အခန်း ၅ — လက်တွေ့လုပ်ငန်းလေ့ကျင့်ရေး

 

အခန်း ၅—လက်တွေ့လုပ်ငန်းလေ့ကျင့်ရေး

အသက်တာကို အချိန်ဖြုန်းခြင်း သို့မဟုတ် မိမိကိုယ်ကို ကျေနပ်စေခြင်း၌ ကုန်ဆုံးရန် ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးအပ်ထားခြင်းမဟုတ်ပါ။ သို့သော် ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော စွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေမည့်သူတိုင်း၏ ရှေ့တွင် ကြီးမားသော အခွင့်အလမ်းများကို ချထားပေးထားသည်။ ထို့ကြောင့် လူငယ်များ၏ လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်မှုသည် အလွန်အရေးကြီးသော ကိစ္စဖြစ်သည်။ အိမ်ထောင်စုတစ်ခုအတွင်း မွေးဖွားလာသော ကလေးတိုင်းသည် မြင့်မြတ်သော အပ်နှံအပ်သော အရာဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်က မိဘများအား “ဤကလေးကို ယူ၍ ငါ့အတွက် ပြုစုပျိုးထောင်ကြလော့။ ထိုကလေးသည် ငါ၏နာမတော်အတွက် ဂုဏ်အသရေဖြစ်စေပြီး၊ ငါ၏ကောင်းချီးများ ကမ္ဘာသို့ စီးဆင်းသွားမည့် လမ်းကြောင်းတစ်ခု ဖြစ်စေကြလော့” ဟု မိန့်တော်မူသည်။ ထိုသို့သော အသက်တာအတွက် ကလေးကို ပြင်ဆင်ပေးရန်မှာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းအားများကို ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများ၏ ကုန်ကျစရိတ်ဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးစေမည့် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာပါဝင်သော တစ်ဖက်သတ်ပညာရေးထက် ပို၍လိုအပ်သည်။ စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာ၏ အစွမ်းအင်အားလုံးကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန် လိုအပ်ပြီး၊ ဤအလုပ်ကို မိဘများက ဆရာ၏အကူအညီဖြင့် မိမိတို့၏စောင့်ရှောက်မှုအောက်တွင်ရှိသော ကလေးများနှင့် လူငယ်များအတွက် လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။

ပထမဆုံး သင်ခန်းစာများသည် အလွန်အရေးကြီးသည်။ အလွန်ငယ်ရွယ်သော ကလေးများကို ကျောင်းသို့ ပို့ခြင်းသည် ထုံးစံဖြစ်လာသည်။ သူတို့၏ ငယ်ရွယ်သောစိတ်များကို ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးဖြစ်စေသော အရာများကို စာအုပ်များမှ လေ့လာရန် တောင်းဆိုခံရပြီး၊ မကြာခဏဆိုသကဲ့သို့ ဂီတကိုလည်း သင်ကြားပေးကြသည်။ မကြာခဏ မိဘများတွင် ငွေကြေးအရင်းအမြစ် အကန့်အသတ်သာရှိသော်လည်း သူတို့ မတတ်နိုင်လောက်အောင် ကုန်ကျစရိတ်များ ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ သို့သော် အရာအားလုံးကို ဤအတုအယောင်ပညာရေးလမ်းကြောင်းနှင့် ကိုက်ညီအောင် ပြုလုပ်ရမည်ဟု ယူဆကြသည်။ ဤလမ်းစဉ်သည် ပညာရှိရာမရောက်ပါ။ အာရုံကြောအားနည်းသော ကလေးတစ်ဦးကို မည်သည့်ဘက်တွင်မျှ အလွန်အမင်း ဝန်ပိစေသင့်ခြင်းမရှိသကဲ့သို့၊ ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ ကောင်းမွန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလာသည်အထိ ဂီတကို မသင်ယူသင့်ပါ။

