသော အနေအထားတွင် ရှိစေလိုသည်မှာ ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ဖြစ်သည်။ ကိုယ်တော်ကတိပြုထားသမျှကို ကိုယ်တော် ပြုတော်မူမည်။ ဆေးပညာကျောင်းသားများသည် အချို့သော ဥပဒေရေးရာလိုအပ်ချက်များကြောင့် ကြိုတင်ပြင်ဆင်လေ့လာမှု သင်တန်းတစ်ခုကို တက်ရောက်ရန် လိုအပ်သောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကောလိပ်များသည် လိုအပ်သော စာပေနှင့် သိပ္ပံဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုအဆင့်အထိ ကျောင်းသားများကို ပို့ဆောင်ပေးနိုင်ရန် စီစဉ်သင့်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ပိုကြီးမားသော လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းများသည် ဆေးပညာသင်တန်းတက်ရန် စဉ်းစားနေသူများအား ဤကြိုတင်ပြင်ဆင်သင်ကြားမှုကို ပေးသင့်ရုံသာမက Loma Linda ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ ဧဝံဂေလိအမှုဆောင်များကောလိပ်မှ ပေးအပ်သော လေ့လာမှုသင်တန်းများကို ပြည့်စုံစေရန် လိုအပ်သမျှကိုလည်း ကျွန်ုပ်တို့ လုပ်ဆောင်ရမည်။ ဤကျောင်းတည်ထောင်ချိန်ဝန်းကျင်တွင် ထောက်ပြခဲ့သကဲ့သို့ ဆရာဝန်များဖြစ်လိုသော ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များကို အရည်အချင်းပြည့်မီစေရန် လိုအပ်သမျှကို ပံ့ပိုးပေးရမည်။ သို့မှသာ သူတို့၏ထိရောက်မှုကို သက်သေပြရန် လိုအပ်သော စာမေးပွဲများကို အသိဉာဏ်ရှိစွာ ဖြေဆိုနိုင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို ပြင်ဆင်နိုင်ကြမည်။ သူတို့သည် ရောဂါရှိသူများ၏ အခြေအနေများကို နားလည်သဘောပေါက်စွာ ကုသရန် သင်ကြားခံရသင့်သည်။ သို့မှသာ လူငယ်အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများကို ဆရာဝန်တစ်ဦး၏အလုပ်ကို ကောင်းမွန်စွာလုပ်ဆောင်နိုင်ရန် လိုအပ်သော သင်ကြားမှုကို ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းတွင် မပေးနေဟု မည်သည့်ပညာရှိဆရာဝန်မျှ ထင်မြင်စရာအကြောင်း မရှိတော့မည်။ ဘွဲ့ရပြီးသူ ကျောင်းသားများသည် အသိပညာ၌ အစဉ်တိုးတက်ရမည်၊ အကြောင်းမူကား လက်တွေ့ကျင့်သုံးခြင်းသည် ပြည့်စုံခြင်းကို ဖြစ်စေသောကြောင့် ဖြစ်သည်....

သမ္မာကျမ်းစာလေ့လာခြင်း၏ အရေးပါမှု

ဆေးပညာကျောင်းသားများသည် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို လုံ့လဝီရိယရှိစွာ လေ့လာမည်ဆိုလျှင် သူတို့၏အခြားလေ့လာမှုများကို နားလည်ရန် များစွာပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြင်ဆင်ထားကြမည်။ အကြောင်းမူကား အလင်းပေးခြင်းသည် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို စိတ်အားထက်သန်စွာ လေ့လာခြင်းမှ အမြဲလာသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သမ္မာကျမ်းစာလေ့လာခြင်းထက် သူတို့အား မှတ်ဉာဏ်ကောင်းစွာ ထိန်းသိမ်းနိုင်ရန် အခြားမည်သည့်အရာကမျှ ထိုမျှမကူညီနိုင်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြု အလုပ်သမားများသည် ဘုရားသခင်နှင့် ခရစ်တော်ကို ပိုမိုသိကျွမ်းလာလေလေ၊ သမ္မာကျမ်းစာသမိုင်းကို ပိုမိုသိကျွမ်းလာလေလေ၊ မိမိတို့၏အလုပ်ကို ဆောင်ရွက်ရန် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြင်ဆင်ထားကြမည်ကို နားလည်ကြစေပါ။

သမ္မာကျမ်းစာအတန်းများ

သစ္စာရှိသော ဆရာများကို သမ္မာကျမ်းစာအတန်းများတွင် တာဝန်ပေးသင့်သည်။ ထိုဆရာများသည် ကျောင်းသားများအား သင်ခန်းစာများကို အရာအားလုံးကို ကိုယ်တိုင်ရှင်းပြပေးခြင်းဖြင့် နားလည်စေရန် မဟုတ်ဘဲ သူတို့ဖတ်ရှုသော ကျမ်းပိုဒ်တိုင်းကို ရှင်းလင်းစွာ ပြန်လည်ရှင်းပြရန် တောင်းဆိုခြင်းဖြင့် နားလည်စေရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ထိုဆရာများသည် နှုတ်ကပတ်တော်၏ မျက်နှာပြင်ကိုသာ အလျင်အမြန် ဖြတ်သန်းခြင်းဖြင့် အကျိုးကျေးဇူးအနည်းငယ်သာ ရရှိကြောင်း သတိရကြပါစေ။ ဤနှုတ်ကပတ်တော်ကို နားလည်ရန် စဉ်းစားဆင်ခြင်သော စူးစမ်းလေ့လာမှုနှင့် အလေးအနက်ထား၍ အားစိုက်ရသော လေ့လာမှုတို့ လိုအပ်သည်။

ကြီးမြတ်သော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုဖြစ်သော ခရစ်တော်သည် လူတို့အား ဘုရားသခင်ကို မှန်ကန်စွာ သိကျွမ်းနိုင်စေမည့် သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားရန် အကန့်အသတ်မရှိသော စွန့်လွှတ်အနစ်နာခံမှုဖြင့် ဤလောကသို့ ကြွလာခဲ့သည်။ ကိုယ်တော်သည် လူတိုင်း ဘေးကင်းစွာ လိုက်နာနိုင်သည့် ပုံသက်သေကို ချမှတ်ကာ ပြည့်စုံသောအသက်တာကို အသက်ရှင်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးပညာကျောင်းသားများသည် ခရစ်တော်ပေးတော်မူသော သင်ခန်းစာများကို လေ့လာကြပါစေ။ ထိုသင်ခန်းစာများကို ရှင်းလင်းစွာ နားလည်ထားရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ လှည့်ဖြားသော သီအိုရီများကို လေ့လာရန် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို လေ့လာခြင်းကို လျစ်လျူရှုခြင်းသည် ကြောက်မက်ဖွယ် အမှားတစ်ရပ်ဖြစ်မည်။ ထိုသီအိုရီများသည် စိတ်များကို ခရစ်တော်၏စကားများမှ လူသားတို့ဖန်တီးသော မှားယွင်းမှုများဆီသို့ လမ်းလွှဲစေသည်။ ဧဝံဂေလိ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုများဖြစ်သည်ဟု ဝန်ခံသူအားလုံးသည် ကြီးမြတ်သော ဆရာ၏ သင်ခန်းစာများကို လုံ့လဝီရိယရှိစွာ သင်ယူစေလိုသည်မှာ ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ဖြစ်သည်။ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် အေးချမ်းခြင်းကို ရှာဖွေလိုပါက ဤအရာကို သူတို့လုပ်ရမည်။ ခရစ်တော်ထံမှ သင်ယူခြင်းအားဖြင့် သူတို့၏နှလုံးသားများသည် ကိုယ်တော်တစ်ပါးတည်းသာ ပေးနိုင်သော ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ပြည့်စုံလာမည်။

သမ္မာကျမ်းစာကို သင်တို့၏အကြံပေးအဖြစ် ပြုလုပ်ကြပါ။ လောက၏အမှိုက်သရိုက်များမှ သင်တို့၏စိတ်များကို လွတ်ကင်းစွာ ထားရှိပါက သမ္မာကျမ်းစာနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုသည် လျင်မြန်စွာ တိုးပွားလာမည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို ပိုမိုလေ့လာလေလေ ဘုရားသခင်ကို သိကျွမ်းခြင်း ပိုမိုနက်ရှိုင်းလာလေလေ ဖြစ်မည်။ ကိုယ်တော်၏နှုတ်ကပတ်တော်၏ အမှန်တရားများသည် သင်တို့၏ဝိညာဉ်တွင် ရေးသားခံရပြီး ဖျောက်ဖျက်၍မရသော အထင်အမှတ်ကို ချန်ထားမည်။

ဤအရာများကို ဘုရားသခင်သည် နှစ်ပေါင်းများစွာ ကျွန်ုပ်ရှေ့တွင် ဖွင့်ပြတော်မူခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြု လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းများတွင် သမ္မာကျမ်းစာကို နက်ရှိုင်းစွာ သိကျွမ်းသူများ၊ ခရစ်တော်သည် ကိုယ်တော်၏တပည့်များအား အရေးကြီးဆုံးဟု ယူဆသောအရာများကို သင်ကြားခဲ့သကဲ့သို့ ဤသင်ခန်းစာများကို အခြားသူများအား ရှင်းလင်းလွယ်ကူစွာ သင်ကြားပေးနိုင်သူများ လိုအပ်သည်။

ခရစ်တော်ထံသို့ လာ၍ ကိုယ်တော်၏သွန်သင်ချက်များကို လက်ခံကျင့်သုံးပြီး ကိုယ်တော်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို မိမိတို့၏အသက်တာ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ပြုလုပ်သူအားလုံးအား လိုအပ်သောအသိပညာကို ပေးမည်။ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်သည် သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာသူအား အရာခပ်သိမ်းကို ဖြောင့်မတ်ခြင်း၊ အမှန်တရားနှင့် တရားမျှတခြင်း၏ စံနှုန်းဖြင့် ဆုံးဖြတ်ရန် သင်ကြားပေးသည်။ မြင့်မြတ်သောဖွင့်ပြချက်သည် သူလိုအပ်သော အသိပညာကို ပေးသည်။ ကြီးမြတ်သော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြု၏ သင်ကြားမှုအောက်တွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို ထားပြီး ကိုယ်တော်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်သူများသည် လောက၏ ရိုးရာအယူအဆများနှင့် အသိပညာအားလုံး မပေးနိုင်သည့် အသိပညာကို ရရှိကြမည်။—[မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၄၇၄-၄၈၄]

အတွေ့အကြုံ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်း

ဝိညာဉ်ရေးရာ ကြီးထွားခြင်း

ဆေးပညာပညာရေးကို ရှာဖွေနေသော ကျောင်းသားတိုင်းအား ကျွန်ုပ်ပြောလိုသည်မှာ—လက်ရှိအရာများထက် ကျော်လွန်၍ ကြည့်ပါ။ ဤအသက်တာ၏ ခဏတာအရာများ၊ ကိုယ်ကျိုးရှာဖွေမှုများနှင့် ကိုယ်ကျိုးအတွက် ကျေနပ်မှုများမှ မျက်နှာလွှဲပါ။ မည်သည့်ရည်ရွယ်ချက်အတွက် ပညာရေးကို ရှာဖွေနေကြသနည်း။ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသော လူသားများကို သက်သာစေရန် မဟုတ်ပါလော။ စစ်မှန်သောအသိပညာဖြင့် စိတ်ကျယ်ပြန့်လာသည်နှင့်အမျှ ဘုရားသခင်၏ ကောင်းမြတ်ခြင်း၊ သနားကြင်နာခြင်းနှင့် ချစ်ခြင်းတို့ကို သိမြင်ခြင်းဖြင့် နှလုံးသားသည် နွေးထွေးလာမည်။ ကြီးမြတ်သော အလုပ်ရှင်နှင့် မည်သို့ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်နိုင်ကြောင်း အခြားသူများအား ပြောပြလိုသော စိတ်အားထက်သန်သည့် တောင့်တမှုဖြင့် ဝိညာဉ်သည် ပြည့်လာမည်။ သင်ရရှိသော အသိပညာကို မျှဝေပေးခြင်းအားဖြင့် မိမိတို့အတွက် များစွာလုပ်ဆောင်ကြမည်။ ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် မျှဝေပေးရန် အသိပညာ ပိုမိုရရှိလာမည်၊ ဘုရားသခင်အတွက် အလုပ်လုပ်နိုင်သော သင်တို့၏စွမ်းရည်လည်း တိုးပွားလာမည်။

