အခန်း ၂၅—လုံ့လဝီရိယရှိ၍ ပြည့်စုံသော ပညာရေး

 

အခန်း ၂၅—လုံ့လဝီရိယရှိ၍ ပြည့်စုံသော ပညာရေး

Battle Creek ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းတွင် ပညာရေးစံနှုန်းကို လျှော့ချရန် မည်သည့်အပြောင်းအလဲမျှ မပြုလုပ်သင့်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် မိမိတို့၏ စိတ်ဉာဏ်စွမ်းအားများကို အပြည့်အဝ အသုံးချသင့်သည်။ စွမ်းရည်တစ်ရပ်ချင်းစီသည် ဖြစ်နိုင်သမျှ အမြင့်ဆုံးအဆင့်သို့ ဖွံ့ဖြိုးရောက်ရှိသင့်သည်။ ကျောင်းသားများစွာသည် ဉာဏ်ရည်ပိုင်းဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာ ဖွဲ့စည်းပြီးသားဖြင့် ကောလိပ်သို့ ရောက်လာကြသဖြင့် ထိုအလေ့အကျင့်များသည် သူတို့အတွက် အတားအဆီးဖြစ်နေသည်။ စီမံရန် အခက်ခဲဆုံးအရာမှာ မိမိတို့၏ လေ့လာမှုများတွင် အခက်အခဲများကို ကျော်လွှားရန်နှင့် စဉ်းစားသုံးသပ်၍ ဆုံးဖြတ်ချက်ခိုင်မာသော ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုကို ပြုလုပ်ကာ ထည့်သွင်းစဉ်းစားနေသော ဘာသာရပ်တိုင်း၏ အခြေခံမူများကို နားလည်ရန် ကြိုးစားမည့်အစား မိမိတို့၏အလုပ်ကို လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုအဖြစ်သာ လုပ်ဆောင်တတ်သည့် အလေ့အကျင့်ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်၏ ကျေးဇူးတော်အားဖြင့် ဤလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အလေ့အကျင့်ကို ပြောင်းလဲရန် သူတို့တွင် အစွမ်းရှိသည်။ မိမိတို့၏ စိတ်ဉာဏ်စွမ်းရည်များကို မှန်ကန်စွာ ဦးတည်ပေးပြီး အကောင်းဆုံးသော ဆရာအတွက် အမှုဆောင်နိုင်ရန် လေ့ကျင့်ပေးခြင်းသည် သူတို့၏ အကောင်းဆုံးအကျိုးနှင့် အနာဂတ်အသုံးဝင်မှုအတွက် ဖြစ်သည်။ ထိုဆရာ၏တန်ခိုးကို ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် သူတို့ တောင်းခံနိုင်သည်။ ဤအရာသည် ဘုရားသခင်၏ ဥပဒေသများနှင့်အညီ သူတို့၏ ဉာဏ်ရည်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကြိုးပမ်းမှုများတွင် အောင်မြင်မှုကို ပေးလိမ့်မည်။ ကျောင်းသားတိုင်းသည် ဘုရားသခင်အောက်၌ မိမိသည် အထူးလေ့ကျင့်မှုနှင့် တစ်ဦးချင်းဆိုင်ရာ ပညာပျိုးထောင်မှုကို ရရှိရမည်ဟု ခံယူသင့်သည်။ ထို့အပြင် မိမိတတ်နိုင်သမျှ မိမိ၏အရာအားလုံးကို အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ရန် သခင်ဘုရားက မိမိထံမှ တောင်းဆိုထားကြောင်းကို နားလည်သင့်သည်၊ သို့မှသာ အခြားသူများကိုလည်း သင်ကြားပေးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ပျင်းရိခြင်း၊ အာရုံမစိုက်ခြင်း၊ စည်းမဲ့ကမ်းမဲ့ဖြစ်ခြင်းတို့ကို ကြောက်ရွံ့ရမည်ဖြစ်ပြီး မိမိကိုယ်ကို လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုနှင့် ချည်နှောင်ထားခြင်းကိုလည်း ထိုနည်းတူ ကြောက်ရွံ့ရမည်။

ကျွန်ုပ်ရေးသားခဲ့သော မည်သည့်စကားကြောင့်မျှ ကျောင်း၏ စံနှုန်းကို မည်သည့်နည်းနှင့်မဆို လျှော့ချရမည်ဟု မည်သူမျှ မယူဆစေလိုပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းတွင် အလွန်လုံ့လဝီရိယရှိ၍ ပြည့်စုံသော ပညာရေး ရှိသင့်သည်။ ထိုသို့ရရှိစေရန် ဘုရားသခင်ထံမှလာသော ဉာဏ်ပညာကို ပထမနှင့် အရေးအကြီးဆုံးအရာအဖြစ် သတ်မှတ်ရမည်။ ခရစ်တော်၏ ဘာသာတရားသည် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် စိတ်ဉာဏ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပျင်းရိခြင်းကို မည်သည့်အခါမျှ အတည်ပြုမည်မဟုတ်ပါ။

ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင် ဒံယေလနှင့် သူ၏အဖော်များ၏ အဖြစ်အပျက်ရှိသည်။ သူတို့သည် ဗာဗုလုန်နန်းတော်၌ ပညာသင်ယူရန် ရရှိခဲ့သော အခွင့်အရေးများကို အကောင်းဆုံးအသုံးချခဲ့ကြသည်။ သူတို့၏ ယုံကြည်ခြင်းနှင့် အသိပညာနှစ်ရပ်စလုံးကို မေးခွန်းထုတ်သူများက စမ်းသပ်သောအခါ သူတို့အတွင်း၌ရှိသော မျှော်လင့်ခြင်းအကြောင်းကို အကြောင်းပြချက်ပေးနိုင်ခဲ့ကြသည်။ ထို့အပြင် ပညာရပ်နှင့် ဉာဏ်ပညာအမျိုးမျိုး၌ သူတို့၏အသိပညာကို စစ်ဆေးခြင်းကိုလည်း ခံနိုင်ရည်ရှိခဲ့ကြသည်။ ဒံယေလသည် ရူပါရုံနှင့် အိပ်မက်အမျိုးမျိုးကိုလည်း နားလည်နိုင်ကြောင်း တွေ့ရှိရသည်။ ထိုအရာက ဉာဏ်ပညာအလုံးစုံ၏ ဘုရားသခင်နှင့် သူ၌ အသက်ရှင်သော ဆက်နွယ်မှုရှိကြောင်း ပြသသည်။ “ပညာနှင့် နားလည်ခြင်းအမှုအရာအလုံးစုံတို့ကို ရှင်ဘုရင်မေးမြန်းတော်မူသောအခါ၊ နိုင်ငံတော်တစ်လျှောက်လုံးရှိ မှော်ဆရာနှင့် နက္ခတ်ဗေဒင်ဆရာအပေါင်းတို့ထက် သူတို့ကို ဆယ်ဆသာ၍ကောင်းသည်ကို တွေ့တော်မူ၏။” ကမ္ဘာကုန်ခါနီးကာလသို့ ရောက်လာကြသော ကျွန်ုပ်တို့အတွက် သတိပေးချက်အဖြစ် ဒံယေလ၏သမိုင်းကို ပေးထားခြင်းဖြစ်သည်။ “ထာဝရဘုရား၏ လျှို့ဝှက်ချက်တော်သည် ကိုယ်တော်ကို ကြောက်ရွံ့သောသူတို့နှင့်အတူ ရှိ၏။” ဒံယေလသည် ဘုရားသခင်နှင့် နီးကပ်စွာ ဆက်နွယ်နေခဲ့သည်။ အမျက်ထွက်၍ ဒေါသအလွန်ကြီးသော ရှင်ဘုရင်ထံမှ ဗာဗုလုန်ရှိ ပညာရှိအပေါင်းတို့ကို သတ်ပစ်ရန် အမိန့်ထွက်လာသောအခါ ဒံယေလနှင့် သူ၏အဖော်များကိုလည်း သတ်ရန် ရှာဖွေခဲ့ကြသည်။ ထိုအခါ ဒံယေလသည် လက်စားချေခြင်းဖြင့် မဖြေဘဲ “အကြံဉာဏ်နှင့် ဉာဏ်ပညာဖြင့်” ဗာဗုလုန်ရှိ ပညာရှိများကို သတ်ရန် ထွက်သွားသော ရှင်ဘုရင်၏ ကိုယ်ရံတော်မှူးအား ပြန်လည်ဖြေကြားခဲ့သည်။ ဒံယေလက “ရှင်ဘုရင်ထံမှ အမိန့်တော်သည် အဘယ်ကြောင့် ဤမျှ အလျင်အမြန်ဖြစ်သနည်း” ဟု မေးသည်။ ထို့နောက် ရှင်ဘုရင်ထံတော်သို့ မိမိကိုယ်တိုင်သွားရောက်၍ အချိန်ပေးရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။ မိမိအမှုတော်ထမ်းသော ဘုရားသခင်ကို ယုံကြည်ခြင်းက အိပ်မက်၏ အနက်ကို ရှင်ဘုရင်အား ဖော်ပြပေးမည်ဟု ပြောရန် သူ့ကို လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့သည်။ “ထိုနောက် ဒံယေလသည် မိမိအိမ်သို့သွား၍ ဟာနနိ၊ မိရှေလ၊ အာဇရိတို့အား၊ မိမိ၏အဖော်များအား ထိုအမှုကို အသိပေးလေ၏။ ထိုလျှို့ဝှက်ချက်အကြောင်းနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဘုရားသခင်ထံမှ ကရုဏာတော်ကို တောင်းခံကြရန်ဖြစ်သည်။ သို့မှသာ ဒံယေလနှင့် သူ၏အဖော်တို့သည် ဗာဗုလုန်၏ အခြားပညာရှိများနှင့်အတူ မပျက်စီးကြရမည်။ ထိုအခါ ညဉ့်အခါ ရူပါရုံ၌ လျှို့ဝှက်ချက်ကို ဒံယေလအား ဖော်ပြတော်မူ၏။ ထိုအခါ ဒံယေလသည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဘုရားသခင်ကို ကောင်းချီးပေးလေ၏။” (ဒံယေလ ၂:၂၀-၂၈ ကို ဖတ်ပါ။) ဤနေရာတွင် အနက်အဓိပ္ပာယ်ကို ဒံယေလအား သိစေတော်မူခဲ့သည်။