မိခင်သည် ဆရာဖြစ်သင့်ပြီး အိမ်သည် ကလေးတိုင်း မိမိ၏ပထမဆုံးသင်ခန်းစာများကို လက်ခံရရှိသည့် ကျောင်းဖြစ်သင့်သည်။ ထိုသင်ခန်းစာများတွင် အလုပ်ကြိုးစားသည့် အလေ့အကျင့်များ ပါဝင်သင့်သည်။ မိခင်တို့၊ ကလေးငယ်များကို လေဟာပြင်ထဲတွင် ကစားခွင့်ပေးကြပါ။ ငှက်များ၏ သီချင်းသံများကို နားထောင်စေပြီး၊ ဘုရားသခင်၏ လှပသောဖန်ဆင်းခြင်းအမှုများ၌ ဖော်ပြထားသော ဘုရားသခင်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို သိရှိချစ်မြတ်နိုးလာစေကြပါ။ သဘာဝကျမ်းစာနှင့် မိမိတို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အရာများမှ ရိုးရှင်းသောသင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးကြပါ။ သူတို့၏စိတ်များ ကျယ်ပြန့်လာသည်နှင့်အမျှ စာအုပ်များမှ သင်ခန်းစာများကိုလည်း ထပ်မံထည့်သွင်း၍ မှတ်ဉာဏ်ထဲတွင် ခိုင်မြဲစွာ စွဲမြဲစေကြပါ။ သို့သော် အလွန်ငယ်ရွယ်သောအရွယ်ကတည်းကပင် အသုံးဝင်သူများဖြစ်ရန်လည်း သင်ယူစေကြပါ။ အိမ်ထောင်စုဝင်များအဖြစ် အိမ်မှုကိစ္စများ၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို ဝေမျှရာတွင် စိတ်ဝင်စားစွာနှင့် အကူအညီပေးသည့် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း သူတို့တွေးတတ်လာအောင် လေ့ကျင့်ပေးကြပါ။ လိုအပ်သော အိမ်မှုကိစ္စများကို ဆောင်ရွက်ခြင်းအားဖြင့် ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုကို ရှာဖွေတတ်စေကြပါ။

မိဘများအနေဖြင့် မိမိတို့၏ကလေးများအတွက် အသုံးဝင်သော အလုပ်အကိုင်တစ်ခုကို ရှာဖွေပေးရန် အလွန်အရေးကြီးသည်။ ထိုအလုပ်သည် သူတို့၏အသက်အရွယ်နှင့် အင်အားက ခွင့်ပြုသလောက် တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်စေမည်ဖြစ်သည်။ ကလေးများကို အလုပ်များနေစေရုံသာမက စိတ်ဝင်စားစေမည့် လုပ်စရာတစ်ခုခုကို ပေးသင့်သည်။ လှုပ်ရှားနေသော လက်များနှင့် ဦးနှောက်များကို အလွန်ငယ်ရွယ်သောအရွယ်ကတည်းက အသုံးပြုစေသင့်သည်။ မိဘများက မိမိတို့၏ကလေးများ၏ စွမ်းအင်များကို အသုံးဝင်သော လမ်းကြောင်းများသို့ လွှဲပြောင်းပေးရန် ပျက်ကွက်ပါက သူတို့ကို အလွန်ကြီးမားသော ထိခိုက်နစ်နာမှု ဖြစ်စေသည်။ အကြောင်းမူကား စာတန်သည် သူတို့အတွက် လုပ်စရာတစ်ခုခုကို ရှာဖွေပေးရန် အသင့်ရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် လုပ်ရမည့်အရာကို မိဘများက ဆရာများဖြစ်၍ သူတို့အတွက် ရွေးချယ်ပေးသင့်သည် မဟုတ်ပါလော။

