အခန်း ၁၄ — အလုပ်နှင့် ပညာရေး

 

အခန်း ၁၄—အလုပ်နှင့် ပညာရေး

(၁၈၉၄ ခုနှစ် အောက်တိုဘာ ၂၄ ရက်၊ Ashfield Camp-ground တွင် ကူးယူထားသည်။)

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများနှင့်ပတ်သက်၍ နေ့ရောညပါ ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်များသည် များစွာစဉ်းစားပူပန်နေရသည်။ ၎င်းတို့ကို မည်သို့စီမံအုပ်ချုပ်ရမည်နည်း။ လူငယ်များအား မည်သို့သောပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်သင်ကြားမှု ပေးရမည်နည်း။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဩစတြေးလျနှင့် နယူးဇီလန်ဒေသဆိုင်ရာ သမ္မာကျမ်းစာကျောင်းကို မည်သည့်နေရာတွင် တည်ထားရမည်နည်း။ ယနေ့နံနက် တစ်နာရီတွင် ကျွန်ုပ်၏ဝိညာဉ်ပေါ်၌ လေးလံသောဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးတစ်ခု ရှိနေသဖြင့် နိုးလာခဲ့သည်။ ပညာရေးအကြောင်းအရာကို ကွဲပြားသောလမ်းကြောင်းများ၊ မတူညီသောရှုထောင့်များ၊ ဥပမာအမျိုးမျိုးတို့ဖြင့် ကျွန်ုပ်ရှေ့တွင် တင်ပြထားခဲ့ပြီး၊ တစ်ခါတွင် အချက်တစ်ချက်၊ ထပ်မံ၍ အခြားအချက်တစ်ချက်ကို တိုက်ရိုက်သတ်မှတ်ဖော်ပြထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်ယူစရာများစွာရှိသည်မှာ အမှန်ပင်ဖြစ်သည်ဟု ခံစားရသည်။ အရာများစွာနှင့်ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့ မသိနားမလည်ကြသေးပါ။

ယောဟန်ဗတ္တိဇံဆရာ၏အသက်တာနှင့် ခရစ်တော်၏အသက်တာအကြောင်း ရေးသားပြောဆိုရာတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များ၏ ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်ထံတင်ပြခဲ့သမျှကို ဖော်ပြရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ ဤအကြောင်းအရာကို ဘက်ပေါင်းစုံမှ ရိုးသားစွာ လေ့လာရန် ဘုရားသခင်ထံ ကျွန်ုပ်တို့၌ တာဝန်ရှိသည်။ အကြောင်းမှာ ဤအကြောင်းအရာသည် ဘက်တိုင်းမှ အနီးကပ်၊ ဝေဖန်ပိုင်းခြား၍ စစ်ဆေးလေ့လာထိုက်သောအရာ ဖြစ်သောကြောင့်ပင်။ ယောဟန်ဗတ္တိဇံဆရာနှင့်ပတ်သက်၍ ခရစ်တော်က “မိန်းမတို့တွင် မွေးဖွားသောသူတို့တွင် ထိုသူထက်ကြီးမြတ်သောသူ တစ်ဦးမျှ မပေါ်လာသေး” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ ထိုပရောဖက်သည် ဘုရားသခင်ထံမှ သွန်သင်ခြင်းကို ပညာရှိကျမ်းပြုဆရာများထံမှမဟုတ်ဘဲ ရရှိရန် အရည်အချင်းပြည့်မီစေမည့် ပညာရေးကို ရရှိနိုင်ရန်အတွက် ဘုရားသခင်၏ဝိညာဉ်တော်က မြို့၏ညစ်ညမ်းစေသော သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့် ဝေးရာ တောကန္တာရသို့ ပို့ဆောင်ခဲ့သည်။ သူသည် ရဗ္ဗိများနှင့် ဆက်နွှယ်ခြင်းမပြုရ။ သူတို့၏သွန်သင်ချက်များ၊ အယူအဆများနှင့် အစဉ်အလာများကို သိကျွမ်းမှုနည်းလေလေ၊ ထာဝရဘုရားသည် သူ၏စိတ်နှင့်နှလုံးကို ပိုမိုလွယ်ကူစွာ သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်ပြီး၊ ထာဝရဘုရား၏လမ်းကို ပြင်ဆင်ပေးရန် လူတို့အားပေးရမည့် သန့်ရှင်းစင်ကြယ်သော အမှန်တရား၏ပုံစံကို သူ့အား ပေးနိုင်လေလေ ဖြစ်သည်။ ကျမ်းပြုဆရာများနှင့် ဖာရိရှဲတို့၏ သွန်သင်ချက်များသည် မဟာဆရာတော်ကြီးသည် မိမိ၏အမှုတော်ကို စတင်ဆောင်ရွက်သောအခါ တင်ပြမည့် စစ်မှန်မပျက်ယွင်းသော အမှန်တရားမှ လူတို့ကို လွှဲဖယ်သွားစေမည့် သဘောသဘာဝရှိသည်။ လူတို့အတွက် တစ်ခုတည်းသောမျှော်လင့်ချက်မှာ ခရစ်တော်၏ရှေ့ပြေးဖြစ်သော ဤပရောဖက်မှတစ်ဆင့် ကောင်းကင်မှ ပို့ပေးသောအလင်းထံသို့ မိမိတို့၏နှလုံးနှင့်စိတ်ကို ဖွင့်ပေးရန်ပင် ဖြစ်သည်။

ဤသင်ခန်းစာများသည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ဖြစ်သည်။ အမှန်တရားကို သိရှိနားလည်ပြီး ဤကာလအတွက် ဆောင်ရွက်ရမည့် မဟာအမှုတော်ကြီးကို နားလည်သည်ဟု ဆိုသူတို့သည် မိမိတို့၏ဝိညာဉ်၊ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်ဝိညာဉ်ကို ဘုရားသခင်ထံ ဆက်ကပ်အပ်နှံရမည်။ နှလုံးတွင်လည်းကောင်း၊ ဝတ်စားဆင်ယင်မှုတွင်လည်းကောင်း၊ စကားပြောဆိုရာတွင်လည်းကောင်း၊ အရာရာတိုင်းတွင်လည်းကောင်း သူတို့သည် လောက၏ဖက်ရှင်များနှင့် အလေ့အထများမှ ခွဲထွက်ရမည်။ သူတို့သည် ထူးခြား၍ သန့်ရှင်းသောလူမျိုး ဖြစ်ရမည်။ သူတို့ကို ထူးခြားစေသည်မှာ သူတို့၏အဝတ်အစားမဟုတ်ဘဲ၊ သူတို့သည် ထူးခြား၍ သန့်ရှင်းသောလူမျိုးဖြစ်သောကြောင့် လောကနှင့်တူညီကြောင်းပြသသည့် အမှတ်အသားများကို မဆောင်နိုင်ခြင်းပင် ဖြစ်သည်။

လူမျိုးတစ်မျိုးအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ထာဝရဘုရား၏လမ်းကို ပြင်ဆင်ရမည်။ ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော စွမ်းရည်အနည်းငယ်မျှပင် အားလုံးကို အသုံးပြု၍၊ ဘုရားသခင်၏ပုံစံအတိုင်း၊ ကိုယ်တော်၏ဝိညာဉ်ရေးရာပုံသဏ္ဌာန်အတိုင်း လူတို့ကို ပြင်ဆင်ပေးရမည်၊ သို့မှသာ ဘုရားသခင်၏ကြီးမြတ်သော ပြင်ဆင်မှုနေ့၌ ရပ်တည်နိုင်ကြမည်။ ထိုအခါ လောကကိုချစ်သောနှလုံးများ၌ ဤလေးနက်သောမေးခွန်း ပေါ်ပေါက်လာနိုင်သည်—“ထာဝရဘဝသည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် အဘယ်အရာနည်း။ စစ်ဆေးစီရင်ခြင်း၌ ကျွန်ုပ်၏အမှုသည် မည်သို့ရှိမည်နည်း။ ကျွန်ုပ်ရရှိမည့် ကံကြမ္မာနှင့် နေရာသည် အဘယ်နည်း။” ကောင်းကင်သို့ သွားမည်ဟု ထင်မှတ်နေသူများစွာသည် လောကကြောင့် မျက်စိပိတ်ခံထားရကြသည်။ ဘာသာရေးပညာရေးနှင့် ဘာသာရေးစည်းကမ်းဆိုသည်မှာ အဘယ်အရာဖြစ်သည်နှင့်ပတ်သက်၍ သူတို့၏အယူအဆများသည် မရှင်းလင်းဘဲ ဖြစ်နိုင်ချေများအပေါ်သာ အခြေခံနေကြသည်။ အသိဉာဏ်ရှိသောမျှော်လင့်ချက် မရှိသူများစွာသည် ယေရှုသွန်သင်ခဲ့သည့် မပြုသင့်သောအရာများကိုပင် စားသောက်ခြင်း၊ ဝတ်စားခြင်းနှင့် လောကနှင့် နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်ကို ချည်နှောင်ခြင်းတို့အားဖြင့် ပြုလုပ်နေကြသဖြင့် အလွန်ကြီးမားသောအန္တရာယ်ကို ရင်ဆိုင်နေကြသည်။ ဝိညာဉ်ရေးရာ၌ ကြီးထွားရန် အလွန်လိုအပ်သော လေးနက်သည့်သင်ခန်းစာများကို သင်ယူရဦးမည်ဖြစ်ပြီး၊ လောကမှထွက်၍ သီးခြားနေကြရမည်။ နှလုံးသည် ခွဲဝေနေသည်။ ဇာတိစိတ်သည် လောကနှင့် ကိုက်ညီလိုခြင်း၊ နည်းလမ်းများစွာဖြင့် လောကနှင့်တူလိုခြင်းကို တောင့်တသဖြင့် လောကနှင့် မတူကွဲပြားကြောင်းပြသသည့် အမှတ်အသားကိုပင် ခွဲခြားသိရန် ခဲယဉ်းလှသည်။ ဘုရားသခင်၏ငွေဖြစ်သော ငွေကြေးကို လောက၏ဓလေ့ထုံးစံအတိုင်း ပုံပန်းသဏ္ဌာန်ပြုရန် သုံးစွဲကြသည်။ ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံသည် လောကီဆန်မှုဖြင့် ညစ်ညမ်းလာပြီး၊ တပည့်ဖြစ်ခြင်း၏သက်သေဖြစ်သော ကိုယ်ကိုငြင်းပယ်ခြင်းနှင့် လက်ဝါးကပ်တိုင်ထမ်းခြင်း၌ ခရစ်တော်နှင့်တူခြင်းကို လောကကလည်းကောင်း၊ ကောင်းကင်စကြဝဠာကလည်းကောင်း မမြင်နိုင်ကြတော့ပါ။

ဤနိုင်ငံတွင် စာတန်သည် အလွန်ထင်ရှားသောနည်းဖြင့် မိမိကိုယ်ကို နန်းတင်ထားပြီး နိုင်ငံတော်အစိုးရ၏ ထိပ်တန်းခေါင်းဆောင်များကို ထိန်းချုပ်ထားသည်။ သူတို့သည် ကလေးဘဝကတည်းက ရရှိခဲ့သောပညာရေးသည် မှားယွင်းနေသည်။ များစွာသောအရာများကို မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ဟု ယူဆကြသော်လည်း လူတို့အပေါ် အလွန်အန္တရာယ်ဖြစ်စေသော သက်ရောက်မှုရှိသည်။ အားလပ်ရက်များစွာသည် လူငယ်များ၏စိတ်များအပေါ် ဆိုးကျိုးသက်ရောက်စေခဲ့သည်။ ၎င်းတို့၏သက်ရောက်မှုသည် အစိုးရ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားမှုကို ဖြစ်စေပြီး ဘုရားသခင်၏အလိုတော်နှင့် လုံးဝဆန့်ကျင်သည်။ ၎င်းတို့သည် အတုအယောင်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့် အပျော်အပါးကို တောင့်တလိုစိတ်ကို အားပေးလေ့ရှိသည်။ လူတို့သည် မိမိတို့၏မိသားစုများကို ရိုးသားစွာထောက်ပံ့၍ အကြွေးကင်းရှင်းစေရန် အသုံးချသင့်သော အဖိုးတန်အချိန်ကို အကျိုးရှိသောအလုပ်၌ အသုံးမပြုဘဲ ဖြုန်းတီးရန် ဦးဆောင်ခံနေရသည်။ အပျော်အပါးကို စွဲလမ်းမှုနှင့် မြင်းပြိုင်ပွဲ၊ လောင်းကစားနှင့် အလားတူအရာများတွင် ငွေဖြုန်းတီးမှုသည် နိုင်ငံ၏ဆင်းရဲမွဲတေမှုကို တိုးပွားစေပြီး ဤကဲ့သို့သောပညာရေး၏ သေချာပေါက်ဖြစ်လာမည့် ဆင်းရဲဒုက္ခကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစေသည်။