သင်တို့၏အလုပ်အကိုင်တွင် အောင်မြင်ရန် မူဝါဒကျင့်သုံးသူတစ်ဦး ဖြစ်ရမည်၊ တစ်ခါတစ်ရံ တိကျဖြောင့်မတ်ခြင်းမှ လွဲဖယ်ရမည်ဟု အချို့သူများက သင်တို့အား အကြံပေးကြမည်။ သင်တို့သည် တစ်ခါတစ်ရံ တင်းကျပ်သော ဖြောင့်မတ်ခြင်းမှ ထွက်ခွာရမည်ဟု ဆိုကြမည်။ ဤစုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများကို လူ၏နှလုံးသားက အလွယ်တကူ လက်ခံတတ်သည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်သိရှိထားသည့်အရာကို ပြောနေပါသည်။ မလှည့်ဖြားခံကြနှင့်၊ မလှည့်စားခံကြနှင့်။ မိမိကိုယ်ကို အလိုလိုက်မပေးကြနှင့်။ ရန်သူသည် ဝိညာဉ်ကို ဝင်ရောက်သိမ်းပိုက်နိုင်ရန် တံခါးတစ်ခုပင် မဖွင့်ပေးကြနှင့်။ အတင်းကျပ်ဆုံးသော ဖြောင့်မတ်ခြင်းမှ ပထမဆုံးနှင့် အနည်းဆုံး လွဲဖယ်ခြင်း၌ပင် အန္တရာယ်ရှိသည်။ မိမိကိုယ်ကို သစ္စာရှိကြပါ။ ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းဖြင့် ဘုရားသခင်ပေးထားသော သင်တို့၏ဂုဏ်သိက္ခာကို ထိန်းသိမ်းကြပါ။ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအလုပ်သမားတိုင်းသည် အနန္တတန်ခိုး၏ လက်ရုံးကို ဆုပ်ကိုင်ထားပြီး ဆက်လက်ဆုပ်ကိုင်ထားရန် အလွန်လိုအပ်သည်။

သစ္စာရှိကြပါ

မူဝါဒအခြေခံမူသည် အခက်အခဲများဆီသို့ သေချာပေါက် ပို့ဆောင်ပေးမည့် အရာဖြစ်သည်။ လူတို့၏မျက်နှာသာကို ဘုရားသခင်၏မျက်နှာသာထက် ပိုမိုလိုလားသူသည် လောကီအကျိုးအမြတ် သို့မဟုတ် အသိအမှတ်ပြုခံရမှုအတွက် အခြေခံမူကို စွန့်လွှတ်ရန် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်ခြင်းအောက်သို့ ကျရောက်မည်။ ထိုသို့ဖြင့် ဘုရားသခင်အပေါ် သစ္စာရှိခြင်းကို အစဉ်မပြတ် စွန့်လွှတ်နေမည်။ အမှန်တရား၊ ဘုရားသခင်၏အမှန်တရားကို ဝိညာဉ်ထဲတွင် မြတ်နိုးပြီး ကောင်းကင်၏ခွန်အားဖြင့် ဆုပ်ကိုင်ထားရမည်။ သို့မဟုတ်လျှင် စာတန်၏တန်ခိုးသည် ထိုအရာကို သင်တို့ထံမှ လုယူသွားမည်။ ရိုးသားပြီး အမှန်တရားကို ပြောသော ဆရာဝန်တစ်ဦးသည် အောင်မြင်နိုင်မည်မဟုတ်ဟု မည်သည့်အခါမျှ မတွေးကြနှင့်။ ထိုသို့သော သဘောထားသည် အမှန်တရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ ဘုရားသခင်ကို အရှက်ရစေသည်။ သူသည် အောင်မြင်နိုင်သည်။ အကြောင်းမူကား သူ့ဘက်တွင် ဘုရားသခင်နှင့် ကောင်းကင်ရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဟန်ဆောင်ရန် မည်သည့်လာဘ်ပေးမှုကိုမဆို ပြတ်ပြတ်သားသား ငြင်းပယ်ကြပါ။ ခရစ်တော်၏ကျေးဇူးတော်၏ ခွန်အားဖြင့် သင်တို့၏သမာဓိကို ခိုင်မြဲစွာ ထိန်းသိမ်းကြပါ၊ ထိုအခါ ကိုယ်တော်သည် သင်တို့အား မိန့်တော်မူသောစကားကို ပြည့်စုံစေတော်မူမည်။

ဆေးပညာကျောင်းသားသည် မည်မျှပင် ငယ်ရွယ်ပါစေ ဒံယေလ၏ ဘုရားသခင်ထံသို့ ဝင်ရောက်ခွင့် ရှိသည်။ မြင့်မြတ်သောကျေးဇူးတော်နှင့် တန်ခိုးအားဖြင့် ဒံယေလသည် မိမိ၏မြင့်မြတ်သောနေရာတွင် အရည်အချင်းပြည့်မီခဲ့သကဲ့သို့ သူသည်လည်း မိမိ၏အလုပ်အကိုင်တွင် အရည်အချင်းပြည့်မီလာနိုင်သည်။ သို့သော် အောင်မြင်သော လက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှု၏ အခြေခံအုတ်မြစ်တွင်ရှိသော ဘာသာရေးအခြေခံမူများကို လျစ်လျူရှုထားပြီး သိပ္ပံဆိုင်ရာ ပြင်ဆင်မှုကို အရေးအကြီးဆုံးအရာအဖြစ် ပြုလုပ်ခြင်းသည် အမှားဖြစ်သည်။ မိမိတို့၏အလုပ်အကိုင်တွင် ကျွမ်းကျင်သူများအဖြစ် ချီးမွမ်းခံရသူများစွာသည် မိမိတို့၏အလုပ်တွင် ပညာအတွက် ခရစ်တော်ကို မှီခိုရန် လိုအပ်သည်ဟူသော အတွေးကို မထီမဲ့မြင်ပြုကြသည်။ သို့သော် သိပ္ပံပညာကို မိမိတို့သိကျွမ်းမှုအပေါ် အားကိုးသူများသည် ကောင်းကင်၏အလင်းဖြင့် ထွန်းလင်းခံရမည်ဆိုလျှင် မည်မျှပိုမိုမြင့်မားသော ထူးချွန်မှုကို ရရှိနိုင်ကြမည်နည်း။ သူတို့၏စွမ်းအားများသည် မည်မျှပိုမိုခိုင်မာလာမည်နည်း၊ ခက်ခဲသောအခြေအနေများကို မည်မျှပိုမိုယုံကြည်စိတ်ချစွာ ရင်ဆိုင်နိုင်ကြမည်နည်း။ ကြီးမြတ်သော ဆရာဝန်နှင့် နီးကပ်စွာ ဆက်နွှယ်သူသည် ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီး၏ အရင်းအမြစ်များကို မိမိ၏အမိန့်အောက်တွင် ရရှိထားပြီး ဘုရားမဲ့သူ မပိုင်ဆိုင်နိုင်သော ပညာ၊ မမှားယွင်းသော တိကျမှုဖြင့် အလုပ်လုပ်နိုင်သည်။

ဧနောက်ကဲ့သို့ ဆရာဝန်သည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လျှောက်လှမ်းသူ ဖြစ်သင့်သည်။ ဤအရာသည် လူများစွာကို ဘာသာမဲ့များနှင့် သံသယရှိသူများ ဖြစ်စေသော လှည့်ဖြားပြီး အန္တရာယ်ရှိသည့် သဘောထားများအားလုံးမှ သူ့အတွက် ကာကွယ်မှုဖြစ်မည်။ အသက်တာတွင် လက်တွေ့ကျင့်သုံးပြီး အခြားသူများ၏အကျိုးစီးပွားနှင့် ပတ်သက်သမျှတွင် အစဉ်လမ်းညွှန်ပေးသော ဘုရားသခင်၏အမှန်တရားသည် ဝိညာဉ်ကို ကောင်းကင်ဆိုင်ရာ အခြေခံမူများဖြင့် တံတိုင်းကာရံပေးမည်။ အမှန်တရားကို ထိန်းသိမ်းရန် ကျွန်ုပ်တို့ကြိုးစားရုန်းကန်မှုများကို ဘုရားသခင်သည် မမေ့လျော့တော်မူပါ။ ဘုရားသခင်၏နှုတ်တော်မှ ထွက်လာသော စကားတိုင်းကို လောကီမူဝါဒထက်၊ မှားယွင်းပြီး ကျရှုံးတတ်သော လူတို့၏ ပြောဆိုချက်အားလုံးထက် အထက်တွင် ထားသောအခါ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကောင်းမြတ်ပြီး သန့်ရှင်းသောလမ်းတိုင်းသို့ လမ်းညွှန်ခံရမည်။

ခရစ်ယာန်ဆရာဝန်သည် ဗတ္တိဇံခံယူစဉ် ကတိပြုထားသောအတိုင်း အမှန်တရားကို လက်ခံခြင်းအားဖြင့် အကြီးအကဲဆရာဝန်ဖြစ်သော ခရစ်တော်ကို ကိုယ်စားပြုရန် မိမိကိုယ်ကို ကတိပြုထားသည်။ သို့သော် မိမိကိုယ်ကို တင်းကျပ်စွာ မစောင့်ကြပ်ပါက၊ အပြစ်ကို တားဆီးထားသော အကာအရံများကို ဖြိုဖျက်ခွင့်ပြုပါက စာတန်သည် အယောင်ဆောင်လှည့်ဖြားသော စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများဖြင့် သူ့ကို အောင်နိုင်မည်။ သူ၏အကျင့်စရိုက်တွင် အပြစ်အနာအဆာတစ်ရပ် ဖြစ်ပေါ်လာပြီး ထိုအရာ၏ မကောင်းသောသြဇာသည် အခြားသူများ၏စိတ်များကို ပုံသွင်းမည်။ အပြစ်၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ လေဖြတ်ခြင်းသည် တင်းကျပ်သော အခြေခံမူများမှ ထွက်ခွာသူ၏ ဝိညာဉ်ကို ဖျက်ဆီးရုံသာမက အခြားသူများအတွင်း ထိုတူညီသော မကောင်းမှုကို ပြန်လည်ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သော တန်ခိုးလည်း ရှိမည်။

တည်ကြည်ပါ

အခါအားလျော်စွာသာ ခရစ်ယာန်ဖြစ်နေခြင်းသည် မလုံခြုံပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ဆောင်မှုများတွင် အချိန်တိုင်း ခရစ်တော်နှင့်တူရမည်။ ထိုအခါ ကျေးဇူးတော်အားဖြင့် အချိန်ကာလအတွက်သာမက ထာဝရအတွက်ပါ လုံခြုံကြမည်။ စမ်းသပ်မှုကာလများတွင် ရရှိသော ကျေးဇူးတော်၏တန်ခိုးကို လက်တွေ့အတွေ့အကြုံဖြင့် သိရှိခြင်းသည် ရွှေ သို့မဟုတ် ငွေထက် ပိုမိုတန်ဖိုးရှိသည်။ ယုံကြည်အားကိုးသူ၏ ယုံကြည်ခြင်းကို ခိုင်မာစေသည်။ ယေရှုသည် သူ့အတွက် အစဉ်ရှိနေသော အကူအညီဖြစ်ကြောင်း အာမခံချက်သည် အခက်ခဲဆုံးအခြေအနေများအောက်တွင် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို အမှန်အတိုင်း ယူဆပြီး မယိမ်းယိုင်သော ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်နိုင်စေသော ရဲရင့်မှုကို ပေးသည်။

