အခန်း ၆ — ပတ်ဝန်းကျင်၏ ပညာပေးသက်ရောက်မှု

 

အခန်း ၆—ပတ်ဝန်းကျင်၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ သြဇာလွှမ်းမိုးမှု

အိမ်တစ်အိမ်ကို ရွေးချယ်ရာတွင် မိဘများသည် လောကီရေးရာအကျိုးအမြတ်များကိုသာ အခြေခံ၍ မရွေးချယ်သင့်ပါ။ အများဆုံးငွေရှာနိုင်သည့်နေရာ၊ သို့မဟုတ် အပျော်ရွှင်ဖွယ်အကောင်းဆုံး ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသည့်နေရာ၊ သို့မဟုတ် အကြီးမားဆုံး လူမှုရေးအခွင့်အရေးများ ရရှိနိုင်သည့်နေရာဖြစ်မဖြစ်ဆိုသည်မှာ အဓိကမဟုတ်ပါ။ သူတို့၏ကလေးများကို ဝန်းရံထားမည့် သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့် ကောင်းကျိုး သို့မဟုတ် ဆိုးကျိုးဘက်သို့ သူတို့ကို လွှမ်းမိုးမည့်အရာများသည် ထိုအချက်များအားလုံးထက် ပို၍အရေးကြီးသည်။ နေထိုင်ရာနေရာကို ရွေးချယ်ရာ၌ မိဘများအပေါ် အလွန်လေးနက်သော တာဝန်တစ်ရပ် ကျရောက်နေသည်။ တတ်နိုင်သမျှ သူတို့၏မိသားစုများကို အလင်း၏လမ်းကြောင်းထဲတွင် ထားရှိရမည်။ ထိုနေရာတွင် သူတို့၏ချစ်ခင်မှုများသည် သန့်ရှင်းစွာ ထိန်းသိမ်းခံရပြီး ဘုရားသခင်နှင့် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးအပေါ်ထားရှိသော ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည် တက်ကြွစွာ ရှိနေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ထိုနည်းတူပင် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများ၏ တည်နေရာနှင့်လည်း သက်ဆိုင်သည်။ ထိုကျောင်းများတွင် လူငယ်များ စုဝေးလာကြမည်ဖြစ်ပြီး ပညာရေးဆိုင်ရာ အကျိုးကျေးဇူးများကြောင့် မိသားစုများလည်း ဆွဲဆောင်ခံရမည်ဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများအတွက် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ပတ်ဝန်းကျင်သည် တတ်နိုင်သမျှ ကျန်းမာသန်စွမ်းသော နေရာများကို ရွေးချယ်ရန် မည်သည့်အားထုတ်မှုကိုမျှ မချန်ထားသင့်ပါ။ အကြောင်းမူကား ထိုနေရာတွင် လွှမ်းမိုးနေသော သြဇာများသည် နုပျို၍ ပုံဖော်နေဆဲဖြစ်သော အကျင့်စာရိတ္တများအပေါ် နက်ရှိုင်းသော အမှတ်အသားကို ချန်ထားမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် လူသူအရောက်အပေါက်နည်းပြီး ဆိတ်ငြိမ်သောနေရာသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ စီးပွားရေးနှင့် ပညာသင်ကြားရေး၏ ဗဟိုချက်များဖြစ်သော မြို့ကြီးများသည် အားသာချက်အချို့ ရှိသကဲ့သို့ ထင်ရနိုင်သော်လည်း ထိုအားသာချက်များကို အခြားထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့် အချက်များက ပိုမိုလွန်ကဲနေသည်။