ဤနိုင်ငံ၌ဖြစ်စေ အခြားမည်သည့်နိုင်ငံ၌ဖြစ်စေ လူငယ်များကို မြို့များနှင့် အလွန်ဝေးကွာစွာ ခွဲထားခြင်းမရှိလျှင် သင့်လျော်သောပညာရေးကို မည်သည့်အခါမျှ ပေးနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ မြို့များရှိ ဓလေ့ထုံးစံများနှင့် အလေ့အထများသည် လူငယ်များ၏စိတ်ကို အမှန်တရားဝင်ရောက်လာရန် မသင့်လျော်စေသည်။ အရက်သောက်ခြင်း၊ ဆေးလိပ်သောက်ခြင်းနှင့် လောင်းကစားခြင်း၊ မြင်းပြိုင်ပွဲ၊ ဇာတ်ရုံသွားခြင်း၊ အားလပ်ရက်များအပေါ် အလွန်အရေးကြီးသည်ဟု သတ်မှတ်ခြင်းတို့အားလုံးသည် ရုပ်တုကိုးကွယ်ခြင်းတစ်မျိုး၊ ရုပ်တုယဇ်ပလ္လင်များပေါ်တွင် ယဇ်ပူဇော်ခြင်းတစ်မျိုး ဖြစ်သည်။ လူတို့သည် အားလပ်ရက်များ၌ မိမိတို့၏တရားဝင်လုပ်ငန်းများကို သြတ္တပ္ပစိတ်ရှိရှိ ဆောင်ရွက်ပါက စိတ်ဓာတ်သေးသိမ်သူများနှင့် မျိုးချစ်စိတ်မရှိသူများဟု သတ်မှတ်ခံရသည်။ ထာဝရဘုရားကို ဤနည်းဖြင့် အစေခံ၍မရပါ။ အပျော်အပါးနှင့် အပန်းဖြေရန်ရက်များကို တိုးပွားစေသူများသည် အမှန်တကယ်အားဖြင့် အရက်ရောင်းသူများကို အားပေးထောက်ပံ့နေကြပြီး ဆင်းရဲသားတို့ထံမှ သူတို့၏ကလေးများအတွက် အစားအစာနှင့် အဝတ်အစားဝယ်ရန် လိုအပ်သည့်နည်းလမ်းများ၊ စီးပွားရေးအရ သုံးစွဲလျှင် မကြာမီ မိသားစုများအတွက် နေစရာအိမ်တစ်လုံး ရရှိစေနိုင်မည့် နည်းလမ်းများကိုပင် ဖယ်ရှားယူနေကြသည်။ ဤအဆိုးများကို ကျွန်ုပ်တို့ အနည်းငယ်မျှသာ ထိတွေ့ဖော်ပြနိုင်သည်။

ကျောင်းအဆောက်အအုံများကို ကျောင်းသားများ၏ မျက်စိရှေ့တွင် သူတို့၏ဘဝတစ်လျှောက်၊ အချိန်ကြာသည်ဖြစ်စေ တိုသည်ဖြစ်စေ၊ ပညာရေးကို ပုံသွင်းပေးခဲ့သော မှားယွင်းသည့်အလေ့အထများကို အမြဲမြင်နေရမည့်နေရာ၌ တည်ထားခြင်းသည် မှန်ကန်သောအစီအစဉ်မဟုတ်ပါ။ ဤအားလပ်ရက်များသည် ၎င်းတို့နှင့်အတူပါလာသော အဆိုးအမျိုးမျိုးကြောင့် ကောင်းကျိုးထက် အဆိုးကျိုးကို အဆနှစ်ဆယ် ပိုမိုဖြစ်စေသည်။ အတိုင်းအတာကြီးမားစွာဖြင့် ဤရက်များကို ကျင်းပခြင်းသည် အမှန်တကယ် အတင်းအကျပ်ဖြစ်နေသည်။ အမှန်တကယ်ပြောင်းလဲလာသူများပင်လျှင် ဤဓလေ့ထုံးစံများနှင့် အလေ့အထများမှ ခွဲထွက်ရန် ခက်ခဲကြသည်။ ကျောင်းများကို မြို့များအတွင်း သို့မဟုတ် မြို့များမှ မိုင်အနည်းငယ်အတွင်း တည်ထားပါက ကျောင်းသားများ ယခင်ကရရှိခဲ့သော ဤအားလပ်ရက်များနှင့် ၎င်းတို့နှင့်ဆက်စပ်သည့် မြင်းပြိုင်ပွဲ၊ လောင်းကစားနှင့် ဆုများပေးခြင်းကဲ့သို့သော အလေ့အထများနှင့်ပတ်သက်သည့် ပညာရေး၏သြဇာကို တန်ပြန်ရန် အလွန်ခက်ခဲမည်။ ထိုမြို့များ၏ လေထုကိုယ်တိုင်ပင် အဆိပ်ပြင်းသော အဖျားရောဂါပိုးများနှင့် ပြည့်နှက်နေသည်။ တစ်ဦးချင်း၏ လွတ်လပ်စွာဆောင်ရွက်ခွင့်ကို မလေးစားကြ။ လူတစ်ဦး၏အချိန်ကို အမှန်တကယ် သူ့ကိုယ်ပိုင်အချိန်ဟု မယူဆကြ။ သူတစ်ပါးတို့လုပ်သကဲ့သို့ လုပ်ရန် မျှော်လင့်ကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းကို ဤမြို့များထဲမှ တစ်မြို့တွင်ဖြစ်စေ၊ ၎င်း၏အနီး မိုင်အနည်းငယ်အတွင်းဖြစ်စေ တည်ထားပါက အမြဲတမ်း တက်ကြွစွာလုပ်ဆောင်နေမည့် ဆန့်ကျင်ဘက်သြဇာတစ်ခုကို ရင်ဆိုင်၍ ကျော်လွှားရမည်ဖြစ်သည်။ အပျော်အပါးကို အလွန်အမင်းစွဲလမ်းခြင်းနှင့် အားလပ်ရက်များစွာကို ကျင်းပခြင်းတို့သည် တရားရုံးများ၊ အရာရှိများနှင့် တရားသူကြီးများအတွက် လုပ်ငန်းများစွာ ဖြစ်စေပြီး တိုးပွားရန်ပင် မလိုအပ်တော့သည့် ဆင်းရဲမွဲတေမှုနှင့် ညစ်ပတ်ဆင်းရဲမှုကို ပိုမိုတိုးပွားစေသည်။

ဤအရာအားလုံးသည် မှားယွင်းသောပညာရေး ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မြို့များအပြင်ဘက်နှင့် မြို့များမှဝေးရာတွင် ကျောင်းများတည်ထောင်ရန် လိုအပ်ကြောင်း တွေ့ရမည်။ သို့သော် မြို့များနှင့် အဆက်အသွယ်မပြတ်နိုင်အောင်၊ ၎င်းတို့အား ကောင်းကျိုးပြုနိုင်အောင်၊ ကိုယ်ကျင့်တရားအမှောင်ထုအလယ်တွင် အလင်းထွန်းလင်းစေနိုင်အောင် အလွန်ဝေးကွာခြင်းမရှိရ။ ကျောင်းသားများရရှိခဲ့ပြီးသော မှားယွင်းသည့်ပညာရေး၏ သြဇာများစွာကို တန်ပြန်နိုင်ရန် အလွန်သင့်လျော်သော အခြေအနေများအောက်တွင် ထားရှိရန် လိုအပ်သည်။

မိသားစုတစ်စုလုံးသည် ယေရှုခရစ်၏ စစ်မှန်သောကိုယ်စားလှယ်များ မဖြစ်မီ မိမိတို့၏အလေ့အထများနှင့် အယူအဆများတွင် စေ့စေ့စပ်စပ် ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများတွင် ပညာသင်ယူမည့်ကလေးများသည် မှားယွင်းသောပညာရေးကို ရရှိခဲ့သော မိသားစုဝန်းကျင်မှ ခွဲထားခံရပါက အများကြီးပိုမိုတိုးတက်နိုင်ကြမည်။ အချို့မိသားစုများသည် ကလေးများကို အဆောင်ထား၍ ကုန်ကျစရိတ်သက်သာစေရန် နေရာပြောင်းရန် လိုအပ်နိုင်သော်လည်း အမှုများစွာတွင် ထိုသို့ပြုခြင်းသည် ကလေးများအတွက် ကောင်းချီးဖြစ်ခြင်းထက် အတားအဆီးဖြစ်လာမည်။ ဤနိုင်ငံရှိလူတို့သည် အလုပ်ကြိုးစားသောအလေ့အထများ၏ အရေးပါမှုကို အလွန်နည်းပါးစွာ နားလည်ကြသဖြင့် ကလေးများသည် အမှန်တကယ် ရိုးသားလေးနက်သောအလုပ်ကို လုပ်ရန် မလေ့ကျင့်ခံရကြပါ။ ဤအရာသည် လူငယ်များအား ပေးအပ်ရမည့် ပညာရေး၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်ရမည်။

ဘုရားသခင်သည် အာဒံနှင့်ဧဝအား အလုပ်ပေးတော်မူခဲ့သည်။ ဧဒင်ဥယျာဉ်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ပထမမိဘများအတွက် ကျောင်းဖြစ်ပြီး ဘုရားသခင်သည် သူတို့၏ဆရာ ဖြစ်တော်မူသည်။ သူတို့သည် မြေကိုထွန်ယက်လုပ်ကိုင်ရန်နှင့် ထာဝရဘုရားစိုက်ပျိုးထားသော အရာများကို စောင့်ရှောက်ရန် သင်ယူခဲ့ကြသည်။ သူတို့သည် အလုပ်သမားဘဝကို အရှက်ရစရာအဖြစ် မယူဆဘဲ ကြီးမားသောကောင်းချီးအဖြစ် ယူဆကြသည်။ အလုပ်ကြိုးစားခြင်းသည် အာဒံနှင့်ဧဝအတွက် ပျော်ရွှင်မှုဖြစ်ခဲ့သည်။ အာဒံကျဆုံးခြင်းသည် အရာရာ၏အစီအစဉ်ကို ပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။ မြေကြီးသည် ကျိန်ခြင်းခံရသည်။ သို့သော် လူသည် မိမိနဖူးမှ ချွေးထွက်၍ မုန့်ကို ရှာဖွေရမည်ဟူသော အမိန့်ကို ကျိန်ခြင်းအဖြစ် ပေးထားခြင်းမဟုတ်ပါ။ ယုံကြည်ခြင်းနှင့် မျှော်လင့်ခြင်းအားဖြင့် အလုပ်သည် အာဒံနှင့်ဧဝ၏သားစဉ်မြေးဆက်တို့အတွက် ကောင်းချီးဖြစ်ရမည်။ လူသည် လုပ်စရာမရှိဘဲ နေရမည်ဟု ဘုရားသခင်သည် မည်သည့်အခါမျှ မရည်ရွယ်ခဲ့ပါ။ သို့သော် အပြစ်၏ကျိန်ခြင်းသည် ပိုမိုများပြား၍ နက်ရှိုင်းလာလေလေ ဘုရားသခင်၏အစီအစဉ်သည် ပိုမိုပြောင်းလဲလာလေလေ ဖြစ်သည်။ အလုပ်ပင်ပန်းမှု၏ဝန်သည် လူတန်းစားတစ်ရပ်အပေါ် လေးလံစွာကျရောက်နေသော်လည်း ဘုရားသခင်၏ငွေကြေးကို ပိုင်ဆိုင်ထားသူများစွာအပေါ် ပျင်းရိခြင်း၏ကျိန်ခြင်း ရှိနေသည်။ အကြောင်းမှာ ငွေကြေးသည် လူတို့၏ ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးကို တိုးပွားစေသည်ဟူသော မှားယွင်းသောအယူအဆကြောင့် ဖြစ်သည်။ အလုပ်သည် လူသားများအတွက် သူတို့ပြုလုပ်သည့်အတိုင်း ဖြစ်သည်။ အဆက်မပြတ် ပင်ပန်းကြိုးစား၍ အရက်သောက်ခြင်းနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားစေသော အပျော်အပါးများတွင် ခဏတာသက်သာမှုကို ရှာဖွေနေခြင်းသည် လူတို့ကို တိရစ္ဆာန်များထက် အနည်းငယ်သာ ပိုကောင်းစေမည်။

