အခန်း ၅ — လူငယ်များအတွက် လျော်ကန်သောပညာရေး

 

အခန်း ၅ — လူငယ်များအတွက် စနစ်တကျ ပညာပေးခြင်း

တတိယမြောက် ကောင်းကင်တမန်သည် ကောင်းကင်အလယ်၌ ပျံဝဲနေသည်ဟု ဖော်ပြထားရာ ထိုသတင်းစကားသည် ကမ္ဘာမြေကြီး၏ အရပ်ရပ်သို့ ရောက်ရှိရမည်ဖြစ်ကြောင်း ပြသနေသည်။ ၎င်းသည် လူသားတို့အား ပေးခဲ့ဖူးသမျှသော သတင်းစကားတို့တွင် အလေးနက်ဆုံးဖြစ်ပြီး၊ ထိုလုပ်ငန်းနှင့် ဆက်သွယ်သူတိုင်းသည် မိမိတို့၏ အနာဂတ် အသုံးဝင်မှုအတွက် ဦးစွာ ပညာရေး၏ လိုအပ်ချက်နှင့် အလွန်စေ့စပ်သေချာသော လေ့ကျင့်မှု လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခု လိုအပ်ကြောင်း ခံစားမိရမည်။ ထို့ပြင် လုပ်ငန်း၏ မည်သည့်အပိုင်းတွင်မဆို ပါဝင်ရန် ရည်ရွယ်ထားသူများ တိုးတက်စေရန်အတွက် အစီအစဉ်များ ချမှတ်ရမည်ဖြစ်ပြီး ကြိုးပမ်းမှုများ ပြုလုပ်ရမည်။ သာသနာပြုလုပ်ငန်းကို ကောင်လေးများလက်သို့ မအပ်နှံသင့်သကဲ့သို့၊ အတွေ့အကြုံမရှိသော မိန်းကလေးများအား ကျမ်းစာဖတ်ကြားခြင်းလုပ်ငန်းကိုလည်း မအပ်နှံသင့်ပေ။ အကြောင်းမှာ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ ဝန်ဆောင်မှုကို ကမ်းလှမ်းကြပြီး တာဝန်ယူရမည့်နေရာများတွင် လုပ်ဆောင်လိုကြသော်လည်း၊ ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံ နည်းပါးပြီး စေ့စပ်သေချာသော ပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှု မရှိကြသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် စမ်းသပ်ချက်ကို ခံနိုင်ရည်ရှိ၊ မရှိ သက်သေပြရမည်။ ဘုရားသခင် ဖြစ်စေချင်သော ပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်လာစေရန် ခိုင်မာပြီး အသိစိတ်ရှိသော အခြေခံမူကို တည်ဆောက်ထားခြင်းမရှိပါက၊ ၎င်းတို့သည် ဤအချိန်ကာလအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ အကြောင်းရင်းနှင့် လုပ်ငန်းကို မှန်ကန်စွာ ကိုယ်စားပြုနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သာသနာပြုလုပ်ငန်းတိုင်းတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်နေသော ညီအစ်မများတွင် အတွေ့အကြုံရှိသူများထံမှ ရရှိလာသော အတွေ့အကြုံနက်နဲမှု ရှိရမည်ဖြစ်ပြီး၊ လုပ်ဆောင်ပုံနည်းလမ်းများကို နားလည်သူများဖြစ်ရမည်။ သာသနာပြုလုပ်ငန်းများသည် မှန်ကန်သော စိတ်သဘောထားရှိသည့် လုပ်သားများ မရှိခြင်းနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ယုံကြည်ခြင်းကို မှန်ကန်စွာ ကိုယ်စားပြုနိုင်မည့် ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှုနှင့် အားထုတ်မှုများ နည်းပါးခြင်းကြောင့် အစဉ်အမြဲ အခက်အခဲ ဖြစ်နေရသည်။