ဘုရားသခင်၏ လေ့ကျင့်ပေးမှုအောက်၌ ထိုဟေဗြဲကျောင်းသားများ၏ အနီးကပ်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုသည် ကြွယ်ဝစွာ ဆုလာဘ်ရရှိခဲ့သည်။ သူတို့သည် အသိပညာရရှိရန် လုံ့လဝီရိယဖြင့် ကြိုးစားကြစဉ် သခင်ဘုရားသည် သူတို့အား ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဉာဏ်ပညာကို ပေးတော်မူခဲ့သည်။ သူတို့ရရှိခဲ့သော အသိပညာသည် ခက်ခဲကျပ်တည်းသော အခြေအနေများသို့ ရောက်သောအခါ သူတို့အတွက် အလွန်အသုံးဝင်ခဲ့သည်။ ကောင်းကင်ဘုံ၏ အရှင်ဘုရားသခင်သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ ပျင်းရိခြင်းကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော ချို့တဲ့မှုများကို ဖြည့်ဆည်းပေးမည်မဟုတ်ပါ။ လူသားတို့သည် အသိပညာရရှိရန်၊ နက်ရှိုင်းစွာ တွေးခေါ်တတ်သူများ ဖြစ်လာရန် မိမိတို့၏ စွမ်းရည်များကို အသုံးချကြသောအခါ၊ ဝိညာဉ်၏ ကယ်တင်ခြင်းနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အရေးကြီးသော အယူဝါဒများကို စူးစမ်းလေ့လာသည့် နယ်ပယ်၌ ဘုရားသခင်နှင့် သမ္မာတရားအတွက် အကြီးမြတ်ဆုံး သက်သေများအဖြစ် အောင်မြင်လာကြသောအခါ၊ ထိုဘုန်းအသရေကို ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဘုရားသခင်အား အမြင့်ဆုံးအဖြစ် ပေးအပ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ထိုအခါ တရားသူကြီးများနှင့် ရှင်ဘုရင်များပင် တရားရုံးများ၊ လွှတ်တော်များနှင့် အစည်းအဝေးများတွင် ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကို ဖန်ဆင်းတော်မူသော ဘုရားသခင်သည် တစ်ပါးတည်းသော စစ်မှန်၍ အသက်ရှင်တော်မူသော ဘုရားသခင်ဖြစ်ကြောင်း၊ ခရစ်ယာန်ဘာသာကို ဖန်ဆင်းတော်မူသောအရှင်၊ သမ္မာတရားအလုံးစုံ၏ ဖန်ဆင်းရှင်ဖြစ်ကြောင်း၊ ကမ္ဘာ၏အုတ်မြစ်များ ချထားချိန်တွင်၊ နံနက်ခင်းကြယ်များ အတူတကွ သီချင်းဆိုကြပြီး ဘုရားသခင်၏သားအပေါင်းတို့သည် ဝမ်းမြောက်ခြင်းကြောင့် အတူတကွ ကြွေးကြော်ကြချိန်တွင် သတ္တမနေ့ဥပုသ်ကို စတင်တည်ထောင်တော်မူသောအရှင်ဖြစ်ကြောင်း ဝန်ခံလာကြမည်ဖြစ်သည်။ သဘာဝတရားအလုံးစုံသည်လည်း ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို သရုပ်ဖော်ရန် ရည်ရွယ်ထားသည့်အတိုင်း သက်သေခံလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများတွင် လေ့လာသင်ယူသည့်အရာများ၌ သဘာဝနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာတို့ကို ပေါင်းစပ်ထားရမည်။ စိုက်ပျိုးရေး၏ လုပ်ငန်းစဉ်များသည် သမ္မာကျမ်းစာသင်ခန်းစာများကို သရုပ်ဖော်ပေးသည်။ မြေကြီးက နာခံလိုက်နာသော ဥပဒေများက ၎င်းသည် အဆုံးမရှိသော ဘုရားသခင်၏ ကျွမ်းကျင်တော်မူသော တန်ခိုးအောက်တွင် ရှိနေကြောင်းကို ဖော်ပြသည်။ ဝိညာဉ်ရေးရာနှင့် သဘာဝလောကနှစ်ရပ်လုံးတွင် တူညီသော အခြေခံမူများ ဖြတ်သန်းလျက်ရှိသည်။ အသိပညာရရှိခြင်းမှ ဘုရားသခင်နှင့် ကိုယ်တော်၏ ဉာဏ်ပညာကို ခွဲထုတ်လိုက်ပါက၊ လူသားအား တန်ခိုးပေးသော ကယ်တင်ခြင်းဆိုင်ရာ အရည်အသွေးများအားလုံးနှင့် ကင်းမဲ့နေသည့်၊ ခြေတစ်ဖက်ချို့ယွင်းပြီး တစ်ဖက်သတ်ဖြစ်သော ပညာရေးကို ရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ထိုသို့သောလူသည် ခရစ်တော်ကို ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် မသေနိုင်ခြင်းကို ရရှိနိုင်စွမ်း မရှိတော့ပေ။ သဘာဝကို ဖန်ဆင်းတော်မူသောအရှင်သည် သမ္မာကျမ်းစာကိုလည်း ဖန်ဆင်းတော်မူသောအရှင်ဖြစ်သည်။ ဖန်ဆင်းခြင်းနှင့် ခရစ်ယာန်ဘာသာတွင် ဘုရားသခင်တစ်ပါးတည်းရှိသည်။ အသိပညာရရှိရန် ကြိုးစားသူအပေါင်းတို့သည် တိုးတက်မှု၏ အမြင့်ဆုံးအဆင့်သို့ ရောက်ရန် ရည်ရွယ်သင့်သည်။ သူတို့ တတ်နိုင်သမျှ မြန်မြန်နှင့် အဝေးဆုံးအထိ ရှေ့ဆက်ကြပါစေ။ သူတို့၏ လေ့လာမှုနယ်ပယ်သည် သူတို့၏စွမ်းရည်များ လွှမ်းခြုံနိုင်သမျှ ကျယ်ပြန့်ပါစေ။ ဘုရားသခင်ကို မိမိတို့၏ ဉာဏ်ပညာအဖြစ် သတ်မှတ်ကာ အသိပညာ၌ အဆုံးမရှိသောအရှင်၊ ရာစုနှစ်များစွာ ဖုံးကွယ်ထားခဲ့သော လျှို့ဝှက်ချက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်သောအရှင်၊ ကိုယ်တော်ကို ယုံကြည်သော စိတ်များအတွက် အခက်ခဲဆုံးသော ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းပေးနိုင်သောအရှင်၊ မသေနိုင်ခြင်းကို တစ်ပါးတည်းပိုင်ဆိုင်၍ မည်သူမျှ ချဉ်းကပ်၍မရသော အလင်း၌ နေတော်မူသောအရှင်ကို ခိုင်မြဲစွာ ဆုပ်ကိုင်ထားကြပါစေ။ ခရစ်တော်အတွက် အသက်ရှင်သော သက်သေခံဖြစ်၍ သခင်ဘုရားကို သိကျွမ်းရန် ဆက်လက်ကြိုးစားသူသည် ကိုယ်တော်၏ ကြွလာခြင်းသည် နံနက်ခင်းကဲ့သို့ ပြင်ဆင်ထားကြောင်း သိရလိမ့်မည်။ “လူသည် မျိုးစေ့ကြဲသမျှကို ထိုအတိုင်း ရိတ်သိမ်းရလိမ့်မည်။” ရိုးသားမှုနှင့် လုံ့လဝီရိယရှိခြင်းအားဖြင့်၊ ကိုယ်ခန္ဓာကို သင့်လျော်စွာ စောင့်ရှောက်ခြင်းနှင့်အတူ စိတ်၏စွမ်းအားတိုင်းကို ဝိညာဉ်ရေးရာအရာများ၌ အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာရရှိရန် အသုံးချခြင်းဖြင့် ဝိညာဉ်တိုင်းသည် ပြည့်စုံသောလူသား၏ ပြည့်စုံသော စံနမူနာဖြစ်တော်မူသော ခရစ်တော်၌ ပြည့်စုံနိုင်သည်။

ဘုရားသခင်၏ ဥပဒေကို မနာခံသောလမ်းစဉ်ကို ရွေးချယ်သူသည် မိမိ၏အနာဂတ်ကံကြမ္မာကို ဆုံးဖြတ်နေခြင်းဖြစ်သည်။ သူသည် ဇာတိပကတိအတွက် မျိုးစေ့ကြဲနေခြင်းဖြစ်ပြီး အပြစ်၏အခကို ရရှိနေခြင်းဖြစ်သည်။ ထိုအခသည် ထာဝရအသက်၏ ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော ထာဝရပျက်စီးခြင်းပင် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်ထံ အပ်နှံခြင်းနှင့် ကိုယ်တော်၏ သန့်ရှင်းသော ဥပဒေကို နာခံခြင်းသည် သေချာသော ရလဒ်ကို ဆောင်ကြဉ်းပေးသည်။ “ထာဝရအသက်ဟူမူကား၊ မှန်သောဘုရားသခင်တစ်ပါးတည်းဖြစ်တော်မူသော ကိုယ်တော်နှင့် ကိုယ်တော်စေလွှတ်တော်မူသော ယေရှုခရစ်ကို သိကျွမ်းခြင်းပေတည်း။” ဤသည်မှာ မည်သည့်ဘာသာစကားဖြင့်မျှ ဖော်ပြ၍မရလောက်အောင် တန်ဖိုးကြီးမားသော အသိပညာဖြစ်သည်။ ဤလောက၌ အလွန်တန်ဖိုးရှိပြီး ထာဝရကာလအထိ အလွန်ကျယ်ပြန့်စွာ သက်ရောက်သည်။ “ထာဝရဘုရား မိန့်တော်မူသည်ကား၊ ပညာရှိသည် မိမိပညာ၌ မဝါကြွားစေနှင့်။ အားကြီးသောသူသည် မိမိခွန်အား၌ မဝါကြွားစေနှင့်။ ချမ်းသာသောသူသည် မိမိစည်းစိမ်၌ မဝါကြွားစေနှင့်။ ဝါကြွားသောသူမူကား ဤအရာ၌ ဝါကြွားစေ၊ ငါသည် မြေကြီးပေါ်၌ ကရုဏာ၊ တရားစီရင်ခြင်းနှင့် ဖြောင့်မတ်ခြင်းကို ကျင့်သုံးသော ထာဝရဘုရားဖြစ်ကြောင်းကို နားလည်သိကျွမ်းခြင်း၌ ဝါကြွားစေ။ အကြောင်းမူကား ဤအရာတို့ကို ငါနှစ်သက်သည်ဟု ထာဝရဘုရား မိန့်တော်မူ၏။”