ဤနိုင်ငံတွင် ကလေးများနှင့် လူငယ်များအား အလုပ်၏ သခင်များ ဖြစ်စေရန်၊ အလုပ်၏ ကျွန်များ မဖြစ်စေရန် ပညာပေးလေ့ကျင့်မည့် ကျောင်းများ လိုအပ်သည်။ မသိနားမလည်မှုနှင့် ပျင်းရိခြင်းသည် လူသားမိသားစု၏ မည်သည့်အဖွဲ့ဝင်ကိုမျှ မြင့်တင်ပေးမည်မဟုတ်ပါ။ မသိနားမလည်မှုသည် ခက်ခဲပင်ပန်းစွာလုပ်ကိုင်သူ၏ အခြေအနေကို ပေါ့ပါးစေမည်မဟုတ်ပါ။ အလုပ်သမားသည် အနိမ့်ကျဆုံးသောအလုပ်၌ပင် ဘုရားသခင်ပေးအပ်ထားသော စွမ်းရည်ကို ဆုကျေးဇူးအဖြစ် အသုံးပြုခြင်းအားဖြင့် မည်သည့်အကျိုးကျေးဇူးကို ရရှိနိုင်သည်ကို မြင်ပါစေ။ ထိုသို့ဖြင့် သူသည် အလုပ်ကို အသိဉာဏ်ရှိရှိ လုပ်ဆောင်ခြင်းအတတ်ကို အခြားသူများအား သင်ကြားပေးသော ဆရာတစ်ဦး ဖြစ်လာနိုင်သည်။ သူသည် ဘုရားသခင်ကို နှလုံး၊ ဝိညာဉ်၊ စိတ်နှင့် အစွမ်းသတ္တိအကြွင်းမဲ့ ချစ်ခြင်း၏ အဓိပ္ပာယ်ကို နားလည်နိုင်သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာ၏အစွမ်းသတ္တိများကို ဘုရားသခင်ကို ချစ်ခြင်းကြောင့် အမှုတော်၌ အသုံးချရမည်။ ထာဝရဘုရားသည် ကိုယ်ခန္ဓာ၏အစွမ်းသတ္တိကို အလိုရှိတော်မူပြီး သင်သည် သင်၏ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းသတ္တိများကို မှန်ကန်စွာ အသုံးပြု၍ လုပ်ဆောင်ရန်လိုအပ်သော အလုပ်ကို လုပ်ခြင်းအားဖြင့် ကိုယ်တော်ကိုချစ်ကြောင်း ပြသနိုင်သည်။ ဘုရားသခင်ထံတွင် လူမျက်နှာလိုက်ခြင်း မရှိပါ။

တောကန္တာရ၌ ဘုရားသခင်၏အမှုတော်အတွက် တဲတော်ကို ဆောက်လုပ်သောအခါ ထိုအလုပ်ကို ဘုရားသခင်၏ညွှန်ကြားမှုအောက်တွင် ဆောင်ရွက်ခဲ့ကြသည်။ ဘုရားသခင်သည် ပုံစံရေးဆွဲသူဖြစ်ပြီး အလုပ်သမားများကို ကိုယ်တော်က ပညာသင်ပေးခဲ့သည်။ သူတို့သည် နှလုံး၊ ဝိညာဉ်နှင့် အစွမ်းသတ္တိအားလုံးကို အလုပ်ထဲသို့ ထည့်သွင်းခဲ့ကြသည်။ ခက်ခဲပင်ပန်းသောအလုပ်ကို လုပ်ရပြီး သန်မာသော လက်မှုပညာရှင်သည် မိမိ၏ကြွက်သားနှင့် အကြောများကို အားကုန်အသုံးပြုကာ ကိုယ်တော်၏ဂုဏ်အသရေအတွက် အလုပ်လုပ်ခြင်းအားဖြင့် ဘုရားသခင်ကို ချစ်ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့သည်။

လောကတွင် ခက်ခဲ၍ အားစိုက်ရသော အလုပ်များစွာ လုပ်ဆောင်ရန်ရှိသည်။ ဘုရားသခင်ပေးထားသော စိတ်၊ နှလုံးနှင့် ဝိညာဉ်၏အစွမ်းများကို အသုံးမပြုဘဲ အလုပ်လုပ်သူ၊ ကိုယ်ခန္ဓာ၏အစွမ်းသတ္တိကိုသာ အသုံးပြုသူသည် အလုပ်ကို ပင်ပန်းနွမ်းနယ်စေသော ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးတစ်ခု ဖြစ်စေသည်။ စိတ်၊ နှလုံးနှင့် ဝိညာဉ်ရှိသော်လည်း အလုပ်ကို ပင်ပန်းကြီးစွာလုပ်ရသော အလုပ်ဟု သတ်မှတ်ပြီး မိမိကိုယ်ကိုကျေနပ်သော မသိနားမလည်မှုဖြင့် အလုပ်လုပ်သူများ ရှိကြသည်။ သူတို့သည် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ အလုပ်လုပ်ရန် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များကို မတင်းတိမ်စေဘဲ အတွေးမရှိဘဲ တူးဖော်လုပ်ကိုင်ကြသည်။

အနိမ့်ကျဆုံးသောအလုပ်မျိုးတွင်ပင် သိပ္ပံနည်းကျအခြေခံမှု ရှိသည်။ လူတိုင်းက ထိုသို့မြင်ကြမည်ဆိုလျှင် အလုပ်ထဲ၌ မြင့်မြတ်မှုကို မြင်ကြလိမ့်မည်။ မည်သည့်အလုပ်မျိုးမဆို နှလုံးနှင့်ဝိညာဉ်ကို ထည့်သွင်းလုပ်ဆောင်ရမည်။ ထိုအခါ ရွှင်လန်းမှုနှင့် ထိရောက်မှု ရှိလာမည်။ စိုက်ပျိုးရေး သို့မဟုတ် စက်မှုလက်မှုအလုပ်များတွင် လူတို့သည် ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းသတ္တိနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များကို ဘုရားသခင်ပေးထားသည့် ဆုကျေးဇူးများအဖြစ် တန်ဖိုးထားကြောင်း ပြသနိုင်သည်။ ပညာတတ်စွမ်းရည်ကို အသုံးပြု၍ အလုပ်လုပ်ရာတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်သောနည်းလမ်းများကို စီမံဖန်တီးကြပါစေ။ ထိုအရာကိုပင် ထာဝရဘုရား အလိုရှိတော်မူသည်။ လုပ်ရန်မဖြစ်မနေလိုအပ်သော မည်သည့်အလုပ်အမျိုးအစားမဆို ဂုဏ်အသရေရှိသည်။ ဘုရားသခင်၏ပညတ်တော်ကို လုပ်ဆောင်မှု၏ စံနှုန်းအဖြစ် သတ်မှတ်လိုက်ပါက အလုပ်အားလုံးကို မြင့်မြတ်စေပြီး သန့်ရှင်းစေသည်။ တာဝန်တိုင်းကို သစ္စာရှိစွာ ထမ်းဆောင်ခြင်းသည် အလုပ်ကို မြင့်မြတ်စေပြီး ဘုရားသခင်အတည်ပြုနိုင်သော ကိုယ်ကျင့်တရားကို ဖော်ပြသည်။

“သင်၏ဘုရားသခင် ထာဝရဘုရားကို စိတ်နှလုံးအကြွင်းမဲ့၊ ဝိညာဉ်အကြွင်းမဲ့၊ ဉာဏ်အကြွင်းမဲ့နှင့် ခွန်အားအကြွင်းမဲ့ ချစ်ရမည်။” ဘုရားသခင်သည် နှလုံးဖြင့် အမှုဆောင်ခြင်း၊ ဝိညာဉ်ဖြင့် အမှုဆောင်ခြင်း၊ ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းများဖြင့် အမှုဆောင်ခြင်းတို့၌ ဖော်ပြသောချစ်ခြင်းကို အလိုရှိတော်မူသည်။ ဘုရားသခင်အတွက် မည်သည့်အမှုဆောင်ခြင်းမျိုး၌မျှ ကျွန်ုပ်တို့သည် အရည်အချင်းချို့တဲ့နေသူများ မဖြစ်ရ။ ကိုယ်တော်က ကျွန်ုပ်တို့အား ချေးငှားပေးထားသမျှကို ကိုယ်တော်အတွက် အသိဉာဏ်ရှိရှိ အသုံးပြုရမည်။ မိမိ၏စွမ်းရည်များကို အသုံးချသူသည် ထိုစွမ်းရည်များကို သေချာပေါက် ခိုင်မာစေမည်။ သို့သော် မိမိအကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် ကြိုးစားရမည်။ စိုက်ပျိုးရေး၊ အဆောက်အအုံဆောက်လုပ်ရေးနှင့် အခြားဌာနတိုင်းတွင် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများကို စီမံဖန်တီးနိုင်ရန် အသိဉာဏ်နှင့် ပညာသင်ကြားထားသော စွမ်းရည်လိုအပ်သည်၊ သို့မှသာ အလုပ်သမားသည် အချည်းနှီး အလုပ်မလုပ်ရတော့မည်။

မည်သည့်အလုပ်မျိုးတွင်မဆို ယောက်ျားဖြစ်စေ၊ မိန်းမဖြစ်စေ နှေးကွေး၍ အလွဲလွဲအချော်ချော် လုပ်ဆောင်ခြင်းကို အကြောင်းပြခြင်းသည် ကောင်းမြတ်မှုမဟုတ်ပါ။ နှေးကွေးသောအလေ့အထများကို ကျော်လွှားရမည်။ နှေးကွေးပြီး အလုပ်ကို မသင့်လျော်သောနည်းဖြင့် လုပ်သူသည် အကျိုးမရှိသော အလုပ်သမားဖြစ်သည်။ သူ၏နှေးကွေးမှုသည် မြင်တွေ့၍ ပြုပြင်ရန်လိုအပ်သော ချို့ယွင်းချက်ဖြစ်သည်။ အကောင်းဆုံးရလဒ်ရရှိရန် မိမိ၏အချိန်ကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်ကို စီစဉ်ရာ၌ ဉာဏ်ကို အသုံးချရန်လိုသည်။ လူတစ်ဦးသည် အမြဲအလုပ်လုပ်နေသော်လည်း အလုပ်သည် ဘယ်တော့မျှ မပြီးဆုံးပါက စိတ်နှင့်နှလုံးကို အလုပ်ထဲသို့ ထည့်သွင်းထားခြင်းမရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အချို့လူများသည် အခြားတစ်ဦးက ငါးနာရီအတွင်း လွယ်ကူစွာ ပြီးမြောက်နိုင်သောအလုပ်ကို ဆယ်နာရီကြာမှ ပြီးစီးကြသည်။ ထိုသို့သော အလုပ်သမားများသည် မိမိတို့၏အလုပ်ထဲသို့ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နည်းစနစ်ကို မထည့်သွင်းကြပါ။ အလုပ်လုပ်သည့်နည်းလမ်းကို မည်သို့တိုးတက်စေရမည်၊ အလုပ်ကို မည်သို့မြန်မြန်ပြီးစီးစေပြီး အခြားအရာတစ်ခုအတွက် အချိန်ရရှိစေရမည်နှင့်ပတ်သက်၍ နေ့စဉ်နေ့တိုင်း သင်ယူစရာရှိသည်။ အလုပ်သမားတိုင်း၏ တာဝန်မှာ မိမိ၏အစွမ်းသတ္တိကိုသာ ပေးရန်မဟုတ်ဘဲ မိမိလုပ်ဆောင်ရန် တာဝန်ယူထားသည့်အရာထဲသို့ စိတ်နှင့်ဉာဏ်ကိုပါ ထည့်သွင်းရန်ဖြစ်သည်။ အိမ်မှုကိစ္စလုပ်သူအချို့သည် အမြဲတမ်း အလုပ်လုပ်နေကြသည်။ သူတို့၌ လုပ်စရာများစွာရှိသောကြောင့် မဟုတ်ဘဲ အချိန်ရရှိစေရန် စီစဉ်ခြင်းမရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ မိမိတို့၏တာဝန်ကို ပြီးစီးရန် အချိန်ကာလတစ်ခု သတ်မှတ်ပေးပြီး လုပ်ဆောင်ချက်တိုင်းကို အကျိုးရှိစေရမည်။ ထုံထိုင်းခြင်းနှင့် မသိနားမလည်ခြင်းသည် ကောင်းမြတ်မှုမဟုတ်ပါ။ မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ပြုပြင်ရန် ဆုံးဖြတ်ချက်မရှိသောကြောင့် မှားယွင်းသောလုပ်ဆောင်မှုလမ်းကြောင်းတွင် ပုံသေဖြစ်သွားရန် ရွေးချယ်နိုင်သည်။ သို့မဟုတ် အကောင်းဆုံးသောအမှုဆောင်မှုကို ပြုလုပ်နိုင်ရန် မိမိ၏စွမ်းရည်များကို ပြုစုပျိုးထောင်နိုင်သည်။ ထိုအခါ သင်သည် နေရာတိုင်း၊ အရပ်တိုင်း၌ လိုအပ်ခံရသူ ဖြစ်လာမည်။ သင်၏တန်ဖိုးရှိသမျှအတွက် တန်ဖိုးထားခံရမည်။ “သင်၏လက်သည် လုပ်စရာကိုတွေ့လျှင် သင်၏အစွမ်းရှိသမျှဖြင့် လုပ်လော့။” “စီးပွားရေး၌ ပျင်းရိခြင်းမရှိ၊ ဝိညာဉ်၌ ထက်သန်၍ ထာဝရဘုရားကို အစေခံကြလော့။”