အပြစ်ထဲသို့ ကျရောက်ခြင်းမှ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် တစ်ခုတည်းသော လုံခြုံမှုမှာ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ ပုံသွင်းသော သြဇာအောက်တွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို အစဉ်ထားရှိခြင်းဖြစ်ပြီး တစ်ချိန်တည်းတွင် အမှန်တရားနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းအတွက် တက်ကြွစွာ ပါဝင်လုပ်ဆောင်ခြင်း၊ ဘုရားသခင်ပေးထားသော တာဝန်တိုင်းကို ထမ်းဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်က မအပ်နှံထားသော ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို မယူကြနှင့်။ ဆရာဝန်များနှင့် ဆေးပညာကျောင်းသားများသည် တတိယကောင်းကင်တမန်၏ သတင်းစကားအလံတော်အောက်တွင် ခိုင်မာစွာ ရပ်တည်ကြပြီး ယုံကြည်ခြင်း၏ ကောင်းသောတိုက်ပွဲကို ဇွဲရှိရှိနှင့် အောင်မြင်စွာ တိုက်ကြရမည်။ မိမိတို့၏ပညာကို အားမကိုးဘဲ ဘုရားသခင်၏ပညာကို အားကိုးကြရမည်။ ကောင်းကင်သံချပ်ကာကို ဝတ်ဆင်ကြရမည်။ ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ဖြင့် ပြင်ဆင်ထားသော အဆင်သင့်ပစ္စည်းကို ဝတ်ဆင်ကြရမည်။ မကောင်းမှုအားဖြင့် မည်သည့်အခါမျှ အောင်နိုင်ခြင်းမရှိခဲ့သည့်၊ အောင်နိုင်ခြင်းလည်း မဖြစ်နိုင်သည့် ခေါင်းဆောင်တစ်ဦးကို မိမိတို့တွင် ရှိထားကြောင်း မည်သည့်အခါမျှ မမေ့ကြနှင့်။

သင်တို့၏ခေါင်းဆောင်ကို လေ့လာကြပါ

ဤကမ္ဘာ့သမိုင်း၏ နောက်ဆုံးအခန်းများတွင် ဘုရားသခင်၏အမှုတော်အတွက် ဂုဏ်ယူစရာဖြစ်လိုသော ဆေးပညာကျောင်းသားတိုင်းအား ကျွန်ုပ်ပြောလိုသည်မှာ—ဘုရားသခင်စေလွှတ်တော်မူသော ခရစ်တော်ကို ကြည့်ရှုကြပါ။ ကိုယ်တော်သည် ဤလောကတွင် လူသားသဘာဝဖြင့် သန့်ရှင်းမြင့်မြတ်ပြီး ပြည့်စုံသောအသက်တာကို အသက်ရှင်ခဲ့ပြီး လူတိုင်း ဘေးကင်းစွာ လိုက်နာနိုင်သည့် ပုံသက်သေကို ချမှတ်ခဲ့သည်။ ထာဝရဘုရားသည် ကယ်တင်ရန် လက်တော်ကို ဆန့်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏ဖိတ်ခေါ်ချက်ကို တုံ့ပြန်ကြပါ—“ငါနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းပြုနိုင်ရန် ငါ၏ခွန်အားကို ကိုင်စွဲပါစေ။ သို့ပြုလျှင် ငါနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းပြုလိမ့်မည်။” [ဟေရှာယ ၂၇:၅].... ကယ်တင်ရှင်သည် တုန်လှုပ်နေသော လက်ကို မိမိ၏လက်ထဲသို့ မည်မျှစိတ်အားထက်သန်စွာ ကိုင်တွယ်တော်မူမည်နည်း။ သင်တို့၏ခြေများကို အားသာသောနေရာတွင် ချထားသည်အထိ နွေးထွေးခိုင်မာစွာ ဆုပ်ကိုင်ထားတော်မူမည်! ...

သင်တို့၏အားနည်းခြင်းကို နားလည်တော်မူသော ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်ကြပါ။ ခရစ်တော်၏ဘေးတွင် နီးကပ်စွာ နေကြပါ။ အကြောင်းမူကား ရန်သူသည် မိမိကိုယ်ကို မစောင့်ကြပ်သူတိုင်းကို ဖမ်းဆီးရန် အဆင်သင့်ရှိနေသောကြောင့် ဖြစ်သည်....

ထာဝရဘုရားသည် မိမိ၏ကူညီသောလက်အဖြစ် တောင်းဆိုတော်မူသူများမှာ လူငယ်အမျိုးသားများ ဖြစ်ကြသည်။ ရှမွေလသည် ကလေးမျှသာရှိစဉ် ထာဝရဘုရားသည် ကောင်းမြတ်ပြီး ကျေးဇူးပြုသောအမှုကို ဆောင်ရွက်ရန် သူ့ကို အသုံးပြုတော်မူခဲ့သည်....

ခရစ်တော်၏ဂုဏ်ရည်တော်များကို တည်ကြည်စွာ ဇွဲရှိရှိ ဖော်ပြရန် ကြိုးစားသူများအား ကိုယ်တော်၏အကျင့်စရိုက်နှင့် အမှု၊ တန်ခိုး၊ ကျေးဇူးတော်နှင့် ချစ်ခြင်းတို့ကို ပိုမိုကျယ်ပြန့်စွာ မြင်နိုင်ရန် ကောင်းကင်တမန်များကို တာဝန်ပေးထားသည်။ ထိုသို့ဖြင့် သူတို့သည် ကိုယ်တော်၏သဘာဝကို မျှဝေသူများဖြစ်လာပြီး ခရစ်တော်၌ အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးတို့၏ ပြည့်စုံသောအရပ်သို့ နေ့စဉ် ကြီးထွားလာကြသည်။ ဝိညာဉ်တော်၏ သန့်ရှင်းစေခြင်းကို အတွေး၊ စကားနှင့် လုပ်ဆောင်မှုတို့တွင် တွေ့မြင်ရသည်။ သူတို့၏အမှုဆောင်ခြင်းသည် သူတို့နှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံသူအားလုံးအတွက် အသက်နှင့် ကယ်တင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောသူများအကြောင်း “သင်တို့သည် ကိုယ်တော်၌ ပြည့်စုံကြ၏” ဟု မိန့်ဆိုထားသည်။ [ကောလောသဲ ၂:၁၀]—[မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၄၈၅-၄၉၁]

ကျောင်းသားများအား အားပေးရာတွင် သတိပြုရန်လိုအပ်ခြင်း

ဆရာဝန်၏တာဝန်များသည် မည်မျှခက်ခဲကြောင်းနှင့် ဆရာဝန်များသည် ဥပုသ်နေ့၌ပင် စောင့်ရှောက်မှုမှ လွတ်မြောက်ရန် အခွင့်အရေး မည်မျှနည်းပါးကြောင်း သိရှိသူများစွာသည် ဤအလုပ်အကိုင်ကို မိမိတို့၏ဘဝတစ်လျှောက် ဆောင်ရွက်ရမည့်အလုပ်အဖြစ် ရွေးချယ်ကြမည်မဟုတ်ပါ။ သို့သော် ကြီးမားသောရန်သူသည် ဘုရားသခင်၏လက်ရာကို ဖျက်ဆီးရန် အစဉ်ရှာဖွေနေပြီး ယဉ်ကျေးမှုနှင့် ဉာဏ်ရည်ရှိသော လူများကို သူ၏ရက်စက်သော တန်ခိုးကို တိုက်ဖျက်ရန် ခေါ်ယူနေသည်။ ဤအလုပ်အကိုင်အတွက် မိမိတို့ကိုယ်ကို အပ်နှံမည့် မှန်ကန်သောအမျိုးသားများ ပိုမိုလိုအပ်သည်။ သင့်လျော်သောအမျိုးသားများကို ဤအလုပ်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီအောင် လုပ်ဆောင်စေရန် အားစိုက်ထုတ်ရမည်။ သူတို့သည် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်၏ ကျယ်ပြန့်သော အခြေခံမူများပေါ်တွင် အကျင့်စရိုက်အခြေခံထားသော အမျိုးသားများ ဖြစ်သင့်သည်။ မြင့်မားသော ထူးချွန်မှုစံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိနိုင်စေမည့် သဘာဝစွမ်းအင်၊ ခွန်အားနှင့် ဇွဲလုံ့လကို ပိုင်ဆိုင်သူများ ဖြစ်သင့်သည်။

လူတိုင်း အောင်မြင်သော ဆရာဝန်ဖြစ်နိုင်သည် မဟုတ်ပါ။ လူများစွာသည် ဤအလုပ်အကိုင်၏ တာဝန်များကို မည်သည့်နည်းနှင့်မျှ မပြင်ဆင်ဘဲ ဝင်ရောက်လာကြသည်။ သူတို့တွင် လိုအပ်သောအသိပညာ မရှိသကဲ့သို့ အောင်မြင်မှုအတွက် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှု၊ လိမ္မာပါးနပ်မှု၊ ဂရုစိုက်မှုနှင့် ဉာဏ်ရည်တို့လည်း မရှိကြပါ။ ဆရာဝန်တစ်ဦးသည် ကိုယ်ခန္ဓာခွန်အားရှိပါက ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အလုပ်လုပ်နိုင်သည်။ အားနည်းလျှင် မိမိ၏အလုပ်အကိုင်နှင့် ဆက်စပ်သော ပင်ပန်းနွမ်းနယ်စေသည့် အလုပ်ကို မခံနိုင်ပါ။ ဖွဲ့စည်းပုံအားနည်းသူ၊ အစာအိမ်အူလမ်းကြောင်း အားနည်းသူ သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်မှုမရှိသူသည် ရောဂါအမျိုးအစားအားလုံးကို ကိုင်တွယ်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီလာနိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ တာဝန်နည်းသော နေရာတစ်ခုတွင် အသုံးဝင်နိုင်မည့်သူများကို အောင်မြင်ရန် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော မျှော်လင့်ချက်မရှိဘဲ အချိန်နှင့် အရင်းအနှီးများစွာ ကုန်ကျမည့် ဆေးပညာကို လေ့လာရန် အားပေးမိခြင်း မဖြစ်စေရန် အလွန်ဂရုစိုက်သင့်သည်။

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုအမှု၏ စမ်းသပ်ခက်ခဲသော သဘောသဘာဝကို ထောက်ထား၍ ဤအလုပ်နယ်ပယ်ကို လိုက်စားလိုသူများသည် လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းတွင် ဖြတ်သန်းရမည့် လေ့လာသင်ယူမှုသင်တန်းကို ခံနိုင်ရန် လိုအပ်သော ခွန်အားရှိ၊ မရှိ သိရှိနိုင်ရန် အရည်အချင်းရှိသော ဆရာဝန်များက ပထမဦးစွာ စေ့စပ်စွာ စစ်ဆေးသင့်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားထားပါသည်။—[မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၄၇၂-၄၇၃]

အကောင်းဆုံး အရည်အချင်းရှိသူများအတွက် ခေါ်တော်မူခြင်း

ထာဝရဘုရားသည် ဤဗဟိုနေရာ [Loma Linda] တွင် အမှုတော်ကို ကိုယ်တော်ညွှန်ကြားထားသည့်အတိုင်း ဆက်လက်ဆောင်ရွက်ရန် အကောင်းဆုံးအရည်အချင်းများ ပေါင်းစည်းလာစေရန် ခေါ်တော်မူသည်။ အမြင့်ဆုံးလစာကို တောင်းဆိုမည့် အရည်အချင်းမျိုး မဟုတ်ဘဲ ခရစ်တော်ဘက်တွင် ရပ်တည်၍ ကိုယ်တော်၏လမ်းစဉ်အတိုင်း အလုပ်လုပ်ရန် မိမိကိုယ်ကို အပ်နှံမည့် အရည်အချင်းမျိုး ဖြစ်ရမည်။ ဆေးဝါးအသုံးမပြုဘဲ ကုသခြင်းသိပ္ပံကို သင်ကြားပေးမည့် ဆေးပညာဆရာများ ကျွန်ုပ်တို့တွင် ရှိရမည်.... ခရစ်တော်၏နည်းလမ်းများကို လိုက်နာမည့် အလုပ်သမားအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ကို ကျွန်ုပ်တို့ ပြင်ဆင်ရမည်။—[၁၉၀၈ ခုနှစ်၊ စာ ၁၉၆]