ကျွန်ုပ်တို့သည် နိမ့်ကျသော စံနှုန်းကို ရည်ရွယ်ထားလျှင် နိမ့်ကျသော စံနှုန်းကိုသာ ရောက်ရှိမည်ဖြစ်သည်။ ဤလောကအသက်တာအတွက်နှင့် ထာဝရအသက်အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ပညာရေးအဖြစ်၊ လူသား၏ ဉာဏ်ရည်အတွက် အကြီးမြတ်ဆုံးသော လေ့လာမှုအဖြစ် စာအုပ်များအနက် အကြီးမြတ်ဆုံးသော စာအုပ်ကို ကျောင်းသားတိုင်းအား ကျွန်ုပ်တို့ အကြံပြုသည်။ သို့သော် သိပ္ပံပညာရပ်များကို လေ့လာရာ၌ ပညာရေးစံနှုန်းကို လျှော့ချရန် ကျွန်ုပ် ရည်ရွယ်ခဲ့ခြင်းမရှိပါ။ ဤအကြောင်းအရာများနှင့် ပတ်သက်၍ ပေးထားသော အလင်းသည် ရှင်းလင်းပြီး မည်သည့်အခြေအနေတွင်မျှ လျစ်လျူမရှုသင့်ပါ။ သို့သော် အလင်းကိုပေး၍ ရိုးရှင်းသူတို့အား နားလည်ခြင်းကိုပေးသော ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို အကြံပေးသူ၊ လမ်းညွှန်သူနှင့် ဆရာအဖြစ် စိတ်နှင့် ဝိညာဉ်ဗိမာန်ထဲသို့ လက်ခံခဲ့ပြီး၊ လူသားသည် ဘုရားသခင်၏ နှုတ်တော်မှ ထွက်လာသော နှုတ်ကပတ်တော်တိုင်းအားဖြင့် အသက်ရှင်ခဲ့မည်ဆိုလျှင်၊ ဘုရားသခင်၏ ကောင်းချီးသည် မြင့်မြတ်သောအလင်းရောင်ခြည်များအဖြစ် သူတို့ထံ ကြွယ်ဝစွာ ရောက်ရှိလာပြီး သူတို့၏နှလုံးသား ယဇ်ပလ္လင်ပေါ်၌ ကောင်းကင်ဘုံ၏ သန့်ရှင်းသောမီးဖြင့် တောက်ပနေပြီးနောက် ကျောင်းသားများ နောက်ဆုတ်သွားခြင်းအတွက် ဆုံးမစကားပြောရန် လိုအပ်ခဲ့မည်မဟုတ်ပါ။ များစွာသောသူတို့သည် အပျော်အပါးများကို အထွတ်အထိပ်နေရာ ရရှိစေခဲ့ကြသည်။ မာနထောင်လွှားသော ဗာဗုလုန်၏ နန်းတော်များရှိ အမြင့်ဆုံးသောကျောင်းများ၏ ဉာဏ်ပညာနှင့် အသိပညာအားလုံးထက် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဉာဏ်ပညာ၏ အမြင့်မြတ်ဆုံးဖြစ်မှုကို သူ့အားဖြင့် ထင်ရှားစေသော ပညာရေးကို ရရှိရာတွင် ဒံယေလ လိုက်နာခဲ့သော လမ်းစဉ်မှာ ဤသို့မဟုတ်ပါ။ ကျောင်းသား၏ လက်တွေ့ဘဝထဲသို့ ကိုယ်တော်၏နှုတ်ကပတ်တော်များကို ယူဆောင်လာပြီး သမ္မာကျမ်းစာကို ၎င်း၏တန်ဖိုးကြီး၍ အံ့ဖွယ်ကောင်းသော စာအုပ်အဖြစ် အသိအမှတ်ပြုလျှင် ဘုရားသခင်သည် လူတို့၏ နားလည်နိုင်စွမ်းကို ထူးခြားစွာ ဖွင့်ပေးတော်မူသည်။ ဤစာအုပ်နှင့် ကျောင်းသားကြားတွင် ဤစာအုပ်ထက် ပို၍မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အရာတစ်စုံတစ်ရာ ဝင်ရောက်မလာသင့်ပါ။ အကြောင်းမူကား ဤဉာဏ်ပညာသည် လက်တွေ့ဘဝထဲသို့ ယူဆောင်လာသောအခါ လူတို့ကို အချိန်ကာလတစ်လျှောက်နှင့် ထာဝရကာလတစ်လျှောက် ပညာရှိစေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်ကို သဘာဝ၌ ဖော်ပြထားသည်။ ဘုရားသခင်ကို ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၌ ဖော်ပြထားသည်။ သမ္မာကျမ်းစာသည် သမိုင်းစာအုပ်အားလုံးအနက် အံ့ဖွယ်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ အကြောင်းမူကား ၎င်းသည် အကန့်အသတ်ရှိသော စိတ်၏ထုတ်လုပ်မှုမဟုတ်ဘဲ ဘုရားသခင်၏ ဖန်တီးမှုဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ကို အရာခပ်သိမ်း၏ အစအဦးအထိ ရာစုနှစ်များကို