ဩစတြေးလျနိုင်ငံ၏ မြို့များနှင့် မြို့ငယ်များအားလုံးထဲသို့ ခိုင်မာ၍ မှန်ကန်သော သာမန်အသိဉာဏ်၏ အကျိုးပြုသြဇာကို လွတ်လပ်စွာ ထည့်သွင်းရန် လိုအပ်သည်။ သင့်လျော်သောပညာရေး လိုအပ်သည်။ ကျောင်းများကို စာအုပ်များမှ အသိပညာရရှိရန်သာမက လက်တွေ့လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ အသိပညာရရှိရန်အတွက်ပါ တည်ထောင်သင့်သည်။ မြေဆီလွှာမှ မည်သို့ကြွယ်ဝချမ်းသာမှုရရှိနိုင်သည်ကို လူတို့အားပြသရန် အသိုင်းအဝိုင်းအမျိုးမျိုး၌ လူများလိုအပ်သည်။ မြေယာကို စိုက်ပျိုးခြင်းသည် အကျိုးအမြတ်ကို ဖြစ်စေမည်။

အားလပ်ရက်များကို ကျင်းပခြင်းအားဖြင့် လောကသားများနှင့် အသင်းတော်သားများသည် ဤပျင်းရိသောရက်များသည် ကျန်းမာရေးနှင့် ပျော်ရွှင်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ဟု ယုံကြည်ရန် ပညာသင်ကြားခံခဲ့ကြရသည်။ သို့သော် ရလဒ်များက ထိုရက်များသည် အဆိုးများနှင့် ပြည့်နေပြီး နိုင်ငံကို ပျက်စီးစေကြောင်း ဖော်ပြနေသည်။ လူငယ်များသည် ယေဘုယျအားဖြင့် လုံ့လဝီရိယရှိသော အလေ့အထများဖြင့် မပညာသင်ကြားခံကြပါ။ မြို့များနှင့် ကျေးလက်မြို့ငယ်များပင် သောဒုံနှင့် ဂေါမောရကဲ့သို့ ဖြစ်လာကြပြီး နောဧခေတ်က လောကကဲ့သို့ ဖြစ်လာနေကြသည်။ ထိုခေတ်က လူငယ်များကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းသည် ယနေ့ခေတ်တွင် ကလေးများအား ပညာသင်ကြားလေ့ကျင့်ပေးသကဲ့သို့ပင် ဖြစ်သည်။ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို ချစ်ရန်၊ မိမိကိုယ်ကို ဂုဏ်ပြုရန်၊ မိမိတို့၏ ဆိုးယုတ်သောနှလုံး၏ အလိုဆန္ဒကို လိုက်ရန် သင်ကြားပေးခဲ့ကြသည်။ ယခုအခါလည်း ထိုအခါကဲ့သို့ပင် ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားခြင်း၊ ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်ခြင်း၊ အကြမ်းဖက်ခြင်းနှင့် ရာဇဝတ်မှုများသည် ရလဒ်ဖြစ်လာကြသည်။

ဤအရာအားလုံးသည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် သင်ခန်းစာများ ဖြစ်သည်။ ယခုအခါ အမှန်တကယ် အလုပ်ကြိုးစား၍ ချွေတာသူ အနည်းငယ်သာရှိသည်။ နေရာတိုင်းတွင် ဆင်းရဲမွဲတေမှုနှင့် ဆင်းရဲဒုက္ခ ရှိနေသည်။ လူအချို့သည် အလုပ်ကို ခက်ခဲစွာလုပ်သော်လည်း မိမိတို့၏အလုပ်အတွက် အကျိုးအမြတ်အလွန်နည်းပါးစွာ ရရှိကြသည်။ မြေဆီလွှာပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အသိပညာများစွာ လိုအပ်သည်။ မြေကြီးထံမှ မည်မျှအကျိုးဖြစ်ထွန်းနိုင်သည်နှင့်ပတ်သက်၍ အမြင်ကျယ်မှု မလုံလောက်ပါ။ ကျဉ်းမြောင်း၍ မပြောင်းလဲသော နည်းလမ်းဟောင်းကိုသာ လိုက်နာသဖြင့် စိတ်ပျက်ဖွယ်ရလဒ်များ ရရှိကြသည်။ မြေယာဈေးကွက် အလွန်အမင်းတက်ခြင်းသည် ဤနိုင်ငံကို ကျိန်ခြင်းကဲ့သို့ ဖြစ်စေခဲ့သည်။ အကြွေးဖြင့်ဝယ်သော မြေများအတွက် အလွန်အမင်းမြင့်သော ဈေးနှုန်းများ ပေးခဲ့ကြသည်။ ထို့နောက် မြေကိုရှင်းလင်းရန် ငွေပိုမိုချေးရသည်။ အိမ်ဆောက်ရန် ငွေပိုမိုလိုအပ်လာသည်။ ထို့နောက် အတိုးသည် ပါးစပ်ကြီးဖြင့် အမြတ်အစွန်းအားလုံးကို ဝါးမျိုသွားသည်။ အကြွေးများ စုပုံလာပြီးနောက် ဘဏ်များပိတ်သိမ်းခြင်းနှင့် ဒေဝါလီခံရခြင်းများ ဖြစ်လာသည်။ ထို့နောက် အပေါင်ခံထားသော ပစ္စည်းများကို သိမ်းယူခြင်း ဖြစ်လာသည်။ ထောင်ပေါင်းများစွာသော လူများ အလုပ်လက်မဲ့ဖြစ်လာကြသည်။ မိသားစုများသည် မိမိတို့ပိုင်ဆိုင်သမျှ အနည်းငယ်ကိုပင် ဆုံးရှုံးကြသည်။ သူတို့သည် အကြွေးကို ထပ်ခါထပ်ခါ ချေးယူကြပြီး နောက်ဆုံးတွင် မိမိတို့၏ပိုင်ဆိုင်မှုများကို စွန့်လွှတ်ကာ လက်ဗလာဖြင့် ထွက်လာကြရသည်။ အကြွေးဖြင့်ဝယ်ထားသော လယ်ယာများ သို့မဟုတ် အကြွေးအနှောင်အဖွဲ့ပါရှိသည့် အမွေဆက်ခံလယ်ယာများတွင် ငွေအမြောက်အမြားနှင့် ခက်ခဲသောအလုပ်ကို ထည့်သွင်းခဲ့ကြသည်။ ထိုနေရာတွင် နေထိုင်သူများသည် အမှန်တကယ်ပိုင်ရှင်များ ဖြစ်လာမည်ဟု မျှော်လင့်ခဲ့ကြပြီး ထိုသို့ဖြစ်နိုင်ခဲ့ပေမည်။ သို့သော် နိုင်ငံတစ်ဝန်း ဘဏ်များပျက်စီးခဲ့ခြင်းကြောင့် ထိုသို့ မဖြစ်နိုင်ခဲ့ပါ။

ယခု မိမိနေရာကို အကြွေးကင်းရှင်းစွာ ပိုင်ဆိုင်ထားသူတစ်ဦး၏အခြေအနေသည် ယေဘုယျစည်းမျဉ်းမှ ပျော်ရွှင်ဖွယ်ခြွင်းချက်တစ်ခု ဖြစ်သည်။ ကုန်သည်များ ဒေဝါလီခံကြသည်။ မိသားစုများသည် အစားအစာနှင့် အဝတ်အစားအတွက် ဆင်းရဲဒုက္ခခံနေကြသည်။ အလုပ်မပေါ်လာပါ။ သို့သော် အားလပ်ရက်များကမူ အရေအတွက်အတိုင်းပင် များပြားနေဆဲဖြစ်သည်။ သူတို့၏အပျော်အပါးများတွင် စိတ်အားထက်သန်စွာ ပါဝင်ကြသည်။ ထိုသို့လုပ်နိုင်သူအားလုံးသည် မိမိတို့ခက်ခဲစွာ ရှာဖွေရရှိထားသော ကြေးပြားများ၊ ငွေဒင်္ဂါးများနှင့် ပေါင်များကို အပျော်အပါးတစ်စုံတစ်ရာအတွက်၊ အရက်ပြင်းပြင်းအတွက် သို့မဟုတ် အခြားအလိုလိုက်မှုတစ်စုံတစ်ရာအတွက် သုံးစွဲကြမည်။ လူတို့၏ဆင်းရဲမွဲတေမှုကို ဖော်ပြသော သတင်းစာများတွင်ပင် မြင်းပြိုင်ပွဲများနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားစေသော အားကစားအမျိုးမျိုးအတွက် ပေးအပ်သောဆုများအကြောင်းကို ပုံမှန်ဖော်ပြထားသည်။ ဖျော်ဖြေပွဲများ၊ ဇာတ်ရုံများနှင့် ထိုကဲ့သို့သော ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားစေသော အပျော်အပါးများသည် နိုင်ငံ၏ငွေကြေးကို ယူဆောင်သွားကြပြီး ဆင်းရဲမွဲတေမှုသည် အဆက်မပြတ် တိုးပွားလာသည်။ ဆင်းရဲသားများသည် ဆုရမည်ဟုမျှော်လင့်၍ မိမိတို့၏နောက်ဆုံးငွေဒင်္ဂါးကိုပင် ထီတွင် ထည့်ကြသည်။ ထို့နောက် အသက်ရှင်ရန် အစားအစာအတွက် တောင်းရမ်းရသည် သို့မဟုတ် အစာငတ်ခံရသည်။ လူများစွာသည် အစာငတ်၍ သေကြပြီး လူများစွာသည် မိမိတို့၏အသက်ကို အဆုံးသတ်ကြသည်။ အဆုံးသတ်သည် မရောက်သေးပါ။ လူတို့သည် လိမ္မော်သီး၊ သံပုရာသီးနှင့် အခြားသစ်သီးများ၏ ဥယျာဉ်များသို့ သင့်ကိုခေါ်သွားပြီး ထိုဥယျာဉ်များတွင် လုပ်ထားသောအလုပ်အတွက် ထွက်ကုန်သည် အခကြေးငွေမကာမိကြောင်း ပြောကြသည်။ ဝင်ငွေနှင့်အသုံးစရိတ်ကို မျှတအောင်လုပ်ရန် မဖြစ်နိုင်သလောက် ဖြစ်လာပြီး မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးများကို လယ်သမားများမဖြစ်စေရဟု ဆုံးဖြတ်ကြသည်။ မြေကိုထွန်ယက်လုပ်ကိုင်ရန် သူတို့၏ကလေးများကို ပညာပေးရန် သတ္တိနှင့်မျှော်လင့်ချက် မရှိကြပါ။

