အပိုင်း (၆) - လက်တွေ့ကျင့်သုံးရမည့် ကောင်းမြတ်သောတရားများ

 အပိုင်း (၆) - လက်တွေ့ကျင့်သုံးရမည့် ကောင်းမြတ်သောတရားများ

အခန်း ၂၀ - ကူညီတတ်ခြင်း

အခန်း ၂၁ - လုံ့လဝီရိယရှိခြင်း

အခန်း ၂၂ - ကြိုးစားအားထုတ်ခြင်းနှင့် ဇွဲရှိခြင်း

အခန်း ၂၃ - ကိုယ်ကျိုးစွန့်ခြင်း၊ သူတစ်ပါးအကျိုးကို ကြည့်တတ်ခြင်းနှင့် စာနာခြင်း

အခန်း ၂၄ - ခြိုးခြံချွေတာခြင်း

အခန်း ၂၀—အကူအညီပေးလိုစိတ်

ကလေးများကို အကူအညီပေးတတ်အောင် သင်ကြားပေးပါ—အိမ်တွင်းကျောင်းတွင် ကလေးများကို နေ့စဉ်ဘဝ၏ လက်တွေ့ကျသော တာဝန်များကို မည်သို့ဆောင်ရွက်ရမည်ကို သင်ကြားပေးသင့်သည်။ သူတို့ငယ်ရွယ်စဉ်မှာပင် မိခင်သည် နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်ရန် ရိုးရှင်းသော အလုပ်တစ်ခုခုကို ပေးအပ်သင့်သည်။ ကလေးများကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် မိမိဘာသာ လုပ်ဆောင်သည်ထက် အချိန်ပိုယူရမည်ဖြစ်သော်လည်း၊ သူမသည် ကလေးများ၏ စရိုက်လက္ခဏာတည်ဆောက်မှုအတွက် အကူအညီပေးလိုစိတ် အခြေခံအုတ်မြစ်ကို ချပေးနေခြင်းဖြစ်သည်ကို အမှတ်ရပါစေ။ အိမ်သည် သူမကျောင်းအုပ်ဆရာမကြီးအဖြစ် တာဝန်ယူရသော ကျောင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း သူမအမှတ်ရပါစေ။ အိမ်တွင်းအလုပ်များကို လျင်မြန်စွာနှင့် ကျွမ်းကျင်စွာ ဆောင်ရွက်တတ်စေရန် ကလေးများကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် သူမ၏တာဝန်ဖြစ်သည်။ တတ်နိုင်သမျှ စောစီးစွာပင် သူတို့ကို အိမ်၏ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ဝေမျှခံစားတတ်ရန် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ ငယ်စဉ်ကတည်းကပင် ယောက်ျားလေးနှင့် မိန်းကလေးများကို မိသားစုလုပ်ငန်းဟူသော အဖွဲ့အစည်းတွင် ဉာဏ်ပညာဖြင့် ကူညီရင်း ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ပို၍ပို၍ ထမ်းရွက်တတ်စေရန် သင်ကြားပေးသင့်သည်။

ကလေးများ၏ အမှားများကို လျစ်လျူရှုပါ—အိမ်များစွာတွင် ကလေးများကို လုံးဝမလေ့ကျင့်ပေးဘဲ ထားတတ်ကြသည်။ “ဒါက အလုပ်ရှုပ်တယ်” ဟု မိခင်ကဆိုသည်။ “ဒီအလုပ်တွေကို ငါပဲလုပ်တာ ပိုမြန်တယ်၊ ဒါက အလုပ်ရှုပ်တယ်၊ မင်းက ငါ့ကို ဒုက္ခပေးနေတယ်” ဟု ပြောတတ်ကြသည်။

မိခင်သည် ကိုယ်တိုင်လည်း အကူအညီမပေးနိုင်မီက အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို သင်ယူခဲ့ရသည်ကို မမှတ်မိတော့သလော။ ကလေးများကို အနည်းငယ်စီ သင်ကြားပေးရန် ငြင်းပယ်ခြင်းသည် မှားယွင်းသောလုပ်ရပ်ဖြစ်သည်။ ဤကလေးများကို သင်နှင့်အတူ ထားပါ။ သူတို့ကို မေးခွန်းများ မေးခွင့်ပြုပါ၊ သည်းခံ၍ ဖြေကြားပေးပါ။ သင့်ကလေးငယ်များကို တစ်ခုခုလုပ်ရန်ပေးပြီး သူတို့သည် သင့်ကို ကူညီနေသည်ဟု ခံယူပျော်ရွှင်ပါစေ။

ကလေးများက သင့်လျော်သောအလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ရန် ကြိုးစားနေစဉ်တွင် သူတို့ကို မနှင်ထုတ်သင့်ပါ။ အကယ်၍ သူတို့အမှားလုပ်မိလျှင်၊ မတော်တဆမှုဖြစ်ပြီး ပစ္စည်းများကွဲသွားလျှင် သူတို့ကို အပြစ်မတင်ပါနှင့်။ သူတို့၏ တစ်သက်တာလုံးသည် ငယ်ရွယ်စဉ်ကာလတွင် သင်ပေးသော ပညာရေးအပေါ်တွင် မူတည်နေသည်။ သူတို့၏ ခန္ဓာကိုယ်နှင့် စိတ်၏ စွမ်းရည်အားလုံးသည် အသုံးပြုရန်အတွက် ပေးထားခြင်းဖြစ်ကြောင်း၊ အရာအားလုံးသည် ထာဝရဘုရားသခင်၏ပိုင်ဖြစ်ပြီး ကိုယ်တော်၏အမှုတော်အတွက် ရည်စူးထားကြောင်း သင်ကြားပေးပါ။ အချို့သောကလေးများအား ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်တော်၏အလိုတော်ကို စောစီးစွာသိစေတတ်သည်။ မိဘများနှင့် ဆရာများ၊ ကလေးများအား ဘုရားသခင်ပေးသော စွမ်းရည်များကို မွေးမြူရန် စောစီးစွာ စတင်သင်ကြားပါ။

