အပိုင်း ၄ — ဖွံ့ဖြိုးလာသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး

 

အပိုင်း ၄—ကြီးထွားလာသော ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး

အခန်း ၁၆—မမွေးဖွားမီ လွှမ်းမိုးမှုများ

မမွေးဖွားမီ လွှမ်းမိုးမှုများ၏ အရေးပါမှု—မမွေးဖွားမီ လွှမ်းမိုးမှုများ၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို မိဘများစွာက အရေးမကြီးသောကိစ္စတစ်ရပ်အဖြစ် သဘောထားကြသည်။ သို့သော် ကောင်းကင်ဘုံက ထိုသို့မယူဆပါ။ ဘုရားသခင်၏ ကောင်းကင်တမန်တစ်ပါး ပေးပို့ခဲ့သော သတင်းစကားကို အလွန်လေးနက်သောပုံစံဖြင့် နှစ်ကြိမ်တိုင်တိုင် ပေးအပ်ခဲ့ခြင်းက ထိုကိစ္စသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အထူးဂရုတစိုက် စဉ်းစားခြင်းကို ခံထိုက်ကြောင်း ပြသသည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၂ (၁၉၀၅)။

ကျေနပ်ပျော်ရွှင်သော စိတ်ဓာတ်က သားသမီးအပေါ် အကျိုးသက်ရောက်သည်—မိခင်ဖြစ်လာတော့မည့် မည်သည့်အမျိုးသမီးမဆို မိမိ၏ပတ်ဝန်းကျင် မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ အမြဲတစေ ပျော်ရွှင်ခြင်း၊ ရွှင်လန်းခြင်း၊ ကျေနပ်ခြင်းရှိသော စိတ်သဘောထားကို မွေးမြူသင့်သည်။ ထိုသို့ကြိုးစားအားထုတ်မှုတိုင်းအတွက် မိမိ၏သားသမီးများ၏ ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာသာမက ကိုယ်ကျင့်တရားပိုင်းဆိုင်ရာ စရိုက်လက္ခဏာတွင်လည်း ဆယ်ဆ ပြန်လည်ရရှိမည်ဖြစ်ကြောင်း သိထားသင့်သည်။ ဤမျှသာမက သာယာရွှင်လန်းစွာ တွေးတောခြင်းကို အလေ့အကျင့်ပြုနိုင်ပြီး ထိုသို့ဖြင့် စိတ်၏ပျော်ရွှင်သော အခြေအနေကို မွေးမြူကာ မိမိ၏စိတ်ရွှင်လန်းမှုမှ ထွက်ပေါ်လာသော ပျော်ရွှင်မှုကို မိသားစုနှင့် မိမိပေါင်းသင်းဆက်ဆံသူများအပေါ် ရောင်ပြန်ဟပ်စေနိုင်သည်။

ထို့အပြင် အလွန်ကြီးမားသောအတိုင်းအတာဖြင့် သူမ၏ ကိုယ်ခန္ဓာကျန်းမာရေးလည်း တိုးတက်လာမည်။ အသက်၏အရင်းအမြစ်များတွင် အင်အားတစ်ရပ် ပေးအပ်ခံရမည်ဖြစ်ပြီး၊ စိတ်ပျက်ခြင်းနှင့် မှောင်မိုက်ခြင်းတို့ကို အရှုံးပေးလျှင် ဖြစ်ပေါ်မည့်အတိုင်း သွေးသည် နှေးကွေးစွာ လည်ပတ်တော့မည်မဟုတ်။ သူမ၏စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားကျန်းမာရေးသည် သူမ၏ ရွှင်လန်းသောစိတ်ဓာတ်ကြောင့် ပိုမိုအားကောင်းလာသည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဇူလိုင် ၂၅၊ ၁၈၉၉။ (ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ ၇၉။)

မမွေးသေးသောကလေး၏ စိတ်သဘောကို မိခင်၏ခံစားချက်များက ပုံဖော်သည်—မိခင်၏ အတွေးများနှင့် ခံစားချက်များသည် သူမ၏ကလေးအား ပေးအပ်မည့် အမွေအနှစ်အပေါ် အလွန်အားကောင်းသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှု ရှိလိမ့်မည်။ သူမသည် မိမိ၏ခံစားချက်များပေါ်တွင်သာ စိတ်ကိုအာရုံစိုက်ထားလျှင်၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှုကို လိုက်လျောလျှင်၊ စိတ်တိုလွယ်ပြီး တောင်းဆိုမှုများလွန်းလျှင်၊ သူမ၏ကလေး၏ စိတ်သဘောက ထိုအချက်ကို သက်သေပြလိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့် လူများစွာသည် မွေးရာပါအခွင့်အရေးကဲ့သို့ မနိုင်နင်းလောက်အောင် မကောင်းမှုဘက်သို့ ဆွဲဆောင်သော သဘောထားများကို ရရှိခဲ့ကြသည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ စက်တင်ဘာ ၁၃၊ ၁၉၁၀။ (ချုပ်တည်းခြင်း၊ ၁၇၁။)

မိခင်သည် မှန်ကန်သောမူများကို မယိမ်းမယိုင် လိုက်နာလျှင်၊ အရာရာ၌ ချင့်ချိန်ထိန်းချုပ်ပြီး မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်လျှင်၊ ကြင်နာ၍ နူးညံ့ပြီး ကိုယ်ကျိုးမဖက်လျှင် မိမိ၏ကလေးအား ထိုတန်ဖိုးရှိသော စရိုက်လက္ခဏာများကိုပင် ပေးနိုင်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၃ (၁၉၀၅)။

ငြိမ်သက်ခြင်း၏ မမွေးဖွားမီ လွှမ်းမိုးမှု—မိခင်ဖြစ်လာရန် မျှော်လင့်နေသူသည် မိမိ၏ဝိညာဉ်ကို ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၌ ထားရှိသင့်သည်။ သူမ၏စိတ်သည် ငြိမ်သက်သင့်ပြီး ယေရှု၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၌ အနားယူကာ ခရစ်တော်၏စကားများကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးသင့်သည်။ မိခင်သည် ဘုရားသခင်နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်သော အလုပ်သမားဖြစ်ကြောင်း မှတ်သားသင့်သည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဧပြီ ၉၊ ၁၈၉၆။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၂၅၉။)

ဖခင်သည် ကိုယ်ခန္ဓာဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို သိရှိလာရမည်—မိခင်၏အင်အားကို နူးညံ့စွာ ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်သင့်သည်။ သူမ၏တန်ဖိုးရှိသော အင်အားကို ပင်ပန်းနွမ်းနယ်စေသော အလုပ်တွင် အသုံးပြုမည့်အစား သူမ၏စောင့်ရှောက်မှုနှင့် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို လျှော့ချသင့်သည်။ ခင်ပွန်းနှင့် ဖခင်သည် မိမိ၏မိသားစု ကောင်းကျိုးအတွက် နားလည်ထားရန်လိုအပ်သော ကိုယ်ခန္ဓာဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို မသိနားမလည်တတ်ကြပေ။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအတွက် ရုန်းကန်မှုတွင် နစ်မြုပ်နေခြင်း၊ သို့မဟုတ် စည်းစိမ်ဥစ္စာရရှိရန် အာရုံစိုက်ခြင်း၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုများကြောင့် ဖိစီးနေခြင်းတို့ဖြင့် အရေးအကြီးဆုံးကာလတွင် မိခင်ဖြစ်သူ၏ အင်အားကို လွန်ကဲစွာ အသုံးချစေမည့် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ဇနီးအပေါ် ချထားပြီး အားနည်းခြင်းနှင့် ရောဂါကို ဖြစ်စေသည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၃ (၁၉၀၅)။

ကလေးများသည် စိတ်၏ပျော့ပျောင်းတုံ့ပြန်နိုင်စွမ်းကို ဆုံးရှုံးကြသည်—မိခင်သည် ရရှိသင့်သည့် စောင့်ရှောက်မှုနှင့် သက်သာချမ်းမြေ့မှုများကို မရရှိလျှင်၊ အလုပ်အလွန်အကျွံလုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့် မှောင်မိုက်သောစိတ်ကြောင့် မိမိ၏အင်အားကို ကုန်ခမ်းစေလျှင်၊ သူမ၏ကလေးများသည် မိမိတို့အမွေဆက်ခံသင့်သော အသက်ရှင်အင်အား၊ စိတ်၏ပျော့ပျောင်းတုံ့ပြန်နိုင်စွမ်းနှင့် ရွှင်လန်းသောတက်ကြွမှုတို့ကို ဆုံးရှုံးကြလိမ့်မည်။ မိခင်၏ဘဝကို တောက်ပရွှင်လန်းစေပြီး၊ သူမအား လိုအပ်မှု၊ နွမ်းနယ်စေသောအလုပ်နှင့် စိတ်ကျစေသော စိုးရိမ်ပူပန်မှုတို့မှ ကာကွယ်ပေးကာ ကလေးများအား ကောင်းမွန်သောကိုယ်ခန္ဓာဖွဲ့စည်းပုံများ အမွေဆက်ခံစေခြင်းသည် ပို၍ကောင်းမွန်မည်။ ထိုသို့ဖြင့် သူတို့သည် မိမိတို့၏တက်ကြွသောအင်အားဖြင့် ဘဝလမ်းကို ရင်ဆိုင်ကျော်လွှားနိုင်ကြမည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၅ (၁၉၀၅)။

မိခင်၏လိုအပ်ချက်များကို လျစ်လျူမရှုရ—မိခင်၏ ကိုယ်ခန္ဓာဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို မည်သည့်အခြေအနေတွင်မျှ လျစ်လျူမရှုသင့်ပါ။ အသက်နှစ်ခုသည် သူမအပေါ် မှီခိုနေကြပြီး သူမ၏ဆန္ဒများကို နူးညံ့စွာ ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ လိုအပ်ချက်များကို ရက်ရောစွာ ဖြည့်ဆည်းပေးသင့်သည်။ သို့သော် အခြားအချိန်များထက် ယခုအချိန်တွင် အစားအသောက်၌ဖြစ်စေ၊ အခြားအရာတိုင်း၌ဖြစ်စေ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်စိတ်၏အင်အားကို လျော့နည်းစေမည့်အရာမှန်သမျှကို ရှောင်ရှားသင့်သည်။ ဘုရားသခင်ကိုယ်တော်တိုင်၏ အမိန့်အရ သူမသည် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် အလွန်လေးနက်သော တာဝန်အောက်တွင် ရှိနေသည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၃ (၁၉၀၅)။

ဇနီး၏တာဝန်—မူအရ ခိုင်မာပြီး ကောင်းစွာသင်ကြားထားသော အမျိုးသမီးများသည် ဤအချိန် [ကိုယ်ဝန်ဆောင်ကာလ] တွင် အခြားအချိန်များထက် အစားအသောက်ရိုးရှင်းမှုမှ မသွေဖည်ကြပါ။ အခြားအသက်တစ်ခုသည် မိမိတို့အပေါ် မှီခိုနေကြောင်း စဉ်းစားပြီး မိမိတို့၏အလေ့အကျင့်အားလုံး၊ အထူးသဖြင့် အစားအသောက်တွင် သတိထားကြမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၂:၃၈၂ (၁၈၇၀)။

အပြစ်ကင်းသော သားသမီးများသည် ခံစားရသူများ ဖြစ်လာမည်—မိဘများ၏ အစားအသောက်လိုချင်တပ်မက်မှုကို လိုက်လျောခြင်းကြောင့် ရောဂါရှိသော ကလေးများ မွေးဖွားလာကြသည်။ ခန္ဓာကိုယ်က တောင်းဆိုခြင်းမရှိသော အစားအစာမျိုးစုံကို စိတ်က တောင့်တနေခြင်းသည် အကြောင်းရင်းဖြစ်သည်။ စိတ်ထဲတွင် တစ်ကြိမ်ပေါ်လာသည်နှင့် အစာအိမ်ထဲတွင်လည်း ရှိရမည်ဟူသောအယူအဆသည် ခရစ်ယာန်အမျိုးသမီးများ ပယ်ချသင့်သော ကြီးမားသည့်အမှားဖြစ်သည်။ စိတ်ကူးယဉ်မှုကို ခန္ဓာကိုယ်၏လိုအပ်ချက်များကို ထိန်းချုပ်ခွင့် မပေးသင့်ပါ။ အရသာအကြိုက်ကို အုပ်ချုပ်ခွင့်ပေးသူများသည် မိမိတို့၏ဖြစ်တည်မှုဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို ချိုးဖောက်ခြင်း၏ အပြစ်ဒဏ်ကို ခံရကြမည်။ ထိုကိစ္စသည် ဤတွင်မပြီးဆုံးပါ။ သူတို့၏ အပြစ်ကင်းသော သားသမီးများသည်လည်း ခံစားရသူများ ဖြစ်ကြမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၂:၃၈၃ (၁၈၇၀)။

မပညာရှိသော အကြံပေးသူများသည် မိခင်အား ဆန္ဒနှင့် တိုက်တွန်းချက်တိုင်းကို ဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းသည် သူမ၏သားသမီး၏ ကောင်းကျိုးအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ဟု တိုက်တွန်းကြလိမ့်မည်။ ထိုအကြံသည် မှားယွင်းပြီး အန္တရာယ်ရှိသည်။ ဘုရားသခင်ကိုယ်တော်တိုင်၏ အမိန့်အရ မိခင်သည် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် အလွန်လေးနက်သော တာဝန်အောက်တွင် ရှိသည်။ မည်သူ၏အသံကို နားထောင်ကြမည်နည်း—ဘုရားသခင်၏ ဉာဏ်ပညာအသံလော၊ လူတို့၏ အယူသီးမှုအသံလော။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၂၆၊ ၁၉၀၂။

ကိုယ်ဝန်ဆောင်မိခင်သည် မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းအလေ့အကျင့်များ မွေးမြူရမည်—မိမိ၏ကလေးများအတွက် သင့်လျော်သော ဆရာမဖြစ်မည့် မိခင်သည် သူတို့မမွေးမီ မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ခြင်းအလေ့အကျင့်များကို မွေးမြူရမည်။ အကြောင်းမှာ သူမသည် မိမိ၏အရည်အသွေးများ၊ မိမိ၏ခိုင်မာသော သို့မဟုတ် အားနည်းသော စရိုက်လက္ခဏာများကို သူတို့ထံ လွှဲပြောင်းပေးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဝိညာဉ်များ၏ရန်သူသည် ဤကိစ္စကို မိဘများစွာထက် ပို၍နားလည်သည်။ မိခင်အား စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှု ယူဆောင်လာမည်။ အကြောင်းမှာ သူမသည် သူ့ကိုမခုခံလျှင် သူမမှတစ်ဆင့် သူမ၏ကလေးကို သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်ကြောင်း သိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ မိခင်၏တစ်ခုတည်းသော မျှော်လင့်ချက်မှာ ဘုရားသခင်၌သာ ရှိသည်။ သူမသည် ကျေးဇူးတော်နှင့် အင်အားအတွက် ကိုယ်တော်ထံ ပြေးဝင်နိုင်သည်။ အကူအညီကို အချည်းနှီးရှာရမည်မဟုတ်။ ကိုယ်တော်သည် ဤဘဝတွင် အောင်မြင်ရန်နှင့် ထာဝရအသက်ရရှိရန် သူတို့အား အထောက်အကူပြုမည့် အရည်အသွေးများကို မိမိ၏သားသမီးများထံ လွှဲပြောင်းပေးနိုင်အောင် သူမကို အင်အားပေးတော်မူမည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၂၆၊ ၁၉၀၂။ (အစားအသောက်နှင့် အစာအာဟာရဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ ၂၁၉။)

မှန်ကန်သော စရိုက်လက္ခဏာ၏ အခြေခံ—အနာဂတ်လူသားတစ်ဦး၏ မှန်ကန်သောစရိုက်လက္ခဏာအတွက် အခြေခံကို သူ၏မိခင်က ကလေးမမွေးမီ တင်းကျပ်သော ချင့်ချိန်ထိန်းချုပ်မှု အလေ့အကျင့်များဖြင့် ခိုင်မာစွာ တည်ဆောက်ပေးသည်.... ဤသင်ခန်းစာကို လျစ်လျူရှုမထားသင့်ပါ။—ဧဝံဂေလိသတင်းစကား၊ ဖေဖော်ဝါရီ၊ ၁၈၈၀။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၂၅၈။)

စုဆောင်းလာသော ဒုက္ခဝန်အောက်တွင် လူသားမျိုးနွယ် ညည်းတွားနေခြင်း—ယခင်မျိုးဆက်များ၏ အပြစ်များကြောင့် စုဆောင်းလာသော ဒုက္ခဝန်ကြီးအောက်တွင် လူသားမျိုးနွယ်သည် ညည်းတွားနေကြသည်။ သို့သော် ယနေ့မျိုးဆက်ရှိ အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများသည် အနည်းငယ်မျှပင် မစဉ်းစားမပူပန်ဘဲ အလွန်အကျွံစားသောက်ခြင်းနှင့် မူးယစ်သောက်စားခြင်းတို့ဖြင့် ချင့်ချိန်မှုမရှိကြပြီး နောက်မျိုးဆက်အတွက် အမွေအနှစ်အဖြစ် ရောဂါ၊ အားနည်းသောဉာဏ်ရည်နှင့် ညစ်ညမ်းသော ကိုယ်ကျင့်တရားများကို ချန်ထားကြသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၄:၃၁ (၁၈၇၆)။

မပြည့်မဝသော တောင့်တမှုများနှင့် မသန့်ရှင်းသော ဆန္ဒများကို လူငယ်များထံ လွှဲပြောင်းပေးခြင်း—မိဘနှစ်ဦးစလုံးသည် မိမိတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ လက္ခဏာများ၊ စိတ်သဘောထားများနှင့် အစားအသောက်တပ်မက်မှုများကို သားသမီးများထံ လွှဲပြောင်းပေးကြသည်.... အရက်သောက်သူများနှင့် ဆေးရွက်ကြီးသုံးသူများသည် မိမိတို့၏ မပြည့်မဝသော တပ်မက်မှု၊ ပူလောင်သောသွေးနှင့် စိတ်တိုလွယ်သော အာရုံကြောများကို သားသမီးများထံ လွှဲပြောင်းပေးနိုင်ကြပြီး အမှန်တကယ်လည်း လွှဲပြောင်းပေးကြသည်။ အကျင့်ပျက်သူများသည် မိမိတို့၏ မသန့်ရှင်းသော ဆန္ဒများနှင့် စက်ဆုပ်ဖွယ်ရောဂါများကိုပင် မိမိတို့၏သားသမီးများအတွက် အမွေအဖြစ် ချန်ထားကြသည်။ သားသမီးများသည် မိဘများထက် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို ခုခံနိုင်စွမ်းနည်းသောကြောင့် မျိုးဆက်တိုင်းသည် ပို၍နိမ့်ကျလာရန် သဘောထားရှိသည်။—ဘိုးဘေးများနှင့် ပရောဖက်များ၊ ၅၆၁ (၁၈၉၀)။

ယေဘုယျအားဖြင့် ချင့်ချိန်မှုမရှိသော အမျိုးသားတိုင်းသည် သားသမီးများကို ပြုစုပျိုးထောင်သောအခါ မိမိ၏လိုလားချက်များနှင့် မကောင်းသောသဘောထားများကို သားသမီးများထံ လွှဲပြောင်းပေးသည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ နိုဝင်ဘာ ၂၁၊ ၁၈၈၂။ (ချုပ်တည်းခြင်း၊ ၁၇၀။)

ရှံဆုန်၏ မမွေးဖွားမီဘဝကို ဘုရားသခင်က ထိန်းညှိခဲ့သည်—မနောအာ၏ ဇနီးအား ပြောခဲ့သော စကားများတွင် ယနေ့မိခင်များ လေ့လာသင့်သော အမှန်တရားတစ်ရပ် ပါရှိသည်။ ထိုမိခင်တစ်ဦးအား ပြောဆိုရာတွင် ထိုအချိန်က စိုးရိမ်ဝမ်းနည်းနေသော မိခင်များအားလုံးနှင့် နောင်မျိုးဆက်များရှိ မိခင်များအားလုံးကို သခင်ဘုရားက မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ မှန်ပါသည်၊ မိခင်တိုင်းသည် မိမိ၏တာဝန်ကို နားလည်နိုင်သည်။ မိမိ၏ကလေးများ၏ စရိုက်လက္ခဏာသည် သူတို့မမွေးမီ မိမိ၏အလေ့အကျင့်များနှင့် မွေးပြီးနောက် မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်ကြိုးပမ်းမှုများအပေါ် အပြင်ပန်း အားသာချက်၊ အားနည်းချက်များထက် အလွန်များစွာ မူတည်ကြောင်း သူမ သိနိုင်သည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၂၆၊ ၁၉၀၂။ (အစားအသောက်နှင့် အစာအာဟာရဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ ၂၁၈။)

မနောအာ၏ ကတိထားသောကလေးသည် အရေးကြီးသောအလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန် ဘုရားသခင်က သတ်မှတ်ထားခဲ့ပြီး ထိုအလုပ်အတွက် လိုအပ်သော အရည်အချင်းများ ရရှိစေရန် မိခင်နှင့်ကလေးနှစ်ဦးစလုံး၏ အလေ့အကျင့်များကို ဤမျှဂရုတစိုက် ထိန်းညှိရခြင်းဖြစ်သည်.... မိခင်၏အလေ့အကျင့်များကြောင့် ကလေးသည် ကောင်းကျိုး သို့မဟုတ် ဆိုးကျိုး ခံစားရမည်။ မိခင်သည် မိမိကိုယ်တိုင် မူအရထိန်းချုပ်ထားရမည်။ မိမိ၏ကလေးကောင်းကျိုးကို ရှာလိုလျှင် ချင့်ချိန်ခြင်းနှင့် ကိုယ်ကျိုးစွန့်ခြင်းကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရမည်။—ခရစ်ယာန်ချင့်ချိန်မှုနှင့် သမ္မာကျမ်းစာသန့်ရှင်းရေး၊ ၃၈၊ ၁၈၉၀။ (ချုပ်တည်းခြင်း၊ ၉၀။)

ဖခင်များလည်း မိခင်များနည်းတူ တာဝန်ရှိကြသည်—ဖခင်များသည်လည်း မိခင်များနည်းတူ ဤတာဝန်တွင် ပါဝင်ကြပြီး မိမိတို့၏သြဇာသည် ဘုရားသခင် လက်ခံအတည်ပြုနိုင်သည့်အရာ ဖြစ်စေရန် ဘုရားသခင်၏ကျေးဇူးတော်ကို အလေးအနက် ရှာဖွေသင့်သည်။ ဖခင်နှင့် မိခင်တိုင်း၏ မေးခွန်းမှာ “မွေးလာမည့်ကလေးအတွက် ကျွန်ုပ်တို့ ဘာလုပ်ရမည်နည်း” ဖြစ်သင့်သည်။ လူများစွာသည် မမွေးဖွားမီ လွှမ်းမိုးမှု၏ အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ပေါ့ပေါ့ဆဆ သဘောထားကြသည်။ သို့သော် ထိုဟေဗြဲမိဘများထံ ကောင်းကင်မှ ပေးပို့ခဲ့သော ညွှန်ကြားချက်ကို အလွန်ရှင်းလင်း၍ လေးနက်သောပုံစံဖြင့် နှစ်ကြိမ်တိုင်တိုင် ထပ်မံပေးခဲ့ခြင်းက ဖန်ဆင်းရှင်သည် ထိုကိစ္စကို မည်သို့ရှုမြင်ကြောင်း ပြသသည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဖေဖော်ဝါရီ ၂၆၊ ၁၉၀၂။

မိဘတို့၏ကိုယ်ပိုင် အမှတ်အသားကို သားသမီးများထံ ပေးအပ်ခြင်း—မိဘများသည် အလိုလိုက်ခြင်းအားဖြင့် မိမိတို့၏တိရစ္ဆာန်ဆန်သော ကာမဆန္ဒများကို အားကောင်းစေခဲ့ကြသည်။ ထိုအရာများ အားကောင်းလာသည်နှင့်အမျှ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် ဉာဏ်ရည်ဆိုင်ရာ အစွမ်းများသည် အားနည်းလာကြသည်။ ဝိညာဉ်ရေးရာသည် တိရစ္ဆာန်ဆန်သောအရာ၏ လွှမ်းမိုးခြင်းကို ခံခဲ့ရသည်။ ကလေးများသည် တိရစ္ဆာန်ဆန်သော ဆန္ဒများ အလွန်ဖွံ့ဖြိုးလျက် မွေးဖွားလာကြပြီး မိဘတို့၏ကိုယ်ပိုင် စရိုက်အမှတ်အသားကို သူတို့ထံ ပေးအပ်ထားသည်.... ဦးနှောက်အင်အား အားနည်းလာပြီး မှတ်ဉာဏ်ချို့တဲ့လာသည်.... မိဘများ၏ အပြစ်များသည် သားသမီးများအပေါ် ရောက်ရှိလာသည်၊ အကြောင်းမှာ မိဘများသည် မိမိတို့၏ ကာမဆန္ဒအမှတ်အသားကို သားသမီးများထံ ပေးအပ်ထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၂:၃၉၁ (၁၈၇၀)။

စာနာတရားများကို နိမ့်ကျစေရန် စာတန်ရှာဖွေသည်—အိမ်ထောင်ပြုကြသောသူတို့၏ စိတ်များကို စာတန်သည် နိမ့်ကျစေရန် ကြိုးစားနေကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ပြသခဲ့ပြီး၊ သူတို့၏သားသမီးများအပေါ် မိမိ၏မုန်းတီးဖွယ်ပုံသဏ္ဌာန်ကို တံဆိပ်ခတ်နိုင်ရန် ဖြစ်သည်....

သူသည် မိဘများထက်ပင် သူတို့၏မျိုးဆက်ကို ပို၍လွယ်ကူစွာ ပုံသွင်းနိုင်သည်။ အကြောင်းမှာ မိဘတို့၏စိတ်ကို ထိန်းချုပ်ကာ သူတို့မှတစ်ဆင့် မိမိ၏စရိုက်အမှတ်အသားကို သားသမီးများထံ ပေးနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကလေးများစွာသည် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အစွမ်းများ အလွန်အားနည်းစွာ ဖွံ့ဖြိုးနေစဉ် တိရစ္ဆာန်ဆန်သော ဆန္ဒများ အလွန်လွှမ်းမိုးလျက် မွေးဖွားလာကြသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၂:၄၈၀ (၁၈၇၀)။

ကလေးအရေအတွက်ကို အကြောင်းပြချက်ဖြင့် ထိန်းချုပ်သင့်သည်—အကြောင်းပြချက်ကို တိုင်ပင်ခဲ့လျှင် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်အားနည်းမှုကို အမွေအဖြစ် ရရှိမည်ဖြစ်ကြောင်း သိရှိရမည့်အခြေအနေတွင် သားသမီးအရေအတွက်ကို တိုးပွားစေသူများသည် ဘုရားသခင်၏တရားတော်၏ နောက်ဆုံးခြောက်ပါးသော ပညတ်တော်များကို ချိုးဖောက်သူများဖြစ်ကြသည်.... သူတို့သည် လူသားမျိုးနွယ်၏ ယိုယွင်းမှုကို တိုးပွားစေရာတွင် မိမိတို့၏အပိုင်းကို ပါဝင်ကြပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းကို ပို၍နိမ့်ကျစေသဖြင့် မိမိတို့၏အိမ်နီးချင်းကို ထိခိုက်စေကြသည်။ ဘုရားသခင်သည် အိမ်နီးချင်းများ၏အခွင့်အရေးကို ထိုသို့ဂရုစိုက်လျှင် ပိုမိုနီးကပ်၍ ပိုမိုမြင့်မြတ်သော ဆက်နွယ်မှုများကို ဂရုမစိုက်ဘူးလော။ စာငှက်တစ်ကောင် မြေပေါ်သို့ကျသည်ကိုပင် ကိုယ်တော်မသိဘဲ မဖြစ်လျှင် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ရောဂါရှိ၍ တစ်ဘဝလုံး အနည်းနှင့်အများ ခံစားရသော ကလေးများကို ဤလောကသို့ မွေးဖွားလာခြင်းအား ကိုယ်တော် လျစ်လျူရှုမည်လော။ ဆင်ခြင်နိုင်သော အစွမ်းများကို ပေးအပ်ထားသော မိဘများသည် ထိုမြင့်မြတ်သောအစွမ်းများကို နောက်ကွယ်သို့ထားပြီး ကာမဆန္ဒ၏ကျွန်များဖြစ်လာခြင်းကြောင့် နောင်မျိုးဆက်များသည် ကိုယ်ခန္ဓာ၊ စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရား ချို့တဲ့မှု၏ အမှတ်အသားကို ခံရမည့်အခါ ထိုအရာအတွက် မိဘများကို တာဝန်ယူစေမည်မဟုတ်လော။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၃၀၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၂၄။)

အားအင်လျော့နည်းမှုကို လွှဲပြောင်းပေးခြင်း—နာမကျန်းမာ၍ ရောဂါရှိလာသော အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများသည် အိမ်ထောင်ရေးဆက်ဆံမှုတွင် မိမိတို့၏ပျော်ရွှင်မှုကိုသာ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်စွာ စဉ်းစားခဲ့ကြသည်။ မြင့်မြတ်၍ မြင့်မားသောမူများ၏ရှုထောင့်မှ ထိုကိစ္စကို အလေးအနက် မစဉ်းစားခဲ့ကြဘဲ မိမိတို့၏မျိုးဆက်ထံမှ မည်သို့သောအရာကို မျှော်လင့်နိုင်မည်နည်းဟု ဆင်ခြင်ခြင်းမပြုခဲ့ကြ။ ထိုအစား လူ့အဖွဲ့အစည်းကို မြှင့်တင်မည့်အစား ပိုမိုနိမ့်ကျစေမည့် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့်စိတ်၏ လျော့နည်းသောအင်အားကို လွှဲပြောင်းပေးခဲ့ကြသည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၂၈၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၂၃။)

ရောဂါကို မျိုးဆက်တစ်ဆက်မှ တစ်ဆက်သို့ လွှဲပြောင်းခြင်း—နာမကျန်းမာသော အမျိုးသားများသည် ကျန်းမာပုံရသော အမျိုးသမီးများ၏ ချစ်ခင်မှုကို မကြာခဏရရှိခဲ့ကြပြီး တစ်ဦးကိုတစ်ဦး ချစ်သောကြောင့် လွတ်လပ်စွာ အိမ်ထောင်ပြုနိုင်သည်ဟု မိမိတို့ကိုယ်ကို ယူဆခဲ့ကြသည်.... ထိုသို့ အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုသို့ ဝင်ရောက်သူများကိုသာ အရေးထားရလျှင် အပြစ်သည် ထိုမျှကြီးမားမည်မဟုတ်။ သူတို့၏သားသမီးများသည် မိမိတို့ထံ လွှဲပြောင်းပေးခံရသော ရောဂါကြောင့် ခံစားရသူများ ဖြစ်လာရန် မဖြစ်မနေ ခံရသည်။ ထို့ကြောင့် ရောဂါသည် မျိုးဆက်တစ်ဆက်မှ တစ်ဆက်သို့ ဆက်လက်တည်ရှိလာသည်.... သူတို့သည် အားနည်းသော လူမျိုးနွယ်ကို လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအဖြစ် ချထားခဲ့ပြီး ရောဂါကို မျိုးရိုးလိုက်စေခြင်းဖြင့် လူသားဒုက္ခကို စုဆောင်းကာ လူမျိုးနွယ် ယိုယွင်းမှုတွင် မိမိတို့၏အပိုင်းကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၂၈၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၂၃။)

အသက်ကွာခြားမှုသည် အကြောင်းရင်းတစ်ရပ်—ယနေ့မျိုးဆက်၏ ကိုယ်ခန္ဓာအင်အားနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုး ချို့တဲ့မှု၏ အခြားအကြောင်းရင်းတစ်ရပ်မှာ အသက်အရွယ် အလွန်ကွာခြားသော အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများ အိမ်ထောင်ပြုခြင်းဖြစ်သည်.... ထိုသို့သော အိမ်ထောင်များမှ မွေးဖွားသောကလေးများသည် အသက်အရွယ် အလွန်ကွာခြားသည့်အခါ များစွာသောကိစ္စများတွင် မျှတစွာဖွဲ့စည်းထားသော စိတ်များ မရှိကြပါ။ ကိုယ်ခန္ဓာအင်အားလည်း ချို့တဲ့ကြသည်။ ထိုသို့သော မိသားစုများတွင် မတူကွဲပြားသော၊ ထူးခြားသော၊ မကြာခဏ နာကျင်ဖွယ်ကောင်းသော စရိုက်လက္ခဏာများကို တွေ့ရတတ်သည်။ သူတို့သည် အရွယ်မရောက်မီ သေဆုံးကြသည်။ အရွယ်ရောက်လာသူများထဲတွင်လည်း ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်အင်အား၊ ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုး ချို့တဲ့သူများ များစွာရှိသည်။

ထို့ကြောင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်သော လူတန်းစားတစ်ရပ်ကို ဤလောကသို့ ချထားခဲ့ကြသည်။ မိဘများသည် မျိုးဆက်တစ်ဆက်မှ တစ်ဆက်သို့ လွှဲပြောင်းသွားသော သားသမီးများ၏ စရိုက်လက္ခဏာများအတွက် အလွန်အမင်း တာဝန်ရှိကြသည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၂၉၊ ၃၀၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၂၃၊ ၄၂၄။)

မမွေးဖွားမီ လျစ်လျူရှုမှုအတွက် ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား တာဝန်ယူစေမည်—အမျိုးသမီးများသည် မိမိတို့၏တိုက်တွန်းချက်အစား အကြောင်းပြချက်၏ညွှန်ကြားချက်ကို အမြဲလိုက်နာခဲ့ကြသည်မဟုတ်။ မိမိတို့၏သားသမီးများအပေါ် ကိုယ်ကျင့်တရားနိမ့်ကျမှုနှင့် ကျန်းမာရေး၊ အသက်ပင် ပေးဆပ်၍ နိမ့်ကျသောအစားအသောက်တပ်မက်မှုကို ဖြည့်ဆည်းလိုသော ကာမဆန္ဒများ မတံဆိပ်ခတ်မည့် အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုများကို ဖွဲ့စည်းရန် မိမိတို့အပေါ် ကျရောက်နေသော တာဝန်ကို လုံလောက်စွာ မခံစားခဲ့ကြပါ။ ထိုသို့ အနာဂတ်မျိုးဆက်များထံ လွှဲပြောင်းပေးသော ကိုယ်ခန္ဓာကျန်းမာရေးနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားစရိုက်အတွက် ဘုရားသခင်သည် သူတို့အား အလွန်အမင်း တာဝန်ယူစေမည်....

ဤအတန်းအစားမှ လူအများအပြားသည် အိမ်ထောင်ပြုပြီး မိမိတို့၏ကိုယ်ခန္ဓာအားနည်းမှုနှင့် ပျက်စီးသောကိုယ်ကျင့်တရားများ၏ အညစ်အကြေးများကို သားသမီးများအတွက် အမွေအဖြစ် ချန်ထားခဲ့ကြသည်။ တိရစ္ဆာန်ဆန်သော ကာမဆန္ဒနှင့် ကြမ်းတမ်းသော ကာမဂုဏ်ခံစားမှုများသည် သူတို့၏မျိုးဆက်၏ ထင်ရှားသောလက္ခဏာများ ဖြစ်လာပြီး မျိုးဆက်တစ်ဆက်မှ တစ်ဆက်သို့ ဆင်းသက်ကာ လူသားဒုက္ခကို ကြောက်မက်ဖွယ်အတိုင်းအတာအထိ တိုးပွားစေပြီး လူမျိုးနွယ်၏ ယိုယွင်းမှုကို အလျင်မြန်စေသည်။—အသက်ရှင်နည်း ၂:၂၇၊ ၂၈ (၁၈၆၅)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၂၂၊ ၄၂၃။)

မိဘများသည် ကလေး၏ဘဝအတွက် လိုအပ်သောပစ္စည်းများကို ပေးကြသည်—မိဘတို့သည် မည်သို့ဖြစ်ကြသနည်း၊ ထိုအတိုင်းအတာကြီးစွာဖြင့် သားသမီးများလည်း ဖြစ်လာကြမည်။ မိဘတို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာအခြေအနေ၊ စိတ်သဘောထားနှင့် အစားအသောက်တပ်မက်မှုများ၊ စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ သဘောထားများသည် အနည်းနှင့်အများ သားသမီးများတွင် ပြန်လည်ပေါ်ပေါက်လာကြသည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၁ (၁၉၀၅)။

လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့် အနာဂတ်ကို ပုံဖော်ခြင်း—မိဘတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်များ ပိုမိုမြင့်မြတ်လေ၊ စိတ်နှင့်ဝိညာဉ်ဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများ ပိုမိုမြင့်မားလေ၊ ကိုယ်ခန္ဓာအင်အားများ ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလေ၊ သားသမီးများအား ပေးအပ်သော ဘဝအတွက် လိုအပ်သောအရည်အချင်းများလည်း ပိုမိုကောင်းမွန်လေ ဖြစ်မည်။ မိမိတို့အတွင်းရှိ အကောင်းဆုံးအရာများကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအားဖြင့် မိဘများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းကို ပုံဖော်ရန်နှင့် အနာဂတ်မျိုးဆက်များကို မြှင့်တင်ရန် သြဇာလွှမ်းမိုးနေကြသည်....

အစားအသောက်နှင့် ကာမဆန္ဒကို အလိုလိုက်ခြင်းကြောင့် သူတို့၏အင်အားများ ဖြုန်းတီးခံရပြီး သန်းပေါင်းများစွာသည် ဤလောကနှင့် နောင်လာမည့်လောကအတွက် ပျက်စီးကြသည်။ မိဘများသည် မိမိတို့၏သားသမီးများသည် ဤစုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများကို ရင်ဆိုင်ရမည်ကို မှတ်သားသင့်သည်။ ကလေးမမွေးမီကတည်းကပင် မကောင်းမှုကို အောင်မြင်စွာ တိုက်ခိုက်နိုင်ရန် ပြင်ဆင်မှု စတင်သင့်သည်။

အထူးသဖြင့် တာဝန်သည် မိခင်အပေါ် ကျရောက်သည်။ ကလေးသည် သူမ၏အသွေးဖြင့် အာဟာရရရှိပြီး ကိုယ်ခန္ဓာဖွဲ့စည်းပုံ တည်ဆောက်ခံရသကဲ့သို့ စိတ်နှင့်ဝိညာဉ်ကို ပုံဖော်ရန် အထောက်အကူပြုသော စိတ်ပိုင်းနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ သြဇာများကိုလည်း သူမထံမှ ရရှိသည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၁၊ ၃၇၂ (၁၉၀၅)။

မိဘများသည် မိမိတို့၏ စရိုက်အမှတ်အသားကို သားသမီးများထံ ပေးခဲ့ကြသည်—မိဘများသည် မိမိတို့၏ စရိုက်အမှတ်အသားကို သားသမီးများထံ ပေးခဲ့ကြသည်။ ကလေးတစ်ဦးတွင် အချို့သော စရိုက်များ မတော်တဆအလွန်ဖွံ့ဖြိုးပြီး အခြားတစ်ဦးတွင် မနှစ်မြို့ဖွယ် ကွဲပြားသော စရိုက်လက္ခဏာတစ်ရပ် ပေါ်လွင်လာလျှင် မိဘများထက် မည်သူက ပို၍စိတ်ရှည်၊ သည်းခံ၊ ကြင်နာသင့်သနည်း။ ခရစ်တော်ယေရှု၌ ပေါ်လွင်သော အဖိုးတန်စရိုက်လက္ခဏာများကို မိမိတို့၏သားသမီးများတွင် ပြုစုပျိုးထောင်ရန် မိဘများထက် မည်သူက ပို၍စိတ်အားထက်သန်သင့်သနည်း။

မိခင်များသည် မိမိတို့၏အခွင့်အရေးများနှင့် ဖြစ်နိုင်ခြေများကို တစ်ဝက်ပင် မသဘောပေါက်ကြပါ။ မိမိတို့သည် အမြင့်ဆုံးအဓိပ္ပာယ်ဖြင့် သာသနာပြုသူများ၊ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်သူများဖြစ်ကာ သားသမီးများအား အချိုးကျညီမျှသော စရိုက်လက္ခဏာတည်ဆောက်ရန် ကူညီနိုင်ကြောင်း နားမလည်ကြပုံရသည်။ ဤသည်မှာ ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော အလုပ်၏ ကြီးမားသောဝန်ထုပ်ဖြစ်သည်။ မိခင်သည် မိမိ၏မိသားစုကို ခရစ်ယာန်ဖြစ်စေရန် ဘုရားသခင်၏ ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ စက်တင်ဘာ ၁၅၊ ၁၈၉၁။

မမွေးဖွားမီ လွှမ်းမိုးမှုအတွက် မိဘများ၏ တာဝန်—ကလေးများကို လေ့ကျင့်ပေးရာတွင် ရရှိရမည့် ပထမဆုံးအရေးကြီးသော ရည်မှန်းချက်မှာ စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားလေ့ကျင့်မှုအတွက် လမ်းဖွင့်ပေးမည့် ခိုင်မာသောကိုယ်ခန္ဓာဖွဲ့စည်းပုံ ဖြစ်သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားကျန်းမာရေးသည် နီးကပ်စွာ ဆက်စပ်နေသည်။ သားသမီးများ မမွေးဖွားမီ မိဘများ လိုက်နာသော လမ်းစဉ်သည် သူတို့မွေးပြီးနောက် စရိုက်လက္ခဏာဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် များစွာသက်ဆိုင်ကြောင်း စဉ်းစားလျှင် မိဘများအပေါ် ကျရောက်နေသော တာဝန်၏ ကြီးမားသောဝန်ကို မည်သို့ဖော်ပြနိုင်မည်နည်း။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၃၂၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၂၆။)

ဤကိစ္စနှင့် ပတ်သက်၍ ဘာလုပ်ရမည်နည်း—မိဘများသည် မိမိတို့၏သားသမီးများထံသို့ သဘောထားများကို လွှဲပြောင်းပေးခဲ့နိုင်သည်.... ထိုသဘောထားများကြောင့် ဤကလေးများအား အလွန်တင်းကျပ်စွာ ချင့်ချိန်တတ်ရန်နှင့် သန့်ရှင်း၍ သီလရှိသော အလေ့အကျင့်များရှိရန် ပညာပေးလေ့ကျင့်ခြင်းသည် ပို၍ခက်ခဲလာမည်။ ကျန်းမာရေးမကောင်းသော အစားအစာ၊ လှုံ့ဆော်ပစ္စည်းများနှင့် မူးယစ်ဆေးများကို တောင့်တမှုကို မိဘများထံမှ အမွေအဖြစ် သူတို့ထံ လွှဲပြောင်းပေးခဲ့လျှင် မိမိတို့၏သားသမီးများထံ ပေးခဲ့သော မကောင်းသောသဘောထားများကို တန်ပြန်ရန် မိဘများအပေါ် ကျရောက်သော တာဝန်သည် မည်မျှကြောက်မက်ဖွယ် လေးနက်လှသနည်း။ မိဘများသည် မိမိတို့၏ကံမကောင်းသော သားသမီးများအတွက် ယုံကြည်ခြင်းနှင့် မျှော်လင့်ခြင်းဖြင့် မိမိတို့၏တာဝန်ကို ဆောင်ရွက်ရန် မည်မျှစိတ်အားထက်သန်စွာနှင့် လုံ့လဝီရိယရှိစွာ လုပ်ဆောင်သင့်သနည်း။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၃:၅၆၇၊ ၅၆၈ (၁၈၇၅)။

မိဘများအတွက် တာဝန်ခံရမည့်နေ့—နောက်ဆုံးတာဝန်ခံရသောအခါ မိဘများနှင့် သားသမီးများ တွေ့ဆုံကြမည်ဆိုလျှင် မည်မျှကြောက်မက်ဖွယ် မြင်ကွင်းဖြစ်မည်နည်း။ အစားအသောက်တပ်မက်မှုနှင့် နိမ့်ကျစေသော ဒုစရိုက်၏ကျွန်များဖြစ်ခဲ့ပြီး ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီးသော ဘဝများကို နေထိုင်ခဲ့သော ထောင်ပေါင်းများစွာသော ကလေးများသည် မိမိတို့ကို ထိုသို့ဖြစ်စေခဲ့သော မိဘများနှင့် မျက်နှာချင်းဆိုင် ရပ်ကြမည်။ ဤကြောက်မက်ဖွယ် တာဝန်ကို မိဘများမှလွဲ၍ မည်သူက ထမ်းဆောင်ရမည်နည်း။ သခင်ဘုရားက ဤလူငယ်များကို ပျက်စီးစေခဲ့သလော။ အို၊ မဟုတ်ပါ။ ထို့ကြောင့် ဤကြောက်မက်ဖွယ်အလုပ်ကို မည်သူလုပ်ခဲ့သနည်း။ မိဘများ၏ အပြစ်များသည် ကောက်ကျစ်သော အစားအသောက်တပ်မက်မှုများနှင့် ကာမဆန္ဒများဖြင့် သားသမီးများထံ လွှဲပြောင်းပေးခဲ့ခြင်း မဟုတ်လော။ ဘုရားသခင်ပေးထားသော စံနမူနာအတိုင်း သူတို့အား လေ့ကျင့်ပေးရန် လျစ်လျူရှုခဲ့သူများက ထိုအလုပ်ကို ပြီးစီးစေခဲ့ခြင်း မဟုတ်လော။ သူတို့သည် အမှန်တကယ် တည်ရှိနေသရွေ့ ထိုမိဘများအားလုံးသည် ဘုရားသခင်ရှေ့တွင် ပြန်လည်စစ်ဆေးခြင်းခံရမည်။—ခရစ်ယာန်ချင့်ချိန်မှုနှင့် သမ္မာကျမ်းစာသန့်ရှင်းရေး၊ ၇၆၊ ၇၇၊ ၁၈၉၀။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံများ၊ ၁၄၀၊ ၁၄၁။)

လူ့ဉာဏ်ပညာထက် ပိုမိုလိုအပ်သည်—မိဘများသည် မိမိတို့၏သားသမီးများသည် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများကို ရင်ဆိုင်ရမည်ကို မှတ်သားသင့်သည်.... ကလေးမမွေးမီကတည်းက မကောင်းမှုကို အောင်မြင်စွာ တိုက်ခိုက်နိုင်ရန် ပြင်ဆင်မှု စတင်သင့်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၁ (၁၉၀၅)။

မိမိတို့၏ဘဝသည် ဘုရားသခင်ကို ရောင်ပြန်ဟပ်သူများ မင်္ဂလာရှိကြသည်—မိမိတို့၏ဘဝသည် ဘုရားသခင်ကို အမှန်တကယ် ရောင်ပြန်ဟပ်သော မိဘများသည် မင်္ဂလာရှိကြသည်။ ထိုသို့ဖြင့် ဘုရားသခင်၏ ကတိတော်များနှင့် ပညတ်တော်များသည် ကလေး၏စိတ်တွင် ကျေးဇူးတင်ခြင်းနှင့် ရိုသေခြင်းကို နိုးထစေသည်။ မိဘတို့၏ နူးညံ့မှု၊ တရားမျှတမှုနှင့် သည်းခံရှည်မြဲမှုသည် ကလေးအား ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ တရားမျှတမှုနှင့် သည်းခံရှည်မြဲမှုကို နားလည်စေသည်။ မိဘများကို ချစ်ရန်၊ ယုံကြည်ရန်နှင့် နာခံရန် ကလေးအား သင်ကြားခြင်းအားဖြင့် ကောင်းကင်ဘုံရှိ သူ၏အဖကို ချစ်ရန်၊ ယုံကြည်ရန်နှင့် နာခံရန် သင်ကြားပေးနေကြသည်။ ကလေးတစ်ဦးအား ထိုသို့သောလက်ဆောင် ပေးအပ်သော မိဘများသည် ခေတ်အဆက်ဆက်၏ စည်းစိမ်ဥစ္စာအားလုံးထက် ပို၍တန်ဖိုးရှိသော ဘဏ္ဍာတစ်ခုကို သူ့အား ပေးအပ်ထားကြသည်—ထာဝရကာလကဲ့သို့ တည်မြဲသော ဘဏ္ဍာတစ်ခုဖြစ်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၇၅၊ ၃၇၆ (၁၉၀၅)။

အခန်း ၁၇—မျိုးရိုးနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်

မျိုးရိုး၏ အင်အား—မျိုးရိုး၏အင်အား၊ မကောင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်၏သြဇာ၊ မှားယွင်းသောအလေ့အကျင့်များ၏အင်အားတို့ကို စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ထိုသြဇာများအောက်တွင် လူများစွာ နိမ့်ကျလာကြသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အံ့ဩနိုင်မည်လော။ သူတို့အား မြှင့်တင်ရန် ကြိုးပမ်းမှုများကို တုံ့ပြန်ရာတွင် နှေးကွေးကြသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အံ့ဩနိုင်မည်လော။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၁၆၈ (၁၉၀၅)။

ကလေးများသည် မကြာခဏ စိတ်သဘောထားကို အမွေဆက်ခံကြသည်—ယေဘုယျအားဖြင့် ကလေးများသည် မိဘတို့၏ စိတ်သဘောထားနှင့် သဘောရိုးများကို အမွေဆက်ခံကြပြီး မိဘတို့၏စံနမူနာကို လိုက်နာကြသဖြင့် မိဘတို့၏အပြစ်များကို မျိုးဆက်တစ်ဆက်မှ တစ်ဆက်သို့ ကလေးများက ကျင့်သုံးကြသည်။ ထို့ကြောင့် ဟာမ၏ အညစ်အကြေးနှင့် ရိုသေမှုကင်းမဲ့ခြင်းသည် သူ၏မျိုးဆက်များတွင် ပြန်လည်ပေါ်ပေါက်ကာ မျိုးဆက်များစွာအတွက် ကျိန်စာဖြစ်စေခဲ့သည်....

အခြားတစ်ဖက်တွင် ရှေမ၏ဖခင်အပေါ် ရိုသေလေးစားမှုသည် မည်မျှကြွယ်ဝစွာ ဆုချခံခဲ့ရသနည်း။ သူ၏မျိုးဆက်များထဲတွင် သန့်ရှင်းသောလူများ၏ ထင်ရှားသောမျိုးရိုးတန်းသည် မည်မျှပေါ်လွင်လာသနည်း။—ဘိုးဘေးများနှင့် ပရောဖက်များ၊ ၁၁၈ (၁၈၉၀)။

မိခင်များသည် မျိုးရိုးဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို လေ့လာသင့်သည်—ယခင်မျိုးဆက်များတွင် မိခင်များသည် မိမိတို့၏ဖြစ်တည်မှုဆိုင်ရာ ဥပဒေများကို လေ့လာထားခဲ့လျှင် မိမိတို့၏ဖွဲ့စည်းပုံအင်အားသာမက ကိုယ်ကျင့်တရား၏အဆင့်နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အစွမ်းများကိုပါ အတိုင်းအတာကြီးစွာ သားသမီးများတွင် ထင်ဟပ်မည်ကို နားလည်ခဲ့ကြမည်။ ဤမျှအရေးကြီးသော အရာများစွာ ပါဝင်နေသော ဤအကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ သူတို့၏ မသိနားမလည်မှုသည် အပြစ်ရှိသောအရာဖြစ်သည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၃၇၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၃၁။)

ရောဂါကို မိဘများထံမှ သားသမီးများထံ လွှဲပြောင်းခြင်း—ကျဆုံးခြင်းနောက်ပိုင်း အဆက်ဆက်မျိုးဆက်များတစ်လျှောက် သဘောထားသည် အစဉ်အမြဲ အောက်သို့ကျဆင်းလာခဲ့သည်။ ရောဂါသည် မိဘများထံမှ သားသမီးများထံ မျိုးဆက်တစ်ဆက်ပြီးတစ်ဆက် လွှဲပြောင်းပေးလာခဲ့သည်။ ပုခက်ထဲရှိ ကလေးငယ်များပင် မိဘတို့၏အပြစ်များကြောင့် ဖြစ်ပေါ်သော ဝေဒနာများကို ခံစားကြရသည်။

ပထမဆုံးသမိုင်းရေးသူ မောရှေသည် ကမ္ဘာ့သမိုင်း၏ အစောပိုင်းကာလ လူမှုရေးနှင့် တစ်ဦးချင်းဘဝအကြောင်း အတော်လေးတိကျသော မှတ်တမ်းကို ပေးထားသည်။ သို့သော် မွေးရာပါ မျက်စိကန်း၊ နားမကြား၊ ကိုယ်အင်္ဂါချို့တဲ့ သို့မဟုတ် ဉာဏ်ရည်ချို့တဲ့သော ကလေးငယ်တစ်ဦး မွေးဖွားလာကြောင်း မှတ်တမ်းကို မတွေ့ရပါ။ ကလေးဘဝ၊ လူငယ်ဘဝ သို့မဟုတ် ငယ်ရွယ်စဉ်တွင် သဘာဝအတိုင်း သေဆုံးခြင်း၏ ဥပမာတစ်ရပ်ပင် မှတ်တမ်းမတင်ထားပါ.... သားတစ်ဦးသည် ဖခင်မသေမီ သေဆုံးခြင်းသည် အလွန်ရှားပါးသဖြင့် ထိုဖြစ်ရပ်ကို မှတ်တမ်းတင်ထိုက်သည်ဟု ယူဆခဲ့ကြသည်—“ဟာရန်သည် သူ၏ဖခင် တေရဟ်မသေမီ သေဆုံးခဲ့သည်။” အာဒံမှ နောဧအထိ ဘိုးဘေးများသည် ခြွင်းချက်အနည်းငယ်မှလွဲ၍ နှစ်ပေါင်းတစ်ထောင်နီးပါး အသက်ရှင်ခဲ့ကြသည်။ ထိုနောက်ပိုင်းတွင် ပျမ်းမျှအသက်ရှည်မှုသည် လျော့နည်းလာခဲ့သည်။

ခရစ်တော်၏ ပထမအကြိမ်ကြွလာချိန်တွင် လူမျိုးနွယ်သည် အလွန်ယိုယွင်းနေပြီး အိုမင်းသူများသာမက လူလတ်ပိုင်းနှင့် လူငယ်များကိုပါ ရောဂါများမှ ကုသရန် မြို့တိုင်းမှ ကယ်တင်ရှင်ထံသို့ ခေါ်ဆောင်လာကြသည်။—ခရစ်ယာန်ချင့်ချိန်မှုနှင့် သမ္မာကျမ်းစာသန့်ရှင်းရေး၊ ၇၊ ၈၊ ၁၈၉၀။ (အစားအသောက်နှင့် အစာအာဟာရဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ ၁၁၇၊ ၁၁၈။)

ကလေးများသည် မိဘတို့၏ မှားယွင်းသောအလေ့အကျင့်များကို ရှောင်ကြဉ်သင့်သည်—အကြောင်းမဲ့ ရောဂါသည် မည်သည့်အခါမျှ မဖြစ်ပေါ်ပါ။ ကျန်းမာရေးဥပဒေများကို လျစ်လျူရှုခြင်းဖြင့် လမ်းကို ပြင်ဆင်ပြီး ရောဂါကို ဖိတ်ခေါ်ကြသည်။ မိဘတို့၏ လွန်ကျူးမှုကြောင့် လူများစွာ ခံစားကြရသည်။ မိဘတို့ပြုခဲ့သည့်အရာအတွက် သူတို့တာဝန်မရှိသော်လည်း ကျန်းမာရေးဥပဒေများကို ချိုးဖောက်ခြင်းမှာ မည်သည့်အရာများဖြစ်ပြီး မည်သည့်အရာများ မဟုတ်ကြောင်း သိရှိရန်မှာ သူတို့၏တာဝန်ဖြစ်သည်။ မိဘတို့၏ မှားယွင်းသောအလေ့အကျင့်များကို ရှောင်ရှားပြီး မှန်ကန်သောအသက်ရှင်မှုဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်သော အခြေအနေတွင် ထားရှိသင့်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၂၃၄ (၁၉၀၅)။

ဘိုးဘွားတို့၏အပြစ်များက ကမ္ဘာကို ရောဂါဖြင့် ပြည့်စေခြင်း—ကျွန်ုပ်တို့၏ဘိုးဘွားများသည် ကမ္ဘာကို ရောဂါဖြင့် ပြည့်စေသော ဓလေ့များနှင့် အစားအသောက်တပ်မက်မှုများကို ကျွန်ုပ်တို့ထံ အမွေပေးခဲ့ကြသည်။ အစားအသောက်တပ်မက်မှု ပျက်ယွင်းခြင်းမှတစ်ဆင့် မိဘတို့၏အပြစ်များသည် ကြောက်မက်ဖွယ်အင်အားဖြင့် တတိယနှင့် စတုတ္ထမျိုးဆက်အထိ သားသမီးများအပေါ် ရောက်ရှိလာသည်။ မျိုးဆက်များစွာ၏ မကောင်းသောစားသောက်မှု၊ လူတို့၏ အလွန်အကျွံစားသုံးမှုနှင့် မိမိကိုယ်ကို အလိုလိုက်သော အလေ့အကျင့်များသည် ဆင်းရဲသားရုံများ၊ အကျဉ်းထောင်များနှင့် စိတ်မနှံ့သူများ၏ နေရာများကို ပြည့်စေသည်။ လက်ဖက်ရည်နှင့် ကော်ဖီ၊ ဝိုင်၊ ဘီယာ၊ ရမ်နှင့် ဘရန်ဒီတို့ကို အလွန်အကျွံသောက်သုံးခြင်း၊ ဆေးရွက်ကြီး၊ အာဖိန်နှင့် အခြားမူးယစ်ဆေးများ သုံးစွဲခြင်းတို့သည် စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ ကြီးမားသောယိုယွင်းမှုကို ဖြစ်စေခဲ့ပြီး ထိုယိုယွင်းမှုသည် အစဉ်တိုးပွားနေသည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဇူလိုင် ၂၉၊ ၁၈၈၄။ (ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ ၄၉။)

လှုံ့ဆော်ပစ္စည်းများအပေါ် အမွေဆက်ခံထားသော တပ်မက်မှု—လူအချို့အတွက် အိမ်ထဲတွင် ဝိုင် သို့မဟုတ် ပန်းသီးအရက် ရှိထားခြင်းသည် လုံးဝမလုံခြုံပါ။ သူတို့သည် စာတန်က အစဉ်တစိုက် လိုက်လျောစေရန် သွေးဆောင်နေသော လှုံ့ဆော်ပစ္စည်းများအပေါ် အမွေဆက်ခံထားသော တပ်မက်မှုရှိကြသည်။ သူတို့သည် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို အရှုံးပေးလျှင် မရပ်တန့်ကြပါ။ တပ်မက်မှုက ဖြည့်ဆည်းပေးရန် တောင်းဆိုပြီး သူတို့၏ပျက်စီးခြင်းအထိ ဖြည့်ဆည်းပေးကြသည်။ ဦးနှောက်သည် ထုံထိုင်း၍ မှုန်ဝါးလာပြီး အကြောင်းပြချက်သည် အုပ်ချုပ်နိုင်တော့မည်မဟုတ်ဘဲ တပ်မက်မှု၏ လည်ပင်းပေါ်သို့သာ တင်ထားခံရသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၅:၃၅၆၊ ၃၅၇ (၁၈၈၅)။

ဆေးရွက်ကြီး၏ ဆိုးကျိုးများကို ကလေးများထံ လွှဲပြောင်းခြင်း—ကလေးများနှင့် လူငယ်များအကြား ဆေးရွက်ကြီးသုံးစွဲခြင်းသည် မရေမတွက်နိုင်သော အန္တရာယ်ကို ဖြစ်စေသည်။ ယခင်မျိုးဆက်များ၏ ကျန်းမာရေးမကောင်းသော အလေ့အကျင့်များသည် ယနေ့ကလေးများနှင့် လူငယ်များအပေါ် သက်ရောက်နေသည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ မစွမ်းဆောင်နိုင်မှု၊ ကိုယ်ခန္ဓာအားနည်းမှု၊ အာရုံကြောမမှန်ခြင်းနှင့် သဘာဝမဟုတ်သော တပ်မက်မှုများကို မိဘများထံမှ သားသမီးများထံ အမွေအဖြစ် လွှဲပြောင်းပေးကြသည်။ ကလေးများက ထိုအလေ့အကျင့်များကို ဆက်လက်ကျင့်သုံးခြင်းဖြင့် ဆိုးကျိုးများ ပိုမိုတိုးပွား၍ ဆက်လက်တည်ရှိလာသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာ၊ စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရား ယိုယွင်းမှုသည် အလွန်စိုးရိမ်ဖွယ်ရာ ဖြစ်လာရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းမှာ ဤအချက်ကြောင့် အနည်းငယ်မဟုတ်ပေ။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၂၈၊ ၃၂၉ (၁၉၀၅)။

ကလေးများသည် မကောင်းသောသဘောရိုးများကို အမွေဆက်ခံကြသည်—ကလေးများသည် မကောင်းမှုဘက်သို့ သဘောရိုးများကို အမွေဆက်ခံကြသော်လည်း ချစ်စရာကောင်းသော စရိုက်လက္ခဏာများစွာလည်း ရှိကြသည်။ ထိုအရာများကို အားကောင်းစေ၍ ဖွံ့ဖြိုးစေသင့်ပြီး မကောင်းမှုဘက်သို့ ဦးတည်သော သဘောထားများကို ဂရုတစိုက် ကာကွယ်တားဆီး၍ ဖိနှိပ်သင့်သည်။ ကလေးများကို ဘယ်သောအခါမျှ မြှောက်ပင့်မပြောသင့်ပါ။ အကြောင်းမှာ မြှောက်ပင့်ခြင်းသည် သူတို့အတွက် အဆိပ်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့သော် မိဘများသည် သန့်ရှင်းသော နူးညံ့သည့်ဂရုစိုက်မှုကို ပြသကာ သူတို့၏ယုံကြည်မှုနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို ရရှိသင့်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဇန်နဝါရီ ၂၄၊ ၁၉၀၇။

ချီးမွမ်းရန် သင့်လျော်သော စကားများ—မိခင်သည် မိမိ၏သားသမီးများ၏ ကောင်းမွန်သောအပြုအမူအတွက် ချီးမွမ်းစကားတစ်ခွန်း ပြောနိုင်သည့်အခါတိုင်း ပြောသင့်သည်။ အတည်ပြုသောစကားများနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာပါသော မျက်လုံးအမူအရာများဖြင့် သူတို့အား အားပေးသင့်သည်။ ထိုအရာများသည် ကလေး၏နှလုံးသားအတွက် နေရောင်ခြည်ကဲ့သို့ ဖြစ်လာပြီး မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနှင့် ကောင်းမွန်သောစရိုက်အပေါ် ဂုဏ်ယူမှုကို ပြုစုပျိုးထောင်စေမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၃:၅၃၂ (၁၈၈၉)။

လျင်မြန်စွာ ဒေါသထွက်ခြင်းသည် တစ်ခါတစ်ရံ အမွေဆက်ခံလာသည်—အချို့သူများသည် လျင်မြန်စွာ ဒေါသထွက်တတ်သော သဘောထားကို အမွေဆက်ခံခဲ့ကြပြီး ငယ်စဉ်က ပညာပေးမှုတွင် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် မသင်ယူခဲ့ကြပါ။ ဤပူပြင်းသော စိတ်သဘောနှင့်အတူ မနာလိုခြင်းနှင့် မုဒိတာမရှိခြင်းတို့ မကြာခဏ ပေါင်းစပ်လာတတ်သည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၂:၇၄ (၁၈၆၈)။

စာတန်သည် အမွေဆက်ခံထားသော အားနည်းချက်ကို အသုံးချသည်—ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်အင်အားဖြင့် ကျဆုံးသောသဘာဝ၏ တောင်းဆိုမှုများကို ငြင်းပယ်ရန် မဖြစ်နိုင်ပါ။ ဤလမ်းကြောင်းမှတစ်ဆင့် စာတန်သည် ကျွန်ုပ်တို့ထံ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို ယူဆောင်လာမည်။ ခရစ်တော်သည် ရန်သူသည် လူတိုင်းထံ လာ၍ မျိုးရိုးလိုက်အားနည်းချက်ကို အခွင့်ကောင်းယူကာ ဘုရားသခင်၌ မယုံကြည်သူအားလုံးကို မိမိ၏မမှန်ကန်သော အရိပ်အမြွက်များဖြင့် ထောင်ချောက်ဆင်မည်ကို သိတော်မူသည်။ လူသားသွားရမည့်လမ်းကို ကိုယ်တော်ကိုယ်တိုင် ဖြတ်သန်းခဲ့ခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့အောင်မြင်နိုင်ရန် လမ်းကို ပြင်ဆင်ပေးတော်မူခဲ့သည်။ စာတန်နှင့် တိုက်ပွဲတွင် ကျွန်ုပ်တို့ အားနည်းချက်ဖြင့် ထားရှိခံရစေရန် ကိုယ်တော်၏အလိုတော် မဟုတ်ပါ.... “အားယူကြလော့၊” ဟု ကိုယ်တော်မိန့်တော်မူသည်။ “ငါသည် လောကကို အောင်ပြီ” (ယောဟန် ၁၆:၃၃)။—ခေတ်အဆက်ဆက်၏ မျှော်လင့်ချက်၊ ၁၂၂၊ ၁၂၃ (၁၈၉၈)။

ပြောင်းလဲခြင်းက အမွေဆက်ခံထားသော သဘောထားများကို ပြောင်းလဲစေသည်—စစ်မှန်သော ပြောင်းလဲခြင်းသည် မကောင်းမှုဘက်သို့ အမွေဆက်ခံထားသော သဘောထားများနှင့် မွေးမြူထားသော သဘောထားများကို ပြောင်းလဲစေသည်။ ဘုရားသခင်၏ဘာသာတရားသည် မရေမတွက်နိုင်သော ချည်မျှင်များဖြင့် ဖွဲ့စည်း၍ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် အနုပညာဖြင့် ယက်လုပ်ထားသော ခိုင်မာသည့်အထည်တစ်ထည်နှင့် တူသည်။ ဘုရားသခင်ထံမှလာသော ဉာဏ်ပညာတစ်ခုတည်းကသာ ဤအထည်ကို ပြည့်စုံစေနိုင်သည်။ အထည်အမျိုးအစားများစွာသည် အစတွင် လှပပုံရသော်လည်း စမ်းသပ်မှုကို မခံနိုင်ကြပါ။ လျှော်လိုက်လျှင် အရောင်ကျွတ်သည်။ အရောင်မတည်မြဲပါ။ နွေရာသီအပူအောက်တွင် အရောင်ဖျော့၍ ပျောက်ကွယ်သွားသည်။ အထည်သည် ကြမ်းတမ်းစွာ ကိုင်တွယ်ခြင်းကို မခံနိုင်ပါ။—စာ ၁၀၅၊ ၁၈၉၃။ (SDA သမ္မာကျမ်းစာရှင်းလင်းချက် ၆:၁၁၀၁။)

အမွေအနှစ်၏ကျွန် မဖြစ်ရ—ကျွန်ုပ်တို့ စဉ်းစားရမည့်မေးခွန်းမှာ “ခရစ်တော်၏ အရည်အသွေးများကို ကျွန်ုပ်တို့ ပိုင်ဆိုင်ကြသလော” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ ဆင်ခြေများသည် တန်ဖိုးမရှိပါ။ အခြေအနေအားလုံး၊ အစားအသောက်တပ်မက်မှုများနှင့် ကာမဆန္ဒများအားလုံးသည် ဘုရားသခင်ကိုကြောက်ရွံ့သောလူ၏ အစေခံများ ဖြစ်ရမည်၊ သူ့အပေါ် အုပ်စိုးသူများ မဖြစ်ရ။ ခရစ်ယာန်သည် အမွေဆက်ခံထားသော သို့မဟုတ် မွေးမြူထားသော အလေ့အကျင့် သို့မဟုတ် သဘောထားတစ်ခုခု၏ ကျွန်မဖြစ်ရ။—အထူးသက်သေခံချက်များ၊ အစီအစဉ် အေ ၉:၅၆၊ ၁၈၉၇။ (ဓမ္မဆရာများနှင့် ဧဝံဂေလိအလုပ်သမားများအတွက် သက်သေခံချက်များ၊ ၄၂၁။)

ကောင်းကင်တမန်များက ဤသဘောထားများကို တိုက်ခိုက်ရာတွင် ကူညီကြသည်—ကောင်းကင်တမန်များသည် အလိုအပ်ဆုံးနေရာတွင် အမြဲရှိနေကြသည်။ အခက်ခဲဆုံးတိုက်ပွဲများကို တိုက်ခိုက်ရသူများ၊ ကိုယ်ပိုင်သဘောရိုးနှင့် မျိုးရိုးလိုက်သဘောထားများကို တိုက်ခိုက်ရသူများ၊ အိမ်ပတ်ဝန်းကျင်သည် အားလုံးထက် စိတ်ပျက်စရာကောင်းသူများနှင့်အတူ ရှိကြသည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဧပြီ ၁၆၊ ၁၈၉၅။ (ယနေ့ကျွန်ုပ်၏ဘဝ၊ ၃၀၃။)

ယုံကြည်ခြင်းက အမွေဆက်ခံထားသော မပြည့်စုံမှုများကို သန့်ရှင်းစေသည်—သမ္မာကျမ်းစာကို ဉာဏ်ပညာဖြင့် နားလည်၍ လက်ဝါးကပ်တိုင်ကို မှန်ကန်စွာ မြင်သူများ၊ ယေရှုကို အမှန်တကယ် ယုံကြည်သူများသည် မိမိတို့၏ယုံကြည်ခြင်းအတွက် ခိုင်မာသောအခြေခံရှိကြသည်။ သူတို့၌ ချစ်ခြင်းအားဖြင့် အလုပ်လုပ်ပြီး အမွေဆက်ခံထားသောနှင့် မွေးမြူထားသော မပြည့်စုံမှုများအားလုံးမှ ဝိညာဉ်ကို သန့်ရှင်းစေသော ယုံကြည်ခြင်း ရှိကြသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၆:၂၃၈ (၁၉၀၀)။

ပတ်ဝန်းကျင်၏ အဝေးအထိ ရောက်ရှိသော အကျိုးသက်ရောက်မှုများ—ကျွန်ုပ်တို့သည် စာတန်၏လှည့်ဖြားမှုရှိသော လေထုထဲတွင် အသက်ရှင်နေကြသည်။ ခရစ်တော်၏ကျေးဇူးတော်ဖြင့် ကာရံမထားသော ဝိညာဉ်တိုင်းပတ်လည်တွင် ရန်သူသည် အကျင့်ပျက်ခြင်း၏ မန္တန်ကို ယက်လုပ်မည်။ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများ လာမည်။ သို့သော် ရန်သူကို စောင့်ကြည့်ကာ မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်မှုနှင့် သန့်ရှင်းမှု၏ မျှတမှုကို ထိန်းသိမ်းလျှင် လှည့်ဖြားသောဝိညာဉ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့အပေါ် သြဇာမရှိကြ။ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို အားပေးရန် ဘာမျှမလုပ်သူများသည် စုံစမ်းမှုလာသောအခါ ခုခံရန် အင်အားရှိကြမည်။ သို့သော် မကောင်းမှု၏လေထုထဲတွင် မိမိကိုယ်ကို ထားရှိသူများသည် အနိုင်ယူခံရ၍ မိမိတို့၏တည်ကြည်မှုမှ ကျဆုံးလျှင် မိမိတို့ကိုယ်ကိုသာ အပြစ်တင်ရမည်။ အနာဂတ်တွင် လှည့်ဖြားသောဝိညာဉ်များနှင့် ပတ်သက်၍ ပေးထားသော သတိပေးချက်များအတွက် အကြောင်းပြချက်ကောင်းများကို မြင်တွေ့ရမည်။ ထိုအခါ ခရစ်တော်၏စကားများဖြစ်သော “သင်တို့၏ကောင်းကင်ဘုံရှိအဖသည် ပြည့်စုံတော်မူသကဲ့သို့ သင်တို့လည်း ပြည့်စုံကြလော့” (မဿဲ ၅:၄၈) ဟူသော စကား၏အင်အားကို မြင်တွေ့ရမည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၂၅၇ (၁၉၁၃)။

လောတ၏သမီးများသည် မကောင်းသောပတ်ဝန်းကျင်ကြောင့် ပျက်စီးခဲ့ကြသည်—လောတသည် ဇောအာမြို့၌ အချိန်တိုတောင်းစွာသာ နေထိုင်ခဲ့သည်။ သောဒုံမြို့ကဲ့သို့ ထိုနေရာတွင်လည်း အပြစ်သည် အုပ်စိုးနေပြီး မြို့ပျက်စီးမည်ကို ကြောက်သောကြောင့် ဆက်လက်နေထိုင်ရန် ကြောက်ရွံ့ခဲ့သည်။ မကြာမီ ဘုရားသခင်ရည်ရွယ်ထားသည့်အတိုင်း ဇောအာသည်လည်း ပျက်စီးခဲ့သည်။ လောတသည် မိမိ၏မိသားစုကို မကောင်းသောမြို့၏ သြဇာအောက်တွင် ထားရန် ရဲဝံ့ခဲ့သမျှ အရာအားလုံးကို ဆုံးရှုံးကာ တောင်များသို့ သွား၍ လိုဏ်ဂူတစ်ခုတွင် နေထိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော် သောဒုံ၏ကျိန်စာသည် ထိုနေရာသို့ပင် သူ့နောက်လိုက်လာခဲ့သည်။ သူ၏သမီးများ၏ အပြစ်ရှိသောအပြုအမူသည် ထိုဆိုးရွားသောနေရာ၏ မကောင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများ၏ ရလဒ်ဖြစ်သည်။ ထိုနေရာ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီးမှုသည် သူတို့၏စရိုက်နှင့် အလွန်နက်ရှိုင်းစွာ ပေါင်းစပ်သွားသဖြင့် ကောင်းမှုနှင့် မကောင်းမှုကို ခွဲခြားမသိနိုင်တော့ပါ။ လောတ၏ တစ်ခုတည်းသောမျိုးဆက်ဖြစ်သော မောဘအမျိုးသားများနှင့် အမ္မုန်အမျိုးသားများသည် ယုတ်ညံ့သော ရုပ်တုကိုးကွယ်သူ လူမျိုးများဖြစ်ပြီး ဘုရားသခင်ကို ပုန်ကန်သူများနှင့် ကိုယ်တော်၏လူများ၏ ခါးသီးသောရန်သူများ ဖြစ်လာကြသည်။—ဘိုးဘေးများနှင့် ပရောဖက်များ၊ ၁၆၇၊ ၁၆၈ (၁၈၉၀)။

မကောင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများကို ရှောင်ကြဉ်ပါ—ဘာသာရေးဘဝနှင့် မသင့်လျော်သော ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုအားလုံးကို တတ်နိုင်သမျှ ရှောင်ရှားခြင်း၏ အရေးပါမှုကို လူအနည်းငယ်သာ သိကြသည်။ မိမိတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်ကို ရွေးချယ်ရာတွင် မိမိတို့၏ဝိညာဉ်ရေးရာ အောင်မြင်မှုကို ပထမဦးဆုံး ထည့်သွင်းစဉ်းစားသူ အနည်းငယ်သာရှိသည်။

မိဘများသည် ကျေးလက်ဒေသထက် မြို့တွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းရရန် ပိုမိုလွယ်ကူမည်ဟု ထင်သောကြောင့် မိသားစုနှင့်အတူ မြို့များသို့ ပြောင်းရွှေ့ကြသည်။ ကျောင်းမတက်ချိန်တွင် လုပ်စရာမရှိသော ကလေးများသည် လမ်းပေါ်မှ ပညာရေးကို ရရှိကြသည်။ မကောင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံသူများထံမှ ဒုစရိုက်နှင့် အပျော်အပါးလိုက်စားမှု အလေ့အကျင့်များကို ရရှိကြသည်။ မိဘများသည် ဤအရာအားလုံးကို မြင်ကြသော်လည်း မိမိတို့၏အမှားကို ပြင်ရန် အနစ်နာခံမှုလိုအပ်သောကြောင့် ထိုနေရာတွင်ပင် ဆက်နေကြပြီး စာတန်သည် မိမိတို့၏သားသမီးများကို အပြည့်အဝ ထိန်းချုပ်နိုင်သည်အထိ ဖြစ်လာသည်။ သင်တို့၏စောင့်ရှောက်မှုအောက်တွင် အပ်နှံထားသော အဖိုးတန်ဝိညာဉ်များကို အန္တရာယ်မဖြစ်စေရန် လောကီရေးရာ ထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုမှန်သမျှကို အနစ်နာခံခြင်းက ပိုကောင်းသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၅:၂၃၂ (၁၈၈၂)။

ကောင်းကင်၏လေထုတွင် နေထိုင်ပါ—မှန်ကန်သောဓမ္မပညာနှင့် သာမန်အသိကို ကျွန်ုပ်တို့ လမ်းညွှန်အဖြစ် အသုံးပြုရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဝိညာဉ်များကို ကောင်းကင်၏လေထုဖြင့် ဝန်းရံထားရမည်။ အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများသည် မိမိတို့ကိုယ်ကို စောင့်ကြည့်ရမည်။ မိမိတို့၏ကောင်းကျိုးကို မကောင်းပြောစေမည့် စကား သို့မဟုတ် အပြုအမူတစ်ခုမျှ မပြုမိစေရန် အစဉ်အမြဲ သတိထားရမည်။ ခရစ်တော်၏နောက်လိုက်ဟု ဝန်ခံသူသည် မိမိကိုယ်ကို စောင့်ကြည့်ကာ အတွေး၊ စကားနှင့် အပြုအမူတွင် သန့်ရှင်း၍ အညစ်အကြေးကင်းစင်စွာ ထားရှိရမည်။ အခြားသူများအပေါ် သူ၏သြဇာသည် မြှင့်တင်ပေးရမည်။ သူ၏ဘဝသည် ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ နေရောင်ခြည်တောက်ပသော အလင်းရောင်ကို ရောင်ပြန်ဟပ်ရမည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၂၅၇၊ ၂၅၈ (၁၉၁၃)။

ကလေးဘဝ၏ သဘောထားက အနာဂတ်ကို ပုံဖော်သည်—အလွန်ငယ်ရွယ်စဉ်တွင်ပင် ကလေးများသည် ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီးစေသော သြဇာများကို ခံနိုင်ရည်ရှိလာကြသည်။ သို့သော် ခရစ်ယာန်များဟု ဝန်ခံသော မိဘများသည် မိမိတို့၏ စီမံအုပ်ချုပ်မှုလမ်းစဉ်၏ မကောင်းမှုကို မမြင်ကြပုံရသည်။ အို၊ ကလေးတစ်ဦးအား သူ၏အစောဆုံးနှစ်များတွင် ပေးအပ်သော သဘောထားသည် သူ၏စရိုက်ကို ဦးတည်စေပြီး ထာဝရအသက် သို့မဟုတ် ထာဝရသေခြင်းအတွက် သူ၏အနာဂတ်ကို ပုံဖော်ကြောင်း သူတို့သိရှိနိုင်ပါက ကောင်းလေစွ။ ကလေးများသည် ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ သြဇာများကို လက်ခံနိုင်ကြသည်။ ငယ်စဉ်က ပညာရှိစွာ လေ့ကျင့်ခံရသူများသည် တစ်ခါတစ်ရံ မှားယွင်းနိုင်သော်လည်း အလွန်ဝေးဝေး လမ်းလွဲသွားမည်မဟုတ်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဧပြီ ၁၆၊ ၁၈၉၆။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၉၈။)

မိဘများသည် အလွန်အမင်း တာဝန်ရှိကြသည်—မိဘများသည် သားသမီးများ၏ စရိုက်လက္ခဏာအပေါ် ပုံသွင်းပေးသောပုံစံအတွက် အလွန်အမင်း တာဝန်ရှိကြသည်။ သူတို့သည် အချိုးညီမှုနှင့် အချိုးအစားကို ရည်မှန်းသင့်သည်။ မိဘများသည် အားနည်းသောသဘောထားများကို အားပေးပြီး မှားယွင်းသောသဘောထားများကို ဖိနှိပ်ရန် မိမိတို့၏တာဝန်ကို ဆိုးရွားစွာ လျစ်လျူရှုသောကြောင့် မျှတစွာဖွဲ့စည်းထားသော စိတ်များ အနည်းငယ်သာရှိသည်။ ကလေးတိုင်း၏ သဘောထားများကို စောင့်ကြည့်ရန် အလွန်လေးနက်သော တာဝန်အောက်တွင် ရှိကြောင်း၊ သားသမီးများအား မှန်ကန်သောအလေ့အကျင့်နှင့် မှန်ကန်သောတွေးခေါ်နည်းများသို့ လေ့ကျင့်ပေးရန်မှာ မိမိတို့၏တာဝန်ဖြစ်ကြောင်း မမှတ်မိကြပါ။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၅:၃၁၉ (၁၈၈၅)။

ကလေးဘဝမှ စတင်ပါ—မိဘတို့၏အလုပ်သည် ကလေးငယ်ဘဝမှ စတင်ရမည်။ ဤလောကက စိတ်နှင့်နှလုံးပေါ်တွင် မိမိ၏အမှတ်အသားကို မတင်မီ မှန်ကန်သော စရိုက်အမှတ်အသားကို ကလေးက ရရှိစေရန် ဖြစ်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဩဂုတ် ၃၀၊ ၁၈၈၁။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၉၃။)

ဘဝ၏ ပထမသုံးနှစ်၏ အရေးပါမှု—မိခင်တို့၊ သားသမီးများ၏ ဘဝပထမသုံးနှစ်အတွင်း သူတို့ကို မှန်ကန်စွာ စည်းကမ်းပေးရန် သေချာကြပါ။ သူတို့အား မိမိတို့၏ဆန္ဒနှင့် တောင့်တမှုများကို ပုံဖော်ခွင့်မပြုကြပါနှင့်။ မိခင်သည် သူမ၏ကလေးအတွက် စိတ်ဖြစ်ရမည်။ ပထမသုံးနှစ်သည် သေးငယ်သော သစ်ကိုင်းကို ကွေးညွှတ်ပုံဖော်ရမည့် အချိန်ဖြစ်သည်။ မိခင်များသည် ဤကာလ၏ အရေးပါမှုကို နားလည်သင့်သည်။ ထိုအချိန်တွင် အခြေခံအုတ်မြစ်ကို ချထားခြင်းဖြစ်သည်။—လက်ရေးစာမူ ၆၄၊ ၁၈၉၉။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၉၄။)

ပထမခုနစ်နှစ်သည် စရိုက်ဖွဲ့စည်းမှုနှင့် အလွန်သက်ဆိုင်သည်—ကလေးများ၏ အစောပိုင်းလေ့ကျင့်မှုအပေါ် အလွန်အမင်း အရေးထား၍ မရနိုင်ပါ။ ကလေးတစ်ဦးသည် ဘဝ၏ပထမခုနစ်နှစ်အတွင်း သင်ယူရသော သင်ခန်းစာများသည် နောင်နှစ်များအတွင်း သူသင်ယူသမျှအားလုံးထက် သူ၏စရိုက်ကို ပုံဖော်ရာတွင် ပိုမိုသက်ဆိုင်သည်။—လက်ရေးစာမူ ၂၊ ၁၉၀၃။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၉၃။)

ပထမသင်ခန်းစာများကို မေ့ရန်ခဲယဉ်းသည်—မွေးကင်းစကလေးများ၊ ကလေးများ သို့မဟုတ် လူငယ်များသည် ဖခင်၊ မိခင် သို့မဟုတ် အိမ်သားတစ်ဦးဦးထံမှ စိတ်မရှည်သောစကားကို မကြားသင့်ပါ။ အကြောင်းမှာ သူတို့သည် ဘဝ၏အစောပိုင်းကတည်းက အထင်အမြင်များကို ရရှိကြပြီး မိဘများက ယနေ့ သူတို့အား မည်သို့ပြုလုပ်သနည်း၊ မနက်ဖြန်၊ နောက်တစ်နေ့နှင့် နောက်တစ်နေ့တွင်လည်း ထိုအတိုင်းဖြစ်လာမည်။ ကလေးအပေါ် စွဲထင်စေသော ပထမသင်ခန်းစာများကို မေ့လျော့ရန် ခဲယဉ်းသည်....

ငယ်စဉ်ဘဝတွင် နှလုံးသားပေါ် ပြုလုပ်ထားသော အထင်အမြင်များကို နောက်ပိုင်းနှစ်များတွင် တွေ့မြင်ရသည်။ ၎င်းတို့သည် မြှုပ်နှံထားနိုင်သော်လည်း လုံးဝပျောက်ကွယ်သွားခဲသည်။—လက်ရေးစာမူ ၅၇၊ ၁၈၉၇။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၉၃၊ ၁၉၄။)

အစောပိုင်း ကိုယ်ခန္ဓာဖွံ့ဖြိုးမှု—ကလေး၏ဘဝ ပထမခြောက်နှစ် သို့မဟုတ် ခုနစ်နှစ်အတွင်း ဉာဏ်ရည်ထက် ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်မှုကို အထူးအာရုံစိုက်သင့်သည်။ ထိုကာလနောက်ပိုင်းတွင် ကိုယ်ခန္ဓာဖွဲ့စည်းပုံကောင်းမွန်ပါက နှစ်မျိုးစလုံး၏ ပညာရေးကို အာရုံစိုက်သင့်သည်။ ကလေးဘဝသည် ခြောက်နှစ် သို့မဟုတ် ခုနစ်နှစ်အထိ ကြာမြင့်သည်။ ထိုကာလအထိ ကလေးများကို အိမ်နှင့် ခြံဝင်းအတွင်း စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့် ပြဿနာများမှ လွတ်လပ်ကာ စိတ်ရွှင်လန်းတက်ကြွစွာ ခုန်ပေါက်ပြေးလွှားနေသော သိုးသငယ်လေးများကဲ့သို့ လွတ်လပ်စွာ ထားသင့်သည်။

မိဘများ၊ အထူးသဖြင့် မိခင်များသည် ထိုကလေးငယ်များ၏ စိတ်အတွက် တစ်ဦးတည်းသော ဆရာများ ဖြစ်သင့်သည်။ စာအုပ်များမှတစ်ဆင့် ပညာမသင်ပေးသင့်ပါ။ ကလေးများသည် သဘာဝအရာများကို သိလိုစိတ်ရှိကြလိမ့်မည်။ သူတို့မြင်ရသည့်၊ ကြားရသည့်အရာများနှင့် ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများမေးကြလိမ့်မည်။ မိဘများသည် ထိုအခွင့်အရေးကို အသုံးချကာ သင်ကြား၍ ထိုမေးခွန်းငယ်များကို စိတ်ရှည်စွာ ဖြေသင့်သည်။ ထိုနည်းဖြင့် ရန်သူကို အခွင့်မပေးဘဲ သားသမီးများ၏နှလုံးသားထဲတွင် ကောင်းသောမျိုးစေ့ကို စိုက်ပျိုးကာ မကောင်းသောအရာများ အမြစ်တွယ်ရန် နေရာမချန်ဘဲ သူတို့၏စိတ်ကို ခိုင်ခံ့စေနိုင်သည်။ နူးညံ့သည့်အသက်အရွယ်တွင် မိခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် သင်ကြားပေးမှုသည် ကလေးများ၏စရိုက်ဖွဲ့စည်းရာတွင် လိုအပ်သောအရာဖြစ်သည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၄၄ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၃၇။)

ပထမကလေးအတွက် အထူးဂရုစိုက်မှု—ပထမကလေးကို အထူးဂရုတစိုက် လေ့ကျင့်သင့်သည်။ အကြောင်းမှာ သူသည် အခြားကလေးများကို ပညာပေးမည့်သူဖြစ်လာမည်။ ကလေးများသည် မိမိတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများ၏ သြဇာအတိုင်း ကြီးပြင်းလာကြသည်။ ဆူညံ၍ ကြမ်းတမ်းသောသူများ၏ လက်ထဲတွင် ပြုစုပျိုးထောင်ခံရလျှင် သူတို့လည်း ဆူညံ၍ မခံနိုင်စရာဖြစ်လာကြသည်။—လက်ရေးစာမူ ၆၄၊ ၁၈၉၉။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၂၇။)

ကလေးတစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးအတွက် မတူညီသောပတ်ဝန်းကျင်—အခြားသူများထက် ပိုမိုစိတ်ရှည်သော စည်းကမ်းနှင့် ကြင်နာသောလေ့ကျင့်မှု လိုအပ်သည့် ကလေးအချို့ ရှိကြသည်။ သူတို့သည် အလားအလာမကောင်းသော စရိုက်လက္ခဏာများကို အမွေအဖြစ် ရရှိထားကြသဖြင့် ပိုမိုစာနာမှုနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာ လိုအပ်သည်။ မဆုတ်မနစ် ကြိုးပမ်းအားထုတ်ခြင်းဖြင့် ဤလမ်းလွဲသူများကို သခင်၏အလုပ်တွင် နေရာတစ်ခုအတွက် ပြင်ဆင်ပေးနိုင်သည်။ သူတို့တွင် မဖွံ့ဖြိုးသေးသော အစွမ်းများ ရှိနိုင်ပြီး ထိုအစွမ်းများကို နိုးထစေသောအခါ သူတို့ထံမှ ပိုမိုမျှော်လင့်ထားသူများထက် အလွန်မြင့်မားသော နေရာများကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်မည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၁၁၅၊ ၁၁၆ (၁၉၁၃)။

နောက်ပိုင်းဘဝတွင် အလေ့အကျင့်များကို ပြောင်းလဲရန် ခဲယဉ်းသည်—ကလေးမြင်ရ၊ ကြားရသောအရာသည် နူးညံ့သောစိတ်ပေါ်တွင် နက်ရှိုင်းသောလိုင်းများ ရေးဆွဲနေပြီး နောက်ပိုင်းဘဝ၏ မည်သည့်အခြေအနေမျှ ထိုအရာကို လုံးဝဖျောက်ဖျက်နိုင်မည်မဟုတ်။ ဉာဏ်ရည်သည် ယခု ပုံသဏ္ဌာန်ယူနေပြီး ချစ်ခင်မှုများသည် ဦးတည်ချက်နှင့် အင်အားရရှိနေသည်။ သတ်မှတ်ထားသောလမ်းစဉ်တစ်ခုအတိုင်း ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်သောအပြုအမူများသည် အလေ့အကျင့်များ ဖြစ်လာသည်။ ထိုအရာများကို နောက်ပိုင်းဘဝတွင် ပြင်းထန်သောလေ့ကျင့်မှုဖြင့် ပြုပြင်နိုင်သော်လည်း ပြောင်းလဲရန် ခဲယဉ်းသည်။—ကျန်းမာရေးကောင်း၊ ဇန်နဝါရီ၊ ၁၈၈၀။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၉၉၊ ၂၀၀။)

ကြင်နာခြင်း၏ ကုစားပေးသောသြဇာ—နူးညံ့ခြင်း၊ ကြင်နာခြင်းနှင့် သိမ်မွေ့ခြင်းတို့၏ သြဇာအောက်တွင် ဖျက်ဆီးမည့်အစား ကုစားပေးမည့် လေထုတစ်ရပ်ကို ဖန်တီးနိုင်သည်။—စာ ၃၂၀၊ ၁၉၀၆။ (ယနေ့ကျွန်ုပ်၏ဘဝ၊ ၁၅၂။)

အခန်း ၁၈—အိမ်တွင် လုံခြုံမှု

လူသားချစ်ခြင်းမေတ္တာသည် ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာမှ ရယူသင့်သည်—ခရစ်တော်၌သာ အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုကို လုံခြုံစွာ ဖွဲ့စည်းနိုင်သည်။ လူသားချစ်ခြင်းမေတ္တာသည် ၎င်း၏အနီးကပ်ဆုံး ချည်နှောင်မှုများကို ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာထံမှ ရယူသင့်သည်။ [အပိုင်း ၅၊ “ဘဝ၏ အားဖြည့်ပေးသောအင်အား” ကိုကြည့်ပါ။] ခရစ်တော် အုပ်စိုးရာနေရာတွင်သာ နက်ရှိုင်းသော၊ စစ်မှန်သော၊ ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော ချစ်ခင်မှု ရှိနိုင်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၅၈ (၁၉၀၅)။

ဘုရားသခင်၏ စံနှုန်းကို ရောက်ရှိခြင်း—အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများသည် ခရစ်တော်ကို မိမိတို့၏ကူညီသူအဖြစ် လက်ခံလျှင် မိမိတို့အတွက် ဘုရားသခင်၏စံနှုန်းကို ရောက်ရှိနိုင်ကြသည်။ လူ့ဉာဏ်ပညာ မလုပ်ဆောင်နိုင်သောအရာကို ကိုယ်တော်၏ကျေးဇူးတော်က ချစ်ခြင်းနှင့်ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ကိုယ်တော်ထံအပ်နှံသူများအတွက် ပြည့်စုံစေမည်။ ကိုယ်တော်၏ စီမံကိန်းသည် ကောင်းကင်မှဖြစ်သော ချည်နှောင်မှုများဖြင့် နှလုံးသားများကို ပေါင်းစည်းနိုင်သည်။ ချစ်ခြင်းသည် နူးညံ့၍ မြှောက်ပင့်သောစကားများ အပြန်အလှန်ပြောခြင်းမျှသာ မဟုတ်။ ကောင်းကင်၏ ရက်ကန်းစင်သည် မြေကြီး၏ရက်ကန်းစင်များထက် ပို၍နူးညံ့သော်လည်း ပို၍ခိုင်မာသော အလျားချည်နှင့် အနံချည်တို့ဖြင့် ယက်လုပ်သည်။ ရလဒ်သည် အထည်ပါးပါးတစ်ထည် မဟုတ်ဘဲ အသုံးခံခြင်း၊ စမ်းသပ်ခြင်းနှင့် ဒုက္ခကို ခံနိုင်မည့် ဖွဲ့စည်းပုံဖြစ်သည်။ နှလုံးသားသည် တည်မြဲသောချစ်ခြင်း၏ ရွှေချည်နှောင်မှုဖြင့် နှလုံးသားနှင့် ချည်နှောင်ခံရမည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၆၂ (၁၉၀၅)။

အိမ်ထောင်ရေးကို စဉ်းစားရာတွင် ခံစားချက်တိုင်းကို ချိန်ဆပါ—အိမ်ထောင်ပြုရန် စဉ်းစားနေသူများသည် မိမိတို့ဘဝ၏ကံကြမ္မာကို ပေါင်းစည်းရန် စဉ်းစားထားသူ၏ ခံစားချက်တိုင်းကို ချိန်ဆပြီး စရိုက်ဖွံ့ဖြိုးမှုတိုင်းကို စောင့်ကြည့်ကြပါစေ။ အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုဆီသို့ ခြေလှမ်းတိုင်းကို ကျိုးနွံမှု၊ ရိုးရှင်းမှု၊ ရိုးသားမှုနှင့် ဘုရားသခင်ကို နှစ်သက်၍ ဂုဏ်ပြုရန် အလေးအနက်ရည်ရွယ်ချက်တို့ဖြင့် လက္ခဏာပြသင့်သည်။ အိမ်ထောင်ရေးသည် ဤလောကနှင့် နောင်လာမည့်လောကတွင် နောင်ဘဝအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသည်။ ရိုးသားသော ခရစ်ယာန်သည် ဘုရားသခင် အတည်မပြုနိုင်သော အစီအစဉ်များကို မပြုလုပ်ပါ။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၅၉ (၁၉၀၅)။

စစ်မှန်သော ပေါင်းစည်းမှုသည် နှစ်များစွာ၏အလုပ်ဖြစ်သည်—အိမ်ထောင်ရေးကို မည်မျှဂရုတစိုက်နှင့် ပညာရှိစွာ ဝင်ရောက်ခဲ့သည်ဖြစ်စေ အိမ်ထောင်ရေးအခမ်းအနား ပြုလုပ်သောအခါတွင် အိမ်ထောင်ဖက်အနည်းငယ်သာ အပြည့်အဝ ပေါင်းစည်းပြီးဖြစ်ကြသည်။ အိမ်ထောင်ရေး၌ လူနှစ်ဦး၏ စစ်မှန်သောပေါင်းစည်းမှုသည် နောင်နှစ်များတွင် ပြုလုပ်ရမည့်အလုပ်ဖြစ်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၅၉၊ ၃၆၀ (၁၉၀၅)။

အချစ်ဇာတ်လမ်းဆန်သော စိတ်ကူးယဉ်မှု ပျောက်ကွယ်သွားသည်—ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှုဝန်ကို ဆောင်ထားသောဘဝသည် အသစ်စက်စက် အိမ်ထောင်ကျသော ဇနီးမောင်နှံကို ရင်ဆိုင်လာသောအခါ စိတ်ကူးယဉ်မှုက အိမ်ထောင်ရေးအပေါ် ချထားခဲ့သည့် အချစ်ဇာတ်လမ်းဆန်မှုသည် ပျောက်ကွယ်သွားသည်။ ခင်ပွန်းနှင့် ဇနီးသည် ယခင်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံစဉ်က မသိနိုင်ခဲ့သော အချင်းချင်း၏ စရိုက်လက္ခဏာများကို သိလာကြသည်။ ဤကာလသည် သူတို့၏အတွေ့အကြုံတွင် အလွန်အရေးကြီးသော ကာလဖြစ်သည်။ သူတို့၏အနာဂတ်ဘဝတစ်ခုလုံး၏ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် အသုံးဝင်မှုသည် ယခု မှန်ကန်သောလမ်းစဉ်ကို ရွေးချယ်ခြင်းအပေါ် မူတည်သည်။ မကြာခဏ အချင်းချင်း၌ မမျှော်လင့်ထားသော အားနည်းချက်နှင့် ချို့ယွင်းချက်များကို တွေ့မြင်ကြသော်လည်း ချစ်ခြင်းက ပေါင်းစည်းထားသော နှလုံးသားများသည် ယခင်က မသိခဲ့သော ကောင်းမွန်မှုများကိုလည်း မြင်တွေ့ကြမည်။ လူတိုင်းသည် ချို့ယွင်းချက်များထက် ကောင်းမွန်မှုများကို ရှာဖွေကြပါစေ။ မကြာခဏ ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်သဘောထား၊ ကျွန်ုပ်တို့ကို ဝန်းရံနေသောလေထုက အခြားသူတစ်ဦးထံမှ မည်သည့်အရာကို ကျွန်ုပ်တို့မြင်ရမည်ကို ဆုံးဖြတ်ပေးသည်။

လူများစွာသည် ချစ်ခြင်းကို ဖော်ပြခြင်းကို အားနည်းမှုဟု ယူဆကြပြီး အခြားသူများကို တွန်းဖယ်စေသော အကွာအဝေးတစ်ရပ်ကို ထိန်းသိမ်းကြသည်။ ဤစိတ်ဓာတ်သည် စာနာမှု၏ စီးဆင်းမှုကို တားဆီးသည်။ လူမှုရေးနှင့် ရက်ရောသော တိုက်တွန်းချက်များကို ဖိနှိပ်သောအခါ ၎င်းတို့သည် ညှိုးနွမ်းပြီး နှလုံးသားသည် လူသူကင်းမဲ့၍ အေးစက်လာသည်။ ဤအမှားကို သတိပြုရှောင်ကြဉ်သင့်သည်။ ချစ်ခြင်းသည် ဖော်ပြခြင်းမရှိဘဲ အချိန်ကြာမြင့်စွာ မတည်ရှိနိုင်ပါ။ သင်နှင့်ဆက်နွယ်နေသူ၏ နှလုံးသားသည် ကြင်နာမှုနှင့် စာနာမှုမရှိခြင်းကြောင့် အစာငတ်မနေစေပါနှင့်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၆၀ (၁၉၀၅)။

ချစ်ခြင်းသည် ပိုမိုမြင့်မြတ်သော ရည်မှန်းချက်များသို့ လှုံ့ဆော်သည်—တစ်ဦးစီသည် တောင်းဆိုခြင်းထက် ချစ်ခြင်းကို ပေးကြပါစေ။ မိမိတို့အတွင်းရှိ အမြင့်မြတ်ဆုံးအရာများကို ပြုစုပျိုးထောင်ပြီး အချင်းချင်း၏ ကောင်းမွန်သောအရည်အသွေးများကို လျင်မြန်စွာ အသိအမှတ်ပြုကြပါစေ။ မိမိကိုယ်ကို တန်ဖိုးထားခံရကြောင်း သိရှိခြင်းသည် အံ့ဖွယ်လှုံ့ဆော်မှုနှင့် ကျေနပ်မှုဖြစ်သည်။ စာနာမှုနှင့် လေးစားမှုသည် ထူးချွန်မှုကို ရှာဖွေရန် အားပေးပြီး ချစ်ခြင်းသည် ပိုမိုမြင့်မြတ်သော ရည်မှန်းချက်များဆီသို့ လှုံ့ဆော်ပေးသဖြင့် ကိုယ်တိုင်ပင် ပိုမိုတိုးပွားလာသည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၆၁ (၁၉၀၅)။

တစ်ဦးချင်းစီ၏ ကိုယ်ပိုင်သဘောသဘာဝကို မပျောက်ဆုံးစေရ—ခင်ပွန်းဖြစ်စေ ဇနီးဖြစ်စေ တစ်ဦး၏ကိုယ်ပိုင်သဘောသဘာဝကို အခြားတစ်ဦး၏သဘောသဘာဝထဲတွင် ပျောက်ကွယ်အောင် မလုပ်သင့်ပါ။ တစ်ဦးစီသည် ဘုရားသခင်နှင့် ကိုယ်ပိုင်ဆက်နွယ်မှု ရှိကြသည်။ တစ်ဦးစီသည် ကိုယ်တော်ထံ “အဘယ်အရာသည် မှန်သနည်း” “အဘယ်အရာသည် မှားသနည်း” “ဘဝ၏ရည်ရွယ်ချက်ကို အကောင်းဆုံး မည်သို့ဖြည့်ဆည်းနိုင်မည်နည်း” ဟု မေးသင့်သည်။ သင့်အတွက် အသက်ပေးခဲ့သောသူထံ သင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ ကြွယ်ဝမှုကို စီးဆင်းစေပါ။ အရာရာ၌ ခရစ်တော်ကို ပထမ၊ နောက်ဆုံးနှင့် အကောင်းဆုံးအဖြစ် ထားပါ။ ကိုယ်တော်အပေါ် သင်၏ချစ်ခြင်း ပိုမိုနက်ရှိုင်း၍ ခိုင်မာလာသည်နှင့်အမျှ အချင်းချင်းအပေါ် သင်တို့၏ချစ်ခြင်းသည် သန့်ရှင်း၍ ခိုင်မာလာမည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၆၁ (၁၉၀၅)။

ကျွန်ုပ်တို့တွင် ကိုယ်ပိုင်သဘောသဘာဝ ရှိကြပြီး ဇနီး၏ကိုယ်ပိုင်သဘောသဘာဝကို ခင်ပွန်း၏သဘောသဘာဝထဲသို့ မည်သည့်အခါမျှ မြှုပ်နှံမပစ်ရ။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဖန်ဆင်းရှင်ဖြစ်သည်။ ဖန်ဆင်းခြင်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်တော်၏သူများဖြစ်ကြပြီး ရွေးနုတ်ခြင်းအားဖြင့်လည်း ကိုယ်တော်၏သူများ ဖြစ်ကြသည်။ ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အင်အား၊ ထိရောက်စွမ်းဆောင်နိုင်မှုနှင့် ဉာဏ်ရည်ကို ပေးတော်မူသောကြောင့် ကိုယ်တော်ထံ မည်မျှပြန်လည်ပေးအပ်နိုင်မည်ကို မြင်လိုကြသည်။ ကိုယ်တော်သည် ဤအဖိုးတန်လက်ဆောင်များကို ကိုယ်တော်၏နာမတော် ဘုန်းအသရေအတွက် အကောင်းဆုံး အသုံးချစေလိုသည်။—လက်ရေးစာမူ ၁၂၊ ၁၈၉၅။

အပြည့်အဝ လက်အောက်ခံခြင်းသည် ယေရှုအတွက်သာ—ဇနီးသည် ဘုရားသခင်ကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့် ဘုရားသခင်၏ဘုန်းအသရေကို အမြဲရှေ့တွင်ထားရန် ဘုရားသခင်တောင်းဆိုသည်။ အပြည့်အဝ လက်အောက်ခံခြင်းကို သူမ၏အသက်ကို အဆုံးမရှိသောတန်ဖိုးဖြင့် ဝယ်ယူ၍ မိမိ၏ကလေးအဖြစ် ပိုင်ဆိုင်တော်မူသော သခင်ယေရှုခရစ်တော်ထံသာ ပြုရမည်.... သူမသည် ခရစ်တော်၏ဝယ်ယူပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်သောကြောင့် သူမ၏ကိုယ်ပိုင်သဘောသဘာဝကို ခင်ပွန်း၏သဘောသဘာဝထဲသို့ ပေါင်းစပ်မပစ်နိုင်ပါ။—စာ ၁၈ခ၊ ၁၈၉၁။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၁၁၆။)

အိမ်ထောင်ရေးပေါင်းစည်းမှုသည် အမှား သို့မဟုတ် စိတ်ပျက်စရာဟု မတွေးသင့်—အခက်အခဲများ၊ ရှုပ်ထွေးမှုများနှင့် စိတ်ပျက်စရာများ ပေါ်ပေါက်လာသော်လည်း ခင်ပွန်းဖြစ်စေ ဇနီးဖြစ်စေ မိမိတို့၏ပေါင်းစည်းမှုသည် အမှားတစ်ရပ် သို့မဟုတ် စိတ်ပျက်စရာတစ်ရပ်ဟူသော အတွေးကို နှလုံးထဲတွင် မထားကြပါစေနှင့်။ တစ်ဦးအတွက် တစ်ဦးဖြစ်နိုင်သမျှ အကောင်းဆုံးဖြစ်ရန် ဆုံးဖြတ်ကြပါ။ အစောပိုင်းက ပြုခဲ့သော ဂရုစိုက်မှုများကို ဆက်လက်ပြုပါ။ ဘဝ၏တိုက်ပွဲများကို တိုက်ရာတွင် အချင်းချင်း နည်းလမ်းတိုင်းဖြင့် အားပေးကြပါ။ အချင်းချင်း၏ပျော်ရွှင်မှုကို တိုးပွားစေရန် လေ့လာကြပါ။ အပြန်အလှန် ချစ်ခြင်းနှင့် အပြန်အလှန် သည်းခံခြင်း ရှိပါစေ။ ထိုအခါ အိမ်ထောင်ရေးသည် ချစ်ခြင်း၏အဆုံး ဖြစ်မည့်အစား ချစ်ခြင်း၏အစပင် ဖြစ်လာမည်။ စစ်မှန်သော မိတ်ဆွေသဘော၏ နွေးထွေးမှုနှင့် နှလုံးသားကို နှလုံးသားနှင့် ချည်နှောင်သော ချစ်ခြင်းသည် ကောင်းကင်၏ပျော်ရွှင်မှုများကို ကြိုတင်ခံစားခြင်းဖြစ်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၆၀ (၁၉၀၅)။

ဆက်ဆံရေးကို အကြောင်းပြချက်က ထိန်းချုပ်သင့်သည်—အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုကို ဘုရားသခင်၏ မြင့်မြတ်သော အမိန့်များထဲမှ တစ်ခုအဖြစ် သဘောထားပြီး ကိုယ်တော်၏ သန့်ရှင်းသောပညတ်ဖြင့် စောင့်ရှောက်သူများသည် အကြောင်းပြချက်၏ညွှန်ကြားချက်အတိုင်း ထိန်းချုပ်ခံကြမည်။ အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုက ပေးအပ်သော အခွင့်အရေးတိုင်း၏ ရလဒ်ကို ဂရုတစိုက် စဉ်းစားကြမည်။ သူတို့၏သားသမီးများသည် ဘုရားသခင်က မိမိတို့စောင့်ရှောက်ရန် အပ်နှံထားသော အဖိုးတန်ရတနာများဖြစ်ပြီး စည်းကမ်းပေးခြင်းဖြင့် သူတို့၏သဘာဝ၏ ကြမ်းတမ်းသောမျက်နှာပြင်ကို ဖယ်ရှားကာ တောက်ပမှု ပေါ်လွင်လာစေရန် ပြုလုပ်ရမည်ဟု ခံစားကြမည်။ သူတို့၏စရိုက်ကို ဤသို့ပုံဖော်ရမည်မှာ ဘဝတွင် ကောင်းမှုပြုနိုင်ရန်၊ မိမိတို့၏အလင်းဖြင့် အခြားသူများကို ကောင်းချီးပေးနိုင်ရန်၊ သူတို့နေထိုင်ခဲ့ခြင်းကြောင့် ကမ္ဘာကြီး ပိုမိုကောင်းမွန်လာရန်နှင့် နောက်ဆုံးတွင် ပိုမိုမြင့်မြတ်သောဘဝ၊ ပိုမိုကောင်းမွန်သောကမ္ဘာတွင် ဘုရားသခင်နှင့် သိုးသငယ်၏ရှေ့၌ ထာဝရတောက်ပနိုင်ရန် သင့်လျော်လာစေရန် အလွန်လေးနက်သော တာဝန်ရှိကြောင်း ခံစားကြမည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၄၈၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။

စနစ်တကျ ဖွဲ့စည်းထားသော မိသားစု—မိသားစုအဖွဲ့အစည်းသည် ကောင်းစွာစနစ်တကျ ဖွဲ့စည်းထားသင့်သည်။ ဖခင်နှင့်မိခင်သည် မိမိတို့၏တာဝန်များကို အတူတကွ စဉ်းစားသင့်သည်။ သားသမီးများ၏ အမြင့်ဆုံးကောင်းကျိုးအတွက် အတူတကွ အလုပ်လုပ်သင့်သည်။ သူတို့အကြား သဘောကွဲလွဲမှု မရှိရ။ သားသမီးများရှေ့တွင် တစ်ဦး၏အစီအစဉ်ကို တစ်ဦးက မဝေဖန်သင့်၊ တစ်ဦး၏ဆုံးဖြတ်ချက်ကို တစ်ဦးက မမေးခွန်းထုတ်သင့်။ ဇနီးသည် အတွေ့အကြုံမရှိလျှင် သားသမီးများ၏ကယ်တင်ခြင်းအတွက် ခင်ပွန်းအလုပ်လုပ်ရာတွင် မိမိ၏အလုပ်က သူ၏အလုပ်ကို မည်သည့်နေရာတွင် ပိုခက်ခဲစေသနည်းကို သိရှိရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ခင်ပွန်းသည်လည်း ဇနီး၏လက်ကို မြှောက်ထားကာ ပညာရှိအကြံဉာဏ်နှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် အားပေးသင့်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဇူလိုင် ၈၊ ၁၉၀၂။

မိဘများသည် မိမိတို့ကိုယ်ကို အုပ်ချုပ်ရမည်—မိသားစုကို အောင်မြင်စွာ အုပ်ချုပ်လိုသော မိဘများသည် ပထမဦးစွာ မိမိတို့ကိုယ်ကို အုပ်ချုပ်ရမည်။ မိသားစုအတွင်း သာယာသောစကားများသာ ရှိစေလိုလျှင် ကလေးများသည် မိဘတို့၏နှုတ်မှ သာယာသောစကားများသာ ကြားရစေရမည်။ မျိုးစေ့စိုက်ပျိုးခြင်းသည် ထိုမျိုးနှင့်တူသော ရိတ်သိမ်းမှုကို ဖြစ်စေမည်။ မိဘများသည် စကားနှင့် စံနမူနာအားဖြင့် သားသမီးများကို ပညာပေးရာတွင် လေးနက်၍ မြင့်မြတ်သော အလုပ်တစ်ရပ်ကို လုပ်ဆောင်ရမည်။ ယေရှုခရစ်၏နောက်လိုက်ဖြစ်ခြင်းတွင် ပါဝင်သည့်အရာများကို ဉာဏ်ပညာဖြင့် သိရှိနိုင်ရန် အလွန်ငယ်ရွယ်စဉ်ကတည်းက သားသမီးများကို သင့်လျော်အောင် ပြင်ဆင်၍ ဘုရားသခင်ထံ ဆက်ကပ်ရန် မိဘများသည် ဘုရားသခင်ရှေ့တွင် တာဝန်ရှိကြသည်။ သမ္မာကျမ်းစာခရစ်ယာန်များဟု ဆိုသူတို့၏ ကလေးများသည် ဘုရားသခင်ကို မကြောက်ရွံ့၊ မချစ်ကြလျှင် အများအားဖြင့် မိဘတို့၏စံနမူနာသည် မှန်ကန်ခြင်းမရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ မှားယွင်း၍ အစစ်မဟုတ်သော မျိုးစေ့များကို စိုက်ပျိုးခဲ့သဖြင့် ဆူးနှင့်ဆူးပင်များကို ရိတ်သိမ်းရသည်။—လက်ရေးစာမူ ၅၉၊ ၁၉၀၀။

မိသားစုအတွက် နူးညံ့သောစကားနှင့် အပြုံးများ—နူးညံ့မှုကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန်၊ နှလုံးသား၌ ခရစ်တော်၏ငြိမ်သက်ခြင်းကို ရှိစေရန်နှင့် ငြိမ်းချမ်းရေးဖန်တီးသူများ၊ ခရစ်တော်၏နောက်လိုက်များအဖြစ် ထာဝရအသက်အတွက် ရိတ်သိမ်းမှုဖြစ်စေမည့် အဖိုးတန်မျိုးစေ့ကို စိုက်ပျိုးရန်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ အခွင့်အရေးသာမက တာဝန်လည်း ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်၏နောက်လိုက်ဟု ဝန်ခံသူများတွင် ကောင်းမွန်၍ အသုံးဝင်သော အရည်အသွေးများစွာ ရှိနိုင်သော်လည်း ကြင်နာမှုမရှိ၊ စိတ်တို၊ အပြစ်ရှာ၊ ကြမ်းတမ်းစွာ အကဲဖြတ်သော စိတ်သဘောကြောင့် သူတို့၏စရိုက်များသည် အလွန်အမင်း ပျက်စီးကြသည်။ သံသယနှင့် မယုံကြည်မှုကို မွေးမြူသော ခင်ပွန်း သို့မဟုတ် ဇနီးသည် အိမ်တွင် သဘောကွဲလွဲမှုနှင့် ရန်ပွဲကို ဖန်တီးသည်။ တစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ မိမိ၏နူးညံ့သောစကားနှင့် အပြုံးများကို သူစိမ်းများအတွက်သာ သိမ်းဆည်းပြီး အိမ်တွင် စိတ်တိုမှုကို ပြသကာ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ကျေနပ်ခြင်းကို မောင်းထုတ်မထားသင့်။—စာ ၃၄၊ ၁၈၉၄။ (ကျွန်ုပ်တို့၏ မြင့်မြတ်သောခေါ်ယူခြင်း၊ ၁၇၉။)

ရိုင်းစိုင်းသော စကားပြောခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရမည်—ဖခင်များနှင့် မိခင်များ၊ ခင်ပွန်းများနှင့် ဇနီးများတို့၊ နိမ့်ကျသောအတွေးနှင့် ရိုင်းစိုင်းသောစကားပြောခြင်းကို မလိုက်စားကြပါရန် ကျွန်ုပ် တောင်းပန်ပါသည်။ ကြမ်းတမ်းသောစကားများ၊ နိမ့်ကျသော ဟာသများ၊ အိမ်တွင်းဘဝတွင် ယဉ်ကျေးမှုမရှိခြင်းတို့သည် သင်တို့အပေါ် အထင်အမြင်တစ်ရပ် ချန်ထားမည်ဖြစ်ပြီး မကြာခဏ ထပ်ခါတလဲလဲ ဖြစ်ပါက ဒုတိယသဘာဝကဲ့သို့ ဖြစ်လာမည်။ အိမ်သည် ရိုင်းစိုင်းမှု၊ ကာမဂုဏ်ခံစားမှုနှင့် အပြစ်တင်စကားများဖြင့် ညစ်ညမ်းစေရန် အလွန်မြင့်မြတ်သောနေရာဖြစ်သည်။ “သင်၏အကျင့်များကို ငါသိ၏” ဟု ကြေညာသော သက်သေတစ်ဦး ရှိသည်။ ချစ်ခြင်း၊ အမှန်တရား၊ ကြင်နာမှုနှင့် သည်းခံခြင်းတို့ကို နှလုံးသားဥယျာဉ်တွင် စိုက်ပျိုးရမည့် အပင်များဖြစ်စေပါ။—စာ ၁၈ခ၊ ၁၈၉၁။

ရိုင်းစိုင်းခြင်း သို့မဟုတ် ကြင်နာမှုကင်းခြင်းကို မည်သည့်အခါမျှ မပြသပါနှင့်—မိသားစုအတွင်းတွင် ရိုင်းစိုင်းခြင်း၊ ကြင်နာမှုကင်းခြင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုမရှိခြင်းတို့ကို သင် မည်သည့်အခါမျှ မပြသပါသလော။ အိမ်တွင် ကြင်နာမှုကင်းခြင်းကို ပြသလျှင် သင်၏ဘာသာရေးအမည်ခံမှု မည်မျှမြင့်မားသည်ဖြစ်စေ ဘုရားသခင်၏ပညတ်တော်များကို ချိုးဖောက်နေခြင်းဖြစ်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ မတ် ၂၉၊ ၁၈၉၂။

မိတ်ဆွေများသည် အိမ်တွင်းဘဝတွင် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းမပြုရ (လူငယ်တစ်ဦးအား အကြံပေးချက်)—အိမ်တွင်းအသိုင်းအဝိုင်းကို မြင့်မြတ်သောနေရာ၊ ကောင်းကင်၏သင်္ကေတ၊ မိမိတို့ကို ရောင်ပြန်ဟပ်ပြသသည့် မှန်တစ်ချပ်အဖြစ် သဘောထားသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့တွင် မိတ်ဆွေများနှင့် အသိအကျွမ်းများ ရှိနိုင်သော်လည်း အိမ်တွင်းဘဝတွင် သူတို့သည် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်း မပြုရ။ ပိုင်ဆိုင်သူ၏ ခိုင်မာသောအသိစိတ် ရှိသင့်ပြီး သက်တောင့်သက်သာ၊ အနားယူမှုနှင့် ယုံကြည်မှုကို ဖြစ်စေသင့်သည်။

သို့သော် အခြားအမျိုးသမီးများနှင့် မိန်းကလေးများနှင့် သင်၏ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုသည် သူတို့အတွက် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှု ဖြစ်လာခဲ့ပြီး လူတိုင်းအပေါ် အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုက ချမှတ်ထားသော ချုပ်ချယ်မှုကို ကျော်လွန်၍ လွတ်လပ်ခွင့်များယူရန် ဦးတည်စေခဲ့သည်။ သင်သည် ထိုအရာကို မသိခဲ့ပါ။ သို့သော် သင်၏အပျော်အပါးလိုက်စားမှုနှင့် သင်အားပေးခဲ့သော စိတ်ဓာတ်သည် အခြားသူများအပေါ် အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှု၏ မြင့်မြတ်မှုကို အထင်အမြင်မပေးခဲ့ပါ။

လက်တွေ့အိမ်တွင်းဘဝသည် စရိုက်၏ ကြီးမားသောစမ်းသပ်မှုဖြစ်သည်။ အိမ်တွင် နူးညံ့စွာ စဉ်းစားပေးခြင်း၊ စိတ်ရှည်ခြင်း၊ ကြင်နာခြင်းနှင့် ချစ်ခြင်းတို့ကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးခြင်းဖြင့် အမျိုးသားတစ်ဦးသည် မိမိ၏စရိုက်ကို သတ်မှတ်သည်။—စာ ၁၇၊ ၁၈၉၅။

ဇနီးများသည် ချစ်ခြင်းစကားများကို တောင့်တကြသည်—မိမိတို့၏ဘဝအဖော်အဖြစ် ရွေးချယ်ခဲ့သော ခင်ပွန်းများထံမှ ချစ်ခြင်းနှင့် ကြင်နာခြင်းစကားများ၊ သာမန်ဂရုစိုက်မှုများနှင့် ယဉ်ကျေးမှုများကို များစွာသောအမျိုးသမီးများ တောင့်တနေကြသည်။ အမျိုးသားများသာမက အမျိုးသမီးများပါ ချစ်ခြင်းကို ရှင်သန်စေခဲ့ပြီး မိမိတို့ရွေးချယ်သော အဖော်များကို ရရှိရန် လိုအပ်သည်ဟု ခံစားခဲ့ရသော လေးစားမှု၊ ဂရုစိုက်မှု၊ ချစ်ခင်တန်ဖိုးထားသော စကားများနှင့် ဘဝ၏သေးငယ်သော ယဉ်ကျေးမှုများကို ဆက်လက်ပြုစုပျိုးထောင်ခဲ့ကြလျှင် မည်မျှသောဒုက္ခနှင့် ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှု၊ မပျော်ရွှင်မှုတို့ကို ကယ်တင်နိုင်မည်နည်း။

ခင်ပွန်းနှင့် ဇနီးသည် ချစ်ခြင်းကို အာဟာရဖြစ်စေသော ထိုဂရုစိုက်မှုများကို ဆက်လက်ပြုစုပျိုးထောင်ခဲ့ကြလျှင် အချင်းချင်း၏အဖော်အဖြစ် ပျော်ရွှင်ကြမည်ဖြစ်ပြီး မိသားစုအပေါ် သန့်ရှင်းစေသော သြဇာရှိကြမည်။ မိမိတို့အတွင်းတွင် ပျော်ရွှင်မှုရှိသော ကမ္ဘာငယ်တစ်ခု ရှိလာပြီး ဆွဲဆောင်မှုအသစ်များနှင့် ချစ်ခြင်း၏အရာဝတ္ထုအသစ်များကို ရှာဖွေရန် ထိုကမ္ဘာပြင်ပသို့ ထွက်လိုမည်မဟုတ်။ ကြင်နာသောဂရုစိုက်မှုနှင့် စကားများဖြင့် ဖော်ပြသော စာနာမှုနှင့် ချစ်ခြင်း၏ အားပေးစကားများ မရှိခြင်းကြောင့် ဇနီးများစွာသည် နာမကျန်းမာ၍ အချိန်မတိုင်မီ သေဆုံးခဲ့ကြသည်။—စာ ၂၇၊ ၁၈၇၂။

ခင်ပွန်းသည် ရောဂါအတွက် တံခါးပိတ်ပေးနိုင်သည်—ခင်ပွန်းသည် မိသားစုအပေါ် အလွန်အမင်း စိတ်ဝင်စားမှုကို ပြသသင့်သည်။ အထူးသဖြင့် အားနည်းသောဇနီး၏ ခံစားချက်များကို အလွန်နူးညံ့စွာ ဆက်ဆံသင့်သည်။ သူသည် ရောဂါများစွာအတွက် တံခါးကို ပိတ်နိုင်သည်။ ကြင်နာသော၊ ရွှင်လန်းသော၊ အားပေးသော စကားများသည် အကောင်းဆုံးကုသဆေးများထက် ပို၍ထိရောက်ကြောင်း သက်သေပြမည်။ ထိုစကားများသည် စိတ်ပျက်၍ အားလျော့နေသူ၏ နှလုံးသားကို သတ္တိပေးမည်။ ကြင်နာသောအပြုအမူများနှင့် အားပေးသောစကားများကြောင့် မိသားစုထဲသို့ ရောက်ရှိလာသော ပျော်ရွှင်မှုနှင့် နေရောင်ခြည်သည် ကြိုးစားအားထုတ်မှုကို ဆယ်ဆ ပြန်လည်ပေးလိမ့်မည်။