လိုအပ်နေသောအရာမှာ လူငယ်များအား ဤအခြေအနေကို မည်သို့ကျော်လွှားရမည်ကို သိရှိစေရန် ပညာပေးလေ့ကျင့်ပေးမည့် ကျောင်းများ ဖြစ်သည်။ သိပ္ပံပညာ၌ ပညာရေးလိုအပ်သကဲ့သို့ မြေဆီလွှာကို မည်သို့လုပ်ကိုင်ရမည်ဆိုသည့် အစီအစဉ်များနှင့် နည်းလမ်းများ၌လည်း ပညာရေးလိုအပ်သည်။ မြေကြီးထဲတွင် မျှော်လင့်ချက်ရှိသော်လည်း ၎င်းကိုထွန်ယက်ရန် ဦးနှောက်၊ နှလုံးနှင့် ခွန်အားအားလုံးကို အလုပ်ထဲသို့ ထည့်သွင်းရမည်။ မြင်းပြိုင်ပွဲ၊ ဇာတ်ရုံသွားခြင်း၊ လောင်းကစားခြင်းနှင့် ထီများအတွက် သုံးစွဲသောငွေ၊ အရက်နှင့် ဘီယာအတွက် အများပြည်သူသောက်စားရာနေရာများတွင် သုံးစွဲသောငွေတို့ကို မြေယာထုတ်လုပ်နိုင်စေရန် အသုံးပြုကြပါစေ။ ထိုသို့ဆိုလျှင် အခြေအနေတစ်ရပ်လုံး ပြောင်းလဲသွားသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်ရမည်။

ဤနိုင်ငံတွင် ပညာတတ်လယ်သမားများ လိုအပ်သည်။ ထာဝရဘုရားသည် မိုးရေချိန်နှင့် မင်္ဂလာရှိသော နေရောင်ခြည်ကို ပေးတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်သည် လူတို့အား သူတို့၏စွမ်းရည်အားလုံးကို ပေးတော်မူသည်။ ထိုစွမ်းရည်များကို နှလုံး၊ စိတ်နှင့် ခွန်အားအကြွင်းမဲ့ဖြင့် ကိုယ်တော်၏ပညတ်တော်များကို နာခံ၍ ကိုယ်တော်၏အလိုတော်ကို ဆောင်ရွက်ရန် ဆက်ကပ်ကြပါစေ။ အန္တရာယ်ဖြစ်စေသော အလေ့အထတိုင်းကို ဖြတ်တောက်ကြပါစေ။ ဘီယာ သို့မဟုတ် မည်သည့်အရက်မျိုးအတွက်မဆို တစ်ပြားတစ်ချပ်မျှ မသုံးကြပါစေနှင့်။ ဆေးရွက်ကြီးအတွက်လည်း မသုံးကြပါစေနှင့်။ မြင်းပြိုင်ပွဲ သို့မဟုတ် အလားတူအားကစားများနှင့်လည်း မပတ်သက်ကြပါစေနှင့်။ ထို့နောက် မိမိတို့ကိုယ်ကို ဘုရားသခင်ထံ အပ်နှံ၍ ကိုယ်ခန္ဓာ၏အစွမ်းသတ္တိနှင့် ဆုကျေးဇူးအဖြစ်ရရှိထားသော စွမ်းရည်များဖြင့် အလုပ်လုပ်ကြပါစေ။ ထိုအခါ သူတို့၏အလုပ်သည် အချည်းနှီးဖြစ်မည်မဟုတ်ပါ။ လူတို့၏အကျိုးအတွက် ကမ္ဘာကြီးကို ဖန်ဆင်းတော်မူသော ဘုရားသခင်သည် လုံ့လဝီရိယရှိသော အလုပ်သမားကို မြေကြီးထဲမှ ထောက်ပံ့ရန် နည်းလမ်းများကို ပေးတော်မူမည်။ ကောင်းစွာပြင်ဆင်ထားသော မြေဆီလွှာထဲသို့ ထည့်ထားသော မျိုးစေ့သည် မိမိ၏အသီးအနှံကို ထုတ်ပေးမည်။ ဘုရားသခင်သည် မိမိ၏လူတို့အတွက် တောကန္တာရ၌ပင် စားပွဲကို ခင်းပေးနိုင်တော်မူသည်။

အမျိုးမျိုးသော လက်မှုပညာများနှင့် အလုပ်အကိုင်များကို သင်ယူရမည်ဖြစ်ပြီး ထိုအလုပ်များသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာပိုင်းဆိုင်ရာ စွမ်းရည်အမျိုးမျိုးကို အသုံးချစေသည်။ ထိုင်၍လုပ်ရသော အလုပ်များသည် အန္တရာယ်အများဆုံးဖြစ်သည်။ အကြောင်းမှာ ၎င်းတို့သည် လူတို့ကို လေကောင်းလေသန့်နှင့် နေရောင်ခြည်မှ ဝေးကွာစေပြီး စွမ်းရည်တစ်မျိုးကိုသာ လေ့ကျင့်စေသော်လည်း အခြားအင်္ဂါများသည် မလှုပ်ရှားမှုကြောင့် အားနည်းလာကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ လူတို့သည် မိမိတို့၏အလုပ်ကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ကြသည်၊ မိမိတို့၏လုပ်ငန်းကို ပြီးပြည့်စုံအောင်လုပ်ကြသည်၊ ထို့နောက် မကြာမီ သင်္ချိုင်းထဲသို့ လဲလျောင်းသွားကြသည်။ လေကောင်းလေသန့်ထဲတွင် နေ၍ ကြွက်သားများကို လှုပ်ရှားစေပြီး ဦးနှောက်ကိုလည်း တန်းတူအသုံးပြုကာ အင်္ဂါအားလုံး မိမိတို့၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်ခွင့်ရသူ၏ အခြေအနေသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သည်။ မြို့များအပြင်ဘက်တွင် နေထိုင်နိုင်ပြီး လေကောင်းလေသန့်ထဲတွင် အလုပ်လုပ်ကာ မဟာဖန်ဆင်းရှင်၏ လက်ရာများကို ကြည့်ရှုသူတို့အတွက် မြင်ကွင်းအသစ်များသည် အဆက်မပြတ် ပေါ်ပေါက်လာသည်။ သဘာဝတရား၏စာအုပ်ကို လေ့လာကြသောအခါ သူတို့အပေါ် နူးညံ့သိမ်မွေ့စေသော သြဇာတစ်ရပ် သက်ရောက်လာသည်။ အကြောင်းမှာ ကောင်းကင်တွင် ထွန်းလင်းသော ဘုန်းတန်ခိုးကြီးနေမှသည် အသက်ရှင်နေသော အညိုရောင်စာငှက်ငယ် သို့မဟုတ် အသေးဆုံးသော အင်းဆက်ပိုးမွှားလေးအထိ အရာအားလုံးအပေါ် ဘုရားသခင်၏စောင့်ရှောက်မှု ရှိနေကြောင်း သူတို့သိမြင်ကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ကောင်းကင်၏အရှင်မင်းကြီးသည် ဘုရားသခင်၏ဖန်ဆင်းခြင်းများထဲမှ ဤအရာများကို ကိုယ်တော်၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ သက်သေအဖြစ် ကျွန်ုပ်တို့အား ညွှန်ပြတော်မူခဲ့သည်။ ပန်းများကို ဖန်ဆင်းတော်မူသောသူက “လယ်၌ရှိသော နှင်းပန်းများသည် အဘယ်သို့ကြီးထွားကြသည်ကို ကြည့်ကြလော့။ သူတို့သည် အလုပ်မလုပ်ကြ၊ ချည်မျှင်မငင်ကြ။ သို့သော် သင်တို့အား ငါဆိုသည်ကား၊ ရှောလမုန်သည် မိမိဘုန်းအသရေအားလုံးနှင့်ပင် ဤအရာများထဲမှ တစ်ပွင့်ကဲ့သို့ ဝတ်ဆင်ခြင်းမရှိ။ ယနေ့ရှိ၍ မနက်ဖြန်မီးဖိုထဲသို့ ပစ်ချခံရသော လယ်မြက်ပင်ကို ဘုရားသခင်သည် ဤသို့ဝတ်ဆင်ပေးတော်မူလျှင် အို ယုံကြည်ခြင်းနည်းသောသူတို့၊ သင်တို့ကို ထိုထက်မက ဝတ်ဆင်ပေးတော်မူမည် မဟုတ်လော” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ ထာဝရဘုရားသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဆရာဖြစ်တော်မူပြီး ကိုယ်တော်၏ညွှန်ကြားမှုအောက်တွင် သဘာဝတရားထံမှ အဖိုးတန်ဆုံးသော သင်ခန်းစာများကို သင်ယူနိုင်ကြသည်။

လောကသည် အပြစ်၏ကျိန်ခြင်းအောက်တွင် ရှိနေသော်လည်း ပျက်စီးယိုယွင်းနေသည့်အခြေအနေ၌ပင် အလွန်လှပနေဆဲဖြစ်သည်။ မြေကြီးကို နင်းလျှောက်နေသော လူတို့၏ ဆိုးယုတ်၍ ဖောက်ပြန်သောအမှုများကြောင့် မညစ်ညမ်းခဲ့လျှင် ဘုရားသခင်၏ကောင်းချီးဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤလောကကို ယခုရှိသည့်အတိုင်းပင် ခံစားနိုင်ကြမည်။ သို့သော် မသိနားမလည်မှု၊ အပျော်အပါးကိုချစ်ခြင်းနှင့် အပြစ်ရှိသောအလေ့အထများသည် ဝိညာဉ်၊ ကိုယ်ခန္ဓာနှင့် စိတ်ဝိညာဉ်ကို ညစ်ညမ်းစေပြီး လောကကို ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ နူနာရောဂါနှင့် ပြည့်စေသည်။ သေစေနိုင်သော ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အဆိပ်ရောဂါသည် ထောင်ပေါင်းများစွာ၊ သောင်းပေါင်းများစွာသော လူတို့ကို ဖျက်ဆီးနေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်များကို ကယ်တင်ရန် မည်သို့လုပ်ရမည်နည်း။ ကျွန်ုပ်တို့ အနည်းငယ်သာ လုပ်နိုင်သော်လည်း ဘုရားသခင်သည် အသက်ရှင်၍ စိုးစံတော်မူသည်။ ကိုယ်တော်သည် များစွာလုပ်ဆောင်နိုင်တော်မူသည်။ လူငယ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ သာသနာပြုအလုပ်အတွက် မျှော်လင့်ချက်ဖြစ်ကြသည်။

ကျောင်းများကို တတ်နိုင်သမျှ သဘာဝတရားထဲတွင် အာရုံများကိုနှစ်သက်စေပြီး မြင်ကွင်းအမျိုးမျိုးကို ပေးစွမ်းနိုင်သည့် အရာများစွာရှိသောနေရာတွင် တည်ထောင်သင့်သည်။ မှားယွင်း၍ အတုအယောင်ဖြစ်သော အရာများကို ရှောင်ရှားကာ မြင်းပြိုင်ပွဲ၊ ဖဲကစားခြင်း၊ ထီ၊ လက်ဝှေ့ပြိုင်ပွဲ၊ အရက်သောက်ခြင်းနှင့် ဆေးရွက်ကြီးသုံးစွဲခြင်းတို့ကို ဖယ်ရှားသည့်အပြင် သန့်ရှင်း၊ မြင့်မြတ်၍ မြှင့်တင်ပေးသော ပျော်ရွှင်မှုရင်းမြစ်များကိုလည်း ပေးရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းအတွက် မြို့များနှင့်ဝေးသော နေရာကို ရွေးချယ်သင့်သည်။ ထိုနေရာတွင် မျက်စိသည် လူတို့၏အိမ်များကို အမြဲကြည့်နေရမည်မဟုတ်ဘဲ ဘုရားသခင်၏လက်ရာများကို ကြည့်ရမည်။ မြို့ကပေးစွမ်းနိုင်သည့်အရာများအပြင် သူတို့သွားရောက်လည်ပတ်ရန် စိတ်ဝင်စားဖွယ်နေရာများလည်း ရှိရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများကို သဘာဝတရားက အာရုံများအား စကားပြောနိုင်သည့်နေရာတွင် ထားကြပါစေ။ ထိုသဘာဝ၏အသံထဲ၌ ဘုရားသခင်၏အသံကို သူတို့ကြားနိုင်ကြမည်။ ကိုယ်တော်၏အံ့ဖွယ်လက်ရာများကို ကြည့်ရှုနိုင်ပြီး သဘာဝတရားမှတစ်ဆင့် ၎င်း၏ဖန်ဆင်းရှင်ကို မြင်နိုင်သည့်နေရာတွင် သူတို့ရှိကြပါစေ။