ကလေးများကို အိမ်၏ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများ ဝေမျှခံစားစေပါ—သင့်ကလေးများ၏ ဘဝကို ပျော်ရွှင်စရာဖြစ်စေပြီး တစ်ချိန်တည်းမှာပင် နာခံတတ်ရန်နှင့် အကူအညီပေးတတ်ရန် သင်ကြားပေးပါ၊ သင်တို့ကြီးမားသောဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ထမ်းရွက်သကဲ့သို့ သူတို့ကိုလည်း ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးငယ်များကို ထမ်းရွက်စေပါ။ ရန်သူသည် သူတို့၏စိတ်ကို အလုပ်ရုံအဖြစ် အသုံးမချနိုင်စေရန် လုပ်ငန်းခွင်အလေ့အထများတွင် လေ့ကျင့်ပေးပါ။ သင့်ကလေးများကို တွေးတောစရာတစ်ခုခု၊ လုပ်ဆောင်စရာတစ်ခုခု ပေးပါ၊ သို့မှသာ သူတို့သည် ဤဘဝတွင်ရော နောင်ဘဝတွင်ပါ အသုံးဝင်သူများဖြစ်လာပါမည်။

သူတို့၏ အစောဆုံးနှစ်များမှစ၍ အိမ်၏ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ဝေမျှထမ်းရွက်ရန် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ ဝတ္တရားများသည် အပြန်အလှန်ရှိကြောင်း သူတို့ကို သင်ကြားပေးသင့်သည်။ ထို့ပြင် အလုပ်ကို လျင်မြန်စွာနှင့် စနစ်တကျလုပ်တတ်စေရန် သင်ကြားပေးသင့်သည်။ ဤပညာရေးသည် နောင်နှစ်များတွင် သူတို့အတွက် အဖိုးအဂ္ဂထိုက်တန်ဆုံးဖြစ်လိမ့်မည်။

မိသားစုဝင်တိုင်းသည် အခြားသူများနှင့်အတူ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရာတွင် မိမိ၏တာဝန်ကို ကောင်းစွာနားလည်ထားသင့်သည်။ ခြောက်နှစ်အရွယ်မှစ၍ ကလေးများအားလုံးသည် ဘဝ၏ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ဝေမျှထမ်းရွက်ရန် လိုအပ်ကြောင်း နားလည်ထားသင့်သည်။

အတွေ့အကြုံနှင့် ပျော်ရွှင်မှု၏အရင်းအမြစ်—မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးများကို သူတို့၏ကလေးဘဝမှစ၍ မှန်ကန်သောလမ်းညွှန်ချက်များ ပေးရန်မှာ အလွန်အရေးကြီးသည်။ “သင်၏ဘုရားသခင် ထာဝရဘုရားသခင်ပေးတော်မူသော ပြည်၌ သင်၏အသက်တာ ရှည်မည်အကြောင်း၊ သင်၏မိဘကို ရိုသေစွာပြုလော့” ဟူသော ပညတ်တော်ကို နာခံရန် သူတို့ကို သင်ကြားပေးရမည်။ ကလေးများသည် ကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှ မိဘများပေးအပ်သော စောင့်ရှောက်မှုကို တန်ဖိုးထားရမည်။ သူတို့သည် ဖခင်နှင့်မိခင်ကို ကူညီခြင်းဖြင့် အကြီးမားဆုံးပျော်ရွှင်မှုကို ရှာဖွေရမည်။

အောက်ကျနောက်ကျအလုပ်များတွင်ပင် ဆွဲဆောင်မှုရှိနိုင်သည်—အကယ်၍ ကလေးများကို နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်ရသော အောက်ကျနောက်ကျအလုပ်များကို ဘုရားသခင်က သတ်မှတ်ပေးထားသည့် လမ်းကြောင်းအဖြစ်၊ သစ္စာရှိပြီး ထိရောက်သော အမှုတော်ကို ဆောင်ရွက်ရန် လေ့ကျင့်ပေးမည့် ကျောင်းတစ်ခုအဖြစ် သဘောထားရန် သင်ကြားပေးပါက၊ သူတို့၏အလုပ်သည် ပို၍နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းပြီး ဂုဏ်ယူစရာဖြစ်လာလိမ့်မည်။ လုပ်ဆောင်ရမည့်အလုပ်တိုင်းကို ဘုရားသခင်အတွက် လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် အောက်ကျနောက်ကျအလုပ်များတွင် ဆွဲဆောင်မှုရှိစေပြီး မြေကြီးပေါ်ရှိ အလုပ်သမားများကို ကောင်းကင်ဘုံ၌ ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ကို ဆောင်ရွက်သော သန့်ရှင်းသောသက်ရှိများနှင့် ဆက်သွယ်ပေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ သတ်မှတ်ထားသောနေရာတွင် ကောင်းကင်တမန်များက သူတို့၏မြင့်မြတ်သောနယ်ပယ်တွင် လုပ်ဆောင်သကဲ့သို့ ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်များကို သစ္စာရှိစွာ ဆောင်ရွက်သင့်သည်။