Loma Linda ကျောင်း၏ အဆင့်အတန်းမြင့်မားမှု

ဤနေရာတွင် ကျောင်းတစ်ကျောင်းနှင့် ဆေးရုံတစ်ရုံအတွက် အကောင်းဆုံးသော အခွင့်အလမ်းများ ရှိသည်။ ကျောင်းသားများအတွက်လည်း အခွင့်အလမ်းများရှိပြီး လူနာများအတွက်မူ အလွန်ကြီးမားသော အကျိုးကျေးဇူးများ ရှိသည်။ ဤနေရာတွင် ရှေးခေတ်ပရောဖက်များ၏ကျောင်းများ၏ အခြေခံမူများအတိုင်း ဖွင့်လှစ်သည့် ကျောင်းတစ်ကျောင်း ရှိသင့်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားထားသည်။ ဤကျောင်းကို လောကီကျောင်းများကဲ့သို့ အရာရာတိုင်းတွင် ဖွင့်လှစ်နိုင်မည်မဟုတ်သော်လည်း၊ မိမိတို့၏အသက်တာကို စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင် မြှုပ်နှံရန်မဟုတ်ဘဲ သခင်ဘုရားအတွက် ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော အမှုတော်ဆောင်ခြင်းတွင် မြှုပ်နှံလိုသူများအတွက် အထူးသင့်လျော်အောင် ပြုလုပ်ရမည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် အဆင့်အတန်းအမြင့်ဆုံးသော ကျောင်းတစ်ကျောင်း—ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအရာအဖြစ် သတ်မှတ်ပြီး ထိုနှုတ်ကပတ်တော်၏ သွန်သင်ချက်များကို နာခံရန် သင်ကြားပေးသည့် ကျောင်းတစ်ကျောင်းကို လိုချင်ကြသည်။ ထိုသို့သောကျောင်းကို ရှေ့ဆက်ဖွင့်လှစ်နိုင်ရန် ဂရုတစိုက်ရွေးချယ်ထားသော ပညာပေးသူများ ရှိရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များသည် “သင်၏သင်ကြားရေးသင်တန်းကို ပြီးဆုံးလိုပါက ဤဘာသာရပ်ကို သင်ယူရမည်၊ သို့မဟုတ် အခြားဘာသာရပ်တစ်ခုကို သင်ယူရမည်” ဟု ပြောဆိုခံရသည့် ကျောင်းများအပေါ် လုံးဝမှီခိုမနေသင့်ကြပါ။ ထိုဘာသာရပ်များသည် ကမ္ဘာသို့ ဘုရားသခင်၏ ကျန်းမာရေးနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းဆိုင်ရာ သတင်းစကားကို ပေးလိုခြင်းသာရှိသူများအတွက် လက်တွေ့ကျသော အကျိုးကျေးဇူး မရှိနိုင်ပေ။ လူများစွာ ရရှိကြသော ပညာရေးတွင် မလိုအပ်သောဘာသာရပ်များသာမက လုံးဝလက်မခံနိုင်သော အရာများလည်း အများအပြား ပါဝင်နေသည်။ ကျောင်းသားများသည် မိမိတို့၏လူသားချင်းများအား အမှုဆောင်ရန် အလျင်အမြန် ပြင်ဆင်ပေးနိုင်မည့် သင်ကြားမှုကို ပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့ ကြိုးပမ်းသင့်သည်။

ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ထဲသို့ နက်ရှိုင်းစွာ ထိုးဖောက်လေ့လာမည့် ကျောင်းသားများနှင့် နှုတ်ကပတ်တော်၏အမှန်တရားများနှင့်အညီ မိမိတို့၏ဘဝအကျင့်ကို ကိုက်ညီအောင် ပြုမူမည့် ကျောင်းသားများကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှာဖွေရမည်။ ပေးအပ်သည့် ပညာရေးသည် ဆက်ကပ်အပ်နှံထားသော လူငယ်အမျိုးသားများနှင့် လူငယ်အမျိုးသမီးများကို ကြီးမြတ်သောတာဝန်ပေးအပ်ချက်နှင့်အညီ သဟဇာတဖြစ်စွာ ထွက်ခွာသွားနိုင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေသည့် ပညာရေးဖြစ်ပါစေ။

ဆရာဝန်များသည် ဤနေရာတွင် မိမိတို့၏ပညာရေးကို ရရှိရမည်။ ဤနေရာတွင် သူတို့သည် ထိုသို့သောပုံသွင်းမှုကို ရရှိရမည်၊ သို့မှသာ အမှုဆောင်ရန် ထွက်ခွာသွားသောအခါ အမြင့်ဆုံးသော လစာများကို ရရှိရန် မရှာဖွေဘဲ ထိုသို့မဟုတ်လျှင် ဘာမျှမလုပ်ဘဲ မနေကြတော့မည်။—E. G. W. က ၁၉၀၇ ခုနှစ်၊ အောက်တိုဘာလ ၃၀ ရက်နေ့တွင် ပြောကြားခဲ့သော စကားမှ။

မည်သူတို့ လျှောက်ထားသင့်သနည်း

ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် ပြည့်နှက်နေသော နှလုံးသားရှိသူများနှင့် ခရစ်တော်သည် မိမိတို့အား ကိုယ်တော်အတွက် သာသနာပြုသူများအဖြစ် မိမိတို့၏အလုပ်တာဝန်ကို အလှဆင်ဆောင်ရွက်နိုင်ရန် ကျေးဇူးတော်ပေးထားကြောင်း ဖော်ပြသူများသာ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုအမှုတွင် ပါဝင်ရန် လျှောက်ထားသင့်သည်။ ဤသာသနာပြုကြိုးပမ်းမှုလမ်းကြောင်းကို လက်ခံသူများသည် မိမိတို့၏အလုပ်ကို မြင့်မြတ်၍ သန့်ရှင်းသော ခေါ်တော်မူခြင်းတစ်ရပ်အဖြစ် ရှုမြင်သင့်သည်။ ဤအလုပ်ကို မြင့်မြတ်သောအပ်နှံထားမှုအဖြစ် သူတို့ထံ အပ်နှံထားခြင်းဖြစ်ပြီး၊ သူတို့သည် မည်သည့်နေရာတွင်ရှိနေသည်ဖြစ်စေ မိမိတို့၏သာသနာ၏ ထူးမြတ်ကောင်းမြတ်မှုကို ဖော်ပြရန် သခင်ဘုရားက သူတို့ထံမှ မျှော်လင့်တော်မူသည်။—[စာ ၁၈၆၊ ၁၉၀၃]

ကျောင်းသားများတွင် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ခွန်အား ရှိသင့်သည်

အသင်းတော်တိုင်းနီးပါးတွင် သူနာပြုများ သို့မဟုတ် ဆရာဝန်များအဖြစ် ပညာသင်ယူနိုင်သော လူငယ်အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ ရှိကြသည်။ ဤအကြောင်းအရာကို ဆုတောင်း၍ သုံးသပ်ကြရန်နှင့် အကျိုးရှိစွာ အမှုဆောင်နိုင်မည့် အလားအလာနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ခွန်အားရှိကြောင်း ပြသသော လူငယ်များကို ရွေးချယ်ရန် အထူးကြိုးပမ်းကြရန် ကျွန်ုပ် တိုက်တွန်းလိုသည်။—[ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံပေးချက်များ၊ ၅၀၆-၅၀၇]

စရိုက်လက္ခဏာ၏ ခွန်အားသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်

ဆရာဝန်များအဖြစ် ပညာသင်ယူလိုကြောင်း ဖော်ပြလာသော လူငယ်အမျိုးသားများစွာတွင် ဆရာဝန်တစ်ဦး၏အလုပ်တွင် အလွန်တွေ့ရများသော စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများကို ခံနိုင်ရည်ရှိစေမည့် စရိုက်လက္ခဏာများ မရှိကြပါ။ စစ်မှန်သော ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု၏ အခြေခံမူများကို ဖြန့်ဝေပေးသည့် ကြီးမြတ်သောအလုပ်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီလာမည့် အလားအလာကို ပြသသူများကိုသာ လက်ခံသင့်သည်။—[Ellen G. White ၏ ဆေးရုံဝန်ထမ်းများထံ စာများ၊ အမှတ် ၁၅၊ ၂၁]

အာဏာပိုင်မှုကို နာခံလိုက်လျောခြင်း

အပြုအမူတွင် မမှန်ကန်မှု၏ ပထမဆုံးလက္ခဏာပေါ်လာသည်နှင့် ဖိနှိပ်တားဆီးသင့်ပြီး လူငယ်များအား မိမိတို့၏ဆက်ဆံရေးအားလုံးတွင် ပွင့်လင်းရိုးသားသော်လည်း ကျိုးနွံ၍ ဂုဏ်သိက္ခာရှိစွာ နေထိုင်ရန် သင်ကြားပေးသင့်သည်။ တရားမျှတသော အာဏာပိုင်စည်းမျဉ်းများကို လေးစားရန် သူတို့အား သင်ကြားပေးသင့်သည်။ ထိုသို့ပြုရန် ငြင်းဆန်ပါက မည်သည့်ရာထူးတွင် ရှိနေသည်ဖြစ်စေ သူတို့ကို ထုတ်ပယ်ပါ။ သို့မဟုတ်ပါက သူတို့သည် အခြားသူများကို ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီးစေလိမ့်မည်။—[ကျွန်ုပ်တို့၏ဆေးရုံများရှိ ကျောင်းသားများနှင့် အလုပ်သမားများအတွက် သက်သေခံချက်များမှ ရွေးချယ်ချက်များ၊ အမှတ် ၁၆၊ ၃]

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ အားထုတ်မှုကို အချိုးညီစေခြင်း

ကျောင်းတွင် ထိန်းသိမ်းထားပြီး အနီးကပ်လေ့လာမှုတွင်သာ ချုပ်နှောင်ထားသော လူငယ်များသည် ကျန်းမာသန်စွမ်းသော ကိုယ်ခန္ဓာကို မရရှိနိုင်ကြပါ။ သင့်လျော်သော ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းနှင့် မကိုက်ညီသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားထုတ်မှုသည် ဦးနှောက်သို့ သွေးများကို အလွန်အမင်း စုဝေးစေပြီး ထိုကြောင့် သွေးလည်ပတ်မှု မညီမျှတော့ပါ။ ဦးနှောက်တွင် သွေးများလွန်းနေပြီး လက်ခြေများတွင်မူ သွေးအလွန်နည်းနေသည်။ စာလေ့လာချိန်နှင့် အပန်းဖြေချိန်များကို ဂရုတစိုက် စီမံသတ်မှတ်သင့်ပြီး အချိန်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို ကိုယ်ခန္ဓာလုပ်အားအတွက် အသုံးပြုသင့်သည်။ ကျောင်းသားများ၏ စားသောက်ခြင်း၊ ဝတ်စားခြင်းနှင့် အိပ်စက်ခြင်း အလေ့အထများသည် ကိုယ်ခန္ဓာဆိုင်ရာ ဥပဒေနှင့်အညီ ဖြစ်နေသောအခါ ကျန်းမာရေးကို မစွန့်လွှတ်ဘဲ ပညာရေးကို ရရှိနိုင်ကြသည်။ ပညာရေးရရှိပြီးနောက် ထိုပညာကို အသုံးချရန် ကိုယ်ခန္ဓာခွန်အားမရှိလျှင် ပညာရေးသည် တန်ဖိုးအနည်းငယ်သာရှိမည်ဖြစ်ကြောင်း သင်ခန်းစာကို မကြာခဏ ထပ်ခါတလဲလဲ သင်ကြားပြီး အသိစိတ်ထဲသို့ နက်ရှိုင်းစွာ ထည့်သွင်းပေးရမည်။

ကျောင်းသားများသည် ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ရန် အချိန်မရှိတော့လောက်အောင် ဘာသာရပ်များစွာကို သင်ယူခွင့်မပြုသင့်ပါ။ နေ့ရက်တိုင်း၏ အချိန်အပိုင်းအခြားတစ်ခုကို လေထုကောင်းထဲတွင် ကြွက်သားများ အသုံးပြုလုပ်ဆောင်ရန် မပေးအပ်လျှင် ကျန်းမာရေးကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ သတ်မှတ်ထားသော အချိန်များကို လက်ဖြင့်လုပ်ရသော အလုပ်တစ်မျိုးမျိုးအတွက် ပေးအပ်သင့်ပြီး ကိုယ်ခန္ဓာ၏ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို လှုပ်ရှားအသုံးပြုစေမည့် အလုပ်ဖြစ်သင့်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများ၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို ညီမျှစေပါက ကျောင်းသား၏စိတ်သည် ပြန်လည်လန်းဆန်းလာမည်။ သူသည် ရောဂါရှိနေပါက ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းသည် စနစ်တစ်ခုလုံးကို ပုံမှန်အခြေအနေသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိစေရန် မကြာခဏ ကူညီပေးလိမ့်မည်။ ကျောင်းသားများသည် ကောလိပ်မှ ထွက်ခွာသောအခါ ဝင်ရောက်လာစဉ်ထက် ကျန်းမာရေးပိုကောင်းပြီး အသက်ရှင်နေထိုင်ခြင်းဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို ပိုမိုနားလည်သင့်သည်။ ကျန်းမာရေးကို စရိုက်လက္ခဏာကဲ့သို့ပင် မြင့်မြတ်စွာ စောင့်ရှောက်သင့်သည်။

မထက်မြက်သော စိတ်နှင့် အစားအသောက်ဆိုင်ရာ အမှားများ

ကျောင်းသားများစွာသည် အစားအသောက်သည် ကျန်းမာရေးအပေါ် အလွန်ပြင်းထန်သော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသည်ဟူသော အချက်ကို ဝမ်းနည်းဖွယ်ရာအဖြစ် မသိနားမလည်ကြပါ။ အချို့သူများသည် စားချင်စိတ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် သို့မဟုတ် အစားအသောက်နှင့်ပတ်သက်၍ သင့်လျော်သော စည်းမျဉ်းများကို လိုက်နာရန် ဆုံးဖြတ်ချက်ခိုင်မာစွာဖြင့် တစ်ကြိမ်မျှ ကြိုးပမ်းဖူးခြင်းမရှိကြပါ။ သူတို့သည် အစားအစာစားချိန်တွင်ပင် အလွန်အမင်း စားကြပြီး အချို့သူများသည် စားချိန်ကြားတွင်ပင် စားစရာအလိုဆန္ဒ ပေါ်လာတိုင်း စားကြသည်။ မိမိတို့ကိုယ်ကို ခရစ်ယာန်များဟု ဝန်ခံသူများသည် မိမိတို့အတွက် အလွန်ရှုပ်ထွေးနေသော မေးခွန်းများ—မိမိတို့၏စိတ်သည် အဘယ်ကြောင့် ထိုမျှလောက် မထက်မြက်ရသနည်း၊ မိမိတို့၏ ဘာသာရေးဆန္ဒများသည် အဘယ်ကြောင့် ထိုမျှလောက် အားနည်းရသနည်း—ကို ဖြေရှင်းလိုပါက အခြေအနေများစွာတွင် စားပွဲထက် ပိုဝေးသောနေရာသို့ သွားရန်မလိုပါ။ အခြားအကြောင်းမရှိလျှင်ပင် ဤနေရာတွင် လုံလောက်သောအကြောင်းရင်း ရှိနေပြီဖြစ်သည်။

ဆရာများ၏ ကျန်းမာရေးအလေ့အထများ

လူများစွာသည် စားချင်စိတ်ကို လိုက်လျောကျေနပ်စေခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်ထံမှ မိမိတို့ကိုယ်ကို ခွဲထုတ်ကြသည်။ စာကလေးတစ်ကောင် ကျသွားခြင်းကိုပင် သတိပြုတော်မူပြီး ဦးခေါင်းပေါ်ရှိ ဆံပင်အရေအတွက်ကိုပင် ရေတွက်တော်မူသောသူသည် ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများ အားနည်းစေခြင်း၊ ဉာဏ်ရည်ကို ထုံထိုင်းစေခြင်းနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ သိမြင်မှုများကို သေဆုံးစေခြင်းတို့ဖြင့် ပျက်ယွင်းနေသော စားချင်စိတ်ကို လိုက်လျောသူတို့၏ အပြစ်ကို မှတ်သားတော်မူသည်။

ဆရာများကိုယ်တိုင်လည်း ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို သင့်လျော်စွာ အာရုံစိုက်သင့်သည်။ သို့မှသာ မိမိတို့၏စွမ်းအားများကို အကောင်းဆုံးအခြေအနေတွင် ထိန်းသိမ်းနိုင်ပြီး၊ စကားဖြင့်သင်ကြားခြင်းသာမက စံနမူနာအားဖြင့်လည်း မိမိတို့၏ကျောင်းသားများအပေါ် မှန်ကန်သောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ပေးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ရောဂါ သို့မဟုတ် အလုပ်အလွန်အကျွံလုပ်ခြင်းကြောင့် ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများ အားနည်းနေပြီးဖြစ်သော ဆရာသည် အသက်ရှင်နေထိုင်ခြင်းဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို အထူးအာရုံစိုက်သင့်သည်။ သူသည် အပန်းဖြေရန်အတွက် အချိန်ယူသင့်သည်။ မိမိ၏ကျောင်းအလုပ်အပြင်တွင် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စေ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စေ မိမိအပေါ် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအလွန်အမင်း ကျရောက်စေပြီး အာရုံကြောစနစ်ကို မညီမျှစေမည့် တာဝန်များကို မယူသင့်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ထိုအခြေအနေတွင် စိတ်များကို ကိုင်တွယ်ရန် သူသည် မသင့်လျော်တော့ဘဲ မိမိအပေါ် သို့မဟုတ် မိမိ၏ကျောင်းသားများအပေါ် တရားမျှတစွာ ဆောင်ရွက်နိုင်မည်မဟုတ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများတွင် လူ့ကိုယ်ခန္ဓာစနစ်၏ ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လုပ်ဆောင်ပုံတို့နှင့်ပတ်သက်သော သင်ကြားမှုအတွက် လိုအပ်သမျှ အထောက်အကူပြုပစ္စည်းများ ရှိသင့်သည်။ ကျောင်းသားများအား အသက်ရှူနည်း၊ လည်ချောင်းနှင့် အဆုတ်များပေါ်သို့ ဝန်ပိမလာဘဲ ဝမ်းဗိုက်ကြွက်သားများပေါ်သို့သာ ဝန်ရောက်စေရန် စာဖတ်နည်းနှင့် စကားပြောနည်းတို့ကို သင်ကြားပေးသင့်သည်။ ဆရာများသည် ဤဘက်တွင် မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ပညာသင်ယူရန် လိုအပ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများသည် ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော နေရာဖြစ်သည့် ကိုယ်ခန္ဓာကို နားလည်သဘောပေါက်သည့် အသိပညာဖြင့် တက်ကြွသောဘဝထဲသို့ ဝင်ရောက်နိုင်ရန် ပြည့်စုံစွာ လေ့ကျင့်သင်ကြားခံသင့်သည်။ သူတို့ကို တစ်သက်လုံး သင်ယူသူများဖြစ်ရမည်ဟု သင်ကြားပါ။ ထိုသူတို့ကို သင်ကြားနေစဉ် သူတို့သည် အခြားသူများကိုလည်း သင်ကြားပေးမည်ဖြစ်ကြောင်း သတိရပါ။ သင်တို့၏သင်ခန်းစာများသည် နေ့စဉ် သင်တို့ရှေ့တွင် ထိုင်နေသူများထက် များစွာပိုသောသူတို့၏ အကျိုးအတွက် ထပ်မံပြောဆိုခံရမည်။—[ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၁၄၆-၁၄၈]

ခရစ်တော်၏ ရိုးရှင်းမှုတွင် ပညာသင်ကြားခြင်း

ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများတွင် ခရစ်တော်၏အသက်တာနှင့် တပည့်တော်များအား ကိုယ်တော်၏သွန်သင်ချက်တို့တွင် တွေ့ရသော စရိုက်လက္ခဏာ၏ ပြည့်စုံခြင်းကို အမြဲတစေ ရရှိရန် ကြိုးပမ်းနေသင့်ကြောင်း သခင်ဘုရားက ကျွန်ုပ်တို့အား ညွှန်ကြားတော်မူသည်။ အမြင့်ဆုံးအာဏာပိုင်ထံမှ ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်ပေးအပ်ချက်ကို ရရှိထားသောကြောင့် ခရစ်တော်၏ရိုးရှင်းမှုဖြင့် ပညာသင်ကြား၊ ပညာသင်ကြား၊ ပညာသင်ကြားရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ငန်း၏ ကဏ္ဍတိုင်းတွင် အမြင့်ဆုံးစံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိရန် ရည်ရွယ်ချက်ထားရမည်။ ထိတွေ့ခြင်းနှင့် စကားတစ်ခွန်းဖြင့် လူထောင်ပေါင်းများစွာကို ကုသပေးခဲ့သောသူသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဆရာဝန်ဖြစ်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏သွန်သင်ချက်များတွင် ပါဝင်သော အဖိုးတန်အမှန်တရားများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ရှေ့တန်းကာကွယ်သူနှင့် နောက်ကာကွယ်သူ ဖြစ်ရမည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးရုံများနှင့် ကျောင်းများအတွက် သတ်မှတ်ထားသော စံနှုန်းသည် မြင့်မားပြီး ထိုအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ဆက်နွှယ်နေသော ဆရာဝန်များနှင့် ဆရာများအပေါ် ကြီးမားသောတာဝန် ရှိသည်။ ခရစ်တော်၏သွန်သင်နည်းအတိုင်း သင်ကြားပေးမည့် ဆရာများကို ရရှိရန် ကြိုးပမ်းသင့်ပြီး ထိုနည်းလမ်းကို လူသားတို့၏ မည်သည့်နည်းလမ်းထက်မဆို ပို၍တန်ဖိုးရှိသည်ဟု မှတ်ယူသင့်သည်။ ခရစ်တော်ချမှတ်ထားသော ပညာရေးစံနှုန်းများကို သူတို့ဂုဏ်ပြုစေပြီး ကိုယ်တော်၏သွန်သင်ချက်ကို လိုက်နာကာ ကျောင်းသားများအား ယုံကြည်ခြင်းနှင့် သန့်ရှင်းခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများ ပေးစေပါ။

ခရစ်တော်သည် ခမည်းတော်ထံမှ မိမိ၏စရိုက်လက္ခဏာနှင့် အလိုတော်ကို ကိုယ်စားပြုရန် စေလွှတ်ခံခဲ့ရသည်။ လူများရှိနေသည့်နေရာသို့ ရောက်ရှိရန် ကြိုးပမ်းအမှုဆောင်ရာတွင် ကိုယ်တော်၏စံနမူနာကို ကျွန်ုပ်တို့ လိုက်နာကြပါစို့။ ခရစ်တော်၏သွန်သင်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီအောင် အထူးဂရုမစိုက်ဘဲ လောကီဆရာဝန်များ၏ ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့် လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုများကို လိုက်နာသော ဆရာများသည် ကယ်တင်ရှင်က ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးအပ်ထားသော တာဝန်နှင့် မကိုက်ညီကြပါ။—[စာ ၆၁၊ ၁၉၁၀]

ကုန်ကျစရိတ်ကို တွက်ချက်ပါ

သင်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြု ကျောင်းသားအတန်းထဲတွင် ပထမဆုံးလုပ်ရမည့်အလုပ်မှာ မိမိတို့ကိုယ်ကို နားလည်ရန်၊ ကုန်ကျစရိတ်ကို တွက်ချက်ရန်နှင့် စတင်တည်ဆောက်သောအခါ အဆုံးတိုင်အောင် ပြီးမြောက်နိုင်မည် မနိုင်မည်ကို သိရှိရန် ဖြစ်သင့်သူများ ရှိကြောင်း အကျွန်ုပ်ရှေ့တွင် ဖော်ပြခံရသည်။ လူတစ်ဦးကို ပညာသင်ကြားပေးနေစဉ် သူ့အား ပြိုလဲပျက်စီးစေခြင်းဖြင့် ဘုရားသခင်ကို အရှက်ရစေခြင်း မပြုကြပါနှင့်။ အကြောင်းမှာ ပြိုလဲအားနည်းပြီး စိတ်ဓာတ်ကျနေသောလူသည် မိမိအတွက် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ မိမိစီစဉ်ထားသည့် မည်သည့်အလုပ်တွင်မဆို ဘုရားသခင်က သူ့အား ထောက်ပံ့ပေးမည်ဟု ထင်မှတ်နေစဉ် လေ့လာမှုများကို မိမိအပေါ် စုပုံစေခြင်း၊ ကျန်းမာရေးနှင့် အသက်ကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေပြီး သဘာဝတရား၏ ဥပဒေများကို ချိုးဖောက်သည့် အခြေအနေများနှင့် မိမိကိုယ်ကို ထိတွေ့စေခြင်းသည် ဘုရားသခင်ပေးထားသော အလင်းနှင့် ဆန့်ကျင်သည်။ သဘာဝတရားကို အတင်းအကျပ် ချိုးဖောက်၍ မရပါ။ အံ့ဖွယ်ကောင်းပြီး နူးညံ့သိမ်မွေ့သော စက်ယန္တရားကို ပြုလုပ်ထားသော ကိုယ်ခန္ဓာအပေါ် ပြုမိသည့် ထိခိုက်နစ်နာမှုများကို သဘာဝတရားသည် ခွင့်လွှတ်မည်မဟုတ်ပါ။

ဖြူဖျော့ပြီး အားနည်းသော ကျောင်းသားသည် ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုအတွက် အမြဲတစေ အရှက်ရစရာဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများအတွက် အပြင်ထွက်၍ မြေကြီးနှင့် အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် များစွာပိုကောင်းမည်။ ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းသည် ကောင်းမွန်သည်။ လူ့ကိုယ်ခန္ဓာစက်ယန္တရား၏ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို အလုပ်လုပ်စေရန် ဘုရားသခင် ရည်ရွယ်တော်မူသည်။ အစားအစာတစ်မျိုးချင်းစီ၏ ကုန်ကျစရိတ်အတိအကျကို လေ့လာပြီး အစျေးအပေါဆုံးအမျိုးအစားကို ရွေးချယ်မည့်အစား အလုပ်လုပ်ရန်အတွက် ပုံမှန်အချိန်များနှင့် စားသောက်ရန်အတွက် ပုံမှန်အချိန်များ ရှိသင့်သည်။ အသက်ရှင်သောစက်ယန္တရားကို လည်ပတ်စေရန် “အငွေ့” ထုတ်လုပ်ရာတွင် အကောင်းဆုံးဖြစ်သော အစားအစာများကို ရယူပါ။ ကိုယ်ခန္ဓာစနစ်က အကောင်းဆုံး လက်ခံ၊ ချေဖျက်ပြီး အသက်ရှင်သော ကိုယ်ခန္ဓာ၏ အစိတ်အပိုင်းတိုင်းသို့ ပို့ဆောင်နိုင်ကာ အားလုံး အာဟာရရရှိစေရန် အကောင်းဆုံးသော အစားအစာများကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းသည် အလွန်အကျွံသုံးစွဲခြင်း မဟုတ်ပါ။

သူသည် မိမိကိုယ်ကို သိရမည်

ဤသည်မှာ ကျောင်းသားတိုင်း၏ ပထမဆုံးတာဝန်ဖြစ်သည်။ မည်သူမျှ မိမိ၏ကျောင်းသားချင်းတစ်ဦး လုပ်ဆောင်နိုင်မည်ဟု မိမိထင်မြင်သည့် ပမာဏကို သတ်မှတ်ပေးရန် မဖြစ်ပါ။ ကျောင်းသားတိုင်းသည် မိမိခံနိုင်ရည်ရှိသည့်အရာကို ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ စဉ်းစားသင့်သည်။ လူတစ်ဦးစီတွင် မည်သူမျှ မိမိကိုယ်တိုင်လောက် အောင်မြင်စွာ ကိုင်တွယ်နိုင်မည်မဟုတ်သော တစ်ဦးချင်းစရိုက် ရှိသည်။ မည်သူမျှ မိမိ၏တစ်ဦးချင်းအမှတ်သညာကို အခြားသူတစ်ဦးထဲတွင် နစ်မြုပ်စေ၍ မရပါ။ မိမိကိုယ်ကို သိရမည်၊ ထိခိုက်ပျက်စီးခြင်းမရှိသော ကိုယ်ခန္ဓာဖွဲ့စည်းပုံ၊ ကြည်လင်သောစိတ်၊ ဟန်ချက်ညီသော အာရုံကြောများနှင့် အစာချေဖျက်မှုကောင်းမွန်မှုတို့ဖြင့် မိမိကိုယ်တိုင် ပေါ်ထွက်လာနိုင်ရန် အခွင့်အရေးကောင်းတစ်ရပ် ပေးရမည်။ ထိုအရာများနှင့်အတူ မိမိအရည်အချင်းပြည့်မီရန် ပြင်ဆင်ထားသော အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန် သူသည် သင့်တော်လာမည်။ အချိန်အနည်းငယ်သာရှိသောကြောင့် အလျင်အမြန် စားခြင်းကဲ့သို့ မဆင်မခြင်ပြုမူမှုများဖြင့် မိမိကိုယ်ကို အရည်အချင်းမပြည့်မီစေပါက ကောင်းမွန်၍ ကျန်းမာသန်စွမ်းသော အလုပ်ကို ဘယ်သောအခါမျှ လုပ်ဆောင်နိုင်ခြင်းမရှိအောင် မိမိကိုယ်တိုင် အရည်အချင်းမဲ့စေခြင်း ဖြစ်လိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်ထံ တာဝန်ခံရခြင်း

ကျောင်းသားတစ်ဦး လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် ပထမဆုံး၊ အမြင့်ဆုံးနှင့် အလက်ခံနိုင်ဆုံး သာသနာပြုအလုပ်မှာ မိမိလုပ်ဆောင်သမျှတိုင်း၊ ဘုရားသခင်က လူကိုဖန်ဆင်းရာတွင် တီထွင်ဖန်တီးထားသော အံ့ဖွယ်စက်ယန္တရား၏ လုပ်ဆောင်ချက်တိုင်းတွင် ဘုရားသခင်ကို နာခံခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ မိမိကိုယ်ကို လျစ်လျူရှု၍ မဆက်ဆံရပါ။ မိမိကိုယ်ကို သိရမည်၊ မိမိလုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာ၊ ဘေးကင်းစွာ လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာနှင့် စားသောက်ရာတွင်၊ အလုပ်လုပ်ရာတွင် ရှောင်ကြဉ်သင့်သည့်အရာတို့ကို အသိဉာဏ်ရှိစွာ နားလည်ပြီး အလုပ်လုပ်ရမည်။ အစာအိမ်မမှန်ကန်ခြင်းသည် စိတ်မမှန်ကန်ခြင်းကို ဆိုလိုသည်။

ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီအား ကျွန်ုပ်ပြောလိုသည်မှာ—မိမိကိုယ်ကို မိမိကိုင်တွယ်ထိန်းချုပ်ရန် လိုအပ်ပြီး မည်သူမျှ မိမိ၏ပင်ပန်းနေသော အာရုံကြောများနှင့် ကြွက်သားများကို သူ၏ကိုယ်ပိုင်သတ်မှတ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီစေရန် အတင်းအကျပ် မောင်းနှင်ခွင့်မပြုပါနှင့်။ သင်သည် ဘုရားသခင်၏ လက်ရာတော်ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်ထံ မိမိတာဝန်ခံရကြောင်း အပြည့်အဝသိရှိခြင်းဖြင့် မိမိကိုယ်ကို မှန်ကန်စွာ ဆက်ဆံရမည်။ အိပ်စက်ရန်အတွက် မိမိကိုယ်ကို သင့်လျော်သောအချိန် ပေးပါ။ အိပ်စက်သူများသည် သဘာဝတရားအား ခန္ဓာကိုယ်စနစ်၏ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်သွားသော အစိတ်အပိုင်းများကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ပြီး ပြုပြင်ရန် အချိန်ပေးကြသည်။

ကိုယ်ခန္ဓာကို အလွန်အမင်း ဝန်ပိစေခြင်း

ဘုရားသခင်၏ဗိမာန်တော်ကို စောင့်ရှောက်ခြင်းဖြင့် အကောင်းဆုံးသော အိမ်တွင်းသာသနာပြုအလုပ်ကို သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ဤအံ့ဖွယ်စက်ယန္တရားကို အလွန်အမင်း ဝန်မပိစေရန် သတိပြုပါ။ သို့မဟုတ်ပါက အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုခု ပျက်စီးပြီး သင်၏အလုပ်ကို ရပ်တန့်စေနိုင်သည်။

မိမိတို့ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပျက်စီးနေသူတို့၏ ဝိညာဉ်နှင့် ကိုယ်ခန္ဓာ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် အလုပ်လုပ်ရန် ပညာသင်ကြားနေကြသော်လည်း မိမိတို့အလွန်ကြိုးပမ်းနေသည့်အရာကို မပြီးမြောက်မီ မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ပျက်စီးသွားမည့် ကျောင်းသားများကို ကျွန်ုပ်ရှေ့တွင် ဖော်ပြခံရသောအခါ ဝမ်းနည်းမိသည်။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအားလုံးသည် ဆက်လက်မသွားမီ မိမိတို့ကိုယ်ကို မည်သို့ဆက်ဆံရမည်ကို သင်ယူကြမည်လော။ သို့မှသာ ဘုရားသခင်နှင့် အသိဉာဏ်ရှိစွာ ပူးပေါင်းကာ ကိုယ်တော်၏သတင်းစကားကို သယ်ဆောင်နိုင်ပြီး၊ ကိုယ်တော်၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်ကာ မိမိတို့အလိုအပ်ဆုံးအချိန်တွင်ပင် ဖြတ်တောက်ခံရခြင်း မရှိစေရန် ဖြစ်သည်။

ကျောင်းများတွင် လက်မှုလုပ်ငန်း

ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းအားလုံးတွင် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အလုပ်များကို ပေါင်းစပ်ထားသင့်သည်။ အားအင်ပြည့်ဝသော ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းတွင် တိရစ္ဆာန်ဆန်သော ကာမစိတ်များသည် ကျန်းမာသော ထွက်ပေါက်ကို ရရှိပြီး သင့်လျော်သော ကန့်သတ်ချက်များအတွင်း ထိန်းသိမ်းထားနိုင်သည်။ လေထုကောင်းထဲတွင် ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်စွာ လေ့ကျင့်ခြင်းသည် ကြွက်သားများကို ခွန်အားပေးမည်၊ သင့်လျော်သော သွေးလည်ပတ်မှုကို အားပေးမည်၊ ကိုယ်ခန္ဓာကို ရောဂါဘေးမှ ကာကွယ်ရန် ကူညီမည်ဖြစ်ပြီး ဝိညာဉ်ရေးရာအတွက်လည်း အလွန်ကြီးမားသော အကူအညီ ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် ဤအလုပ်တွင် အတူတကွ ပါဝင်သင့်ကြောင်း နှစ်ပေါင်းများစွာကတည်းက ကျွန်ုပ်အား ဖော်ပြခဲ့သည်။ ဤသို့ကို ရှေးခေတ်က ပရောဖက်များ၏ကျောင်းများတွင် ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။—[စာ ၁၁၆၊ ၁၈၉၈]

လက်တွေ့ကျသော အရာများကို လေ့လာပါ

စစ်မှန်သောသိပ္ပံပညာကိုပင် အလွန်အမင်း အာရုံစိုက်လေ့လာခြင်းသည် ပုံမှန်မဟုတ်သော စားချင်စိတ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေပြီး ထိုစားချင်စိတ်ကို ဖြည့်ဆည်းလေလေ ပို၍တိုးလာလေလေ ဖြစ်သည်။ ဤအရာသည် သခင်ဘုရား၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ထက် ပိုမိုသောအသိပညာကို ရရှိလိုသော ဆန္ဒကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အသိပညာကို အသိပညာအတွက်သာ လိုက်စားခြင်းသည် စိတ်ကို ဘုရားသခင်ထံ ဆက်ကပ်ခြင်းမှ လမ်းလွှဲစေပြီး လက်တွေ့ကျသော သန့်ရှင်းခြင်းလမ်းကြောင်းတွင် ရှေ့သို့တိုးခြင်းကို တားဆီးသည်။ သခင်ယေရှုသည် အသုံးချနိုင်သည့် ပမာဏမျှသာ သွန်သင်ချက်ကို ပေးအပ်တော်မူခဲ့သည်။ တပည့်တော်များ၏စိတ်များသည် မလိုအပ်သောအရာများကို သိလိုသည့် စူးစမ်းလိုစိတ်ကြောင့် မကြာခဏ လှုံ့ဆော်ခံခဲ့ရသည်။ သို့သော် သူတို့၏အလုပ်ကို သင့်လျော်စွာ ဆောင်ရွက်ရန် မလိုအပ်သောအရာများကို သိလိုသည့် ဆန္ဒကို ဖြည့်ဆည်းပေးမည့်အစား ကိုယ်တော်သည် သူတို့၏စိတ်များအတွက် အတွေးအခေါ်လမ်းကြောင်းအသစ်များကို ဖွင့်ပေးတော်မူခဲ့သည်။ လက်တွေ့ကျသော ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှုနှင့်ပတ်သက်၍ သူတို့အလွန်လိုအပ်နေသော သွန်သင်ချက်များစွာကို ပေးအပ်တော်မူခဲ့သည်။

စာလေ့လာရာတွင် အလွန်အကျွံပြုခြင်း

စာလေ့လာရာတွင် အလွန်အကျွံပြုခြင်းသည် မူးယစ်ခြင်းတစ်မျိုးဖြစ်ပြီး ထိုသို့ပြုသူများသည် အရက်သမားကဲ့သို့ လုံခြုံသောလမ်းများမှ လမ်းလွဲကာ မှောင်မိုက်ထဲတွင် ခလုတ်တိုက်၍ လဲကျကြသည်။ သခင်ဘုရားသည် ကျောင်းသားတိုင်းအား ဘုရားသခင်၏ဘုန်းတော်အတွက် မိမိ၏မျက်စိကို တစ်ချက်တည်းပေါ်တွင် စူးစိုက်ထားရမည်ကို အမြဲသတိရစေလိုတော်မူသည်။ ဖြစ်နိုင်သမျှ သိပ္ပံပညာအသိပညာအားလုံးကို ရရှိရန် ကြိုးပမ်းခြင်းဖြင့် မိမိ၏ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများကို ကုန်ခမ်း၍ အလဟဿမဖြစ်စေရပါ။ အပြစ်သားများအား ဖြောင့်မတ်ခြင်းလမ်းကို ရှာတွေ့ရန် ကူညီပေးသည့် သခင်ဘုရားက မိမိအား ခန့်အပ်ထားသောအလုပ်တွင် ပါဝင်ရန် မိမိ၏စွမ်းအားအားလုံး၏ လန်းဆန်းမှုနှင့် သန်စွမ်းမှုကို ထိန်းသိမ်းထားရမည်။—[မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံပေးချက်များ၊ ၄၀၅-၄၀၆]

အပျော်အပါးမဟုတ်ဘဲ ဆက်ကပ်အပ်နှံထားသော အလုပ်

ဤနေရာ [Loma Linda] တွင် အောင်မြင်သာယာမှု ရှိလာပါက အပျော်အပါးတစ်မျိုးမျိုးကို စီစဉ်ပေးရန် လိုအပ်မည်ဟု ခံစားသူအချို့ ရှိကြသည်။ ထိုသို့သောအတွေးများကို ကျွန်ုပ်တို့ မပျိုးထောင်ကြပါစို့။ ထိုအစား သင်တို့တွင် အကျိုးရှိစေရန်နှင့် တာဝန်အတွက်၊ ဝိညာဉ်ကယ်တင်ခြင်းအတွက် စိတ်ရှိကြောင်း လူများ မြင်စေပါ။ မိမိကိုယ်ကို ကျေနပ်စေရန်အတွက်သာ အချိန်ကို ကုန်ဆုံးစေသော အပျော်အပါးများသည် အကျိုးမရှိပါ။

အချို့သူများက ဤနေရာတွင် အပျော်အပါးများ ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် သြဇာပိုမိုရရှိမည်ဟု ထင်ကြလိမ့်မည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့လိုချင်သည်မှာ ဘုရားသခင်၏ ကတိတော်ကို မိမိတို့လက်များဖြင့် ခိုင်မြဲစွာ ဆုပ်ကိုင်ထားကာ ခရစ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို ဦးဆောင်၊ လမ်းပြ၊ ကောင်းချီးပေးပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏အလုပ်အပေါ် ကောင်းကင်တံဆိပ်ကို ချမှတ်ပေးမည်ဟု ယုံကြည်လျက် တည်ငြိမ်စွာ ရှေ့သို့ဆက်သွားရန် ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်နှင့် ကောင်းကင်အတွက် ဤနေရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ရမည့်အရာအားလုံးထဲတွင် လုံလောက်စွာ မရှိဟု မခံစားပါနှင့်။ ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော သင်တို့၏အလုပ်အပြင်ဘက်မှ အပျော်အပါးတစ်မျိုးမျိုးကို ရှာဖွေရန် လက်လှမ်းမီရန်လည်း မလိုပါ။ ထိုသို့မပြုကြပါနှင့်။ အကြောင်းမှာ ထိုအရာသည် ခရစ်တော်၏စံနမူနာနှင့် ကိုက်ညီမည်မဟုတ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်အတွက် ခိုင်မြဲစွာ ရပ်တည်ကြပါ။ ကျောင်းသားများအား “ဤနေရာတွင် Riverside နှင့် အခြားနေရာများ ရှိသည်။ ကောင်းသောအလုပ်ကို လုပ်လိုပါက ကျွန်ုပ်တို့၏စာပေများကို ယူဆောင်ပြီး ထိုနေရာများသို့ သွားပါ။ အစည်းအဝေးများ ကျင်းပပြီး သင်တို့သည် ကောင်းကင်နှင့် အသက်ရှင်သော ဆက်သွယ်မှုရှိကြောင်း လူများမြင်စေပါ” ဟု ပြောပါ။—[လက်ရေးစာမူ ၉၊ ၁၉၁၁]

သာသနာပြုအလုပ်

ကျောင်းသားများအား မိမိတို့၏ ပညာသင်တန်းကို တက်နေစဉ် သာသနာပြုအလုပ်တွင် ပိုမိုတက်ကြွစွာ ပါဝင်ရန် အားပေးပါ။—[လက်ရေးစာမူ ၅၃၊ ၁၉၀၉]

အမှန်တရားကို အစားထိုးမခံပါနှင့်

ကျောင်းသားများသည် သိပ္ပံဆိုင်ရာ အသိပညာကို ရရှိရန် သတ်မှတ်ထားသော အချိန်ကာလတစ်ခုအထိ ကျောင်းတက်ရန် ခွင့်ပြုထားကြသည်။ သို့သော် ထိုသို့ပြုလုပ်ရာတွင် မိမိတို့၏ကိုယ်ခန္ဓာဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို အမြဲထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဗိမာန်တော်ကို အနည်းဆုံးမျှပင် မထိခိုက်စေသည့် နည်းလမ်းဖြင့် ပညာသင်ယူရန် ကြိုးပမ်းသင့်သည်။ အပြစ်ရှိသော အကျင့်တစ်စုံတစ်ရာကို မလိုက်စားရန်၊ လေ့လာမှုများ အလွန်များပြားစွာဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်ကို ဝန်မပိစေရန်နှင့် အမှန်တရားကို အစားထိုးခံရပြီး လူတို့၏တီထွင်မှုများကြောင့် ဘုရားသခင်၏အသိပညာကို စိတ်ဝိညာဉ်မှ ဖယ်ရှားခံရသည်အထိ မိမိတို့၏လေ့လာမှုများကို အလွန်အမင်း စွဲလမ်းမနေကြရန် သေချာစေပါ။

လေ့လာမှုအတွက် ပေးအပ်သော အချိန်တိုင်းသည် မိမိ၏ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော တာဝန်များကို စိတ်ဝိညာဉ်က သတိရှိနေသည့် အချိန်ဖြစ်ပါစေ။ ထိုအခါ ကျောင်းသားများအား သစ္စာရှိ၍ တရားမျှတရန်နှင့် မိမိတို့၏စိတ်ဝိညာဉ်၏ ဖြောင့်မတ်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန် တိုက်တွန်းရန် လိုအပ်မည်မဟုတ်ပါ။ သူတို့သည် ကောင်းကင်၏လေထုကို ရှူရှိုက်ကြမည်ဖြစ်ပြီး လုပ်ဆောင်မှုတိုင်းသည် သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ လှုံ့ဆော်မှုဖြင့် ဖြစ်ပေါ်လာမည်။ တရားမျှတမှုနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းတို့ကို ထင်ရှားစွာ တွေ့မြင်ရမည်။

သို့သော် ကိုယ်ခန္ဓာကို လျစ်လျူရှုထားပါက၊ လေ့လာမှုတွင် မသင့်လျော်သောအချိန်များကို ကုန်ဆုံးစေပါက၊ စိတ်ကို အလွန်အမင်း ဝန်ပိစေပါက၊ ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများကို အသုံးမပြုဘဲ အားနည်းလာစေပါက လူ့ကိုယ်ခန္ဓာစက်ယန္တရားသည် ချုပ်နှောင်ခံရပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏အနာဂတ်ကောင်းကျိုးနှင့် ထာဝရငြိမ်သက်ခြင်းအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အရာများကို လျစ်လျူရှုမိကြမည်။ စာအုပ်ထဲမှ အသိပညာကို အရေးအကြီးဆုံးအရာအဖြစ် ပြုလုပ်ပြီး ဘုရားသခင်ကို အရှက်ရစေကြမည်။

လေ့လာမှုအပေါ် အလွန်အမင်း ဆက်ကပ်ခြင်းအားဖြင့် လူများစွာသည် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားပိုင်းဆိုင်ရာအရ မိမိတို့ကိုယ်ကို ပျက်စီးစေကြသည်။ ပညာရေးရရှိရန် ကြိုးပမ်းရာတွင် အလွန်အကျွံပြုသည့် အလေ့အထများကို ကျင့်သုံးခြင်းအားဖြင့် ယခုဘဝအတွက်သာမက ထာဝရအတွက်ပါ မိမိတို့ကိုယ်ကို လိမ်လည်ဆုံးရှုံးစေကြသည်။ ခရစ်တော်၏ကျောင်းတော်တွင် နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်းနှင့် နှိမ့်ချသောနှလုံးသားရှိခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများကို သင်ယူလိုသော ဆန္ဒကို သူတို့ဆုံးရှုံးနေကြသည်။ ဖြတ်သန်းသွားသော အချိန်တိုင်းသည် ထာဝရအကျိုးဆက်များနှင့် ပြည့်နှက်နေသည်။ ဖြောင့်မတ်ခြင်းလမ်းတွင် လိုက်လျှောက်ခြင်း၏ သေချာသောရလဒ်မှာ ဖြောင့်မတ်တည်ကြည်ခြင်း ဖြစ်လိမ့်မည်။—[ပညာရေးဆိုင်ရာ အထူးသက်သေခံချက်များ၊ ၁၂၆၊ ၁၂၇]

ခံနိုင်ရည်အင်အား အကန့်အသတ်ရှိသူများအား အကြံပေးချက်

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုလုပ်ငန်း၏ စမ်းသပ်မှုများပြားသော သဘောသဘာဝကို ထောက်ထား၍ ဤလုပ်ငန်းလမ်းကြောင်းကို လိုက်လျှောက်လိုသူများအား လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းတွင် မဖြတ်မနေ သင်ယူရမည့် ပညာသင်ကြားမှုကာလကို ခံနိုင်ရည်ရှိရန် လိုအပ်သော ခွန်အားရှိမရှိ သိရှိနိုင်ရန် အရည်အချင်းပြည့်မီသော ဆရာဝန်များက ဦးစွာ စေ့စေ့စပ်စပ် စစ်ဆေးပေးသင့်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားထားပါသည်။

၎င်းတို့သည် အခြေအနေပေါ်မူတည်၍ နှစ်နှစ်၊ သုံးနှစ် သို့မဟုတ် ငါးနှစ်ကာလအထိ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်ကို ဆက်လက်ထမ်းဆောင်နိုင်စွမ်းမရှိပါက ထိုအကြောင်းကို ၎င်းတို့အား ပြောပြသင့်ပြီး၊ နွေရာသီအားလပ်ရက်များကို လေဟာပြင်တွင် အလုပ်လုပ်ခြင်းဖြင့် ကုန်ဆုံးရန် အကြံပေးသင့်ပါသည်။ သို့မဟုတ် အမြဲတမ်း ကျောင်းစာသင်ကြားမှု၏ ဖိအားကို မခံနိုင်ပါက အချိန်အများစုကို လေဟာပြင်အလုပ်တွင် ကုန်ဆုံးပြီး စာအုပ်များကို မိမိတို့ဘာသာ လေ့လာရန် အကြံပေးသင့်ပါသည်။ လုံလောက်စွာ လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ရန် ဂရုစိုက်ပါက ဦးနှောက်သည် ကြည်လင်လာပြီး မိမိတို့ဘာသာ လေ့လာနေသော ဘာသာရပ်များကို နားလည်သဘောပေါက်နိုင်မည်ဖြစ်ကာ တိုးတက်မှုလည်း လျင်မြန်လာပါလိမ့်မည်။ အခွင့်အရေးရသည့်အခါ လူနာများကို ကုသရန် ကြိုးပမ်းစေပြီး စာအုပ်များကို လေ့လာခြင်းမှ ရရှိသော သီအိုရီကို လက်တွေ့အသုံးချစေပါ။ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျောင်းတွင် ရှည်လျားသော ပညာသင်ကြားမှုကာလတစ်ခုကို ဖြတ်သန်းခြင်းထက် ဤနည်းလမ်းဖြင့် လက်တွေ့ကျသော အသိပညာကို ပိုမိုရရှိနိုင်ကြောင်း ဖြစ်ရပ်များစွာတွင် ကျွန်ုပ်အား ညွှန်ကြားထားပါသည်။—[Manuscript 123, 1902.]

ဥပဒေသတ်မှတ်ချက်များနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆက်နွှယ်မှု

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျင့်သုံးသူများကို ထိန်းချုပ်သော ဥပဒေများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆက်နွှယ်မှုနှင့်ပတ်သက်၍ မေးခွန်းအချို့ကို ကျွန်ုပ်ထံ မေးမြန်းခဲ့ကြပါသည်။ ရန်သူသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာဝန်များတွင် သြဇာလွှမ်းမိုးမှု အကန့်အသတ်သာ ရှိစေရန် ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ငန်းကို အတားအဆီးများဖြင့် ပိတ်ဆို့ထားလိုမည်ဖြစ်သောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် နားလည်သဘောပေါက်စွာ လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ အချို့သောသူများသည် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းဖြင့် မပြုမူကြသဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ မခံယူနိုင်သော ထမ်းပိုးများကို ကျွန်ုပ်တို့၏လည်ပင်းပေါ် တင်ပေးခြင်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ကို ဒုက္ခရောက်စေရန် ကြိုးပမ်းနိုင်ကြပါသည်။ အခြေခံမူများကို စွန့်လွှတ်ရမည့် အခြေအနေဖြစ်ပါက ထိုစည်းမျဉ်းများကို ကျွန်ုပ်တို့ မလိုက်နာနိုင်ပါ။ အကြောင်းမှာ ထိုသို့ပြုခြင်းသည် ဝိညာဉ်၏ ကယ်တင်ခြင်းကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။

သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် မှားယွင်းသောအနေအထားသို့ မရောက်ရှိဘဲ နိုင်ငံတော်၏ဥပဒေကို လိုက်နာနိုင်သည့်အခါတိုင်း ထိုသို့ပြုသင့်ပါသည်။ အရည်အချင်းမပြည့်မီသော ဆရာဝန်များ၏ လှည့်ဖြားမှုမှ ပြည်သူများကို ကာကွယ်ရန် ပညာရှိသောဥပဒေများကို ပြဋ္ဌာန်းထားကြပါသည်။ ဤဥပဒေများကို ကျွန်ုပ်တို့ လေးစားသင့်ပါသည်။ အကြောင်းမှာ မာန်မာနဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ဆရာဝန်ဟု အထင်အမြင်ပေးသူများထံမှ ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်လည်း ဤဥပဒေများအားဖြင့် ကာကွယ်ခံရသောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ ဤလိုအပ်ချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့ ဆန့်ကျင်ကြောင်း ဖော်ပြပါက ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသာသနာပြုများ၏ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ကန့်သတ်ရန် အခြေအနေဖြစ်လာပါလိမ့်မည်။

ဤကိစ္စများတွင် မည်သည့်အရာများ ပါဝင်နေသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ ဂရုတစိုက် စဉ်းစားရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့ လက်မခံနိုင်သော အခြေအနေများရှိပါက ထိုကိစ္စများကို ပြုပြင်ညှိနှိုင်းနိုင်ရန် ကြိုးပမ်းသင့်ပါသည်။ သို့မှသာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာဝန်များအပေါ် ပြင်းထန်သော ဆန့်ကျင်မှု မဖြစ်ပေါ်စေရန် ဖြစ်ပါသည်။ ကယ်တင်ရှင်က ကျွန်ုပ်တို့အား မြွေကဲ့သို့ ပညာရှိပြီး ချိုးငှက်ကဲ့သို့ အပြစ်ကင်းစင်ကြရန် မိန့်မှာထားပါသည်။

ထာဝရဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ခေါင်းဆောင်နှင့် ဆရာဖြစ်တော်မူပါသည်။ ဘုရားသခင်ကို အသိအမှတ်မပြုသူများနှင့် မပေါင်းဖက်ရန် ကိုယ်တော်က ကျွန်ုပ်တို့အား တာဝန်ပေးထားပါသည်။ “အကယ်စင်စစ် ငါ၏ဥပုသ်နေ့တို့ကို သင်တို့စောင့်ရမည်။ အကြောင်းမူကား သင်တို့အမျိုးအစဉ်အဆက်တစ်လျှောက် ငါနှင့်သင်တို့စပ်ကြား၌ နိမိတ်ဖြစ်၏။” ကိုယ်တော်၏ပညတ်တော်များကို စောင့်ရှောက်ခြင်းဖြင့် ဘုရားသခင်ကို ဂုဏ်ပြုသူများနှင့် ပေါင်းဖက်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏လူများထံမှ ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်သားများသည် လောကကပေးသော ပညာရေးကို မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ဟု အသိအမှတ်ပြုခြင်းအားဖြင့် အောင်မြင်မှုကို ရှာဖွေရမည်ဟူသော အကြံပြုချက် ထွက်ပေါ်လာပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အမှန်အားဖြင့် လောကကပေးသော သြဇာသည် ဘုရားသခင်ပေးသော သြဇာထက် သာလွန်သည်ဟု ဆိုနေခြင်းပင်ဖြစ်ပါသည်။ ထိုသို့သော လမ်းစဉ်အားဖြင့် ဘုရားသခင်သည် အရှက်ရစေခြင်းခံရပါလိမ့်မည်။ မိမိ၏ အစီအမံတော်အပေါ် မိမိကိုယ်ကို ခရစ်ယာန်ဟု ဝန်ခံသော မိမိ၏လူများ၌ ရှိသော ယုံကြည်ခြင်း၊ ကိုးစားခြင်းနှင့် စိတ်ချယုံကြည်ခြင်းတို့ကို ဘုရားသခင် အပြည့်အဝ သိတော်မူပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်သားများသည် ခရစ်တော်၏အသက်တာနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံတို့နှင့်ပတ်သက်၍ ဉာဏ်ပညာရှိလာရမည်။ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသူများအတွက် မည်သို့အလုပ်လုပ်ရမည်ကို ကိုယ်တော်ထံမှ သင်ယူသူများဖြစ်လာပါက ဆရာဝန်များအဖြစ် ကိုယ်တော်နှင့် ပူးပေါင်းလိုသူများကို ထာဝရဘုရားက ကူညီတော်မူပါလိမ့်မည်။ ဖျားနာသူများကို ကုသပေးရန်အတွက် ကိုယ်တော်၏တန်ခိုးကို ၎င်းတို့မှတစ်ဆင့် အသုံးပြုတော်မူပါလိမ့်မည်။

မဟာဆရာဝန်နှင့် ပူးပေါင်းခြင်း

အစားအသောက်နှင့် အခြားအရာများတွင် အလွန်အကျွံသုံးစွဲခြင်းနှင့် ဘုရားမဲ့ခြင်းတို့သည် နေရာတိုင်းတွင် တိုးပွားလာနေပါသည်။ အလွန်အကျွံသုံးစွဲခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရန်လုပ်ငန်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်နှလုံးသားများမှ စတင်ရမည်။ ဆရာဝန်၏လုပ်ငန်းသည်လည်း မဟာဆရာဝန်၏ အမှုတော်များနှင့် သွန်သင်ချက်များကို နားလည်ခြင်းမှ စတင်ရမည်။ ခရစ်တော်သည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ နန်းတော်များကို စွန့်၍ မြေကြီးပေါ်ရှိ ဖျားနာသူများနှင့် ဆင်းရဲဒုက္ခခံရသူများကို အမှုဆောင်ရန် ကြွလာတော်မူခဲ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆရာဝန်တို့၏ အကြီးအကဲနှင့် ပူးပေါင်းကာ ကိုယ်တော်ရှေ့၌ စိတ်နှိမ့်ချမှုအပြည့်ဖြင့် လျှောက်လှမ်းရမည်။ ထိုအခါ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသော လူသားတို့ကို သက်သာရာရစေရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်အားထက်သန်သော ကြိုးပမ်းမှုများကို ထာဝရဘုရားက ကောင်းချီးပေးတော်မူပါလိမ့်မည်။ ထိုအရာကို အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသော ဆေးဝါးများ အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပြုလုပ်မည်မဟုတ်ဘဲ ရိုးရှင်းသော ကုထုံးများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပြုလုပ်မည်ဖြစ်ပါသည်။ မှားယွင်းသော အလေ့အထများနှင့် အကျင့်များကို ပြုပြင်ရန် ကြိုးပမ်းသင့်ပြီး ကိုယ်ကိုယ်တိုင် ငြင်းပယ်ခြင်း၏ သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးသင့်ပါသည်။ အစာစားချင်စိတ်ကို လိုက်လျောခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ ရင်ဆိုင်ရမည့် အကြီးမားဆုံးသော ဆိုးယုတ်မှုဖြစ်ပါသည်။

ခရစ်တော်အားဖြင့် ထင်ရှားပေါ်လာသော အမှန်တရားက ယေရှု၌ရှိသော အမှန်တရားကို နာခံခြင်းအားဖြင့် လူသားတို့သည် လောက၌ တပ်မက်ခြင်းအားဖြင့် ဖြစ်ပေါ်နေသော ဖောက်ပြန်ပျက်စီးမှုများကို အောင်မြင်ကျော်လွှားနိုင်သည့် တန်ခိုးကို ရရှိနိုင်ကြောင်း သွန်သင်ပါသည်။ ခရစ်တော်၏ ကောင်းကျိုးများအပေါ် အသက်ရှင်သော ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် ဝိညာဉ်သည် ပြောင်းလဲခံရပြီး ခရစ်တော်နှင့်တူသော သဘောသဘာဝသို့ ပြောင်းလဲခံရနိုင်ပါသည်။ စိတ်နှိမ့်ချစွာဖြင့် နေ့စဉ် ခရစ်တော်သွန်သင်သော သင်ခန်းစာများကို သင်ယူသူများ၏ ဘေးတွင် ဘုရားသခင်၏ ကောင်းကင်တမန်များ ရှိနေကြပါလိမ့်မည်။—[Letter 140, 1909]

ဆက်လက်လေ့လာရန်

Loma Linda College of Evangelists
လိုမာလင်ဒါ ဧဝံဂေလိဆရာများကောလိပ်
[အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ၊ အတွဲ ၉၊ စာမျက်နှာ ၁၇၃–၁၇၈]

The Workers to Be Trained at Loma Linda
လိုမာလင်ဒါတွင် လေ့ကျင့်ပညာပေးရမည့် အမှုတော်ဆောင်များ
[မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ စာမျက်နှာ ၄၆၅–၄၇၁]

Students to Cooperate With Church and Ministry
ကျောင်းသားများသည် အသင်းတော်နှင့် အမှုတော်လုပ်ငန်းတို့နှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်
[ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ စာမျက်နှာ ၅၁၆၊ ၅၁၇]
[အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ၊ အတွဲ ၆၊ စာမျက်နှာ ၂၉၁]

Importance of Bible Study by Medical Students
ဆေးပညာကျောင်းသားများအတွက် သမ္မာကျမ်းစာလေ့လာခြင်း၏ အရေးပါမှု
[ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ စာမျက်နှာ ၃၆၉–၃၇၀]
[အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ၊ အတွဲ ၈၊ စာမျက်နှာ ၁၅၆၊ ၁၅၇]

Integrity Among Medical Students
ဆေးပညာကျောင်းသားများအကြား ရိုးသားဖြောင့်မတ်မှု
[ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ စာမျက်နှာ ၃၂၈၊ ၃၂၉]

The Peril of Novices as Physicians or Teachers of Health Reform
အတွေ့အကြုံမရှိသေးသောသူများက ဆရာဝန်များ သို့မဟုတ် ကျန်းမာရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးဆရာများအဖြစ် ဆောင်ရွက်ခြင်း၏ အန္တရာယ်
[အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ၊ အတွဲ ၂၊ စာမျက်နှာ ၃၇၅၊ ၃၈၅–၃၈၇]