ခင်ပွန်းသည် သားသမီးများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်း၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအများစုသည် မိခင်အပေါ် ကျရောက်နေကြောင်း၊ သူမသည် သူတို့၏စိတ်ကို ပုံဖော်ရာတွင် များစွာသက်ဆိုင်ကြောင်း မှတ်သားသင့်သည်။ ထိုအချက်သည် သူ၏အနူးညံ့ဆုံး ခံစားချက်များကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရန် လှုံ့ဆော်သင့်ပြီး သူမ၏ဝန်ထုပ်များကို လျှော့ချရန် ဂရုစိုက်သင့်သည်။ သူမအား မိမိ၏ကျယ်ပြန့်သော ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို မှီခိုရန် အားပေးပြီး အင်အား၊ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ပင်ပန်းသူများအတွက် နောက်ဆုံးအနားယူရာရှိသော ကောင်းကင်သို့ သူမ၏စိတ်ကို ဦးတည်ပေးသင့်သည်။

သူသည် မှောင်မိုက်သောမျက်နှာဖြင့် အိမ်သို့ မဝင်သင့်ဘဲ မိမိ၏ရှိနေခြင်းဖြင့် မိသားစုထဲသို့ နေရောင်ခြည် ယူဆောင်လာပြီး ဇနီးအား အပေါ်သို့ကြည့်ကာ ဘုရားသခင်ကို ယုံကြည်ရန် အားပေးသင့်သည်။ အတူတကွ ဘုရားသခင်၏ကတိတော်များကို တောင်းခံ၍ ကိုယ်တော်၏ ကြွယ်ဝသောကောင်းချီးကို မိသားစုထဲသို့ ယူဆောင်လာနိုင်ကြသည်။ ကြင်နာမှုကင်းခြင်း၊ ညည်းညူခြင်းနှင့် ဒေါသသည် ယေရှုကို အိမ်မှ ထုတ်ပယ်သည်။ မနှစ်မြို့ဖွယ်စကားများ၊ စိတ်တိုမှုနှင့် ရန်ပွဲရှိသောအိမ်မှ ဘုရားသခင်၏ကောင်းကင်တမန်များ ထွက်ပြေးကြမည်ကို ကျွန်ုပ် မြင်ခဲ့သည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၁:၃၀၆၊ ၃၀၇ (၁၈၆၂)။

ခင်ပွန်းသည် အိမ်ထောင်စု၏ ဦးခေါင်းဖြစ်သည်—ခင်ပွန်းနှင့် ဖခင်သည် အိမ်ထောင်စု၏ ဦးခေါင်းဖြစ်သည်။ ဇနီးသည် ချစ်ခြင်း၊ စာနာခြင်းနှင့် သားသမီးများကို လေ့ကျင့်ရာတွင် အကူအညီအတွက် သူ့ထံ မျှော်ကြည့်သည်။ ထိုသို့ပြုခြင်းသည် မှန်ကန်သည်။ သားသမီးများသည် သူ့သားသမီးများလည်း ဖြစ်သကဲ့သို့ သူမ၏သားသမီးများလည်း ဖြစ်ပြီး သူသည် သူတို့၏ကောင်းကျိုးကို တန်းတူစိတ်ဝင်စားသည်။ ကလေးများသည် ထောက်ပံ့မှုနှင့် လမ်းညွှန်မှုအတွက် ဖခင်ထံ မျှော်ကြည့်ကြသည်။ သူသည် ဘဝအပေါ် မှန်ကန်သောအမြင်နှင့် မိသားစုကို ဝန်းရံသင့်သည့် သြဇာများနှင့် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများကို နားလည်ထားရန် လိုအပ်သည်။ ထို့အပြင် ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းနှင့် ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ ကိုယ်တော်၏နှုတ်ကပတ်တော် သွန်သင်ချက်တို့က သူ့ကို ထိန်းချုပ်ထားသင့်ပြီး သားသမီးများ၏ခြေကို မှန်ကန်သောလမ်းသို့ လမ်းညွှန်နိုင်ရန် ဖြစ်သည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၉၀ (၁၉၀၅)။

ဇနီးသည် ခင်ပွန်းအတွက် “သင့်လျော်သော အကူအညီ” ဖြစ်သည်—ဘုရားသခင်ကိုယ်တော်တိုင်သည် အာဒံအတွက် အဖော်တစ်ဦး ပေးတော်မူခဲ့သည်။ “သူနှင့်သင့်လျော်သော အကူအညီ” ကို ပေးတော်မူသည်—သူနှင့် ကိုက်ညီသော အကူအညီ၊ သူ၏အဖော်ဖြစ်ရန် သင့်လျော်သူနှင့် ချစ်ခြင်းနှင့် စာနာမှုတွင် သူနှင့်တစ်လုံးတစ်ဝတည်း ဖြစ်နိုင်သူဖြစ်သည်။ ဧဝကို အာဒံ၏ဘေးနံမှ ယူသော နံရိုးတစ်ချောင်းဖြင့် ဖန်ဆင်းခဲ့ခြင်းသည် သူမသည် ဦးခေါင်းဖြစ်သော သူ့ကို ထိန်းချုပ်ရန် မဟုတ်သကဲ့သို့ အောက်ကျသောသူအဖြစ် သူ့ခြေအောက်တွင် နင်းချေရန်လည်း မဟုတ်ဘဲ သူ့ဘေးတွင် တန်းတူရပ်ကာ သူ၏ချစ်ခြင်းနှင့် ကာကွယ်ခြင်းကို ခံရရန်ဖြစ်ကြောင်း အဓိပ္ပာယ်ရသည်။ လူ၏အစိတ်အပိုင်း၊ သူ၏အရိုးထဲမှအရိုးနှင့် အသားထဲမှအသားဖြစ်သော သူမသည် သူ၏ဒုတိယကိုယ်ပင် ဖြစ်ပြီး ဤဆက်နွယ်မှုတွင် ရှိသင့်သော နီးကပ်သောပေါင်းစည်းမှုနှင့် ချစ်ခင်တွယ်တာမှုကို ပြသသည်။—ဘိုးဘေးများနှင့် ပရောဖက်များ၊ ၄၆ (၁၈၉၀)။

အိမ်တွင်းအသိုင်းအဝိုင်းတွင် ငြိမ်သက်ခြင်းကို ဖန်တီးနည်း—ခင်ပွန်းတွင် စစ်မှန်သောခရစ်ယာန်တိုင်း ပိုင်ဆိုင်ရမည့် မြင့်မြတ်သောစရိုက်၊ သန့်ရှင်းသောနှလုံးသားနှင့် မြင့်မားသောစိတ်ရှိလျှင် အိမ်ထောင်ရေးဆက်နွယ်မှုတွင် ထင်ရှားပေါ်လွင်မည်.... သူသည် ဇနီး၏ကျန်းမာရေးနှင့် သတ္တိကို ထိန်းသိမ်းရန် ကြိုးစားမည်။ သက်သာစေသော စကားများပြောရန်နှင့် အိမ်တွင်းအသိုင်းအဝိုင်းတွင် ငြိမ်သက်သော လေထုကို ဖန်တီးရန် ကြိုးစားမည်။—လက်ရေးစာမူ ၁၇၊ ၁၈၉၁။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၂၂၈။)

ခင်ပွန်းများသည် စံနမူနာကို လေ့လာ၍ ဧဖက်သြဝါဒစာတွင် ဖော်ပြထားသော သင်္ကေတနှင့် ခရစ်တော်က အသင်းတော်အပေါ် ထားရှိသော ဆက်နွယ်မှု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို သိရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ခင်ပွန်းသည် မိသားစုတွင် ကယ်တင်ရှင်ကဲ့သို့ ဖြစ်ရမည်။ မိမိအား ဘုရားသခင်ပေးထားသော မြင့်မြတ်သော အမျိုးသားဖြစ်မှုတွင် ရပ်တည်၍ ဇနီးနှင့်သားသမီးများကို အမြဲမြှင့်တင်ရန် ကြိုးစားမည်လော။ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်တွင် သန့်ရှင်း၍ ချိုမြိန်သောလေထုကို ဖြန့်ဝေမည်လော။ မိမိ၏အာဏာကို တောင်းဆိုသကဲ့သို့ အိမ်တွင် တည်မြဲသောမူအဖြစ် ယေရှု၏ချစ်ခြင်းကို ထိုနည်းတူ အားထုတ်ပြုစုပျိုးထောင်မည် မဟုတ်လော။—လက်ရေးစာမူ ၁၇၊ ၁၈၉၁။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၁၁၇။)

ခင်ပွန်းသည် မိမိ၏ရာထူးကို အမြဲတစေ မဖော်ပြသင့်—မိသားစု၏ဦးခေါင်းဖြစ်သည်ဟူသော မိမိ၏ရာထူးကို အမြဲတစေ ထောက်ပြနေခြင်းသည် ခင်ပွန်း၏ ယောကျ်ားပီသမှုကို သက်သေပြခြင်းမဟုတ်။ သူ၏အာဏာကို ထောက်ခံရန် သမ္မာကျမ်းစာကို ကိုးကားပြောဆိုနေခြင်းသည် သူ့အပေါ် လေးစားမှုကို တိုးပွားစေမည်မဟုတ်။ မိမိ၏အစီအစဉ်များသည် အမှားမရှိဟန်ဖြင့် ဇနီး၊ မိမိ၏သားသမီးများ၏မိခင်ကို လိုက်နာစေခြင်းသည်လည်း သူ့ကို ပိုမိုယောကျ်ားပီသစေမည်မဟုတ်။

သခင်ဘုရားသည် ခင်ပွန်းကို ဇနီး၏ဦးခေါင်းအဖြစ် ဖွဲ့စည်းထားသည်မှာ သူမ၏ကာကွယ်သူ ဖြစ်စေရန်ဖြစ်သည်။ သူသည် ခရစ်တော်က အသင်းတော်၏ဦးခေါင်းနှင့် အံ့ဖွယ်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ ကယ်တင်ရှင်ဖြစ်သကဲ့သို့ မိသားစုဝင်များကို ချည်နှောင်ပေးသော မိသားစု၏ချည်နှောင်သူဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်ကို ချစ်သည်ဟု ဆိုသော ခင်ပွန်းတိုင်းသည် မိမိ၏ရာထူးနှင့် ပတ်သက်၍ ဘုရားသခင်၏တောင်းဆိုချက်များကို ဂရုတစိုက် လေ့လာပါစေ။ ခရစ်တော်၏အာဏာကို ဉာဏ်ပညာ၊ ကြင်နာမှုနှင့် နူးညံ့မှုအားလုံးဖြင့် ကျင့်သုံးသည်။ ထို့ကြောင့် ခင်ပွန်းသည်လည်း မိမိ၏အာဏာကို ထိုနည်းတူ ကျင့်သုံး၍ အသင်းတော်၏ကြီးမြတ်သော ဦးခေါင်းကို အတုယူပါစေ။—စာ ၁၈ခ၊ ၁၈၉၁။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၂၁၅။)

ဇနီးသည် ခင်ပွန်း၏ဂုဏ်သိက္ခာကို ထိန်းသိမ်းရန် ဝမ်းမြောက်စွာ ကူညီသင့်သည်—ဇနီး၏ဘက်တွင်လည်း ကြီးမားသော ပျက်ကွက်မှု ရှိတတ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ပြသခဲ့သည်။ သူမသည် မိမိ၏စိတ်ဓာတ်ကို ထိန်းချုပ်၍ အိမ်ကို ပျော်ရွှင်စေရန် ခိုင်မာစွာ မကြိုးစားတတ်ပါ။ မကြာခဏ စိတ်တိုမှုနှင့် မလိုအပ်သော ညည်းညူမှုများ ရှိတတ်သည်။ ခင်ပွန်းသည် အလုပ်မှ ပင်ပန်း၍ ရှုပ်ထွေးစွာ အိမ်ပြန်လာသောအခါ ရွှင်လန်း၍ အားပေးသောစကားများအစား မှောင်မိုက်သောမျက်နှာကို တွေ့ရသည်။ သူသည် လူသားသာဖြစ်သောကြောင့် သူ၏ချစ်ခင်မှုသည် ဇနီးထံမှ ခွာသွားပြီး အိမ်ကို ချစ်ခြင်းဆုံးရှုံးကာ သူ၏လမ်းသည် မှောင်မိုက်လာပြီး သတ္တိပျက်စီးသည်။ ဘုရားသခင်က သူ့အား ထိန်းသိမ်းရန် တောင်းဆိုသော မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုနှင့် ဂုဏ်သိက္ခာကို ဆုံးရှုံးစေသည်။

ခရစ်တော်သည် အသင်းတော်၏ဦးခေါင်းဖြစ်သကဲ့သို့ ခင်ပွန်းသည် မိသားစု၏ဦးခေါင်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် သူ၏သြဇာကို လျော့နည်းစေပြီး ထိုဂုဏ်သိက္ခာရှိသော တာဝန်ရှိသည့်နေရာမှ ဆင်းသက်လာစေမည့် ဇနီး၏ လုပ်ရပ်မှန်သမျှသည် ဘုရားသခင်၏စိတ်ကို မနှစ်မြို့စေသည်။ ဇနီး၏တာဝန်မှာ မိမိ၏ဆန္ဒနှင့်အလိုကို ခင်ပွန်းထံ လိုက်လျောရန်ဖြစ်သည်။ နှစ်ဦးစလုံးသည် လိုက်လျောသင့်ကြသော်လည်း ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်က ခင်ပွန်း၏ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ဦးစားပေးသည်။ မိမိ၏အကြံပေး၊ အကြံဉာဏ်ပေးသူနှင့် ကာကွယ်သူအဖြစ် ရွေးချယ်ထားသောသူထံ လိုက်လျောခြင်းသည် ဇနီး၏ဂုဏ်သိက္ခာကို လျော့နည်းစေမည်မဟုတ်။ ခင်ပွန်းသည် မိသားစုတွင် မိမိ၏နေရာကို နူးညံ့မှုအပြည့်ဖြင့် ထိန်းသိမ်းရမည်ဖြစ်သော်လည်း ဆုံးဖြတ်ချက်ရှိရမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၁:၃၀၇၊ ၃၀၈ (၁၈၆၂)။

လူသည် လူမှုဆက်ဆံရေးရှိသော သတ္တဝါဖြစ်သည်—ဘုရားသခင်ဖန်ဆင်းခဲ့သော မြေကြီးပေါ်ရှိ သတ္တဝါအားလုံးအနက် လူနှင့်တန်းတူသူ တစ်ဦးမျှမရှိ။ “လူသည် တစ်ယောက်တည်းနေခြင်း မကောင်း၊ သူနှင့်သင့်လျော်သော အကူအညီကို သူ့အတွက် ငါလုပ်ပေးမည်” (ကမ္ဘာဦး ၂:၁၈) ဟု ဘုရားသခင်မိန့်တော်မူသည်။ လူကို တစ်ဦးတည်းနေထိုင်ရန် ဖန်ဆင်းထားခြင်းမဟုတ်၊ လူမှုဆက်ဆံရေးရှိသော သတ္တဝါဖြစ်ရန် ဖန်ဆင်းထားသည်။ အဖော်မရှိလျှင် ဧဒင်၏လှပသောမြင်ကွင်းများနှင့် နှစ်သက်ဖွယ်အလုပ်များသည် ပြည့်စုံသောပျော်ရွှင်မှုကို ပေးနိုင်မည်မဟုတ်။ ကောင်းကင်တမန်များနှင့် ပေါင်းသင်းခြင်းပင် စာနာမှုနှင့် အဖော်အပေါင်းကို တောင့်တသော သူ၏ဆန္ဒကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်မည်မဟုတ်။ ချစ်ရန်နှင့် ချစ်ခံရန် သဘာဝတူသူ တစ်ဦးမျှမရှိခဲ့။—ဘိုးဘေးများနှင့် ပရောဖက်များ၊ ၄၆ (၁၈၉၀)။

အိမ်တွင် သဟဇာတဖြစ်မှုသည် ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော်အားဖြင့်သာ ဖြစ်နိုင်သည်—ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော် မရှိလျှင် အိမ်တွင် သဟဇာတဖြစ်မှုကို ဘယ်သောအခါမျှ ရရှိနိုင်မည်မဟုတ်။ ဇနီးတွင် ခရစ်တော်၏ဝိညာဉ်ရှိလျှင် သူမ၏စကားများကို ဂရုစိုက်မည်။ မိမိ၏စိတ်ကို ထိန်းချုပ်မည်၊ လက်အောက်ခံမည်၊ သို့သော် မိမိသည် ကျွန်မဖြစ်နေသည်ဟု မခံစားဘဲ ခင်ပွန်းအတွက် အဖော်ဖြစ်နေသည်ဟု ခံစားမည်။ ခင်ပွန်းသည် ဘုရားသခင်၏အစေခံဖြစ်လျှင် ဇနီးအပေါ် အာဏာရှင်မပြု၊ မိမိလိုရာကို အတင်းအကျပ် မတောင်းဆို။ အိမ်တွင်းချစ်ခင်မှုကို အလွန်ဂရုစိုက်၍ ပြုစုပျိုးထောင်လို့ မလွန်နိုင်ပါ။ အကြောင်းမှာ သခင်ဘုရား၏ဝိညာဉ်တော် နေထိုင်သောအိမ်သည် ကောင်းကင်၏ပုံစံတစ်ရပ် ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။—စာ ၁၈ခ၊ ၁၈၉၁။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၁၁၈။)

အတွင်းဆုံးအသိုင်းအဝိုင်းသည် အရေးအကြီးဆုံး—ကျွန်ုပ်တို့၏အစွမ်းအားလုံးကို ခရစ်တော်အတွက် အသုံးပြုရမည်။ ဤသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီ ဘုရားသခင်ထံ ပေးဆပ်ရမည့်အကြွေးဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်နှင့် ဆက်နွယ်မှုဖွဲ့စည်းသောအခါ အသစ်ပြုပြင်ခံရသော လူသည် ဘုရားသခင်နှင့် မိမိအတွက် သတ်မှတ်ထားသော ဆက်နွယ်မှုသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိလာခြင်းသာ ဖြစ်သည်။ သူသည် ခရစ်တော်၏ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်ပြီး ဆုတောင်း၍ ဆုတောင်းခြင်းတွင် အမြဲစောင့်ကြည့်ရမည်။ သူ၏တာဝန်များသည် အနီးအနားနှင့် အဝေးအနားတွင် သူ့ပတ်လည်၌ ရှိသည်။ သူ၏ပထမဆုံးတာဝန်မှာ သားသမီးများနှင့် အနီးဆုံးဆွေမျိုးများအပေါ် ဖြစ်သည်။ အတွင်းအသိုင်းအဝိုင်းကို လျစ်လျူရှု၍ အပြင်ရှိပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အသိုင်းအဝိုင်းအတွက် အလုပ်လုပ်ခြင်းကို မည်သည့်အရာမျှ အကြောင်းပြချက်မပေးနိုင်ပါ။

နောက်ဆုံးတာဝန်ခံရမည့်နေ့တွင် ဖခင်နှင့်မိခင်များသည် သားသမီးများနှင့် ပတ်သက်၍ အဖြေပေးရမည်။ မိမိတို့တာဝန်ယူ၍ ဤလောကသို့ ခေါ်ဆောင်လာခဲ့သော ဝိညာဉ်များ၏ ကယ်တင်ခြင်းအတွက် မည်သည့်အရာများ ပြုလုပ်ခဲ့ကြသနည်း၊ မည်သည့်အရာများ ပြောခဲ့ကြသနည်းဟု မိဘများကို မေးမြန်းမည်။ မိမိတို့၏ သိုးသငယ်များကို လျစ်လျူရှု၍ သူစိမ်းများ၏ စောင့်ရှောက်မှုအောက်တွင် ထားခဲ့ကြသလော။ ဖခင်နှင့်မိခင်တို့၊ သင်တို့၏ကလေးများကို မသန့်ရှင်းမှုနှင့် အပြစ်ထဲတွင် ကြီးပြင်းလာခွင့်ပေးနေကြသလော။ အခြားသူများအတွက် ပြုလုပ်သော ကြီးမားသောကောင်းမှုတစ်ရပ်က သားသမီးများကို စောင့်ရှောက်ရန် ဘုရားသခင်ထံ သင်တို့ပေးဆပ်ရမည့်အကြွေးကို ပယ်ဖျက်ပေးမည်မဟုတ်။ သင်တို့၏မိသားစု၏ ဝိညာဉ်ရေးရာကောင်းကျိုးသည် ပထမဦးစားပေးဖြစ်သည်။ သူတို့ကို ကရာနီလက်ဝါးကပ်တိုင်သို့ သင်တို့နှင့်အတူ ခေါ်ဆောင်သွားကာ အဖြေပေးရမည့်သူများကဲ့သို့ သူတို့အတွက် အလုပ်လုပ်ကြပါ။—လက်ရေးစာမူ ၅၆၊ ၁၈၉၉။

အခန်း ၁၉—မိဘများ၏ လွှမ်းမိုးမှုများ

ဘုရားသခင်၏မူများဖြင့် ထိန်းချုပ်ခြင်း—မိဘများအပေါ် သားသမီးများကို ဘုရားသခင်ကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့် ချစ်ခြင်း၌ လေ့ကျင့်ပေးရန် အလွန်လေးနက်သော တာဝန်ကျရောက်သည်။ အိမ်တွင် အသန့်ရှင်းဆုံး ကိုယ်ကျင့်တရားများကို ထိန်းသိမ်းရမည်။ သမ္မာကျမ်းစာ၏ တောင်းဆိုချက်များကို တင်းကျပ်စွာ နာခံရန် သင်ကြားရမည်။ ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော် သွန်သင်ချက်များသည် အိမ်တွင်းဘဝ၏ စိတ်နှင့်နှလုံးကို ထိန်းချုပ်ရမည်။ အိမ်တွင်းဘဝသည် ဘုရားသခင်၏ကျေးဇူးတော်၏ အင်အားကို ပြသနိုင်ရမည်။ မိသားစုဝင်တိုင်းသည် ဘုရားသခင်၏မူများနှင့် ပညတ်ချက်များအားဖြင့် “နန်းတော်၏ပုံသဏ္ဌာန်နှင့်အညီ ပွတ်သပ်ပြုပြင်ထားသော” သူများ ဖြစ်ရမည် (ဆာလံ ၁၄၄:၁၂)။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ နိုဝင်ဘာ ၁၀၊ ၁၉၀၄။

မိဘများသည် သားသမီးများကို နားလည်ရန်လိုသည်—မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးဘဝနှစ်များကို မမေ့သင့်ပါ။ စာနာမှုနှင့် ချစ်ခြင်းကို မည်မျှတောင့်တခဲ့ကြသည်၊ အပြစ်တင်ခြင်းနှင့် စိတ်တိုစွာ ဆူပူခြင်းခံရသောအခါ မည်မျှမပျော်ရွှင်ခဲ့ကြသည်ကို သတိရသင့်သည်။ မိမိတို့၏ခံစားချက်တွင် ပြန်လည်ငယ်ရွယ်လာကာ သားသမီးများ၏လိုအပ်ချက်ကို နားလည်ရန် စိတ်ကို နိမ့်ချသင့်သည်။ သို့သော် ချစ်ခြင်းနှင့် ရောနှောထားသော ခိုင်မာမှုဖြင့် သားသမီးများထံမှ နာခံမှုကို တောင်းဆိုသင့်သည်။ မိဘ၏စကားကို အပြည့်အဝ နာခံရမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၁:၃၈၈ (၁၈၆၃)။

ဘုရားသခင်က လမ်းတစ်လမ်း သတ်မှတ်ပေးထားသည်—ဘုရားသခင်၏ ကောင်းကင်တမန်များသည် ကလေးများ၏ စရိုက်များ မည်သို့ဖွံ့ဖြိုးလာသည်ကို အလွန်နက်ရှိုင်းစွာ စိတ်ဝင်စား၍ စောင့်ကြည့်နေကြသည်။ ခရစ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အချင်းချင်းနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများအပေါ် မကြာခဏ ဆက်ဆံသကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့ကို ဆက်ဆံခဲ့လျှင် လုံးဝစိတ်ပျက်ခြင်းကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့လဲကျမည်။ ယေရှုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏အားနည်းချက်များကို သိတော်မူပြီး အပြစ်မှလွဲ၍ အရာရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံကို ကိုယ်တော်တိုင် မျှဝေခံစားခဲ့သောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့၏အင်အားနှင့် စွမ်းရည်နှင့် သင့်လျော်သောလမ်းကို ပြင်ဆင်ပေးတော်မူကြောင်း ကျွန်ုပ်မြင်ခဲ့သည်။ ယာကုပ်ကဲ့သို့ပင် ကလေးများခံနိုင်သည့်အတိုင်းအတာအတိုင်း သူတို့နှင့်အတူ ဖြည်းဖြည်းမှန်မှန် လျှောက်လှမ်းခဲ့သည်။ ကိုယ်တော်၏အဖော်အဖြစ် သက်သာမှုကို ကျွန်ုပ်တို့ခံစားစေရန်နှင့် အစဉ်အမြဲလမ်းညွှန်သူ ဖြစ်စေရန် ဖြစ်သည်။ သိုးစု၏ကလေးများကို ကိုယ်တော် မထီမဲ့မြင်မပြု၊ လျစ်လျူမရှု၊ နောက်တွင်မချန်ထား။ သူတို့ကို ချန်ထား၍ ရှေ့ဆက်ရန် မိန့်တော်မမူ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများကို နောက်တွင်ကျန်စေရန် အလွန်မြန်မြန် မလျှောက်ခဲ့။ အို၊ မဟုတ်ပါ။ ကလေးများအတွက်ပင် အသက်ရှင်ခြင်းလမ်းကို ညီညာစေတော်မူခဲ့သည်။ မိဘများသည် ကိုယ်တော်၏နာမ၌ သူတို့ကို ကျဉ်းမြောင်းသောလမ်းတစ်လျှောက် ဦးဆောင်ရန် လိုအပ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် ကလေးများ၏အင်အားနှင့် စွမ်းရည်နှင့် သင့်လျော်သော လမ်းကို ကျွန်ုပ်တို့အတွက် သတ်မှတ်ပေးတော်မူသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၁:၃၈၈၊ ၃၈၉ (၁၈၆၃)။

စိတ်တိုမှုကို ဖိနှိပ်သင့်သည်—မိဘတို့၊ သင်တို့စိတ်တိုလာသောအခါ ဤအန္တရာယ်ရှိသော စိတ်တိုမှုဖြင့် မိသားစုတစ်ခုလုံးကို အဆိပ်သင့်စေခြင်းကဲ့သို့ ကြီးမားသောအပြစ်ကို မကျူးလွန်ကြပါနှင့်။ ထိုအချိန်များတွင် မိမိတို့ကိုယ်ကို နှစ်ဆစောင့်ကြည့်၍ နှုတ်ဖြင့် မထိခိုက်စေရန် နှလုံးထဲတွင် ဆုံးဖြတ်ကာ သာယာ၍ ရွှင်လန်းသောစကားများကိုသာ ပြောကြပါ။ မိမိတို့ကိုယ်ကို “စိတ်တိုသောစကားဖြင့် ငါ့သားသမီးများ၏ ပျော်ရွှင်မှုကို မဖျက်ဆီးမည်” ဟု ပြောကြပါ။ ထိုသို့ မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ခြင်းဖြင့် သင်တို့ ပိုမိုခိုင်မာလာမည်။ သင်တို့၏ အာရုံကြောစနစ်သည် ထိုမျှအထိ အာရုံခံစားလွယ်တော့မည်မဟုတ်။ မှန်ကန်သောမူများအားဖြင့် အားကောင်းလာမည်။ မိမိတို့၏တာဝန်ကို သစ္စာရှိစွာ ဖြည့်ဆည်းနေကြောင်း သိရှိခြင်းက သင်တို့ကို အားပေးမည်။ ဘုရားသခင်၏ကောင်းကင်တမန်များသည် သင်တို့၏ကြိုးပမ်းမှုများအပေါ် ပြုံး၍ ကူညီကြမည်။

စိတ်မရှည်သောအခါ အကြောင်းရင်းသည် သားသမီးများ၌ရှိသည်ဟု မကြာခဏ ထင်မြင်ကာ သူတို့မထိုက်တန်သောအခါပင် အပြစ်တင်တတ်ကြသည်။ အခြားအချိန်တွင် သူတို့သည် ထိုအရာများကိုပင် ပြုလုပ်နိုင်သော်လည်း အရာအားလုံးသည် လက်ခံနိုင်ဖွယ်နှင့် မှန်ကန်နေမည်။ ကလေးများသည် ဤမညီညွတ်မှုများကို သိ၍ မှတ်သားကာ ခံစားကြသည်။ သူတို့သည် အမြဲတမ်း တူညီနေကြသည်မဟုတ်။ တစ်ခါတစ်ရံ ပြောင်းလဲတတ်သော စိတ်အခြေအနေများကို ရင်ဆိုင်ရန် အနည်းငယ်အသင့်ရှိကြသော်လည်း အခြားအချိန်များတွင် အာရုံကြောတင်းကျပ်၍ စိတ်တိုကာ အပြစ်တင်ခြင်းကို မခံနိုင်ကြ....

မိဘအချို့သည် အာရုံကြောလွယ်သော သဘောသဘာဝရှိပြီး အလုပ်ကြောင့် ပင်ပန်းသောအခါ သို့မဟုတ် စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကြောင့် ဖိစီးသောအခါ ငြိမ်သက်သော စိတ်အခြေအနေကို မထိန်းသိမ်းနိုင်ကြ။ မြေကြီးပေါ်တွင် မိမိတို့အချစ်ဆုံးသူများထံ စိတ်တိုမှုနှင့် သည်းခံမှုကင်းခြင်းကို ပြသကြပြီး ထိုအရာသည် ဘုရားသခင်ကို မနှစ်မြို့စေကာ မိသားစုအပေါ် မှောင်မိုက်သောတိမ်တိုက်ကို ကျရောက်စေသည်။ ကလေးများသည် မိမိတို့၏ဒုက္ခများတွင် နူးညံ့သောစာနာမှုဖြင့် မကြာခဏ သက်သာစေခံရသင့်သည်။ အပြန်အလှန် ကြင်နာမှုနှင့် သည်းခံမှုသည် အိမ်ကို ပရဒိသုဖြစ်စေပြီး သန့်ရှင်းသောကောင်းကင်တမန်များကို မိသားစုအသိုင်းအဝိုင်းထဲသို့ ဆွဲဆောင်လာမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၁:၃၈၆၊ ၃၈၇ (၁၈၆၃)။

မိဘများ၏ ထုံထိုင်းနေသော စိတ်များ—စာတန်၏လုပ်ဆောင်ပုံနှင့် ထိုအလုပ်တွင် သူမည်မျှအောင်မြင်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ အနည်းငယ်သိရှိထားသည်။ ကျွန်ုပ်အား ပြသခဲ့သည့်အတိုင်း သူသည် မိဘများ၏စိတ်ကို ထုံထိုင်းစေခဲ့သည်။ မိမိတို့၏ကလေးများ မှားယွင်း၍ အပြစ်ရှိနိုင်ကြောင်း သံသယဝင်ရန် နှေးကွေးကြသည်။ ဤကလေးအချို့သည် ခရစ်ယာန်များဟု ဝန်ခံကြသော်လည်း မိဘများသည် အန္တရာယ်မရှိဟု ထင်ကာ အိပ်ပျော်နေကြစဉ် သားသမီးများ၏စိတ်နှင့် ကိုယ်ခန္ဓာများ ပျက်စီးလာကြသည်။

အချို့မိဘများသည် ဘုရားသခင်ကိုးကွယ်ရာအိမ်၌ပင် သားသမီးများကို မိမိတို့နှင့်အတူ ထားရန် ဂရုမစိုက်ကြ။ မိန်းကလေးငယ်များသည် အစည်းအဝေးများသို့ တက်ရောက်၍ မိဘများနှင့်အတူ ထိုင်ကြသည်။ သို့သော် များသောအားဖြင့် အသင်းအဝိုင်း၏ နောက်ဘက်တွင် ထိုင်ကြသည်။ သူတို့သည် အိမ်ထဲမှ ထွက်ရန် ဆင်ခြေရှာသောအလေ့အကျင့် ရှိကြသည်။ ယောက်ျားလေးများသည် ဤအရာကို နားလည်၍ မိန်းကလေးများ မထွက်မီ သို့မဟုတ် ထွက်ပြီးနောက် ထွက်ကြသည်။ အစည်းအဝေးပြီးသောအခါ သူတို့နှင့်အတူ အိမ်ပြန်ကြသည်။ မိဘများသည် ထိုအကြောင်းကို မသိကြ။ ထပ်မံ၍ လမ်းလျှောက်ရန် ဆင်ခြေရှာကြပြီး ယောက်ျားလေးများနှင့် မိန်းကလေးများသည် ပွဲခင်း သို့မဟုတ် အခြားတိတ်ဆိတ်သောနေရာတွင် စုဝေးကာ အတွေ့အကြုံရှိသူ၏မျက်စိက သတိပေးရန်မရှိဘဲ ကစား၍ အလွန်ပျော်ရွှင်ကြသည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၂:၄၈၁၊ ၄၈၂ (၁၈၇၀)။

အစားအသောက်နှင့် မိဘများ၏ လွှမ်းမိုးမှုများ—မိဘများသည် ကျန်းမာစွာနေထိုင်ပြီး ရိုးရှင်းသောအစားအစာဖြင့် ကျေနပ်ခဲ့ကြလျှင် ကုန်ကျစရိတ်များစွာကို ချွေတာနိုင်မည်။ ဖခင်သည် မိသားစု၏လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းရန် မိမိ၏အင်အားထက် ပိုမိုအလုပ်လုပ်ရန် မလိုအပ်။ ရိုးရှင်း၍ အာဟာရပြည့်ဝသော အစားအစာသည် အာရုံကြောစနစ်နှင့် တိရစ္ဆာန်ဆန်သော ကာမဆန္ဒများကို မတော်တဆအလွန် လှုံ့ဆော်ကာ စိတ်ညစ်ခြင်းနှင့် စိတ်တိုခြင်းကို ဖြစ်စေမည်မဟုတ်။ သူသည် ရိုးရိုးအစားအစာကိုသာ စားခဲ့လျှင် သူ၏ဦးခေါင်းသည် ကြည်လင်မည်၊ အာရုံကြောများ တည်ငြိမ်မည်၊ အစာအိမ်ကျန်းမာမည်၊ ကိုယ်တွင်းစနစ် သန့်ရှင်းသောကြောင့် အစားအသောက်တပ်မက်မှု မဆုံးရှုံးဘဲ ယနေ့မျိုးဆက်သည် ယခုထက် များစွာကောင်းမွန်သော အခြေအနေတွင် ရှိမည်။

သို့သော် ယခုနောက်ကျသောကာလတွင်ပင် ကျွန်ုပ်တို့၏အခြေအနေကို တိုးတက်စေရန် တစ်စုံတစ်ရာ ပြုလုပ်နိုင်သေးသည်။ အရာရာ၌ ချင့်ချိန်ခြင်း လိုအပ်သည်။ ချင့်ချိန်သောဖခင်သည် မိမိ၏စားပွဲပေါ်တွင် အစားအစာမျိုးစုံမရှိလျှင် မညည်းညူ။ ကျန်းမာသောနေထိုင်မှုပုံစံသည် မိသားစု၏အခြေအနေကို အရာရာတွင် တိုးတက်စေပြီး ဇနီးနှင့်မိခင်အား သားသမီးများအတွက် အချိန်ပေးနိုင်စေမည်။

မိဘများ၏ ကြီးမားသောလေ့လာမှုမှာ သားသမီးများကို ဤလောကတွင် အသုံးဝင်စေရန်နှင့် နောင်ကောင်းကင်အတွက် အကောင်းဆုံး မည်သို့လေ့ကျင့်ပေးရမည်နည်း ဟူသောအချက် ဖြစ်မည်။ သပ်ရပ်၍ ရိုးရှင်းသော်လည်း သက်တောင့်သက်သာရှိသော၊ ပန်းထိုးခြင်းနှင့် အလှဆင်ခြင်းကင်းသော အဝတ်အစားများဖြင့် သားသမီးများကို မြင်ရခြင်းကို သူတို့ကျေနပ်ကြမည်။ နူးညံ့၍ ငြိမ်သက်သောစိတ်ဓာတ်၏ အလှဆင်ခြင်းဖြစ်သော အတွင်းပိုင်းအလှကို သားသမီးများ ပိုင်ဆိုင်စေရန် အလေးအနက် ကြိုးစားကြမည်။ ထိုအရာသည် ဘုရားသခင်ရှေ့တွင် အလွန်တန်ဖိုးကြီးသည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၄၅၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၃၇၊ ၄၃၈။)

ဖခင်သည် မိသားစု၏ ချည်နှောင်သူဖြစ်သည်—ခရစ်ယာန်ဖခင်သည် မိသားစု၏ချည်နှောင်သူဖြစ်ပြီး သူတို့ကို ဘုရားသခင်၏ပလ္လင်နှင့် နီးကပ်စွာ ချည်နှောင်ထားသည်။ သားသမီးများအပေါ် သူ၏စိတ်ဝင်စားမှုသည် မည်သည့်အခါမျှ မလျော့သင့်။ ယောက်ျားလေးများစွာရှိသော ဖခင်သည် ထိုမငြိမ်မသက် ယောက်ျားလေးများကို မိခင်၏စောင့်ရှောက်မှုအောက်တွင်သာ လုံးဝမထားသင့်။ ထိုဝန်သည် သူမအတွက် အလွန်လေးလံသည်။ သူသည် သူတို့၏အဖော်နှင့် မိတ်ဆွေ ဖြစ်သင့်သည်။ မကောင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုမှ သူတို့ကို ကာကွယ်ရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ မိခင်သည် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ ခင်ပွန်းသည် ဇနီး၏အားနည်းမှုက သားသမီးများ၏လုံခြုံမှုကို အန္တရာယ်ဖြစ်စေကြောင်း မြင်လျှင် ဝန်ထုပ်၏ပိုမိုကြီးမားသောအပိုင်းကို မိမိအပေါ်ယူ၍ ယောက်ျားလေးများကို ဘုရားသခင်ထံသို့ ဦးဆောင်ရန် မိမိတတ်နိုင်သမျှ လုပ်သင့်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဇူလိုင် ၈၊ ၁၉၀၂။

မိခင်များသည် စိတ်လှုပ်ရှားစရာများကို မရှာသင့်—ငယ်ရွယ်သောစိတ်များကို လေ့ကျင့်ပေးရပြီး ကလေးများ၏စရိုက်ကို ပုံဖော်ရသော မိခင်များသည် ရွှင်လန်း၍ ပျော်ရွှင်ရန် လောက၏ စိတ်လှုပ်ရှားစရာများကို မရှာသင့်။ သူတို့တွင် အရေးကြီးသော ဘဝအလုပ်ရှိပြီး သူတို့နှင့် သူတို့၏သားသမီးများသည် အကျိုးမရှိသောနည်းဖြင့် အချိန်ဖြုန်းရန် မတတ်နိုင်ကြ။ အချိန်သည် ဘုရားသခင်က ကျွန်ုပ်တို့ထံ အပ်နှံထားသော အရေးကြီးသည့် အရည်အချင်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး ထိုအတွက် ကိုယ်တော်က ကျွန်ုပ်တို့ကို တာဝန်ယူစေမည်။ အချိန်ဖြုန်းခြင်းသည် ဉာဏ်ရည်ဖြုန်းခြင်းဖြစ်သည်။ စိတ်၏အစွမ်းများသည် မြင့်မားစွာ ဖွံ့ဖြိုးနိုင်သည်။ မိခင်များသည် မိမိတို့၏စိတ်ကို ပြုစုပျိုးထောင်၍ နှလုံးသားကို သန့်ရှင်းစွာ ထိန်းသိမ်းရန် တာဝန်ရှိသည်။ မိမိတို့လက်လှမ်းမီသမျှ နည်းလမ်းတိုင်းကို အသုံးပြု၍ ဉာဏ်ရည်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရား တိုးတက်စေရန် လုပ်ဆောင်သင့်ပြီး သားသမီးများ၏စိတ်ကို တိုးတက်အောင် လုပ်နိုင်ရန် အရည်အချင်းရှိလာသင့်သည်။

အဖော်အပေါင်းရှိလိုသော စိတ်သဘောကို အလိုလိုက်သူများသည် လာရောက်လည်ပတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဧည့်သည်များကို ဧည့်ခံခြင်းမရှိလျှင် မကြာမီ မငြိမ်မသက် ဖြစ်လာကြသည်။ ထိုသူများသည် အခြေအနေများနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပြောင်းလဲနိုင်စွမ်း မရှိကြ။ လိုအပ်၍ မြင့်မြတ်သော အိမ်မှုကိစ္စများသည် သူတို့အတွက် သာမန်နှင့် စိတ်မဝင်စားစရာ ဖြစ်လာသည်။ မိမိကိုယ်ကို စစ်ဆေးခြင်း သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို စည်းကမ်းပေးခြင်းကို မချစ်ကြ။ စိတ်သည် လောကီဘဝ၏ အမျိုးမျိုးသော စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်မြင်ကွင်းများကို ဆာလောင်နေသည်။ သားသမီးများကို မိမိတို့၏သဘောကို အလိုလိုက်ရန် လျစ်လျူရှုကြသည်။ မှတ်တမ်းတင်သောကောင်းကင်တမန်က “အသုံးမဝင်သော အစေခံများ” ဟု ရေးမှတ်သည်။ ဘုရားသခင်၏အလိုတော်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်များသည် ရည်ရွယ်ချက်မဲ့မဖြစ်ဘဲ ဤဘဝတွင် ကောင်းမှုပြုရန် ဖြစ်သည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၃:၁၄၆၊ ၁၄၇ (၁၈၇၂)။