ကလေးသည် ကျောင်းပို့နိုင်လောက်အောင် အရွယ်ရောက်လာသောအခါ ဆရာသည် မိဘများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သင့်ပြီး၊ လက်တွေ့လုပ်ငန်းလေ့ကျင့်မှုကိုလည်း ကျောင်းတာဝန်များ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် ဆက်လက်ပြုလုပ်သင့်သည်။ ကျောင်းများတွင် ဤကဲ့သို့သော အလုပ်ကို မလိုလားသော ကျောင်းသားများစွာ ရှိကြသည်။ လက်တွေ့အသုံးဝင်သော အလုပ်များ၊ ဥပမာ အတတ်ပညာတစ်ခုကို သင်ယူခြင်းကဲ့သို့သော အရာများသည် အဆင့်အတန်းနိမ့်ကျစေသည်ဟု သူတို့ထင်ကြသည်။ သို့သော် ထိုသို့သောသူများသည် စစ်မှန်သော ဂုဏ်သိက္ခာဆိုသည်မှာ မည်သည့်အရာဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်ကို မှားယွင်းစွာ နားလည်ထားကြသည်။ ခမည်းတော်နှင့် တစ်လုံးတစ်ဝတည်းဖြစ်တော်မူသော ကျွန်ုပ်တို့၏သခင်နှင့် ကယ်တင်ရှင် ယေရှုခရစ်တော်သည် ကောင်းကင်ဘုံတရားရုံးများ၏ စစ်သူကြီးဖြစ်တော်မူပြီး၊ ဣသရေလအမျိုးသားတို့၏ ကလေးများကို ကိုယ်တိုင်သွန်သင်လမ်းညွှန်တော်မူသော ဆရာဖြစ်တော်မူသည်။ ထိုသူတို့အကြား လူငယ်တိုင်းသည် အလုပ်လုပ်ပုံကို သင်ယူရမည်ဟု သတ်မှတ်ထားသည်။ လူတိုင်းသည် လက်တွေ့ဘဝအကြောင်းကို သိရှိနိုင်ရန်နှင့် မိမိကိုယ်တိုင် ရပ်တည်နိုင်ရုံသာမက အသုံးဝင်သူဖြစ်နိုင်ရန် အလုပ်အကိုင်တစ်မျိုးမျိုး၌ ပညာသင်ကြားရမည်။ ဤသည်မှာ ဘုရားသခင်က မိမိလူတို့အား ပေးတော်မူသော သွန်သင်ချက်ဖြစ်သည်။

ခရစ်တော်သည် မြေကြီးပေါ်၌ အသက်ရှင်စဉ် လူသားမိသားစုအားလုံးအတွက် စံနမူနာဖြစ်တော်မူပြီး၊ အိမ်၌ နာခံမှုရှိကာ အကူအညီပေးတော်မူသည်။ လက်သမားအတတ်ပညာကို သင်ယူတော်မူပြီး နာဇရက်မြို့ရှိ ဆိုင်ငယ်လေးတွင် မိမိလက်ဖြင့် အလုပ်လုပ်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်သည် ကောင်းကင်ဘုံ၏ ဘုန်းအသရေများအလယ်တွင် နေထိုင်ခဲ့သော်လည်း လူသားတို့နှင့် ပေါင်းသင်းနိုင်ရန်နှင့် ကိုယ်ချင်းစာနာမှု၏ ဘုံလမ်းကြောင်းမှတစ်ဆင့် နှလုံးသားများထံ ရောက်ရှိနိုင်ရန် မိမိ၏ဘုရားသဘောသဘာဝကို လူ့သဘောသဘာဝနှင့် ဖုံးအုပ်တော်မူသည်။ လူသားအသွင်သဏ္ဌာန်ဖြင့် တွေ့ရှိရသောအခါ ကိုယ်တော်သည် မိမိကိုယ်ကို နှိမ့်ချတော်မူပြီး လူသားတို့၏အခြေအနေကို တွေ့ရှိသည့်အတိုင်း မိမိကိုယ်ကို လိုက်လျောညီထွေပြုကာ လူ့ဝိညာဉ်ကို ပြန်လည်ရယူရန် အလုပ်လုပ်တော်မူသည်။