သာသနာပြုဖြစ်သင့်သူများစွာတို့သည် လုပ်ငန်းခွင်သို့ ဘယ်သောအခါမျှ ဝင်ရောက်မလာကြပေ။ အကြောင်းမှာ ၎င်းတို့နှင့် အသင်းတော်အဖွဲ့အစည်း သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များတွင် ပူးပေါင်းနေသူများသည် ၎င်းတို့နှင့်အတူ လုပ်ငန်း၏ ဝန်ထုပ်ကို မခံစားရခြင်း၊ ဘုရားသခင်က လူသားအားလုံးအပေါ်ထားရှိသော တောင်းဆိုချက်များကို ၎င်းတို့ရှေ့တွင် မဖွင့်ဟပြခြင်း၊ ၎င်းတို့နှင့်အတူ ဆုမတောင်းခြင်းနှင့် ၎င်းတို့အတွက် ဆုမတောင်းခြင်းတို့ကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဘဝ၏ အစီအစဉ်များနှင့် လမ်းကြောင်းကို ဆုံးဖြတ်ပေးသည့် အရေးကြီးသော အချိန်ကာလသည် ကုန်ဆုံးသွားပြီး၊ ၎င်းတို့၏ စိတ်ဆုံးဖြတ်ချက်များသည် တိမ်မြုပ်သွားကာ၊ အခြားသော လွှမ်းမိုးမှုများနှင့် သွေးဆောင်မှုများက ၎င်းတို့အား ဆွဲဆောင်သွားသည်။ ငွေကြေးရရှိလိမ့်မည်ဟု ၎င်းတို့ထင်မြင်သော လောကီနေရာများကို ရှာဖွေရန် သွေးဆောင်မှုများက ၎င်းတို့အား လောကီစီးကြောင်းထဲသို့ ခေါ်ဆောင်သွားသည်။ ဤလူငယ်များသည် ကောင်းစွာစီစဉ်ထားသော အစီအစဉ်များမှတစ်ဆင့် ဓမ္မအမှုတော်အတွက် ကယ်တင်ခံရနိုင်ပါသည်။ အကယ်၍ နေရာအသီးသီးရှိ အသင်းတော်များက မိမိတို့၏ တာဝန်ကို ကျေပွန်စွာ ထမ်းဆောင်ပါက၊ ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကို ဝိညာဉ်တော်အားဖြင့် လုပ်ဆောင်ပေးလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ သစ္စာရှိသောသူများကို ဓမ္မအမှုတော်အတွက် ပံ့ပိုးပေးလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများသည် ပညာပေးသည့် ကျောင်းများနှင့် လေ့ကျင့်ပေးသည့် ကျောင်းများ ဖြစ်ရမည်။ အကယ်၍ အမျိုးသားများနှင့် အမျိုးသမီးများသည် သာသနာပြုနယ်ပယ်အတွက် မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆို အရည်အချင်းပြည့်မီစွာ ထွက်ပေါ်လာကြပါက၊ ၎င်းတို့သည် လုပ်ငန်း၏ ကြီးမြတ်မှုအပေါ် နက်ရှိုင်းစွာ အထင်ကြီးလေးစားမှု ရှိရမည်။ ထို့ပြင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာ၊ အသင်းတော် သို့မဟုတ် ယခုအခါ ပြည်ပနိုင်ငံများတွင် လုပ်သားများ လိုအပ်နေသော ဘုရားသခင်၏ ကြီးမားသော ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စပျစ်ဥယျာဉ်ထဲတွင် မည်သည့်နေရာ၌မဆို အသုံးဝင်စေရန် လက်တွေ့ကျသော ဘုရားဝတ်၌မွေ့လျော်ခြင်းကို ၎င်းတို့၏ နေ့စဉ်အတွေ့အကြုံတွင် ထည့်သွင်းရမည်။

လူငယ်များအား ၎င်းတို့သည် ယုံကြည်စိတ်ချခြင်းခံရသူများဖြစ်ကြောင်း အသိပေးရမည်။ ၎င်းတို့တွင် ဂုဏ်သိက္ခာရှိပြီး၊ လေးစားခံချင်ကြသည်မှာ ၎င်းတို့၏ အခွင့်အရေးဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများအနေဖြင့် အပြင်မထွက်ရ၊ အတွင်းမဝင်ရ၊ စားပွဲမှာ မထိုင်ရ သို့မဟုတ် အခန်းထဲ၌ပင် ရှိနေစေကာမူ စောင့်ကြည့်ခံနေရသည်၊ ဝေဖန်ပြီး အစီရင်ခံရန် ဝေဖန်သူမျက်လုံးများက စောင့်ကြည့်နေသည်ဟု ခံစားမိပါက၊ ၎င်းသည် စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းစေပြီး အပန်းဖြေခြင်း၌ ပျော်ရွှင်မှု ရှိတော့မည်မဟုတ်ပေ။ ဤသို့ အစဉ်အမြဲ စောင့်ကြည့်ခံနေရသည်ဟူသော အသိသည် မိဘ၏ စောင့်ရှောက်မှုထက် ပိုလွန်ပြီး ပိုမိုဆိုးရွားလှသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပညာရှိသော မိဘများသည် နည်းလမ်းကျကျဖြင့် လူငယ်များ၏ စိတ်ထဲတွင် လှုပ်ရှားနေသော ဆန္ဒများ သို့မဟုတ် သွေးဆောင်မှုများ၏ ဖိအားအောက်တွင် ရှိနေသည်ကို မြင်နိုင်ပြီး ဆိုးကျိုးများကို တားဆီးရန် အစီအစဉ်များ ချမှတ်နိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သို့သော် ဤကဲ့သို့ အစဉ်အမြဲ စောင့်ကြည့်ခြင်းသည် သဘာဝမကျဘဲ ရှောင်ရှားလိုသော ဆိုးကျိုးများကိုပင် ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ လူငယ်များ၏ ကျန်းမာသန်စွမ်းမှုအတွက် လေ့ကျင့်ခန်း၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်၌ ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော လေထု ရှိရန် လိုအပ်ပြီး၊ ၎င်းသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကျန်းမာရေးနှင့် ဟန်ချက်ညီသော စရိုက်လက္ခဏာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို လူငယ်များအတွက် ဖွင့်ဟပြသရမည်ဖြစ်သော်လည်း၊ လူငယ်တစ်ဦးကို ဤကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်ရန် နေရာပေးမထားသင့်ပေ။ မိမိတို့၏ ကောင်းမွန်သော အပြုအမူအတွက် အစဉ်အမြဲ စောင့်ကြည့်နေရမည့်သူများသည် မည်သည့်နေရာတွင်မဆို စောင့်ကြည့်ခံရန် လိုအပ်လိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့် ဤကဲ့သို့ လေ့ကျင့်မှုစနစ်ဖြင့် လူငယ်ဘဝတွင် ရရှိလာသော စရိုက်လက္ခဏာ ပုံစံသည် လုံးဝ အန္တရာယ်ရှိသည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စည်းကမ်းနှင့် မှန်ကန်သော ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ သဘောထားများနှင့် အလေ့အကျင့်များကို ပုံဖော်ရန် ရည်မှန်းပါ။

ဘာသာရပ်များသည် အများအားဖြင့် နည်းပါးပြီး ကောင်းစွာ ရွေးချယ်ထားသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များသို့ တက်ရောက်သူများသည် လက်ရှိခေတ်ရှိ သာမန်ကျောင်းများထက် ကွဲပြားသော လေ့ကျင့်မှုမျိုးကို ရရှိရမည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့တွင် ပညာရှိပြီး ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့သော မိဘများရှိပါက၊ ၎င်းတို့သည် ခရစ်ယာန်မူဝါဒများအပေါ် သင်ကြားပေးခြင်းခံရပြီး ဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်၏ နှုတ်ကပတ်တော်ကို ၎င်းတို့၏ အိမ်တွင် လေးစားခဲ့ပြီး ၎င်း၏ သွန်သင်ချက်များကို အိမ်၏ ဥပဒေအဖြစ် ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ၎င်းတို့သည် ဧဝံဂေလိတရား၏ ပြုစုပျိုးထောင်မှုနှင့် သတိပေးချက်များဖြင့် ကြီးပြင်းလာခဲ့ရပြီး ကျောင်းများသို့ ရောက်ရှိသောအခါ ဤပညာရေးနှင့် လေ့ကျင့်မှုများကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။ လောက၏ စကားပုံများ၊ လောက၏ ဓလေ့ထုံးစံများနှင့် ကျင့်စဉ်များသည် ၎င်းတို့ လိုအပ်သော သွန်သင်ချက်များ မဟုတ်ပေ။ သို့သော် ကျောင်းရှိ ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ ဝိညာဉ်များကို ဂရုစိုက်ကြပြီး ၎င်းတို့၏ ဝိညာဉ်ရေးရာ ကောင်းကျိုးအတွက် ပြတ်သားစွာ စိတ်ဝင်စားမှု ရှိကြောင်းကို ၎င်းတို့ သိမြင်ရမည်။ ဘာသာရေးသည် ထည့်သွင်းပေးရမည့် အဓိကမူဝါဒ ဖြစ်ရမည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ဘုရားသခင်ကို ချစ်ခြင်းနှင့် ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည် ပညာ၏ အစ ဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အိမ်တွင်းလေထုမှ၊ မိဘများ၏ အိမ်တွင်းစည်းကမ်းနှင့် စောင့်ရှောက်မှုမှ ခွဲခွာသွားသော လူငယ်များသည် မိမိတို့၏ အပေါင်းအသင်းကို ရွေးချယ်ရန် တစ်ဦးတည်း ကျန်ရစ်ပါက၊ ၎င်းတို့၏ သမိုင်းတွင် ဘာသာရေး သို့မဟုတ် အခြေခံမူများအတွက် မနှစ်မြို့ဖွယ်ကောင်းသော အကျပ်အတည်းနှင့် ကြုံတွေ့ရတတ်သည်။

ထို့ကြောင့် ကျောင်းတစ်ခု တည်ထောင်သည့် နေရာတိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအပေါ် စိတ်ဝင်စားမှု ပြသနိုင်မည့် နွေးထွေးသော နှလုံးသားများ ရှိရမည်။ ဖခင်များနှင့် မိခင်များသည် နွေးထွေးသော စာနာမှုနှင့် ကြင်နာသော သတိပေးချက်များဖြင့် လိုအပ်ပြီး၊ ဘာသာရေး လေ့ကျင့်ခန်းများတွင် ဖြစ်နိုင်သမျှ ပျော်ရွှင်မှုအားလုံးကို ထည့်သွင်းရမည်။ အကယ်၍ ဘာသာရေး လေ့ကျင့်ခန်းများကို ပျင်းရိသည်အထိ ကြာရှည်အောင် လုပ်ဆောင်သူများ ရှိပါက၊ ၎င်းတို့သည် လူငယ်များ၏ စိတ်ထဲတွင် ဘာသာရေးကို ခြောက်သွေ့ခြင်း၊ လူမှုရေးအရ မနှစ်မြို့ဖွယ်ဖြစ်ခြင်းနှင့် စိတ်ဝင်စားစရာမရှိခြင်းတို့နှင့် ဆက်စပ်နေစေမည့် အထင်အမြင်မျိုးကို ချန်ထားခဲ့လိမ့်မည်။ ထိုလူငယ်များသည် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်စံနှုန်းကို အမြင့်ဆုံးမဟုတ်ဘဲ အားနည်းသော မူဝါဒများနှင့် နိမ့်ကျသော စံနှုန်းကိုသာ သတ်မှတ်ကြလိမ့်မည်။ ၎င်းသည် မှန်ကန်စွာ သင်ကြားပါက လုပ်ငန်းအတွက်သာမက အသင်းတော်အတွက်နှင့် လောကအတွက်ပါ ကောင်းချီးတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သူများကို ဖျက်ဆီးပစ်သည်။ ဆရာတွင် စိတ်အားထက်သန်ပြီး တက်ကြွသော ဘာသာရေးကိုင်းရှိုင်းမှု ရှိရန် အရေးကြီးသည်။ ကျောင်းဝင်းအတွင်း နံနက်ခင်းနှင့် ညနေခင်း ဝတ်ပြုခြင်း၊ ဥပုသ်နေ့ အစည်းအဝေးများသည် အစဉ်အမြဲ ဂရုစိုက်မှု မရှိပါက၊ ဘုရားသခင်၏ ဝိညာဉ်တော်ဖြင့် အသက်မဝင်ပါက၊ အလွန်တရားဝင်ပြီး ခြောက်သွေ့ကာ ခါးသီးသော အရောအနှောတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။ လူငယ်များအတွက်မူ ၎င်းသည် ကျောင်း၏ လေ့ကျင့်ခန်းများထဲတွင် အဝန်ထုပ်ပိုးဆုံး၊ အနည်းဆုံး ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော၊ ဆွဲဆောင်မှု မရှိသော အရာ ဖြစ်လာနိုင်သည်။ လူမှုရေး အစည်းအဝေးများကို ပျော်ရွှင်စရာ ကာလများသာမက ဆွဲဆောင်မှုရှိသော အစည်းအဝေးများ ဖြစ်စေရန် အစီအစဉ်များနှင့် နည်းလမ်းများဖြင့် စီမံခန့်ခွဲရမည်။

လူငယ်များကို သင်ကြားပေးရန် အရည်အချင်းရှိသူများသည် မိမိကိုယ်ကို ခရစ်တော်၏ ကျောင်းတွင် လေ့လာကြပြီး လူငယ်များထံသို့ ပေးပို့ရန် သင်ခန်းစာများကို သင်ယူကြပါစေ။ စိတ်ရင်းမှန်၊ စိတ်အားထက်သန်ပြီး နှလုံးသားထဲက ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှု လိုအပ်ပါသည်။ အကျဉ်းအကျုတ် သဘောထားအားလုံးကို ရှောင်ကြဉ်ရမည်။ ဆရာများသည် မိမိတို့၏ ဂုဏ်သိက္ခာကို ခေတ္တဖယ်ထားပြီး ကလေးများနှင့်အတူ ၎င်းတို့၏ လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် အပန်းဖြေမှုများတွင် တစ်သားတည်း ဖြစ်ပါစေ။ သင်သည် ၎င်းတို့အား စောင့်ကြည့်နေသည်ဟူသော အထင်အမြင်ကို မပေးပါနှင့်၊ ၎င်းတို့အပေါ် စောင့်ကြပ်နေသော ယူနီဖောင်းဝတ် စစ်သားတစ်ယောက်ကဲ့သို့ တည်ငြိမ်သော ဂုဏ်သိက္ခာဖြင့် လှည့်ပတ်မနေပါနှင့်။ သင်၏ ရှိနေခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ပုံဖော်ပေးသည်။ ၎င်းတို့နှင့် သင်၏ စည်းလုံးညီညွတ်မှုသည် သင်၏ နှလုံးသားကို ခံစားချက်သစ်များဖြင့် တုန်ခါစေသည်။ လူငယ်များသည် စာနာမှု၊ ချစ်ခင်မှုနှင့် မေတ္တာ လိုအပ်သည်၊ မဟုတ်ပါက ၎င်းတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျလာလိမ့်မည်။ “ငါ့ကို ဘယ်သူမှ မဂရုစိုက်သလို ငါလည်း ဘယ်သူ့ကိုမှ မဂရုမစိုက်ဘူး” ဟူသော စိတ်ဓာတ်က ၎င်းတို့အား လွှမ်းမိုးသွားလိမ့်မည်။ ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်၏ နောက်လိုက်များဖြစ်ကြောင်း ဝန်ခံသော်လည်း၊ ၎င်းတို့၏ လမ်းကြောင်းပေါ်တွင် သွေးဆောင်သော စာတန် ရှိနေပြီး ၎င်းတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ နွေးနွေးထွေးထွေး မရှိခြင်းနှင့် ဘုရားသခင်ထံမှ လမ်းလွဲခြင်းတို့ကို ကြုံတွေ့ရနိုင်သည်။ ထို့နောက် အချို့သူများက ၎င်းတို့အား အပြစ်တင်ရန်နှင့် အေးစက်စက် ဆက်ဆံရန် တာဝန်ရှိသည်ဟု ခံစားရပြီး၊ ၎င်းတို့သည် အမှန်တကယ်ထက် ပိုမိုဆိုးရွားနေသကဲ့သို့ ဆက်ဆံကြသည်။ သို့သော် ၎င်းတို့အား ပြုပြင်ရန်နှင့် ၎င်းတို့အပေါ် ဖြစ်ပေါ်နေသော ဆိုးရွားသော အထင်အမြင်များကို ဖယ်ရှားရန် ကိုယ်တိုင် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှု ပြုလုပ်ရမည်ဟု ခံစားရသူမှာ နည်းပါးသည်။

ဆရာ၏ တာဝန်များသည် လေးနက်ပြီး မြင့်မြတ်သည်။ သို့သော် လူငယ်များကို နူးညံ့သိမ်မွေ့သော၊ ချစ်ခင်သော စိုးရိမ်စိတ်ဖြင့် ဂရုစိုက်ခြင်းထက် ပိုမိုအရေးကြီးသော လုပ်ငန်းအပိုင်း မရှိပေ။ ၎င်းတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့ထံတွင် မိတ်ဆွေတစ်ယောက်ရှိကြောင်း ခံစားမိရမည်။ ၎င်းတို့၏ ယုံကြည်မှုကို တစ်ကြိမ်ရရှိပြီးသည်နှင့် သင်သည် ၎င်းတို့အား လမ်းပြနိုင်သည်၊ ထိန်းချုပ်နိုင်သည်နှင့် လွယ်ကူစွာ လေ့ကျင့်ပေးနိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ခရစ်ယာန် မူဝါဒများ၏ သန့်ရှင်းသော ရည်ရွယ်ချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘဝထဲသို့ သယ်ဆောင်လာရမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများကို ကယ်တင်ခြင်းသည် ဘုရားသခင်ကို ကြောက်ရွံ့သော ဆရာအတွက် အမြင့်ဆုံး စိတ်ဝင်စားမှု ဖြစ်သည်။ သူသည် ခရစ်တော်၏ လုပ်သားဖြစ်ပြီး၊ သူ၏ အထူးနှင့် ပြတ်သားသော ကြိုးပမ်းမှုသည် ဝိညာဉ်များကို ပျက်စီးခြင်းမှ ကယ်တင်ပြီး ယေရှုခရစ်တော်ထံသို့ ခေါ်ဆောင်ရန် ဖြစ်ရမည်။ ဘုရားသခင်သည် ဆရာများထံမှ ဤအရာကို တောင်းဆိုလိမ့်မည်။ လူတိုင်းသည် တာဝန်တိုင်းကို ထမ်းဆောင်ရာတွင် ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှု၊ သန့်ရှင်းမှုနှင့် ပင်ပန်းဆင်းရဲစွာ ကြိုးပမ်းမှုဖြင့် အသက်ရှင်ရမည်။ အကယ်၍ နှလုံးသားသည် ဘုရားသခင်၏ မေတ္တာဖြင့် လင်းလက်နေပါက၊ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော စင်ကြယ်သော မေတ္တာ ရှိလိမ့်မည်။ ဆုတောင်းချက်များသည် စိတ်အားထက်သန်လိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး သစ္စာရှိသော သတိပေးချက်များကို ပေးအပ်လိမ့်မည်။ ဤအရာများကို လျစ်လျူရှုပါက သင့်တာဝန်အောက်တွင်ရှိသော ဝိညာဉ်များသည် အန္တရာယ်ရှိသည်။ ရှည်လျားသော မိန့်ခွန်းများ သို့မဟုတ် စုပ်ယူမှုဆိုင်ရာ လေ့လာမှုများတွင် အချိန်ကုန်ခံခြင်းထက် ဤလျစ်လျူရှုထားသော တာဝန်များကို ဂရုစိုက်ခြင်းက ပိုကောင်းသည်။

ဤကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများအားလုံးပြီးနောက်၊ ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ တာဝန်အောက်ရှိ အချို့သူများသည် အခြေခံမူမရှိသော စရိုက်လက္ခဏာများကို ပြသလာသည်ကို တွေ့ရှိနိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် ယုတ်ညံ့သော စံနမူနာများနှင့် မိဘများ၏ စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ လျစ်လျူရှုမှုများကြောင့် ကိုယ်ကျင့်တရားပိုင်းတွင် လျော့ရဲလာကြသည်။ ဆရာများသည် ၎င်းတို့တတ်နိုင်သမျှ အားလုံးလုပ်ဆောင်သော်လည်း ဤလူငယ်များကို စင်ကြယ်ပြီး သန့်ရှင်းသော ဘဝသို့ ခေါ်ဆောင်ရန် ပျက်ကွက်လိမ့်မည်။ သည်းခံသော စည်းကမ်း၊ ချစ်ခင်သော လုပ်ဆောင်မှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်သော ဆုတောင်းချက်များပြီးနောက်၊ ၎င်းတို့သည် မျှော်လင့်ထားသူများထံမှ စိတ်ပျက်ရလိမ့်မည်။ ထို့အပြင် မိဘများ၏ အပြစ်တင်မှုများကိုလည်း ခံရလိမ့်မည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ ကိုယ်ပိုင် စံနမူနာနှင့် မပညာရှိသော လေ့ကျင့်မှုတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုကို တန်ပြန်ရန် စွမ်းအားမရှိသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဆရာသည် မိမိ၏ တာဝန်ကို ထမ်းဆောင်ပြီးနောက် ဤကဲ့သို့ စိတ်ဓာတ်ကျမှုများကို ကြုံတွေ့ရလိမ့်မည်။ သို့သော် သူသည် ဘုရားသခင်ကို ယုံကြည်လျက်၊ သူနှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ရန် တောင်းဆိုကာ၊ မိမိ၏ နေရာတွင် ရဲရင့်စွာ ရပ်တည်ပြီး ယုံကြည်ခြင်းဖြင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရမည်။ အခြားသူများသည် ဘုရားသခင်အတွက် ကယ်တင်ခံရလိမ့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုသည် အခြားသူများကို ကယ်တင်ရန် ကြိုးပမ်းလိမ့်မည်။ ဓမ္မဆရာ၊ ဥပုသ်နေ့ကျောင်းဆရာနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကောလိပ်များရှိ ဆရာများတို့သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များကို ပျက်စီးခြင်းမှ ကယ်တင်ရန် လုပ်ငန်းတွင် နှလုံးသား၊ ဝိညာဉ်နှင့် ရည်ရွယ်ချက်တို့ဖြင့် ပူးပေါင်းကြပါစေ။

လူများစွာတို့က “ကျွန်ုပ်တို့သည် စေ့စပ်သေချာစွာ ပညာတတ်ရန် မလိုအပ်ပါက ကိစ္စမရှိပါဘူး” ဟု ခံစားခဲ့ကြပြီး အသိပညာ၏ အဆင့်နိမ့်တစ်ခုကို လက်ခံခဲ့ကြသည်။ ယခုအခါ တာဝန်အမျိုးမျိုးကို ထမ်းဆောင်ရန် သင့်လျော်သော အမျိုးသားများကို လိုအပ်သည့်အခါတွင် ၎င်းတို့သည် ရှားပါးနေသည်။ ဟန်ချက်ညီသော စိတ်သဘောထားရှိသည့် အမျိုးသမီးများ လိုအပ်သည့်အခါ၊ စျေးပေါသော ပညာရေးစတိုင်မဟုတ်ဘဲ တာဝန်တစ်ရပ်ရပ်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီသော ပညာရေးဖြင့် လိုအပ်သည့်အခါ ၎င်းတို့ကို အလွယ်တကူ ရှာမတွေ့နိုင်ပေ။ မည်သည့်အရာကိုမဆို လုပ်ဆောင်ရကျိုးနပ်ပါက ကောင်းစွာ လုပ်ဆောင်ရန် ထိုက်တန်သည်။ ဘာသာရေးသည် ကျောင်းတိုင်းတွင် လွှမ်းမိုးနေသော အစိတ်အပိုင်း ဖြစ်သင့်သော်လည်း၊ ၎င်းသည် စာပေဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုများကို စျေးပေါစေခြင်းသို့ မပို့ဆောင်သင့်ပေ။ ဘာသာရေး လေထုသည် ကျောင်းကို လွှမ်းမိုးထားပြီး ၎င်း၏ လွှမ်းမိုးမှုကို ဖြန့်ကျက်ထားသင့်သော်လည်း၊ ၎င်းသည် ခရစ်ယာန်စစ်စစ်များအားလုံးကို ဘုရားသခင် ပေးသနားထားသော အရည်အချင်းများကို အကောင်းဆုံး အသုံးပြုနိုင်စေရန်အတွက် စေ့စပ်သေချာသော အသိပညာ လိုအပ်ကြောင်းကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ခံစားမိစေလိမ့်မည်။ ကျေးဇူးတော်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ သခင်ယေရှုခရစ်တော်ကို သိကျွမ်းခြင်း၌ တိုးပွားလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့သည် မိမိတို့၏ မပြည့်စုံမှုများကို ခံစားရပြီး အသိဉာဏ်ရှိသော ခရစ်ယာန်များ ဖြစ်လာစေရန် မိမိတို့၏ စိတ်စွမ်းအားများကို အမြဲတစေ ဆန့်ထုတ်ရန် ကြိုးပမ်းလိမ့်မည်။

သခင်ယေရှုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ နိမ့်ကျသော အကြံအစည်များ သို့မဟုတ် ဒီဇိုင်းများကြောင့် ဂုဏ်အသရေ ကျဆင်းနေသည်။ ဘုရားသခင်၏ ဥပဒေ၏ စည်းနှောင်သော တောင်းဆိုချက်များကို မခံစားရသူနှင့် လိုအပ်ချက်တိုင်းကို လိုက်နာရန် ပျက်ကွက်သူသည် ဥပဒေတစ်ခုလုံးကို ချိုးဖောက်သည်။ ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ စံနှုန်းကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာ ဖြည့်ဆည်းရန် ကျေနပ်နေသူနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ ရန်သူတိုင်းကို အောင်နိုင်ခြင်း မရှိသူသည် ခရစ်တော်၏ ရည်ရွယ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးမည်မဟုတ်ပေ။ သူသည် သူ၏ ဘာသာရေးဘဝ အစီအစဉ်တစ်ခုလုံးကို စျေးပေါစေပြီး သူ၏ ဘာသာရေး စရိုက်လက္ခဏာကို အားနည်းစေသည်။ သွေးဆောင်မှု၏ ဖိအားအောက်တွင် သူ၏ စရိုက်လက္ခဏာ ချို့ယွင်းချက်များသည် အောင်ပွဲခံလာပြီး မကောင်းမှုက အောင်နိုင်သွားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အမြင့်ဆုံး ဖြစ်နိုင်သော စံနှုန်းကို ရရှိရန် ဇွဲရှိပြီး ပြတ်သားရန် လိုအပ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဘာသာရေးဘဝတွင် တိုးတက်မှု မပြုလုပ်မီ အစောပိုင်းကတည်းက တည်ထောင်ထားသော အလေ့အကျင့်များနှင့် အတွေးအခေါ်များကို အနိုင်ယူရမည်။ သစ္စာရှိသော ခရစ်ယာန်သည် အသီးများစွာ သီးလိမ့်မည်။ သူသည် လုပ်သားတစ်ယောက် ဖြစ်သည်။ သူသည် ပျင်းရိစွာ မျောပါနေမည်မဟုတ်ဘဲ ဘုရားသခင်၏ စစ်ပွဲများကို တိုက်ခိုက်ရန် သံချပ်ကာအပြည့် ဝတ်ဆင်လိမ့်မည်။ မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော လုပ်ငန်းသည် အရသာ၊ အစာစားချင်စိတ်၊ စိတ်ဓာတ်၊ ရည်ရွယ်ချက်များ၊ ဆန္ဒများကို ဖြောင့်မတ်ခြင်း၏ ကြီးမားသော ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စံနှုန်းနှင့် ကိုက်ညီအောင် ပြုလုပ်ရန် ဖြစ်သည်။ လုပ်ငန်းသည် နှလုံးသားမှ စတင်ရမည်။ ထိုအရာသည် စင်ကြယ်ရမည်၊ ခရစ်တော်၏ အလိုတော်နှင့် လုံးဝ ကိုက်ညီရမည်၊ မဟုတ်ပါက အဓိက စိတ်ခံစားချက် သို့မဟုတ် အလေ့အကျင့် သို့မဟုတ် ချို့ယွင်းချက်တစ်ခုခုသည် ဖျက်ဆီးရန် စွမ်းအားတစ်ခု ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်သည် တစ်ခုလုံးသော နှလုံးသားထက် လျော့နည်းသောအရာကို လက်ခံမည်မဟုတ်ပေ။

ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများရှိ ဆရာများ အရည်အချင်းရှိစေလိုသည်။ အကယ်၍ ၎င်းတို့သည် ဝိညာဉ်ရေးရာ နားလည်မှုတွင် တိုးတက်နေပါက၊ ၎င်းတို့သည် သိပ္ပံပညာ ဗဟုသုတတွင် ချို့တဲ့မှု မရှိစေရန် အရေးကြီးကြောင်း ခံစားရလိမ့်မည်။ ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှုနှင့် ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံသည် စစ်မှန်သော ပညာရေး၏ အခြေခံအုတ်မြစ်တွင် တည်ရှိသည်။ သို့သော် ဘာသာရေး ကိစ္စရပ်များတွင် စိတ်အားထက်သန်ခြင်းသည် ပညာပေးသူများ ဖြစ်လာရန် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သည်ဟု မည်သူမျှ မခံစားပါစေနှင့်။ ၎င်းတို့သည် ရိုသေကိုင်းရှိုင်းမှု လိုအပ်သကဲ့သို့ သိပ္ပံပညာတွင်လည်း စေ့စပ်သေချာသော ဗဟုသုတ လိုအပ်သည်။ ဤအရာသည် ၎င်းတို့အား ကောင်းမွန်ပြီး လက်တွေ့ကျသော ခရစ်ယာန်များ ဖြစ်စေရုံသာမက လူငယ်များကို ပညာပေးနိုင်စေရန်လည်း ပြုလုပ်ပေးလိမ့်မည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် ၎င်းတို့သည် အသက်ရှင်သော ရေပန်းတော်သို့ လမ်းပြရန် ကောင်းကင်ပညာကို ရရှိလိမ့်မည်။ အခြားသူများကို ကောင်းကျိုးပြုရန်အတွက် အမြင့်ဆုံး အောင်မြင်မှုများကို ရရှိရန် ရည်ရွယ်သူသည် ခရစ်ယာန်ဖြစ်သည်။ ခရစ်တော်ကဲ့သို့သော စရိုက်လက္ခဏာနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသော အသိပညာသည် လူတစ်ဦးကို ကမ္ဘာအတွက် အမှန်တကယ် အလင်းရောင်တစ်ခု ဖြစ်စေလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်သည် လူသားတို့၏ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများနှင့် အတူ လုပ်ဆောင်သည်။ မိမိတို့၏ တောင်းဆိုချက်နှင့် ရွေးကောက်ပွဲကို သေချာစေရန် လုံ့လဝီရိယရှိရှိ လုပ်ဆောင်သူတိုင်းသည် အပေါ်ယံ အသိပညာသည် ၎င်းတို့အား အသုံးဝင်သော နေရာများအတွက် အရည်အချင်း မပြည့်မီစေကြောင်း ခံစားရလိမ့်မည်။ ခိုင်မာသော ဘာသာရေး အတွေ့အကြုံဖြင့် ဟန်ချက်ညီသော ပညာရေးသည် ဘုရားသခင်၏ ကလေးအား သူ၏ ခန့်အပ်ထားသော လုပ်ငန်းကို တည်ငြိမ်စွာ၊ ပြတ်သားစွာ၊ နားလည်သဘောပေါက်စွာ လုပ်ဆောင်ရန် အရည်အချင်း ပြည့်မီစေသည်။ အကယ်၍ လူတစ်ဦးသည် ကမ္ဘာတွင် အကြီးမားဆုံး ပညာပေးသူဖြစ်သော ယေရှုထံမှ သင်ယူနေပါက၊ သူသည် ဟန်ချက်ညီသော ခရစ်ယာန် စရိုက်လက္ခဏာသာမက ထိရောက်သော လုပ်ငန်းအတွက် လေ့ကျင့်ထားသော စိတ်တစ်ခုကိုပါ ရရှိလိမ့်မည်။ လျင်မြန်စွာ နားလည်နိုင်သော စိတ်များသည် မျက်နှာပြင်အောက်တွင် နက်ရှိုင်းစွာ ရောက်ရှိသွားလိမ့်မည်။

ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့အား ပျင်းရိသော၊ စည်းကမ်းမရှိသော စိတ်များ၊ အာရုံထိုင်းမှိုင်းသော အတွေးများနှင့် လျော့ရဲသော မှတ်ဉာဏ်များဖြင့် ကျေနပ်နေစေလိုသည် မဟုတ်ပေ။ သူသည် ဆရာတိုင်း အရည်အချင်းရှိစေလိုသည်၊ အောင်မြင်မှု အတိုင်းအတာတစ်ခုဖြင့် ကျေနပ်နေရန် မဟုတ်ဘဲ ဗဟုသုတ ရရှိရန် အစဉ်အမြဲ လုံ့လဝီရိယ လိုအပ်ကြောင်း ခံစားရစေလိုသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ခန္ဓာကိုယ်နှင့် ဝိညာဉ်များသည် ဘုရားသခင်ထံ ပိုင်ဆိုင်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူသည် ၎င်းတို့အား ဝယ်ယူထားသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သူသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အရည်အချင်းများ ပေးသနားထားပြီး ကျွန်ုပ်တို့နှင့် အခြားသူများကို အသက်လမ်းသို့ ရှေ့ဆက်သွားရန် ကူညီပေးနိုင်စေရန်အတွက် ပိုမိုရရှိနိုင်အောင် ပြုလုပ်ထားသည်။ ဘုရားသခင် ချေးငှားထားသော လက်ဆောင်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် အားကောင်းစေရန်မှာ တစ်ဦးချင်းစီ၏ လုပ်ငန်း ဖြစ်သည်။ ထိုအရာကို အသုံးပြု၍ လောကီနှင့် ဘာသာရေး ကိစ္စရပ်များတွင် အလေးနက်ဆုံးနှင့် လက်တွေ့ကျသော လုပ်ငန်းကို လုပ်ဆောင်ရမည်။ လူတိုင်း ဤအရာကို သိရှိနားလည်ပါက၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းများ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အသင်းတော်များ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ သာသနာပြုလုပ်ငန်းများတွင် မည်မျှ ကြီးမားသော ကွာခြားမှု ရှိမည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ မြင်ရမည်ဖြစ်သည်။ သို့သော် လူအများစုသည် နည်းပါးသော ဗဟုသုတ၊ အောင်မြင်မှု အနည်းငယ်ဖြင့်သာ ကျေနပ်နေကြသည်။ ဒံယေလနှင့် မောရှေကဲ့သို့သော လူများ ဖြစ်လာရန်၊ လွှမ်းမိုးမှုရှိသော လူများ၊ လူသားမျိုးနွယ်ကို ကောင်းချီးပေးရန်နှင့် ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းထင်ရှားစေရန် ၎င်းတို့၏ စရိုက်လက္ခဏာများ ဟန်ချက်ညီလာသော လူများဖြစ်လာရန် လိုအပ်သည် — ထိုကဲ့သို့သော အတွေ့အကြုံမျိုးမှာ လူနည်းစုသာ ရှိကြပြီး၊ ရလဒ်မှာမူ ယခုအချိန်အခါ၏ ကြီးမားသော လိုအပ်ချက်အတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီသူ နည်းပါးခြင်း ဖြစ်သည်။

ဘုရားသခင်သည် ပညာမဲ့သူများကို လျစ်လျူမရှုပေ။ သို့သော် ၎င်းတို့သည် ခရစ်တော်နှင့် ဆက်သွယ်နေပါက၊ ၎င်းတို့သည် အမှန်တရားအားဖြင့် သန့်ရှင်းစင်ကြယ်နေပါက၊ ၎င်းတို့သည် ဗဟုသုတများကို အစဉ်အမြဲ စုဆောင်းနေလိမ့်မည်။ ဘုရားသခင်ကို ဘုန်းထင်ရှားစေရန် စွမ်းအားတိုင်းကို ထုတ်သုံးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့သည် သူ့ကို ဘုန်းထင်ရှားစေရန် စွမ်းအား တိုးပွားလာလိမ့်မည်။ သို့သော် ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့ ထိုနေရာတွင် ရှိနေစဉ်ကပင် လက်ခံရန် သဘောတူခဲ့သောကြောင့် ကျဉ်းမြောင်းသော လမ်းကြောင်းတွင်သာ ဆက်နေရန် ဆန္ဒရှိသူများသည် အလွန်မိုက်မဲကြသည်။ သို့သော်လည်း ဤအရာကို လုပ်ဆောင်နေသော လူရာပေါင်း၊ ထောင်ပေါင်းများစွာ ရှိနေသည်။ ဘုရားသခင်သည် ၎င်းတို့အား အသက်ရှင်သော စက်ယန္တရားကို ပေးအပ်ထားပြီး၊ စိတ်သည် ပိုမိုမြင့်မားပြီး ပိုမိုမြင့်မားသော အောင်မြင်မှုများသို့ ရောက်ရှိရန် ၎င်းအား နေ့စဉ် အသုံးပြုရန် လိုအပ်သည်။ လူများစွာတို့သည် ပညာမရှိခြင်းကို နှိမ့်ချခြင်းနှင့် ချိတ်ဆက်ထားခြင်းမှာ ရှက်စရာကောင်းသည်။ ဘုရားသခင်သည် ပညာရေးအတွက် ကျွန်ုပ်တို့အား ပေးထားသော အရည်အချင်းများအားလုံးနှင့်အတူ၊ လူအများအပြားသည် အမှန်တရားကို ပထမဆုံး သိရှိချိန်က ရှိခဲ့သော တူညီသည့် နိမ့်ကျသော နေရာတွင်သာ ဆက်နေရန် ဆန္ဒရှိနေကြသည်။ ၎င်းတို့သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ ကြီးထွားလာခြင်း မရှိပေ။ ၎င်းတို့သည် အမှန်တရားကို ပထမဆုံး ကြားသိချိန်ကထက် ကြီးမားပြီး ကောင်းမွန်သော လုပ်ငန်းများကို လုပ်ဆောင်ရန် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြင်ဆင်ထားခြင်း မရှိကြပေ။

အမှန်တရား၏ ဆရာများ ဖြစ်ကြသော လူများစွာတို့သည် ကျောင်းသားများအဖြစ် ဆက်လက် မနေကြတော့ပေ။ ၎င်းတို့သည် ဝှက်ထားသော ရတနာများကဲ့သို့ အမှန်တရားကို ရှာဖွေရန် အစဉ်အမြဲ တူးဆွနေကြသည်။ ၎င်းတို့၏ စိတ်များသည် သာမန်၊ နိမ့်ကျသော စံနှုန်းသို့ ရောက်ရှိသွားသည်။ သို့သော် ၎င်းတို့သည် လွှမ်းမိုးမှုရှိသော လူများဖြစ်လာရန် ရှာဖွေခြင်း မရှိကြပေ။ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော ရည်မှန်းချက်ကြောင့် မဟုတ်ဘဲ ခရစ်တော်၏ အကျိုးအတွက် ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် အသိဉာဏ်အပေါ် အမှန်တရား၏ စွမ်းအားကို ဖော်ပြနိုင်စေရန် ဖြစ်သည်။ စာပေဆိုင်ရာ အရည်အချင်းကို တန်ဖိုးထားခြင်းသည် အပြစ်မဟုတ်ပါ၊ အကယ်၍ ၎င်းကို ကိုးကွယ်မှု မပြုလုပ်ပါက ဖြစ်သည်။ သို့သော် မိမိကိုယ်ကို ချီးမြှောက်ရန် အချည်းနှီးသော ဘုန်းအသရေအတွက် မည်သူမျှ မကြိုးစားရပေ။ ဤကဲ့သို့ ဖြစ်လာသောအခါ၊ အထက်မှလာသော ပညာ မရှိတော့ပေ။ ထိုပညာသည် ဦးစွာ စင်ကြယ်သည်၊ ထို့နောက် ငြိမ်းချမ်းသည်၊ လွယ်ကူစွာ တောင်းဆိုနိုင်သည်၊ မေတ္တာနှင့် ကောင်းသောအသီးများဖြင့် ပြည့်စုံသည်။ — The Review and Herald၊ ဇွန်လ ၂၁၊ ၁၈၈၇။