ဤနိုင်ငံရှိလူငယ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့သွားရောက်ခဲ့ဖူးသော အခြားမည်သည့်နိုင်ငံထက်မဆို ပိုမိုလေးနက်သော ဝိညာဉ်ရေးရာအလုပ်ကို လိုအပ်ကြသည်။ စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုများသည် အလွန်ပြင်းထန်၍ များပြားသည်။ အားလပ်ရက်များစွာနှင့် ပျင်းရိခြင်း၏အလေ့အထများသည် လူငယ်များအတွက် အလွန်အမင်း မသင့်လျော်ကြပါ။ စာတန်သည် ပျင်းရိသူကို မိမိ၏အကြံအစည်များတွင် ပါဝင်လုပ်ဆောင်သူနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်သူ ဖြစ်စေပြီး၊ သခင်ယေရှုသည် ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့် နှလုံးထဲ၌ မနေတော်မူပါ။ ကလေးများနှင့် လူငယ်များသည် မိမိတို့၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုသည် ကောင်းကျိုးဖြစ်စေနိုင်သကဲ့သို့ ဆိုးကျိုးလည်းဖြစ်စေနိုင်သော စွမ်းအားတစ်ရပ်ဖြစ်ကြောင်း နားလည်ရန် ပညာသင်ကြားခံရခြင်းမရှိကြပါ။ သူတို့ မည်မျှလုပ်ဆောင်နိုင်သည်ကို အမြဲတမ်း သူတို့ရှေ့တွင် ထားရှိပေးရမည်။ ဖြောင့်မတ်မှု၏ အမြင့်ဆုံးစံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိရန် သူတို့ကို အားပေးရမည်။ သို့သော် ငယ်စဉ်ကတည်းက သတ်မှတ်ထားသော အားလပ်ရက်များကို လေးစား၍ ကျင်းပရမည်ဟူသော လူကြိုက်များသည့်အယူအဆအတိုင်း ပညာသင်ကြားခံခဲ့ကြသည်။ ထာဝရဘုရားသည် ကျွန်ုပ်အား ပေးတော်မူသောအလင်းအရ ဤရက်များသည် ကောင်းကျိုးဖြစ်စေရန် သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၌ အယူမှားဘုရားများကို ကိုးကွယ်ခြင်းထက် မပိုပါ။ အကြောင်းမှာ အမှန်တကယ်အားဖြင့် ထိုထက်မနည်းသောအရာ ဖြစ်သောကြောင့်ပင်။ ဤရက်များသည် စာတန်၏ အထူးရိတ်သိမ်းရာကာလများ ဖြစ်သည်။ ယောက်ျား၊ မိန်းမတို့ထံမှ ရရှိသောငွေကို မုန့်မဟုတ်သောအရာအတွက် သုံးစွဲကြသည်။ လူငယ်များသည် ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားစေသောအရာများ၊ ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်က ရှုတ်ချသောအရာများကို ချစ်ရန် ပညာသင်ကြားခံနေကြသည်။ ထိုသြဇာသည် အဆိုးသာဖြစ်ပြီး အမြဲတမ်းအဆိုးသာ ဖြစ်သည်။

လူငယ်များအတွက် လက်တွေ့အလုပ်သည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းများကို လျစ်လျူရှု၍ စိတ်ကို အမြဲတမ်း အလွန်အကျွံ အသုံးချနေခြင်း မပြုရ။ ကိုယ်ခန္ဓာဗေဒကို မသိနားမလည်ခြင်းနှင့် ကျန်းမာရေးဥပဒေများကို လိုက်နာရန် ပျက်ကွက်ခြင်းတို့သည် အသိဉာဏ်ရှိရှိ အလုပ်လုပ်၍ လေ့လာနိုင်ရင်း အသက်ရှင်နိုင်ခဲ့မည့် လူများစွာကို သင်္ချိုင်းသို့ ပို့ဆောင်ခဲ့သည်။ စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာကို သင့်လျော်စွာ လေ့ကျင့်ခြင်းသည် စွမ်းရည်အားလုံးကို ဖွံ့ဖြိုးစေပြီး ခိုင်မာစေမည်။ စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာနှစ်ခုစလုံးကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်ပြီး အလုပ်အမျိုးမျိုးကို လုပ်ဆောင်နိုင်မည်။ အမှုတော်ဆောင်များနှင့် ဆရာများသည် ဤအရာများနှင့်ပတ်သက်၍ သင်ယူရန်လိုပြီး လက်တွေ့ကျင့်သုံးရန်လည်း လိုအပ်သည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များသာမက ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းသတ္တိကိုလည်း မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုခြင်းသည် သွေးလည်ပတ်မှုကို ညီမျှစေပြီး အသက်ရှင်သောကိုယ်ခန္ဓာစက်၏ အင်္ဂါတိုင်းကို ပုံမှန်အလုပ်လုပ်စေမည်။ စိတ်များကို မကြာခဏ အလွဲသုံးစားပြုကြသည်။ အတွေးတစ်မျိုးတည်းကို အဆက်မပြတ်လိုက်စားခြင်းဖြင့် ရူးသွပ်သည်အထိ တွန်းပို့ကြသည်။ ဦးနှောက်စွမ်းအားကို အလွန်အကျွံအသုံးပြုပြီး ကိုယ်ခန္ဓာအင်္ဂါများကို လျစ်လျူရှုခြင်းသည် ကိုယ်ခန္ဓာအတွင်း မကျန်းမာသောအခြေအနေကို ဖြစ်စေသည်။ ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းများကိုလည်း တန်းတူအသုံးပြု၍ အတွေးအကြောင်းအရာကို ပြောင်းလဲနေပါက စိတ်၏စွမ်းရည်တိုင်းကို နှိုင်းယှဉ်လျှင် ဘေးကင်းစွာ အသုံးချနိုင်သည်။ အလုပ်အမျိုးအစားကို ပြောင်းလဲရန်လိုအပ်ပြီး သဘာဝတရားသည် အသက်ရှင်၍ ကျန်းမာရေးနှင့်ပြည့်စုံသော ဆရာတစ်ဦး ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားများသည် ပညာသင်ယူရန် ကျောင်းသို့ဝင်လာသောအခါ ဆရာများသည် သူတို့၏စိတ်ကို စာအုပ်များကိုသာ သေချာစွာလေ့လာရသည့် အခြေအနေတွင် မကန့်သတ်ထားဘဲ အလွန်နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းပြီး စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော အရာများဖြင့် သူတို့ကို ဝန်းရံပေးရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ကျောင်းသည် မြို့အတွင်း သို့မဟုတ် မြို့အနီးတွင် မရှိသင့်ပါ။ ထိုသို့ရှိလျှင် မြို့၏အလွန်အကျွံသုံးစွဲမှု၊ ဆိုးယုတ်သောအပျော်အပါးများ၊ ဆိုးယုတ်သောဓလေ့များနှင့် အလေ့အထများကို တန်ပြန်ရန် အမြဲတမ်းအလုပ်လုပ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ထိုအရာများက ကျောင်းသားများရှူရှိုက်သည့် လေထုကိုပင် အဆိပ်မဖြစ်စေရန် လုပ်ဆောင်ရမည်။ ကျောင်းအားလုံးကို ဖြစ်နိုင်သမျှ သဘာဝတရား၏အရာများကို မြင်တွေ့ရပြီး အိမ်များစုဝေးနေသော မြင်ကွင်းများကို မမြင်ရသည့်နေရာတွင် တည်ထားသင့်သည်။ အဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသော မြင်ကွင်းများသည် အရသာကို နှစ်သက်စေပြီး စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို ထိန်းချုပ်ပေးမည်။ ဤနေရာတွင် အမြဲတမ်း သွန်သင်ပေးနေသော အသက်ရှင်သည့်ဆရာတစ်ဦး ရှိသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းနှင့်ပတ်သက်၍ အရာများစွာကြောင့် စိတ်ပူပန်ခဲ့ရသည်။ လူငယ်ယောက်ျားများသည် မိန်းမငယ်များနှင့် အတူတကွ အလုပ်လုပ်ကြပြီး မိန်းမများနှင့်သက်ဆိုင်သည့် အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်နေကြသည်။ သူတို့၏ လက်ရှိအခြေအနေ၌ လုပ်စရာအဖြစ် ရှာတွေ့နိုင်သမျှမှာ ဤအရာပင် ဖြစ်သည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်အားပေးထားသော အလင်းအရ ဤအရာသည် လူငယ်ယောက်ျားများ လိုအပ်သော ပညာရေးမျိုးမဟုတ်ပါ။ သူတို့၏အိမ်များသို့ ပြန်သွားသောအခါ ယူဆောင်သွားရန် လိုအပ်သောအသိပညာကို မပေးနိုင်ပါ။ သူတို့ရှေ့တွင် အခြားသောအလုပ်မျိုးကို ဖွင့်ပေးသင့်သည်။ ထိုအလုပ်သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းအားနှင့် ကိုယ်ခန္ဓာအစွမ်းသတ္တိတို့ကို တန်းတူအသုံးပြုရန် အခွင့်အရေးပေးမည်။ စိုက်ပျိုးရန် မြေယာရှိသင့်သည်။ တနင်္ဂနွေနေ့တွင် အလုပ်လုပ်ခြင်းကို တားမြစ်သည့် ဥပဒေများ ပိုမိုတင်းကျပ်လာမည့်အချိန်သည် မဝေးတော့ပါ။ ထို့ကြောင့် မြို့များနှင့်ဝေးရာတွင် သစ်သီးနှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်များ စိုက်ပျိုးနိုင်သော မြေများရရှိရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ စိုက်ပျိုးရေးသည် ကိုယ်ပိုင်ရပ်တည်နိုင်ရန် အရင်းအမြစ်များကို ဖွင့်ပေးမည်ဖြစ်ပြီး အခြားလက်မှုပညာအမျိုးမျိုးကိုလည်း သင်ယူနိုင်မည်။ ဤအမှန်တကယ် ရိုးသားလေးနက်သောအလုပ်သည် ကြွက်သားများသာမက ဉာဏ်ရည်၏ခွန်အားကိုပါ လိုအပ်သည်။ သစ်သီးနှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်များကို အောင်မြင်စွာ စိုက်ပျိုးရန်ပင် နည်းစနစ်နှင့် ကျွမ်းကျင်မှု လိုအပ်သည်။ လုံ့လဝီရိယရှိသော အလေ့အထများသည် လူငယ်များအား စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုကို ခုခံရာတွင် အရေးကြီးသောအကူအညီ ဖြစ်ကြောင်း တွေ့ရမည်။