ဖြတ်သန်း၍ ပြန်လည်ခေါ်ဆောင်သွားပြီး၊ သို့မဟုတ်ပါက မည်သည့်အခါမျှ သိရှိနိုင်မည်မဟုတ်သော အချိန်ကာလများနှင့် မြင်ကွင်းများ၏ သမိုင်းကို တင်ပြပေးသည်။ ကျဆုံးသွားသော လောကကို ကယ်တင်ရန် ကိုယ်တော်၏ အစီအစဉ်ဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်မှု၌ ဘုရားသခင်၏ ဘုန်းအသရေကို ဖော်ပြသည်။ အလွန်ရိုးရှင်းသော ဘာသာစကားဖြင့် ဧဝံဂေလိတရား၏ အင်အားကြီးမားသော တန်ခိုးကို တင်ပြသည်။ ထိုတရားကို လက်ခံလိုက်လျှင် လူတို့ကို စာတန်၏ ရထားနှင့် ချည်နှောင်ထားသော ကြိုးများကို ဖြတ်တောက်ပေးလိမ့်မည်။

မြင့်မြတ်သောစာမျက်နှာများမှ အလင်းသည် ရှင်းလင်း၍ ဘုန်းအသရေပြည့်ဝသော ရောင်ခြည်များအဖြစ် ထွန်းလင်းလာပြီး၊ ဘုရားသခင်၊ အသက်ရှင်တော်မူသော ဘုရားသခင်ကို ကိုယ်တော်၏ အုပ်ချုပ်မှုဆိုင်ရာ ဥပဒေများ၌၊ လောကကို ဖန်ဆင်းခြင်း၌၊ ကိုယ်တော် စုဆောင်းထားတော်မူသော ကောင်းကင်များ၌ ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်း ကျွန်ုပ်တို့အား ပြသသည်။ ဘုရားသခင်နှင့် လူသားတို့ကို အလွန်ဂုဏ်သိက္ခာကျဆင်းစေသော အရှက်ရဖွယ် အယူသီးမှုများမှ လောကကို ရွေးနုတ်ရန် တစ်ခုတည်းသော နည်းလမ်းအဖြစ် ကိုယ်တော်၏တန်ခိုးကို အသိအမှတ်ပြုရမည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာသူတိုင်းသည် ဉာဏ်ရည်ကို ပညာပေးခြင်းအားဖြင့် ဖော်ပြထားသော သမ္မာတရားနှင့် ရင်းနှီးလာရုံသာမက၊ နှလုံးသားနှင့် စရိုက်လက္ခဏာအပေါ် ၎င်း၏ ပြောင်းလဲပေးနိုင်သော တန်ခိုးအားဖြင့်လည်း ရင်းနှီးလာသောအခါ၊ စနစ်တကျနေထိုင်ခြင်းနှင့် ဘုရားတရားနှင့်ညီသော ပြောဆိုနေထိုင်ခြင်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏လောကအတွက် ဘုရားသခင်၏ စရိုက်လက္ခဏာကို ကိုယ်စားပြုလိမ့်မည်။ နှုတ်ကပတ်တော် ဝင်ရောက်လာခြင်းသည် အလင်းကို ပေးသည်။ စိတ်သည် ကျယ်ပြန့်လာပြီး မြင့်မြတ်လာကာ သန့်ရှင်းလာသည်။ သို့သော် လူများစွာတို့သည် Battle Creek တွင် နှလုံးသားများအပေါ် ဘုရားသခင်၏ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော် ဆင်းသက်ခြင်းအားဖြင့် အလွန်ထင်ရှားစွာ ရရှိခဲ့သော အသိပညာနှင့် အံ့ဖွယ်အလင်းနှင့် မကိုက်ညီသော လုပ်ရပ်လမ်းစဉ်ကို လိုက်နာခဲ့ကြသည်။ ကောင်းကင်ဘုံမှလာသော အလင်း၌ မလျှောက်လှမ်းခြင်းကြောင့် ကြီးမားသော အပြစ်နှင့် ဆုံးရှုံးမှု ဖြစ်ပေါ်ခဲ့သည်။ အပျော်အပါးများ၊ ပြိုင်ပွဲများ၊ လက်ဝှေ့ပွဲများတွင် နစ်မြုပ်သွားခြင်းအားဖြင့် ထိုအရာများထဲ၌ ခရစ်တော်သည် သူတို့၏ခေါင်းဆောင်မဟုတ်ကြောင်း လောကအား ကြေညာခဲ့ကြသည်။ ဤအရာအားလုံးကြောင့် ဘုရားသခင်ထံမှ သတိပေးချက် ထွက်ပေါ်လာခဲ့သည်။ ယခု ကျွန်ုပ်အား ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်စေသောအရာမှာ အခြားတစ်ဖက်တွင် အစွန်းရောက်သွားမည့် အန္တရာယ်ဖြစ်သည်။ ဤအရာအတွက် မည်သည့်လိုအပ်ချက်မျှ မရှိပါ။ သမ္မာကျမ်းစာကို လမ်းညွှန်သူ၊ အကြံပေးသူအဖြစ် ပြုလုပ်ထားလျှင် မပြောင်းလဲသေးသော လူ၏စိတ်နှင့် နှလုံးသားအပေါ် သြဇာသက်ရောက်ရန် သင့်လျော်သည်။ ၎င်းကို လေ့လာခြင်းသည် အခြားမည်သည့်အရာထက်မဆို မြင့်မြတ်သော အမှတ်အသားကို ချန်ထားလိမ့်မည်။ ရိုးသားသော ကျောင်းသား၏ စိတ်ကို ကျယ်ပြန့်စေမည်၊ လှုံ့ဆော်မှုအသစ်များနှင့် လတ်ဆတ်သော ခွန်အားများကို ပေးမည်။ ကြီးမား၍ အဝေးအထိ သက်ရောက်သော သမ္မာတရားများနှင့် ထိတွေ့စေခြင်းအားဖြင့် စွမ်းရည်များကို ပိုမိုထိရောက်စွာ အသုံးချနိုင်စေမည်။ ၎င်းသည် အမြဲတမ်း လုပ်ဆောင်နေပြီး ဆွဲဆောင်နေသည်။ ဝိညာဉ်ကို ပြောင်းလဲစေရာတွင် ထိရောက်သော ကိရိယာတစ်ရပ်ဖြစ်သည်။ လူသား၏စိတ်သည် သေးငယ်၊ အားနည်း၍ ထိရောက်မှုမရှိဖြစ်လာလျှင် သာမန်အကြောင်းအရာများကိုသာ ကိုင်တွယ်ရန် ချန်ထားခံရသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်အတွက် နှလုံးသားကို ဖွင့်ပေးပြီး ၎င်းကို ဝိညာဉ်ဗိမာန်ထဲသို့ ဝင်ရောက်စေကာ ရုပ်တုတိုင်းကို ဖယ်ရှားခွင့်ပြုမည့် လူသားတိုင်းအတွက် ဘုရားသခင်သည် ကြီးမားသောအမှုကို ပြုနိုင်တော်မူပြီး ပြုတော်မူလိမ့်မည်။ ထိုကြိုးပမ်းမှုသို့ ခေါ်ယူခံရသောအခါ စိတ်နှင့်နှလုံးသည် ဘုရားသခင်၏ ဖော်ပြထားသော အလိုတော်၏ အံ့ဖွယ်ဖွင့်ပြချက်များကို လက်ခံရယူသည်။ ပြောင်းလဲခြင်းခံရသော ဝိညာဉ်သည် မကောင်းမှုကို တွန်းလှန်ရန် ပိုမိုခိုင်မာလာမည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို လေ့လာရာတွင် ပြောင်းလဲခြင်းခံရသော ဝိညာဉ်သည် ဘုရားသခင်၏သားတော်၏ အသားကို စား၍ အသွေးကို သောက်သည်။ ကိုယ်တော်ကိုယ်တိုင်က ဤအရာကို ဝိညာဉ်နှင့်အသက်ဖြစ်သော ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်များကို လက်ခံခြင်းနှင့် လိုက်နာကျင့်ဆောင်ခြင်းဟု အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုထားသည်။ နှုတ်ကပတ်တော်သည် လူ့ဇာတိကို ခံယူ၍ ကျွန်ုပ်တို့အလယ်၌ နေထိုင်တော်မူသည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ သန့်ရှင်းသော ပညတ်ချက်များကို လက်ခံသူများအတွင်း၌ နေထိုင်တော်မူသည်။ လောက၏ ကယ်တင်ရှင်သည် လူအပေါင်းတို့အတွက် သန့်ရှင်း၍ စင်ကြယ်သော စံနမူနာကို ချန်ထားခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်၏ တောင်းဆိုချက်များကို နာခံသူအပေါင်းတို့အား ၎င်းသည် အလင်းပေးသည်၊ မြှင့်တင်ပေးသည်၊ မသေနိုင်ခြင်းကို ဆောင်ကြဉ်းပေးသည်။ ဤသည်မှာ ကျွန်ုပ်သည် သင်တို့ထံ ယခုကဲ့သို့ ရေးသားရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်၏စကားများကို နားလည်မှုလွဲခြင်းကြောင့် ပိုင်းခြားသိမြင်နိုင်စွမ်း မရှိခြင်းနှင့်အတူ အမှားများ ကျူးလွန်မိခြင်းကို ဘုရားသခင် တားဆီးတော်မူပါစေ။ ကျောင်းသားများသည် အသက်၏နှုတ်ကပတ်တော်များကို လေ့လာခြင်းမှ စိတ်များကျယ်ပြန့်၊ မြင့်မြတ်၊ ဂုဏ်သိက္ခာရှိလာပြီး၊ အိပ်ပျော်နေသော စွမ်းအားများ နိုးကြားလာကာ သိပ္ပံပညာရပ်များကို ပိုမိုစူးရှသော တန်ဖိုးထားမှုဖြင့် လေ့လာရန် ပါဝင်နိုင်ကြသည်ကို သိရှိရခြင်းမှလွဲ၍ ကျွန်ုပ်၌ အခြားခံစားချက် မရှိခဲ့ပါ။ သူတို့သည် ဒံယေလကဲ့သို့ ပညာတတ်များ ဖြစ်လာနိုင်ကြပြီး၊ ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းထင်ရှားစေရန် စွမ်းအားတိုင်းကို ဖွံ့ဖြိုး၍ အသုံးချရန် ရည်ရွယ်ချက်ရှိနိုင်ကြသည်။ သို့သော် ကျောင်းသားတိုင်းသည် ဉာဏ်ပညာကို ပေးတော်မူသော ဘုရားသခင်ထံမှ အကောင်းဆုံးအကျိုးဖြင့် သင်ယူတတ်ရန် မည်သို့သင်ယူရမည်ကို လေ့လာရန် လိုအပ်သည်။ အကြောင်းမူကား လူတိုင်းသည် မသေနိုင်ခြင်းအတွက် ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများ ဖြစ်ကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