နို့တိုက်မိခင်သည် ပျော်ရွှင်သောအခြေအနေကို ထိန်းသိမ်းသင့်သည်—ကလေး၏စရိုက်သည်လည်း မိခင်ထံမှ ရရှိသောအာဟာရ၏ သဘာဝအရ အနည်းနှင့်အများ သက်ရောက်မှုရှိသည်။ ထို့ကြောင့် မိခင်သည် ကလေးငယ်ကို နို့တိုက်နေစဉ် ပျော်ရွှင်သောစိတ်အခြေအနေကို ထိန်းသိမ်း၍ မိမိ၏စိတ်ကို အပြည့်အဝ ထိန်းချုပ်ထားရန် မည်မျှအရေးကြီးသနည်း။ ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် ကလေး၏အစားအစာသည် မပျက်စီးဘဲ မိခင်က ကလေးကို ဆက်ဆံရာတွင် တည်ငြိမ်၍ မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ထားသော လမ်းစဉ်သည် ကလေး၏စိတ်ကို ပုံဖော်ရာတွင် များစွာသက်ဆိုင်သည်။ ကလေးသည် အာရုံကြောတင်းကျပ်၍ လွယ်လွယ်ကူကူ စိတ်လှုပ်ရှားလျှင် မိခင်၏ဂရုစိုက်၍ အလျင်မလိုသော ပုံစံသည် သက်သာစေ၍ ပြုပြင်ပေးသော သြဇာရှိမည်ဖြစ်ပြီး ကလေး၏ကျန်းမာရေးလည်း အလွန်တိုးတက်လာမည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ ဇူလိုင် ၂၅၊ ၁၈၉၉။ (ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်များ၊ ၈၀။)

မိခင်သည် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းသိမ်းရန် ကြိုးစားသင့်သည်—ကလေး၏ဘဝသည် ပိုမိုငြိမ်သက်၍ ရိုးရှင်းလေလေ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှစ်ရပ်စလုံးအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်လေလေ ဖြစ်မည်။ မိခင်သည် အချိန်တိုင်း ငြိမ်သက်၊ တည်ငြိမ်၍ မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ထားရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ကလေးငယ်များစွာသည် အာရုံကြောဆိုင်ရာ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို အလွန်လွယ်ကူစွာ ခံစားကြပြီး မိခင်၏နူးညံ့၍ အလျင်မလိုသော ပုံစံသည် ကလေးအတွက် မရေမတွက်နိုင်သော အကျိုးကျေးဇူးရှိသည့် သက်သာစေသော သြဇာကို ပေးမည်။—ကျန်းမာရေးဝန်ဆောင်မှု၊ ၃၈၁ (၁၉၀၅)။

အာရုံခံစားလွယ်သော ကလေးကို လျစ်လျူရှုခြင်းဖြင့် မနာကျင်စေသင့်—ကလေးငယ်များသည် လူမှုဆက်ဆံရေးကို နှစ်သက်ကြသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် သူတို့သည် တစ်ယောက်တည်း ပျော်ရွှင်နိုင်ခြင်း မရှိကြသဖြင့် အိမ်တွင်ရှိသောအခါ ကလေးများအတွက် နေရာသည် မိခင်ရှိသောအခန်းတွင် ဖြစ်သင့်ကြောင်း မိခင်က ခံစားသင့်သည်။ ထိုသို့ဆိုလျှင် သူမသည် သူတို့ကို အထွေထွေကြီးကြပ်နိုင်မည်။ သူတို့က မေးမြန်းလာသောအခါ သေးငယ်သောကွဲပြားမှုများကို ပြင်ဆင်ပေးရန် အသင့်ရှိနိုင်မည်။ မှားယွင်းသောအလေ့အကျင့်များ သို့မဟုတ် တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှုနှင့် ကာမဆန္ဒတို့ ပေါ်လွင်ခြင်းကို ပြုပြင်နိုင်မည်။ သူတို့၏စိတ်ကို မှန်ကန်သောဦးတည်ချက်သို့ လှည့်ပေးနိုင်မည်။ ကလေးများနှစ်သက်သောအရာကို မိခင်နှစ်သက်မည်ဟု သူတို့ထင်ကြပြီး ရှုပ်ထွေးမှုသေးငယ်သော ကိစ္စများတွင် မိခင်ထံ အကြံတောင်းခြင်းသည် သူတို့အတွက် လုံးဝသဘာဝကျသည်။

မိခင်သည် ထိုအရာကို လျစ်လျူရှု၍ သို့မဟုတ် ထိုသေးငယ်သောကိစ္စများနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ရှုပ်ခံရန် ငြင်းဆန်၍ မိမိ၏အာရုံခံစားလွယ်သောကလေး၏ နှလုံးသားကို မနာကျင်စေသင့်။ မိခင်အတွက် သေးငယ်သောအရာသည် ကလေးများအတွက် ကြီးမားသည်။ အချိန်မှန်တွင် ပေးသော လမ်းညွှန်စကား သို့မဟုတ် သတိပေးစကားသည် မကြာခဏ အလွန်တန်ဖိုးရှိသည်။ မိခင်၏ အတည်ပြုသောမျက်လုံးအမူအရာ၊ အားပေးစကားနှင့် ချီးမွမ်းစကားသည် တစ်နေ့လုံးအတွက် သူတို့၏ငယ်ရွယ်သော နှလုံးသားထဲသို့ နေရောင်ခြည်တစ်စင်း ထည့်ပေးနိုင်သည်။—ကျန်းမာသောအသက်ရှင်မှု၊ ၄၆၊ ၄၇၊ ၁၈၆၅ (အပိုင်း ၂)။ (ရွေးချယ်ထားသော သတင်းစကားများ ၂:၄၃၈၊ ၄၃၉။)

ကလေးငယ်များကို နူးညံ့စွာ ဆက်ဆံပါ—မိခင်တို့၊ သင်တို့၏ကလေးငယ်များကို နူးညံ့စွာ ဆက်ဆံကြပါ။ ခရစ်တော်သည် တစ်ချိန်က ကလေးငယ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ကိုယ်တော်၏အတွက် ကလေးများကို ဂုဏ်ပြုကြပါ။ သူတို့ကို အလိုလိုက်၊ ချော့မြှောက်၍ ရုပ်တုကဲ့သို့ ကိုးကွယ်ရန်မဟုတ်ဘဲ သန့်ရှင်း၍ မြင့်မြတ်သောဘဝကို နေထိုင်ရန် သင်ကြားပေးရမည့် မြင့်မြတ်သော အပ်နှံမှုတစ်ရပ်အဖြစ် ကြည့်ရှုကြပါ။ သူတို့သည် ဘုရားသခင်၏ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်ကြပြီး ကိုယ်တော်သည် သူတို့ကို ချစ်တော်မူ၍ ပြည့်စုံသော စရိုက်လက္ခဏာများ ပုံဖော်ရန် ကိုယ်တော်နှင့်အတူ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် သင်တို့ကို ခေါ်တော်မူသည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဩဂုတ် ၂၃၊ ၁၈၉၉။ (SDA အိမ်ထောင်စု၊ ၂၈၀။)

သင်၏ကလေးသည် ဘုရားသခင်၏ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်သည်—ညီမရေ၊ သင်၏သမီးသည် မိခင်၏စကားကို ယုံကြည်မှုနည်းနေသည်ကို အံ့ဩနိုင်ပါသလော။ သင်သည် သူမအား မမှန်မကန်ပြောတတ်အောင် ပညာပေးခဲ့ပြီး သခင်ဘုရားသည် မိမိ၏ကလေးငယ်တစ်ဦးကို မိခင်ဖြစ်သူက မှားယွင်းသောလမ်းသို့ ဦးဆောင်နေခြင်းကို မြင်၍ ဝမ်းနည်းတော်မူသည်။ သင်၏ကလေးသည် သင့်ကိုယ်ပိုင်မဟုတ်။ သင်နှစ်သက်သလို သူမအပေါ် မပြုလုပ်နိုင်ပါ။ အကြောင်းမှာ သူမသည် သခင်ဘုရား၏ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သူမအပေါ် တည်ငြိမ်၍ မဆုတ်မနစ်သော ထိန်းချုပ်မှုကို ကျင့်သုံးပါ။ သူမသည် ဘုရားသခင်ပိုင်ကြောင်း သင်ပေးပါ။ ထိုသို့လေ့ကျင့်ပေးခြင်းဖြင့် သူမသည် ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများအတွက် ကောင်းချီးဖြစ်လာမည်။ သို့သော် သင်တို့နှစ်ဦးစလုံးကို အုပ်ချုပ်လိုခြင်း၊ မိမိအလိုနှင့် မိမိလမ်းကို လိုက်လိုခြင်း၊ မိမိနှစ်သက်သလို ပြုလုပ်လိုခြင်းတို့ကို ဖိနှိပ်ရန် ရှင်းလင်း၍ ထက်မြက်သော ခွဲခြားသိမြင်မှု လိုအပ်မည်။—စာ ၆၉၊ ၁၈၉၆။

ရွှင်လန်းသော စိတ်သဘောနှင့် ချိုမြိန်သော စိတ်နေစိတ်ထား—ကလေးများအား ပုခက်ထဲမှစ၍ မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ခြင်းကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရန် သင်ကြားပါ။ သဘာဝ၏အလှများကို နှစ်သက်ရန်နှင့် အသုံးဝင်သောအလုပ်တွင် စိတ်နှင့်ကိုယ်၏ အစွမ်းအားလုံးကို အသုံးချရန် သင်ကြားပါ။ ခိုင်မာသော ကိုယ်ခန္ဓာဖွဲ့စည်းပုံ၊ ကောင်းမွန်သော ကိုယ်ကျင့်တရား၊ ရွှင်လန်းသော စိတ်သဘောနှင့် ချိုမြိန်သော စိတ်နေစိတ်ထား ရှိအောင် ပြုစုပျိုးထောင်ပါ။ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို အရှုံးပေးခြင်းသည် အားနည်း၍ ဆိုးညစ်ကြောင်း၊ ခုခံခြင်းသည် မြင့်မြတ်၍ ယောကျ်ားပီသကြောင်း သင်ကြားပါ။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၁၂၇ (၁၉၁၃)။

မိခင်များသည် စံနမူနာဖြစ်ကြသည်—မိခင်များသည် မိမိတို့၏သမီးများ အမျိုးသမီးအရွယ်သို့ ရောက်သောအခါ ကျန်းမာသောကိုယ်ခန္ဓာနှင့် သီလရှိသော စရိုက်များ ရှိစေလိုလျှင် မိမိတို့၏ဘဝတွင် စံနမူနာပြသ၍ ဤခေတ်၏ ကျန်းမာရေးကို ဖျက်ဆီးသော ဖက်ရှင်များမှ သူတို့ကို ကာကွယ်ရမည်။ ခရစ်ယာန်မိခင်များအပေါ် သူတို့မသိနားမလည်သေးသော တာဝန်တစ်ရပ် ကျရောက်နေသည်။ ပျက်စီးမှုများသော ဤခေတ်တွင် ခိုင်မာသောမူနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားကျန်းမာရေး ရှိလာစေရန် သားသမီးများကို ထိုသို့လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။—လက်ရေးစာမူ ၇၆၊ ၁၉၀၀။

ကလေး၏ဆန္ဒသည် ဥပဒေဖြစ်လာသောအခါ—အချို့မိသားစုများတွင် ကလေး၏ဆန္ဒသည် ဥပဒေဖြစ်သည်။ သူတောင့်တသမျှကို ပေးကြသည်။ သူမနှစ်သက်သောအရာမှန်သမျှကို မနှစ်သက်ရန် အားပေးကြသည်။ အလိုလိုက်ခြင်းက ကလေးကို ပျော်ရွှင်စေမည်ဟု ယူဆကြသော်လည်း ၎င်းက သူ့ကို မငြိမ်မသက်နှင့် မကျေနပ်သူ ဖြစ်စေသည်။ အလိုလိုက်ခြင်းသည် ရိုးရှင်း၍ ကျန်းမာသောအစားအစာအပေါ် သူ၏အစာစားချင်စိတ်နှင့် အချိန်ကို ရိုးရှင်းစွာ အသုံးပြုလိုစိတ်ကို ပျက်စီးစေသည်။ မိမိကိုယ်ကို ကျေနပ်စေရန် လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် ဤဘဝနှင့် ထာဝရကာလအတွက် သူ၏စရိုက်ကို မတည်ငြိမ်စေရန် အလုပ်လုပ်ပြီးဖြစ်သည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ မေ ၁၀၊ ၁၈၉၈။

စာတန်သည် ကလေးများ၏စိတ်ကို ထိန်းချုပ်ရန် ရှာဖွေသည်—မိဘတို့၊ စာတန်သည် သင်တို့၏သားသမီးများကို မိုက်မဲမှုထဲသို့ ဦးဆောင်ရန် အသုံးပြုသော ဆွဲဆောင်မှုအချို့ကို သင်တို့သိကြသည်။ သူသည် သူတို့ကို လမ်းလွဲစေရန် မိမိ၏အစွမ်းအားလုံးဖြင့် အလုပ်လုပ်နေသည်။ လူအများ မထင်မှတ်နိုင်လောက်သော ဆုံးဖြတ်ချက်ဖြင့် သူသည် သူတို့၏စိတ်ကို ထိန်းချုပ်ရန်နှင့် ဘုရားသခင်၏ပညတ်တော်များကို သူတို့၏ဘဝတွင် အကျိုးမရှိစေရန် ကြိုးစားနေသည်။—လက်ရေးစာမူ ၉၃၊ ၁၉၀၉။

မိဘများသည် သားသမီးများကို နှလုံးသားနှင့် ချည်နှောင်ထားရမည်—သင်တို့၏သားသမီးများသည် သင်တို့ကို မှောင်မိုက်သောမျက်နှာဖြင့် မမြင်စေကြပါနှင့်။ သူတို့သည် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို အရှုံးပေးပြီး နောက်ပိုင်းတွင် မိမိတို့၏အမှားကို မြင်၍ နောင်တရလျှင် ကောင်းကင်ဘုံရှိ သင်တို့အဖေထံမှ ခွင့်လွှတ်ခြင်းခံလိုသကဲ့သို့ လွတ်လပ်စွာ ခွင့်လွှတ်ပါ။ ကြင်နာစွာ သင်ကြား၍ သင်တို့၏နှလုံးသားနှင့် ချည်နှောင်ထားပါ။ ကလေးများအတွက် ဤသည်မှာ အရေးကြီးသောကာလဖြစ်သည်။ သူတို့ကို သင်တို့ထံမှ ခွာစေမည့် သြဇာများကို သူတို့ပတ်လည်တွင် ချထားမည်ဖြစ်ပြီး သင်တို့က တန်ပြန်ရမည်။ သင်တို့ကို မိမိတို့၏လျှို့ဝှက်အကြံပေးသူအဖြစ် သတ်မှတ်ရန် သင်ကြားပါ။ သူတို့၏စမ်းသပ်မှုများနှင့် ပျော်ရွှင်မှုများကို သင်တို့၏နားထဲသို့ တိုးတိုးပြောခွင့်ပေးပါ။ ထိုအရာကို အားပေးခြင်းဖြင့် စာတန်က သူတို့၏အတွေ့အကြုံမရှိသော ခြေထောက်များအတွက် ပြင်ဆင်ထားသော ထောင်ချောက်များစွာမှ သူတို့ကို ကယ်တင်နိုင်မည်။

သင်တို့၏ကလေးဘဝကို မေ့၍ သူတို့သည် ကလေးများသာဖြစ်ကြောင်း မေ့လျော့ကာ သားသမီးများကို တင်းကျပ်မှုဖြင့်သာ မဆက်ဆံကြပါနှင့်။ သူတို့သည် ပြည့်စုံရမည်ဟု မမျှော်လင့်ကြပါနှင့်။ သူတို့၏လုပ်ရပ်များတွင် ချက်ချင်း အမျိုးသားနှင့် အမျိုးသမီးများဖြစ်စေရန် မကြိုးစားပါနှင့်။ ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် သင်တို့ထံ ဝင်ရောက်နိုင်သည့် တံခါးကို ပိတ်လိုက်မည်ဖြစ်ပြီး အန္တရာယ်ရှိသော သြဇာများအတွက် တံခါးဖွင့်ပေးကာ သင်တို့သည် သူတို့၏အန္တရာယ်ကို သတိမပြုမီ အခြားသူများက သူတို့၏ငယ်ရွယ်သော စိတ်များကို အဆိပ်ခတ်စေမည်။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၁:၃၈၇ (၁၈၆၃)။

ခိုင်မာ၍ တည်ငြိမ်သော စည်းကမ်း—ကလေးတိုင်း၏ပျော်ရွှင်မှုကို ခိုင်မာ၍ တည်ငြိမ်သော စည်းကမ်းဖြင့် ရရှိစေနိုင်သည်။ ကလေး၏ စစ်မှန်သောကောင်းမြတ်သော အရည်အသွေးများသည် ကျိုးနွံမှုနှင့် နာခံမှု၊ လမ်းညွှန်စကားကို ကြားရန် အာရုံစိုက်သောနား၊ တာဝန်လမ်းတွင် လျှောက်လှမ်း၍ အလုပ်လုပ်ရန် ဆန္ဒရှိသော ခြေနှင့်လက်တို့တွင် ပါဝင်သည်။ ကလေး၏ စစ်မှန်သောကောင်းမြတ်မှုသည် ဤဘဝတွင်ပင် မိမိ၏ဆုလာဘ်ကို ယူဆောင်လာမည်။

အစောပိုင်းနှစ်များသည် လေ့ကျင့်ရေးအတွက် အချိန်ဖြစ်သည်။ ဤဘဝတွင် ကလေးသည် အလွန်အသုံးဝင်၍ ကျေးဇူးတော်နှင့် အမှန်တရားပြည့်ဝလာရန်သာမက သစ္စာရှိ၍ နာခံသူအားလုံးအတွက် အထက်ကောင်းကင်အိမ်၌ ပြင်ဆင်ထားသော နေရာကို ရရှိရန်လည်း ဖြစ်သည်။ မိမိတို့၏သားသမီးများနှင့် အခြားသူများ၏သားသမီးများကို လေ့ကျင့်ရာတွင် မကောင်းမှုကို ပြုလုပ်ခြင်းမှ တားဆီးသောကြောင့် မိဘနှင့် အုပ်ထိန်းသူများကို သူတို့သည် ဘယ်သောအခါမျှ ချစ်ခြင်းလျော့နည်းမသွားကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ သက်သေပြခဲ့ကြသည်။—သုံးသပ်ချက်နှင့် သံတော်ဆင့်၊ မေ ၁၀၊ ၁၈၉၈။

ယေရှုသည် ထူးခြားသော ချစ်စရာကောင်းသော စိတ်သဘောကို ပြသတော်မူခဲ့သည်—ကလေးဘဝတွင် ယေရှုသည် ထူးခြားသော ချစ်စရာကောင်းသော စိတ်သဘောကို ပြသတော်မူခဲ့သည်။ ကိုယ်တော်၏ဆန္ဒရှိသော လက်များသည် အခြားသူများကို အစေခံရန် အမြဲအသင့်ရှိသည်။ မည်သည့်အရာမျှ မနှောင့်ယှက်နိုင်သော သည်းခံမှုနှင့် ဖြောင့်မတ်မှုကို ဘယ်သောအခါမျှ မစွန့်လွှတ်သော ရိုးသားမှုကို ပြသတော်မူခဲ့သည်။ မူအရ ကျောက်တုံးကဲ့သို့ ခိုင်မာသော်လည်း ကိုယ်တော်၏ဘဝသည် ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော ယဉ်ကျေးမှု၏ ကျေးဇူးတော်ကို ဖော်ပြခဲ့သည်။

ယေရှု၏မိခင်သည် ကိုယ်တော်၏အစွမ်းများ ဖွင့်လှစ်လာခြင်းကို အလွန်အလေးအနက် စောင့်ကြည့်၍ ကိုယ်တော်၏စရိုက်ပေါ်တွင် ပြည့်စုံမှု၏ အမှတ်အသားကို မြင်တွေ့ခဲ့သည်။ ထိုတောက်ပ၍ လက်ခံလွယ်သောစိတ်ကို အားပေးရန် ဝမ်းမြောက်စွာ ကြိုးစားခဲ့သည်။ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်အားဖြင့် ဘုရားသခင်ကိုသာ အဖအဖြစ် ခေါ်ဆိုနိုင်သော ဤကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုတွင် ကောင်းကင်တန်ခိုးများနှင့် ပူးပေါင်းရန် ဉာဏ်ပညာကို ရရှိခဲ့သည်။—ခေတ်အဆက်ဆက်၏ မျှော်လင့်ချက်၊ ၆၈၊ ၆၉ (၁၈၉၈)။

စိတ်ကို ကောင်းသောအရာများဖြင့် ပြည့်စေခြင်းက နိမ့်ကျသောအတွေးများအတွက် နေရာမရှိစေသည်—သင်ချစ်မြတ်နိုးသောသူတို့၏ အစွမ်းများနှင့် အကြိုက်များကို ပညာပေးပါ။ သူတို့၏စိတ်ကို ကြိုတင်ဖြည့်ထားကာ နိမ့်ကျ၍ ပျက်စီးစေသော အတွေးများ သို့မဟုတ် အလိုလိုက်မှုများအတွက် နေရာမရှိစေပါနှင့်။ ခရစ်တော်၏ကျေးဇူးတော်သည် မကောင်းမှုအတွက် တစ်ခုတည်းသော ဖြေဆေး သို့မဟုတ် ကာကွယ်မှုဖြစ်သည်။ သင်တို့သည် ရွေးချယ်နိုင်သည်။ သင်တို့၏သားသမီးများ၏စိတ်သည် သန့်ရှင်း၍ မညစ်ညမ်းသောအတွေးများဖြင့် ပြည့်နေမည်လော၊ သို့မဟုတ် နေရာတိုင်းတွင် ရှိနေသော မကောင်းမှုများ—မာနနှင့် မိမိတို့၏ရွေးနုတ်ရှင်ကို မေ့လျော့ခြင်းတို့ဖြင့် ပြည့်နေမည်လော။—စာ ၂၇၊ ၁၈၉၀။ (ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ ၁၈၈။)

လွယ်ကူစွာ ဖြိုဖျက်၍မရသော တံတိုင်းဖြင့် ဝန်းရံထားခြင်း—ခရစ်ယာန်အိမ်တိုင်းတွင် စည်းမျဉ်းများ ရှိသင့်ပြီး မိဘများသည် မိမိတို့၏စကားနှင့် အချင်းချင်းဆက်ဆံရာတွင် မိမိတို့၏အပြုအမူအားဖြင့် သားသမီးများကို မိမိတို့ဖြစ်စေလိုသောအရာ၏ အဖိုးတန်သော အသက်ရှင်နေသည့် စံနမူနာကို ပေးသင့်သည်။ စကားပြောရာတွင် သန့်ရှင်းမှုနှင့် စစ်မှန်သော ခရစ်ယာန်ယဉ်ကျေးမှုကို အမြဲလက်တွေ့ကျင့်သုံးသင့်သည်။ အပြစ်ကို အားပေးခြင်း၊ မကောင်းသော သံသယဝင်ခြင်း သို့မဟုတ် မကောင်းပြောခြင်း မရှိပါစေနှင့်။

ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို မိမိကိုယ်ကို လေးစားရန်၊ ဘုရားသခင်အပေါ် သစ္စာရှိရန်၊ မူအပေါ် သစ္စာရှိရန် သင်ကြားပါ။ ဘုရားသခင်၏ပညတ်တော်ကို လေးစား၍ နာခံရန် သင်ကြားပါ။ ထိုအခါ ဤမူများသည် သူတို့၏ဘဝကို ထိန်းချုပ်ပြီး အခြားသူများနှင့် ပေါင်းသင်းရာတွင် လက်တွေ့ကျင့်သုံးကြမည်။ မိမိအိမ်နီးချင်းကို မိမိကိုယ်ကို ချစ်သကဲ့သို့ ချစ်ကြမည်။ သန့်ရှင်းသောလေထုတစ်ရပ်ကို ဖန်တီးကြမည်။ ထိုလေထုသည် အားနည်းသောဝိညာဉ်များကို သန့်ရှင်းခြင်းနှင့် ကောင်းကင်သို့ ဦးတည်သောလမ်းတွင် အားပေးရန် သြဇာရှိမည်။ သင်ခန်းစာတိုင်းသည် မြှင့်တင်၍ မြင့်မြတ်စေသော စရိုက်ရှိပါစေ။ ထိုအခါ ကောင်းကင်စာအုပ်များတွင် မှတ်တမ်းတင်ထားသော အရာများသည် တရားစီရင်ခြင်း၌ ရင်ဆိုင်ရရန် သင်တို့ရှက်ရမည့်အရာများ မဟုတ်တော့။

ဤသို့သောသွန်သင်မှုကို ရရှိသောကလေးများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့အစည်းများ [ပညာရေး၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊ ထုတ်ဝေရေး စသည်တို့] တွင် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး၊ စိုးရိမ်စရာအကြောင်းရင်း ဖြစ်လာမည်မဟုတ်။ အခြားသူများ၏တာဝန်ကို ထမ်းဆောင်သူများအတွက် အင်အားနှင့် အထောက်အပံ့ ဖြစ်လာကြမည်။ ယုံကြည်စိတ်ချရသော နေရာများကို ဖြည့်ဆည်းရန် ပြင်ဆင်ထားကြမည်။ စကားနှင့် စံနမူနာအားဖြင့် အခြားသူများကို မှန်ကန်စွာပြုလုပ်ရန် အစဉ်အမြဲ ကူညီကြမည်။ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အာရုံခံနိုင်စွမ်း မထုံထိုင်းသေးသူများသည် မှန်ကန်သောမူများကို တန်ဖိုးထားပြီး လက်တွေ့ကျင့်သုံးကြမည်။ မိမိတို့ရရှိထားသော အရည်အချင်းများကို မှန်ကန်စွာ တန်ဖိုးထားပြီး ကိုယ်ခန္ဓာ၊ စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အစွမ်းများကို အကောင်းဆုံး အသုံးချကြမည်။

ထိုသို့သောဝိညာဉ်များသည် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုကို ဆန့်ကျင်ရန် အစဉ်အမြဲ ခိုင်မာစေခံကြသည်။ လွယ်ကူစွာ ဖြိုဖျက်၍မရသော တံတိုင်းတစ်ရပ်ဖြင့် ဝန်းရံထားကြသည်။ ထိုသို့သော စရိုက်ရှိသူများအားလုံးသည် ဘုရားသခင်၏ကောင်းချီးနှင့်အတူ အလင်းပေးသူများ ဖြစ်ကြသည်။ သူတို့၏သြဇာသည် အခြားသူများကို လက်တွေ့ခရစ်ယာန်ဘဝသို့ မြှင့်တင်ရန် ဦးတည်သည်။ စိတ်ကို ဤမျှမြင့်မြတ်စေနိုင်သဖြင့် ဘုရားသခင်၏အတွေးများနှင့် ဆင်ခြင်တွေးတောမှုများသည် အသက်ရှူခြင်းကဲ့သို့ သဘာဝကျလာနိုင်သည်။—စာ ၇၄၊ ၁၈၉၆။

အခန်း ၂၀—အိမ်၏ပတ်ဝန်းကျင်

အိမ်၏သြဇာသည် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသည်—လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၊ အသင်းတော်နှင့် နိုင်ငံ၏ဗဟိုချက်မှာ အိမ်ထောင်စုဖြစ်သည်။ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏ ကောင်းကျိုးချမ်းသာမှု၊ အသင်းတော်၏အောင်မြင်မှု၊ နိုင်ငံ၏သာယာဝပြောမှုတို့သည် အိမ်၏သြဇာများအပေါ် မူတည်ကြသည်။—[The Ministry of Healing, ၃၄၉ (၁၉၀၅)]

အကျင့်စာရိတ္တဖွဲ့စည်းရာတွင် ထိရောက်သောနည်းလမ်းများ—မြေကြီးပေါ်ရှိ မိသားစုများသည် ကောင်းကင်ရှိမိသားစု၏ သင်္ကေတဖြစ်စေရန် ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ရှိသည်။ ဘုရားသခင်၏အစီအစဉ်နှင့်အညီ တည်ထောင်၍ စီမံအုပ်ချုပ်ထားသော ခရစ်ယာန်အိမ်များသည် ခရစ်ယာန်အကျင့်စာရိတ္တကို ဖွဲ့စည်းရန်နှင့် ကိုယ်တော်၏အမှုတော် တိုးတက်စေရန်အတွက် ကိုယ်တော်အသုံးပြုသည့် အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။—[Testimonies for the Church ၆:၄၃၀ (၁၉၀၀)]

အိမ်၌ ဝတ်ပြုကိုးကွယ်ခြင်း—ကျွန်ုပ်၌ ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းသော မိဘများရှိခဲ့ကြပြီး၊ သူတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ကောင်းကင်ဘုံရှိအဖနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန် နည်းလမ်းတိုင်းဖြင့် ကြိုးစားခဲ့ကြသည်။ နံနက်တိုင်းနှင့် ညနေတိုင်း မိသားစုဆုတောင်းခြင်း ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အိမ်ထောင်စု၌ ဘုရားသခင်၏ဂုဏ်ကျေးဇူးတော်များကို သီဆိုခဲ့ကြသည်။ မိသားစုတွင် သားသမီးရှစ်ယောက်ရှိပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့၏နှလုံးသားများကို ယေရှုထံအပ်နှံစေရန် မိဘများသည် အခွင့်အရေးတိုင်းကို အသုံးချခဲ့ကြသည်။—[Manuscript 80, 1903.]

စည်းလုံးညီညွတ်မှု ကြီးမားလေလေ သြဇာကြီးမားလေလေ—မိသားစုဝင်များသည် အိမ်တွင်းအလုပ်တွင် ပိုမိုနီးကပ်စွာ စည်းလုံးညီညွတ်ကြလေလေ၊ ဖခင်၊ မိခင်၊ သားသမီးတို့သည် အိမ်ပြင်ပတွင် သက်ရောက်စေမည့် သြဇာသည် ပိုမိုမြှင့်တင်ပေးပြီး အထောက်အကူဖြစ်စေလေလေ ဖြစ်မည်။—[Letter 189, 1903] ([The Adventist Home, ၃၇]။)

ခိုင်မာသောအုပ်ချုပ်မှု—ခိုင်မာတင်းကြပ်စွာ အုပ်ချုပ်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားရမည်။ သို့မဟုတ်လျှင် လူအများက ၎င်းကို လှောင်ပြောင်၍ အထင်အမြင်သေးစွာ လက်ခံကြလိမ့်မည်။ မိဘများနှင့် အုပ်ထိန်းသူများက လူငယ်များအပေါ် ပြသသော ချော့မော့ခြင်း၊ အလိုလိုက်ခြင်းနှင့် နူးညံ့သိမ်မွေ့သည်ဟု ဆိုသော သဘောထားသည် သူတို့အပေါ် ကျရောက်နိုင်သည့် အဆိုးရွားဆုံး ဘေးဆိုးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ မိသားစုတိုင်းတွင် ခိုင်မာမှု၊ ဆုံးဖြတ်ချက်ပြတ်သားမှုနှင့် တိကျပြတ်သားသော တောင်းဆိုချက်များသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။—[Prophets and Kings, ၂၃၆ (၁၉၁၇)]

အိမ်သည် သင်ခန်းစာပေးသည့် နမူနာတစ်ခု—ကျွန်ုပ်တို့၏မိသားစုများသည် ကောင်းကင်ရှိမိသားစု၏ သင်္ကေတများဖြစ်စေရန် ဘုရားသခင်အလိုရှိသည်။ မိဘများနှင့် သားသမီးများသည် ဤအချက်ကို နေ့စဉ်စိတ်ထဲထား၍ တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး ဘုရားသခင်၏မိသားစုဝင်များကဲ့သို့ ဆက်ဆံကြပါစေ။ ထိုအခါ သူတို့၏အသက်တာသည် ဘုရားသခင်ကိုချစ်၍ ကိုယ်တော်၏ပညတ်တော်များကို စောင့်ထိန်းသော မိသားစုများသည် မည်သို့ဖြစ်နိုင်ကြောင်း ကမ္ဘာကြီးအား သင်ခန်းစာပေးသည့် နမူနာတစ်ခုဖြစ်လာမည်။ ခရစ်တော်သည် ဘုန်းထင်ရှားတော်မူမည်။ ကိုယ်တော်၏ငြိမ်သက်ခြင်း၊ ကျေးဇူးတော်နှင့် ချစ်ခြင်းတို့သည် အဖိုးတန်ရနံ့ကဲ့သို့ မိသားစုဝိုင်းအတွင်း ပျံ့နှံ့နေမည်။—[The Review and Herald, နိုဝင်ဘာ ၁၇၊ ၁၈၉၆] ([The Adventist Home, ၁၇]။)

ငြိမ်သက်ခြင်း၏မူ—ခရစ်တော်သည် သင်၏ဝိညာဉ်၌ ကျင့်သုံးနေသော ငြိမ်သက်ခြင်း၏မူဖြစ်လျှင် အိမ်တွင် စိတ်ပူပန်ခြင်းကို တွေ့ရမည်မဟုတ်။ ထိုနေရာတွင် မယဉ်ကျေးခြင်း မရှိ။ ကြမ်းတမ်းခြင်း သို့မဟုတ် စူးရှသောစကား ပြောဆိုခြင်းလည်း မရှိ။ အဘယ်ကြောင့်နည်း။ ကျွန်ုပ်တို့သည် တော်ဝင်မိသားစုဝင်များ၊ ကောင်းကင်ဘုရင်၏သားသမီးများဖြစ်ကြပြီး၊ ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် အလုပ်လုပ်၍ ဝိညာဉ်ကို သန့်ရှင်းစေသော ချစ်ခြင်းဖြင့် အခိုင်မာဆုံးသောနှောင်ကြိုးဖြင့် ယေရှုခရစ်နှင့် ချည်နှောင်ထားကြသည်ဟု ယုံကြည်၍ လက်တွေ့ကျင့်သုံးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သင်သည် ယေရှုကိုချစ်ပြီး ကိုယ်တော်သည် အသွေးတော်ဖြင့် ဝယ်ယူထားသော ဝိညာဉ်များအတွက် ကောင်းချီးဖြစ်စေရန်၊ နှစ်သိမ့်မှု၊ ခွန်အားနှင့် အထောက်အပံ့ဖြစ်စေရန် တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှုအားလုံးကို အောင်မြင်ကျော်လွှားရန် အစဉ်မပြတ် ကြိုးစားနေသည်။

ကျွန်ုပ်တို့နှင့် အသက်ရှင်သောဆက်နွယ်မှု မရှိသူများအတွက် အလုပ်လုပ်ခြင်းထက် ခရစ်တော်၏ငြိမ်သက်ခြင်းကို ကျွန်ုပ်တို့၏မိသားစုထဲသို့ ပိုမိုစိတ်အားထက်သန်စွာ ယူဆောင်လာရန် အဘယ်ကြောင့် မကြိုးစားသင့်သည်ကို ကျွန်ုပ်မမြင်နိုင်ပါ။ သို့သော် အိမ်တွင် ဘာသာတရားရှိလျှင် အိမ်ပြင်ပသို့လည်း ပျံ့နှံ့သွားမည်။ သင်သည် ၎င်းကို နေရာတိုင်းတွင် ရရှိလိမ့်မည်။ သင်သွားလေရာရာ၌ ၎င်းကို သင်နှင့်အတူ ယူဆောင်သွားမည်။ အသင်းတော်သို့သွားသောအခါလည်း ၎င်းကို သင်နှင့်အတူ ယူဆောင်သွားနိုင်သည်။ အလုပ်သွားသောအခါလည်း သင်နှင့်အတူ ယူဆောင်သွားနိုင်သည်။ သင်ရှိနေသည့် နေရာတိုင်း၌ ၎င်းသည် သင်နှင့်အတူရှိမည်။ ကျွန်ုပ်တို့လိုအပ်သည်မှာ အိမ်တွင် ဘာသာတရားရှိရန်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့လိုအပ်သည်မှာ ကိုယ်တော်၏နမူနာအဖြစ် ပေးအပ်ခဲ့သော ခရစ်တော်၏အသက်တာနှင့်အညီ ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်၊ အသက်တာနှင့် အကျင့်စာရိတ္တကို ထိန်းချုပ်ပေးမည့် ငြိမ်သက်ခြင်း၏မူဖြစ်သည်။—[Manuscript 36, 1891.]

လုပ်ဆောင်ချက်အားဖြင့် ချစ်ခြင်းကို ဖော်ပြခြင်း—ခရစ်ယာန်အိမ်တိုင်းမှ သန့်ရှင်းသောအလင်းသည် ထွက်ပေါ်တောက်ပသင့်သည်။ ချစ်ခြင်းကို လုပ်ဆောင်ချက်အားဖြင့် ဖော်ပြသင့်သည်။ အိမ်တွင်းဆက်ဆံရေးအားလုံးတွင် ချစ်ခြင်းသည် စီးဆင်းထွက်ပေါ်သင့်ပြီး၊ စဉ်းစားတတ်သော ကြင်နာမှု၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့၍ ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော ယဉ်ကျေးမှုတို့ဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ဖော်ပြသင့်သည်။ ဤမူကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးသော အိမ်များရှိသည်—ဘုရားသခင်ကို ဝတ်ပြုကိုးကွယ်၍ စစ်မှန်သောချစ်ခြင်း အုပ်စိုးသော အိမ်များဖြစ်သည်။ ထိုအိမ်များမှ နံနက်နှင့် ညနေ ဆုတောင်းခြင်းသည် မွှေးကြိုင်သော နံ့သာပေါင်းကဲ့သို့ ဘုရားသခင်ထံ တက်သွားပြီး၊ ကိုယ်တော်၏ကရုဏာနှင့် ကောင်းချီးများသည် ဆုတောင်းသူများအပေါ် နံနက်ခင်းနှင်းကဲ့သို့ ဆင်းသက်လာသည်။—[Patriarchs and Prophets, ၁၄၄ (၁၈၉၀)]

အိမ်တွင် ခရစ်ယာန်ဘာသာသည် နေရာတိုင်း၌ ထွန်းလင်းသည်—အိမ်ကို ဖြစ်သင့်သည့်အတိုင်း—ကောင်းကင်ရှိအိမ်၏ သင်္ကေတတစ်ခုအဖြစ် ဖြစ်လာစေရန် ကြိုးပမ်းခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော နယ်ပယ်တွင် အလုပ်လုပ်ရန် ပြင်ဆင်ပေးသည်။ တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး နူးညံ့ကြင်နာစွာ ဂရုစိုက်ပြသခြင်းအားဖြင့် ရရှိသောပညာရေးသည် စစ်မှန်သောဘာသာတရား၏မူများကို သင်ကြားပေးရန် လိုအပ်နေသောနှလုံးသားများထံ မည်သို့ရောက်ရှိရမည်ကို ကျွန်ုပ်တို့အား သိရှိစေသည်။ အသင်းတော်သည် ရရှိနိုင်သမျှ ပျိုးထောင်ပေးထားသော ဝိညာဉ်ရေးရာအင်အားအားလုံးကို လိုအပ်သည်။ ထိုသို့ဖြင့် အားလုံး၊ အထူးသဖြင့် သခင်ဘုရား၏မိသားစုဝင် လူငယ်များကို ဂရုတစိုက် စောင့်ရှောက်နိုင်မည်။ အိမ်တွင် အသက်ရှင်လက်တွေ့ကျင့်သုံးသော အမှန်တရားသည် အပြင်တွင် ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော အလုပ်အားဖြင့် ထင်ရှားလာသည်။ အိမ်တွင် ခရစ်ယာန်ဘာသာကို အသက်ရှင်သူသည် နေရာတိုင်း၌ တောက်ပ၍ ထွန်းလင်းသောအလင်း ဖြစ်လိမ့်မည်။—[The Signs of the Times, စက်တင်ဘာ ၁၊ ၁၈၉၈] ([The Adventist Home, ၃၈၊ ၃၉]။)

လူသားမျိုးနွယ်ကို ပြန်လည်ထူထောင်မြှင့်တင်ခြင်းသည် အိမ်မှအစပြုသည်—လူသားမျိုးနွယ်၏ ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းနှင့် မြှင့်တင်ခြင်းသည် အိမ်တွင် စတင်သည်။ မိဘများ၏အလုပ်သည် အခြားအလုပ်အားလုံး၏ အခြေခံဖြစ်သည်။ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းသည် မိသားစုများဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားပြီး မိသားစုခေါင်းဆောင်များက ဖန်တီးသည့်အတိုင်း ဖြစ်လာသည်။ “အသက်၏အရင်းအမြစ်များ” သည် နှလုံးထဲမှ ထွက်ပေါ်လာသည် ([Proverbs ၄:၂၃])။—[The Ministry of Healing, ၃၄၉ (၁၉၀၅)]

အိမ်ကို ဆွဲဆောင်မှုရှိစေသောအရာများ—နူးညံ့သိမ်မွေ့သော အမူအရာများ၊ ရွှင်လန်းသောစကားပြောဆိုမှုများနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာပြုလုပ်မှုများသည် ကလေးများ၏နှလုံးသားကို မိဘများနှင့် ချစ်ခင်မှု၏ ပိုးမျှင်ကြိုးများဖြင့် ချည်နှောင်ပေးမည်ဖြစ်ပြီး၊ ရွှေဖြင့်ဝယ်ယူနိုင်သော အရှားပါးဆုံးအဆင်တန်ဆာများထက်ပင် အိမ်ကို ဆွဲဆောင်မှုရှိစေရန် ပိုမိုလုပ်ဆောင်ပေးမည်။—[The Signs of the Times, အောက်တိုဘာ ၂၊ ၁၈၈၄] ([My Life Today, ၂၀၀]။)

အိမ်တွင် သန့်ရှင်းစင်ကြယ်ခြင်း—စနစ်တကျရှိခြင်းသည် ကောင်းကင်၏ပထမဆုံးသော ဥပဒေဖြစ်ပြီး၊ ကောင်းကင်ဘုံ၏အိမ်တော်များတွင် ပျံ့နှံ့နေသော စနစ်တကျရှိမှုနှင့် သဟဇာတဖြစ်မှုတို့ကို မိမိတို့၏အိမ်များ၌ ထင်ဟပ်ပြသရန် သခင်ဘုရားသည် မိမိ၏လူတို့ကို အလိုရှိတော်မူသည်။ အမှန်တရားသည် မသန့်ရှင်းခြင်း သို့မဟုတ် မစင်ကြယ်ခြင်းလမ်းပေါ်၌ သူ၏နူးညံ့သောခြေများကို ဘယ်သောအခါမျှ မချထား။ အမှန်တရားသည် လူတို့ကို ကြမ်းတမ်းရိုင်းစိုင်းခြင်း၊ ကြမ်းတမ်းခြင်းနှင့် မသပ်ရပ်ခြင်းတို့ ဖြစ်စေမည်မဟုတ်။ ၎င်းသည် လက်ခံသူအားလုံးကို မြင့်မားသောအဆင့်သို့ မြှင့်တင်ပေးသည်။ ခရစ်တော်၏သြဇာအောက်တွင် အစဉ်မပြတ် သန့်စင်မွမ်းမံပေးသော အလုပ်တစ်ရပ် ဖြစ်ပေါ်နေသည်....