ဤနေရာတွင် သူတို့အတွင်း ဖိနှိပ်ထားသော စွမ်းအင်များကို ထုတ်ဖော်အသုံးပြုရန် နယ်ပယ်တစ်ခု ဖွင့်ပေးထားသည်။ အကျိုးရှိသောအလုပ်တွင် မသုံးစွဲပါက ထိုစွမ်းအင်များသည် သူတို့ကိုယ်တိုင်နှင့် သူတို့၏ဆရာများအတွက် အမြဲတမ်း စမ်းသပ်မှုရင်းမြစ်တစ်ခု ဖြစ်လာမည်။ လူတစ်ဦးချင်းစီနှင့် သင့်လျော်သော အလုပ်အမျိုးမျိုးကို စီမံဖန်တီးနိုင်သည်။ သို့သော် မြေယာလုပ်ကိုင်ခြင်းသည် အလုပ်သမားအတွက် အထူးကောင်းချီး ဖြစ်မည်။ မြေဆီလွှာကို စနစ်တကျ စေ့စေ့စပ်စပ် ထွန်ယက်လုပ်ကိုင်နိုင်သည့် အသိဉာဏ်ရှိသူများ အလွန်လိုအပ်နေသည်။ ဤအသိပညာသည် စီးပွားရေးအတွက် သို့မဟုတ် မည်သည့်လုပ်ငန်းနယ်ပယ်၌မဆို အသုံးဝင်ရန် လိုအပ်သော ပညာရေးကို အဟန့်အတားဖြစ်စေမည်မဟုတ်ပါ။ မြေဆီလွှာ၏ စွမ်းရည်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန် အတွေးနှင့်ဉာဏ်ရည် လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည် ကြွက်သားများကို ဖွံ့ဖြိုးစေရုံသာမက လေ့လာနိုင်စွမ်းကိုပါ ဖွံ့ဖြိုးစေမည်။ အကြောင်းမှာ ဦးနှောက်နှင့် ကြွက်သားတို့၏ လှုပ်ရှားမှုကို ညီမျှစေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ လူငယ်များသည် မြေယာပေါ်တွင် အလုပ်လုပ်ခြင်းကို ချစ်မြတ်နိုး၍ ၎င်းကို တိုးတက်ကောင်းမွန်စေရန် ဝမ်းမြောက်လာအောင် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ ဤနိုင်ငံတွင် ဘုရားသခင်၏အမှုတော်ကို တိုးတက်စေရန် မျှော်လင့်ချက်သည် အလုပ်ကိုချစ်မြတ်နိုးသည့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အရသာအသစ်တစ်ရပ် ဖန်တီးပေးခြင်း၌ ရှိသည်။ ထိုအရာသည် စိတ်နှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားကို ပြောင်းလဲစေမည်။

မှန်ကန်စွာလုပ်ကိုင်ပါက ကြွယ်ဝသောအကျိုးအမြတ်ကို ပေးနိုင်မည့် မြေယာများကို ရှုတ်ချရာတွင် မမှန်ကန်သော သက်သေခံချက်များ ပေးခဲ့ကြသည်။ ကျဉ်းမြောင်းသောအစီအစဉ်များ၊ အားအနည်းငယ်သာ ထုတ်သုံးခြင်း၊ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများနှင့်ပတ်သက်၍ လေ့လာမှုအနည်းငယ်သာ ပြုလုပ်ခြင်းတို့သည် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန် အော်ဟစ်တောင်းဆိုနေကြသည်။ လူတို့သည် စိတ်ရှည်စွာ အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် အံ့ဖွယ်အရာများကို ပြုလုပ်နိုင်ကြောင်း သင်ယူရန်လိုသည်။ မြေဆီလွှာမဖြစ်ထွန်းခြင်းအတွက် ငိုကြွေးသူများစွာရှိသော်လည်း လူတို့သည် ဓမ္မဟောင်းကျမ်းကို ဖတ်ကြမည်ဆိုလျှင် မြေယာကို မည်သို့သင့်လျော်စွာ ပြုစုရမည်နှင့်ပတ်သက်၍ ထာဝရဘုရားသည် သူတို့ထက် များစွာပို၍ သိတော်မူကြောင်း မြင်ကြလိမ့်မည်။ နှစ်အနည်းငယ်ကြာ စိုက်ပျိုး၍ မြေယာသည် မိမိ၏ဘဏ္ဍာကို လူတို့လက်သို့ ပေးပြီးနောက် မြေ၏အစိတ်အပိုင်းအချို့ကို အနားပေးသင့်ပြီး ထို့နောက် သီးနှံများကို ပြောင်းလဲစိုက်ပျိုးသင့်သည်။ အလုပ်သမားပြဿနာနှင့်ပတ်သက်၍ ဓမ္မဟောင်းကျမ်းထံမှလည်း များစွာသင်ယူနိုင်သည်။ ဆင်းရဲသားတို့ကို သတိရ၍ သူတို့၏လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန် ခရစ်တော်၏ညွှန်ကြားချက်များကို လူတို့လိုက်နာကြမည်ဆိုလျှင် ဤလောကသည် မည်မျှကွဲပြားသောနေရာ ဖြစ်လာမည်နည်း။

ဘုရားသခင်၏ဘုန်းအသရေကို အမြဲမျက်မှောက်ပြုထားကြပါစေ။ သီးနှံမဖြစ်ထွန်းပါက စိတ်မပျက်ကြပါနှင့်။ ထပ်မံကြိုးစားကြပါ။ သို့သော် မျိုးစေ့အတွက် မြေကို ကောင်းစွာမပြင်ဆင်ထားပါက ရိတ်သိမ်းခြင်းမရှိနိုင်ကြောင်း သတိရကြပါ။ ဤအချက်ကို လျစ်လျူရှုခြင်းကြောင့်သာ ပျက်ကွက်မှုသည် လုံးဝဖြစ်နိုင်သည်။

ဩစတြေးလျတွင် တည်ထောင်မည့်ကျောင်းသည် စက်မှုလုပ်ငန်းနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာကို ရှေ့တန်းသို့ ယူဆောင်လာပြီး ကိုယ်ခန္ဓာအလုပ်သည် လူတိုင်းအတွက် ဘုရားသခင်၏အစီအစဉ်၌ နေရာတစ်ခုရှိကြောင်း၊ ထိုအလုပ်၌ ကိုယ်တော်၏ကောင်းချီး ပါဝင်မည်ဖြစ်ကြောင်း ဖော်ပြသင့်သည်။ ဤကာလအတွက် အမှန်တရားကို သွန်သင်၍ လက်တွေ့ကျင့်သုံးသူများ တည်ထောင်သည့်ကျောင်းများကို လက်တွေ့အလုပ်အမျိုးမျိုးတွင် လတ်ဆတ်၍ အသစ်သော အားပေးလှုံ့ဆော်မှုများ ပေါ်ပေါက်လာစေရန် စီမံဆောင်ရွက်သင့်သည်။ ပညာပေးသူများအတွက် စမ်းသပ်စရာများစွာ ရှိမည်ဖြစ်သော်လည်း ကျောင်းသားများက ဘုရားသခင်ကိုချစ်ခြင်းသည် နှလုံး၊ စိတ်နှင့် ဝိညာဉ်၏ ဆက်ကပ်မှု၌သာမက မိမိတို့၏ခွန်အားကို ကျွမ်းကျင်၍ ပညာရှိစွာ အသုံးချခြင်း၌လည်း ဖော်ပြရမည်ဟု ခံစားလာကြသောအခါ ကြီးမြတ်၍ မြင့်မြတ်သော ရည်ရွယ်ချက်တစ်ရပ်ကို ရရှိပြီးဖြစ်မည်။ သူတို့၏စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုများသည် အလွန်လျော့နည်းလာမည်။ စည်းမျဉ်းနှင့် စံနမူနာအားဖြင့် သူတို့ထံမှ အလင်းသည် လောက၏မှားယွင်းသောသီအိုရီများနှင့် ဖက်ရှင်ဆန်သောဓလေ့များအလယ်၌ ဖြာထွက်မည်။ သူတို့၏သြဇာသည် မသိနားမလည်ခြင်းသည် လူကြီးလူကောင်းတစ်ဦး၏ အမှတ်အသားဖြစ်သည်ဟူသော မှားယွင်းသောအယူအဆကို ပြုပြင်ပေးရန် အထောက်အကူပြုမည်။

အခြားနိုင်ငံများမှ စိုက်ပျိုးရေးနှင့်ပတ်သက်၍ အသိဉာဏ်ရှိသော အသိပညာကို ရရှိထားသူများ ဤမြေသို့လာရောက်၍ စည်းမျဉ်းနှင့် စံနမူနာအားဖြင့် လူတို့အား မြေကိုမည်သို့စိုက်ပျိုးရမည်၊ သို့မှသာ ကြွယ်ဝသောဘဏ္ဍာများ ထွက်ပေါ်လာမည်ကို သင်ကြားပေးကြမည်ဆိုလျှင် ဘုရားသခင်၏ဘုန်းအသရေကို ထင်ရှားစေမည်။ ထွန်ယက်နည်းနှင့် စိုက်ပျိုးရေးကိရိယာများကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်ကို အခြားသူများအား ပညာပေးရန် လူများလိုအပ်သည်။ ဤအလုပ်ကို လုပ်ရန်၊ လူငယ်များနှင့် သင်ယူလိုစိတ်ရှိ၍ နှိမ့်ချသူအားလုံးကို သင့်လျော်သောနည်းလမ်းများ သင်ကြားပေးရန် မည်သူတို့က သာသနာပြုများ ဖြစ်ကြမည်နည်း။ တိုးတက်ကောင်းမွန်သော အယူအဆများကို သင်ပေးခြင်းကို မလိုလားသူများရှိပါက သင်ခန်းစာများကို တိတ်ဆိတ်စွာ ပေးပါ။ သစ်သီးဥယျာဉ်များကို မည်သို့စိုက်ထူ၍ ပြောင်းကို မည်သို့စိုက်ပျိုးနိုင်သည်ကို ပြသပါ။ မှန်ကန်သောအလုပ်နည်းလမ်းများကို ထောက်ခံ၍ ရိတ်သိမ်းခြင်းက စကားအပြောထက် ပို၍ ထင်ရှားစွာ သက်သေခံပါစေ။ အခွင့်ရသည့်အခါ အိမ်နီးချင်းများအား စကားတစ်ခွန်းပြောပါ။ မိမိတို့၏မြေယာကို ဆက်လက်စိုက်ပျိုးပြုစုပါ။ ထိုအရာကိုယ်တိုင်က ပညာပေးခြင်း ဖြစ်လာမည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏အမှုတော်အပေါ် သြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်ရန်အတွက် မြို့၌ရှိရမည်၊ ကျေးလက်တွင်ရှိပါက မြို့များအပေါ် သြဇာလွှမ်းမိုးမှု ပျောက်ဆုံးသွားမည်ဟု အချို့က ဆိုနိုင်သည်။ သို့သော် ထိုသို့ဖြစ်ရန် မလိုအပ်ပါ။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသို့ ပထမဆုံးအကြိမ်လာရောက်သော လူငယ်များသည် အမှောင်ထဲ၌ ထွန်းလင်းသောအလင်းများကဲ့သို့ မည်သည့်မြို့၌မဆို မှန်ကန်သောသြဇာကို သက်ရောက်စေရန် မပြင်ဆင်ထားကြသေးပါ။ သူတို့၏ကိုယ်ပိုင် မှားယွင်းသောပညာရေး၏ အမှောင်ထုကို မဖယ်ရှားမချင်း အလင်းကို ရောင်ပြန်ဟပ်ရန် မပြင်ဆင်နိုင်ကြပါ။ အနာဂတ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသည် အတိတ်ကကဲ့သို့ ဖြစ်မည်မဟုတ်ပါ။ ကျောင်းသားများထဲတွင် ယုံကြည်စိတ်ချရ၍ အတွေ့အကြုံရှိသူများ ရှိခဲ့ကြပြီး ဘုရားသခင်၏အမှုတော်၌ အသိဉာဏ်ရှိရှိ အလုပ်လုပ်နိုင်ရန် ပိုမိုသောအသိပညာ ရရှိမည့်အခွင့်အရေးကို အသုံးချခဲ့ကြသည်။ သူတို့သည် ချိန်ညှိပေးသောအရာတစ်ခုကဲ့သို့ ဖြစ်ခဲ့သောကြောင့် ကျောင်းအတွက် အကူအညီဖြစ်ခဲ့ကြသည်။ သို့သော် အနာဂတ်တွင် ကျောင်းသည် ကိုယ်ကျင့်တရား၌ ပြောင်းလဲရန်လိုအပ်ပြီး စိတ်ရှည်စွာ အလုပ်များစွာလုပ်ပေးရမည့်သူများဖြင့် အများအားဖြင့် ဖွဲ့စည်းမည်။ သူတို့သည် မိမိတို့သင်ယူထားသမျှကို မသင်ယူတော့ဘဲ ပြန်လည်သင်ယူရမည်။ စစ်မှန်သော သာသနာပြုစိတ်ဓာတ်ကို ဖွံ့ဖြိုးရန် အချိန်ယူရမည်။ မြို့များနှင့် ထိုမြို့များကို လွှမ်းမိုးနေသော စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုများမှ ပိုမိုဝေးကွာလေလေ စစ်မှန်သောအသိပညာရရှိ၍ ဟန်ချက်ညီသော ကိုယ်ကျင့်တရားများကို ဖွံ့ဖြိုးစေရန် ပိုမိုသင့်လျော်လေလေ ဖြစ်မည်။

