အိမ်ထောင်စု (The Home) အပိုင်း ၃

 

အခန်း ၃၄ — စစ်မှန်သော ပညာရေး၊ သာသနာ့လေ့ကျင့်ရေး

စစ်မှန်သော ပညာရေးသည် သာသနာ့လေ့ကျင့်ရေး ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်၏ သားသမီးတိုင်းသည် သာသနာပြုတစ်ဦး ဖြစ်လာရန် ခေါ်ယူခြင်းခံရကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘုရားသခင်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ အချင်းချင်း လူသားတို့၏ အမှုတော်ဆောင်ရန် ခေါ်ယူခြင်းခံရကြပြီး ဤအမှုတော်ဆောင်ရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့ကို ပြင်ဆင်ပေးခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေး၏ ရည်ရွယ်ချက် ဖြစ်သင့်သည်။

---

အမှုတော်ဆောင်ရန် လေ့ကျင့်ခြင်း

ဤရည်ရွယ်ချက်ကို ခရစ်ယာန် မိဘများနှင့် ဆရာများက အမြဲတမ်း စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်ထားသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကလေးများသည် မည်သည့်လမ်းကြောင်းတွင် အမှုတော်ဆောင်မည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မသိကြပါ။ ၎င်းတို့သည် မိသားစု စက်ဝိုင်းအတွင်း၌ပင် ဘဝကို ကုန်ဆုံးစေနိုင်သည်၊ ဘဝ၏ သာမန် အလုပ်အကိုင်များတွင် ပါဝင်နိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် တပါးအမျိုးသား ပြည်များဆီသို့ ဧဝံဂေလိတရား ဆရာများအဖြစ် သွားရောက်နိုင်သည်၊ သို့သော် အားလုံးသည် ဘုရားသခင်အတွက် သာသနာပြုများ၊ ကမ္ဘာမြေအတွက် ကရုဏာတော်၏ သင်းထောက်များ ဖြစ်ရန် အတူတကွ ခေါ်ယူခြင်းခံရကြသည်။

ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် ၎င်းတို့၏ လန်းဆန်းသော အရည်အချင်း၊ စွမ်းအင်နှင့် သတ္တိ၊ လွယ်ကူလျင်မြန်စွာ ခံယူနိုင်စွမ်းတို့ဖြင့် ဘုရားသခင်၏ ချစ်ခင်မှုကို ခံရကြပြီး ၎င်းတို့ကို ဘုရားသခင်၏ တရားဝင် အေဂျင်စီများနှင့် သဟဇာတဖြစ်စေရန် ၎င်းတို့အား ဆောင်ကြဉ်းပေးလိုတော်မူ၏။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်ကျိုးမဖက်ဘဲ အမှုတော်ဆောင်ရာတွင် ခရစ်တော်၏ ဘေးတွင် ရပ်တည်ရန် ကူညီပေးမည့် ပညာရေးကို ရယူကြရမည် ဖြစ်သည်။

အချိန်ကာလ၏ အဆုံးအထိ ကိုယ်တော်၏ သားသမီး အားလုံးအနက်မှ ပထမ တပည့်တော်များနည်းတူ ခရစ်တော်က “ခမည်းတော် သည် ကျွန်ုပ်ကို လောကီနိုင်ငံသို့ စေလွှတ်တော်မူသည်နည်းတူ၊ ကျွန်ုပ်သည်လည်း သူတို့ကို လောကီနိုင်ငံသို့ စေလွှတ်၏” (ယောဟန် ၁၇း၁၈) ဟု မိန့်တော်မူခဲ့ပြီး၊ ဘုရားသခင်၏ ကိုယ်စားလှယ်များ ဖြစ်ရန်၊ ကိုယ်တော်၏ စိတ်ဓာတ်ကို ဖော်ပြရန်၊ ကိုယ်တော်၏ Character (စရိုက်) ကို ထင်ရှားစေရန်၊ ကိုယ်တော်၏ အမှုကို လုပ်ဆောင်ရန် ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကလေးများသည် လမ်းခွဲများတွင် ရပ်နေကြသကဲ့သို့ ရှိနေကြသည်။ ဘက်ပေါင်းစုံမှ ကမ္ဘာမြေ၏ ကိုယ်ကျိုးရှာမှုနှင့် ကိုယ်ကျိုးအတွက် အလိုလိုက်မှု ဆွဲဆောင်မှုများသည် ထቤနာခံရသူတို့အတွက် ပြင်ဆင်ထားသော လမ်းမှ ၎င်းတို့ကို ဝေးရာသို့ ခေါ်ဆောင်သွားနေကြသည်။ ၎င်းတို့၏ ဘဝသည် ကောင်းချီးမင်္ဂလာ ဖြစ်မလား သို့မဟုတ် ကျိန်စာ ဖြစ်မလားဆိုသည်မှာ ၎င်းတို့ ပြုလုပ်သည့် ရွေးချယ်မှုအပေါ်တွင် မူတည်နေသည်။ စွမ်းအင်များလျှံပက်နေပြီး စမ်းသပ်မခံရသေးသော မိမိတို့၏ စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်များကို စမ်းသပ်လိုစိတ် ပြင်းပြနေသော ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ အလွန်အမင်း များပြားသော အသက်တာအတွက် ထွက်ပေါက်တစ်ခုကို ရှာဖွေရမည် ဖြစ်သည်။ ကောင်းမှုအတွက်ဖြစ်စေ မကောင်းမှုအတွက်ဖြစ်စေ ၎င်းတို့သည် တက်ကြွနေကြလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်သည် တက်ကြွမှုကို နှိမ်နှင်းခြင်း မရှိဘဲ မှန်ကန်စွာ လမ်းညွှန်ပေးသည်။ ဘုရားသခင်သည် လူငယ်များကို ရည်မှန်းချက် နည်းပါးစေရန် မမိန့်ခိုင်းပါ။ လူတစ်ဦးအား လူအများကြားတွင် စစ်မှန်စွာ အောင်မြင်ပြီး ဂုဏ်ပြုခံရသူ ဖြစ်စေသော Character (စရိုက်) ၏ အစိတ်အပိုင်းများ—ပိုမိုကြီးမားသော ကောင်းမှုတစ်ခုအတွက် မဆုတ်မနစ်သော ဆန္ဒ၊ မယိမ်းယောင်သော စိတ်ဆန္ဒ၊ ပြင်းထန်သော ကြိုးစားအားထုတ်မှု၊ မဆုတ်မနစ်သော ဇွဲလုံ့လ—တို့သည် တားမြစ်ခံရမည့်အရာများ မဟုတ်ကြပါ။ ဘုရားသခင်၏ ကျေးဇူးတော်အားဖြင့် ၎င်းတို့ကို ကောင်းကင်ဘုံသည် မြေကြီးထက် မြင့်မားသကဲ့သို့ ကိုယ်ကျိုးရှာမှုနှင့် လောကီရေးရာ အကျိုးစီးပွားများထက် များစွာမြင့်မားသော ရည်မှန်းချက်များဆီသို့ လမ်းညွှန်ပေးရမည် ဖြစ်သည်။