ဣသရေလအမျိုးသားတို့သည် သန့်ရှင်းသပ်ရပ်သော အလေ့အကျင့်များကို မြတ်နိုးစေရန် အလွန်ဂရုစိုက်တော်မူသော ကိုယ်တော်သည် ယနေ့ မိမိ၏လူတို့၏အိမ်များတွင် မည်သည့်မသန့်ရှင်းမှုကိုမျှ ခွင့်ပြုတော်မူမည်မဟုတ်။ မည်သည့်အမျိုးအစားမဆို မသန့်ရှင်းမှုကို ဘုရားသခင် မနှစ်သက်။ အရာအားလုံး သပ်ရပ်၊ သန့်ရှင်း၍ စင်ကြယ်ခြင်းမရှိလျှင် ကျွန်ုပ်တို့၏အိမ်များထဲသို့ ကိုယ်တော်ကို မည်သို့ဖိတ်ခေါ်နိုင်မည်နည်း။—[The Review and Herald, ဇွန် ၁၀၊ ၁၉၀၂] ([Counsels on Health, ၁၀၁]။)

အိမ်၏တည်နေရာ—သင်၏သားသမီးများအား ပေးနိုင်သည့် ဥစ္စာအမွေအနှစ် မည်မျှပင်ရှိစေကာမူ ကျန်းမာသောကိုယ်ခန္ဓာ၊ ကျန်းမာသန်စွမ်းသောစိတ်နှင့် မြင့်မြတ်သောအကျင့်စာရိတ္တတို့၏ လက်ဆောင်သည် အခြားမည်သည့်ဥစ္စာအမွေအနှစ်ထက်မဆို ပိုကောင်းသည်။ အသက်တာ၏ စစ်မှန်သောအောင်မြင်မှုတွင် မည်သည့်အရာများ ပါဝင်သည်ကို နားလည်သူတို့သည် အချိန်မီ ပညာရှိကြလိမ့်မည်။ အိမ်တစ်အိမ်ရွေးချယ်ရာတွင် အသက်တာ၏ အကောင်းဆုံးအရာများကို ရှေ့မှောက်၌ထားကြလိမ့်မည်။

လူတို့၏လက်ရာများကိုသာ မြင်နိုင်သောနေရာ၊ မြင်ကွင်းများနှင့် အသံများက မကြာခဏ မကောင်းသောအတွေးများကို ဖြစ်ပေါ်စေသောနေရာ၊ ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် ရုန်းရင်းဆန်ခတ်မှုတို့ကြောင့် ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ခြင်းနှင့် မငြိမ်မသက်ခြင်း ဖြစ်ပေါ်သောနေရာတွင် နေထိုင်မည့်အစား ဘုရားသခင်၏လက်ရာများကို သင်ကြည့်ရှုနိုင်သောနေရာသို့ သွားပါ။ သဘာဝတရား၏အလှ၊ တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်မှုနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်းထဲတွင် စိတ်၏အနားယူခြင်းကို ရှာဖွေပါ။ အစိမ်းရောင်လယ်ကွင်းများ၊ သစ်တောများနှင့် တောင်ကုန်းများပေါ်တွင် မျက်စိကို အနားပေးပါ။ မြို့၏ဖုန်မှုန့်နှင့် မီးခိုးများက ဖုံးကွယ်မထားသော အပြာရောင်ကောင်းကင်သို့ မော့ကြည့်ပြီး ကောင်းကင်မှ လန်းဆန်းစေသောလေကို ရှူပါ။ မြို့ပြဘဝ၏ အာရုံပျံ့လွင့်မှုနှင့် အပျော်အပါးလိုက်စားမှုများမှ ကင်းဝေး၍ သားသမီးများနှင့် အဖော်ပြုနိုင်သည့်နေရာ၊ ကိုယ်တော်၏လက်ရာများမှတစ်ဆင့် ဘုရားသခင်ကို သိရှိလေ့လာရန် သူတို့ကို သင်ကြားပေးနိုင်သည့်နေရာ၊ ဖြောင့်မတ်၍ အသုံးဝင်သော အသက်တာများအတွက် သူတို့ကို လေ့ကျင့်ပေးနိုင်သည့်နေရာသို့ သွားပါ။—[The Ministry of Healing, ၃၆၆၊ ၃၆၇ (၁၉၀၅)]

လှပသောပရိဘောဂများဖြင့် အိမ်မဖြစ်နိုင်—စာနာမှုနှင့် ချစ်ခြင်းမရှိလျှင် နံရံလေးဖက်၊ အကုန်အကျများသော ပရိဘောဂများ၊ ကတ္တီပါကော်ဇောများ၊ လှပသောမှန်များနှင့် ကောင်းမွန်သောပန်းချီကားများက “အိမ်” တစ်အိမ်ကို မဖြစ်စေနိုင်ပါ။ ထိုမြင့်မြတ်သောစကားလုံးသည် အိမ်တွင်းဘဝ၏ပျော်ရွှင်မှုကို မသိသော တောက်ပခမ်းနားသည့် အိမ်ကြီးနှင့် မသက်ဆိုင်....

အမှန်မှာ ထိုသို့သောအိမ်တွင် ကလေးများ၏ သက်သာချောင်ချိရေးနှင့် ကောင်းကျိုးသည် နောက်ဆုံးမှ စဉ်းစားရသောအရာများဖြစ်သည်။ အမေသည် အပြင်ပန်းအသွင်အပြင်ကို ထိန်းသိမ်းရန်နှင့် ခေတ်ဆန်သောလူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏ တောင်းဆိုချက်များကို ဖြည့်ဆည်းရန် အချိန်အားလုံးကို အသုံးပြုနေသဖြင့် သူတို့ကို လျစ်လျူရှုထားသည်။ သူတို့၏စိတ်များကို မလေ့ကျင့်ပေးထားသဖြင့် အကျင့်ဆိုးများ ရရှိလာကာ ဂနာမငြိမ်၍ မကျေနပ်ဖြစ်လာကြသည်။ မိမိတို့အိမ်တွင် ပျော်ရွှင်မှုမတွေ့ရဘဲ မသက်မသာဖြစ်စေသော ကန့်သတ်ချက်များကိုသာ တွေ့ရသောကြောင့် မိသားစုဝိုင်းမှ အမြန်ဆုံးခွဲထွက်ကြသည်။ အိမ်၏သြဇာနှင့် အိမ်မီးဖိုဘေးမှ နူးညံ့သောအကြံဉာဏ်တို့က ချုပ်နှောင်ထားခြင်းမရှိဘဲ ကြီးမားသောကမ္ဘာထဲသို့ တွန့်ဆုတ်မှုအနည်းငယ်ဖြင့် ထွက်ခွာသွားကြသည်။—[The Signs of the Times, အောက်တိုဘာ ၂၊ ၁၈၈၄] ([The Adventist Home, ၁၅၅]။)

အပြစ်ရှာခြင်းသည် စာတန်ဝင်ရောက်ရန် တံခါးဖွင့်ပေးသည်—ဖခင်များနှင့် မိခင်များ၊ သတိပြုစောင့်ကြည့်ကြပါ။ အိမ်တွင် သင်တို့၏စကားပြောဆိုမှုသည် သာယာ၍ အားပေးမှုရှိပါစေ။ ခရစ်တော်၏ရှေ့တော်၌ ရှိနေသကဲ့သို့ အမြဲတမ်း ကြင်နာစွာ ပြောဆိုကြပါ။ အပြစ်ရှာခြင်း၊ စွပ်စွဲခြင်း မရှိစေပါနှင့်။ ထိုသို့သောစကားများသည် ဝိညာဉ်ကို ထိခိုက်ဒဏ်ရာရစေပြီး နာကျင်စေသည်။ လူသားတို့သည် စူးရှသောစကားများ ပြောဆိုရန် သဘာဝအလျောက် လွယ်ကူကြသည်။ ဤသဘောထားကို အလျှော့ပေးသူတို့သည် စာတန်ဝင်ရောက်ရန် မိမိတို့၏နှလုံးသားများ၏တံခါးကို ဖွင့်ပေးကြပြီး၊ အခြားသူများ၏ အမှားများနှင့် ချို့ယွင်းချက်များကို လွယ်လင့်တကူ သတိရစေရန် သူ့ကို အခွင့်ပေးကြသည်။ သူတို့၏အားနည်းချက်များကို အထပ်ထပ်ပြောဆိုကြပြီး၊ ချို့တဲ့မှုများကို မှတ်သားကာ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်သော အမှုဆောင်တစ်ဦးအနေဖြင့် မိမိတာဝန်ကို အကောင်းဆုံးဖြည့်ဆည်းရန် ကြိုးစားနေသူတစ်ဦးအပေါ် ယုံကြည်မှုကင်းမဲ့စေသော စကားများကို ပြောဆိုကြသည်။ မကြာခဏဆိုသလို တစ်ဦးက မိမိကို အထူးအခွင့်အရေးပေးသင့်သော်လည်း မပေးခဲ့ဟု ထင်သောကြောင့် မယုံကြည်မှုမျိုးစေ့များကို စိုက်ပျိုးကြသည်။—[Letter 169, 1904]

မိဘများ၏ချို့ယွင်းချက်များ၏ သြဇာ—အချို့သောသူများအတွက် စိတ်ဆိုးလွယ်ခြင်း၊ ကိုယ်ကျိုးရှာခြင်း၊ အလွန်တောင်းဆိုခြင်းနှင့် အာဏာသုံးခြင်းတို့သည် လုံးဝသဘာဝကျသကဲ့သို့ ဖြစ်နေသည်။ သူတို့သည် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ခြင်း၏သင်ခန်းစာကို မည်သည့်အခါမျှ မသင်ယူခဲ့ကြဘဲ၊ အကျိုးဆက်မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ မိမိတို့၏ အကြောင်းမဲ့ခံစားချက်များကို မချုပ်တည်းကြပါ။ ထိုသို့သောသူများသည် မိမိတို့၏အဖော်များကို နေမကောင်း၍ စိတ်ဓာတ်ကျနေသည်ကိုလည်းကောင်း၊ မိမိတို့၏ မနှစ်မြို့ဖွယ် အကျင့်စာရိတ္တလက္ခဏာများကို သားသမီးများက ဆက်ခံထားသည်ကိုလည်းကောင်း မြင်တွေ့ခြင်းအားဖြင့် ပြန်လည်ပေးဆပ်ခံရကြလိမ့်မည်။—[Healthful Living, ၃၆၊ ၁၈၆၅] (အပိုင်း ၂)။ ([Selected Messages ၂:၄၃၀]။)

သဘောထားကွဲလွဲသောအိမ်သို့ ကောင်းကင်တမန်များ မဆွဲဆောင်ခံရ—သဘောထားကွဲလွဲမှုက အပြည့်အဝ အုပ်စိုးနေသောအိမ်သို့ ကောင်းကင်တမန်များ မဆွဲဆောင်ခံရကြ။ ဖခင်များနှင့် မိခင်များသည် အပြစ်ရှာခြင်းနှင့် ညည်းညူခြင်းအားလုံးကို ရပ်တန့်ကြပါစေ။ နေရောင်ခြည်နှင့် ပျော်ရွှင်မှုကို ယူဆောင်လာသော စကားများ၊ သာယာသောစကားများကို ပြောဆိုရန် သားသမီးများအား သင်ကြားပေးကြပါစေ။ ယခု ကျွန်ုပ်တို့သည် ခရစ်တော်၏ကျောင်းသားများအဖြစ် အိမ်ကျောင်းသို့ ဝင်ရောက်ကြမည် မဟုတ်ပါလား။ လက်တွေ့ကျသော ဘုရားတရားကိုင်းရှိုင်းမှုကို အိမ်ထဲသို့ ယူဆောင်လာပါ။ ထိုအခါ သင်ပြောသောစကားများသည် ပျော်ရွှင်မှုကို မဖြစ်စေသည်ကို ကြည့်ပါ။

မိဘများ၊ သင်တို့၏ကိုယ်ပိုင်အိမ်တွင် အသင်းတော်၌ ကျေးဇူးတော်၏အလုပ်ကို စတင်ကြပါ။ သင်တို့၏သားသမီးများက သင်တို့သည် ကောင်းကင်တမန်များနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်နေသည်ကို မြင်နိုင်အောင် မိမိတို့ကိုယ်ကို ပြုမူကြပါ။ သင်တို့သည် နေ့စဉ်ပြောင်းလဲခြင်းခံရကြောင်း သေချာစေပါ။ ဘုရားသခင်၏နိုင်ငံတော်၌ ထာဝရအသက်အတွက် မိမိတို့ကိုယ်တိုင်နှင့် သားသမီးများကို လေ့ကျင့်ပေးကြပါ။ ကောင်းကင်တမန်များသည် သင်တို့အတွက် ခိုင်မာသောအကူအညီများ ဖြစ်ကြလိမ့်မည်။ စာတန်သည် သင်တို့ကို စုံစမ်းမည်ဖြစ်သော်လည်း အလျှော့မပေးကြပါနှင့်။ ရန်သူက အခွင့်ကောင်းယူနိုင်သည့် စကားတစ်ခွန်းမျှ မပြောကြပါနှင့်။—[Manuscript 93, 1901.]

အိမ်တွင် ဧည့်ဝတ်ကျေပွန်မှု ပိုမိုရှိရန် တောင်းဆိုချက်—ခရစ်ယာန်များဟု အမည်ခံသူများအကြား၌ပင် စစ်မှန်သောဧည့်ဝတ်ကျေပွန်မှုကို အနည်းငယ်သာ ကျင့်သုံးကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လူမျိုးအချင်းချင်းအကြားတွင် ဧည့်ဝတ်ပြုရန်အခွင့်အရေးကို အခွင့်ထူးနှင့် ကောင်းချီးတစ်ရပ်အဖြစ် သင့်လျော်သည့်အတိုင်း မရှုမြင်ကြပါ။ လူမှုဆက်ဆံရေးသည် အလွန်နည်းပါးပြီး၊ မိသားစုစားပွဲတွင် လူနှစ်ဦး သို့မဟုတ် သုံးဦး ထပ်မံနေရာပေးရန် စိတ်အနှောင့်အယှက်မဖြစ်ဘဲ၊ အထူးအခမ်းအနားပြုစရာမလိုဘဲ လက်ခံလိုသောစိတ်ထားလည်း အလွန်နည်းပါးသည်။ အချို့က “အလွန်အလုပ်ရှုပ်သည်” ဟု အကြောင်းပြကြသည်။ “ကျွန်ုပ်တို့သည် အထူးပြင်ဆင်ထားခြင်းမရှိသော်လည်း ကျွန်ုပ်တို့တွင်ရှိသမျှကို သင်ကြိုဆိုစွာ စားသုံးနိုင်ပါသည်” ဟု သင်ပြောလျှင် ထိုသို့ဖြစ်မည်မဟုတ်။ မမျှော်လင့်ဘဲ ရောက်လာသောဧည့်သည်သည် အလွန်အကျွံပြင်ဆင်ထားခြင်းထက် ကြိုဆိုခံရခြင်းကို ပိုမိုတန်ဖိုးထားသည်။—[Testimonies for the Church ၆:၃၄၃ (၁၉၀၀)]

ပျော်ရွှင်သောအိမ်ကို ဖြစ်စေသောအရာများ—သာယာသောအသံများ၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့သောအမူအရာများနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်တိုင်းတွင် ဖော်ပြသည့် စစ်မှန်သောချစ်ခင်မှုတို့သည် လုံ့လဝီရိယ၊ သပ်ရပ်မှုနှင့် ချွေတာမှုတို့နှင့်အတူ အလွန်ရိုးရှင်းသောအိမ်ငယ်တစ်အိမ်ကိုပင် အပျော်ရွှင်ဆုံးအိမ် ဖြစ်စေသည်။ ဖန်ဆင်းရှင်သည် ထိုသို့သောအိမ်ကို နှစ်သက်တော်မူသည်။—[The Signs of the Times, အောက်တိုဘာ ၂၊ ၁၈၈၄] ([The Adventist Home, ၄၂၂]။)

စစ်မှန်သော ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုကို ပျိုးထောင်ခြင်း—အိမ်တွင် စစ်မှန်သော ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုကို ပျိုးထောင်ရန် အလွန်လိုအပ်သည်။ ဤအရာသည် အမှန်တရားအတွက် အစွမ်းထက်သော သက်သေခံချက်ဖြစ်သည်။ မည်သူ့ထံ၌ပင် တွေ့ရပါစေ၊ စကားအသုံးအနှုန်းနှင့် အမူအရာတို့တွင် ရိုင်းစိုင်းကြမ်းတမ်းမှုရှိခြင်းသည် ပျက်စီးယိုယွင်းနေသောနှလုံးသားကို ဖော်ပြသည်။ ကောင်းကင်မှဆင်းသက်လာသော အမှန်တရားသည် လက်ခံသူကို ဘယ်သောအခါမျှ နိမ့်ကျစေမည်မဟုတ်၊ ကြမ်းတမ်းရိုင်းစိုင်းစေမည်မဟုတ်။ အမှန်တရားသည် ၎င်း၏သြဇာအားဖြင့် နူးညံ့သိမ်မွေ့စေ၍ သန့်စင်မွမ်းမံပေးသည်။ နှလုံးထဲသို့ လက်ခံသောအခါ လူငယ်များကို ရိုသေလေးစား၍ ယဉ်ကျေးသူများ ဖြစ်စေသည်။ ခရစ်ယာန်ယဉ်ကျေးမှုသည် သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ လုပ်ဆောင်မှုအောက်တွင်သာ ရရှိနိုင်သည်။ ဟန်ဆောင်ခြင်း သို့မဟုတ် အတုအယောင်အလှဆင်ခြင်း၊ ဦးညွှတ်ခြင်းနှင့် အပြုံးအတုတို့၌ မပါဝင်ပါ။ ဤအရာသည် လောကီသားများ ပိုင်ဆိုင်သည့် ယဉ်ကျေးမှုမျိုးဖြစ်သော်လည်း စစ်မှန်သောခရစ်ယာန်ယဉ်ကျေးမှု မရှိကြပါ။

စစ်မှန်သော ပြေပြစ်သိမ်မွေ့မှု၊ စစ်မှန်သောယဉ်ကျေးမှုကို ခရစ်တော်၏ဧဝံဂေလိတရားကို လက်တွေ့သိရှိခြင်းမှသာ ရရှိနိုင်သည်။ စစ်မှန်သောယဉ်ကျေးမှု၊ စစ်မှန်သောယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုသည် အဆင့်မြင့်သူဖြစ်စေ၊ အဆင့်နိမ့်သူဖြစ်စေ၊ ချမ်းသာသူဖြစ်စေ၊ ဆင်းရဲသူဖြစ်စေ အားလုံးအပေါ် ပြသသော ကြင်နာမှုဖြစ်သည်။—[Manuscript 74, 1900] ([The Adventist Home, ၄၂၂၊ ၄၂၃]။)

အခန်း ၂၁—ခရစ်တော်သည် စိတ်နှလုံးများကို ကိုင်တွယ်တော်မူသည်

ခရစ်တော်၏သွန်သင်ချက်သည် လမ်းညွှန်ဖြစ်ရမည်—ခရစ်တော်၏သွန်သင်ချက်သည် ကိုယ်တော်၏စာနာမှုများကဲ့သို့ ကမ္ဘာတစ်ဝန်းလုံးကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ လူ့ဘဝတွင် မည်သည့်အခြေအနေမျှ၊ လူသားအတွေ့အကြုံတွင် မည်သည့်အကျပ်အတည်းမျှ ကိုယ်တော်၏သွန်သင်ချက်တွင် ကြိုတင်မျှော်မှန်းမထားဘဲ မရှိနိုင်၊ ၎င်းအတွက် ကိုယ်တော်၏မူများတွင် သင်ခန်းစာမရှိဘဲ မရှိနိုင်။ အကြီးမြတ်ဆုံးသောဆရာဖြစ်တော်မူသော ကိုယ်တော်၏စကားများသည် ကာလအဆုံးတိုင်အောင် ကိုယ်တော်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်သူများအတွက် လမ်းညွှန်ဖြစ်ကြလိမ့်မည်။—[Education, ၈၁၊ ၈၂ (၁၉၀၃)]

ကိုယ်တော်၏နားထောင်သူများ၏ အကျိုးစီးပွားများနှင့် မိမိကိုယ်ကို တစ်သားတည်းဖြစ်စေတော်မူသည်—သူတို့၏အကျိုးစီးပွားနှင့် ပျော်ရွှင်မှုတို့နှင့် ကိုယ်တော်သည် အပြည့်အဝ တစ်သားတည်းဖြစ်နေကြောင်း သူတို့ခံစားရစေသည့်နည်းဖြင့် သွန်သင်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏ညွှန်ကြားချက်များသည် တိုက်ရိုက်ပြတ်သားပြီး၊ ပုံဥပမာများသည် အလွန်သင့်လျော်ကာ၊ စကားများသည် စာနာမှုနှင့် ရွှင်လန်းမှုအပြည့်ရှိသောကြောင့် နားထောင်သူများသည် စွဲလန်းနှစ်သက်ခဲ့ကြသည်။—[The Ministry of Healing, ၂၄ (၁၉၀၅)]

လူ့စိတ်၏ လျှို့ဝှက်လုပ်ဆောင်မှုများကို ကိုယ်တော်နားလည်တော်မူသည်—လူသားများကို ရွေးနုတ်ရန် အဆုံးမဲ့တန်ဖိုးကို ပေးဆပ်တော်မူသော ကိုယ်တော်သည် လူ့စိတ်၏ လျှို့ဝှက်လုပ်ဆောင်မှုအားလုံးကို မှားယွင်းခြင်းမရှိဘဲ တိကျစွာ ဖတ်ရှုတော်မူပြီး ဝိညာဉ်တိုင်းကို မည်သို့ကိုင်တွယ်ရမည်ကို အတိအကျ သိတော်မူသည်။ လူတို့နှင့် ဆက်ဆံရာတွင်လည်း သဘာဝလောက၌ ထင်ရှားသော မူများအတိုင်း တူညီသောမူများကို ဖော်ပြတော်မူသည်။—[Special Testimonies, Series A ၃:၁၇, ၁၈၉၅] ([Testimonies to Ministers and Gospel Workers, ၁၈၉၊ ၁၉၀]။)

ဥပဒေများ၏ ငြိမ်သက်၍ ပုံမှန်လုပ်ဆောင်မှုအားဖြင့် အလုပ်လုပ်တော်မူသည်—ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်တော်သတ်မှတ်ထားသော ဥပဒေများ၏ ငြိမ်သက်၍ ပုံမှန်လုပ်ဆောင်မှုအားဖြင့် အလုပ်လုပ်တော်မူသည်။ ဝိညာဉ်ရေးရာအရာများတွင်လည်း ထိုနည်းတူပင် ဖြစ်သည်။ စာတန်သည် ရိုင်းစိုင်း၍ အကြမ်းဖက်သော ထိုးနှက်မှုများဖြင့် အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေရန် အစဉ်မပြတ် ကြိုးစားနေသော်လည်း ယေရှုသည် လူတို့နှင့် အရင်းနှီးဆုံးသော ဆက်နွယ်မှုများ၏လမ်းမှတစ်ဆင့် စိတ်နှလုံးများထံ ဝင်ရောက်တော်မူသည်။ ရုတ်တရက်လုပ်ဆောင်မှုများ သို့မဟုတ် သတ်မှတ်ထားသော စည်းမျဉ်းများဖြင့် သူတို့၏အကျင့်ပါအတွေးစဉ်ကို တတ်နိုင်သမျှ အနည်းဆုံးသာ နှောင့်ယှက်တော်မူသည်။ လူကို ကိုယ်တော်၏ယုံကြည်မှုဖြင့် ဂုဏ်ပြုတော်မူပြီး ထိုသို့ဖြင့် သူ့ကို မိမိဂုဏ်သိက္ခာကို ထိန်းသိမ်းရန် အခွင့်ပေးတော်မူသည်။ ရှေးအမှန်တရားများကို အသစ်အဆန်းနှင့် အဖိုးတန်သောအလင်းဖြင့် တင်ပြတော်မူသည်။ ထို့ကြောင့် အသက်ဆယ့်နှစ်နှစ်အရွယ်သာရှိစဉ် ဗိမာန်တော်၌ ဥပဒေကျမ်းဆရာများကို ကိုယ်တော်၏မေးခွန်းများဖြင့် အံ့အားသင့်စေတော်မူသည်။—[Manuscript 44, 1894] ([Evangelism, ၁၃၉၊ ၁၄၀]။)

အမြဲတမ်း ငြိမ်သက်ခြင်းဖြင့် ဝန်းရံထားတော်မူသည်—ကိုယ်တော်၏နူးညံ့သော ကရုဏာတော်သည် ပင်ပန်း၍ စိတ်နှောင့်ယှက်နေသော နှလုံးသားများပေါ်သို့ ကုစားပေးသော ထိတွေ့မှုကဲ့သို့ ကျရောက်သည်။ ဒေါသထွက်နေသော ရန်သူများ၏ ရုန်းရင်းဆန်ခတ်မှုအလယ်၌ပင် ကိုယ်တော်သည် ငြိမ်သက်ခြင်း၏ လေထုဖြင့် ဝန်းရံထားတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏မျက်နှာတော်၏ အလှ၊ ကိုယ်တော်၏အကျင့်စာရိတ္တ၏ ချစ်စဖွယ်ကောင်းမှုနှင့် အထူးသဖြင့် မျက်လုံးအကြည့်နှင့် အသံနေအသံထားတို့၌ ဖော်ပြသောချစ်ခြင်းသည် မယုံကြည်မှု၌ မခိုင်မာသေးသူအားလုံးကို ကိုယ်တော်ထံ ဆွဲဆောင်ခဲ့သည်။ အကြည့်တိုင်း၊ စကားတိုင်းမှ ထွက်ပေါ်နေသော ချိုမြိန်၍ စာနာတတ်သော စိတ်ဓာတ်သာ မရှိခဲ့လျှင် ကိုယ်တော်ဆွဲဆောင်နိုင်ခဲ့သော လူအများအပြားသော ပရိသတ်များကို ဆွဲဆောင်နိုင်မည်မဟုတ်။ ကိုယ်တော်ထံလာသော ဆင်းရဲဒုက္ခခံစားနေရသူများသည် ကိုယ်တော်သည် သစ္စာရှိ၍ နူးညံ့သောမိတ်ဆွေတစ်ဦးကဲ့သို့ မိမိတို့၏အကျိုးနှင့် ကိုယ်တော်၏အကျိုးကို တစ်သားတည်းဖြစ်စေကြောင်း ခံစားကြပြီး ကိုယ်တော်သွန်သင်သော အမှန်တရားများကို ပိုမိုသိရှိလိုကြသည်။ ကောင်းကင်သည် အနီးသို့ ရောက်လာခဲ့သည်။ ကိုယ်တော်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ နှစ်သိမ့်မှုသည် အစဉ်အမြဲ သူတို့နှင့်အတူရှိစေရန် ကိုယ်တော်၏မျက်မှောက်တော်၌ နေထိုင်လိုကြသည်။—[The Desire of Ages, ၂၅၄၊ ၂၅၅ (၁၈၉၈)]

ကိုယ်တော်၏အသက်တာသည် သဟဇာတဖြစ်သည်—နာဇရက်မြို့သား ယေရှုသည် ကိုယ်တော်၏အသက်တာ၌ အခြားလူအားလုံးနှင့် ကွဲပြားတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏အသက်တာတစ်ခုလုံးသည် ကိုယ်ကျိုးမဖက်သော ကြင်နာမှုနှင့် သန့်ရှင်းခြင်း၏အလှတရားတို့ဖြင့် ထင်ရှားသည်။ ကိုယ်တော်၏ရင်ခွင်၌ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှုနှင့် အပြစ်အညစ်အကြေးအားလုံးမှ ကင်းစင်သော အစင်ကြယ်ဆုံးချစ်ခြင်း ရှိသည်။ ကိုယ်တော်၏အသက်တာသည် လုံးဝသဟဇာတဖြစ်သည်။ ကိုယ်တော်သည် ကောင်းမြတ်ခြင်းနှင့် ပြည့်စုံခြင်း၏ တစ်ဦးတည်းသော စစ်မှန်သည့်နမူနာ ဖြစ်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏အမှုတော်အစမှစ၍ လူတို့သည် ဘုရားသခင်၏အကျင့်စာရိတ္တကို ပိုမိုရှင်းလင်းစွာ နားလည်လာကြသည်။

ခရစ်တော်၏ပထမအကြိမ် ကြွလာတော်မူချိန်အထိ လူတို့သည် ရက်စက်၍ အာဏာရှင်ဆန်သော ဘုရားများကို ကိုးကွယ်ခဲ့ကြသည်။ ဂျူးတို့၏စိတ်ကိုပင် ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့်မဟုတ်ဘဲ ကြောက်ရွံ့ခြင်းမှတစ်ဆင့် ရောက်ရှိခဲ့သည်။ ကမ္ဘာမြေပေါ်ရှိ ခရစ်တော်၏အမှုတော်မှာ ဘုရားသခင်သည် အာဏာရှင်မဟုတ်ဘဲ မိမိသားသမီးများအပေါ် ချစ်ခြင်းနှင့် ကရုဏာအပြည့်ရှိသော ကောင်းကင်ဘုံအဖဖြစ်ကြောင်း လူတို့အား ဖော်ပြရန် ဖြစ်သည်။—[Manuscript 132, 1902]

နွေးထွေးမှုနှင့် နေရောင်ခြည်ကဲ့သို့ ရွှင်လန်းမှုကင်းမဲ့သူ မဟုတ်—ခရစ်တော်၏အသက်တာနှင့် အကျင့်စာရိတ္တနှင့်ပတ်သက်၍ မှားယွင်းသောအယူအဆရှိသူများစွာ ရှိသည်။ ကိုယ်တော်သည် နွေးထွေးမှုနှင့် ရွှင်လန်းမှုကင်းမဲ့ပြီး၊ တင်းကျပ်၊ ပြင်းထန်၍ ပျော်ရွှင်မှုမရှိသူဟု သူတို့ထင်ကြသည်။ အမှုအများအပြားတွင် ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံတစ်ခုလုံးသည် ထိုသို့သော မှောင်မိုက်သည့်အမြင်များဖြင့် အရောင်ဆိုးခံထားရသည်။—[Steps to Christ, ၁၂၀ (၁၈၉၂)]

လူသားတိုင်းတွင် အဆုံးမဲ့ဖြစ်နိုင်ခြေများရှိသည်—လူသားတိုင်း၌ ကိုယ်တော်သည် အဆုံးမဲ့ဖြစ်နိုင်ခြေများကို မြင်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏ကျေးဇူးတော်ဖြင့် ပြောင်းလဲသွားနိုင်သော လူတို့ကို “ငါတို့ဘုရားသခင်၏အလှတရား” ([Psalm ၉၀:၁၇]) တွင် ရှိနိုင်သည့်အတိုင်း ကိုယ်တော်မြင်တော်မူသည်။ မျှော်လင့်ချက်ဖြင့် သူတို့ကို ကြည့်ရှုခြင်းအားဖြင့် မျှော်လင့်ချက်ကို လှုံ့ဆော်ပေးတော်မူသည်။ ယုံကြည်မှုဖြင့် သူတို့နှင့်တွေ့ဆုံခြင်းအားဖြင့် ယုံကြည်စိတ်ချမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးတော်မူသည်။ လူသား၏စစ်မှန်သော စံနမူနာကို ကိုယ်တော်၌ ဖော်ပြခြင်းအားဖြင့် ထိုစံနမူနာကို ရရှိရန် ဆန္ဒနှင့် ယုံကြည်ခြင်းနှစ်ရပ်စလုံးကို နိုးကြားစေတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏မျက်မှောက်တော်၌ အထင်သေးခံရ၍ လဲကျနေသောဝိညာဉ်များသည် မိမိတို့သည် လူသားများဖြစ်နေဆဲပင်ဖြစ်ကြောင်း သိရှိလာပြီး ကိုယ်တော်၏အထင်ကြီးလေးစားမှုကို ခံထိုက်ကြောင်း သက်သေပြလိုစိတ် ဖြစ်ပေါ်လာကြသည်။ သန့်ရှင်းသောအရာအားလုံးအပေါ် သေဆုံးနေသကဲ့သို့ ထင်ရသောနှလုံးသားများစွာ၌ အသစ်သောစိတ်လှုံ့ဆော်မှုများ နိုးကြားလာကြသည်။ စိတ်ပျက်အားငယ်နေသူများစွာအတွက် အသက်တာသစ်တစ်ခု၏ ဖြစ်နိုင်ခြေ ပွင့်လင်းလာသည်။—[Education, ၈၀ (၁၉၀၃)]

ကိုယ်တော်၏နှလုံးသည် အသက်၏စမ်းရေဖြစ်သည်—ယေရှုသည် မျက်ရည်ကျခဲ့ကြောင်း မကြာခဏပြောကြသော်လည်း ပြုံးခဲ့သည်ကို မည်သည့်အခါမျှ မတွေ့ရဟု ဆိုကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကယ်တင်ရှင်သည် အမှန်ပင် ဝမ်းနည်းခြင်းနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သော လူသားတစ်ဦးဖြစ်တော်မူသည်။ အကြောင်းမှာ လူတို့၏ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုအားလုံးအတွက် ကိုယ်တော်၏နှလုံးသားကို ဖွင့်ပေးတော်မူသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့သော် ကိုယ်တော်၏အသက်တာသည် ကိုယ်ကျိုးစွန့်ခြင်းဖြစ်၍ နာကျင်မှုနှင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှုတို့ဖြင့် အရိပ်ဖုံးနေသော်လည်း ကိုယ်တော်၏စိတ်ဓာတ်သည် ကျိုးပဲ့မသွားခဲ့။ ကိုယ်တော်၏မျက်နှာတော်တွင် ဝမ်းနည်းပူဆွေး၍ ညည်းညူနေသော အသွင်အပြင် မရှိဘဲ အစဉ်အမြဲ ငြိမ်သက်တည်ငြိမ်မှုကိုသာ ဖော်ပြနေသည်။ ကိုယ်တော်၏နှလုံးသည် အသက်၏စမ်းရေဖြစ်ပြီး ကိုယ်တော်သွားလေရာရာ၌ အနားယူခြင်းနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်း၊ ဝမ်းမြောက်ခြင်းနှင့် ရွှင်လန်းခြင်းတို့ကို ယူဆောင်သွားတော်မူသည်။—[Steps to Christ, ၁၂၀ (၁၈၉၂)]

ခရစ်တော်သည် စိတ်လှုပ်ရှားပြင်းထန်ခြင်း မရှိခဲ့—ခရစ်တော်သည် မိမိ၏အသက်တာတွင် မိမိ၏ဘုရားသခင်ဆိုင်ရာ သွန်သင်ချက်များကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏စိတ်အားထက်သန်မှုသည် ကိုယ်တော်အား စိတ်လှုပ်ရှားပြင်းထန်စေခြင်း မရှိခဲ့။ ခေါင်းမာခြင်းမရှိဘဲ တည်ငြိမ်မှု၊ အားနည်းခြင်းမရှိဘဲ ကြင်နာမှု၊ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်မှုမရှိဘဲ နူးညံ့မှုနှင့် စာနာမှုတို့ကို ဖော်ပြတော်မူသည်။ လူမှုဆက်ဆံရေး အလွန်ကောင်းသော်လည်း မသင့်လျော်သော ရင်းနှီးမှုကို အားမပေးသော ထိန်းသိမ်းထားသည့် ဂုဏ်သိက္ခာကို ပိုင်ဆိုင်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏ အတင့်အသင့်နေထိုင်မှုသည် အယူသည်းခြင်း သို့မဟုတ် တင်းကျပ်ကြမ်းတမ်းခြင်းသို့ မပို့ဆောင်ခဲ့။ ကိုယ်တော်သည် ဤလောကနှင့် လိုက်လျောညီထွေမနေခဲ့သော်လည်း လူသားများအနက် အနိမ့်ဆုံးသူများ၏ လိုအပ်ချက်များအပေါ် လျစ်လျူရှုခြင်း မရှိခဲ့။ လူတိုင်း၏လိုအပ်ချက်များကို သတိပြုတော်မူသည်။—[Manuscript 132, 1902] ([Evangelism, ၆၃၆]။)

အယူအဆစွဲနေသော စိတ်များကို ရင်ဆိုင်ရန် လိမ္မာပါးနပ်မှု—ကိုယ်တော်၏ကရုဏာတော်ဆိုင်ရာ သတင်းစကားများကို နားထောင်သူများနှင့် သင့်လျော်စေရန် အမျိုးမျိုးပြောင်းလဲတင်ပြတော်မူသည်။ “ပင်ပန်းသောသူအား အချိန်တန်စကားတစ်ခွန်းကို မည်သို့ပြောရမည်” ([Isaiah ၅၀:၄]) ကို ကိုယ်တော်သိတော်မူသည်။ အကြောင်းမှာ လူတို့ထံ အမှန်တရား၏ ရတနာများကို အလွန်ဆွဲဆောင်မှုရှိသော နည်းလမ်းဖြင့် ပေးပို့နိုင်ရန် ကျေးဇူးတော်သည် ကိုယ်တော်၏နှုတ်ခမ်းပေါ်သို့ သွန်းလောင်းထားသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အယူအဆစွဲနေသော စိတ်များကို ရင်ဆိုင်ရန် လိမ္မာပါးနပ်မှုရှိပြီး သူတို့၏အာရုံကို ရရှိစေသော ပုံဥပမာများဖြင့် သူတို့ကို အံ့အားသင့်စေတော်မူသည်။—[The Desire of Ages, ၂၅၄ (၁၈၉၈)]

လူသားတို့၏ နက်ရှိုင်းသော ဝမ်းနည်းဒုက္ခများထံ ရောက်ရှိတော်မူသည်—ဝိညာဉ်များ လမ်းပျောက်နေသည့် လမ်းကြောင်းတိုင်းကို ကိုယ်တော် ဖြတ်သန်းတော်မူသည်။ လူသားတို့၏ ဝမ်းနည်းဒုက္ခနှင့် ဆင်းရဲခြင်း၏ အနက်ရှိုင်းဆုံးနေရာများအထိ ကိုယ်တော် ရောက်ရှိတော်မူသည်။—[Letter 50, 1897]

စိတ်အပေါ် စာတန်၏အာဏာကို တိုက်ဖျက်တော်မူသည်—ကိုယ်တော် [ခရစ်တော်] သည် လူသားတို့၏စိတ်များအပေါ် စာတန်၏အာဏာ—လှည့်ဖြားသောအာဏာ—ကို မြင်တော်မူပြီး ဤမြေကြီးသို့ ကြွလာရန် မိမိကိုယ်ကို ချည်နှောင်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏မင်းမြတ်ဝတ်ရုံကို ချွတ်တော်မူသည်၊ တော်ဝင်သရဖူကို ချွတ်တော်မူသည်၊ မြင့်မြတ်သောအာဏာကို ချွတ်တော်မူသည်၊ ကောင်းကင်တစ်ပြင်လုံး၏ အကြီးအကဲတပ်မှူးအဖြစ် ဘုန်းတော်၏ပလ္လင်မှ ဆင်းသက်တော်မူပြီး လူသားသည် လူသားကို ထိတွေ့နိုင်စေရန် ကိုယ်တော်၏ဘုရားသခင်ဆိုင်ရာသဘောသဘာဝကို လူသားသဘောသဘာဝဖြင့် ဖုံးအုပ်တော်မူသည်။ ထိုအကြောင်းကြောင့် ကိုယ်တော် ဤနေရာသို့ ကြွလာတော်မူခြင်းဖြစ်သည်။ လူသား၏သဘောသဘာဝကို မိမိအပေါ်ယူရန်၊ လူသားရင်ဆိုင်ရမည့် စမ်းသပ်မှုအားလုံး၊ ဆင်းရဲဒုက္ခအားလုံးနှင့် စုံစမ်းခြင်းအားလုံးကို ဖြတ်သန်းရန် ကျွန်ုပ်တို့၏မြေကြီးပေါ်သို့ ဆင်းသက်တော်မူသည်။ ဤစုံစမ်းခြင်းများနှင့် ဤနေရာတွင် ရုန်းကန်တော်မူပြီး အာဒံလဲကျခဲ့သော လမ်းကို ဖြတ်သန်းကာ အာဒံ၏ ရှက်ဖွယ်ရာ ကျရှုံးခြင်းနှင့် လဲကျခြင်းကို ရွေးနုတ်နိုင်ရန် ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အစားထိုးသူ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏အာမခံသူအဖြစ် လူသားသဘောသဘာဝ၌ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ဆုပ်ကိုင်ခွင့်ရှိသော မျှော်လင့်ချက်ကို ကိုင်တွယ်တော်မူသည်။ ထိုအရာမှာ အဆုံးမဲ့တန်ခိုးဖြစ်သည်။ ထိုအရာအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကယ်တင်ရှင်သည် ရန်သူ၏စုံစမ်းခြင်းများကို အောင်မြင်ကျော်လွှား၍ အောင်ပွဲကို ရရှိတော်မူသည်။ မည်သူ့အတွက်နည်း။ ကျွန်ုပ်တို့၏အတွက်ပင် ဖြစ်သည်။ အဘယ်ကြောင့်နည်း။ ထာဝရအသက်သို့ ဦးတည်သောလမ်း၌ လူသားမိသားစုဝင်တစ်ဦးမျှ ထိမိလဲစရာမလိုစေရန် ဖြစ်သည်။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့မှ ဤလမ်းကို ဖြတ်သန်းခဲ့သောကြောင့် အတားအဆီးတိုင်းကို သိတော်မူသည်၊ မြေကြီးမျက်နှာပြင်ပေါ်ရှိ ဝိညာဉ်တိုင်း ရင်ဆိုင်ရမည့် အခက်အခဲတိုင်းကို သိတော်မူသည်။ ဤအရာကို ကိုယ်တော်သိတော်မူသောကြောင့် ကိုယ်တော်၏ဗတ္တိဇံခံချိန်တွင် ကောင်းကင်သို့ ဆုတောင်းချက်ကို ပူဇော်တော်မူသောအခါ ထိုဆုတောင်းချက်သည် သင်၏လမ်းပေါ်သို့ ကျရောက်နေသော၊ ကျွန်ုပ်၏လမ်းပေါ်သို့ ကျရောက်နေသော စာတန်၏ငရဲနှင့်ဆိုင်သော အရိပ်ကို တိုက်ရိုက်ဖြတ်သန်းသွားပြီး ယုံကြည်ခြင်းသည် “ကုလားကာအတွင်းဘက်သို့” ဝင်ရောက်သွားသည် ([Hebrews ၆:၁၉])။—[Manuscript 12, 1895.]