လယ်သမားများသည် မိမိတို့၏အလုပ်တွင် အသိဉာဏ်ပိုမိုများစွာ လိုအပ်သည်။ အများအားဖြင့် မြေယာသည် ရိတ်သိမ်းရန်အတွက် မဖြစ်ထွန်းကြောင်း မမြင်နိုင်ပါက မိမိတို့ကိုယ်တိုင်၏ အပြစ်ဖြစ်သည်။ မြေကြီးထံမှ ဘဏ္ဍာအမျိုးမျိုးကို မည်သို့ရယူရမည်ကို အမြဲတမ်း သင်ယူနေသင့်သည်။ လူတို့သည် ဖြစ်နိုင်သမျှ မိမိတို့၏မြေမှ ရရှိနိုင်သော ထွက်ကုန်များအပေါ် မှီခိုနေထိုင်ရန် သင်ယူသင့်သည်။ ဤကဲ့သို့သော အလုပ်၏အဆင့်တိုင်းတွင် ခရစ်တော်အသေခံတော်မူသော ဝိညာဉ်များကို ကယ်တင်ရန် စိတ်ကို အလုပ်လုပ်စေနိုင်သည်။ “သင်တို့သည် ဘုရားသခင်၏ လယ်ယာဖြစ်ကြ၏။ ဘုရားသခင်၏ အဆောက်အအုံဖြစ်ကြ၏။” ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများရှိ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများကို ဥယျာဉ်များနှင့် လယ်ကွင်းများထဲသို့ ခေါ်ဆောင်သွား၍ မြေဆီလွှာကို အကောင်းဆုံးနည်းဖြင့် မည်သို့လုပ်ကိုင်ရမည်ကို သင်ကြားပေးကြပါစေ။ နှုတ်ကပတ်တော် သို့မဟုတ် သွန်သင်ချက်ဖြင့် အမှုတော်ဆောင်သော အမှုတော်ဆောင်များသည် လယ်ကွင်းများထဲသို့ ဝင်ရောက်၍ ကျောင်းသားများနှင့်အတူ နေ့တစ်ပိုင်းကို ကိုယ်ခန္ဓာလေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ရာတွင် အသုံးပြုနိုင်ပါက ကောင်းပေမည်။ သူတို့သည် ခရစ်တော်ပြုတော်မူသကဲ့သို့ သဘာဝတရားထံမှ သင်ခန်းစာများပေး၍ သမ္မာကျမ်းစာအမှန်တရားကို သရုပ်ဖော်နိုင်သည်။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် စိတ်ဝိညာဉ်ရေးရာအရာများ၌ ပိုမိုကျန်းမာသော အတွေ့အကြုံ၊ ထာဝရနက်နဲသောအရာများကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရန် ပိုမိုခိုင်မာသောစိတ်နှင့် ပိုမိုသန့်ရှင်းသောနှလုံးတို့ကို ရရှိကြမည်။ အကြောင်းမှာ စာအုပ်များကို အဆက်မပြတ်လေ့လာ၍ ကြွက်သားများကို အသုံးမပြုဘဲ ဦးနှောက်ကိုသာ အလုပ်ပေးနေခြင်းထက် ဤနည်းလမ်းသည် ပိုမိုကောင်းမွန်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် ယောက်ျားနှင့် မိန်းမတို့အား ဆင်ခြင်ဉာဏ်စွမ်းရည်ကို ပေးတော်မူပြီး သူတို့၏ ကိုယ်ခန္ဓာစက်ကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်နှင့်ပတ်သက်၍ ထိုဉာဏ်ကို အသုံးပြုစေလိုတော်မူသည်။ “ထွန်ကိုကိုင်၍ နွားတို့ကို မောင်းသူသည် မည်သို့ဉာဏ်ပညာရနိုင်သနည်း” ဟု မေးနိုင်သည်။ ငွေကိုရှာသကဲ့သို့ ဉာဏ်ပညာကို ရှာ၍ ဝှက်ထားသောဘဏ္ဍာကို ရှာသကဲ့သို့ စူးစမ်းခြင်းအားဖြင့် ရနိုင်သည်။ “သူ၏ဘုရားသခင်သည် သူ့အား မှန်ကန်စွာဆင်ခြင်တတ်ရန် သွန်သင်တော်မူ၍ သင်ပေးတော်မူ၏။” “ဤအရာလည်း ကောင်းကင်ဗိုလ်ခြေအရှင် ထာဝရဘုရားထံတော်မှ ထွက်ပေါ်လာသည်။ ကိုယ်တော်သည် အကြံပေးရာ၌ အံ့ဖွယ်ကောင်း၍ အလုပ်လုပ်ရာ၌ ထူးချွန်တော်မူ၏။”

ဧဒင်တွင် အာဒံနှင့်ဧဝအား ဥယျာဉ်ကို မည်သို့ပြုစုရမည်ကို သွန်သင်တော်မူသောသူသည် ယနေ့ လူတို့ကိုလည်း သွန်သင်တော်မူမည်။ ထွန်ကိုကိုင်၍ မျိုးစေ့ကို စိုက်ပျိုး၍ ကြဲချသူအတွက် ဉာဏ်ပညာရှိသည်။ မြေကြီး၌ ဝှက်ထားသော ဘဏ္ဍာများရှိပြီး မြို့များအတွင်း လူများပြည့်ကျပ်နေ၍ အနည်းငယ်မျှသောငွေကို ရှာရန် အခွင့်အရေးစောင့်နေသူ ထောင်ပေါင်းများစွာ၊ သောင်းပေါင်းများစွာတို့ကို မြေယာပေါ်တွင် အလုပ်လုပ်စေလိုတော်မူသည်။ အမှုများစွာတွင် ထိုအနည်းငယ်မျှသောငွေသည် မုန့်အဖြစ် ပြောင်းလဲမသွားဘဲ ဘုရားသခင်၏ပုံသဏ္ဌာန်နှင့် ဖန်ဆင်းထားသော လူသား၏ဆင်ခြင်ဉာဏ်ကို ဖျက်ဆီးသည့်အရာကို ရရှိရန် အရက်ရောင်းသူ၏ ငွေသေတ္တာထဲသို့ ထည့်သွင်းခံရသည်။ မိမိတို့၏မိသားစုများကို ကျေးလက်သို့ ခေါ်ဆောင်သွားသူများသည် စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုနည်းသောနေရာတွင် သူတို့ကို ထားကြသည်။ ဘုရားသခင်ကိုချစ်၍ ကြောက်ရွံ့သော မိဘများနှင့်အတူရှိသော ကလေးများသည် ဉာဏ်ပညာ၏အရင်းအမြစ်နှင့် စမ်းရေတွင်းဖြစ်သော မဟာဆရာကြီးထံမှ သင်ယူရန် နည်းလမ်းတိုင်းတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်သောအခြေအနေ၌ ရှိကြသည်။ သူတို့သည် ကောင်းကင်နိုင်ငံတော်အတွက် သင့်လျော်မှုရရှိရန် ပိုမိုကောင်းမွန်သောအခွင့်အရေး ရှိကြသည်။ ကလေးများကို မြို့တွင်ရှိသောကျောင်းများသို့ ပို့၍ စုံစမ်းသွေးဆောင်မှုအမျိုးမျိုးက သူတို့ကို ဆွဲဆောင်၍ ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားစေရန် စောင့်ဆိုင်းနေသည့်နေရာတွင် ထားပါက မိဘများနှင့် ကလေးများအတွက် ကိုယ်ကျင့်တရားတည်ဆောက်ရေးအလုပ်သည် ဆယ်ဆ ပိုမိုခက်ခဲလာမည်။

မြေကြီးကို မိမိ၏အစွမ်းသတ္တိကို ထုတ်ပေးစေရမည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်၏ကောင်းချီးမရှိလျှင် မည်သည့်အရာမျှ မလုပ်နိုင်ပါ။ အစအဦး၌ ဘုရားသခင်သည် မိမိဖန်ဆင်းထားသမျှကို ကြည့်ရှု၍ အလွန်ကောင်းသည်ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ အပြစ်ကြောင့် မြေကြီးပေါ်သို့ ကျိန်ခြင်းရောက်လာသည်။ သို့သော် အပြစ်တိုးပွားခြင်းအားဖြင့် ဤကျိန်ခြင်းကို ထပ်မံတိုးပွားစေရမည်လော။ မသိနားမလည်မှုသည် မကောင်းသောအမှုကို လုပ်ဆောင်နေသည်။ ပျင်းရိသောကျွန်များသည် မိမိတို့၏ပျင်းရိသောအလေ့အထများဖြင့် အဆိုးကို တိုးပွားစေကြသည်။ လူများစွာသည် မိမိတို့၏နဖူးမှ ချွေးထွက်၍ မုန့်ကို ရှာဖွေရန် မလိုလားကြဘဲ မြေကိုထွန်ယက်လုပ်ကိုင်ရန် ငြင်းဆန်ကြသည်။ သို့သော် သတ္တိ၊ ဆန္ဒနှင့် ဇွဲလုံ့လရှိ၍ မြေကြီး၏ဘဏ္ဍာများကို စုဆောင်းရန် ကြိုးစားသူများအတွက် မြေကြီး၏အနက်၌ ကောင်းချီးများ ဝှက်ထားသည်။ မြေတစ်ကွက်နှင့် သက်သောင့်သက်သာနေအိမ်ကို ပိုင်ဆိုင်သော ဖခင်နှင့်မိခင်တို့သည် ဘုရင်နှင့် မိဖုရားများ ဖြစ်ကြသည်။

လယ်သမားများစွာသည် မိမိတို့၏မြေယာမှ လုံလောက်သောအကျိုးအမြတ်ကို မရရှိကြပါ။ အကြောင်းမှာ ထိုအလုပ်ကို အရှက်ရစရာအလုပ်တစ်ခုကဲ့သို့ လုပ်ကိုင်ခဲ့ကြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ထိုအလုပ်၌ မိမိတို့နှင့် မိသားစုများအတွက် ကောင်းချီးရှိကြောင်း မမြင်ကြပါ။ သူတို့မြင်နိုင်သမျှမှာ ကျွန်ဘဝ၏အမှတ်တံဆိပ်သာ ဖြစ်သည်။ သူတို့၏သစ်သီးဥယျာဉ်များကို လျစ်လျူရှုထားကြသည်။ သီးနှံများကို သင့်တော်သောရာသီတွင် မစိုက်ပျိုးကြဘဲ မြေဆီလွှာကို မျက်နှာပြင်ပေါ်ယံမျှသာ လုပ်ကိုင်ကြသည်။ လူများစွာသည် အားလပ်ရက်များကျင်းပရန်နှင့် မြင်းပြိုင်ပွဲများ၊ လောင်းကစားအသင်းများသို့ သွားရန် မိမိတို့၏လယ်ယာများကို လျစ်လျူရှုကြသည်။ သူတို့၏ငွေကို ဖျော်ဖြေပွဲများ၊ ထီများနှင့် ပျင်းရိခြင်းတွင် သုံးစွဲပြီးနောက် မြေကိုစိုက်ပျိုး၍ လယ်ယာများတိုးတက်ကောင်းမွန်စေရန် ငွေမရနိုင်ကြောင်း တောင်းပန်ကြသည်။ သို့သော် ငွေပိုရှိခဲ့လျှင်ပင် ရလဒ်သည် ထိုအတိုင်းပင် ဖြစ်နေဦးမည်။

Melbourne၊

၁၈၉၄ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီလ။