အခန်း ၂၁—ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံသို့

 

အခန်း ၂၁—ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံသို့

Battle Creek ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ကောလိပ်မှ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံသို့၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းအားလုံးရှိ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများထံသို့ —

ညအချိန်များတွင် Battle Creek ရှိ သင်တို့ထံသို့လည်းကောင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများအားလုံးထံသို့လည်းကောင်း ပေးရမည့် သတင်းစကားများကို ကျွန်ုပ်အား ပေးတော်မူခဲ့သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများကို လေ့ကျင့်ပေးရသကဲ့သို့ စိတ်စွမ်းအားများကိုလည်း လေ့ကျင့်ပေးရမည်မှာ ဘုရားသခင်၏ အစီအစဉ်တော်နှင့်အညီ ဖြစ်သော်လည်း၊ ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းသည် အကျင့်စာရိတ္တအားဖြင့် ယေရှုခရစ်တော်က မိမိ၏တပည့်များအား ပေးခဲ့သော သင်ခန်းစာများနှင့် လုံးဝသဟဇာတဖြစ်ရမည်။ လောကအား ပေးအပ်ရမည့်အရာကို ခရစ်ယာန်များ၏အသက်တာများ၌ မြင်တွေ့ရမည်ဖြစ်သဖြင့် ပညာသင်ယူခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်ခြင်းတွင် ကောင်းကင်ဉာဏ်ရှင်များက ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများရှိ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများသည် “ဘုရားသခင်ကိုချစ်သည်ထက် ကာမဂုဏ်ပျော်မွေ့ခြင်းကို ပိုချစ်သူများ” ဖြစ်ကြောင်း စာအုပ်များ၌ မှတ်တမ်းတင်ရမည် မဟုတ်ပါ။ ယခုအခါ လူအများအပြားအတွက် ပြုလုပ်နေသော မှတ်တမ်းမှာ “ဘုရားသခင်ကိုချစ်သည်ထက် ကာမဂုဏ်ပျော်မွေ့ခြင်းကို ပိုချစ်သူများ” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ ထိုသို့ဖြင့် စာတန်နှင့် သူ၏ကောင်းကင်တမန်များသည် သင်တို့၏ဝိညာဉ်များအတွက် ကျော့ကွင်းများကို ချထားကြပြီး၊ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအား လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် အပျော်အပါးများတွင် ပါဝင်စေရန် တစ်နည်းနည်းဖြင့် လှုံ့ဆော်လုပ်ဆောင်နေကြသည်။ ထိုအရာများသည် အလွန်စွဲလမ်းစေသောအရာများ ဖြစ်သော်လည်း နိမ့်ကျသောစွမ်းအားများကို ခိုင်မာစေပြီး အလိုဆန္ဒများနှင့် ကာမတပ်မက်မှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့် သဘောသဘာဝရှိသဖြင့် ထိုအရာများက ဦးဆောင်သွားကာ လူ့နှလုံးသားပေါ်တွင် ဘုရားသခင်၏ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် အမှုတော်ကို အလွန်အမင်း ဆန့်ကျင်တားဆီးကြသည်။

သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်သည် သင်တို့အား အဘယ်သို့ မိန့်တော်မူသနည်း။ အထွေထွေညီလာခံအတွင်းနှင့် အခြားပြည်နယ်များရှိ ညီလာခံများအတွင်း သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ တန်ခိုးနှင့် သြဇာသည် သင်တို့၏နှလုံးသားများအပေါ် မည်သို့ရှိခဲ့သနည်း။ သင်တို့သည် မိမိတို့ကိုယ်ကို အထူးဂရုစိုက်ခဲ့ကြသလော။ ကျောင်းရှိ ဆရာများသည် မိမိတို့ကိုယ်ကို ဂရုစိုက်ရမည်ဟု ခံစားခဲ့ကြသလော။ ဘုရားသခင်က သူတို့ကို လူငယ်များ၏ ပညာပေးသူများအဖြစ် ခန့်ထားတော်မူလျှင် သူတို့သည် “သိုးစု၏ ကြီးကြပ်မှူးများ” လည်း ဖြစ်ကြသည်။ သူတို့သည် လက်ဝှေ့သမားများကို ပညာပေးရန် လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် ကစားပွဲများအတွက် အစီအစဉ်များတီထွင်ရန် ကျောင်းအလုပ်တွင် ရှိနေကြခြင်းမဟုတ်ပါ။ မြင့်မြတ်သောအရာများကို သာမန်အရာများ၏အဆင့်သို့ ချရန်လည်း ထိုနေရာတွင် ရှိနေကြခြင်းမဟုတ်ပါ။

ကျွန်ုပ်သည် ဆုံးမပြစ်တင်သော သတင်းစကားများဖြင့် ဆရာများအား ပြောဆိုခဲ့သည်။ ဆရာအားလုံးသည် လေ့ကျင့်ခန်းနှင့် အလုပ်အကိုင်ပြောင်းလဲမှု လိုအပ်ကြသည်။ ဤအရာသည် မည်သို့ဖြစ်ရမည်ကို ဘုရားသခင်က ပြသတော်မူပြီ—အသုံးဝင်သော၊ လက်တွေ့ကျသော အလုပ်ဖြစ်ရမည်။ သို့သော် သင်တို့သည် ဘုရားသခင်၏အစီအစဉ်မှ လွဲသွား၍ လူတို့တီထွင်ထားသော အရာများကို လိုက်လျှောက်ခဲ့ကြပြီး ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် ဝိညာဉ်ရေးအသက်တာကို ထိခိုက်စေခဲ့ကြသည်။ ထိုလမ်းစဉ်အတိုင်း ပညာသင်ယူခြင်း၏ နောက်ဆက်တွဲသြဇာမှ အစက်အပြောက်တစ်စက်မျှပင် ဤနောက်ဆုံးကာလများတွင် ရင်ဆိုင်ရမည့် ပြင်းထန်သော ပဋိပက္ခများအတွက် သင်တို့ကို သင့်လျော်စေမည်မဟုတ်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် မည်သို့သောပညာရေးကို ရရှိနေကြသနည်း။ ဤသို့သော လေ့ကျင့်ခန်းကို ဘုရားသခင်က သင်တို့အတွက် စီမံ၍ ကြံစည်တော်မူသလော၊ သို့မဟုတ် လူတို့၏တီထွင်မှုများနှင့် လူတို့၏စိတ်ကူးများဖြင့် ယူဆောင်လာခြင်းလော။ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ လွှမ်းမိုးခြင်းခံရသော နှလုံးသားများမှ ထွက်လာသည့် စိတ်တည်ငြိမ်စွာ ဆင်ခြင်ခြင်း၊ တွေးတောခြင်း၊ အလေးအနက်ထားသော အတွေးများနှင့် အမှန်တကယ် နောင်တရ၍ ရိုးသားစွာ ဆုတောင်းခြင်းအတွက် စိတ်ကို မည်သို့ပြင်ဆင်ထားသနည်း။ “နောဧလက်ထက်၌ ဖြစ်သကဲ့သို့ လူသား၏သားတော်လက်ထက်၌လည်း ဖြစ်လိမ့်မည်။” “မြေကြီးပေါ်၌ လူတို့၏ဆိုးညစ်ခြင်း အလွန်များပြားကြောင်းနှင့် သူတို့၏နှလုံးထဲမှ အတွေးအခေါ်အကြံအစည်တိုင်းသည် အစဉ်မပြတ် ဆိုးညစ်ခြင်းသာဖြစ်ကြောင်း ဘုရားသခင်မြင်တော်မူ၏။”

Battle Creek တွင် တည်ရှိပြီးသားကျောင်းများအနက် မည်သည့်ကျောင်းကိုမျှ စံနမူနာမယူသော ကျောင်းတစ်ကျောင်း တည်ထောင်ရန် လိုအပ်ကြောင်းကို သခင်ဘုရားက ကျွန်ုပ်ရှေ့တွင် ဖွင့်ပြတော်မူခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်ကိုချစ်ခြင်းနှင့် ကြောက်ရွံ့ခြင်း၌ မိမိတို့၏ဝိညာဉ်များကို ထိန်းသိမ်းမည့် ဆရာများကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှိရမည်။ ဆရာများသည် ဝိညာဉ်ရေးရာအရာများ၌ ပညာပေးရမည်၊ ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင်ရှိသော စမ်းသပ်ခြင်းပြင်းထန်သည့် အကျပ်အတည်း၌ ရပ်တည်နိုင်မည့် လူမျိုးတစ်မျိုးကို ပြင်ဆင်ပေးရမည်။ သို့သော် နည်းလမ်းများစွာဖြင့် ဘုရားသခင်၏အစီအစဉ်မှ သွေဖည်သွားခဲ့ကြသည်။ အပျော်အပါးများသည် အခြားအရာများထက် သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ လုပ်ဆောင်ခြင်းကို ပို၍တားဆီးနေကြပြီး သခင်ဘုရားသည် ဝမ်းနည်းတော်မူသည်။

“ကိုယ်ကိုဆေးကြောကြလော့၊ သန့်ရှင်းကြလော့။ သင်တို့၏အမှုအရာတို့၏ မကောင်းမှုကို ငါ့မျက်မှောက်မှ ပယ်ရှားကြလော့။ မကောင်းမှုကို ပြုခြင်းမှ ရပ်ကြလော့ [သို့သော် ဤနေရာ၌ မရပ်ကြနှင့်။ လောက၏အလင်းတော်နောက်သို့ လိုက်လျှောက်ခြင်းဖြင့် ရှေ့သို့ဆက်သွားကြလော့]။ ကောင်းမှုပြုရန် သင်ယူကြလော့။ တရားမျှတမှုကို ရှာကြလော့။ ညှဉ်းဆဲခံရသူကို ကယ်မကြလော့။ မိဘမဲ့တို့အတွက် တရားစီရင်ကြလော့။ မုဆိုးမတို့၏အမှုကို လိုက်လံတောင်းဆိုကြလော့။ ယခုလာကြလော့၊ ငါတို့အတူ ဆင်ခြင်ကြစို့ဟု ထာဝရဘုရားမိန့်တော်မူ၏။ သင်တို့၏အပြစ်များသည် နီသောအဆင်းရှိသော်လည်း နှင်းကဲ့သို့ ဖြူကြလိမ့်မည်။ ကြက်သွေးရောင်ကဲ့သို့ နီသော်လည်း သိုးမွေးကဲ့သို့ ဖြစ်ကြလိမ့်မည်။” ဤသည်မှာ သင်တို့၏ဉာဏ်ကို လေ့ကျင့်ရန်နှင့် လေ့ကျင့်ခန်းပြောင်းလဲရန်အတွက် သင်တို့ရှေ့တွင်ရှိသော အလုပ်ခွင်ဖြစ်သည်။ “သင်တို့သည် အလိုရှိ၍ နားထောင်မည်ဆိုလျှင် မြေ၏ကောင်းကျိုးကို စားရကြလိမ့်မည်။”

“သစ္စာရှိသောမြို့သည် အဘယ်သို့ ပြည့်တန်ဆာဖြစ်လာသနည်း။ ထိုမြို့သည် တရားမျှတခြင်းနှင့် ပြည့်စုံ၍ ဖြောင့်မတ်ခြင်းတရားသည် ထိုမြို့၌ တည်နေခဲ့သော်လည်း ယခုမူ လူသတ်သမားများရှိကြ၏။ သင်၏ငွေသည် အညစ်အကြေးဖြစ်လာပြီ။ သင်၏စပျစ်ရည်သည် ရေနှင့်ရောနှောလာပြီ။ သင်၏မင်းများသည် ပုန်ကန်သူများဖြစ်၍ သူခိုးများ၏အဖော်များ ဖြစ်ကြ၏။ လူတိုင်းသည် လက်ဆောင်များကို ချစ်၍ ဆုလာဘ်များနောက်သို့ လိုက်ကြ၏။ သူတို့သည် မိဘမဲ့တို့အတွက် တရားမစီရင်ကြ၊ မုဆိုးမတို့၏အမှုသည်လည်း သူတို့ထံသို့ မရောက်။”

“ယာကုပ်အမျိုး၊ လာကြလော့။ ထာဝရဘုရား၏အလင်း၌ လျှောက်လှမ်းကြစို့။” “အသက်ရှူခြင်းသည် နှာခေါင်း၌ရှိသော လူထံမှ ရပ်တန့်ကြလော့။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူသည် အဘယ်သို့ မှတ်ယူထိုက်သနည်း။” “မင်းများကို မကိုးစားကြနှင့်။ မကယ်တင်နိုင်သော လူသား၏သားကိုလည်း မကိုးစားကြနှင့်။ သူ၏အသက်ထွက်သွား၍ မြေကြီးသို့ ပြန်သွား၏။ ထိုနေ့၌ပင် သူ၏အကြံအစည်များ ပျက်စီးကြ၏။ ယာကုပ်အမျိုး၏ဘုရားသခင်ကို မိမိ၏ကူညီမစသူအဖြစ် ရှိသောသူ၊ မိမိ၏မျှော်လင့်ခြင်းကို မိမိ၏ဘုရားသခင် ထာဝရဘုရား၌ ထားသောသူသည် မင်္ဂလာရှိ၏။” “အို ငါ၏လူတို့၊ သင်တို့ကို ဦးဆောင်သူတို့သည် သင်တို့ကို မှားယွင်းစေ၍ သင်တို့သွားရမည့်လမ်းကို ဖျက်ဆီးကြ၏။”

