အခန်း ၉ — သဘာဝလောကတွင် ဘုရားသခင်

 

အခန်း ၉—သဘာဝတရားထဲ၌ ဘုရားသခင်

ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၏ ပညာရေးတွင် သမ္မာကျမ်းစာကို ပထမနေရာ၌ ထားသင့်သော်လည်း၊ သဘာဝတရား၏ စာအုပ်သည် အရေးပါမှုအရ နောက်တစ်နေရာ၌ ရှိသည်။ ဘုရားသခင်ဖန်ဆင်းထားသော အရာများသည် ကိုယ်တော်၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် တန်ခိုးကို သက်သေခံကြသည်။ ကိုယ်တော်သည် ကမ္ဘာလောကနှင့် ထိုအထဲ၌ ပါဝင်သမျှ အရာအားလုံးကို ဖြစ်ပေါ်လာစေခဲ့သည်။ ဘုရားသခင်သည် လှပခြင်းကို နှစ်သက်တော်မူသည်။ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ပြင်ဆင်ပေးထားသော ကမ္ဘာလောက၌လည်း ကျွန်ုပ်တို့၏ သက်သာချမ်းသာမှုအတွက် လိုအပ်သမျှအရာအားလုံးကို ပေးထားရုံသာမက၊ ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကိုလည်း အလှတရားဖြင့် ပြည့်စုံစေတော်မူသည်။ ဆောင်းဦးရာသီ၏ စိမ်းလန်းစိုပြေသော လယ်ကွင်းများတွင် ကိုယ်တော်၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့် ဂရုစိုက်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့မြင်ရပြီး၊ ကြည်နူးဖွယ် နေရောင်ခြည်ထဲတွင် ကိုယ်တော်၏ ပြုံးရယ်ခြင်းကို မြင်ရသည်။ ရဲတိုက်ကဲ့သို့သော ကျောက်ဆောင်များနှင့် မြင့်မားသော တောင်များကို ကိုယ်တော်၏လက်တော်က ဖန်ဆင်းထားသည်။ မြင့်မားသော သစ်ပင်များသည် ကိုယ်တော်၏ အမိန့်တော်အတိုင်း ပေါက်ရောက်ကြသည်။ မြေကြီးပေါ်တွင် အစိမ်းရောင် ကတ္တီပါကော်ဇောကဲ့သို့ အခင်းအကျင်းကို ဖြန့်ခင်းပေးပြီး၊ ထိုအပေါ်တွင် ချုံပင်များနှင့် ပန်းပွင့်များကို အစက်အပြောက်သဖွယ် ချထားတော်မူသည်။ အဘယ်ကြောင့် ကိုယ်တော်သည် မြေကြီးနှင့် သစ်ပင်များကို မှောင်မိုက်၍ ဝမ်းနည်းဖွယ် အညိုရောင်အစား အသက်ရှင်နေသော အစိမ်းရောင်ဖြင့် ဝတ်ဆင်ပေးထားသနည်း။ ၎င်းတို့သည် မျက်စိအတွက် ပိုမိုနှစ်သက်ဖွယ် ဖြစ်စေရန် မဟုတ်ပါလော။ ကိုယ်တော်၏ ဖန်ဆင်းခြင်းအံ့ဖွယ်များတွင် ကိုယ်တော်၏ ဉာဏ်ပညာနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ သက်သေအထောက်အထားများကို ကျွန်ုပ်တို့ ဖတ်ရှုသောအခါ ကျွန်ုပ်တို့၏နှလုံးသားများသည် ကျေးဇူးတင်ခြင်းဖြင့် ပြည့်လျှံမည်မဟုတ်ပါလော။