ယနေ့ခေတ် လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် နောဧလက်ထက်ကကဲ့သို့ ပျက်စီးယိုယွင်းနေသည်။ ပရဒိသုဘုံနှင့် တစ်လှမ်းသာကွာဝေးသော ရှည်လျားစွာအသက်ရှင်ကြသော ရေလွှမ်းမိုးခြင်းမတိုင်မီ လူမျိုးတို့အား ဘုရားသခင်သည် ကြွယ်ဝသော ဆုကျေးဇူးများ ပေးတော်မူခဲ့ပြီး သူတို့၌ ယခုခေတ်လူတို့ အနည်းငယ်မျှသာ စိတ်ကူးနိုင်သည့် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်၏ ခွန်အားများ ရှိခဲ့ကြသည်။ သို့သော် သူတို့သည် ကိုယ်တော်၏ကျေးဇူးများနှင့် ကိုယ်တော်ပေးထားသော ခွန်အားနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုတို့ကို တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ရည်ရွယ်ချက်များအတွက်၊ မတရားသော အလိုဆန္ဒများကို ဖြည့်ဆည်းရန်နှင့် မာနကို ကျေနပ်စေရန် အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ သူတို့၏အတွေးများထဲမှ ဘုရားသခင်ကို ဖယ်ရှားခဲ့ကြပြီး ကိုယ်တော်၏ပညတ်တော်ကို မထီမဲ့မြင်ပြုခဲ့ကြသည်။ ကိုယ်တော်၏အကျင့်စာရိတ္တစံနှုန်းကို မြေမှုန့်ထဲတွင် နင်းချေခဲ့ကြသည်။ အပြစ်ရှိသော ပျော်ရွှင်မှု၌ မွေ့လျော်ကြကာ ဘုရားသခင်ရှေ့တွင် မိမိတို့၏လမ်းစဉ်များကို ပျက်စီးစေခဲ့ကြပြီး အချင်းချင်းကိုလည်း ပျက်စီးစေခဲ့ကြသည်။ အကြမ်းဖက်မှုနှင့် ရာဇဝတ်မှုတို့သည် မြေကြီးကို ပြည့်နှက်စေခဲ့သည်။ အိမ်ထောင်ရေးဆက်ဆံမှုကိုလည်းကောင်း၊ ပိုင်ဆိုင်မှုအခွင့်အရေးကိုလည်းကောင်း မလေးစားကြတော့ပါ။ ဖိနှိပ်ခံရသူတို့၏ အော်ဟစ်သံများသည် စစ်တပ်တို့၏အရှင် ထာဝရဘုရား၏ နားတော်ထဲသို့ ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ မကောင်းမှုကို ကြည့်ရှုခြင်းအားဖြင့် လူတို့သည် ထိုမကောင်းမှု၏ ပုံသဏ္ဌာန်သို့ ပြောင်းလဲလာကြသည်။ နောက်ဆုံးတွင် ဘုရားသခင်သည် သူတို့၏ဆိုးညစ်မှုကို မခံနိုင်တော့သဖြင့် သူတို့သည် ရေလွှမ်းမိုးခြင်းဖြင့် ပျောက်ကွယ်သွားကြသည်။

မြို့ကြီးများတွင် ပညာသင်ယူသော လူငယ်များသည် ရေလွှမ်းမိုးခြင်းမတိုင်မီ လွှမ်းမိုးခဲ့သော သြဇာများနှင့် ဆင်တူသော သြဇာများဖြင့် ဝန်းရံခံထားရသည်။ ဘုရားသခင်နှင့် ကိုယ်တော်၏ပညတ်တော်ကို လျစ်လျူရှုခြင်း၏ တူညီသောမူများ၊ အပျော်အပါးကို ချစ်ခြင်း၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ကျေနပ်မှုကို ရှာဖွေခြင်း၊ မာနနှင့် အချည်းနှီးသော ဂုဏ်ယူမှုတို့သည် ယနေ့ခေတ်တွင်လည်း အလုပ်လုပ်နေကြသည်။ လောကသည် အပျော်အပါးအတွက် လုံးလုံးလျားလျား အပ်နှံထားပြီး အကျင့်ပျက်မှု လွှမ်းမိုးနေသည်။ အားနည်းသူများနှင့် မိမိကိုယ်ကို မကာကွယ်နိုင်သူများ၏ အခွင့်အရေးများကို လျစ်လျူရှုထားကြသည်။ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးတွင် မြို့ကြီးများသည် အလျင်အမြန် မတရားမှု၏ အပူအပင်များ ဖြစ်လာနေကြသည်။