သမ္မာကျမ်းစာတွင် ယေရှုအကြောင်း “ကလေးသည် ကြီးပြင်းလာ၍ ဝိညာဉ်အားဖြင့် ခွန်အားတိုးပွားလာပြီး ဉာဏ်ပညာနှင့် ပြည့်စုံလျက် ဘုရားသခင်၏ ကျေးဇူးတော်သည် သူ့အပေါ်၌ ရှိ၏” ဟု ဆိုထားသည်။ ကလေးဘဝနှင့် လူငယ်ဘဝတွင် အလုပ်လုပ်စဉ် စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာတို့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာကြသည်။ ကိုယ်တော်သည် မိမိ၏ကိုယ်ခန္ဓာစွမ်းအားများကို မဆင်မခြင် အသုံးမပြုဘဲ ကျန်းမာရေးကို ထိန်းသိမ်းနိုင်မည့် လေ့ကျင့်မှုမျိုးကို ပေးတော်မူသဖြင့် အလုပ်အမျိုးမျိုးတွင် အကောင်းဆုံးအလုပ်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်တော်မူသည်။ ကိရိယာများကို ကိုင်တွယ်ရာ၌ပင် ချို့ယွင်းချက်ရှိနေလိုခြင်း မရှိတော်မူ။ ကိုယ်တော်သည် အလုပ်သမားတစ်ဦးအဖြစ် စုံလင်တော်မူသကဲ့သို့ အကျင့်စာရိတ္တ၌လည်း စုံလင်တော်မူသည်။ ခရစ်တော်သည် သွန်သင်ချက်နှင့် စံနမူနာအားဖြင့် အသုံးဝင်သော အလုပ်ကို ဂုဏ်သိက္ခာရှိစေတော်မူသည်။

ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုတွင် ကုန်ဆုံးသောအချိန်သည် အချိန်ဖြုန်းခြင်းမဟုတ်ပါ။ စာအုပ်များကို အဆက်မပြတ် ငုံ့ဖတ်နေပြီး လေဟာပြင်တွင် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှု အနည်းငယ်သာပြုလုပ်သော ကျောင်းသားသည် မိမိကိုယ်ကို ထိခိုက်နစ်နာစေသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာ၏ အင်္ဂါများနှင့် အစွမ်းအင်အားလုံးကို အချိုးကျ လေ့ကျင့်ပေးခြင်းသည် တစ်ခုချင်းစီ၏ အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အသက်ရှင်သော ခန္ဓာကိုယ်စက်ယန္တရား၏ အခြားအင်္ဂါများ မလှုပ်ရှားဘဲ ဦးနှောက်ကို အဆက်မပြတ် ဝန်ပိစေသောအခါ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခွန်အားများ ဆုံးရှုံးလာသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာစနစ်သည် ကျန်းမာသန်စွမ်းသော အခြေအနေမှ လုယူခံရပြီး စိတ်သည် လန်းဆန်းတက်ကြွမှုနှင့် အင်အားကို ဆုံးရှုံးကာ ရောဂါဆန်သော စိတ်လှုပ်ရှားလွယ်မှု ဖြစ်ပေါ်လာသည်။

ကစားခြင်း သို့မဟုတ် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားခြင်းမျှသာအဖြစ် ပြုလုပ်သော လေ့ကျင့်ခန်းမှ အကြီးမားဆုံး အကျိုးကျေးဇူးကို မရရှိနိုင်ပါ။ လေကောင်းလေသန့်ထဲတွင် နေခြင်းမှလည်းကောင်း၊ ကြွက်သားများကို လေ့ကျင့်ခြင်းမှလည်းကောင်း အကျိုးကျေးဇူးအချို့ ရရှိသည်။ သို့သော် ထိုပမာဏနှင့်တူသော စွမ်းအင်ကို အကူအညီဖြစ်စေသော တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရာတွင် အသုံးပြုပါက အကျိုးကျေးဇူးပိုမိုကြီးမားလာပြီး ကျေနပ်မှုကို ခံစားရမည်ဖြစ်သည်။ အကြောင်းမူကား ထိုသို့သော လေ့ကျင့်ခန်းသည် အကူအညီဖြစ်စေသူဖြစ်ကြောင်း ခံစားချက်နှင့် တာဝန်ကို ကောင်းစွာထမ်းဆောင်ပြီးစီးခြင်းအတွက် ကိုယ်ကိုကိုယ်သိစိတ်၏ အတည်ပြုမှုကိုလည်း ယူဆောင်လာသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ကလေးများနှင့် လူငယ်များအတွင်း မိမိတို့အတွက် အကျိုးရှိပြီး အခြားသူများအတွက်လည်း အကူအညီဖြစ်စေမည့် အရာတစ်ခုကို လုပ်ဆောင်ခြင်း၌ ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုကို ပြုလုပ်ရန် ရည်မှန်းချက်တစ်ရပ် နိုးကြားလာသင့်သည်။ စိတ်နှင့် အကျင့်စာရိတ္တကို ဖွံ့ဖြိုးစေပြီး လက်များကို အသုံးဝင်အောင် သင်ကြားပေးကာ လူငယ်များအား အသက်တာ၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို မိမိတို့၏ဝေစုအတိုင်း ထမ်းဆောင်တတ်စေရန် လေ့ကျင့်ပေးသော လေ့ကျင့်ခန်းသည် ကိုယ်ခန္ဓာခွန်အားကို ပေးပြီး အစွမ်းအင်တိုင်းကို လျင်မြန်တက်ကြွစေသည်။ ထို့အပြင် ကောင်းမွန်သောအကျင့်ဖြင့် အလုပ်ကြိုးစားခြင်းနှင့် ကောင်းမှုလုပ်ရန် အသက်ရှင်ခြင်းအလေ့အကျင့်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၌ ဆုလာဘ်တစ်ရပ် ရှိသည်။