Battle Creek ရှိ သင်တို့အတွက် ကျွန်ုပ်စိုးရိမ်ထိတ်လန့်မိသည်။ ဆရာများသည် အနည်းငယ်သော စည်းမျဉ်းများကို ချိုးဖောက်သော ကျောင်းသားများ—ဆိုးညစ်သော ရည်ရွယ်ချက်ကြောင့်မဟုတ်ဘဲ သတိမထားမိ၍ ချိုးဖောက်သူများ—သို့မဟုတ် သတ်မှတ်ထားသော စည်းမျဉ်းများမှ သွေဖည်ခြင်းသည် အပြစ်မဖြစ်စေသော အခြေအနေများ ပေါ်ပေါက်လာသော်လည်း ထိုစည်းမျဉ်းများကို ချိုးဖောက်လျှင်ပင် အလွန်တင်းကျပ်စွာ မကိုင်တွယ်သင့်သည့်အခါ ထိုကျောင်းသားများကို အပြစ်ပြင်းပြင်းထန်ထန် ကျူးလွန်သူများကဲ့သို့ ဆက်ဆံ၍ ပြစ်တင်ခြင်းနှင့် အပြစ်ပေးခြင်းများ ပြုလုပ်ရာတွင် အလွန်တိကျကြသည်။ ယခု ဆရာတို့၊ သင်တို့သည် မည်သည့်နေရာတွင် ရပ်တည်နေကြသည်ကို စဉ်းစားကြလော့။ မိမိတို့ကိုယ်ကို မိမိတို့ ဆက်ဆံ၍ မိမိတို့အပေါ် မိမိတို့ တရားစီရင်ကြလော့။ အကြောင်းမူကား သင်တို့သည် စည်းမျဉ်းများကိုသာ ချိုးဖောက်ခဲ့ကြသည်မဟုတ်ဘဲ ကျောင်းသားများအပေါ် အလွန်စူးရှ၍ အလွန်ပြင်းထန်ခဲ့ကြသည်။ ထို့အပြင် သင်တို့နှင့် ဘုရားသခင်အကြား အငြင်းပွားမှုတစ်ခု ရှိနေသည်။ ခြေဆွံ့သူတို့ လမ်းမှ လွဲမသွားစေရန် သင်တို့၏ခြေတို့အတွက် ဖြောင့်သောလမ်းကို မပြင်ဆင်ခဲ့ကြ။ သင်တို့သည် လုံခြုံသောလမ်းများမှ လွဲသွားကြပြီ။ ကျွန်ုပ်က “ဆရာများ” ဟု ဆိုသည်။ အမည်များကို သတ်မှတ်မပြောပါ။ ထိုအရာကို သင်တို့၏ကိုယ်ပိုင်အသိစိတ်၌ သင်တို့ကိုယ်တိုင် အသုံးချရန် ထားခဲ့သည်။ ဣသရေလအမျိုး၏ ဘုရားသခင်သည် သင်တို့အလယ်၌ အကြိမ်ကြိမ် အမှုတော်ဆောင်တော်မူပြီ။ အမြင့်ဆုံးသောအရှင်၏ ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော ခြေလှမ်းတော်များကို သင်တို့သည် ကြီးမားသော သက်သေအထောက်အထားများဖြင့် တွေ့မြင်ခဲ့ကြပြီ။ သို့သော် ကြီးမားသောအလင်း၏ကာလ၊ ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော်နှင့် တန်ခိုးတော်၏ အံ့ဖွယ်ထင်ရှားဖော်ပြခြင်းများသောကာလသည် အလင်းကို အသုံးချမထားလျှင် ကြီးမားသောအန္တရာယ်ရှိသည့် ကာလလည်း ဖြစ်သည်။ [ယေရမိ ၁၇:၅-၁၀]၊ [၁၈:၁၂-၁၅] တို့ကို သင်တို့စဉ်းစားကြမည်လော။ အကြောင်းမူကား သင်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ ပြစ်တင်ဆုံးမခြင်းအောက်သို့ အမှန်ပင် ရောက်လာနေကြပြီ။ အလင်းသည် ကြည်လင်၍ မတုန်မလှုပ်သော ရောင်ခြည်များဖြင့် သင်တို့အပေါ် ထွန်းလင်းနေပြီ။ ဤအလင်းသည် သင်တို့အတွက် အဘယ်အရာကို ပြုခဲ့သနည်း။ အကြီးအကဲသိုးထိန်းဖြစ်သော ခရစ်တော်သည် သင်တို့ကို မနှစ်သက်သောအကြည့်ဖြင့် ကြည့်ရှု၍ “သင်၌အပ်ထားသော သိုးစု၊ သင်၏လှပသောသိုးစုသည် အဘယ်မှာရှိသနည်း” ဟု မေးမြန်းတော်မူနေသည်။ “ထို့ကြောင့် ယနေ့ သင်တို့အား သက်သေခံစေ၍ လူအပေါင်းတို့၏အသွေးမှ ငါသည် သန့်ရှင်း၏ဟု ဆို၏။ အကြောင်းမူကား ဘုရားသခင်၏ အကြံတော်အလုံးစုံကို သင်တို့အား ကြားပြောရန် ငါမရှောင်ခဲ့။ ထို့ကြောင့် သင်တို့ကိုယ်တိုင်နှင့် သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်သည် သင်တို့ကို ကြီးကြပ်မှူးအဖြစ် ခန့်ထားသော သိုးစုအလုံးစုံကို ဂရုစိုက်ကြလော့။ ဘုရားသခင်သည် မိမိအသွေးတော်ဖြင့် ဝယ်ယူတော်မူသော အသင်းတော်ကို ထိန်းကျောင်းကြလော့။” “သင်တို့အလယ်၌ရှိသော ဘုရားသခင်၏သိုးစုကို ထိန်းကျောင်းကြလော့။ အတင်းအကျပ်မဟုတ်ဘဲ စိတ်လိုလက်ရ ကြီးကြပ်ကြလော့။ မတရားသော အမြတ်အစွန်းကြောင့်မဟုတ်ဘဲ အသင့်ရှိသောစိတ်ဖြင့် ပြုကြလော့။”

တိုးတက်သော ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံ မရှိသော၊ သိုးစုအတွက် စံနမူနာများဖြစ်လာစေရန် ခရစ်တော်၏ကျောင်း၌ နေ့စဉ်သင်ခန်းစာများကို မသင်ယူသော၊ သို့သော် မိမိတို့၏လစာကို အဓိကအရာအဖြစ် လက်ခံသူ ဆရာများသည် မိမိတို့ယူထားသော အလွန်အရေးကြီး၍ အလွန်ကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသော တာဝန်ရာထူးအတွက် မသင့်လျော်ကြပါ။ ဘုရားသခင်က ဒီဇိုင်းပြုတော်မူသည့်အတိုင်း တည်ထောင်ထားသော ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းအားလုံး၊ ပရောဖက်များ၏ကျောင်းများ၏ အစီအစဉ် သို့မဟုတ် စံနမူနာအတိုင်း တည်ထောင်ထားသော ကျောင်းအားလုံးနှင့် ဤကျမ်းချက်သည် သင့်လျော်သည်။ ထိုကျောင်းများသည် ပိုမိုမြင့်မားသော အသိပညာအမျိုးအစားကို ပေးအပ်ရမည်—ငွေစင်နှင့် အညစ်အကြေးကို မရောနှောသကဲ့သို့၊ စပျစ်ရည်နှင့် ရေကို မရောနှောသကဲ့သို့—အဖိုးတန်သောမူများကို ကိုယ်စားပြုရမည်။ မှားယွင်းသောအယူအဆများနှင့် မကျန်းမာသောအကျင့်များသည် စင်ကြယ်သောအရာကို အချဉ်ဖောက်ပျက်စီးစေပြီး အစဉ်အမြဲ စင်ကြယ်စွာ ထိန်းသိမ်းထားသင့်သောအရာကို ဖျက်ဆီးနေကြသည်။ ထိုအရာကို လောကသားများ၊ ကောင်းကင်တမန်များနှင့် လူတို့က သခင်ဘုရား၏ အဖွဲ့အစည်းအဖြစ်—ဘုရားသခင်ကို ချစ်ရန်နှင့် ကြောက်ရွံ့ရန် ပညာပေးခြင်းကို ပထမနေရာတွင် ထားသောကျောင်းများအဖြစ်—ရှုမြင်သင့်သည်။ “ထာဝရအသက်ဟူသည်ကား ကိုယ်တော်တစ်ပါးတည်းသော မှန်သောဘုရားသခင်ကိုလည်းကောင်း၊ ကိုယ်တော်စေလွှတ်တော်မူသော ယေရှုခရစ်ကိုလည်းကောင်း သိကျွမ်းခြင်းဖြစ်၏။” “ဘုရားသခင်၏အမွေကို အုပ်စိုးသူများကဲ့သို့ မဟုတ်ဘဲ သိုးစုအတွက် စံနမူနာများဖြစ်ကြလော့။”