အပျော်အပါးကို ချစ်ခြင်းသည် မြို့များတွင် ကလေးများနှင့် လူငယ်များကို တိုက်ခိုက်နေသော များပြားလှသည့် စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများအနက် အန္တရာယ်အရှိဆုံးအရာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ အကြောင်းမူကား ၎င်းသည် အလွန်သိမ်မွေ့သော စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အားလပ်ရက်များ များပြားလှသည်။ ကစားပွဲများနှင့် မြင်းပြိုင်ပွဲများက လူထောင်ပေါင်းများစွာကို ဆွဲဆောင်ကြပြီး စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့် အပျော်အပါး၏ လှည့်ပတ်မှုသည် သူတို့ကို ဘဝ၏ တည်ငြိမ်သောတာဝန်များမှ ဝေးကွာစေသည်။ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အသုံးပြုမှုများအတွက် စုဆောင်းထားသင့်သည့် ငွေကြေးများ—ကိစ္စများစွာတွင် ဆင်းရဲသားတို့၏ အနည်းငယ်မျှသော ဝင်ငွေများပင်—အပျော်အပါးများအတွက် ဖြုန်းတီးပစ်ကြသည်။

အပျော်အပါးဖြင့် ဖျော်ဖြေမှုများကို အဆက်မပြတ် တောင့်တနေခြင်းသည် ဝိညာဉ်၏ နက်ရှိုင်းသောတောင့်တမှုများကို ဖော်ပြနေသည်။ သို့သော် လောကီအပျော်အပါး၏ ဤရေတွင်းမှ သောက်သူတို့သည် မိမိတို့၏ဝိညာဉ်ရေငတ်မှု မပြည့်မီသေးသည်ကို တွေ့ရှိကြမည်။ သူတို့သည် လှည့်ဖြားခံရကြပြီး ရွှင်လန်းပျော်ရွှင်မှုကို ပျော်ရွှင်ခြင်းဟု မှားယွင်းယူဆကြသည်။ စိတ်လှုပ်ရှားမှု ရပ်တန့်သွားသောအခါ များစွာသောသူတို့သည် စိတ်ပျက်အားငယ်မှုနှင့် မျှော်လင့်ချက်မဲ့မှု၏ နက်ရှိုင်းရာသို့ ကျဆင်းသွားကြသည်။ အို၊ အသက်ရှင်သောရေ၏ “စမ်းရေတွင်း” ကို စွန့်၍ လောကီအပျော်အပါး၏ “ကျိုးပဲ့သောရေတွင်းများ” သို့ သွားခြင်းသည် အဘယ်မျှလောက် ရူးသွပ်မှုဖြစ်သနည်း၊ အဘယ်မျှလောက် မိုက်မဲမှုဖြစ်သနည်း။ ဤနောက်ဆုံးကာလများတွင် လူငယ်များကို ဝန်းရံထားသော အန္တရာယ်ကို ကျွန်ုပ်တို့၏ဝိညာဉ်အတွင်း နက်ရှိုင်းစွာ ခံစားရသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့ထံ ပညာသင်ယူရန် လာကြသောသူများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများသို့ ဆွဲဆောင်ခံရသော မိသားစုများကို ဤသွေးဆောင်ဖျားယောင်းပြီး ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်စီးစေသော သြဇာများမှ တတ်နိုင်သမျှ ဝေးကွာစေသင့်သည် မဟုတ်ပါလော။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများအတွက် လူသူအရောက်အပေါက်နည်းသော နေရာများကို ရွေးချယ်ခြင်းဖြင့် လူငယ်များကို စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှု လက်လှမ်းမမီနိုင်သည့်နေရာသို့ ရောက်ရှိစေပြီဟု တစ်ခဏမျှပင် မယူဆကြပါ။ စာတန်သည် အလွန်လုံ့လဝီရိယရှိသော အလုပ်သမားဖြစ်ပြီး မိမိ၏အကြံပြုချက်များကို လက်ခံရန် ပွင့်လင်းနေသော စိတ်တိုင်းကို ပျက်စီးစေရန် နည်းလမ်းများကို မမောမပန်း ကြံစည်နေသည်။ သူသည် မိသားစုများနှင့် တစ်ဦးချင်းစီကို သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်နေရာတွင် တွေ့ဆုံပြီး သူတို့၏အလိုဆန္ဒများနှင့် အားနည်းချက်များနှင့် ကိုက်ညီအောင် မိမိ၏စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများကို ပြုပြင်အသုံးချသည်။ သို့သော် မြို့ကြီးများတွင် စိတ်များအပေါ် သူ၏အာဏာသည် ပိုမိုကြီးမားပြီး သတိမထားသော ခြေထောက်များကို ငြိတွယ်စေရန် ချထားသော သူ၏ပိုက်ကွန်များလည်း ပိုမိုများပြားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများနှင့် ဆက်စပ်၍ ကျယ်ဝန်းသော မြေကွက်များကို ပေးထားသင့်သည်။ ချွေတာသုံးစွဲရန် တစ်ခါမျှ မသင်ယူခဲ့ကြဘဲ ရရှိသမျှ ငွေတစ်ပြားတစ်ချပ်ကိုပင် အမြဲသုံးစွဲခဲ့ကြသော ကျောင်းသားအချို့ ရှိသည်။ ထိုသူတို့အား ပညာသင်ယူနိုင်ရန် နည်းလမ်းများမှ မဖြတ်တောက်သင့်ပါ။ သူတို့အတွက် အလုပ်အကိုင် ပေးသင့်ပြီး စာအုပ်များကို လေ့လာခြင်းနှင့်အတူ အလုပ်ကြိုးစားပြီး ချွေတာတတ်သော အလေ့အကျင့်များကိုလည်း လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ မိမိတို့ကိုယ်ကို ကူညီရမည့် လိုအပ်ချက်ကို တန်ဖိုးထားတတ်ရန် သူတို့ကို သင်ယူစေကြပါ။

ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် အလုပ်ရှိသင့်သည်။ မိမိတို့၏ကုန်ကျစရိတ်ကို ကိုယ်တိုင်ပေးနိုင်သည်ဖြစ်စေ၊ မပေးနိုင်သည်ဖြစ်စေ အားလုံးအတွက် ဖြစ်သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများကို အချိုးကျ အာရုံစိုက်သင့်သည်။ ကျောင်းသားများသည် မြေယာကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် သင်ယူသင့်သည်။ အကြောင်းမူကား ထိုသို့ပြုခြင်းသည် သူတို့ကို သဘာဝနှင့် အနီးကပ်ထိတွေ့စေမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ကျောင်းတစ်ကျောင်းအတွက် နေရာရွေးချယ်ရာတွင် သဘာဝ၌ရှိသော လူကို သန့်စင်မွမ်းမံပြီး နှိမ့်ချစေသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။ ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏အမှုတော်အတွက် လူတို့ကို လေ့ကျင့်ပေးရာတွင် ဤမူကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားတော်မူခဲ့သည်။ မောရှေသည် မိဒျန်တော၌ အနှစ်လေးဆယ် နေခဲ့သည်။ ယောဟန်ဗတ္တိဇံသည် ခရစ်တော်၏ရှေ့ဆောင်အဖြစ် မိမိ၏မြင့်မြတ်သော ခေါ်တော်မူခြင်းအတွက် ယေရုရှလင်မြို့ရှိ ကျောင်းများတွင် နိုင်ငံ၏ကြီးမြတ်သောသူများနှင့် ပေါင်းသင်းခြင်းအားဖြင့် ပြင်ဆင်ခံခဲ့ရခြင်းမဟုတ်ပါ။ လူတို့၏ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့် အယူဝါဒများက သူ၏စိတ်ကို ပုံသွင်းမရနိုင်သည့်နေရာ၊ ဘုရားသခင်နှင့် အတားအဆီးမရှိ ဆက်သွယ်နိုင်သည့်နေရာဖြစ်သော တောသို့ သူထွက်သွားခဲ့သည်။