ချမ်းသာကြွယ်ဝသူများ၏ ကလေးများကို ဦးနှောက်နှင့် ကြွက်သားတို့၏ ခွန်အားကို တိုးပွားစေရန် လုပ်စရာတစ်ခုခု ရှိခြင်း၏ ကြီးမားသောကောင်းချီးကို မခံစားရအောင် မတားဆီးသင့်ပါ။ အလုပ်သည် ကျိန်စာမဟုတ်ဘဲ ကောင်းချီးဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် အပြစ်ကင်းစင်သော အာဒံနှင့် ဧဝအား ပြုစုစောင့်ရှောက်ရန် လှပသောဥယျာဉ်တစ်ခုကို ပေးတော်မူသည်။ ဤအလုပ်သည် နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသော အလုပ်ဖြစ်ပြီး ပထမလူသားနှစ်ဦးသည် ဘုရားသခင်၏ ပညတ်တော်များကို မချိုးဖောက်ခဲ့လျှင် နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသော အလုပ်မှလွဲ၍ အခြားအလုပ်တစ်ခုမျှ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာထဲသို့ ဝင်ရောက်လာမည်မဟုတ်ပါ။ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော အလုပ်မလုပ်ဘဲ ပျင်းရိခြင်းနှင့် တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ကျေနပ်မှုတို့သည် မကျန်းမာသူများကို ဖြစ်စေသည်။ ၎င်းတို့သည် အသက်တာကို နည်းလမ်းတိုင်း၌ အချည်းနှီးနှင့် အကျိုးမဲ့စေနိုင်သည်။ ဘုရားသခင်သည် လူသားတို့အား ဆင်ခြင်ဉာဏ်ကို ပေးပြီး မိမိ၏ကောင်းမြတ်ခြင်းဖြင့် သူတို့၏အသက်တာကို သရဖူဆောင်းပေးထားခြင်းမှာ ပျင်းရိခြင်း၏ မလွဲမသွေသော ရလဒ်များဖြင့် ကျိန်ခြင်းခံရစေရန် မဟုတ်ပါ။ ချမ်းသာကြွယ်ဝသူများကို ကမ္ဘာ့အလုပ်သမားများအကြား နေရာတစ်ခုရရှိခြင်း၏ အခွင့်ထူးနှင့် ကောင်းချီးမှ မဖယ်ရှားသင့်ပါ။ မိမိတို့အား အပ်နှံထားသော ပိုင်ဆိုင်မှုများကို မည်သို့အသုံးပြုသည်အတွက် တာဝန်ရှိကြောင်း သူတို့သိရှိသင့်သည်။ သူတို့၏ခွန်အား၊ အချိန်နှင့် ငွေကြေးတို့ကို ပညာရှိစွာ အသုံးပြုရမည်ဖြစ်ပြီး တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် အသုံးမပြုသင့်ပါ။

ခရစ်ယာန်ဘာသာသည် လက်တွေ့ကျသည်။ အသက်တာ၏ မရှိမဖြစ်တာဝန်များကို သစ္စာရှိစွာ ထမ်းဆောင်ခြင်းမှ လူတစ်ဦးအား မစွမ်းမဆောင်နိုင်အောင် ပြုလုပ်ပေးခြင်းမရှိပါ။ ဥပဒေပညာရှင်က ယေရှုအား “ထာဝရအသက်ကို အမွေခံရရန် အဘယ်အမှုကို ပြုရမည်နည်း” ဟု မေးသောအခါ ယေရှုက မေးခွန်းကို သူ့ထံသို့ ပြန်လှည့်၍ “ပညတ်တရား၌ အဘယ်သို့ ရေးထားသနည်း။ သင်သည် အဘယ်သို့ ဖတ်သနည်း” ဟု မေးတော်မူသည်။ ထိုသူက ပြန်ဖြေသည်မှာ “သင်၏ဘုရားသခင် ထာဝရဘုရားကို စိတ်နှလုံးအကြွင်းမဲ့၊ အသက်ဝိညာဉ်အကြွင်းမဲ့၊ ခွန်အားအကြွင်းမဲ့၊ ဉာဏ်အကြွင်းမဲ့ ချစ်လော့။ ကိုယ်နှင့်စပ်ဆိုင်သောသူကိုလည်း ကိုယ်နှင့်အမျှ ချစ်လော့” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ ယေရှုက သူ့အား “သင်သည် မှန်ကန်စွာ ဖြေပြီ။ ဤအတိုင်းပြုလော့၊ သို့ပြုလျှင် အသက်ရှင်လိမ့်မည်” ဟု မိန့်တော်မူသည်။ လုကာ ၁၀:၂၅-၂၈။ ဤနေရာတွင် ဖော်ပြထားသည်မှာ လှုပ်ရှားမှုမရှိသော ဘာသာတရားမဟုတ်ဘဲ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ အစွမ်းအင်အားလုံးကို တက်ကြွစွာ အသုံးပြုရန် တောင်းဆိုသော ဘာသာတရားဖြစ်သည်။

ပျင်းရိစွာ တွေးတောနေခြင်း၊ အလုပ်မရှိဘဲ ဆင်ခြင်နေခြင်းမျှသည် ဘာသာတရားမဟုတ်ပါ။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အမျိုးမျိုးသော အရည်အချင်းများကို တန်ဖိုးထားရန်နှင့် အမြဲတစေ လက်တွေ့အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ထိုအရည်အချင်းများကို တိုးပွားစေရန် တောင်းဆိုတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏လူတို့သည် အသက်တာ၏ ဆက်ဆံရေးအားလုံးတွင် မှန်ကန်မှု၏ စံနမူနာများ ဖြစ်ရမည်။ ကိုယ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးချင်းစီအား မိမိတို့၏အစွမ်းအရ လုပ်ဆောင်ရန် အလုပ်တစ်ခုစီ ပေးထားတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်၏နာမတော် ဘုန်းအသရေကို ရည်မှန်းလျက် ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်၏ခွန်အားကို ထိုအလုပ်ကို သစ္စာရှိစွာ ပြီးမြောက်အောင်မြင်စေရန် အပ်နှံအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ကိုယ်တော်၏ကောင်းချီးကို ခံစားရခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏အခွင့်ထူးဖြစ်သည်။