ကမ္ဘာလောကကို ဖြစ်ပေါ်လာစေခဲ့သော တူညီသည့် ဖန်ဆင်းခြင်းတန်ခိုးသည် ယခုတိုင် စကြဝဠာကို ထိန်းသိမ်းထားရန်နှင့် သဘာဝတရား၏ လုပ်ငန်းစဉ်များကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်စေရန် အသုံးပြုလျက်ရှိသည်။ ဘုရားသခင်၏လက်တော်သည် ဂြိုဟ်များကို ကောင်းကင်တွင် စနစ်တကျ ချီတက်သွားလာစေရန် လမ်းညွှန်ပေးသည်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်း ကမ္ဘာမြေသည် နေကို လှည့်ပတ်ရွေ့လျားနေပြီး မိမိ၏ အထွက်နှုန်းများကို ထုတ်ပေးနေခြင်းမှာ ကိုယ်ပိုင်အတွင်းစွမ်းအားကြောင့် မဟုတ်ပေ။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်သည် သဘာဝဓာတ်များကို ထိန်းချုပ်တော်မူသည်။ ကိုယ်တော်သည် ကောင်းကင်ကို မိုးတိမ်များဖြင့် ဖုံးအုပ်ပြီး မြေကြီးအတွက် မိုးရေကို ပြင်ဆင်ပေးတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်သည် ချိုင့်ဝှမ်းကို အသီးအနှံဖြစ်ထွန်းစေပြီး “တောင်များပေါ်တွင် မြက်ပင်များ ပေါက်စေတော်မူသည်။” အသီးအရွက်များ ရှင်သန်ကြီးထွားခြင်း၊ သစ်ရွက်များ ပေါ်လာခြင်းနှင့် ပန်းများ ပွင့်ခြင်းတို့သည် ကိုယ်တော်၏ တန်ခိုးအားဖြင့် ဖြစ်သည်။

သဘာဝလောကတစ်ခုလုံးကို ဘုရားသခင်၏ အရာများအတွက် အဓိပ္ပာယ်ဖော်ပြပေးသူအဖြစ် ရည်ရွယ်ဖန်ဆင်းထားသည်။ အာဒံနှင့် ဧဝတို့၏ ဧဒင်အိမ်၌ သဘာဝတရားသည် ဘုရားသခင်၏ အသိပညာနှင့် ပြည့်နှက်နေပြီး၊ ဘုရားသခင်ထံမှ သင်ကြားပို့ချချက်များဖြင့် ပြည့်လျှံနေသည်။ သူတို့၏ အာရုံစူးစိုက်နားများအတွက် ဉာဏ်ပညာ၏အသံဖြင့် စကားပြောနေသကဲ့သို့ ဖြစ်သည်။ ဉာဏ်ပညာသည် မျက်စိအား စကားပြောပြီး နှလုံးသားထဲသို့ လက်ခံရရှိခဲ့သည်။ အကြောင်းမူကား သူတို့သည် ဘုရားသခင်ဖန်ဆင်းထားသော အရာများထဲတွင် ကိုယ်တော်နှင့် မိတ်သဟာယဖွဲ့ခဲ့ကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သန့်ရှင်းသော ထိုနှစ်ဦးသည် အမြင့်ဆုံးသောဘုရား၏ ပညတ်တော်ကို လွန်ကျူးသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် ဘုရားသခင်၏မျက်နှာတော်မှ ထွက်ပေါ်သော တောက်ပမှုသည် သဘာဝတရား၏မျက်နှာမှ ထွက်ခွာသွားခဲ့သည်။ ယခု သဘာဝတရားသည် အပြစ်ကြောင့် ပျက်စီးညစ်ညမ်းနေပြီဖြစ်သည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်၏ သင်ခန်းစာပေးသော အရာဝတ္ထုများသည် ပျောက်ကွယ်သွားခြင်းမရှိသေးပေ။ ယခုပင်လျှင် မှန်ကန်စွာ လေ့လာပြီး အဓိပ္ပာယ်ဖော်ပြပါက၊ ၎င်းသည် မိမိ၏ ဖန်ဆင်းရှင်အကြောင်း ပြောဆိုနေသည်။

သမ္မာကျမ်းစာတွင် မြင့်မြတ်သောအမှန်တရားကို ဖော်ပြထားသကဲ့သို့၊ သဘာဝတရား၏မျက်နှာတွင်လည်း ကြေးမုံပြင်တစ်ချပ်မှ ပြန်လည်ထင်ဟပ်လာသကဲ့သို့ ထင်ဟပ်နေသည်။ ကိုယ်တော်၏ ဖန်ဆင်းခြင်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဖန်ဆင်းရှင်ကို သိကျွမ်းလာကြသည်။ ထို့ကြောင့် သဘာဝတရား၏ စာအုပ်သည် ကြီးမားသော သင်ခန်းစာစာအုပ်တစ်အုပ် ဖြစ်လာပြီး၊ ပညာရှိသော ဆရာများသည် ထိုစာအုပ်ကို သမ္မာကျမ်းစာနှင့်အတူ အသုံးပြု၍ လမ်းပျောက်နေသော သိုးများကို ဘုရားသခင်၏ သိုးခြံထဲသို့ ပြန်လည်ပို့ဆောင်နိုင်ကြသည်။ ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်များကို လေ့လာသောအခါ သန့်ရှင်းသောဝိညာဉ်တော်သည် စိတ်ထဲ၌ ယုံကြည်စိတ်ချမှုကို ရုတ်တရက် ထွန်းလင်းစေတော်မူသည်။ ထိုယုံကြည်စိတ်ချမှုသည် ယုတ္တိကျသော ဆင်ခြင်တွေးခေါ်မှုက ဖြစ်ပေါ်စေသော ယုံကြည်စိတ်ချမှုမျိုး မဟုတ်ပေ။ သို့သော် ဘုရားသခင်ကို သိနိုင်ရန် စိတ်သည် အလွန်မှောင်မိုက်မနေသေးသရွေ့၊ ကိုယ်တော်ကို မြင်နိုင်ရန် မျက်စိသည် အလွန်မှိန်မနေသေးသရွေ့၊ ကိုယ်တော်၏အသံကို ကြားနိုင်ရန် နားသည် အလွန်ထိုင်းမနေသေးသရွေ့၊ ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်ရရှိလာပြီး၊ ရေးသားထားသော နှုတ်ကပတ်တော်၏ မြင့်မြတ်၍ ဝိညာဉ်ရေးရာအမှန်တရားများသည် နှလုံးသားပေါ်တွင် စွဲထင်လာသည်။