ခရစ်ယာန်များဖြစ်သည်ဟု ဆိုကြသော ဆရာများသည် ခရစ်တော်၏ကျောင်း၌ နေ့စဉ် မိမိတို့၏သင်ခန်းစာများကို သင်ယူကြပါစေ။ “ငါ့ထမ်းပိုးကို ကိုယ်ပေါ်၌တင်၍ ငါ့ထံမှာ သင်ယူကြလော့။ အကြောင်းမူကား ငါသည် နူးညံ့သိမ်မွေ့၍ နှိမ့်ချသောနှလုံးရှိ၏။ သင်တို့၏ဝိညာဉ်တို့သည် ငြိမ်သက်ခြင်းကို ရကြလိမ့်မည်။” ကျွန်ုပ်မေးပါသည်။ ကျောင်းရှိ ပညာပေးသူတိုင်းသည် ခရစ်တော်၏ထမ်းပိုးကို ထမ်းထားကြသလော၊ သို့မဟုတ် မိမိတို့ကိုယ်တိုင်ပင် မထမ်းလိုသော ထက်မြက်ပြင်းထန်၍ တိကျတောင်းဆိုသော ထမ်းပိုးများကို အခြားသူများ၏လည်ပင်းပေါ် တင်ရန် မိမိတို့၏ထမ်းပိုးများကို ထုတ်လုပ်နေကြသလော။ ထိုအရာကိုပင် သူတို့သည် ဘုရားသခင်နှင့် ဆက်ဆံရာ၌ အလွန်လွတ်လပ်ပေါ့ဆစွာ နေထိုင်ကြပြီး အရာငယ်များနှင့် အရာကြီးများတွင် နေ့စဉ် ပြစ်မှားနေကြကာ စကားများ၊ စိတ်သဘောထားနှင့် လုပ်ရပ်များအားဖြင့် ကျောင်းသားများအတွက် သင့်လျော်သော စံနမူနာမဟုတ်ကြောင်း ထင်ရှားစေကြပြီး၊ လောက၌ အကြီးမြတ်ဆုံးသော ဆရာ၏ စည်းကမ်းအောက်၌ မိမိတို့ရှိနေကြောင်းကို မသိကြသလော။ Battle Creek ရှိကျောင်းနှင့် ထိုကျောင်းမှ စံပုံစံယူထားသော အခြားကျောင်းများတွင် ပိုမိုမြင့်မြတ်၍ သန့်ရှင်းသော ပုံစံတစ်ရပ် လိုအပ်နေသည်။ Battle Creek ကျောင်း၏ ဓလေ့များနှင့် အကျင့်များသည် အသင်းတော်အားလုံးထံသို့ ထွက်ပေါ်သွားပြီး ထိုကျောင်း၏ နှလုံးခုန်သံသည် ယုံကြည်သူများ၏ ခန္ဓာကိုယ်တစ်ခုလုံးတွင် ခံစားရသည်။

Battle Creek ရှိ အဖွဲ့အစည်းများတွင် တိုးချဲ့ခြင်းနှင့် ထပ်တိုးဆောက်လုပ်ခြင်းများအတွက် ဒေါ်လာထောင်ပေါင်းများစွာ သုံးစွဲခြင်းသည် ဘုရားသခင်၏အစီအစဉ်မဟုတ်ပါ။ ထိုနေရာ၌ ယခုရှိနေသည်မှာ အလွန်များပြားနေပြီ။ ထိုပိုလျှံသော ငွေကြေးကိုယူ၍ အခြားဒေသများ၏ ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေရသော အပိုင်းများ၌ အမှုတော်ကို တည်ထောင်ကာ အမှုတော်အတွက် ဂုဏ်သိက္ခာနှင့် ခိုင်မာမှုကို ပေးကြလော့။ ဤအချက်နှင့်ပတ်သက်၍ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ကျွန်ုပ်ပြောခဲ့ပြီ။ သင်တို့ရှေ့တွင် ယခုဖွင့်ပြရန် လွတ်လပ်ခွင့်မရှိသော အကြောင်းရင်းများစွာ ရှိသော်လည်း သခင်ဘုရား၏နာမတော်ဖြင့် သင်တို့အား ငါပြောသည်မှာ အဆောက်အအုံပေါ် အဆောက်အအုံ ထပ်မံဆောက်ခြင်း၌ သင်တို့အမှားပြုကြလိမ့်မည်။ အကြောင်းမူကား Battle Creek တစ်နေရာတည်း၌ တာဝန်များကို အလွန်အမင်း စုစည်းထားကြသည်။ ဤတာဝန်များကို ခွဲဝေ၍ အခြားနေရာများ၌ ထားမည်ဆိုလျှင် Battle Creek တစ်နေရာတည်း၌ အလွန်များပြားစွာ စုစည်းထားခြင်းထက် များစွာကောင်းလိမ့်မည်။ ထိုသို့မဟုတ်ပါက ဘုရားသခင်က အခွင့်အရေးပေးလိုသော အခြားလိုအပ်နေသော ဒေသများထံမှ အကျိုးကျေးဇူးများကို လုယူရာရောက်မည်။

ကျောင်းတွင် ဘုရားသခင်၏အမွေကို အုပ်စိုးလိုသော အရှင်သခင်များ အလွန်များပြားနေကြသည်။ ခရစ်တော်၏အရာ အလွန်နည်းပါးပြီး မိမိကိုယ်ကို၏အရာ အလွန်များပြားနေသည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော်၏ ညွှန်ကြားခြင်းအောက်၌ရှိသူများ၊ ခရစ်တော်၏အုပ်စိုးခြင်းအောက်၌ရှိသူများသည် သိုးစုအတွက် စံနမူနာများဖြစ်ကြသည်။ အကြီးအကဲသိုးထိန်း ပေါ်ထွန်းတော်မူသောအခါ မညှိုးနွမ်းသော ဘုန်းအသရေ၏သရဖူကို သူတို့ရရှိကြလိမ့်မည်။

“ထိုနည်းတူ၊ လူငယ်တို့၊ အသက်ကြီးသူတို့၏ အုပ်စိုးခြင်းကို ခံကြလော့။ အမှန်စင်စစ် သင်တို့အပေါင်းသည် အချင်းချင်း အုပ်စိုးခြင်းကို ခံ၍ နှိမ့်ချခြင်းအဝတ်ကို ဝတ်ဆင်ကြလော့။ အကြောင်းမူကား ဘုရားသခင်သည် မာနထောင်လွှားသောသူတို့ကို ဆီးတား၍ နှိမ့်ချသောသူတို့အား ကျေးဇူးတော်ကို ပေးတော်မူ၏။ ထို့ကြောင့် အချိန်တန်သောအခါ ကိုယ်တော်က သင်တို့ကို ချီးမြှောက်တော်မူမည်အကြောင်း ဘုရားသခင်၏ တန်ခိုးကြီးသောလက်တော်အောက်၌ ကိုယ်ကိုနှိမ့်ချကြလော့။” မိမိကိုယ်ကို မြှောက်တင်ရန် သင်တို့ပြုသမျှအရာအားလုံးသည် သဘာဝအကျိုးဆက်ကို ဖြစ်ပေါ်စေပြီး ဘုရားသခင်သည် ခဏမျှပင် လက်မခံမည့် အကျင့်စာရိတ္တရှိသူများ ဖြစ်စေသည်။ “ငါမရှိလျှင်” ခရစ်တော်က မိန့်တော်မူသည်၊ “သင်တို့သည် အဘယ်အမှုကိုမျှ မပြုနိုင်ကြ။” အလုပ်လုပ်ကြလော့၊ သင်ကြားကြလော့၊ ခရစ်တော်၏နည်းလမ်းအတိုင်း အလုပ်လုပ်ကြလော့။ ထိုသို့ပြုလျှင် သင်တို့၏အားနည်းသော စွမ်းရည်ကိုသာ အားကိုး၍ အလုပ်လုပ်ရတော့မည်မဟုတ်ဘဲ ဘုရားသခင်ပေးသော လူသားစွမ်းရည်နှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော ဘုရားသခင်၏ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုကို ရရှိကြလိမ့်မည်။ “သင်တို့၏စိုးရိမ်ခြင်းအလုံးစုံကို ထိုသူ့အပေါ်၌ တင်ကြလော့။ အကြောင်းမူကား ထိုသူသည် သင်တို့ကို ဂရုစိုက်တော်မူ၏။ သမ္မာသတိရှိကြလော့၊ နိုးကြားကြလော့” (ဘောလုံးကန်ခြင်းနှင့် ခရစ်ယာန်တိုင်းသည် နောက်ပိုင်းအတွေးတွင် အရှက်ရစွာ စိတ်မကောင်းဖြစ်သင့်သော ကန့်ကွက်ဖွယ် ကစားနည်းများ၌ မိမိတို့ကိုယ်ကို ပညာပေးခြင်းကို မဆိုလိုပါ)—“သမ္မာသတိရှိကြလော့၊ နိုးကြားကြလော့။ အကြောင်းမူကား သင်တို့၏ရန်သူ စာတန်သည် ဟောက်သောခြင်္သေ့ကဲ့သို့ အဘယ်သူကို ဝါးမျိုရမည်နည်းဟု ရှာဖွေလျက် လှည့်လည်နေ၏။” မှန်ပါသည်၊ သူသည် သင်တို့၏ကစားကွင်း၌ ရှိနေပြီး သင်တို့၏အပျော်အပါးများကို စောင့်ကြည့်နေကာ သတိမထားမိသော ဝိညာဉ်တိုင်းကို ဖမ်းယူ၍ လူတို့၏စိတ်များ၌ မိမိ၏မျိုးစေ့များကို ကြဲကာ လူတို့၏ဉာဏ်ကို ထိန်းချုပ်နေသည်။ ခရစ်တော်အတွက်ကြောင့် Battle Creek ကောလိပ်၌ ရပ်တန့်ကြလော့။ အခြားကျောင်းများ၏ စံနှုန်းအတိုင်း ကူးယူထားသော ဤအပျော်အပါးများ၏ နှလုံးသား၊ အကျင့်စာရိတ္တနှင့် မူများအပေါ် နောက်ဆက်တွဲလုပ်ဆောင်မှုများကို စဉ်းစားကြလော့။ သင်တို့သည် လူမျိုးခြားတို့၏ လမ်းများအတိုင်း တဖြည်းဖြည်း ရှေ့ဆက်လာခဲ့ကြပြီး ယေရှုခရစ်တော်၏ စံနမူနာအတိုင်း မလိုက်ခဲ့ကြ။ စာတန်သည် ကျောင်းဝင်းထဲ၌ ရှိနေသည်။ ကျောင်းခန်းအတွင်းရှိ လေ့ကျင့်ခန်းတိုင်းတွင် သူရှိနေသည်။ ကစားပွဲများ၌ စိတ်များကို အလွန်အမင်း လှုံ့ဆော်ခံထားရသော ကျောင်းသားများသည် ဤအသက်တာနှင့် အနာဂတ်မသေမရှင်အသက်တာအတွက် အလွန်လိုအပ်သော သွန်သင်ချက်၊ အကြံဉာဏ်နှင့် ဆုံးမပြစ်တင်ခြင်းကို လက်ခံရန် အကောင်းဆုံးအခြေအနေ၌ မရှိကြပါ။

ဒံယေလနှင့် သူ၏အဖော်များအကြောင်း ကျမ်းစာက ဤသို့ဖော်ပြထားသည်။ “ဤကလေးလေးယောက်တို့အား ဘုရားသခင်သည် ပညာအမျိုးမျိုးနှင့် ဉာဏ်ပညာအမျိုးမျိုး၌ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို ပေးတော်မူ၏။ ဒံယေလသည် ရူပါရုံနှင့် အိပ်မက်အမျိုးမျိုးကို နားလည်နိုင်၏။” သင်တို့သည် ဘုရားသခင်နှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် မည်သို့ မိမိတို့ကိုယ်ကို ပြင်ဆင်နေကြသနည်း။ “ဘုရားသခင်ထံသို့ ချဉ်းကပ်ကြလော့၊ သို့ပြုလျှင် ဘုရားသခင်သည် သင်တို့ထံသို့ ချဉ်းကပ်တော်မူလိမ့်မည်။” “မာရ်နတ်ကို ဆီးတားကြလော့၊ သို့ပြုလျှင် သူသည် သင်တို့ထံမှ ထွက်ပြေးလိမ့်မည်။” အစားအသောက်ကို ဂရုတစိုက် လေ့လာကြပါ။ ၎င်းသည် ကျန်းမာရေးနှင့် မညီညွတ်ပါ။ အချိုပွဲများအတွက် ရောစပ်ပြင်ဆင်ထားသော ဟင်းပွဲငယ်အမျိုးမျိုးသည် အကျိုးရှိ၍ ကျန်းမာစေမည့်အစား ထိခိုက်စေသည်။ ကျွန်ုပ်အား ပေးအပ်ထားသော အလင်းအရ အစားအစာပြင်ဆင်ပုံတွင် ပြတ်သားသော ပြောင်းလဲမှုတစ်ရပ် ရှိသင့်သည်။ ဆာလောင်နေသော ကျောင်းသားများအတွက် အာဟာရပြည့်ဝသော အစားအစာများကို လုံလောက်စွာ ပြင်ဆင်ပေးနိုင်မည့် ကျွမ်းကျင်၍ စေ့စပ်သေချာသော ထမင်းချက်တစ်ဦး ရှိသင့်သည်။ စားပွဲပေါ်ရှိ အစားအစာများနှင့် ပတ်သက်သော ဤကဏ္ဍ၌ ပညာပေးခြင်းသည် မှန်ကန်ခြင်း၊ ကျန်းမာခြင်း သို့မဟုတ် ကျေနပ်စေခြင်း မရှိပါ။ ပြတ်သားသော ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတစ်ရပ် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သည်။ ဤကျောင်းသားများသည် ဘုရားသခင်၏အမွေဖြစ်ကြပြီး အစားအသောက်နှင့်ပတ်သက်၍ အကောင်းဆုံးကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော အခြေခံမူများကို ဘော်ဒါကျောင်းထဲသို့ ယူဆောင်လာရမည်။ ပျော့ပျောင်းသောအစားအစာများ၊ ဟင်းချိုများနှင့် အရည်အစားအစာများ သို့မဟုတ် အသားကို အလွန်အကျွံ အသုံးပြုခြင်းတို့သည် ကျန်းမာသောကြွက်သားများ၊ ကျန်းမာခိုင်မာသော အစာချေဖျက်အင်္ဂါများ သို့မဟုတ် ကြည်လင်သော ဦးနှောက်များကို ရရှိစေရန် အကောင်းဆုံးပေးသင့်သောအရာများ မဟုတ်ပါ။ အို၊ ကျွန်ုပ်တို့ သင်ယူရန် မည်မျှနှေးကွေးကြသနည်း။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာရှိ အဖွဲ့အစည်းအားလုံးအနက် ကျောင်းသည် အရေးအကြီးဆုံးဖြစ်သည်။ ဤနေရာ၌ အစားအသောက်ဆိုင်ရာ ကိစ္စကို လေ့လာရမည်။ မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်၏ အစာစားချင်စိတ်၊ အရသာ၊ အကြိုက်၊ စိတ်ကူး သို့မဟုတ် ထင်မြင်ချက်ကိုမျှ လိုက်နာရမည်မဟုတ်ဘဲ ကြီးမားသော ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတစ်ရပ် လိုအပ်သည်။ အကြောင်းမူကား လက်ရှိချက်ပြုတ်နည်းကြောင့် တစ်သက်တာ ထိခိုက်နစ်နာမှုသည် သေချာပေါက် ဖြစ်ပေါ်လာမည်။ ထိုကောလိပ်ရှိ အရေးကြီးသော ရာထူးများအားလုံးအနက် ဆာလောင်နေသော ကျောင်းသားများရှေ့တွင် တင်ပေးမည့် အစားအစာများကို ပြင်ဆင်ရာတွင် ဦးဆောင်ရန် ခန့်ထားသူ၏ရာထူးသည် ပထမအရေးကြီးဆုံးဖြစ်သည်။ အကြောင်းမူကား ဤအလုပ်ကို လျစ်လျူရှုလျှင် အစာအိမ်ကို မသင့်လျော်စွာ ဆက်ဆံထားသဖြင့် မိမိ၏အလုပ်ကို ကောင်းစွာမလုပ်နိုင်သောကြောင့် စိတ်သည် မိမိ၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန် ပြင်ဆင်ထားမည်မဟုတ်ပါ။ ခိုင်မာသောစိတ်များ လိုအပ်သည်။ လူ့ဉာဏ်သည် ကျယ်ပြန့်ခြင်း၊ သန်စွမ်းခြင်း၊ ထက်မြက်ခြင်းနှင့် တက်ကြွခြင်းတို့ ရရှိရမည်။ ခက်ခဲသောအလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန် ၎င်းကို အသုံးချရမည်။ မဟုတ်လျှင် အားနည်း၍ ထိရောက်မှုမရှိ ဖြစ်လာမည်။ အလွန်အလေးအနက် စဉ်းစားရန် ဦးနှောက်စွမ်းအား လိုအပ်သည်။ ခက်ခဲသော ပြဿနာများကို ဖြေရှင်း၍ အနိုင်ယူရန် ၎င်းကို အပြည့်အဝ အသုံးချရမည်။ မဟုတ်လျှင် စိတ်၏စွမ်းအားနှင့် တွေးခေါ်နိုင်စွမ်း လျော့နည်းသွားမည်။ ဉာဏ်ကို ခိုင်မာ၍ သန်စွမ်းစေရန် စိတ်သည် တီထွင်ရမည်၊ အလုပ်လုပ်ရမည်၊ ရုန်းကန်ရမည်။ ကိုယ်ခန္ဓာအင်္ဂါများကို အာဟာရပြည့်ဝသော အစားအစာဖြင့် အကောင်းဆုံးကျန်းမာသော အခြေအနေ၌ မထိန်းသိမ်းထားလျှင် ဦးနှောက်သည် အလုပ်လုပ်ရန် လိုအပ်သော အာဟာရကို မရရှိနိုင်ပါ။ ဒံယေလသည် ဤအရာကို နားလည်ခဲ့ပြီး ရိုးရှင်းသော၊ သာမန်ဖြစ်သော်လည်း အာဟာရပြည့်ဝသော အစားအစာကို စားရန် မိမိကိုယ်ကို ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကာ ရှင်ဘုရင်၏စားပွဲမှ ဇိမ်ခံအစားအစာများကို ငြင်းပယ်ခဲ့သည်။ ပြင်ဆင်ရန် အချိန်များစွာယူရသော အချိုပွဲများစွာတို့သည် ကျန်းမာရေးကို ထိခိုက်စေသည်။ ဝါးစားရန် လိုအပ်သော အခဲအစားအစာများသည် ပျော့ပျောင်းသောအစားအစာ သို့မဟုတ် အရည်အစားအစာများထက် များစွာကောင်းသည်။ ဤအချက်ကို မရှိမဖြစ်အရာအဖြစ် ကျွန်ုပ် အလေးထားပြောဆိုသည်။ Battle Creek ကောလိပ်သို့ ကျွန်ုပ်၏ သတိပေးချက်ကို ပေးပို့ပြီး ထိုနေရာမှ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာသင်ကြားရာ အဖွဲ့အစည်းများအားလုံးထံသို့ ရောက်ရှိစေလိုသည်။ ဤအကြောင်းအရာများကို လေ့လာကြပြီး ကျောင်းသားများသည် ကိုယ်ခန္ဓာကို အာဟာရပေးသော ကျန်းမာ၍ စားချင်စဖွယ်ရှိသည့် အခဲအစားအစာများကို ပြင်ဆင်ပုံနှင့် ပတ်သက်၍ သင့်လျော်သော ပညာရေးကို ရရှိကြပါစေ။ ကျန်းမာသော အရွတ်နှင့် ကြွက်သားများကို ဖြစ်စေပြီး ဦးနှောက်နှင့် အာရုံကြောစွမ်းအားများအတွက် အာဟာရပေးနိုင်သည့် အကျန်းမာဆုံးအစားအစာနှင့် ပတ်သက်၍ ယခုအခါ သူတို့တွင် မှန်ကန်သော လေ့ကျင့်မှုနှင့် ပညာရေး မရှိကြသကဲ့သို့ ယခင်ကလည်း မရှိခဲ့ကြပါ။

ဉာဏ်ကို အသစ်သော၊ အလေးအနက်ထားသော၊ နှလုံးအကြွင်းမဲ့သော အလုပ်ဖြင့် အပြည့်အဝ နိုးကြားနေစေရမည်။ ထိုအရာကို မည်သို့ ပြုလုပ်ရမည်နည်း။ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ တန်ခိုးသည် အတွေးများကို သန့်စင်၍ ဝိညာဉ်ကို ကိုယ်ကျင့်တရားညစ်ညူးခြင်းမှ ဆေးကြောရမည်။ ညစ်ညမ်းစေသော အကျင့်များသည် ဝိညာဉ်ကိုသာ နိမ့်ကျစေသည်မဟုတ်ဘဲ ဉာဏ်ကိုလည်း ယုတ်ညံ့စေသည်။ မှတ်ဉာဏ်သည် ယုတ်ညံ့၍ ထိခိုက်စေသော အကျင့်များ၏ ယဇ်ပလ္လင်ပေါ်၌ တင်ထားသကဲ့သို့ ဒုက္ခခံရသည်။ “ဇာတိပကတိအတွက် မျိုးစေ့ကြဲသောသူသည် ဇာတိပကတိမှ ပျက်စီးခြင်းကို ရိတ်သိမ်းရမည်။ ဝိညာဉ်တော်အတွက် မျိုးစေ့ကြဲသောသူသည် ဝိညာဉ်တော်မှ ထာဝရအသက်ကို ရိတ်သိမ်းရမည်။” ဆရာများနှင့် သင်ယူသူများသည် ဝိညာဉ်၊ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်တို့ကို ဘုရားသခင်ထံ ဆက်ကပ်၍ ဘုရားသခင်၏ ပညတ်တော်များကို နာခံခြင်းအားဖြင့် မိမိတို့၏အတွေးများကို သန့်စင်ကြသောအခါ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်၏ စွမ်းအားအသစ်ကို အစဉ်မပြတ် ရရှိကြလိမ့်မည်။ ထိုအခါ ဘုရားသခင်ကို တောင့်တသောနှလုံးသားနှင့် ရှင်းလင်းစွာ သိမြင်နိုင်ရန် စိတ်အားထက်သန်စွာ ဆုတောင်းခြင်း ရှိလာမည်။ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ ရာထူးနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်သည် လူများထင်မြင်သကဲ့သို့ သူတို့က ဝိညာဉ်တော်ကို အသုံးပြုရန် မဟုတ်ဘဲ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်က သူတို့ကို အသုံးပြုရန် ဖြစ်သည်။ စွမ်းအားတိုင်းကို ပုံသွင်း၍ ပုံဖော်ကာ သန့်ရှင်းစေရန် ဖြစ်သည်။ ကာမတပ်မက်မှုများ၏ အကျင့်များအတွက် စွမ်းရည်များကို အသုံးပြုခြင်းသည် ဦးနှောက်နှင့် အာရုံကြောစွမ်းအားကို ဖျက်ဆီးပျက်စီးစေသည်။ ဘာသာတရားရှိသူများဟု ဝန်ခံကြသော်လည်း သူတို့သည် ဘုရားသခင် အသုံးပြုနိုင်သော ကိုယ်စားလှယ်များ မဟုတ်ကြသကဲ့သို့ ဘယ်သောအခါမျှ ဖြစ်လာမည်မဟုတ်ပါ။ အကြောင်းမူကား အသက်၏အာရုံကြောစွမ်းအင်များကို ဖျက်ဆီးသော မသန့်ရှင်းသောအကျင့်များကို ဘုရားသခင် ရွံရှာတော်မူ၏။ ဤမသန့်ရှင်းခြင်းအပြစ်သည် ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားနှင့် စိတ်စွမ်းရည်များကို လျော့နည်းစေသဖြင့် စိတ်ကို အသုံးပြုရသည့် မည်သည့်အလုပ်မဆို ခဏအကြာတွင် စိတ်ပျက်စရာဖြစ်လာမည်။ မှတ်ဉာဏ်သည် မတည်ငြိမ်တော့ပါ။ အို၊ ထိုသို့သော ရွံရှာဖွယ်ရာ ပူဇော်သက္ကာကို ဘုရားသခင်ထံ မည်သို့ ဆက်ကပ်နေကြသနည်း။

ထို့နောက် ကျွန်ုပ်ရှေ့၌ ဖော်ပြထားသော မြင်ကွင်းများကို ကြည့်သောအခါ၊ နေရာအမျိုးမျိုးတွင် တည်ထောင်ထားသော ကျောင်းများကို စဉ်းစား၍ ထိုကျောင်းများသည် ပရောဖက်များ၏ကျောင်းများနှင့် ဆင်တူသည့်အရာမှ မည်မျှဝေးကွာနေသည်ကို မြင်သောအခါ ကျွန်ုပ်သည် အတိုင်းမသိ စိတ်ဆင်းရဲရသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းကို ပညာ၏ဘုရားသခင်က သတ်မှတ်ပေးထားခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများအား လက်တွေ့ဘဝ၏ တာဝန်များကို သင်ယူရာတွင် ကူညီပေးမည့် အလုပ်ကဏ္ဍများ၌ အသုံးဝင်သော ပညာရေးအတွက် နေ့စဉ် နာရီအနည်းငယ်ကို အပ်နှံသင့်သည်။ ဤအရာများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်အားလုံးအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ သို့သော် ဤအရာကို ဖယ်ရှား၍ အပျော်အပါးများကို ထည့်သွင်းခဲ့ကြသည်။ ထိုအပျော်အပါးများသည် လေ့ကျင့်ခန်းကိုသာ ပေးပြီး ကောင်းမွန်၍ ဖြောင့်မတ်သောအမှုများကို ပြုလုပ်ရာတွင် အထူးကောင်းကျိုးတစ်စုံတစ်ရာ မပေးကြပါ။ ထိုကောင်းမွန်၍ ဖြောင့်မတ်သောအမှုများသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှု ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားတိုင်းသည် လက်တွေ့ကျသော တာဝန်များ၌ အလွန်စေ့စပ်သေချာသော ပညာရေးကို လိုအပ်ကြသည်။ တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် အလွန်အကျွံသွားစေ၍ ကစားပွဲများနှင့် စွမ်းရည်များ၏ လေ့ကျင့်ခန်းများ၌ ပြင်းထန်မှုသို့ ဦးတည်သွားသော ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းတွင် အသုံးပြုသည့်အချိန်ကို ခရစ်တော်၏နည်းလမ်းအတိုင်း အသုံးပြုသင့်ပြီး ထိုသို့ပြုခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်၏ကောင်းကြီးမင်္ဂလာသည် သူတို့အပေါ်၌ တည်နေမည်။ ကျောင်းသားအားလုံးသည် မိမိတို့၏ကိုယ်ပိုင်အရင်းအမြစ်များအပေါ် မှီခိုရသောအခါ လက်တွေ့ဘဝအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည့် အသုံးချနိုင်သော အသိပညာရှိစေရန် ကျောင်းများမှ ထိရောက်သော ပညာအရည်အချင်းဖြင့် ထွက်ခွာသင့်ကြသည်။ ဘုရားသခင်ပေးထားသော စွမ်းရည်များကို ကောင်းသောအရာတစ်စုံတစ်ရာမလုပ်ဘဲ အလွန်အလေးအနက် အသုံးပြုရန် တီထွင်မှုအမျိုးမျိုးကို ရှာဖွေခြင်း၊ အနာဂတ်အသက်တာသို့ သင်နှင့်အတူ ယူဆောင်သွားနိုင်မည့်အရာ တစ်စုံတစ်ရာမရှိခြင်း၊ ကောင်းသောအကျင့်များနှင့် သနားကရုဏာပြုမှုများ၏ မှတ်တမ်းမရှိခြင်းသည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ စာအုပ်များတွင် “ချိန်ခွင်၌ ချိန်တွယ်၍ လျော့နည်းနေသည်ကို တွေ့ရ၏” ဟု မှတ်တမ်းတင်ခံရမည်။

လုံ့လဝီရိယရှိသော လေ့လာမှုသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ လုံ့လဝီရိယရှိသော ခက်ခဲသည့်အလုပ်လည်း မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ကစားခြင်းသည် မရှိမဖြစ်မဟုတ်ပါ။ အပျော်အပါးများအပေါ် ကျောင်းသားများ၏ အပ်နှံမှု၊ စွဲမက်ဖွယ်ကောင်း၍ အာရုံကိုဖမ်းစားသော တန်ခိုးအပေါ် အပ်နှံမှုသည် လူ့စိတ်နှင့် အကျင့်စာရိတ္တအပေါ် အမှန်တရား၏ သြဇာကို တန်ပြန်ဖျက်ဆီးရန် တဖြည်းဖြည်း ကြီးထွားလာနေသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများကို အပျော်အပါးများအတွက် အပ်နှံခြင်းအားဖြင့် ဟန်ချက်ညီသောစိတ်ကို ပုံမှန်အားဖြင့် မရရှိနိုင်ပါ။ အသုံးဝင်မှုအတွက် စိတ်၏အားစိုက်ထုတ်မှုနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော ကိုယ်ခန္ဓာအလုပ်သည် လက်တွေ့ဘဝအတွက် စည်းကမ်းတစ်ရပ်ဖြစ်ပြီး ဘုရားသခင်ရည်ရွယ်ထားသည့် အလုပ်အမျိုးမျိုးကို လူတို့ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ရန် စိတ်နှင့်ကိုယ်ကို အရည်အချင်းပြည့်မီစေ၍ ပညာပေးနေခြင်းဖြစ်ကြောင်း ဆင်ခြင်ခြင်းဖြင့် အမြဲချိုမြိန်စေသည်။ လူငယ်များသည် လက်တွေ့ဘဝ၏ တာဝန်များကို မည်သို့ထမ်းဆောင်ရမည်ကို ပိုမိုပြည့်စုံစွာ နားလည်လာလေလေ နေ့စဉ် အခြားသူများအတွက် အသုံးဝင်ခြင်း၌ သူတို့၏ပျော်ရွှင်မှုသည် ပိုမိုထက်မြက်၍ ပိုမိုကျန်းမာလာလေလေ ဖြစ်မည်။