မိဘများအနေဖြင့်နှင့် ခရစ်ယာန်များအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကလေးများကို မှန်ကန်သော လမ်းညွှန်မှုပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့အပေါ်တွင် တည်ရှိနေသည်။ ၎င်းတို့ကို ခရစ်တော်ကဲ့သို့ အမှုတော်ဆောင်သည့် လမ်းကြောင်းများဆီသို့ ဂရုတစိုက်၊ ပညာရှိရှိ၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာဖြင့် လမ်းညွှန်ပေးရမည် ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သားသမီးများကို ကိုယ်တော်၏ အမှုတော်ဆောင်ရန် ပြုစုပျိုးထောင်ပေးရန် ဘုရားသခင်နှင့် တရားဝင် ကတိကဝတ်ပြုထားကြသည်။ ၎င်းတို့ကို အမှုတော်ဆောင်သည့် ဘဝကို ရွေးချယ်စေရန် လွှမ်းမိုးမှုမျိုးစုံဖြင့် ဝန်းရံပေးရန်နှင့် လိုအပ်သော လေ့ကျင့်မှုကို ပေးရန်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပထမဦးစားပေး တာဝန် ဖြစ်သည်။

“ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏ တစ်ပါတည်းသော သားတော်ကို ပေးသلاလောက်အောင် ဤလောကကို ချစ်တော်မူ၏... ပျက်စီးခြင်းသို့ မရောက်ဘဲ ထာဝရအသက်ကို ရစေခြင်းငှာ ပေးတော်မူ၏။” “ခရစ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့ကို ချစ်၍ မိမိကိုယ်ကို ပုံအပ်တော်မူပြီ။” ကျွန်ုပ်တို့ ချစ်ပါက ကျွန်ုပ်တို့ ပေးကမ်းကြလိမ့်မည်။ “အမှုတော်ဆောင်ခြင်းကို ခံအံ့သောငှာ မလာ၊ အမှုတော်ဆောင်အံ့သောငှာ လာသည်” ဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့ သင်ယူရမည့်နှင့် သင်ကြားပေးရမည့် ကြီးမားသော သင်ခန်းစာ ဖြစ်သည်။ ယောဟန် ၃း၁၆၊ ဧဖက် ၅း၂၊ မဿဲ ၂၀း၂၈။

လူငယ်များသည် မိမိတို့သည် ကိုယ်ပိုင်မဟုတ်ကြကြောင်းကို စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်ထားကြပါစေ။ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ ပိုင်ဆိုင်မှု ဖြစ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ သွေးဖြင့် ဝယ်ယူခြင်းခံရကြပြီး ကိုယ်တော်၏ မေတ္တာတော်၏ တောင်းဆိုမှု ဖြစ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ တန်ခိုးတော်အားဖြင့် ထိန်းသိမ်းထားသောကြောင့် ရှင်သန်နေကြသည်။ ၎င်းတို့၏ အချိန်၊ ၎င်းတို့၏ ခွန်အား၊ ၎င်းတို့၏ စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်များသည် ကိုယ်တော်အတွက် ဖြစ်ပြီး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်၊ လေ့ကျင့်ပေးရန်၊ ကိုယ်တော်အတွက် အသုံးပြုရန် ဖြစ်သည်။

ကောင်းကင်တမန် သတ္တဝါများနောက်တွင် ဘုရားသခင်၏ ပုံသဏ္ဌာန်တော်နှင့်အညီ ဖန်ဆင်းခံရသော လူသားမိသားစုသည် ကိုယ်တော်၏ ဖန်ဆင်းထားသော အလုပ်များအနက်မှ အမြတ်ဆုံး ဖြစ်ကြသည်။ ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့အား ဖြစ်နိုင်သမျှ အရာရာတိုင်း ဖြစ်လာစေရန်နှင့် ကိုယ်တော်ပေးထားသော စွမ်းအားများဖြင့် အကောင်းဆုံး လုပ်ဆောင်စေလိုတော်မူ၏။

ဘဝသည် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ပြီး သန့်ရှင်းမြတ်လှပေသည်။ ၎င်းသည် အသက်ရှင်ခြင်း၏ အရင်းအမြစ်ဖြစ်သော ဘုရားသခင် ကိုယ်တော်တိုင်၏ ဖော်ပြချက် ဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ အခွင့်အလမ်းများသည် အဖိုးတန်ကြပြီး စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်သင့်သည်။ တစ်ကြိမ် ဆုံးရှုံးသွားပါက ၎င်းတို့သည် ထာဝရ ပျောက်ကွယ်သွားကြသည်။

ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင် အထွဋ်အမြတ်ပါသော အမှန်တရားများနှင့်အတူ ထာဝရကာလကို ထားရှိပေးပြီး မပျက်စီးနိုင်သော၊ မသေမျိုးဖြစ်သော အကြောင်းအရာများကို ဖမ်းဆုပ်ခွင့် ပေးတော်မူ၏။ ကျွန်ုပ်တို့၏ စွမ်းဆောင်နိုင်ရည် အားလုံးကို စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ပါဝင်လုပ်ဆောင်ရန် ထိုက်တန်သော ရည်မှန်းချက်တစ်ခုကို လိုက်လျှောက်ရာတွင် ဘေးကင်းပြီး သေချာသော လမ်းကြောင်းပေါ်တွင် တိုးတက်စေရန် တန်ဖိုးရှိသော၊ မြှင့်တင်ပေးသော အမှန်တရားကို ကိုယ်တော် တင်ပြပေးတော်မူ၏။

ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်တော်တိုင် ဖန်ဆင်းထားသော သေးငယ်သော မျိုးစေ့ကို ကြည့်ရှုတော်မူပြီး ၎င်းအတွင်းတွင် ထုပ်ပိုးထားသော လှပသော ပန်းပွင့်၊ ချုံပင် သို့မဟုတ် ကြီးမားကျယ်ပြန့်သော သစ်ပင်ကြီးကို မြင်တော်မူ၏။ ထိုနည်းတူစွာပင် လူသားတိုင်းတွင် ရှိသော ဖြစ်နိုင်ခြေများကိုလည်း ကိုယ်တော် မြင်တော်မူ၏။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုအတွက် ဤနေရာတွင် ရှိနေကြသည်။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘဝအတွက် ကိုယ်တော်၏ အစီအစဉ်ကို ပေးထားတော်မူပြီး ကျွန်ုပ်တို့သည် အမြင့်ဆုံး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိစေလိုတော်မူ၏။

ကျွန်ုပ်တို့သည် သန့်ရှင်းခြင်း၊ ပျော်ရွှင်ခြင်း၊ အသုံးဝင်ခြင်းတို့တွင် အမြဲတမ်း တိုးပွားလာစေရန် ကိုယ်တော် လိုလားတော်မူ၏။ အားလုံးတွင် သန့်ရှင်းသော လက်ဆောင်များအဖြစ် သတ်မှတ်ရန်၊ သခင်၏ လက်ဆောင်များအဖြစ် တန်ဖိုးထားရန်နှင့် မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုရန် သင်ကြားပေးရမည့် စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်များ ရှိကြသည်။ ကိုယ်တော်သည် လူငယ်များအား မိမိတို့၏ ဘဝစွမ်းအားတိုင်းကို ပြုစုပျိုးထောင်စေလိုပြီး စွမ်းရည်တိုင်းကို တက်ကြွစွာ လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဆောင်စေလိုတော်မူ၏။ ၎င်းတို့သည် ဤဘဝတွင် အသုံးဝင်고 အဖိုးတန်သမျှကို ခံစားကြရန်၊ ကောင်းမှုကိုပြုကြရန်နှင့် ကောင်းမှုကို လုပ်ဆောင်ကြရန်၊ နောင်ဘဝအတွက် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ရတနာကို စုဆောင်းကြရန် ကိုယ်တော် လိုလားတော်မူ၏။

ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော၊ မြင့်မားသော၊ မွန်မြတ်သော အရာအားလုံးတွင် ထူးချွန်ရန်မှာ ၎င်းတို့၏ ရည်မှန်းချက် ဖြစ်သင့်သည်။ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့ ပုံဖော်ခံရမည့် ပုံစံအဖြစ် ခရစ်တော်ကို ကြည့်ရှုကြပါစေ။ ကိုယ်တော်၏ ဘဝတွင် ဖော်ပြခဲ့သော သန့်ရှင်းသော ရည်မှန်းချက်ကို ၎င်းတို့ တန်ဖိုးထားရမည်—ဤလောကတွင် မိမိတို့ နေထိုင်ခဲ့ရခြင်းကြောင့် ဤလောကကို ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် ရည်မှန်းချက် ဖြစ်သည်။ ဤအရာသည် ၎င်းတို့ ခေါ်ယူခြင်းခံရသော အလုပ် ဖြစ်သည်။

ကျယ်ပြန့်သော အခြေခံအုတ်မြစ်

သိပ္ပံပညာ အားလုံးအနက် အမြင့်ဆုံး သိပ္ပံပညာမှာ ဝိညာဉ်ကို ကယ်တင်ခြင်း သိပ္ပံပညာ ဖြစ်သည်။ လူသားတို့ ရ့ည်မှန်းနိုင်သော အကြီးမားဆုံး အလုပ်မှာ လူများကို အပြစ်မှ သန့်ရှင်းခြင်းသို့ ခေါ်ဆောင်လာသည့် အလုပ် ဖြစ်သည်။ ဤအလုပ်ကို ပြီးမြောက်စေရန်အတွက် ကျယ်ပြန့်သော အခြေခံအုတ်မြစ်ကို ချထားရမည်။ သိပ္ပံပညာများတွင် သာမန်သွန်သင်ချက်များ မတောင်းဆိုသော မိဘများနှင့် ဆရာများထံမှ ထိုသို့သော စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုနှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှုကို တောင်းဆိုမည့် ပြည့်စုံစုံလင်သော ပညာရေးတစ်ခု လိုအပ်ပေသည်။ ဉာဏ်ပညာကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းထက် ပိုမိုသော အရာတစ်ခုကို တောင်းဆိုထားသည်။ Education (ပညာရေး) သည် ကိုယ်ခန္ဓာ၊ စိတ်နှင့် နှလုံးသားတို့ တန်းတူညီမျှ ပညာတတ်မြောက်ခြင်း မရှိပါက မပြည့်စုံပေ။ Character (စရိုက်) သည် အပြည့်စုံဆုံးနှင့် အမြင့်ဆုံး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သင့်လျော်သော စည်းကမ်းကို လက်ခံရမည်။ စိတ်နှင့် ကိုယ်ခန္ဓာ၏ စွမ်းဆောင်နိုင်ရည် အားလုံးကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် မှန်ကန်စွာ လေ့ကျင့်ပေးရန် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်အတွက် ပိုမိုထိရောက်သော အလုပ်သမားများ ဖြစ်လာစေမည့် စွမ်းအားတိုင်းကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန်နှင့် ကျင့်သုံးရန်မှာ တာဝန်တစ်ရပ် ဖြစ်သည်။

စစ်မှန်သော ပညာရေးတွင် လူသားတစ်ဦးလုံး ပါဝင်သည်။ ၎င်းသည် မိမိကိုယ်ကို မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုရန် သင်ကြားပေးသည်။ ဦးနှောက်၊ အရိုးနှင့် ကြွက်သား၊ ကိုယ်ခန္ဓာ၊ စိတ်နှင့် နှလုံးသားတို့ကို အကောင်းဆုံး အသုံးပြုနိုင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ကို စွမ်းဆောင်ပေးသည်။ စိတ်၏ စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်များသည် ပိုမိုမြင့်မားသော စွမ်းအားများအနေဖြင့် ကိုယ်ခန္ဓာ၏ နိုင်ငံတော်ကို အုပ်ချုပ်ရမည် ဖြစ်သည်။ သဘာဝ အစားအစာ စားချင်စိတ်များနှင့် ဝါသနာများကို အသိတရားနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ ချစ်ခင်မြတ်နိုးမှုတို့၏ ထိန်းချုပ်မှုအောက်သို့ ဝင်ရောက်စေရမည်။ ခရစ်တော်သည် လူသားမျိုးနွယ်၏ အထွတ်အထိပ်တွင် ရပ်တည်နေပြီး ကိုယ်တော်၏ အမှုတော်ဆောင်ရာတွင် သန့်စင်ခြင်း၏ မြင့်မားပြီး သန့်ရှင်းသော လမ်းများဆီသို့ ကျွန်ုပ်တို့ကို လမ်းပြရန် ကိုယ်တော်၏ ရည်ရွယ်ချက် ဖြစ်သည်။ ကိုယ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်၏ အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော လုပ်ဆောင်မှုအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်တော်၌ ပြီးပြည့်စုံစေခြင်း ခံရမည် ဖြစ်သည်။

ယေရှုသည် မိမိ၏ ပညာရေးကို အိမ်တွင် ရယူခဲ့သည်။ မိခင်သည် သူ၏ ပထမဆုံး လူသား ဆရာ ဖြစ်သည်။ သူမ၏ နှုတ်ဖျားမှ နှင့် ပရောဖက်တို့၏ ကျမ်းလိပ်များမှ သူသည် ကောင်းကင်ဘုံဆိုင်ရာ အရာများကို သင်ယူခဲ့သည်။ သူသည် ဆင်းရဲသားတစ်ဦး၏ အိမ်တွင် နေထိုင်ခဲ့ပြီး အိမ်တွင်းဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ထမ်းဆောင်ရာတွင် သစ္စာရှိစွာနှင့် ပျော်ရွှင်စွာဖြင့် မိမိ၏ အပိုင်းမှ ပါဝင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ကောင်းကင်ဘုံ၏ တပ်မှူးဖြစ်ခဲ့ဖူးသူသည် အလိုလို ဝန်ခံသော အစေခံ၊ မေတ္တာရှိသော၊ နာခံတတ်သော သား ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူသည် လက်မှုပညာတစ်ရပ်ကို သင်ယူခဲ့ပြီး ယောသပ်နှင့်အတူ လက်သမားဆိုင်တွင် မိမိ၏ လက်များဖြင့် အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ သာမန် အလုပ်သမားတစ်ဦး၏ ဝတ်စုံဖြင့် သူသည် ငယ်ရွယ်သော မြို့လေး၏ လမ်းများကို လျှောက်သွားခဲ့ပြီး သူ၏ နှိမ့်ချသော အလုပ်သို့ သွားခြင်းနှင့် ပြန်လာခြင်းတို့ကို ပြုလုပ်ခဲ့သည်။

ထိုခေတ်က လူများအရာတွင် အရာရာ၏ တန်ဖိုးကို ပြင်ပအဆင်အယောင်ဖြင့် တိုင်းတာကြသည်။ ဘာသာတရားသည် တန်ခိုးကျဆင်းလာသည်နှင့်အမျှ ခမ်းနားထည်ဝါမှုတွင် တိုးလာခဲ့သည်။ ထိုခေတ်က ပညာပေးသူများသည် ပြသမှုနှင့် ကြွားဝါမှုတို့ဖြင့် လေးစားမှုကို ရယူရန် ရှာဖွေခဲ့ကြသည်။ ဤအရာ အားလုံးနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့် ယေရှု၏ ဘဝသည် ထင်ရှားသော ခြားနားချက်ကို တင်ပြခဲ့သည်။ သူ၏ ဘဝသည် လူတို့က ဘဝ၏ အဓိက လိုအပ်ချက်များအဖြစ် သတ်မှတ်ခဲ့သော ထိုအရာများ၏ တန်ဖိုးမဲ့မှုကို သက်သေပြခဲ့သည်။ အသေးအမွှား အရာများကို ကြီးမားစေပြီး ကြီးမားသော အရာများကို သေးသိမ်စေသော ထိုခေတ်က ကျောင်းများကို သူ မရှာဖွေခဲ့ပါ။ သူ၏ ပညာရေးကို ကောင်းကင်ဘုံမှ ခန့်အပ်ထားသော ရင်းမြစ်များမှ၊ အသုံးဝင်သော အလုပ်များမှ၊ သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာခြင်းမှ၊ သဘာဝတရားမှ နှင့် ဘဝ၏ အတွေ့အကြုံများ—ဆန္ဒရှိသော လက်၊ မြင်နိုင်သော မျက်လုံးနှင့် နားလည်နိုင်သော နှလုံးသားတို့ကို ယူဆောင်လာသူ အားလုံးအတွက် သင်ခန်းစာများ ပြည့်နှက်နေသော ဘုရားသခင်၏ သင်ခန်းစာ စာအုပ်များမှ — ရယူခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

“ကလေးသည် ကြီးပြင်းလာပြီး ဝိညာဉ်တော်၌ ခွန်အားကြီးလာကာ ဉာဏ်ပညာနှင့် ပြည့်စုံလာ၏။ ဘုရားသခင်၏ ကျေးဇူးတော်လည်း သူ၏ အပေါ်၌ တည်ရှိ၏။” လုကာ ၂း၄၀။

ထိုကဲ့သို့ ပြင်ဆင်ပြီးနောက် သူသည် လူသားများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရာတွင် အချိန်တိုင်း၌ ကမ္ဘာပေါ်တွင် မည်သည့်အခါကမျှ မမြင်ဖူးခဲ့ရသော ကောင်းချီးပေးသည့် လွှမ်းမိုးမှု၊ ပြောင်းလဲစေသည့် တန်ခိုးကို ထင်ရှားစေလျက် မိမိ၏ မစ်ရှင်အတွက် ထွက်သွားခဲ့သည်။

အိမ်သည် ကလေး၏ ပထမဆုံး ကျောင်းဖြစ်ပြီး စစ်မှန်သော ဘဝအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ကို ဤနေရာတွင် ချထားရမည် ဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ အခြေခံမူများကို သီအိုရီ သက်သက်ဖြင့်သာ သင်ကြားရမည် မဟုတ်ပါ။ ၎င်းတို့သည် တစ်သက်တာ လေ့ကျင့်မှု တစ်ခုလုံးကို ပုံဖော်ပေးရမည် ဖြစ်သည်။

အလွန်စောစောစီးစီးပင် ကူညီတတ်သော သင်ခန်းစာကို ကလေးအား သင်ကြားပေးသင့်သည်။ ခွန်အားနှင့် စဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်စွမ်းတို့ လုံလောက်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလာသည်နှင့်တပြိုင်နက် သူသည် အိမ်တွင် လုပ်ဆောင်ရမည့် တာဝန်များကို ပေးအပ်ခံရသင့်သည်။ ဖခင်နှင့် မိခင်ကို ကူညီရန် ကြိုးစားရာတွင် အားပေးသင့်သည်၊ မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ရန်နှင့် ထိန်းချုပ်ရန် အားပေးသင့်သည်၊ အခြားသူများ၏ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် အဆင်ပြေမှုကို မိမိကိုယ်တိုင်ထက် ရှေ့တန်းတင်ရန်၊ မောင်နှမများနှင့် အဖော်များကို နှစ်သိမ့်ကူညီရန် အခွင့်အလမ်းများကို စောင့်ကြည့်ရန်၊ သက်ကြီးရွယ်အိုများ၊ ဖျားနာသူများနှင့် ဒုက္ခရောက်နေသူများအပေါ် မေတ္တာပြသရန် အားပေးသင့်သည်။ စစ်မှန်သော အမှုတော်ဆောင်ခြင်း၏ စိတ်ဓာတ်သည် အိမ်ကို ပိုမိုလွှမ်းမိုးလေလေ၊ ကလေးများ၏ ဘဝတွင်လည်း ၎င်းသည် ပိုမို ဖွံ့ဖြိုးလာလေလေ ဖြစ်လိမ့်မည်။ အခြားသူများ၏ အကျိုးအတွက် အမှုတော်ဆောင်ခြင်းနှင့် စတေးခြင်းတို့တွင် ပျော်ရွှင်မှုကို ရှာဖွေရန် ၎င်းတို့ သင်ယူကြလိမ့်မည်။

---

ကျောင်း၏ အလုပ်

အိမ်တွင်း လေ့ကျင့်မှုကို ကျောင်း၏ အလုပ်ဖြင့် ဖြည့်စွက်ပေးသင့်သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာ၊ စိတ်နှင့် ဝိညာဉ်ဆိုင်ရာ တစ်ဦးချင်းစီ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ နှင့် အမှုတော်ဆောင်ခြင်းနှင့် စတေးခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးခြင်းတို့ကို အမြဲတမ်း စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်ထားသင့်သည်။

အခြား မည်သည့် အေဂျင်စီထက်မဆို နေ့စဉ် အတွေ့အကြုံ၏ သေးငယ်သော အရာများတွင် ခရစ်တော်အတွက် အမှုတော်ဆောင်ခြင်းသည် Character (စရိုက်) ကို ပုံဖော်ရန်နှင့် ဘဝကို ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော အမှုတော်ဆောင် လမ်းကြောင်းများဆီသို့ လမ်းညွှန်ရန် တန်ခိုးရှိသည်။ ဤစိတ်ဓာတ်ကို နိုးထစေရန်၊ အားပေးရန်နှင့် မှန်ကန်စွာ လမ်းညွှန်ရန်မှာ မိဘများနှင့် ဆရာများ၏ အလုပ် ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ထံသို့ အပ်နှံနိုင်သော ပို၍ အရေးကြီးသော အလုပ် မရှိနိုင်ပါ။ အမှုတော်ဆောင်ခြင်း၏ စိတ်ဓာတ်သည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ စိတ်ဓာတ် ဖြစ်ပြီး ၎င်းကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန်နှင့် အားပေးရန် ကြိုးပမ်းမှုတိုင်းတွင် ကောင်းကင်တမန်များသည် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

ထိုကဲ့သို့သော ပညာရေးသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်အပေါ် အခြေခံရမည် ဖြစ်သည်။ ဤနေရာတွင်သာ ၎င်း၏ အခြေခံမူများကို အပြည့်အစုံ ပေးထားသည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာမှုနှင့် သွန်သင်မှုတို့၏ အခြေခံအုတ်မြစ် ဖြစ်စေသင့်သည်။ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အသိပညာမှာ ဘုရားသခင်ကို သိကျွမ်းခြင်းနှင့် ကိုယ်တော် စေလွှတ်တော်မူသော သူကို သိကျွမ်းခြင်း ဖြစ်သည်။

ကလေးတိုင်းနှင့် လူငယ်တိုင်းသည် မိမိကိုယ်ကို သိကျွမ်းမှု ရှိသင့်သည်။ ဘုရားသခင် ပေးသနားထားသော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ တည်ရှိရာနေရာနှင့် ကျန်းမာရေးအတွက် ထိန်းသိမ်းပေးသော ဥပဒေများကို သူ နားလည်သင့်သည်။ အားလုံးသည် ပညာရေး၏ သာမန် အကိုင်းအခက်များတွင် လုံလောက်စွာ အခြေခံထားရမည် ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် နေ့စဉ်ဘဝ၏ တာဝန်များအတွက် ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားသော လက်တွေ့ကျသော စွမ်းဆောင်ရည်ရှိသည့် ယောက်ျားများနှင့် မိန်းမများ ဖြစ်လာစေမည့် စက်မှုလက်မှု လေ့ကျင့်မှုကိုလည်း ၎င်းတို့ ရရှိသင့်သည်။ ဤအရာနှင့်အတူ အမျိုးမျိုးသော သာသနာပြု ကြိုးပမ်းမှု လမ်းကြောင်းများတွင် လေ့ကျင့်မှုနှင့် လက်တွေ့ အတွေ့အကြုံတို့ကိုလည်း ပေါင်းထည့်သင့်သည်။

ဝေမျှခြင်းဖြင့် သင်ယူခြင်း

လူငယ်များသည် အသိပညာ ရရှိရာတွင် တတ်နိုင်သမျှ မြန်မြန်နှင့် ဝေးဝေး တိုးတက်ကြပါစေ။ ၎င်းတို့၏ လေ့လာမှု နယ်ပယ်သည် ၎င်းတို့၏ စွမ်းအားများ လက်လှမ်းမီသမျှ ကျယ်ပြန့်ပါစေ။ ထို့အပြင် ၎င်းတို့ သင်ယူကြသည်နှင့်အမျှ မိမိတို့၏ အသိပညာကို ဝေမျှပေးကြပါစေ။ ဤနည်းဖြင့်သာ ၎င်းတို့၏ စိတ်များသည် စည်းကမ်းနှင့် စွမ်းအားကို ရရှိလာကြမည် ဖြစ်သည်။ ပညာရေး၏ တန်ဖိုးကို ဆုံးဖြတ်ပေးသည်မှာ ၎င်းတို့ အသုံးပြုသော အသိပညာပင် ဖြစ်သည်။ ရရှိလာသော အရာကို ဝေမျှရန် ကြိုးပမ်းမှု မရှိဘဲ လေ့လာမှုတွင် အချိန်အကြာကြီး သုံးစွဲခြင်းသည် စစ်မှန်သော ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် အထောက်အကူထက် အတားအဆီးတစ်ခု ဖြစ်လာတတ်သည်။ အိမ်တွင်ရော ကျောင်းတွင်ပါ လေ့လာနည်းကို သင်ယူရန်နှင့် ရရှိလာသော အသိပညာကို ဝေမျှနည်းကို သင်ယူရန်မှာ ကျောင်းသား၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှု ဖြစ်သင့်သည်။ မည်သည့် ခေါ်ယူမှုပင် ဖြစ်ပါစေ သူသည် အသက်ရှင်သမျှ ကာလပတ်လုံး သင်ယူသူနှင့် ဆရာ နှစ်ဦးစလုံး ဖြစ်ရမည် ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် သူသည် ဘုရားသခင်ကို မိမိ၏ ယုံကြည်ကိုးစားရာအဖြစ် ပြုလုပ်လျက်၊ ဉာဏ်ပညာတွင် အနန္တဖြစ်တော်မူသော၊ ရာစုနှစ်များစွာ ဖုံးကွယ်ထားသော လျှို့ဝှက်ချက်များကို ဖော်ပြနိုင်သော၊ ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်သော စိတ်များအတွက် အခက်ခဲဆုံး ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းပေးနိုင်သော သူကို ဖက်တွယ်လျက် အဆက်မပြတ် တိုးတက်ရှေ့ဆက်နိုင်မည် ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်သည် လူသားများအပေါ်တွင်ပင် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှု၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ကြီးမားသော အလေးပေးမှု ပြုလုပ်ထားသည်။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ ဖွံ့ဖြိုးဆဲ စိတ်နှင့် Character (စရိုက်) အပေါ်တွင်မူ ၎င်း၏ တန်ခိုးသည် မည်မျှပင် ကြီးမားပါသနည်း။ ၎င်းတို့ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံသော အပေါင်းအသင်း၊ ၎င်းတို့ လက်ခံကျင့်သုံးသော အခြေခံမူများ၊ ၎င်းတို့ ဖန်တီးတည်ဆောက်သော အလေ့အထများသည် ဤနေရာတွင် ၎င်းတို့၏ အသုံးဝင်မှုနှင့် ၎င်းတို့၏ အနာဂတ် ထာဝရ အကျိုးစီးပွားဆိုင်ရာ မေးခွန်းကို ဆုံးဖြတ်ပေးလိမ့်မည် ဖြစ်သည်။

ကျောင်းများနှင့် ကောလိပ်များစွာတွင် ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် စည်းကမ်းအတွက် ပို့ဆောင်ခံရသော လူငယ်များသည် Character (စရိုက်) ကို ပုံပျက်စေသော၊ ဘဝ၏ စစ်မှန်သော ရည်မှန်းချက်များမှ စိတ်ကို လမ်းကြောင်းလွှဲစေသော၊ ကိုယ်ကျင့်တရားကို ယိုယွင်းစေသော လွှမ်းမိုးမှုများ လွှမ်းမိုးနေကြသည်မှာ မိဘများ၏ နှလုံးသားများကို တုန်လှုပ်စေသင့်သော ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော အမှန်တရားတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ ဘာသာရေးမရှိသူများ၊ ပျော်ရွှင်မှုကိုသာ လိုက်စားသူများနှင့် အကျင့်ပျက်သူများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းအားဖြင့် ခရစ်ယာန် မိဘများနှင့် မိခင်များ ဂရုတစိုက်နှင့် စောင့်ရှောက်ထိန်းသိမ်းခဲ့ကြသော ရိုးရှင်းမှုနှင့် သန့်ရှင်းမှု၊ ဘုရားသခင်ကို ယုံကြည်ခြင်းနှင့် ကိုယ်ကျိုးစွန့်သည့် စိတ်ဓာတ်တို့ကို လူငယ်များစွာ ဆုံးရှုံးသွားကြသည်။

အချို့သော အကျိုးမဖက်သည့် အမှုတော်ဆောင်မှု တစ်ခုခုအတွက် မိမိကိုယ်ကို ပြင်ဆင်သည့် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ကျောင်းသို့ ဝင်ရောက်လာကြသူ အများစုသည် လောကီဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများတွင် စုပ်ယူခံရကြသည်။ ပညာသင်ဆုတွင် ထူးချွန်ရန်နှင့် လောကတွင် ရာထူးနှင့် ဂုဏ်သတင်းကို ရယူရန် ရည်မှန်းချက်တစ်ခု နိုးထလာသည်။ ကျောင်းသို့ ဝင်ရောက်ခဲ့ရသည့် ရည်ရွယ်ချက်သည် မျက်စိမှ ပျောက်ကွယ်သွားပြီး ဘဝကို ကိုယ်ကျိုးရှာမှုနှင့် လောကီရေးရာ လိုက်စားမှုများအတွက် ပေးအပ်လိုက်သည်။ ထို့ပြင် ဤဘဝအတွက်ရော နောင်ဘဝအတွက်ပါ ဘဝကို ပျက်စီးစေမည့် အလေ့အထများလည်း တစ်ခါတစ်ရံ ဖန်တီးတည်ဆောက်ခံရကြသည်။

စည်းကမ်းအရ ကျယ်ပြန့်သော အယူအဆများ၊ ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော ရည်ရွယ်ချက်များ၊ မွန်မြတ်သော ရည်မှန်းချက်များ ရှိကြသော ယောက်ျားများနှင့် မိန်းမများသည် ငယ်ရွယ်စဉ်ကာလများတွင် ၎င်းတို့၏ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများကြောင့် ဤစရိုက်လက္ခဏာများ ဖွံ့ဖြိုးလာခဲ့ကြသူများ ဖြစ်ကြသည်။ ဣသရေလလူမျိုးများနှင့် ပြုမူဆက်ဆံရာတွင် ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့၏ ကလေးများ၏ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုကို စောင့်ရှောက်ခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အမြဲတမ်း တိုက်တွန်းခဲ့သည်။ အရပ်ဘက်၊ ဘာသာရေးနှင့် လူမှုရေးဘဝ၏ အစီအစဉ် အားလုံးသည် ကလေးများကို အန္တရာယ်ရှိသော အပေါင်းအသင်းများမှ ကာကွယ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ အစောပိုင်း နှစ်များမှစ၍ ဘုရားသခင်၏ ပညတ်တရား၏ အမိန့်များနှင့် အခြေခံမူများနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ပြုလုပ်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ နိုင်ငံတော် မွေးဖွားချိန်တွင် ပေးခဲ့သော ရည်မှန်းချက် အရာဝတ္ထု သင်ခန်းစာသည် နှလုံးသား အားလုံးကို နက်ရှိုင်းစွာ အထင်ကြီးစေမည့် သဘောသဘာဝ ရှိခဲ့သည်။ အီဂျစ်လူမျိုးများအပေါ် သားဦးများ သေဆုံးခြင်းဖြင့် နောက်ဆုံး ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော အပြစ်ဒဏ် မရောက်လာမီ ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏ လူမျိုးများအား ၎င်းတို့၏ အိမ်များတွင် မိမိတို့၏ ကလေးများကို စုဝေးစေရန် မိန့်မာန်ခဲ့သည်။ အိမ်တိုင်း၏ တံခါးတိုင်တွင် သွေးဖြင့် အမှတ်အသား ပြုလုပ်ထားပြီး ဤသင်္ကေတဖြင့် အာမခံထားသော အကာအကွယ်အတွင်းတွင် အားလုံး နေထိုင်ကြရမည် ဖြစ်သည်။ ထို့အတူ ယနေ့ခေတ်တွင်လည်း ဘုရားသခင်ကို ချစ်고 ကြောက်ရွံ့ကြသော မိဘများသည် မိမိတို့၏ ကလေးများကို “ကတိတော်၏နှောင်ကြိုး” အောက်တွင်—ခရစ်တော်၏ ရွေးနှုတ်သော သွေးအားဖြင့် ဖြစ်မြောက်လာသော ထိုသန့်ရှင်းသော လွှမ်းမိုးမှုများ၏ အကာအကွယ်အတွင်းတွင် — ထိန်းသိမ်းထားရမည် ဖြစ်သည်။

ကိုယ်တော်၏ တပည့်တော်များနှင့်ပတ်သက်၍ ခရစ်တော်က “အကျွန်ုပ်သည် ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို သူတို့အား အပ်ပေးပြီ။ လောကီသားတို့သည် ငါနှင့် မစပ်ဆိုင်သည်နည်းတူ သူတို့သည်လည်း လောကီသားတို့နှင့် မစပ်ဆိုင်ကြပါ” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ ယောဟန် ၁၇း၁၄။

“ဤလောကနှင့် မတူသဏ္ဌာန် ဆောင်ကြလော့။ သို့သော် သင်တို့၏ စိတ်ကို အသစ်ပြင်ဆင်ခြင်းအားဖြင့် အသွင်ပြောင်းကြလော့” ဟု ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား မိန့်မာန်ထားတော်မူ၏။ ရောမ ၁၂း၂။

“မယုံကြည်သော သူတို့နှင့် မတူသော အនုဇဉ်ကို မထမ်းကြနှင့်။ ဖြောင့်မတ်ခြင်းနှင့် မတရားခြင်းသည် အဘယ် အဖော်ဆက်ဆံခြင်း ရှိသနည်း။ အလင်းနှင့် အမှောင်သည် အဘယ် မိဿဟာယ ရှိသနည်း။ ဘုရားသခင်၏ ကျောင်းတော်နှင့် ရုပ်တုတို့သည် အဘယ် သဘောတူညီချက် ရှိသနည်း။ အကြောင်းမူကား၊ ငါတို့သည် အသက်ရှင်တော်မူသော ဘုရားသခင်၏ ကျောင်းတော် ဖြစ်ကြ၏။ ဘုရားသခင် မိန့်တော်မူသည်ကား၊ ငါသည် သူတို့အထဲ၌ တည်နေမည်၊ လှည့်လည်မည်။ ငါသည် သူတို့၏ ဘုရားသခင် ဖြစ်မည်၊ သူတို့သည်လည်း ငါ၏ လူမျိုး ဖြစ်ကြလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့် — ‘ထိုသူတို့အထဲမှ ထွက်ကြလော့၊ ကင်းစင်ကြလော့၊ ... မသန့်ရှင်းသော အရာကို လက်မတို့ကြနှင့်၊ ... ငါသည်လည်း သင်တို့ကို လက်ခံမည်၊ သင့်အား ခမည်းတော် ဖြစ်မည်၊ သင်တို့သည်လည်း ငါ၏ သားသမီး ဖြစ်ကြလိမ့်မည်၊ ဟု အနန္တတန်ခိုးရှင် ထာဝရဘုရား မိန့်တော်မူ၏။’” ၂ ကောရိန္သု ၆း၁၄-၁၈။

“ကလေးများကို စုဝေးကြလော့။” “ဘုရားသခင်၏ ဥပဒေများနှင့် ကိုယ်တော်၏ ပညတ်များကို သူတို့ သိစေကြလော့။” ယואလ ၂း၁၆၊ ထွက်မြောက်ရာ ၁၈း၁၆။

“ဣသရေလ လူတို့အပေါ်၌ ငါ၏ နာမကို တင်ကြလော့။ ငါသည်လည်း သူတို့ကို ကောင်းချီးပေးမည်။” တောလည်ရာကျမ်း ၆း၂၇။

“မြေကြီးပေါ်ရှိ လူမျိုး အားလုံးတို့သည် ထာဝရဘုရား၏ နာမတော်ဖြင့် ခေါ်ဝေါ်ခြင်းခံရကြောင်းကို မြင်ကြလိမ့်မည်။” တရားဟောရာ ၂၈း၁၀။

“ယာကုပ်၏ ကြွင်းကျန်သော သူတို့သည် လူများစွာတို့၏ အလယ်၌ — ထာဝရဘုရားထံမှ နှင်းကဲ့သို့၊ မြက်ပင်ပေါ်ရှိ မိုးစက်များကဲ့သို့၊ လူကို မစောင့်၊ လူသားတို့ကို မမျှော်ဘဲ နေတတ်ကြလိမ့်မည်။” မိက္ခာ ၅း၇။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဣသရေလ လူမျိုးများနှင့်အတူ ရေတွက်ခြင်း ခံရကြသည်။ မိမိတို့၏ ကလေးများကို ပညာပေးခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ရှေးခေတ် ဣသရေလ လူမျိုးများအား ပေးခဲ့သော သွန်သင်ချက် အားလုံး၊ နာခံမှုအားဖြင့် ကောင်းချီးပေးမည့် ကတိတော် အားလုံးတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ဖြစ်ကြသည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်က ကျွန်ုပ်တို့အား “ငါသည် သင်တို့ကို ကောင်းချီးပေးမည်၊ ... သင်သည်လည်း ကောင်းချီးမင်္ဂလာ ဖြစ်လိမ့်မည်” ဟု မိန့်တော်မူ၏။ ကမ္ဘာဦးကျမ်း ၁၂း၂။

ပထမ တပည့်တော်များနှင့် ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်အားဖြင့် ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်လာကြမည့် သူ အားလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ ခရစ်တော်က “အကျွန်ုပ်သည် ကိုယ်တော်၏ ဘုန်းအသရေကို သူတို့အား ပေးပြီ၊ အကြောင်းမူကား ငါတို့သည် တစ်လုံးတစ်ဝတည်း ဖြစ်ကြသည်နည်းတူ သူတို့သည်လည်း တစ်လုံးတစ်ဝတည်း ဖြစ်စေခြင်းငှာ၊ ငါသည် သူတို့အထဲ၌ တည်နေ၍၊ ကိုယ်တော်သည် အကျွန်ုပ်အထဲ၌ တည်နေတော်မူသည် ဖြစ်၍၊ သူတို့သည်လည်း ပြီးပြည့်စုံစွာ တစ်လုံးတစ်ဝတည်း ဖြစ်စေခြင်းငှာ၊ ခမည်းတော်သည် အကျွန်ုပ်ကို စေလွှတ်တော်မူကြောင်းကိုလည်းကောင်း၊ အကျွန်ုပ်ကို ချစ်တော်မူသည်နည်းတူ သူတို့ကိုလည်း ချစ်တော်မူကြောင်းကိုလည်းကောင်း လောကီသားတို့သည် သိကြစေခြင်းငှာ တည်း” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ ယောဟန် ၁၇း၂၂၊ ၂၃။

အံ့သြဖွယ်ကောင်းလှသော၊ အံ့သြဖွယ်ကောင်းလှသော စကားများ၊ ယုံကြည်ခြင်း၏ ဖမ်းဆုပ်နိုင်စွမ်းထက်ပင် ကျော်လွန်နေပေသည်။ ကမ္ဘာ့ ဖန်ဆင်းရှင်သည် ကိုယ်တော်၏ အမှုတော်ဆောင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို ပေးအပ်ကြသော သူတို့ကို ကိုယ်တော်၏ သားတော်ကို ချစ်သကဲ့သို့ ချစ်တော်မူ၏။ ဤနေရာတွင်ပင် ယခုပင်လျှင် ကိုယ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်သည် ဤအံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အတိုင်းအတာအထိ ကျွန်ုပ်တို့အပေါ်တွင် သက်ရောက်နေပါသည်။ ကိုယ်တော်သည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ အလင်းနှင့် မင်းသားကို ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးသနားတော်မူခဲ့ပြီး ကိုယ်တော်နှင့်အတူ ကောင်းကင်ဘုံ၏ ရတနာ အားလုံးကိုလည်း ပေးသနားတော်မူခဲ့ပြီ ဖြစ်သည်။ နောင်ဘဝအတွက် ကိုယ်တော် ကတိပေးထားသမျှ များပြားသော်လည်း ဤဘဝတွင်မူ မွန်မြတ်သော လက်ဆောင်များကို ပေးသနားတော်မူ၏။ ကိုယ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်ကို ခံယူရရှိသူများအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ Character (စရိုက်) များကို မြှင့်တင်ပေးမည့်၊ ချဲ့ထွင်ပေးမည့်၊ မြင့်မားစေမည့် အရာရာတိုင်းကို ကျွန်ုပ်တို့ ခံစားကြရန် ကိုယ်တော် လိုလားတော်မူ၏။ ကိုယ်တော်၏ သွေးစွန်းသော အလံတော်အောက်တွင် ရပ်တည်ရန်၊ ကိုယ်တော် လုပ်ဆောင်ခဲ့သကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်ရန်၊ ဝိညာဉ်များကို ဘေးကင်းသော လမ်းများဆီသို့ လမ်းညွှန်ရန်၊ လူများစွာ၏ ခြေလှမ်းများကို ကျောက်ဆောင်ကြီးပေါ်တွင် တည်စေရန်အတွက် လူငယ်များအား အထက်မှ တန်ခိုးဖြင့် အားဖြည့်ပေးရန် ကိုယ်တော် စောင့်ဆိုင်းနေတော်မူ၏။

ဘုရားသခင်၏ ပညာရေး အစီအစဉ်နှင့် အတူတကွ လုပ်ဆောင်ရန် ရှာဖွေနေသူ အားလုံးသည် ကိုယ်တော်၏ ထောက်ပံ့ပေးသော ကျေးဇူးတော်၊ ကိုယ်တော်၏ အမြဲတမ်း ရှိနေခြင်း၊ ကိုယ်တော်၏ ထိန်းသိမ်းပေးသော တန်ခိုးတော်ကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ လူတိုင်းအား ကိုယ်တော်က ဤသို့ မိန့်တော်မူ၏ —

“အားယူ၍ ရဲရင့်ကြလော့။ မကြောက်ကြနှင့်၊ စိတ်မပျက်ကြနှင့်။ အကြောင်းမူကား သင်၏ ဘုရားသခင် ထာဝရဘုရားသည် သင်နှင့်အတူ ရှိတော်မူ၏။” “ငါ는 သင်တို့ကို စွန့်မည်မဟုတ်၊ ပစ်၍လည်း မထား။” ယောရှု ၁း၉၊ ၅။

“မိုးကောင်းကင်မှ မိုးရေနှင့် မိုးပွင့်တို့သည် ဆင်းသက်လာ၍ ထိုအရပ်သို့ ပြန်မသွားဘဲ၊ မြေကြီးကို ရေလောင်း၍ အသီးအပွင့်ကို ဖြစ်စေသဖြင့်၊ စိုက်ပျိုးသော သူအား မျိုးစေ့ကိုလည်းကောင်း၊ စားသုံးသော သူအား မုန့်ကိုလည်းကောင်း ပေးတတ်သည်နည်းတူ၊ ငါ့နှုတ်မှ ထွက်သော စကားသည်လည်း ထိုအတူ ဖြစ်လိမ့်မည်။ အချည်းနှီး ဖြစ်လျက် ငါ့ထံသို့ ပြန်မလာရ၊ ငါအလိုရှိသော အရာကို ဖြစ်စေရမည်၊ ငါစေလွှတ်သော အရာ၌ အောင်မြင်ရမည်။ အကြောင်းမူကား သင်တို့သည် ဝမ်းမြောက်လျက် ထွက်သွားကြလိမ့်မည်၊ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် လမ်းပြခြင်းကို ခံရကြလိမ့်မည်။ တောင်များနှင့် တောင်ကုန်းများသည် သင့်ရှေ့တွင် သီချင်းဆို၍ ပေါက်ကွဲကြလိမ့်မည်၊ လယ်ပြင်ရှိ သစ်ပင် အားလုံးတို့သည်လည်း လက်ခုပ်တီးကြလိမ့်မည်။ ဆူးပင်၏ အစား ထင်းရှူးပင် ပေါက်လာလိမ့်မည်၊ မုန်လာဆူးပင်၏ အစား မြစံပယ်ပင် ပေါက်လာလိမ့်မည်။ ထိုအရာသည် ထာဝရဘုရားအတွက် နာမည် ဖြစ်လိမ့်မည်၊ ဘယ်သောအခါမှ မဖြတ်တောက်ရမည့် ထာဝရ နိမိတ်လက္ခဏာ ဖြစ်လိမ့်မည်။” ဟေရှာယ ၅၅း၁၀-၁၃။

ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် ရှုပ်ထွေးမှုများ ရှိနေပြီး စေ့စေ့စပ်စပ် ပြောင်းလဲမှုတစ်ခု လိုအပ်နေသည်။ လူငယ်များအား ပေးသော ပညာရေးသည် လူမှုရေး ဖျာထည် တစ်ခုလုံးကို ပုံဖော်ပေးရမည် ဖြစ်သည်။

“သူတို့သည် ရှေးဟောင်း ပျက်စီးရာများကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ကြလိမ့်မည်၊ ရှေးကာလက ဖျက်ဆီးခံရသော နေရာများကို ထူထောင်ကြလိမ့်မည်၊ ပျက်စီးနေသော မြို့များကို ပြုပြင်ကြလိမ့်မည်၊ ရာစုနှစ်များစွာ၏ ဖျက်ဆီးခံရသော နေရာများကို ပြုပြင်ကြလိမ့်မည်။” လူတို့က ၎င်းတို့ကို “ငါတို့ ဘုရားသခင်၏ သင်းထောက်များ... ထာဝရ ပျော်ရွှင်ခြင်းသည် သူတို့အပေါ်၌ တည်ရှိလိမ့်မည်။ အကြောင်းမူကား ငါ ထာဝရဘုရားသည် တရားမျှတခြင်းကို ချစ်၏” ဟု ခေါ်ဝေါ်ကြလိမ့်မည်။

“ငါသည် သူတို့၏ အလုပ်ကို အမှန်တရားဖြင့် လမ်းညွှန်မည်၊ ငါသည် သူတို့နှင့် ထာဝရ ပဋိညာဉ်ကို ပြုမည်။”

“သူတို့၏ အမျိုးအနွယ်သည် လူမျိုးများအကြားတွင် ထင်ရှားကျော်ဇာတ် ဖြစ်လိမ့်မည်၊ လူတို့အကြားတွင် သူတို့၏ သားမြေးများသည်လည်း ထင်ရှားကြလိမ့်မည်။ သူတို့ကို မြင်သူ အားလုံးတို့သည် သူတို့သည် ထာဝရဘုရား ကောင်းချီးပေးတော်မူသော အမျိုးအနွယ် ဖြစ်ကြောင်းကို ဝန်ခံကြလိမ့်မည်... အကြောင်းမူကား မြေကြီးသည် မိမိ၏ အညှောက်များကို ပေါက်စေသကဲ့သို့၊ ဥယျာဉ်သည် မိမိ၏ အပင်များကို ပေါက်စေသကဲ့သို့၊ ထာဝရဘုရားသည် ကယ်တင်ခြင်းကို ပေါက်စေတော်မူမည်၊ လူမျိုး အားလုံးတို့ ရှေ့တွင်လည်း ချီးမွမ်းခြင်းကို ဖြစ်စေတော်မူမည်။” ဟေရှာယ ၆၁း၄၊ ၆-၈၊ ၆၁း၈၊ ၆၁း၉၊ ၁၁။

မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အသိပညာ

“ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းအသရေကို သိကျွမ်းခြင်း အလင်း။”

---

---