ရှာဖွေသူအား ယုံကြည်ခြင်းကျင့်သုံးရန် ကူညီတော်မူသည်—[ကိုယ်တော်၏ဝတ်ရုံကို ထိမိသော မိန်းမ၏] စိတ်ထဲရှိ အတွေးတိုင်းကို ခရစ်တော်သိတော်မူပြီး သူမရပ်နေသည့်နေရာသို့ ကိုယ်တော် သွားနေတော်မူသည်။ သူမ၏ကြီးမားသော လိုအပ်ချက်ကို သိမြင်တော်မူပြီး ယုံကြည်ခြင်းကျင့်သုံးနိုင်ရန် သူမအား ကူညီတော်မူသည်။—[The Ministry of Healing, ၆၀ (၁၉၀၅)]

ဘုရားသခင်ဆိုင်ရာ အသိပညာသည် လူသားအသိပညာ ဖြစ်လာနိုင်သည်—ဘုရားသခင်ဆိုင်ရာ အသိပညာသည် လူသားအသိပညာ ဖြစ်လာနိုင်သည်။ အမှုတော်ဆောင်တိုင်းသည် ခရစ်တော်၏သွန်သင်နည်းကို အနီးကပ်လေ့လာသင့်သည်။ သူတို့သည် ကိုယ်တော်၏သင်ခန်းစာများကို မိမိတို့ထဲသို့ အပြည့်အဝ လက်ခံရမည်။ နှစ်ဆယ်ဦးတွင် တစ်ဦးပင် ခရစ်တော်၏အမှုတော်၏ အလှတရားနှင့် စစ်မှန်သောအနှစ်သာရကို သိရှိသူမရှိသလောက် ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ၎င်းကို ရှာဖွေသိရှိရမည်။ ထိုအခါ ကိုယ်တော်၏သွန်သင်ချက်များ၏ ကြွယ်ဝသောအသီးကို သူတို့ခံစားရရှိသူများ ဖြစ်လာကြမည်။ ကိုယ်တော်၏သင်ခန်းစာများကို မိမိတို့၏အသက်တာနှင့် လက်တွေ့ကျင့်သုံးမှုထဲသို့ အပြည့်အဝ ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းကြမည်ဖြစ်၍ ခရစ်တော်က သင်ခန်းစာများထဲသို့ ယူဆောင်လာခဲ့သော အယူအဆများနှင့် မူများသည် သူတို့၏သွန်သင်ချက်ထဲသို့လည်း ရောက်ရှိလာမည်။ အမှန်တရားသည် ပန်းပွင့်၍ အမြင့်မြတ်ဆုံးသော အသီးအမျိုးအစားကို သီးပွင့်မည်။ အလုပ်သမား၏ကိုယ်ပိုင်နှလုံးသည်လည်း နွေးထွေးလာမည်၊ အခြားသူများ၏စိတ်ထဲသို့ သူတို့သွင်းပေးသော အသက်ပေးသည့် ဝိညာဉ်ရေးအသက်တာဖြင့် အမှန်ပင် မီးလောင်လာမည်။—[Manuscript 104, 1898.]

အမျိုးမျိုးသော စိတ်များကို ရင်ဆိုင်ရန်—ဘုရားသခင်၏သားသမီးများဟု အမည်ခံသူအားလုံးသည် သာသနာပြုသူများအဖြစ် လူအမျိုးမျိုးသော စိတ်များနှင့် ထိတွေ့ရမည်ကို စိတ်ထဲထားသင့်သည်။ ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သူနှင့် ရိုင်းစိုင်းသူ၊ နှိမ့်ချသူနှင့် မာနထောင်လွှားသူ၊ ဘာသာတရားကိုင်းရှိုင်းသူနှင့် သံသယရှိသူ၊ ပညာတတ်သူနှင့် ပညာမဲ့သူ၊ ချမ်းသာသူနှင့် ဆင်းရဲသူတို့ ရှိကြသည်။ ဤသို့ကွဲပြားသော စိတ်များကို တစ်ပုံစံတည်း ဆက်ဆံ၍မရသော်လည်း အားလုံးသည် ကြင်နာမှုနှင့် စာနာမှုကို လိုအပ်ကြသည်။ အပြန်အလှန် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်များသည် ပြေပြစ်သိမ်မွေ့မှုနှင့် သန့်စင်မွမ်းမံမှုကို ရရှိသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး အပြန်အလှန် မှီခိုကြပြီး လူသားညီအစ်ကိုမောင်နှမဆက်နွယ်မှု၏ နှောင်ကြိုးများဖြင့် အနီးကပ်ချည်နှောင်ထားကြသည်။—[The Ministry of Healing, ၄၉၅၊ ၄၉၆ (၁၉၀၅)]

စိတ်သည် ကိုယ်တော်၏စိတ်နှင့် တစ်သားတည်းဖြစ်လာရန်—ကျွန်ုပ်တို့သည် ခရစ်တော်ထံ မိမိတို့ကိုယ်ကို အပ်နှံသောအခါ နှလုံးသည် ကိုယ်တော်၏နှလုံးနှင့် ပေါင်းစည်းသွားသည်၊ အလိုဆန္ဒသည် ကိုယ်တော်၏အလိုတော်၌ ပျော်ဝင်သွားသည်၊ စိတ်သည် ကိုယ်တော်၏စိတ်နှင့် တစ်သားတည်းဖြစ်လာသည်၊ အတွေးများကို ကိုယ်တော်ထံ ဖမ်းဆီးအပ်နှံထားကြသည်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်တော်၏အသက်တာကို အသက်ရှင်ကြသည်။ ဤအရာသည် ကိုယ်တော်၏ဖြောင့်မတ်ခြင်းအဝတ်ကို ဝတ်ဆင်ထားခြင်းဟု ဆိုလိုသည်။ ထိုအခါ သခင်ဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့ကို ကြည့်ရှုတော်မူသောအခါ သင်္ဘောသဖန်းရွက်ဖြင့် ဖုံးအုပ်ထားသောအဝတ်ကိုလည်းကောင်း၊ အပြစ်၏အဝတ်မဲ့ခြင်းနှင့် ပုံပျက်ယွင်းခြင်းကိုလည်းကောင်း မမြင်ဘဲ၊ ထာဝရဘုရား၏ပညတ်တော်ကို အပြည့်အဝနာခံခြင်းဖြစ်သော ကိုယ်တော်၏ကိုယ်ပိုင် ဖြောင့်မတ်ခြင်းအဝတ်ကိုသာ မြင်တော်မူသည်။—[Christ’s Object Lessons, ၃၁၂ (၁၉၀၀)]

အခန်း ၂၂—ကျောင်းနှင့် ဆရာ

စိတ်စွမ်းအားများကို နိုးကြားစေခြင်း—စစ်မှန်သောပညာရေးသည် အဆင်သင့်မဖြစ်သေးဘဲ လက်မခံနိုင်သေးသောစိတ်ထဲသို့ သင်ကြားချက်များကို အတင်းအကျပ်ထည့်သွင်းခြင်း မဟုတ်ပါ။ စိတ်စွမ်းအားများကို နိုးကြားစေရမည်၊ စိတ်ဝင်စားမှုကိုလည်း နှိုးဆွပေးရမည်။ ဤအတွက် ဘုရားသခင်၏ သင်ကြားနည်းလမ်းကို ပေးထားတော်မူခဲ့သည်။ စိတ်ကို ဖန်ဆင်းပြီး ၎င်း၏ဥပဒေများကို ချမှတ်တော်မူသောအရှင်သည် ထိုဥပဒေများနှင့်အညီ စိတ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လည်း စီမံပေးတော်မူခဲ့သည်။

အိမ်တွင်လည်းကောင်း၊ သန့်ရှင်းရာဌာနတော်တွင်လည်းကောင်း၊ သဘာဝအရာများနှင့် အနုပညာအရာများမှတစ်ဆင့်လည်းကောင်း၊ အလုပ်လုပ်ခြင်းနှင့် ပွဲလမ်းသဘင်များတွင်လည်းကောင်း၊ သန့်ရှင်းသောအဆောက်အအုံနှင့် အမှတ်တရကျောက်တိုင်များမှတစ်ဆင့်လည်းကောင်း၊ နည်းလမ်းများ၊ အခမ်းအနားများနှင့် မရေမတွက်နိုင်သော သင်္ကေတများအားဖြင့်လည်းကောင်း၊ ဘုရားသခင်သည် အစ္စရေးလူမျိုးတို့အား ကိုယ်တော်၏အခြေခံမူများကို ဖော်ပြပေးပြီး ကိုယ်တော်၏အံ့ဖွယ်အမှုများကို အောက်မေ့စေရန် သင်ခန်းစာများပေးတော်မူခဲ့သည်။ ထို့နောက် မေးမြန်းစုံစမ်းမှုများ ပြုလုပ်လာသောအခါ ပေးအပ်ထားသောသင်ကြားချက်သည် စိတ်နှင့်နှလုံးသားပေါ်တွင် အထင်အရှားသက်ရောက်စေခဲ့သည်။—ပညာရေး၊ ၄၁ (၁၉၀၃)။

အသက်ရှင်လှုပ်ရှားစေသော စွမ်းအင်ကို ပေးအပ်ရန် ပညာရေး—ပညာရေး၏ အမြင့်ဆုံးသောအလုပ်သည် အသိပညာကိုသာ ဆက်သွယ်ပေးခြင်းမဟုတ်ဘဲ စိတ်နှင့်စိတ်၊ ဝိညာဉ်နှင့်ဝိညာဉ်တို့ ထိတွေ့ဆက်သွယ်ခြင်းမှ ရရှိလာသော အသက်ရှင်လှုပ်ရှားစေသည့် စွမ်းအင်ကို ပေးအပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ အသက်သည်သာ အသက်ကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။—ခေတ်ကာလများ၏ တောင့်တခြင်း၊ ၂၅၀ (၁၈၉၈)။

စိတ်စွမ်းအားများ၏ အမြင့်ဆုံးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု—လူငယ်များသည် မိမိတို့၏စိတ်စွမ်းအားများကို အမြင့်ဆုံးအဆင့်အထိ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် ရောက်ရှိရမည်ဟု ခံစားသင့်သည်မှာ မှန်ကန်သည်။ ဘုရားသခင်က အကန့်အသတ်မထားသော ပညာရေးကို ကျွန်ုပ်တို့က ကန့်သတ်မည်မဟုတ်ပါ။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၏ ရရှိအောင်မြင်မှုများကို ဘုရားသခင်၏ဂုဏ်အသရေနှင့် လူသားတို့၏အကျိုးအတွက် အသုံးမချပါက အကျိုးမရှိပါ။ ပြင်းထန်စွာ အာရုံစူးစိုက်ရန်လိုအပ်သော်လည်း လက်တွေ့ဘဝတွင် အသုံးမချနိုင်သော ဘာသာရပ်များဖြင့် စိတ်ကို ပြည့်ကျပ်အောင် မလုပ်သင့်ပါ။—အနာရောဂါကုသခြင်းအမှု၊ ၄၄၉၊ ၄၅၀ (၁၉၀၅)။

အချို့သောကျောင်းများ၏ အန္တရာယ်များ—လေ့လာသင်ယူရာအဖွဲ့အစည်းများမှ လူငယ်များစွာသည် ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီး၍ ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများ အားနည်းလျက်၊ လက်တွေ့ဘဝအကြောင်း အသိပညာမရှိသလောက်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုဘဝ၏တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရန် ခွန်အားအနည်းငယ်သာရှိလျက် ထွက်ပေါ်လာကြသည်။

ဤအဆိုးများကို မြင်ရသောအခါ ကျွန်ုပ်က မေးမြန်းမိသည်မှာ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏သားသမီးများသည် ကျောင်းများတွင် ပညာသင်ယူရန်အတွက် ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ အားနည်းသူများ ဖြစ်လာရမည်လော။ ထိုသို့ မဖြစ်သင့်ပါ။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် သဘာဝ၏ဥပဒေများဖြစ်သကဲ့သို့ ဘုရားသခင်၏ဥပဒေများလည်းဖြစ်သော ထိုဥပဒေများအတိုင်း သစ္စာရှိမည်ဆိုလျှင် ထိုသို့ဖြစ်ရန် မလိုအပ်ပါ။ လူငယ်များသည် သန်မာ၍ မျှတညီညွတ်သော အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများ ဖြစ်လာနိုင်ရန် စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ စွမ်းအားအားလုံးကို တက်ကြွစွာ အသုံးပြုလေ့ကျင့်သင့်သည်။—ခေတ်ကာလ၏ နိမိတ်လက္ခဏာများ၊ ဇွန်လ ၂၉၊ ၁၈၈၂။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၇၁။)

ပညာရေးကို စောင့်ရှောက်ရမည်—စိတ်သည် မည်သည့်အရာဖြင့် အစာကျွေးခံရသည်နှင့် ထိုအရာ၏သဘောသဘာဝအတိုင်း ဖြစ်လာမည်ဖြစ်ပြီး၊ ရိတ်သိမ်းရသောအသီးသည် စိုက်ပျိုးထားသောမျိုးစေ့၏ သဘောသဘာဝအတိုင်း ဖြစ်လာမည်။ ဤအချက်များသည် လူငယ်တို့၏ပညာရေးကို အစောဆုံးနှစ်များမှစ၍ စောင့်ရှောက်ရန် လိုအပ်ကြောင်း လုံလောက်စွာ မပြသပေလော။ လူငယ်များသည် အများအားဖြင့် ပညာရေးဟု လက်ခံထားသည့်အရာနှင့် ပတ်သက်၍ အတန်အသင့် မသိနားမလည်ဘဲ ကြီးပြင်းလာခြင်းသည် ဘုရားသခင်၏အမှန်တရားနှင့် ပတ်သက်၍ ပေါ့ဆလာခြင်းထက် ပိုကောင်းမည်မဟုတ်ပေလော။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၆:၁၉၄ (၁၉၀၀)။

လူနှင့် ဘုရားသခင်၏ ဆက်နွှယ်မှုကို ရှင်းလင်းစွာ ပြသရမည်—ဘုရားသခင်က ဆင်ခြင်နိုင်သောစွမ်းအားများ ပေးထားသော လူသားတိုင်းသည် မိမိနှင့် ဘုရားသခင်၏ဆက်နွှယ်မှုကို နားလည်ရန် အလွန်အရေးကြီးသည်။ ၎င်းသည် မိမိ၏ လက်ရှိနှင့် ထာဝရအကျိုးအတွက် ဖြစ်သောကြောင့် ခြေလှမ်းတိုင်းတွင် “ဤသည်မှာ သခင်ဘုရား၏လမ်းလော” ဟု မေးမြန်းစုံစမ်းရန် လိုအပ်သည်။... ကိုယ်တော်၏နိုင်ငံတော်သို့ ဝင်ရောက်ပြီး ကောင်းကင်နိုင်ငံ၏ နိုင်ငံသားများ ဖြစ်လိုသူအားလုံးအတွက် ကိုယ်ကျင့်တရားစံနှုန်းဖြစ်သော ဘုရားသခင်၏ပညတ်တော်နှင့် မိမိ၏အကျင့်စာရိတ္တကို နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ရန် လူသားတိုင်းကို အလွန်အလေးအနက် တိုက်တွန်းရန် လိုအပ်သည်။—စာမူ ၆၇၊ ၁၈၉၈။

အမြင့်ဆုံးသော ပညာရေး—သန့်ရှင်းစင်ကြယ်၍ ကျန်းမာသန်စွမ်းပြီး တည်ငြိမ်သော ခရစ်ယာန်အသက်တာ၏ သိပ္ပံပညာကို သခင်ဘုရား၏နှုတ်ကပတ်တော်ကို လေ့လာခြင်းအားဖြင့် ရရှိသည်။ ဤသည်မှာ မြေကြီးပေါ်ရှိ မည်သည့်လူသားမဆို ရရှိနိုင်သော အမြင့်ဆုံးပညာရေးဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများရှိ ကျောင်းသားများအား ဤသင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးရမည်၊ သို့မှသာ သူတို့သည် စင်ကြယ်သောအတွေးများ၊ သန့်ရှင်းသောစိတ်နှင့် နှလုံးသားများဖြင့် ထွက်ပေါ်လာကာ တိုးတက်မှုလှေကားကို တက်လှမ်းရန်နှင့် ခရစ်ယာန်သီလများကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးရန် အသင့်ဖြစ်လာကြမည်။—စာမူ ၈၆၊ ၁၉၀၅။

ဆရာ၏ အလေ့အကျင့်များက သြဇာလွှမ်းမိုးသည်—ဆရာ၏ စည်းမျဉ်းများနှင့် အလေ့အကျင့်များကို သူ၏စာပေဗဟုသုတ အရည်အချင်းများထက်ပင် ပိုမိုအရေးကြီးသည်ဟု မှတ်ယူသင့်သည်။ ဆရာသည် စိတ်ရင်းမှန်သော ခရစ်ယာန်တစ်ဦးဖြစ်လျှင် မိမိ၏ကျောင်းသားများ၏ ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်း၊ စိတ်ပိုင်း၊ ကိုယ်ကျင့်တရားပိုင်းနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာပညာရေးတို့ကို တန်းတူအလေးထားရန် လိုအပ်ကြောင်း ခံစားရမည်။ မှန်ကန်သောသြဇာကို လွှမ်းမိုးနိုင်ရန် မိမိကိုယ်ကို အပြည့်အဝ ထိန်းချုပ်နိုင်ရမည်၊ မိမိ၏နှလုံးသားသည်လည်း ကျောင်းသားများအပေါ် ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် ကြွယ်ဝစွာ ပြည့်နှက်နေရမည်။ ထိုချစ်ခြင်းမေတ္တာကို သူ၏အကြည့်၊ စကားနှင့် အပြုအမူတို့တွင် တွေ့မြင်ရမည်။ သူ၌ ခိုင်မာသောအကျင့်စာရိတ္တ ရှိသင့်သည်။ ထိုအခါ ကျောင်းသားများကို သိပ္ပံဘာသာရပ်များ သင်ကြားပေးနိုင်သကဲ့သို့ သူတို့၏စိတ်များကိုလည်း ပုံသွင်းပေးနိုင်မည်။

လူငယ်တို့၏ အစောပိုင်းပညာရေးသည် ယေဘုယျအားဖြင့် သူတို့၏ဘဝတစ်လျှောက် အကျင့်စာရိတ္တကို ပုံဖော်ပေးသည်။ လူငယ်များနှင့် ဆက်ဆံသူများသည် စိတ်၏အရည်အသွေးများကို ထုတ်ဖော်ပေးရာတွင် အလွန်ဂရုစိုက်သင့်သည်။ ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် သူတို့၏စွမ်းအားများကို မည်သို့လမ်းညွှန်ရမည်ကို ပိုမိုသိရှိလာမည်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုစွမ်းအားများကိုလည်း အကောင်းဆုံးအကျိုးရှိစေရန် အသုံးချနိုင်မည်။—ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် သတင်းစကား၊ ဇူလိုင်လ ၁၄၊ ၁၈၈၅။

စိတ်၏ မြင့်မြတ်သောအရည်အသွေးများကို ထုတ်ဖော်ပေးရန်—လူငယ်များ၏ပညာရေးတွင် စိတ်၏မြင့်မြတ်၍ အကောင်းဆုံးသောစွမ်းအားများကို ထုတ်ဖော်ပေးနိုင်ရန် သင်ကြားနည်းလမ်းကို အမျိုးမျိုးပြောင်းလဲအသုံးပြုခြင်းအား အထူးဂရုစိုက်သင့်သည်။ မိဘများနှင့် ကျောင်းဆရာများသည် မိမိတို့ကိုယ်တိုင် မိမိကိုယ်ကိုထိန်းချုပ်ခြင်း၊ စိတ်ရှည်ခြင်း၊ သည်းခံခြင်း၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်းနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာတို့၏ သင်ခန်းစာများကို ဦးစွာမသင်ယူခဲ့ကြပါက ကလေးများကို မှန်ကန်စွာ ပညာပေးရန် အရည်အချင်းမပြည့်မီကြသည်မှာ သေချာသည်။ မိဘများ၊ အုပ်ထိန်းသူများနှင့် ဆရာများအတွက် အလွန်အရေးကြီးသော တာဝန်ပင်ဖြစ်သည်။ စိတ်၏ အရေးကြီးဆုံးလိုအပ်ချက်များနှင့် ဖွံ့ဖြိုးလာသော ဉာဏ်ရည်၊ ကြီးထွားလာသော လူငယ်တို့၏ အတွေးများနှင့် ခံစားချက်များကို မည်သို့လမ်းညွှန်ရမည်ကို သိရှိသူ အလွန်နည်းပါးသည်။—ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် သတင်းစကား၊ ဇူလိုင်လ ၁၄၊ ၁၈၈၅။

သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ လမ်းညွှန်မှုဖြင့် လှုံ့ဆော်ခံရရန်—လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် ဆက်ဆံခြင်းသည် လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် အနူးညံ့သိမ်မွေ့ဆုံးအလုပ်ဖြစ်ပြီး၊ ဆရာများသည် မိမိတို့၏အလုပ်ကို မှန်ကန်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ရန် ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော်၏ လမ်းညွှန်မှုကို ခံယူထားရမည်။—စာမူ ၈၊ ၁၈၉၉။

အမှားအယွင်းများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခြင်း—မည်သည့်ကျောင်းသား၏ အမှားများနှင့် မှားယွင်းသောအပြုအမူများကိုမျှ လူသိရှင်ကြားဖော်ပြခြင်းအားဖြင့် သူတို့ကို မည်သည့်အခါမျှ မသင်ကြားပါနှင့်။ အကြောင်းမှာ သူတို့သည် အခြားသူ၏အမှားများကို ဖော်ထုတ်ခြင်းကို မိမိတို့အတွက် သီလတစ်ရပ်ဟု မှတ်ယူလာကြမည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ မကျေနပ်ချက်များ၊ အမှားများနှင့် အပြစ်များကို ကျောင်းရှေ့တွင် ဖော်ပြခြင်းအားဖြင့် သူ့ကို မည်သည့်အခါမျှ အရှက်မခွဲပါနှင့်။ ထိုသို့ပြုခြင်းထက် သူ၏နှလုံးသားကို ခိုင်မာစေပြီး မကောင်းမှုတွင် ပိုမိုအတည်ပြုစေမည့်အလုပ်ကို မည်သည့်နည်းနှင့်မျှ ပိုမိုထိရောက်စွာ မလုပ်နိုင်ပါ။ သူနှင့် တစ်ဦးတည်း စကားပြော၍ ဆုတောင်းပေးပါ၊ ဆရာများဖြစ်သော သင်တို့အပေါ် ခရစ်တော်ပြသခဲ့သော နူးညံ့သိမ်မွေ့မှုကို သူ့အပေါ်တွင်လည်း ပြသပါ။ ကျောင်းသားတစ်ဦးက အခြားကျောင်းသား၏ အပြစ်အနာအဆာများကို ဝေဖန်၍ ပြောဆိုရန် မည်သည့်အခါမျှ အားမပေးပါနှင့်။ သူ့ကို ကုစားရန် ခရစ်တော်၏လမ်းကို လိုက်နာခြင်းဖြင့် အပြစ်များစွာကို ဖြစ်နိုင်သမျှနည်းလမ်းတိုင်းဖြင့် ဖုံးကွယ်ပေးပါ။ ဤသို့သောပညာပေးခြင်းသည် ကောင်းချီးမင်္ဂလာဖြစ်ပြီး၊ ဤဘဝတွင် အကျိုးသက်ရောက်မည်သာမက အနာဂတ် မသေနိုင်သောဘဝအထိလည်း ဆက်လက်တည်ရှိမည်။—စာမူ ၃၄၊ ၁၈၉၃။

လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် ဆက်ဆံရန် အပြည့်အဝအရည်အချင်းပြည့်မီခြင်း—ဆရာတိုင်းသည် ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် ခရစ်တော်ကို မိမိ၏နှလုံးသားထဲတွင် ကိန်းဝပ်စေပြီး၊ ခရစ်တော်အတွက် အမှန်တကယ် မိမိကိုယ်ကိုငြင်းပယ်ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုစွန့်လွှတ်ခြင်း စိတ်ဓာတ်ကို ပိုင်ဆိုင်ရမည်။ တစ်ဦးတစ်ယောက်၌ သင်ကြားပေးရန် လုံလောက်သော ပညာရေးနှင့် သိပ္ပံဗဟုသုတ ရှိကောင်းရှိနိုင်သော်လည်း လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် ဆက်ဆံရန် လိမ္မာပါးနပ်မှုနှင့် ဉာဏ်ပညာ ရှိကြောင်း သေချာစွာ စစ်ဆေးပြီးပြီလော။ ဆရာများ၏နှလုံးသားထဲတွင် ခရစ်တော်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာ ကိန်းဝပ်ခြင်းမရှိပါက သူတို့သည် ကလေးများနှင့် ဆက်ဆံရန်နှင့် ဤကလေးများ၊ လူငယ်များကို ပညာပေးရန် သူတို့အပေါ် ချမှတ်ထားသော ကြီးလေးသည့်တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရန် မသင့်တော်ကြပါ။ သူတို့ကိုယ်တိုင်၌ မြင့်မားသောပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှု မရှိကြသကဲ့သို့ လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် မည်သို့ဆက်ဆံရမည်ကိုလည်း မသိကြပါ။ မိမိတို့၏မနာခံသော သဘာဝနှလုံးသားများ၏ စိတ်ဓာတ်သည် ထိန်းချုပ်မှုအတွက် ကြိုးစားနေပြီး ကလေးများ၏ ပုံသွင်းနိုင်သေးသောစိတ်များနှင့် အကျင့်စာရိတ္တများကို ထိုသို့သောစည်းကမ်းအောက်တွင် ချုပ်နှောင်ခြင်းသည် စိတ်ထဲတွင် မည်သည့်အခါမျှ ပျောက်ကွယ်မသွားနိုင်သော အမာရွတ်များနှင့် ထိခိုက်ဒဏ်ရာများကို ချန်ထားခြင်းဖြစ်သည်။

ဆရာတစ်ဦးသည် လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် အမြဲတမ်းပြသသင့်သော တာဝန်ယူမှုနှင့် ဂရုတစိုက်မှုကို မခံစားနိုင်အောင် ဖြစ်နေပါက၊ အချို့သောအခြေအနေများတွင် သူ၏ပညာရေးသည် အလွန်ချို့တဲ့ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ အိမ်တွင်းဘဝ၌ ရရှိခဲ့သောလေ့ကျင့်မှုသည် အကျင့်စာရိတ္တအတွက် အန္တရာယ်ဖြစ်စေခဲ့ပြီး၊ ထိုချို့တဲ့သောအကျင့်စာရိတ္တနှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံကို မိမိ၏ထိန်းချုပ်မှုအောက် ရောက်လာသောကလေးများထံ ပြန်လည်ပုံတူပြုခြင်းသည် ဝမ်းနည်းဖွယ်ရာဖြစ်သည်။—ခရစ်ယာန်ပညာရေး၊ ၁၄၅ (၁၈၉၃)။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၂၆၀၊ ၂၆၁။)

အတွေ့အကြုံမရှိသူများအတွက် မဟုတ်သော တာဝန်များ—Battle Creek ရှိ အသင်းတော်ကျောင်းသည် ပြုစုပျိုးထောင်ရမည့် စပျစ်ဥယျာဉ်၏ အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်သည်။ ဘာသာရပ်တိုင်းတွင် ဆရာများအဖြစ် ကောင်းစွာမျှတသောစိတ်နှင့် အချိုးညီသောအကျင့်စာရိတ္တများ လိုအပ်သည်။ လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် မည်သို့ဆက်ဆံရမည်ကို မသိသေးသော အမျိုးသမီးငယ်များနှင့် အမျိုးသားငယ်များ၏ လက်ထဲသို့ ဤအလုပ်ကို မအပ်နှံပါနှင့်။ ဤသည်မှာ အမှားတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့ပြီး သူတို့၏စောင့်ရှောက်မှုအောက်ရှိ ကလေးများနှင့် လူငယ်များအပေါ် အဆိုးကို ဖြစ်စေခဲ့သည်။...

ကလေးများနှင့် လူငယ်များတွင် ဆက်ဆံရမည့် အကျင့်စာရိတ္တအမျိုးမျိုး ရှိသည်။ သူတို့၏စိတ်များသည် အထိအခိုက်လွယ်သည်။ ဆရာ၏ အလျင်စလို၊ စိတ်ဆိုးပြင်းထန်သော အပြုအမူတစ်ခုမျှပင် သူက ပညာပေးနေသည်ဟု အမည်ခံထားသော ကျောင်းသားများအပေါ် ကောင်းသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ဖြတ်တောက်ပစ်နိုင်သည်။ ထိုပညာရေးသည် ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ လက်ရှိအကျိုးနှင့် အနာဂတ်ထာဝရအကျိုးအတွက် ဖြစ်မည်လော။ သူတို့၏ဝိညာဉ်ရေးအကျိုးအတွက် သူတို့အပေါ် လွှမ်းမိုးသင့်သော မှန်ကန်သည့်သြဇာ ရှိသည်။—စာမူ ၃၄၊ ၁၈၉၃။

စိတ်တိုလွယ်သော ဆရာတစ်ဦးအား အကြံပေးခြင်း—ဆရာတိုင်းသည် မိမိ၏အကျင့်စာရိတ္တတွင် ထူးခြားသောစရိုက်တစ်မျိုးစီကို စောင့်ကြည့်ရမည်၊ သို့မဟုတ်ပါက စာတန်သည် ထိုမသန့်ရှင်းသောအကျင့်စာရိတ္တစရိုက်များအားဖြင့် ဝိညာဉ်များကို ဖျက်ဆီးရန် မိမိ၏ကိုယ်စားလှယ်အဖြစ် အသုံးချနိုင်သည်။ ဆရာများအတွက် တစ်ခုတည်းသောလုံခြုံမှုမှာ ခရစ်တော်၏ကျောင်းတော်တွင် ကိုယ်တော်၏နူးညံ့သိမ်မွေ့မှု၊ နှလုံးသား၏နှိမ့်ချမှုတို့ကို နေ့စဉ်သင်ယူရန်ဖြစ်သည်။ ထိုအခါ မိမိကိုယ်ကို ခရစ်တော်၌ ဖုံးကွယ်ထားမည်ဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်၏ထမ်းပိုးကို နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာ ထမ်းကာ မိမိသည် ကိုယ်တော်၏အမွေအနှစ်ကို ကိုင်တွယ်နေသည်ဟု မှတ်ယူမည်။

ကျောင်းသားများ၏ အမှားများနှင့် ချို့ယွင်းချက်များကို ကိုင်တွယ်ရာတွင် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများကို အမြဲတမ်း လက်တွေ့မကျင့်သုံးခဲ့ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ပြသခဲ့သည်ဟု သင်တို့အား ပြောရမည်။ ထိုရလဒ်ကြောင့် ဝိညာဉ်များ အန္တရာယ်ကျရောက်ခဲ့ပြီး အချို့လည်း ဆုံးရှုံးခဲ့ကြသည်။ ဆရာများ၏ မကောင်းသောစိတ်နေစိတ်ထားများ၊ မပညာရှိသော လှုပ်ရှားမှုများနှင့် မိမိကိုယ်ကို ဂုဏ်ယူမှုတို့သည် မကောင်းသောအလုပ်ကို ဖြစ်စေခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော်၏ ထိန်းချုပ်မှုအောက်တွင် မရှိသော လူ့စိတ်ဆန္ဒများထက် အကျင့်စာရိတ္တအပေါ် ပိုမိုဆိုးရွားသော အလုပ်ကို ပြုလုပ်နိုင်သည့် ဒုစရိုက်၊ လောကီစိတ်နှင့် မူးယစ်ခြင်း၏ မည်သည့်ပုံစံမျှ မရှိပါ။ ထိုစိတ်ဆန္ဒများသည် ဝိညာဉ်ကို ခါးသီးစေပြီး ကောင်းမှုကို လွှမ်းမိုးသွားစေသော မကောင်းမှုများကို ဆက်တိုက်ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အမျက်ဒေါသ၊ ထိခိုက်ခံစားပြီး နိုးကြားလာခြင်း၊ စိတ်လှုပ်ရှားဆူပူလာခြင်းတို့သည် မည်သည့်အခါမျှ အကျိုးမရှိပါ။

ခရစ်ယာန်များဟု အမည်ခံသူတို့၏ မသပ်ရပ်သောအကျင့်စာရိတ္တကြောင့် ဘုရားသခင်၏နိုင်ငံတော်ထဲမှ မည်မျှသော ပျောက်ဆုံးသားများကို အပြင်တွင် ထားရှိနေကြသနည်း။ မနာလိုမှု၊ ငြူစူမှု၊ မာန၊ မေတ္တာကင်းသောခံစားချက်များ၊ မိမိကိုယ်ကို ဖြောင့်မတ်သည်ဟုယူဆခြင်း၊ အလွယ်တကူ စိတ်ဆိုးခြင်း၊ မကောင်းမှုကို တွေးခြင်း၊ ကြမ်းတမ်းခြင်း၊ အေးစက်ခြင်း၊ ကိုယ်ချင်းစာနာမှုကင်းခြင်း—ဤအရာများသည် စာတန်၏ဂုဏ်ရည်များဖြစ်သည်။ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများ၏အကျင့်စာရိတ္တများတွင် ဤအရာများနှင့် တွေ့ကြုံရမည်။ ဤအရာများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရခြင်းသည် ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသောအရာဖြစ်သော်လည်း ဤမကောင်းမှုများကို ဖယ်ရှားရန် ကြိုးပမ်းရာတွင် အလုပ်သမားသည် မိမိဆက်ဆံနေသူ၏ဝိညာဉ်ကို ပျက်စီးစေသော အလားတူဂုဏ်ရည်များကို များစွာသောအခြေအနေများတွင် မိမိကိုယ်တိုင် ဖော်ထုတ်လာခဲ့သည်။—စာ ၅၀၊ ၁၈၉၃။

ကောင်းစွာမျှတသောစိတ် လိုအပ်ခြင်း—သခင်ဘုရား၏ ဤစပျစ်ဥယျာဉ်၏ အစိတ်အပိုင်းတွင် အလုပ်လုပ်သော ဆရာများသည် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်နိုင်သူများဖြစ်ရန် လိုအပ်ပြီး၊ မိမိတို့၏ဒေါသနှင့် ခံစားချက်များကို ထိန်းချုပ်ကာ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ အုပ်စိုးမှုအောက်တွင် ထားရှိရမည်။ သူတို့တွင် တစ်ဖက်သတ်အတွေ့အကြုံမဟုတ်ဘဲ ကောင်းစွာမျှတသောစိတ်နှင့် အချိုးညီသောအကျင့်စာရိတ္တ ရှိကြောင်း သက်သေပြသင့်သည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၁၉၁ (၁၉၁၃)။

တိုးတက်ကောင်းမွန်ရန် ဆုံးဖြတ်ချက်သည် အရေးကြီးခြင်း—ဆရာတစ်ဦး၏ အခွင့်အရေးများသည် အကန့်အသတ်ရှိသောကြောင့် လိုလားအပ်သလောက် မြင့်မားသော စာပေအရည်အချင်းများ မပိုင်ဆိုင်နိုင်သော်လည်း၊ သူ၌ လူ့သဘာဝကို စစ်မှန်စွာ ထိုးထွင်းသိမြင်နိုင်မှုရှိလျှင်၊ မိမိအလုပ်အပေါ် စစ်မှန်သောချစ်ခြင်းမေတ္တာရှိလျှင်၊ ၎င်းအလုပ်၏ ကြီးမားမှုကို နားလည်တန်ဖိုးထားလျှင်၊ တိုးတက်ကောင်းမွန်ရန် ဆုံးဖြတ်ချက်ရှိလျှင်၊ စိတ်အားထက်သန်စွာနှင့် ဇွဲရှိရှိ အလုပ်လုပ်ရန် ဆန္ဒရှိလျှင်၊ သူသည် မိမိကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များကို နားလည်လာမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကိုယ်ချင်းစာနာ၍ တိုးတက်အောင်လုပ်ဆောင်သော စိတ်ဓာတ်အားဖြင့် မိမိက သူတို့ကို ရှေ့သို့ အထက်သို့ ဦးဆောင်ရန် ကြိုးပမ်းသကဲ့သို့ သူတို့ကိုလည်း လိုက်ပါရန် လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်မည်။—ပညာရေး၊ ၂၇၉ (၁၉၀၃)။

စိတ်စွမ်းရည်များကို တစ်ဝက်မျှပင် အသုံးမပြုကြခြင်း—အလယ်တန်းကျောင်းများနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများ ရှိရန် အရေးကြီးသည်.... ပြည်တွင်းပြည်ပမှ အလုပ်သမားများအတွက် အရေးတကြီး တောင်းဆိုမှုများစွာ ရောက်ရှိလာနေသည်။ လူငယ်အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများ၊ လူလတ်ပိုင်းများနှင့် အမှန်အားဖြင့် သခင်ဘုရား၏အမှုတော်တွင် ပါဝင်နိုင်သူအားလုံးသည် ဤတောင်းဆိုမှုများကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန် ပြင်ဆင်ရာတွင် မိမိတို့၏စိတ်ကို အစွမ်းကုန်အသုံးချသင့်သည်။ ဘုရားသခင်က ကျွန်ုပ်အား ပေးထားသောအလင်းမှတစ်ဆင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပိုမိုအသုံးဝင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို ပြင်ဆင်ရာတွင် အသုံးပြုသင့်သလောက် စိတ်စွမ်းရည်များကို ထက်ဝက်မျှပင် လုံ့လစိုက်၍ အသုံးမပြုကြကြောင်း ကျွန်ုပ်သိသည်။—မိဘများ၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အကြံဉာဏ်များ၊ ၂၀၉ (၁၉၁၃)။

သဘာဝနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာကို ပေါင်းစပ်၍ အမြင့်ဆုံးအောင်မြင်မှုများကို ရှာဖွေရန်—ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများတွင် လေ့လာသောဘာသာရပ်များ၌ သဘာဝနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာတို့ကို ပေါင်းစပ်ရမည်။ စိုက်ပျိုးရေးလုပ်ငန်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်များသည် သမ္မာကျမ်းစာသင်ခန်းစာများကို သရုပ်ဖော်ပေးသည်။ မြေကြီးက နာခံလိုက်နာသော ဥပဒေများသည် ၎င်းသည် အကန့်အသတ်မရှိသော ဘုရားသခင်၏ ကျွမ်းကျင်သောတန်ခိုးအောက်တွင် ရှိနေကြောင်း ဖော်ပြသည်။ တူညီသောအခြေခံမူများသည် ဝိညာဉ်ရေးရာလောကနှင့် သဘာဝလောကနှစ်ခုလုံးတွင် လည်ပတ်နေသည်။ အသိပညာရယူခြင်းမှ ဘုရားသခင်နှင့် ကိုယ်တော်၏ဉာဏ်ပညာကို ခွဲထုတ်လိုက်လျှင် လူသားအား တန်ခိုးပေးသော ကယ်တင်ခြင်းဆိုင်ရာ အရည်အသွေးအားလုံးနှင့် ကင်းမဲ့သော တစ်ဖက်သတ်၊ ချို့တဲ့သောပညာရေးကို ရရှိမည်ဖြစ်ပြီး၊ ခရစ်တော်ကို ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် မသေနိုင်သောဘဝကို ရရှိနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ သဘာဝကို ဖန်ဆင်းသောအရှင်သည် သမ္မာကျမ်းစာကို ရေးသားပေးသောအရှင်လည်း ဖြစ်သည်။ ဖန်ဆင်းခြင်းနှင့် ခရစ်ယာန်ဘာသာတို့တွင် ဘုရားသခင်တစ်ပါးတည်းသာ ရှိသည်။

အသိပညာရယူခြင်းတွင် ပါဝင်သူအားလုံးသည် တိုးတက်မှု၏ အမြင့်ဆုံးအဆင့်သို့ ရောက်ရှိရန် ရည်မှန်းသင့်သည်။ သူတို့တတ်နိုင်သမျှ မြန်မြန်နှင့် ဝေးဝေးသို့ တိုးတက်ကြပါစေ။ သူတို့၏လေ့လာမှုနယ်ပယ်ကိုလည်း မိမိတို့၏စွမ်းအားများ တတ်နိုင်သမျှ ကျယ်ပြန့်စေကြပါစေ။ ဘုရားသခင်ကို မိမိတို့၏ဉာဏ်ပညာအဖြစ် ထားရှိကာ အသိပညာ၌ အကန့်အသတ်မရှိသောအရှင်ကို ခိုင်မြဲစွာမှီခိုကြပါစေ။ ထိုအရှင်သည် ခေတ်ကာလများစွာကတည်းက ဖုံးကွယ်ထားသော လျှို့ဝှက်ချက်များကို ဖော်ပြနိုင်ပြီး၊ မသေနိုင်ခြင်းကို ပိုင်ဆိုင်တော်မူသောအရှင်ကို ယုံကြည်သောစိတ်များအတွက် အခက်ခဲဆုံးပြဿနာများကို ဖြေရှင်းပေးနိုင်သည်။ မည်သူမျှ မချဉ်းကပ်နိုင်သော အလင်း၌ ကျိန်းဝပ်တော်မူသောအရှင်ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်အတွက် အသက်ရှင်သောသက်သေခံသူသည် သခင်ဘုရားကို သိကျွမ်းရန် ဆက်လက်ကြိုးစားသဖြင့် ကိုယ်တော်၏ကြွလာခြင်းသည် မိုးသောက်ကဲ့သို့ ပြင်ဆင်ထားကြောင်း သိလာမည်။ “လူသည် မည်သည့်အရာကိုမျှ စိုက်ပျိုးလျှင် ထိုအရာကိုပင် ရိတ်သိမ်းရလိမ့်မည်” (ဂလာတိ ၆:၇)။ ရိုးသားမှုနှင့် လုံ့လဝီရိယရှိခြင်း၊ ကိုယ်ခန္ဓာကို သင့်လျော်စွာ ဂရုစိုက်ခြင်း၊ စိတ်၏စွမ်းအားတိုင်းကို ဝိညာဉ်ရေးရာအရာများ၌ အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာရရှိရန် အသုံးချခြင်းအားဖြင့် ဝိညာဉ်တိုင်းသည် ပြည့်စုံသောလူသား၏ ပြည့်စုံသောစံနမူနာဖြစ်သော ခရစ်တော်၌ ပြည့်စုံနိုင်သည်။—ပညာရေးဆိုင်ရာ အထူးသက်သေခံချက်များ၊ ၂၁၅၊ ဧပြီလ ၂၂၊ ၁၈၉၅။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၃၇၅၊ ၃၇၆။)

ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်၏ အမှန်တရားကို မသိသူတို့၏စိတ်များပေါ်တွင် မှန်ကန်သောသင်ခန်းစာများက အထင်အရှားမဖြစ်နိုင်ခြင်း—သို့သော် ကျဆုံးသွားသော လူသားမျိုးနွယ်သည် နားလည်မည်မဟုတ်ပါ။ သဘာဝသိပ္ပံသည် သဘာဝ၏ဘုရားသခင်ကို ထိန်းချုပ်သည်ဟု ယူဆထားကြသည်။ ဘုရားသခင်၏အမှန်တရား သို့မဟုတ် နှုတ်ကပတ်တော်ကို မသိသောသူတို့၏စိတ်များပေါ်တွင် မှန်ကန်သောသင်ခန်းစာများက အထင်အရှားမဖြစ်နိုင်ပါ။ နှလုံးသားနှင့်စိတ်ကို ဘုရားသခင်ထံ အပ်နှံပြီး၊ လူသည် ကလေးငယ်တစ်ဦးကဲ့သို့ သင်ကြားခံလိုစိတ်ရှိလာသောအခါ ပညာရေး၏သိပ္ပံပညာကို ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ထဲတွင် တွေ့ရှိရမည်။ လောက၏မြင့်မားသောပညာရေးသည် အယောင်ဆောင်မှုတစ်ရပ်သာဖြစ်ကြောင်း သက်သေပြခဲ့ပြီးဖြစ်သည်။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် မိမိတို့၏မြင့်မြတ်မှုကို ထားခဲ့ပြီး ခရစ်တော်ထံမှ သင်ယူရန် ကိုယ်တော်၏ကျောင်းသို့ ဝင်ရောက်လာသောအခါ မြင့်မားသောပညာရေးအကြောင်း ဉာဏ်ပညာရှိစွာ ပြောဆိုနိုင်ကြမည်။ အကြောင်းမှာ လူတို့အား သိပ္ပံပညာ၏အနှစ်သာရကို နားလည်စေနိုင်သော အသိပညာသည် မည်သည့်အရာဖြစ်သည်ကို သူတို့နားလည်ကြမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။—စာမူ ၄၅၊ ၁၈၉၈။

မြင်သာသော အထောက်အကူများ လိုအပ်ခြင်း—အရာဝတ္ထုများကို အသုံးပြု၍ သင်ခန်းစာပေးခြင်း၊ သင်ပုန်း၊ မြေပုံများနှင့် ရုပ်ပုံများကို အသုံးပြုခြင်းတို့သည် ဤဝိညာဉ်ရေးရာသင်ခန်းစာများကို ရှင်းပြရန်နှင့် မှတ်ဉာဏ်ထဲတွင် စွဲမြဲစေရန် အထောက်အကူဖြစ်မည်။ မိဘများနှင့် ဆရာများသည် တိုးတက်ကောင်းမွန်သော နည်းလမ်းများကို အမြဲတမ်း ရှာဖွေသင့်သည်။—ပညာရေး၊ ၁၈၆ (၁၉၀၃)။

စိတ်အတွက် အစာအာဟာရ အမျိုးမျိုးလွန်းခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရန်—ဘုရားသခင်သည် စိတ်၏စွမ်းရည်များကို စင်ကြယ်သန့်ရှင်းစွာ ထိန်းသိမ်းထားစေလိုသည်။ သို့သော် မကြာခဏဆိုသလို စိတ်ကို အစာအာဟာရအမျိုးမျိုးလွန်းစွာ ပေးတတ်ကြသည်။ ထိုအရာများကို ကောင်းစွာ စောင့်ရှောက်အသုံးချရန် မဖြစ်နိုင်ပါ။ ဦးနှောက်ကို မလိုအပ်သော ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအားလုံးမှ သက်သာစေရမည်။ ဤနေရာ၌သာမက အနာဂတ်ဘဝတွင်ပါ အကျိုးအရှိဆုံးဖြစ်မည့်၊ ကိုယ်နှင့်ဝိညာဉ်အတွက် အကောင်းဆုံးသင်ကြားမှုကို ပေးမည့် လေ့လာမှုများကိုသာ ထာဝရဘဝထဲသို့ ယူဆောင်သွားမည်။—စာမူ ၁၅၊ ၁၈၉၈။

လေ့လာမှုနှင့် လက်တွေ့ဘဝ—ပြင်းထန်သော အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှု လိုအပ်သော်လည်း လက်တွေ့ဘဝတွင် အသုံးမချနိုင်သော ဘာသာရပ်အမျိုးအစားများဖြင့် စိတ်ကို ပြည့်ကျပ်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းသည် မကောင်းပါ။ ထိုသို့သောပညာရေးသည် ကျောင်းသားအတွက် ဆုံးရှုံးမှုဖြစ်မည်။ အကြောင်းမှာ ထိုဘာသာရပ်များသည် အသုံးဝင်ရန် ပြင်ဆင်ပေးမည့် လေ့လာမှုများအပေါ် သူ၏ဆန္ဒနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုကို ဖယ်ရှားပစ်ပြီး၊ ဘုရားသခင်နှင့်အတူ အလုပ်လုပ်သူများအဖြစ် မိမိတို့အပ်နှံထားသော တာဝန်များကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန်နှင့် အဆုံးမရှိသောအသက်ကို ရရှိအောင် တရားသွန်သင်ခြင်း၊ နမူနာပြခြင်းတို့ဖြင့် ကူညီပေးရမည့်သူများကို ကူညီနိုင်ရန် တားဆီးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။—စာမူ ၁၅၊ ၁၈၉၈။

လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှု လိုအပ်ခြင်း—လက်တင်နှင့် ဂရိဘာသာကို လေ့လာခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်အတွက်၊ လောကအတွက်နှင့် ဘုရားသခင်အတွက် လူသားကိုယ်ခန္ဓာစနစ်တစ်ခုလုံးကို စေ့စေ့စပ်စပ် လေ့လာအသုံးချခြင်းထက် အလွန်နည်းပါးသော အရေးပါမှုသာရှိသည်။ လက်တွေ့ဘဝတွင် အသုံးဝင်မှု၏ အမျိုးမျိုးသောကဏ္ဍများနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာရန် မလေ့လာဘဲ စာအုပ်များကို လေ့လာခြင်းသည် အပြစ်ဖြစ်သည်။ အချို့သူများအတွက် စာအုပ်များကို အနီးကပ်အာရုံစိုက်လေ့လာခြင်းသည် အချိန်နှင့်စွမ်းအားကို အလဟဿဖြစ်စေသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာစနစ်ကို အလုပ်မပေးခြင်းကြောင့် ဦးနှောက်တွင် လှုပ်ရှားမှုအလွန်များပြားလာသည်။ ထိုအရာသည် မကောင်းဆိုးဝါး၏ အလုပ်ရုံဖြစ်လာသည်။ ကျွန်ုပ်တို့နေထိုင်သောအိမ်ဖြစ်သည့် ကိုယ်ခန္ဓာအကြောင်း မသိနားမလည်သောဘဝသည် ဘက်စုံပြည့်စုံသောဘဝ မဖြစ်နိုင်ပါ။—စာ ၁၀၃၊ ၁၈၉၇။

သင်ရိုးစာအုပ်များနှင့် အတွေးအခေါ်ပုံစံများ [အခန်း ၁၃၊ စိတ်အတွက် အစာအာဟာရကို ကြည့်ပါ။]—ပြောသူက လေးနက်သောအသံဖြင့် ဆက်လက်ပြောသည်။ “ဤအယုံအကြည်မဲ့စာရေးဆရာများထံမှ စစ်မှန်သောမြင့်မားသောပညာရေးအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ဟု သင်အကြံပြုနိုင်သော အရာတစ်စုံတစ်ရာကို တွေ့ပါသလော။ သူတို့၏စရိုက်အမှန်ကို မသိသော ကျောင်းသားများအား သူတို့၏စာများကို လေ့လာရန် သင်ဝံ့စွာ အကြံပြုမည်လော။ မှားယွင်းသောအတွေးအခေါ်အလေ့အကျင့်များကို တစ်ကြိမ်လက်ခံလိုက်သည်နှင့် သံမဏိလက်ဖြင့် ဆုပ်ကိုင်ထားသကဲ့သို့ စိတ်ကို ချုပ်ကိုင်ထားသော အာဏာရှင်အင်အားတစ်ရပ် ဖြစ်လာသည်။ ဤစာအုပ်များကို လက်ခံဖတ်ရှုခဲ့သူများစွာသည် ၎င်းတို့ကို တစ်ခါမျှ မမြင်ဖူးဘဲ ထိုအစား ဘုရားသခင်၏မြင့်မြတ်သောဆရာ၏ စကားများကို လက်ခံခဲ့ကြပါက ယနေ့ရှိနေသောအခြေအနေထက် ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ထဲရှိ လူတို့ကို ကယ်တင်ခြင်းအတွက် ပညာရှိစေသော ဘုရားသခင်၏အမှန်တရားများကို သိရှိခြင်း၌ များစွာရှေ့သို့ ရောက်နေကြမည်။ ဤစာအုပ်များသည် ထောင်ပေါင်းများစွာသောသူတို့ကို စာတန်က အာဒံနှင့် ဧဝကို ဦးဆောင်သွားသည့်နေရာသို့ ဦးဆောင်သွားခဲ့သည်—ဘုရားသခင်က သူတို့မသိစေရန် တားမြစ်ထားသော အသိပညာသို့ ဖြစ်သည်။ သူတို့၏သင်ကြားချက်များမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် သခင်ဘုရား၏နှုတ်ကပတ်တော်မှ ပုံပြင်များဘက်သို့ လှည့်ထွက်သွားကြသည်။”—ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် သတင်းစကား၊ မတ်လ ၁၂၊ ၁၉၀၈။

အယူအဆများကို ထိန်းချုပ်ရန် သမ္မာကျမ်းစာ၏ ကျယ်ပြန့်သောအခြေခံမူများ [အခန်း ၁၁၊ “သမ္မာကျမ်းစာလေ့လာခြင်းနှင့် စိတ်” ကို ကြည့်ပါ။]—ကျောင်းသားတိုင်း၏စိတ်ထဲတွင် ဤအတွေးကို စွဲမှတ်စေရမည်။ မြင့်မြတ်သောဖော်ပြချက်၏ အမှန်တရားများကို နားလည်သဘောပေါက်ရန် မသင်ယူနိုင်သေးသရွေ့၊ ခရစ်တော်၏ဧဝံဂေလိတရား၏ သင်ကြားချက်များကို နှလုံးသားက လက်မခံသေးသရွေ့ ပညာရေးသည် မအောင်မြင်ပါ။ ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်၏ ကျယ်ပြန့်သောအခြေခံမူများအစား အများလက်ခံသောအယူအဆများကို လက်ခံပြီး အချိန်နှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုကို သာမန်၊ အသေးအဖွဲကိစ္စများတွင် စုပ်ယူခံစေသော ကျောင်းသားသည် မိမိ၏စိတ်သည် ကျဉ်းမြောင်းအားနည်းလာပြီး ကြီးထွားတိုးတက်နိုင်သော စွမ်းအားကို ဆုံးရှုံးသွားမည်။ ထာဝရအသက်နှင့် သက်ဆိုင်သော အရေးကြီးသည့်အမှန်တရားများကို နားလည်နိုင်ရန် စိတ်ကို လေ့ကျင့်ပေးရမည်။—စာ ၆၄၊ ၁၉၀၉။

လူသားကိုယ်ခန္ဓာစနစ်၏ အစိတ်အပိုင်းများကို အကောင်းဆုံးအသုံးချခြင်း—ဆရာများသည် သခင်ဘုရားက သူတို့သင်ယူစေလိုသော သင်ခန်းစာများကို သင်ယူနေကြပါက ကျောင်းသားတစ်စု၏ ပညာသင်စရိတ်ကို တစ်စုံတစ်ဦးက ဖြေရှင်းပေးရမည့်အခြေအနေမျိုး သို့မဟုတ် ကောလိပ်မှ ထွက်လာသောအခါ ကြီးမားသောအကြွေးကို ထမ်းပိုးထားရမည့်အခြေအနေမျိုး ရှိမည်မဟုတ်ပါ။ ပညာပေးသူများသည် လူငယ်တစ်ဦးသည် နှစ်ပေါင်းများစွာ စာအုပ်များကို အနီးကပ်အာရုံစိုက်လေ့လာနေပြီး မိမိ၏ပညာရေးစရိတ်ကို မိမိကိုယ်တိုင် ပေးဆောင်ရန် နည်းလမ်းရှာဖွေရန် မကြိုးစားဘဲ ရှိနေသည်ကို သိလျက်နှင့် ထိုကိစ္စတွင် မည်သည့်အရာမျှ မလုပ်ပါက မိမိတို့၏အလုပ်တစ်ဝက်ပင် မလုပ်ကြသေးပါ။ အမှုတိုင်းကို စုံစမ်းသင့်ပြီး လူငယ်တိုင်း၏ အခြေအနေကို ကြင်နာစွာ၊ စိတ်ဝင်စားစွာ မေးမြန်းကာ သူ၏ဘဏ္ဍာရေးအခြေအနေကို သိရှိထားသင့်သည်။

သူ့ရှေ့တွင် တန်ဖိုးအရှိဆုံးလေ့လာမှုများထဲမှ တစ်ခုအဖြစ် ထားရှိသင့်သည်မှာ ဘုရားသခင်ပေးထားသော ဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းကို ကိုယ်ခန္ဓာ၏စွမ်းအားများဖြစ်သော ဦးခေါင်း၊ ကိုယ်၊ လက်နှင့်ခြေတို့နှင့် သဟဇာတဖြစ်အောင် အသုံးချခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ မိမိကိုယ်ကို မှန်ကန်စွာ အသုံးချခြင်းသည် သင်ယူနိုင်သော တန်ဖိုးအရှိဆုံးသင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ ဦးနှောက်ဖြင့်သာ အလုပ်လုပ်ပြီး ထိုနေရာတွင် ရပ်မနေသင့်သကဲ့သို့၊ ကိုယ်ခန္ဓာအားထုတ်မှုကိုသာ ပြုလုပ်ပြီး ထိုနေရာတွင်လည်း ရပ်မနေသင့်ပါ။ လူသားကိုယ်ခန္ဓာစနစ်ကို ဖွဲ့စည်းထားသော အစိတ်အပိုင်းအမျိုးမျိုး—ဦးနှောက်၊ အရိုးနှင့် ကြွက်သား၊ ကိုယ်ခန္ဓာ၊ ဦးခေါင်းနှင့် နှလုံး—တို့ကို အကောင်းဆုံးအသုံးချရမည်။ ဤသို့ပြုလုပ်နည်းကို နားမလည်သူ မည်သူမျှ အမှုတော်ဆောင်ရန် မသင့်တော်ပါ။—စာ ၁၀၃၊ ၁၈၉၇။

ဆရာများက အပန်းဖြေမှုတွင် ပူးပေါင်းပါဝင်ခြင်း—ဤနေရာ Switzerland တွင် ကျွန်ုပ်တွေ့မြင်ရသောအရာအချို့သည် အတုယူထိုက်သည်ဟု ထင်မိသည်။ [မှတ်ချက်—စာရေးသူသည် ဥရောပသို့ ၁၈၈၅-၁၈၈၇ ခုနှစ်များတွင် သွားရောက်နေစဉ် ရေးသားခဲ့သည်။] ကျောင်းဆရာများသည် ကျောင်းသားများကစားနေချိန်တွင် သူတို့နှင့်အတူ မကြာခဏ အပြင်ထွက်ကြပြီး မည်သို့အပန်းဖြေရမည်ကို သင်ပေးကြသည်။ မည်သည့်စည်းကမ်းမဲ့မှု သို့မဟုတ် အမှားအယွင်းကိုမဆို တားဆီးရန် အနီးတွင် ရှိနေကြသည်။ တစ်ခါတစ်ရံ သူတို့၏ကျောင်းသားများကို အပြင်သို့ခေါ်ထုတ်ပြီး အချိန်ကြာကြာ လမ်းလျှောက်ကြသည်။ ဤအရာကို ကျွန်ုပ်နှစ်သက်သည်။ ကလေးများသည် စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုထဲသို့ ကျရောက်ရန် အခွင့်အရေးနည်းပါးသည်ဟု ကျွန်ုပ်ထင်သည်။ ဆရာများသည် ကလေးများ၏ ကစားပွဲများတွင် ပါဝင်သကဲ့သို့ ဖြစ်ပြီး သူတို့ကို ထိန်းညှိပေးကြသည်။

ကလေးများသည် မိမိတို့ကို အမြဲတမ်း မယုံကြည်သူများ၏ အောက်တွင် ရှိနေပြီး ကလေးများကဲ့သို့ ပြုမူ၍မရဟု ခံစားရမည်ဆိုသော အယူအဆကို မည်သည့်နည်းနှင့်မျှ ကျွန်ုပ်လက်မခံနိုင်ပါ။ သို့သော် ဆရာများသည် ကလေးများ၏ အပန်းဖြေမှုများတွင် ပူးပေါင်းပါဝင်ကြပါစေ၊ သူတို့နှင့်အတူ တစ်သားတည်းဖြစ်ကြပါစေ၊ သူတို့ကို ပျော်ရွှင်စေလိုကြောင်း ပြသကြပါစေ။ ထိုသို့ပြုခြင်းသည် ကလေးများ၏ ယုံကြည်မှုကို ရရှိစေမည်။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် သူတို့ကို ထိန်းချုပ်နိုင်သော်လည်း အစားအသောက်စားချိန်နှင့် အပန်းဖြေချိန်တို့တွင် တင်းကျပ်၍ မပြောင်းလဲသော ကြမ်းတမ်းမှုဖြင့် သူတို့နောက်သို့ လိုက်ခြင်းအားဖြင့် မထိန်းချုပ်သင့်ပါ။—အသင်းတော်အတွက် သက်သေခံချက်များ ၅:၆၅၃ (၁၈၈၉)။

ကျောင်းသားများအပေါ် ယုံကြည်မှုကို ထင်ရှားစွာပြသခြင်း—ပညာရှိသော ပညာပေးသူသည် မိမိ၏ကျောင်းသားများနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် ယုံကြည်မှုကို အားပေးရန်နှင့် ဂုဏ်သိက္ခာကို ခိုင်မာစေရန် ကြိုးပမ်းမည်။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် မိမိတို့ကို ယုံကြည်ထားခြင်းကြောင့် အကျိုးခံစားရသည်။ ကလေးငယ်များပင်လျှင် အများအပြား၌ ဂုဏ်သိက္ခာကို အလွန်မြင့်မားစွာ ခံစားတတ်ကြသည်။ လူတိုင်းသည် မိမိတို့ကို ယုံကြည်မှုနှင့် လေးစားမှုဖြင့် ဆက်ဆံစေလိုကြပြီး ထိုအရာသည် သူတို့၏အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ စောင့်ကြည့်မနေပါက အပြင်မထွက်နိုင်၊ အတွင်းမဝင်နိုင်ဟု သူတို့ခံစားရအောင် မပြုလုပ်သင့်ပါ။ သံသယသည် ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီးစေပြီး တားဆီးရန် ကြိုးပမ်းနေသော မကောင်းမှုများကိုပင် ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အမြဲတမ်း စောင့်ကြည့်နေခြင်းမပြုဘဲ၊ မကောင်းမှုရှိသည်ဟု သံသယဝင်နေသကဲ့သို့ မပြုလုပ်ဘဲ၊ ကျောင်းသားများနှင့် ရင်းနှီးသော ဆရာများသည် မငြိမ်မသက်သောစိတ်၏ လုပ်ဆောင်မှုများကို ပိုင်းခြားသိမြင်ပြီး မကောင်းမှုကို တန်ပြန်နိုင်မည့် သြဇာများကို စတင်အသုံးချကြမည်။ လူငယ်များအား မိမိတို့ကို ယုံကြည်ထားကြောင်း ခံစားစေပါ။ ထိုအခါ ထိုယုံကြည်မှုနှင့် ထိုက်တန်ကြောင်း သက်သေပြရန် မကြိုးစားမည့်သူ အလွန်နည်းပါးမည်။—ပညာရေး၊ ၂၈၉၊ ၂၉၀ (၁၉၀၃)။

ကျောင်းသားများ၏ ယုံကြည်မှုသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ခြင်း—ဆရာသည် မိမိအလုပ်အတွက် သင့်လျော်သောစွမ်းရည် ရှိရမည်။ စိတ်များနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် လိုအပ်သော ဉာဏ်ပညာနှင့် လိမ္မာပါးနပ်မှု ရှိရမည်။ သူ၏သိပ္ပံဗဟုသုတ မည်မျှကြီးမားပါစေ၊ အခြားကဏ္ဍများတွင် သူ၏အရည်အချင်းများ မည်မျှကောင်းမွန်ပါစေ၊ ကျောင်းသားများ၏ လေးစားမှုနှင့် ယုံကြည်မှုကို မရရှိပါက သူ၏ကြိုးပမ်းမှုများသည် အချည်းနှီးဖြစ်မည်။—ပညာရေး၊ ၂၇၈၊ ၂၇၉ (၁၉၀၃)။

နောက်ကျကျန်ရစ်သူများနှင့် အလားအလာမမြင်ရသူများကို ကူညီခြင်း—သင်တို့သည် ကျောင်းသားများအပေါ် ကြင်နာမှု၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် နူးညံ့သိမ်မွေ့သော ဂရုစိုက်မှုကို ပြသပါက ထိုအရာကိုပင် ပြန်လည်ရိတ်သိမ်းရမည်။ ဆရာများသည် ကြမ်းတမ်း၊ ဝေဖန်တတ်၊ အာဏာသုံးတတ်ပြီး အခြားသူတို့၏ခံစားချက်များကို အာရုံမစိုက်ပါက ထိုအရာကိုပင် ပြန်လည်ရရှိမည်။ မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်လေးစားမှုနှင့် ဂုဏ်သိက္ခာကို ထိန်းသိမ်းလိုသူသည် အခြားသူတို့၏လေးစားမှုနှင့် ဂုဏ်သိက္ခာကို မစွန့်လွှတ်မိရန် သတိထားရမည်။ ဤစည်းမျဉ်းကို အားနည်းဆုံး၊ အသက်အငယ်ဆုံးနှင့် အမှားအများဆုံး ကျောင်းသားများအပေါ်တွင်ပင် အလေးအနက်ထား လိုက်နာသင့်သည်။

အထင်အမြင်မရှိသကဲ့သို့ ထင်ရသော ဤလူငယ်များနှင့် ဘုရားသခင် မည်သို့လုပ်ဆောင်မည်ကို သင်တို့မသိကြပါ။ အတိတ်ကာလတွင် ဘုရားသခင်သည် ဤသို့သောသူများကိုပင် ရွေးချယ်လက်ခံပြီး ကိုယ်တော်အတွက် ကြီးမားသောအလုပ်ကို လုပ်ဆောင်စေခဲ့သည်။ နှလုံးသားပေါ်တွင် လုပ်ဆောင်သော ကိုယ်တော်၏ဝိညာဉ်တော်သည် လျှပ်စစ်ဘက်ထရီကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်ပြီး မလှုပ်မရှားသကဲ့သို့ ထင်ရသောစွမ်းရည်များကို အားပြင်း၍ ဇွဲရှိသော လုပ်ဆောင်မှုအဖြစ် နိုးကြားစေခဲ့သည်။ သခင်ဘုရားသည် ဤကြမ်းတမ်း၍ အထင်အမြင်မရှိသကဲ့သို့ ထင်ရသော မပုံဖော်ရသေးသည့် ကျောက်တုံးများထဲတွင် မုန်တိုင်းနှင့် လေပြင်း၊ အပူ၏မီးစမ်းသပ်မှုကို ခံနိုင်မည့် အဖိုးတန်သတ္တုကို မြင်တော်မူသည်။ ဘုရားသခင်သည် လူမြင်သကဲ့သို့ မမြင်တော်မူ။ ဘုရားသခင်သည် လူဆုံးဖြတ်သကဲ့သို့ မဆုံးဖြတ်တော်မူ။ ကိုယ်တော်သည် နှလုံးသားကို စူးစမ်းတော်မူသည်။—စာမူ ၂၊ ၁၈၈၁။

နားလည်နှေးသော ကျောင်းသားကို ကိုင်တွယ်ခြင်း—ဆရာများသည် မိမိတို့ဆက်ဆံနေသည်မှာ အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီးများမဟုတ်ဘဲ ကလေးများဖြစ်ကြောင်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်။ သူတို့သည် အရာအားလုံးကို သင်ယူရမည့်ကလေးများဖြစ်ပြီး အချို့သူများအတွက် အခြားသူများထက် သင်ယူရန် ပိုမိုခက်ခဲသည်။ နားလည်နှေးသော ကျောင်းသားသည် သူရရှိနေသည့်အရာထက် ပိုမိုအားပေးမှု လိုအပ်သည်။ ဤကွဲပြားခြားနားသော စိတ်များကို တာဝန်ယူရသော ဆရာများသည် အမိန့်ပေးခြင်းနှင့် အုပ်ချုပ်ခြင်းကို သဘာဝအားဖြင့် နှစ်သက်သူများ၊ မိမိတို့၏အာဏာကို ချဲ့ကားသူများ၊ မျက်နှာသာပေးသူများကို မျက်နှာသာပေး၍ အခြားသူများကို တိကျကြမ်းတမ်းစွာ ဆက်ဆံသူများ ဖြစ်ပါက ရှုပ်ထွေးမှုနှင့် မနာခံမှုတို့၏ အခြေအနေကို ဖြစ်ပေါ်စေမည်။—ခရစ်ယာန်ပညာရေး၊ ၁၅၄ (၁၈၉၃)။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၂၆၉၊ ၂၇၀။)

စာသင်ခန်း၏ ပတ်ဝန်းကျင်သည် ကျောင်းသားများအပေါ် သက်ရောက်မှုရှိခြင်း—ခရစ်ယာန်များဟု အမည်ခံသူများစွာ၏ ဘာသာရေးအသက်တာသည် သူတို့သည် ခရစ်ယာန်များမဟုတ်ကြောင်း ပြသနေသည်။... သူတို့၏မွေးရာပါနှင့် လေ့ကျင့်မွေးမြူထားသော အကျင့်စာရိတ္တစရိုက်များကို အဖိုးတန်အရည်အချင်းများအဖြစ် လွှတ်ပေးထားကြသော်လည်း ထိုစရိုက်များသည် အခြားသူတို့၏စိတ်များအပေါ် သေစေနိုင်သော သြဇာရှိသည်။ ရိုးရှင်းသောစကားဖြင့်ဆိုရလျှင် သူတို့သည် မိမိတို့ကိုယ်တိုင် မီးမွှေးထားသော မီးပွားများဖြင့် လမ်းလျှောက်ကြသည်။ သူတို့၏ဘာသာရေးသည် အခြေအနေများအပေါ် မူတည်ပြီး အခြေအနေများက ထိန်းချုပ်ထားသည်။ အရာအားလုံးသည် သူတို့နှစ်သက်သည့်အတိုင်း ဖြစ်ပေါ်နေပြီး သူတို့၏မထိန်းချုပ်ရသေးသော ခရစ်ယာန်မဆန်သော သဘာဝကို ပေါ်ထွက်စေမည့် စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စရာ အခြေအနေမရှိပါက သူတို့သည် အလျှော့ပေး၍ ချစ်စရာကောင်းကာ အလွန်ဆွဲဆောင်မှုရှိကြမည်။ မိသားစုအတွင်း သို့မဟုတ် အခြားသူများနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် သူတို့၏ငြိမ်းချမ်းမှုကို အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေပြီး စိတ်ကို ဒေါသထွက်စေသော အရာများ ဖြစ်ပေါ်လာသောအခါ၊ နေ့စဉ်ဆရာအလုပ်ကို မစတင်မီ အခြေအနေတိုင်းကို ဘုရားသခင်ထံ တင်ပြ၍ မိမိတို့၏တောင်းဆိုချက်ကို ဆက်လက်ပြုကာ ကိုယ်တော်၏ကျေးဇူးတော်ကို တောင်းခံပြီး၊ မိမိတို့၏နှလုံးသားထဲတွင် ခရစ်တော်၏တန်ခိုး၊ ကျေးဇူးတော်နှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာ ကိန်းဝပ်နေကြောင်း ကိုယ်တိုင်သိရှိပြီးမှ အလုပ်ကို စတင်ပါက ဘုရားသခင်၏ကောင်းကင်တမန်များသည် သူတို့နှင့်အတူ စာသင်ခန်းထဲသို့ ဝင်ရောက်လာကြမည်။

သို့သော် စိတ်ဆိုး၍ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်နေသော စိတ်ဓာတ်ဖြင့် စာသင်ခန်းထဲသို့ ဝင်သွားပါက သူတို့၏ဝိညာဉ်များကို ဝန်းရံထားသော ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ လေထုသည် သူတို့၏စောင့်ရှောက်မှုအောက်ရှိ ကလေးများအပေါ် အမှတ်အသားတစ်ခု ချန်ထားမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကလေးများကို သင်ကြားရန် ပြင်ဆင်ပေးမည့်အစား သူတို့ကိုယ်တိုင် ယေရှုခရစ်၏ သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးမည့်သူတစ်ဦး လိုအပ်နေမည်။—ခရစ်ယာန်ပညာရေး၊ ၁၄၉၊ ၁၅၀ (၁၈၉၃)။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၂၆၅၊ ၂၆၆။)

စိတ်ရှည်ခြင်းနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ဆောင်ရွက်နိုင်ခြင်း လိုအပ်ခြင်း (ဆရာတစ်ဦးအား အကြံပေးခြင်း)—သင်၌ စိတ်ရှည်ခြင်းနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ဆောင်ရွက်နိုင်ခြင်း မရှိသောကြောင့် ဆရာတစ်ဦးအဖြစ် အောင်မြင်မှုမရရှိပါ။ လူသားတို့၏စိတ်များနှင့် မည်သို့ဆက်ဆံရမည်၊ အသိပညာကို အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြင့် မည်သို့မျှဝေပေးရမည်ကို သင်မသိပါ။ သင်၏မျှော်လင့်ချက်များ မပြည့်မီသောအခါ သင်သည် စိတ်မရှည်ဖြစ်သည်။ သင်သည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အခွင့်အရေးများအားလုံးကို ရရှိခဲ့သော်လည်း ထိုသို့ဖြစ်နေသော်လည်း ပညာရှိသောဆရာတစ်ဦး မဖြစ်သေးပါ။ နားလည်နှေးသောစိတ်များထဲသို့ အယူအဆများ ထည့်သွင်းပေးရခြင်းကို သင်အလွန်မနှစ်မြို့ပါ။ သင်၏လူငယ်ဘဝတွင် စည်းကမ်းနှင့် လေ့ကျင့်မှု လိုအပ်ခဲ့သည်။ သို့သော် ပြုပြင်ဆုံးမခြင်းခံရစဉ် သင်ဖော်ပြခဲ့သော စိတ်ဓာတ်သည် သင်၏ဘဝကို ပျက်စီးစေခဲ့သည်။—စာ ၁၁၇၊ ၁၉၀၁။

မိဘများက ဆရာများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်—လျစ်လျူရှုထားသော လယ်ကွင်းသည် လျစ်လျူရှုထားသော စိတ်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ မိဘများသည် ဤဆရာကို မတူညီသောအလင်းဖြင့် စတင်မြင်လာရမည်။ ဆရာနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်၊ ပညာရှိသောစည်းကမ်းကို အားပေးရန်နှင့် မိမိတို့၏ကလေးများကို သင်ကြားပေးနေသူအတွက် များစွာဆုတောင်းရန် မိမိတို့၏တာဝန်ဖြစ်သည်ဟု ခံစားရမည်။ စိတ်ပူပန်ခြင်း၊ အပြစ်တင်ခြင်း သို့မဟုတ် အားလျော့စေခြင်းအားဖြင့် သင်တို့သည် ကလေးများကို ကူညီမည်မဟုတ်ပါ။ ထို့အပြင် သင်တို့ကိုယ်တိုင် မွေးမြူထားသော စိတ်ဓာတ်ကြောင့် သူတို့ကို ပုန်ကန်ခြင်း၊ မနာခံခြင်း၊ မကြင်နာခြင်းနှင့် မချစ်စရာဖြစ်ခြင်းတို့ကို ကူညီပေးသည့် အခန်းကဏ္ဍတွင်လည်း ပါဝင်မည်မဟုတ်ပါ။—စာမူ ၃၄၊ ၁၈၉၃။

ဘာသာရေးအသိုင်းအဝိုင်း၏ တာဝန်—ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များကို မှန်ကန်စွာ ပညာပေးခြင်းထက် ပိုမိုအရေးကြီးသော အလုပ်မရှိနိုင်ပါ။ စာတန်သည် သူတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့၏လက်ထဲမှ ဆွဲထုတ်မသွားနိုင်ရန် သူတို့ကို စောင့်ရှောက်ကာ တိုက်ခိုက်ရမည်။ လူငယ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကောလိပ်များသို့ ရောက်လာသောအခါ မိမိတို့၏ဝိညာဉ်များကို ဂရုမစိုက်သော သူစိမ်းများအကြားသို့ ရောက်လာသည်ဟု မခံစားရစေရပါ။ မိမိတို့၏ဝိညာဉ်များအတွက် စာရင်းရှင်းရမည့်သူများကဲ့သို့ စောင့်ရှောက်ပေးမည့် အစ္စရေး၏ဖခင်များနှင့် မိခင်များ ရှိသင့်သည်။

ညီအစ်ကိုတို့၊ ညီအစ်မတို့၊ ချစ်လှစွာသောလူငယ်များနှင့် မိမိတို့တွင် သူတို့နှင့်ပတ်သက်၍ အထူးစိုးရိမ်မှု သို့မဟုတ် တာဝန်မရှိသကဲ့သို့ မခွာနေကြပါနှင့်။ ခရစ်ယာန်များဖြစ်ကြောင်း အချိန်ကြာမြင့်စွာ ဝန်ခံလာသူ သင်တို့သည် သူတို့ကို စိတ်ရှည်စွာ၊ ကြင်နာစွာ မှန်ကန်သောလမ်းသို့ ဦးဆောင်ပေးရန် အလုပ်ရှိသည်။ သူတို့သည် သခင်ဘုရား၏မိသားစုဝင်ငယ်များဖြစ်ပြီး ကိုယ်တော်၏အသွေးဖြင့် ဝယ်ယူထားသူများဖြစ်သောကြောင့် သူတို့ကို ချစ်ကြောင်း ပြသသင့်သည်။—ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် သတင်းစကား၊ ဩဂုတ်လ ၂၆၊ ၁၈၈၄။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၈၉၊ ၉၀။)

ခိုင်မာသောနှလုံးသားများနှင့် ဖောက်ပြန်သောစိတ်သဘောထားများကို ရင်ဆိုင်ခြင်း—ကျွန်ုပ်တို့၏ ရွေးနုတ်ရှင်၌ ကျယ်ပြန့်၍ ပြည့်စုံသော လူသားသဘာဝရှိတော်မူသည်။ ကြမ်းတမ်းစွာ ဆက်ဆံခံရသော ကလေးငယ်၏ မိမိကိုယ်ကို မကူညီနိုင်သောအခြေအနေကို သိမြင်တိုင်း ကိုယ်တော်၏နှလုံးသားသည် အမြဲတမ်း ထိမိခံစားရသည်။ အကြောင်းမှာ ကိုယ်တော်သည် ကလေးများကို ချစ်တော်မူသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ လူသားတို့၏ ဆင်းရဲဒုက္ခမှ ထွက်ပေါ်လာသော အားနည်းဆုံးအော်ဟစ်သံပင် ကိုယ်တော်၏နားထဲသို့ အချည်းနှီးမရောက်ခဲ့ပါ။ လူငယ်များကို သင်ကြားပေးရန် တာဝန်ယူသူတိုင်းသည် ခိုင်မာသောနှလုံးသားများ၊ ဖောက်ပြန်သောစိတ်သဘောထားများနှင့် ရင်ဆိုင်ရမည်။ ထိုသူ၏အလုပ်မှာ ကလေးတိုင်း၌ ဘုရားသခင်၏ ကိုယ်ကျင့်တရားပုံသဏ္ဌာန်ကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ရန် ဘုရားသခင်နှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ခြင်း ဖြစ်သည်။ ယေရှု၊ အဖိုးတန်သောယေရှု—ကိုယ်တော်၏ဝိညာဉ်ထဲတွင် ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ စမ်းရေတစ်တွင်းလုံး ရှိတော်မူသည်။—ခရစ်ယာန်ပညာရေး၊ ၁၄၉ (၁၈၉၃)။ (ခရစ်ယာန်ပညာရေး၏ အခြေခံမူများ၊ ၂၆၅။)