ဤသို့ ပညာပေးထားသောစိတ်သည် လက်တွေ့ဘဝ၌ ကိုယ်ခန္ဓာအားစိုက်ထုတ်မှုကို ပျော်မွေ့တတ်လာကာ ကျယ်ပြန့်လာသည်။ ယဉ်ကျေးပျိုးထောင်ခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ခြင်းအားဖြင့် ကောင်းစွာစည်းကမ်းရှိ၍ အသုံးဝင်မှုအတွက် အဖိုးတန်စွာ ပြည့်စုံလာပြီး မိမိတို့ကိုယ်တိုင်နှင့် အခြားသူများအတွက် အကူအညီနှင့် ကောင်းကြီးမင်္ဂလာဖြစ်စေရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အသိပညာကို ရရှိလာသည်။ ကျောင်းသားတိုင်းသည် စဉ်းစား၍ “ငါသည် ထာဝရကာလအတွက် လေ့လာသည်၊ ငါသည် ထာဝရကာလအတွက် အလုပ်လုပ်သည်” ဟု ပြောနိုင်ပါစေ။ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်၏ အလုပ်များကို ပေါင်းစပ်ကြိုးပမ်းရာတွင် စိတ်ရှည်စွာ အလုပ်လုပ်၍ ဇွဲရှိစွာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် သူတို့သင်ယူနိုင်ကြသည်။ လူမျိုးခြားတို့၏နည်းအတိုင်း ဘောလုံးကစားပွဲနှင့် သင်တို့၏အခြားတီထွင်မှုများတွင် မည်မျှသောစွမ်းအားများကို အသုံးပြုနေကြသနည်း—မည်သူ့ကိုမျှ ကောင်းကျိုးမပေးသော လေ့ကျင့်ခန်းများပင်။ ထိုစွမ်းအားများကိုပင် အသုံးဝင်သောအလုပ်များလုပ်ရာတွင် အသုံးချလိုက်ပါ။ ဘုရားသခင်၏ ကြီးမြတ်သောနေ့၌ တွေ့မြင်ရမည့် သင်တို့၏မှတ်တမ်းသည် ပို၍နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းမည် မဟုတ်သလော။

ခရစ်ယာန်တာဝန်၏ သန့်ရှင်းစေသော လှုံ့ဆော်မှုအောက်၌ ပြုလုပ်သော မည်သည့်အရာမဆို၊ သင်တို့သည် မိမိတို့နှင့် အခြားသူများအတွက် ကောင်းကြီးမင်္ဂလာဖြစ်စေရန် အသုံးပြုရမည့် အရည်အချင်းများကို ယုံကြည်အပ်နှံထားသော ဘဏ္ဍာစိုးများဖြစ်သောကြောင့် ပြုလုပ်သည့်အရာမဆို သင်တို့အား ခိုင်မာသောကျေနပ်မှုကို ပေးသည်။ အကြောင်းမူကား အရာအားလုံးကို ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းအသရေအတွက် ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်၏အသက်တာ၌ သူသည် အချိန်ကို ကစားခြင်းနှင့် အပျော်အပါးအတွက် အပ်နှံခဲ့သည့် ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကို ကျွန်ုပ်မတွေ့နိုင်ပါ။ သူသည် ယခုအသက်တာနှင့် အနာဂတ်အသက်တာအတွက် ကြီးမြတ်သော ပညာပေးဆရာ ဖြစ်တော်မူသည်။ သူသည် မိမိ၏တပည့်များအား ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းရရှိရန် ဘောလုံးကစားပွဲ သို့မဟုတ် လက်ဝှေ့ကစားပွဲများတွင် ပါဝင်ရန်၊ သို့မဟုတ် ပြဇာတ်ဖျော်ဖြေမှုများတွင် ပါဝင်ရန် ပညာပေးခဲ့သည့် ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကိုပင် ကျွန်ုပ်မတွေ့နိုင်ခဲ့ပါ။ သို့သော် ခရစ်တော်သည် အရာရာ၌ ကျွန်ုပ်တို့၏စံနမူနာ ဖြစ်တော်မူသည်။ လောက၏ ရွေးနုတ်ရှင်ဖြစ်သော ခရစ်တော်သည် လူတိုင်းအား မိမိတို့၏အလုပ်ကို ပေးတော်မူပြီး “ငါမလာမီအထိ အသုံးချလုပ်ကိုင်ကြလော့” ဟု မိန့်တော်မူသည်။ ထိုသူ၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် နှလုံးသားသည် ထိုလုပ်ငန်းအတွက် နွေးထွေးလာပြီး ဝိညာဉ်၏စွမ်းအားအားလုံးသည် သခင်နှင့်အရှင်က ပေးအပ်ထားသော အလုပ်တွင် ပါဝင်လာသည်။ ဤအရာသည် မြင့်မြတ်၍ အရေးကြီးသောအလုပ် ဖြစ်သည်။ ခရစ်ယာန်ဆရာနှင့် ကျောင်းသားတို့သည် ခရစ်တော်၏ကျေးဇူးတော်၏ ဘဏ္ဍာစိုးများ ဖြစ်လာနိုင်ပြီး အမြဲတမ်း အလေးအနက်ထားနိုင်ကြသည်။

ယေရှုအတွက် သူတို့လုပ်နိုင်သမျှအရာအားလုံးကို အလေးအနက်ထား၍ လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ သူတို့အပေါ် တင်ထားသော တာဝန်တိုင်းကို အလွန်လုံ့လဝီရိယရှိစွာ ထမ်းဆောင်ခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်အား မိမိတို့၏ကျေးဇူးတင်မှုကို ပြသရန် မီးလောင်နေသော ဆန္ဒရှိရမည်။ ထိုသို့ ဘုရားသခင်အပေါ် သစ္စာရှိခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်၏ တစ်ပါးတည်းသောသားတော်၏ ကြီးမြတ်၍ အံ့ဖွယ်သော ဆုကျေးဇူးကို တုံ့ပြန်နိုင်ကြမည်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုသားတော်ကို ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် မပျက်စီးဘဲ ထာဝရအသက်ကို ရရှိကြမည်။

ကျောင်းတိုင်းနှင့် အဖွဲ့အစည်းတိုင်း၌ လူတိုင်းသည် ဒံယေလကဲ့သို့ ပညာအလုံးစုံ၏ရင်းမြစ်နှင့် အလွန်နီးကပ်သော ဆက်သွယ်မှုရှိရန် လိုအပ်သည်။ ထိုသို့ဖြစ်လျှင် သူ၏ဆုတောင်းချက်များက တာဝန်အမျိုးမျိုး၌ အမြင့်ဆုံးစံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိစေမည်ဖြစ်ပြီး၊ ကျွမ်းကျင်သောဆရာများ၏ လက်အောက်၌သာမက ကောင်းကင်ဉာဏ်ရှင်များ၏ ကြီးကြပ်မှုအောက်၌ပါ သူ၏ပညာရေးဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ အလုံးစုံကို မြင်တော်မူသော၊ အစဉ်မအိပ်သော မျက်စိတော်သည် သူ့အပေါ်၌ ရှိနေကြောင်းကို သူသိရှိရမည်။ ဘုရားသခင်ကို ချစ်ခြင်းနှင့် ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည် ဒံယေလရှေ့တွင် ရှိနေခဲ့ပြီး၊ ကြီးမြတ်သောဆရာ၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် စောင့်ရှောက်မှုကို အတတ်နိုင်ဆုံး တုံ့ပြန်ရန် မိမိ၏စွမ်းအားအားလုံးကို ပညာပေး၍ လေ့ကျင့်ခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်အပေါ် မိမိတာဝန်ခံရကြောင်းကို သိရှိခဲ့သည်။ ဟေဗြဲကလေးလေးဦးသည် တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ရည်ရွယ်ချက်များနှင့် အပျော်အပါးကို ချစ်ခြင်းတို့ကြောင့် ဤအသက်တာ၏ ရွှေရောင်အချိန်များကို မဖြုန်းတီးစေခဲ့ကြ။ သူတို့သည် လိုလိုလားလားရှိသော နှလုံးသားနှင့် အသင့်ရှိသောစိတ်ဖြင့် အလုပ်လုပ်ခဲ့ကြသည်။ ဤသည်မှာ ခရစ်ယာန်တိုင်း ရရှိနိုင်သော စံနှုန်းထက် မမြင့်မားပါ။ ဘုရားသခင်သည် ခရစ်ယာန်ကျောင်းသားတိုင်းထံမှ သူရရှိထားသည်ထက် ပို၍ တောင်းဆိုတော်မူသည်။ သင်တို့သည် “လောက၊ ကောင်းကင်တမန်များနှင့် လူတို့အတွက် ပွဲကြည့်စရာ ဖြစ်ကြ၏။”

အောက်တိုဘာ၊ ၁၈၉၃။