အရှင်ဘုရားသခင်သည် လူသား၏အဝတ်အစားကို ဝတ်ဆင်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏လောကသို့ ဆင်းသက်တော်မူခဲ့သည်။ ခရစ်တော်နှင့် စာတန်ကြားရှိ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော ပဋိပက္ခကို မိမိ၏အသက်တာ၌ ကိုယ်တိုင်ဖြေရှင်းဆောင်ရွက်နိုင်ရန် ဖြစ်သည်။ ကိုယ်တော်သည် မှောင်မိုက်၏တန်ခိုးများကို အနိုင်ယူတော်မူခဲ့သည်။ ဤသမိုင်းတစ်ရပ်လုံးသည် လူသားအား ဤသို့ပြောနေသည်။ သင်၏အစားထိုးသူနှင့် အာမခံသူဖြစ်သော ငါသည် သင်၏သဘာဝကို မိမိအပေါ် ယူဆောင်ခဲ့ပြီး၊ အာဒံ၏သားနှင့်သမီးတိုင်းသည် ဘုရားသခင်၏ သဘာဝကို ပါဝင်ခံစားခွင့်ရှိကြောင်းနှင့် ခရစ်တော်ယေရှုအားဖြင့် မသေနိုင်ခြင်းကို ဆုပ်ကိုင်ထားနိုင်ကြောင်း သင့်အား ပြသခဲ့သည်။ ဤကြီးမြတ်သော ကောင်းချီးအတွက် ကိုယ်စားလှယ်လောင်းများဖြစ်သူတို့သည် အရာရာ၌ သခင်ဘုရားနှင့် ဆက်နွယ်ခြင်းမှ ရရှိသော အကျိုးကျေးဇူးများကို ကိုယ်တော်၏ ဖော်ပြထားသော သမ္မာတရားအားဖြင့်လည်းကောင်း၊ ကိုယ်တော်၏ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်၏ သန့်ရှင်းစေခြင်းအားဖြင့်လည်းကောင်း ကိုယ်စားပြုသည့် နည်းလမ်းဖြင့် ပြုမူသင့်သည်။ ဤအရာသည် လူသား၏စိတ်ကို ကျယ်ပြန့်စေပြီး မြင့်မြတ်သောအရာများ၌ ခိုင်မြဲစွာ တည်စေကာ၊ သမ္မာတရားကို လက်ခံရန်နှင့် သမ္မာတရားကို နားလည်ရန် ပြင်ဆင်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ထိုအရာသည် နှလုံးသား၊ ဝိညာဉ်နှင့် စရိုက်လက္ခဏာကို သန့်ရှင်းစေခြင်းအားဖြင့် သမ္မာတရားကို လက်တွေ့ကျင့်ဆောင်ခြင်းသို့ ဦးတည်စေမည်။

ဤအတွေ့အကြုံကို ရရှိသူတို့သည် အလွန်စုပ်ယူခံရပြီး ၎င်းတို့၏သြဇာကြောင့် အလွန်လမ်းလွဲစေခဲ့သော အပျော်အပါးများတွင် ပါဝင်ရန် မိမိတို့ကိုယ်ကို နိမ့်ကျစွာ လိုက်လျောမည်မဟုတ်ကြပါ။ ထိုအရာက ဝိညာဉ်သည် ထာဝရအသက်၏ နှုတ်ကပတ်တော်များကို မစားသောက်ခဲ့ကြောင်း ဖော်ပြနေသည်။ ကျောင်းသားများဘက်မှ စစ်မှန်သော ဘုရားတရားကြည်ညိုမှု၏ ရိုးရှင်းမှုမှ သွေဖည်ခြင်းသည် စရိုက်လက္ခဏာကို အားနည်းစေပြီး စိတ်ဉာဏ်စွမ်းအားကို လျော့နည်းစေခဲ့သည်။ သိပ္ပံပညာရပ်များ၌ သူတို့၏တိုးတက်မှုသည် နှောင့်နှေးခဲ့သည်။ အကယ်၍ သူတို့သည် ဒံယေလကဲ့သို့ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ကြားနာသူများနှင့် လိုက်နာကျင့်ဆောင်သူများ ဖြစ်ခဲ့ကြမည်ဆိုလျှင် သူတို့စတင်လေ့လာသော ပညာရပ်နယ်ပယ်အားလုံး၌ ဒံယေလကဲ့သို့ တိုးတက်ကြမည်ဖြစ်သည်။ စိတ်နှလုံးသန့်ရှင်းသူများ ဖြစ်ကြသောကြောင့် စိတ်ဉာဏ်ခိုင်မာသူများ ဖြစ်လာကြမည်။ ဉာဏ်ရည်စွမ်းရည်တိုင်းသည် ထက်မြက်လာမည်။ သမ္မာကျမ်းစာကို ဝိညာဉ်အတွက် တစ်ခုတည်းသော အစားအစာအဖြစ် လက်ခံကြပါစေ။ အကြောင်းမူကား ၎င်းသည် ဉာဏ်ရည်ကို သန့်ရှင်းစေပြီး ခိုင်မာစေရန် အကောင်းဆုံးနှင့် အထိရောက်ဆုံးအရာ ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။