ချစ်တော်မူသော တပည့်တော်ယောဟန်၏ အသံကို တိတ်ဆိတ်စေပြီး လူတို့အကြား သူ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို ဖျက်ဆီးရန် ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်သူများက ကြိုးပမ်းသောအခါ သူတို့သည် ယောဟန်ကို ပတ်မုကျွန်းသို့ ပြည်နှင်ဒဏ်ပေးခဲ့ကြသည်။ သို့သော် သူတို့သည် သူ့ကို ဘုရားသခင်၏ သွန်သင်ဆရာထံမှ မခွဲနိုင်ကြပါ။ အထီးကျန်သော ပတ်မုကျွန်းတွင် ယောဟန်သည် ဘုရားသခင် ဖန်ဆင်းတော်မူခဲ့သော အရာများကို လေ့လာနိုင်ခဲ့သည်။ ကြမ်းတမ်းခက်ထန်သော ကျောက်ဆောင်များ၌လည်းကောင်း၊ ကျွန်းကို ဝန်းရံထားသော ရေများ၌လည်းကောင်း ဘုရားသခင်၏ ကြီးမြတ်ခြင်းနှင့် ဘုန်းအာနုဘော်ကို သူမြင်နိုင်ခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်နှင့် ဆက်သွယ်၍ သဘာဝကျမ်းကို လေ့လာနေစဉ် ဘုရားသခင်၏သားတော်၏ အသံဖြစ်သော သူ့ထံသို့ ပြောဆိုလာသော အသံတစ်သံကို သူကြားခဲ့သည်။ ယေရှုသည် ပတ်မုကျွန်းပေါ်၌ ယောဟန်၏ ဆရာဖြစ်တော်မူပြီး နောင်ကာလ၌ ဖြစ်ပျက်မည့် အံ့ဖွယ်အရာများကို ထိုနေရာတွင် မိမိ၏အစေခံထံ ဖွင့်ပြတော်မူခဲ့သည်။

ဘုရားသခင်သည် မိမိဖန်ဆင်းတော်မူသော အမှုအရာများ၌ ပါရှိသည့် မိမိ၏ကောင်းချီးများကို ကျွန်ုပ်တို့ တန်ဖိုးထားစေလိုတော်မူသည်။ လူစည်ကားသော မြို့ကြီးများတွင် မိမိတို့၏ခြေထောက်ကို တင်ထားရန်ပင် မြက်စိမ်းတစ်စတစ်ရာ မရှိသော ကလေးမည်မျှရှိသနည်း။ သဘာဝ၏ အလှအပ၊ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် သန့်ရှင်းစင်ကြယ်ခြင်းတို့အလယ်၊ ကျေးလက်ဒေသတွင် သူတို့ကို ပညာသင်ကြားပေးနိုင်ခဲ့ပါက ထိုနေရာသည် သူတို့အတွက် ကောင်းကင်ဘုံနှင့် အနီးဆုံးနေရာဟု ထင်ရမည်ဖြစ်သည်။ လူတို့၏ပျက်စီးစေသော အယူအဆများ၊ ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားမှုများမှ ကျွန်ုပ်တို့ အဝေးဆုံးဖြစ်ပြီး သဘာဝ၏နှလုံးသားနှင့် အနီးဆုံးဖြစ်သော ဆိတ်ငြိမ်သောနေရာများတွင် ခရစ်တော်သည် မိမိ၏ရောက်ရှိတော်မူခြင်းကို ကျွန်ုပ်တို့အတွက် အမှန်တကယ် ဖြစ်စေတော်မူပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ဝိညာဉ်များအား မိမိ၏ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာအကြောင်း မိန့်တော်မူသည်။

မေလ ၁၁၊ ၁၈၉၆။