အိမ်မှုဘဝ၏ တာဝန်များတွင် ဝမ်းမြောက်စွာ မိမိတို့၏အပိုင်းကို ထမ်းဆောင်ပြီး ဖခင်နှင့် မိခင်တို့၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ဝေမျှပေးသော ကလေးများအပေါ် ဘုရားသခင်၏ နှစ်သက်အတည်ပြုမှုသည် ချစ်ခြင်းမေတ္တာအပြည့်ဖြင့် ခိုင်မြဲစွာ တည်ရှိသည်။ သူတို့သည် ကိုယ်ခန္ဓာကျန်းမာခြင်းနှင့် စိတ်ငြိမ်သက်ခြင်းဖြင့် ဆုချီးမြှင့်ခံရမည်ဖြစ်ပြီး၊ မိဘများသည် လူမှုရေးပျော်ရွှင်မှုနှင့် ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော အပန်းဖြေမှုတို့တွင် မိမိတို့၏အပိုင်းကို ခံစားနေကြသည်ကို မြင်ရခြင်း၏ ပျော်ရွှင်မှုကို ခံစားရမည်ဖြစ်ကာ ထိုသို့ဖြင့် မိဘတို့၏အသက်တာကို ရှည်စေမည်ဖြစ်သည်။ အသက်တာ၏ လက်တွေ့တာဝန်များအတွက် လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်ခံရသော ကလေးများသည် အိမ်မှထွက်ခွာ၍ လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ အသုံးဝင်သော အဖွဲ့ဝင်များ ဖြစ်လာကြမည်။ ငယ်ရွယ်စဉ်တွင် စာသင်ခန်းအတွင်း အနီးကပ်ချုပ်နှောင်ထားခြင်းဖြင့် ရရှိသောပညာရေးထက် သူတို့၏ပညာရေးသည် များစွာသာလွန်သည်။ ထိုအရွယ်တွင် စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာနှစ်ရပ်စလုံးသည် ဖိအားကို ခံနိုင်လောက်အောင် မခိုင်မာသေးသောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် အိမ်၌လည်းကောင်း၊ ကျောင်း၌လည်းကောင်း သွန်သင်ချက်နှင့် စံနမူနာအားဖြင့် ရိုးသားရန်၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းမဆန်ရန်နှင့် အလုပ်ကြိုးစားရန် သင်ခန်းစာကို အမြဲရှေ့တွင် ထားရှိသင့်သည်။ သူတို့အား အချိန်ကို ပျင်းရိစွာ ကုန်ဆုံးခွင့်မပြုသင့်ပါ။ သူတို့၏လက်များကို အလုပ်မလုပ်ဘဲ ခေါက်ထားခြင်း မပြုသင့်ပါ။ မိဘများနှင့် ဆရာများသည် ရည်ရွယ်ချက်တစ်ရပ်ဖြစ်သော အစွမ်းအင်အားလုံးကို ဖွံ့ဖြိုးစေခြင်းနှင့် မှန်ကန်သောအကျင့်စာရိတ္တကို ဖွဲ့စည်းပေးခြင်းတို့ ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်သင့်သည်။ သို့သော် မိဘများက မိမိတို့၏တာဝန်များကို နားလည်သဘောပေါက်လာသောအခါ မိမိတို့၏ကလေးများကို လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်ရာတွင် ဆရာများအတွက် လုပ်စရာများစွာ လျော့နည်းသွားမည်ဖြစ်သည်။

ကောင်းကင်ဘုံသည် လူငယ်များအတွက် ဤအလုပ်ကို စိတ်ဝင်စားတော်မူသည်။ ဉာဏ်ပညာရှိသော သွန်သင်မှုဖြင့် တည်ငြိမ်ပြတ်သားသော နည်းလမ်းဖြင့် အခြားသူများကို စဉ်းစားရန်နှင့် ဂရုစိုက်ရန် သူတို့အား အကျင့်ပါလာစေသော မိဘများနှင့် ဆရာများသည် သူတို့၏ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မှုကို ကျော်လွှားနိုင်ရန် ကူညီပေးကြပြီး၊ စုံစမ်းနှောင့်ယှက်မှုများစွာအတွက် တံခါးကို ပိတ်ပေးကြသည်။ ဘုရားသခင်၏ ကောင်းကင်တမန်များသည် ဤသစ္စာရှိသော သွန်သင်သူများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြမည်။ ကောင်းကင်တမန်များသည် ဤအလုပ်ကို ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်ရန် တာဝန်ပေးအပ်ခံထားရခြင်းမဟုတ်ပါ။ သို့သော် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့၍ လူငယ်များကို အသုံးဝင်သောအသက်တာသို့ လေ့ကျင့်ပျိုးထောင်ရန် ကြိုးပမ်းသူများအား ခွန်အားနှင့် ထိရောက်မှုကို ပေးကြမည်။