ဘုရားသခင်ကို မသိသော အယူမှားသူများကို သင်ကြားပေးရန် အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းမှာ ကိုယ်တော်၏ အမှုတော်များအားဖြင့် ဖြစ်သည်။ ဤနည်းလမ်းအားဖြင့် အခြားမည်သည့်နည်းလမ်းထက်မဆို ပိုမိုလွယ်ကူစွာ သူတို့၏ရုပ်တုများ၊ သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်လက်များဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော အရာများနှင့် ကောင်းကင်နှင့်မြေကြီးကို ဖန်ဆင်းတော်မူသော စစ်မှန်သည့်ဘုရားသခင်တို့အကြား ကွာခြားချက်ကို သိမြင်နားလည်လာစေနိုင်သည်။ ဤတူညီသော အခြေခံသဘောတရားသည် တစ်ချိန်က ကျွန်ပြုမှုရှိခဲ့သော အမေရိက၏ ထိုဒေသတွင် အသိပညာမရှိဘဲ လျစ်လျူရှုခံခဲ့ရသော အသားအရောင်ရှိ လူမျိုးတို့နှင့်လည်း သက်ဆိုင်သည်။ လူသားမိသားစု၏ ထိုနိမ့်ကျသောအဖွဲ့ဝင်များသည် ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်များအားဖြင့် ကိုယ်တော်ကို သိကျွမ်းလာသောအခါ၊ ရေးသားထားသော နှုတ်ကပတ်တော်၏ ဝိညာဉ်ရေးရာအမှန်တရားများအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်တစ်ရပ် ချမှတ်ပေးနိုင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုအမှန်တရားများသည် သူတို့၏စရိုက်လက္ခဏာများကို မြှင့်တင်သန့်စင်ပေးမည်ဖြစ်သည်။

သဘာဝတရားမှ တိုက်ရိုက်ရရှိသော ဤသင်ခန်းစာများတွင် ရိုးရှင်းမှုနှင့် သန့်ရှင်းမှုရှိသဖြင့် အယူမှားသူများအပြင် အခြားသူများအတွက်လည်း အလွန်တန်ဖိုးရှိသည်။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များ၊ ကျောင်းသားအမျိုးအစားအားလုံးတို့သည် ဤရင်းမြစ်မှ ရရှိနိုင်သော သင်ခန်းစာများကို လိုအပ်ကြသည်။ သဘာဝတရား၏ အလှအပကိုယ်တိုင်က ဝိညာဉ်ကို အပြစ်နှင့် လောကီဆွဲဆောင်မှုများမှ ဝေးကွာစေပြီး၊ သန့်ရှင်းခြင်း၊ ငြိမ်သက်ခြင်းနှင့် ဘုရားသခင်ထံသို့ ဦးတည်စေသည်။ ဤအကြောင်းကြောင့် မြေဆီလွှာကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းသည် ကလေးများနှင့် လူငယ်များအတွက် ကောင်းသောအလုပ်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် သူတို့ကို သဘာဝတရားနှင့် သဘာဝတရား၏ ဘုရားသခင်ထံသို့ တိုက်ရိုက်ထိတွေ့စေသည်။ ထို့ပြင် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများနှင့် ဆက်စပ်၍ ဤအကျိုးကျေးဇူးကို သူတို့ရရှိနိုင်စေရန် တတ်နိုင်သမျှ ကြီးမားသော ပန်းဥယျာဉ်များနှင့် ကျယ်ဝန်းသော စိုက်ပျိုးမြေများ ရှိသင့်သည်။

ထိုသို့သော ပတ်ဝန်းကျင်အတွင်း ပညာသင်ယူခြင်းသည် လူငယ်များ၏ သင်ကြားပို့ချမှုအတွက် ဘုရားသခင်ပေးထားသော ညွှန်ကြားချက်များနှင့် ကိုက်ညီသည်။ သို့သော် ကျောင်းအများစုတွင် အသုံးပြုနေသော နည်းလမ်းများနှင့် တိုက်ရိုက်ဆန့်ကျင်ဘက် ဖြစ်သည်။ မိဘများနှင့် ဆရာများသည် သခင်ဘုရား၏ အကြံဉာဏ်ကို လျစ်လျူရှုခဲ့ကြသည်။ ကိုယ်တော်ပေးထားသော အလင်းကို လိုက်လျှောက်မည့်အစား သူတို့ကိုယ်တိုင် မီးမွှေးထားသော မီးပွားများ၏ အလင်းဖြင့် လျှောက်လှမ်းခဲ့ကြသည်။ လူငယ်များ၏စိတ်များကို သိပ္ပံနှင့် ဒဿနိကဗေဒစာအုပ်များဖြင့် အလုပ်များစေခဲ့ပြီး၊ ထိုစာအုပ်များတွင် သံသယဝါဒ၏ ဆူးများကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာ ဖုံးကွယ်ထားခဲ့သည်။ သို့မဟုတ် မရေမရာသော၊ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော နတ်သမီးပုံပြင်များဖြင့်လည်းကောင်း၊ သမ္မာကျမ်းစာအကြောင်းအရာများကို ရေးသားကြသော်လည်း မိမိတို့၏ ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးယဉ်အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များကို ရောနှောထည့်သွင်းထားသော စာရေးဆရာများ၏ လက်ရာများဖြင့်လည်းကောင်း အလုပ်များစေခဲ့ကြသည်။ ထိုသို့သော စာအုပ်များ၏ သင်ကြားချက်သည် နှလုံးသားထဲတွင် ကြဲချသော မျိုးစေ့ကဲ့သို့ ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကြီးထွား၍ အသီးသီးလာပြီး၊ ဘုရားမရှိဟု ငြင်းပယ်ခြင်း၏ အထွက်နှုန်းများပြားသော ရိတ်သိမ်းမှုကို ရရှိလာသည်။ ထိုရလဒ်ကို လူသားမိသားစု၏ ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားမှုတွင် တွေ့မြင်ရသည်။

ပိုမိုရိုးရှင်းသော နည်းလမ်းများသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိခြင်းကို ကလေးများနှင့် လူငယ်များက နှစ်သက်ကြလိမ့်မည်။ ဥယျာဉ်နှင့် လယ်ကွင်း၌ အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် စိတ်ကူးအတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများ၏ ငြီးငွေ့ဖွယ် ပုံမှန်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်မှ သာယာဖွယ် အပြောင်းအလဲတစ်ရပ် ဖြစ်လာမည်။ သူတို့၏ ငယ်ရွယ်သောစိတ်များကို ထိုသို့သော သင်ခန်းစာများအတွင်း၌ မည်သည့်အခါမျှ ကန့်သတ်မထားသင့်ပေ။ စာအုပ်မှ သင်ခန်းစာများကို လေ့လာရခြင်းကြောင့် ပင်ပန်းပြီး မှတ်သားရန်ခက်ခဲသော အာရုံကြောအားနည်းသည့် ကလေးအတွက်မူ ဤအရာသည် အထူးတန်ဖိုးရှိမည်။ သဘာဝတရားကို လေ့လာခြင်း၌ သူ့အတွက် ကျန်းမာခြင်းနှင့် ပျော်ရွှင်ခြင်း ရှိသည်။ ထိုမှရရှိသော အထင်အမြင်များသည် သူ့စိတ်ထဲမှ ပျောက်ကွယ်သွားမည်မဟုတ်ပေ။ အကြောင်းမူကား ၎င်းတို့သည် သူ၏မျက်စိရှေ့တွင် အစဉ်အမြဲရှိနေသော အရာဝတ္ထုများနှင့် ဆက်စပ်နေမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်သည် သဘာဝလောကအတွင်း လူသားတို့၏ ကလေးများလက်ထဲ၌ ကိုယ်တော်၏ နှုတ်ကပတ်တော်၏ ဘဏ္ဍာတိုက်ကို ဖွင့်ရန်သော့ကို ထားပေးတော်မူသည်။ မမြင်ရသောအရာကို မြင်ရသောအရာအားဖြင့် သရုပ်ဖော်ထားသည်။ ဘုရားသခင်ဖန်ဆင်းထားသော အရာများအားဖြင့် မြင့်မြတ်သော ဉာဏ်ပညာ၊ ထာဝရအမှန်တရားနှင့် အကန့်အသတ်မရှိသော ကျေးဇူးတော်တို့ကို နားလည်လာကြသည်။ ထို့ကြောင့် ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် သဘာဝတရားနှင့် သဘာဝတရား၏ ဥပဒေသများကို သိကျွမ်းလာကြပါစေ။ စိတ်၏စွမ်းရည်ကို အမြင့်ဆုံးအတိုင်းအတာအထိ ဖွံ့ဖြိုးစေပြီး၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းအားများကိုလည်း ဘဝ၏ လက်တွေ့တာဝန်များအတွက် လေ့ကျင့်ပေးပါ။ သို့သော် ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ပျော်ရွှင်မှုကို နှစ်သက်တော်မူသောကြောင့် ဤကမ္ဘာလောကကို လှပအောင် ဖန်ဆင်းထားကြောင်းနှင့်၊ အပြစ်ဟူ၍ မရှိတော့မည့် ထိုကမ္ဘာတွင် ပိုမိုလှပသော အိမ်တစ်လုံးကို ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ပြင်ဆင်ပေးနေကြောင်းကိုလည်း သူတို့အား သင်ကြားပေးပါ။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်က “မျက်စိဖြင့် မမြင်ဖူး၊ နားဖြင့် မကြားဖူး၊ လူ၏နှလုံးထဲသို့လည်း မဝင်ဖူးသော အရာများကို မိမိကိုချစ်သောသူတို့အတွက် ဘုရားသခင် ပြင်ဆင်ထားတော်မူသည်” ဟု ကြေညာထားသည်။

ကလေးငယ်များသည် အထူးသဖြင့် သဘာဝတရားနှင့် နီးကပ်စွာ ရှိသင့်ကြသည်။ ဖက်ရှင်၏ ချုပ်နှောင်မှုများကို သူတို့အပေါ်တွင် ချည်နှောင်ထားမည့်အစား သိုးသငယ်များကဲ့သို့ လွတ်လပ်စွာ ချိုမြိန်လတ်ဆတ်သော နေရောင်ခြည်ထဲတွင် ကစားကြစေပါ။ ချုံပင်များနှင့် ပန်းများ၊ နိမ့်ကျသော မြက်ပင်များနှင့် မြင့်မားသော သစ်ပင်များကို သူတို့အား ညွှန်ပြပေးပြီး၊ ၎င်းတို့၏ လှပသော၊ အမျိုးမျိုးသော၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော ပုံသဏ္ဌာန်များနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်လာစေပါ။ ဘုရားသခင်၏ ဖန်ဆင်းထားသော အမှုတော်များတွင် ကိုယ်တော်၏ ဉာဏ်ပညာနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို မြင်တတ်ရန် သူတို့အား သင်ကြားပေးပါ။ သူတို့၏နှလုံးသားများသည် ဝမ်းမြောက်ခြင်းနှင့် ကျေးဇူးတင်သောချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့် ပြည့်လျှံလာသည်နှင့်အမျှ ငှက်များနှင့်အတူ သူတို့၏ချီးမွမ်းခြင်းသီချင်းများတွင် ပါဝင်စေပါ။

ကလေးများနှင့် လူငယ်များအား ကြီးမြတ်သော အနုပညာရှင်ကြီး၏ အမှုတော်များကို ဆင်ခြင်စဉ်းစားရန်နှင့် သူတို့၏စရိုက်လက္ခဏာ တည်ဆောက်ရာတွင် သဘာဝတရား၏ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အလှတရားများကို အတုယူရန် ပညာပေးပါ။ ဘုရားသခင်၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည် သူတို့၏နှလုံးသားများကို အနိုင်ယူလာသည်နှင့်အမျှ သန့်ရှင်းခြင်း၏အလှကို သူတို့၏ဘဝများအတွင်း ယက်လုပ်ထည့်သွင်းကြပါစေ။ ထိုသို့အားဖြင့် သူတို့သည် မိမိတို့၏ စွမ်းရည်များကို အခြားသူများကို ကောင်းချီးပေးရန်နှင့် ဘုရားသခင်ကို ဂုဏ်ပြုရန် အသုံးပြုကြလိမ့်မည်။

မေ ၂၀၊ ၁၈၉၆။

---