အခန်း ၂၁—လုပ်ငန်းခွင်အလေ့အထ (Industry) လူငယ်များအတွက် ကာကွယ်ခြင်း—

လူငယ်များအတွက် အသေချာဆုံးသော ကာကွယ်မှုတစ်ခုမှာ အသုံးဝင်သောအလုပ်ဖြစ်သည်။ အချိန်တိုင်းကို အသုံးဝင်ပြီး ပျော်ရွှင်စွာ အသုံးပြုရန် လေ့ကျင့်ပေးထားသည့် ကလေးများသည် မိမိတို့၏ ကံကြမ္မာကို မကျေနပ်ခြင်းမျိုး မရှိသည့်အပြင် အလုပ်မဲ့ အိပ်မက်ယဉ်နေရန် အချိန်မရှိကြပါ။ သူတို့သည် ဆိုးရွားသောအလေ့အထများ သို့မဟုတ် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးများ ဖြစ်ပေါ်လာရန် အန္တရာယ်နည်းပါးသည်။

လုပ်ငန်းခွင်၌ ပြောမပြနိုင်သော တန်ဖိုးရှိသည်။ ကလေးများကို အသုံးဝင်သောအရာတစ်ခုခု လုပ်ဆောင်ရန် သင်ကြားပေးပါ။ မိဘများအနေဖြင့် မိမိတို့၏ကလေးများအတွက် ဤဘဝတွင် အသုံးဝင်ပြီး ပျော်ရွှင်သောဘဝကို၊ နောင်တွင် ပိုမိုမြင့်မြတ်သော အမှုတော်နှင့် ပိုမိုကြီးမားသော ပျော်ရွှင်မှုကို ရရှိစေရန် မည်သို့ပညာပေးရမည်ကို နားလည်ရန် လူသားတို့၏ဉာဏ်ပညာထက် ပိုမိုလိုအပ်ပါသည်။

အရွယ်နှင့် အရည်အချင်းနှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိသော တာဝန်များကို ပေးအပ်ပါ—ကလေးဘဝမှစ၍ အရွယ်နှင့် အရည်အချင်းနှင့် လိုက်လျောညီထွေရှိသော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်ရန် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ မိဘများသည် ယခုအခါ ကလေးများကို ပိုမိုလွတ်လပ်စွာ လုပ်ဆောင်နိုင်စေရန် အားပေးသင့်သည်။ ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင် ဆိုးရွားသောပြဿနာများ မကြာမီ ပေါ်ပေါက်လာတော့မည်ဖြစ်ရာ ကလေးများကို ထိုပြဿနာများကို ရင်ဆိုင်နိုင်စွမ်းရှိစေရန် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။

သင့်ကလေးများကို အသုံးဝင်သူများဖြစ်အောင်၊ သူတို့၏အရွယ်အလိုက် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများကို ထမ်းရွက်တတ်အောင် သင်ကြားပေးပါ။ ထိုအခါ အလုပ်လုပ်ခြင်း အလေ့အထသည် သူတို့၏သဘာဝဖြစ်လာလိမ့်မည်၊ အသုံးဝင်သောအလုပ်သည် ဘယ်တော့မှ ပင်ပန်းဆင်းရဲစရာဟု ထင်မှတ်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။

အလုပ်လက်မဲ့ဖြစ်ခြင်း၏ အကျိုးဆက်—မိဘများသည် ကလေးများကို အလုပ်မရှိဘဲ ထားခြင်းထက် ပိုမိုဆိုးရွားသော အပြစ်ကို မကျူးလွန်နိုင်ပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ထိုကလေးများသည် မကြာမီ အပျင်းကို နှစ်သက်လာပြီး အလုပ်လုပ်ရန်ပျင်းရိကာ အသုံးမဝင်သော လူကြီးများဖြစ်လာကြမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့ အသက်ကြီးလာ၍ အလုပ်လုပ်သောအခါတွင်လည်း ပျင်းရိဆွဲငင်စွာ လုပ်ကိုင်ကြမည်ဖြစ်ပြီး အချိန်ကို အလကားဖြုန်းတီးကာ သစ္စာရှိစွာ လုပ်ကိုင်သူများနှင့် တန်းတူ လစာရမည်ဟု ထင်မှတ်ကြမည်ဖြစ်သည်။ ဤအလုပ်သမားအမျိုးအစားနှင့် မိမိကိုယ်ကို သစ္စာရှိသော အိမ်အုပ်အဖြစ် ခံယူသူတို့တွင် ခြားနားချက်များစွာရှိသည်။ မည်သည့်အလုပ်တွင်မဆို လူငယ်များသည် “အလုပ်တွင် လုံ့လဝီရိယရှိကြလော့၊ စိတ်အားထက်သန်ကြလော့၊ ထာဝရဘုရားသခင်ကို အမှုထမ်းကြလော့”။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အနည်းငယ်သောအရာ၌ သစ္စာမရှိသူသည် များစွာသောအရာ၌လည်း သစ္စာမရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

အကယ်၍ ကလေးများသည် သင့်လျော်သော အိမ်တွင်းလေ့ကျင့်မှု ရရှိပါက၊ သူတို့သည် လမ်းပေါ်တွင် တွေ့ရမည်မဟုတ်ဘဲ အခြားများစွာသောကလေးများကဲ့သို့ ရမ်းကားသောပညာရေးကို ရရှိမည်မဟုတ်ပါ။ မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးများကို ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ ချစ်မြတ်နိုးပါက ပျင်းရိသောအလေ့အထများဖြင့် ကြီးပြင်းလာစေရန်နှင့် အိမ်တွင်းတာဝန်များကို မသိနားမလည်ဘဲ ဖြစ်စေရန် ခွင့်ပြုမည်မဟုတ်ပါ။ မသိနားမလည်ခြင်းသည် ဘုရားသခင်ထံတွင် လက်ခံနိုင်ဖွယ်မရှိသလို ဘုရားသခင်၏အမှုတော်ကို ဆောင်ရွက်ရာတွင်လည်း အဆင်မပြေပေ။

အချိန်ကို ပညာရှိစွာ အသုံးပြုခြင်း—အချိန်ကို အလကားဖြုန်းတီးမှုများရှိသောနေရာတွင် စာတန်သည် အသက်တာနှင့် စရိုက်လက္ခဏာကို ဖျက်ဆီးရန် သွေးဆောင်မှုများဖြင့် လုပ်ဆောင်နေသည်။ လူငယ်များသည် အသုံးဝင်သောအလုပ်ကို မလေ့ကျင့်ပါက၊ သူတို့သည် ချမ်းသာသည်ဖြစ်စေ၊ ဆင်းရဲသည်ဖြစ်စေ အန္တရာယ်ရှိသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် စာတန်သည် သူ့လမ်းစဉ်အတိုင်း သူတို့အတွက် အလုပ်ရှာပေးလိမ့်မည်။ အခြေခံမူများဖြင့် မကာကွယ်ထားသော လူငယ်များသည် အချိန်ကို ဘုရားသခင်ထံမှပေးအပ်ထားသော အဖိုးတန်ရတနာတစ်ခု၊ လူတိုင်းစာရင်းပေးရမည့် တာဝန်တစ်ခုအဖြစ် မသတ်မှတ်ကြပေ။

ကလေးများသည် မိမိတို့၏အချိန်ကို အကောင်းဆုံးအသုံးပြုရန်၊ ဖခင်နှင့်မိခင်ကို ကူညီရန်၊ မိမိကိုယ်ကို အားကိုးတတ်ရန် ပညာပေးသင့်သည်။ သူတို့သည် လိုအပ်သောအလုပ်မျိုးကို လုပ်ဆောင်ရန် မိမိကိုယ်ကို မြင့်မြတ်သည်ဟု မယူဆသင့်ပါ။

အချိန်၏တန်ဖိုးသည် တွက်ချက်၍မရနိုင်ပေ။ အလကားဖြုန်းတီးလိုက်သောအချိန်သည် ဘယ်တော့မှ ပြန်မရနိုင်ပါ။ ... အချိန်ကို အကျိုးရှိရှိအသုံးပြုခြင်းသည် ရတနာတစ်ခုဖြစ်သည်။

ပျင်းရိသောအလေ့အထတိုင်းကို ကျော်လွှားပါ—ဘုရားသခင်သည် ကိုယ်တော်၏နှုတ်ကပတ်တော်၌ ကလေးများအတွက် ပညာရေးအစီအစဉ်တစ်ခုကို ချမှတ်ပေးထားပြီး မိဘများသည် ထိုအစီအစဉ်အတိုင်း လိုက်နာရမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် ကလေးများကို ပျင်းရိသောအလေ့အထတိုင်းကို ကျော်လွှားတတ်အောင် သင်ကြားပေးရမည်။ ကလေးတိုင်းသည် ကမ္ဘာကြီးတွင် လုပ်ဆောင်ရမည့်အလုပ်တစ်ခုရှိကြောင်း သင်ကြားပေးသင့်သည်။

ပျင်းရိခြင်းနှင့် တွန့်ဆုတ်ခြင်းသည် ခရစ်ယာန်တို့၏အသီးမဟုတ်ပါ။

ပျင်းရိခြင်းသည် ကြီးမားသောကျိန်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဘုရားသခင်သည် လူသားများကို အာရုံကြောများ၊ အင်္ဂါအစိတ်အပိုင်းများနှင့် ကြွက်သားများကို ပေးသနားထားသည်။ ၎င်းတို့ကို လှုပ်ရှားမှုမရှိခြင်းကြောင့် ပျက်စီးသွားခွင့်မပေးရဘဲ လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ခြင်းဖြင့် ခွန်အားရှိစေပြီး ကျန်းမာစေရမည်။ လုပ်စရာအလုပ်မရှိခြင်းသည် ကြီးမားသောကံဆိုးခြင်းဖြစ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အလုပ်လက်မဲ့ဖြစ်ခြင်းသည် လူသားမိသားစုအတွက် အမြဲတမ်း ကျိန်စာဖြစ်ခဲ့ပြီး နောင်လည်း ဖြစ်နေဦးမည်ဖြစ်သည်။

ကလေးတို့၊ အိမ်တွင် သစ္စာမရှိသော အိမ်အုပ်များ မဖြစ်ပါစေနှင့်။ သင်၏တာဝန်ကို ဘယ်တော့မှ ရှောင်လွှဲမသွားပါနှင့်။ ခက်ခဲသော အလုပ်ကြိုးစားမှုသည် ကြွက်သားနှင့် အကြောများကို ခိုင်မာစေသည်။ အိမ်၏တိုးတက်မှုကို မြှင့်တင်ခြင်းဖြင့် သင်တို့သည် မိမိတို့အတွက် အကြီးမားဆုံးသော ကောင်းချီးကို ယူဆောင်လာပါလိမ့်မည်။

အဘယ်ကြောင့် ကစားခြင်းမပြုမီ အလုပ်လုပ်ရသနည်း—ကျွန်ုပ်၏မိခင်သည် ကျွန်ုပ်ကို အလုပ်လုပ်ရန် သင်ပေးခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်သည် မိခင်အား “ဘာကြောင့် ကျွန်မက ကစားခြင်းမပြုမီ အလုပ်အမြဲတမ်း အများကြီးလုပ်ရတာလဲ” ဟု မေးဖူးသည်။ “ဒါက မင်းရဲ့စိတ်ကို အသုံးဝင်သောအလုပ်အတွက် လေ့ကျင့်ပေးဖို့နဲ့၊ နောက်တစ်ခုက မင်းကို အဆိုးအလုပ်တွေ မလုပ်မိစေဖို့ပဲ။ မင်းကြီးလာတဲ့အခါ ကျေးဇူးတင်လာလိမ့်မယ်” ဟု ပြောသည်။ ကျွန်ုပ်၏ မြေးမလေးတစ်ယောက်က “ဘာကြောင့် ကျွန်မ ချည်ထိုးရမှာလဲ။ အဘွားတွေပဲ ချည်ထိုးကြတာလေ” ဟု ပြောသောအခါ “အဘွားတွေ ချည်ထိုးတတ်အောင် ဘယ်လိုသင်ခဲ့လဲဆိုတာ ပြောပြမလား” ဟု ကျွန်ုပ်မေးသည်။ “သူတို့ ငယ်ငယ်ကတည်းက စသင်ခဲ့တာပေါ့” ဟု သူမပြန်ဖြေသည်။

နေ့စဉ်အစီအစဉ်၏တန်ဖိုး—ဖြစ်နိုင်သမျှ၊ တစ်နေ့တာအတွင်း လုပ်ဆောင်ရမည့်အရာများကို စဉ်းစားထားခြင်းသည် ကောင်းမွန်သည်။ မျှော်လင့်ထားသည့် တာဝန်အမျိုးမျိုးကို မှတ်စုတစ်ခုတွင် ရေးမှတ်ထားပြီး တာဝန်တစ်ခုစီအတွက် အချိန်တစ်ခု သတ်မှတ်ပေးပါ။ အရာအားလုံးကို စေ့စပ်သေချာစွာ၊ စနစ်တကျနှင့် လျင်မြန်စွာ လုပ်ဆောင်ပါ။ အခန်းသန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန် သင့်အလှည့်ကျပါက၊ အခန်းကို လေဝင်လေထွက်ကောင်းအောင် လုပ်ပါ၊ အိပ်ရာခင်းများကို နေရောင်ခြည်နှင့် ထိတွေ့စေပါ။ အလုပ်လုပ်ရန် မိနစ်အနည်းငယ် သတ်မှတ်ပေးပါ၊ သင့်မျက်စိကို ဆွဲဆောင်သည့် သတင်းစာနှင့် စာအုပ်များကို ဖတ်ရန် မရပ်တန့်ပါနှင့်။ မိမိကိုယ်ကို “မရဘူး၊ ငါ့မှာ ဒီအလုပ်အတွက် မိနစ်အနည်းငယ်ပဲ ရှိတယ်၊ သတ်မှတ်ထားတဲ့အချိန်အတွင်းမှာ ငါ ဒီအလုပ်ကို ပြီးအောင်လုပ်ရမယ်” ဟု ပြောပါ။ ...

အလွန်နှေးကွေးသောသူများသည် တက်ကြွ၊ လျင်မြန်၊ အားမာန်ရှိသူများဖြစ်လာရန် ကြိုးစားပါ၊ “အလုပ်တွင် ပျင်းရိခြင်းမရှိနှင့်၊ စိတ်အားထက်သန်ကြလော့၊ ထာဝရဘုရားသခင်ကို အမှုထမ်းကြလော့” ဟူသော တမန်တော်၏စကားကို အမှတ်ရပါ။

အကယ်၍ အစားအသောက်ပြင်ဆင်ရန် သင့်အလှည့်ကျပါက၊ ဂရုတစိုက် တွက်ချက်ပါ၊ အစားအစာကို ပြင်ဆင်ရန် လိုအပ်သမျှအချိန်ကို ပေးပါ၊ စားပွဲပေါ်တွင် စနစ်တကျနှင့် အချိန်မှန်တင်ပါ။ သင်သတ်မှတ်ထားသည့်အချိန်ထက် ငါးမိနစ်စောပြီး အစားအစာကို အဆင်သင့်ပြင်ထားခြင်းသည် ငါးမိနစ်နောက်ကျခြင်းထက် ပို၍ချီးမွမ်းဖွယ်ကောင်းသည်။ သို့သော် သင်သည် နှေးကွေးသော၊ ကြန့်ကြာသော လှုပ်ရှားမှုများ၏ ထိန်းချုပ်မှုအောက်တွင်ရှိနေပါက၊ သင့်အလေ့အထများသည် ပျင်းရိသောပုံစံဖြစ်နေပါက၊ သင်သည် အလုပ်တိုတိုလေးကို အလုပ်ရှည်ရှည် ဖြစ်အောင်လုပ်လိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့် နှေးကွေးသောသူများသည် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်နှင့် ပိုမိုမြန်ဆန်လာရန် တာဝန်ရှိသည်။ အကယ်၍ သူတို့လုပ်လိုလျှင် သူတို့သည် မိမိတို့၏ ရှုပ်ထွေးပြီး နှောင့်နှေးသောအလေ့အထများကို ကျော်လွှားနိုင်ပါသည်။ ပန်းကန်ဆေးရာတွင်လည်း ဂရုစိုက်နိုင်သကဲ့သို့ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် လျင်မြန်စွာလည်း လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ ဤသို့ဖြစ်ရန် ဆန္ဒကို စေ့ဆော်ပါ၊ ထိုအခါ လက်များသည် လျင်မြန်စွာ လှုပ်ရှားလာလိမ့်မည်။

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကို ပေါင်းစပ်ပါ—ကလေးများကို ကျွန်ုပ်၏မိသားစုတွင် တည်းခိုရန် ပို့လိုက်သောအခါ သူတို့က “ကျွန်မအမေက ကျွန်မကို အဝတ်မလျှော်ခိုင်းဘူး” ဟု ပြောလျှင် ကျွန်ုပ်က “ဟုတ်ပါပြီ၊ ဒါဆို ကျွန်မတို့က သင့်အတွက် အဝတ်လျှော်ပေးပြီး တည်းခိုခအတွက် ဒေါ်လာဝက် ပိုတောင်းရမလား” ဟု ပြောမည်။ “အို၊ မဟုတ်ပါဘူး! အမေက ပိုက်ဆံပိုပေးမှာ မဟုတ်ဘူး”။ “ကောင်းပြီ၊ ဒါဆို မင်း မနက်စောစောထပြီး မင်းဘာသာလျှော်လိုက်ပါ။ မင်းကို ကျွန်မတို့က ဝန်ဆောင်မှုပေးဖို့ ဘုရားသခင်က ဘယ်တော့မှ မရည်ရွယ်ခဲ့ဘူး။ မင်းအမေက မနက်စာပြင်ဖို့ ထရမယ့်အစား မင်းကထပြီး ‘အမေ၊ မနက်စောစော မထပါနဲ့။ ဒီဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးတွေကို ကျွန်မတို့ယူပြီး လုပ်ဆောင်လိုက်ပါမယ်’ လို့ ပြောသင့်တယ်။ ဆံပင်တွေဖြူလာတဲ့သူတွေကို မနက်ခင်းမှာ အနားယူခိုင်းသင့်တယ်” ဟု ပြောမည်။

ဘာကြောင့် ဒီလိုမဖြစ်တာလဲ။ ပြဿနာက ဘယ်မှာလဲ။ ကလေးများကို မိသားစုထဲတွင် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး တစ်စုံတစ်ရာ မထမ်းခိုင်းဘဲ ကြီးပြင်းလာစေသော မိဘများတွင် ပြဿနာရှိသည်။ ထိုကလေးများသည် ကျောင်းတက်သောအခါ “အမေက ကျွန်မကို အလုပ်မလုပ်ခိုင်းဘူး” ဟု ပြောကြသည်။ ထိုမိဘများသည် မိုက်မဲကြသည်။ သူတို့သည် မိမိတို့၏ကလေးများကို ပျက်စီးစေပြီးနောက် ကျောင်းကိုလည်း ပျက်စီးစေရန် စေလွှတ်ကြသည်။ ... အလုပ်သည် သူတို့ရနိုင်သည့် အကောင်းဆုံးသော စည်းကမ်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် မိခင်များအတွက်ထက် သူတို့အတွက် ပို၍ခက်ခဲသည်မဟုတ်ပါ။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်ကို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ပေါင်းစပ်ပါ၊ ထိုအခါ စိတ်၏စွမ်းအားများသည် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလာလိမ့်မည်။

နည်းလမ်းများကို ကြံဆပါ—မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးများကို အသုံးဝင်စွာ အလုပ်ရှုပ်နေစေရန် နည်းလမ်းများနှင့် အရင်းအမြစ်များကို ကြံဆသင့်သည်။ ကလေးများကို သူတို့၏ စေတနာအလျောက် ပူဇော်သက္ကာပြုနိုင်ရန်အတွက် စိုက်ပျိုးရန် မြေကွက်ငယ်လေးများ ပေးပါ။

သူတို့ကို တတ်နိုင်သမျှ ကူညီခွင့်ပေးပါ၊ သူတို့၏အကူအညီကို သင်တန်ဖိုးထားကြောင်း ပြသပါ။ သူတို့သည် မိသားစု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ကြောင်း ခံစားမိစေပါ။ သူတို့၏အလုပ်ကို လျင်မြန်စွာနှင့် စေ့စပ်သေချာစွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ရန် စိတ်ကို အတတ်နိုင်ဆုံး အသုံးပြုရန် သင်ကြားပေးပါ။ အလုပ်လုပ်ရန် သတ်မှတ်ထားသောအချိန်များတွင် မိနစ်အနည်းငယ်မျှပင် အလေအလွင့်မရှိစေရန် အချိန်ကို ချွေတာတတ်အောင်၊ အလုပ်တွင် လျင်မြန်ပြီး တက်ကြွနေရန် သင်ကြားပေးပါ။

အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် မြင့်မြတ်သည်—ကလေးငယ်များ လက်သေးငယ်ပြီး ခွန်အားနည်းစဉ်မှာပင် ကျွန်ုပ်တို့ကို ကူညီတတ်အောင် သင်ကြားပေးကြပါစို့။ အလုပ်လုပ်ခြင်းသည် မြင့်မြတ်ကြောင်း၊ ၎င်းကို ကောင်းကင်ဘုံက လူသားများအတွက် သတ်မှတ်ပေးထားကြောင်း၊ ဧဒင်ဥယျာဉ်တွင် အာဒံကို ခိုင်းစေခဲ့ကြောင်း၊ ၎င်းသည် စိတ်နှင့် ခန္ဓာကိုယ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ကြောင်း သူတို့၏စိတ်ထဲတွင် စွဲမှတ်နေစေရန် လုပ်ဆောင်ကြပါစို့။ အပြစ်ကင်းစင်သော ပျော်ရွှင်မှုသည် တက်ကြွသော အလုပ်လုပ်ခြင်းပြီးနောက်တွင် ရရှိသော ပျော်ရွှင်မှုလောက် မကျေနပ်နိုင်ကြောင်း သူတို့ကို သင်ကြားပေးကြပါစို့။

အခန်း ၂၂—လုံ့လဝီရိယနှင့် ဇွဲရှိခြင်း

 (Diligence and Perseverance) ပြီးမြောက်သွားသော အလုပ်များတွင် ကျေနပ်မှုရရှိခြင်း—ကလေးများသည် အလုပ်တစ်ခုကို စတင်လုပ်ဆောင်ရာတွင် စိတ်အားထက်သန်လေ့ရှိကြသော်လည်း၊ အလုပ်တွင် ရှုပ်ထွေးလာသောအခါ သို့မဟုတ် ပင်ပန်းလာသောအခါ အခြားအလုပ်သစ်တစ်ခုကို ပြောင်းလဲလုပ်ဆောင်လိုကြသည်။ ဤနည်းဖြင့် သူတို့သည် အလုပ်များစွာကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းလုပ်ဆောင်ပြီး အနည်းငယ် စိတ်ဓာတ်ကျကာ လက်လျှော့လိုက်ကြသည်။ ထို့ကြောင့် တစ်ခုပြီးတစ်ခု ပြောင်းလဲလုပ်ဆောင်ရင်း မည်သည့်အရာကိုမျှ မပြီးမြောက်ကြပေ။ မိဘများသည် ကလေးများကို အပြောင်းအလဲကို နှစ်သက်သောစိတ်က အုပ်စိုးခွင့် မပေးသင့်ပါ။ သူတို့သည် အခြားအလုပ်များတွင် အလွန်အလုပ်ရှုပ်နေပြီး ဖွံ့ဖြိုးဆဲစိတ်များကို သည်းခံ၍ စည်းကမ်းမရှိသော အခြေအနေမျိုး မဖြစ်စေသင့်ပါ။ အချိန်အခါသင့်သော အားပေးစကားအနည်းငယ် သို့မဟုတ် အကူအညီအနည်းငယ်သည် သူတို့၏ ဒုက္ခနှင့် စိတ်ဓာတ်ကျမှုကို ကျော်လွှားနိုင်စေပြီး၊ စတင်လုပ်ဆောင်ခဲ့သောအလုပ်ကို ပြီးမြောက်သွားသည်ကို မြင်ရခြင်းမှ ရရှိသော ကျေနပ်မှုသည် သူတို့ကို ပိုမိုကြိုးစားရန် လှုံ့ဆော်ပေးလိမ့်မည်။

ကလေးများစွာတို့သည် အားပေးစကားများနှင့် အနည်းငယ်သော အကူအညီများ မရရှိခြင်းကြောင့် စိတ်ဓာတ်ကျကာ အလုပ်တစ်ခုမှတစ်ခုသို့ ပြောင်းလဲလုပ်ဆောင်တတ်ကြသည်။ ဤဆိုးရွားသောချို့ယွင်းချက်ကို သူတို့သည် လူကြီးဖြစ်လာသည့်တိုင် သယ်ဆောင်သွားကြသည်။ သူတို့သည် မည်သည့်အလုပ်တွင်မဆို အောင်မြင်မှုမရရှိကြပေ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူတို့သည် စိတ်ဓာတ်ကျသည့်အခြေအနေများတွင် ဇွဲရှိရန် ငယ်စဉ်ကတည်းက မသင်ယူခဲ့ရသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ငယ်စဉ်နှင့် လူငယ်ဘဝတွင် ရရှိသော ပညာရေးသည် သူတို့၏ တစ်သက်တာလုံး လုပ်ငန်းခွင်ကို ထိခိုက်စေပြီး သူတို့၏ ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံများတွင်လည်း ထိုအတိုင်း ထင်ဟပ်နေသည်။

ပျင်းရိသောအလေ့အထများကို နောက်ပိုင်းဘဝအထိ သယ်ဆောင်သွားခြင်း—အမြဲတမ်း အလိုလိုက်ခံရပြီး အလုပ်လုပ်ခိုင်းခြင်းမရှိသော ကလေးများသည် အမြဲတမ်း အကူအညီကို မျှော်လင့်တတ်ကြသည်။ အကယ်၍ သူတို့၏မျှော်လင့်ချက်များ မပြည့်ဝပါက စိတ်ပျက်ပြီး စိတ်ဓာတ်ကျကြသည်။ ဤသဘောထားသည် သူတို့၏ဘဝတစ်လျှောက်လုံးတွင် မြင်တွေ့နေရမည်ဖြစ်သည်။ သူတို့သည် အခြားသူများ၏အကူအညီကိုသာ မှီခိုပြီး အားနည်းနေတတ်ကြမည်၊ အခြားသူများက သူတို့ကို ဦးစားပေးရန်နှင့် လိုက်လျောရန် မျှော်လင့်တတ်ကြသည်။ သူတို့ လူကြီးဖြစ်လာသောအခါတွင်ပင် တစ်စုံတစ်ယောက်က ဆန့်ကျင်လျှင် သူတို့ကို နှိပ်စက်သည်ဟု ထင်မှတ်တတ်ကြသည်။ ထို့ကြောင့် သူတို့သည် ဘဝတစ်လျှောက်လုံး စိတ်ညစ်ညူးစွာ ဖြတ်သန်းရပြီး၊ အရာရာတိုင်း သူတို့နှင့် မကိုက်ညီဟု ညည်းတွားနေတတ်ကြသည်။

စေ့စပ်သေချာမှုနှင့် လျင်မြန်မှုအလေ့အထများကို မွေးမြူပါ—ကလေးများသည် မိခင်ထံမှ စနစ်တကျရှိခြင်း၊ စေ့စပ်သေချာခြင်းနှင့် လျင်မြန်ခြင်းအလေ့အထများကို သင်ယူရမည်။ အလုပ်တစ်ခုကို မိနစ်သုံးဆယ်အတွင်း အလွယ်တကူ ပြီးမြောက်နိုင်သော်လည်း တစ်နာရီ သို့မဟုတ် နှစ်နာရီကြာအောင် လုပ်ဆောင်ခွင့်ပေးခြင်းသည် သူတို့ကို ကြန့်ကြာသော အလေ့အထများ ဖြစ်ပေါ်လာစေခြင်းဖြစ်သည်။ လုပ်ငန်းခွင်အလေ့အထနှင့် စေ့စပ်သေချာမှုများသည် လူငယ်များ အသက်ကြီးလာ၍ ကြီးမားသော ဘဝကျောင်းတော်ကြီးသို့ ဝင်ရောက်သောအခါ အဖိုးမဖြတ်နိုင်သော ကောင်းချီးတစ်ခု ဖြစ်လာလိမ့်မည်။

မိန်းကလေးများအတွက် အထူးအကြံပေးချက်—ကျွန်ုပ်ကို အလွန်စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသော အခြားချို့ယွင်းချက်တစ်ခုမှာ မိန်းကလေးအချို့သည် အဓိပ္ပာယ်မရှိသော စကားများပြောကာ အဖိုးတန်အချိန်များကို ဖြုန်းတီးတတ်ခြင်းဖြစ်သည်။ မိန်းကလေးများသည် စကားပြောခြင်းတွင် အာရုံစိုက်နေစဉ် သူတို့၏အလုပ်များ နောက်ကျကျန်ခဲ့သည်။ ဤကိစ္စများကို အရေးမကြီးသော အရာလေးများအဖြစ် ရှုမြင်ကြသည်။ အရေးမကြီးသောအရာဟူသည် အဘယ်အရာဖြစ်သည်ကို များစွာသောသူတို့သည် မှားယွင်းစွာ ထင်မှတ်တတ်ကြသည်။ အသေးအဖွဲကိစ္စများသည် ကြီးမားသောတစ်ခုလုံးနှင့် အရေးကြီးသောဆက်နွယ်မှုရှိသည်။ ဘုရားသခင်သည် လူသားမိသားစု၏ အကျိုးစီးပွားအတွက် အရေးပါသော အသေးအဖွဲကိစ္စများကို လျစ်လျူမရှုပါ။

“အသေးအဖွဲကိစ္စများ” ၏ အရေးပါမှု—အသေးအဖွဲကိစ္စများ၏ အရေးပါမှုကို ဘယ်တော့မှ မလျှော့တွက်ပါနှင့်။ အသေးအဖွဲကိစ္စများသည် ဘဝ၏ အမှန်တကယ် စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်မှုများကို ပံ့ပိုးပေးသည်။ ၎င်းတို့အားဖြင့် ဝိညာဉ်သည် လေ့ကျင့်ပေးခြင်းခံရပြီး ခရစ်တော်၏ပုံသဏ္ဍာန်သို့ တိုးတက်လာနိုင်သည် သို့မဟုတ် မကောင်းမှု၏ပုံသဏ္ဍာန်ကို ဆောင်လာနိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယေရှုနှင့်အတူ ရှိနေခဲ့ပြီး ကိုယ်တော်ထံမှ သင်ယူခဲ့ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများအားလုံး သက်သေခံနိုင်မည့် အတွေး၊ စကား၊ အကြည့်နှင့် လုပ်ဆောင်ချက် အလေ့အထများကို မွေးမြူရန် ဘုရားသခင် ကျွန်ုပ်တို့ကို ကူညီပေးတော်မူပါ။

အမှားများကို လှေကားထစ်များအဖြစ် ပြောင်းလဲပါ—ကလေးနှင့် လူငယ်များသည် အမှားတိုင်း၊ အပြစ်တိုင်း၊ အနိုင်ယူရမည့် အခက်အခဲတိုင်းသည် ပိုမိုကောင်းမွန်ပြီး မြင့်မြတ်သော အရာများဆီသို့ လှေကားထစ်များ ဖြစ်ကြောင်း သင်ကြားပေးပါ။ ဘဝကို တန်ဖိုးရှိအောင် ရှင်သန်ခဲ့သောသူအားလုံးသည် ထိုအတွေ့အကြုံများမှတစ်ဆင့် အောင်မြင်မှုကို ရရှိခဲ့ကြခြင်းဖြစ်သည်။

အခန်း ၂၃—မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်း၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းမဆန်ခြင်း

မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်း၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းမဆန်ခြင်းနှင့် အခြားသူကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း အိမ်တိုင်းတွင် လိုအပ်သော သင်ခန်းစာများ—အိမ်တိုင်းတွင် မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားပေးသင့်သည်။ ဖခင်နှင့်မိခင်တို့၊ သင့်ကလေးများကို ချွေတာတတ်ရန် သင်ပေးပါ။ သူတို့၏ ပိုက်ဆံအကြွေစေ့များကိုသာသနာပြုလုပ်ငန်းအတွက် စုဆောင်းရန် အားပေးပါ။ ခရစ်တော်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စံပြပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ကိုယ်တော်သည် ဆင်းရဲသားဖြစ်လာခဲ့ပြီး၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်တော်၏ဆင်းရဲခြင်းအားဖြင့် ချမ်းသာကြွယ်ဝလာနိုင်ရန်ဖြစ်သည်။ လူအားလုံးသည် ကိုယ်တော်၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ရန်၊ ကိုယ်တော်၏စွန့်လွှတ်မှုကို စွန့်လွှတ်ရန်၊ ဘုရားသခင်၏သားသမီးများကဲ့သို့ ချစ်မြတ်နိုးရန်၊ မေတ္တာနှင့် စည်းလုံးညီညွတ်မှုတွင် အတူတကွ ပေါင်းစည်းသင့်ကြောင်း ကိုယ်တော်သင်ကြားပေးခဲ့သည်။

မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်း သင်ခန်းစာကို သင်ယူပြီး သင့်ကလေးများကိုလည်း သင်ပေးပါ။ မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းဖြင့် စုဆောင်းနိုင်သော အရာအားလုံးသည် ယခုဆောင်ရွက်ရမည့် အလုပ်အတွက် လိုအပ်နေသည်။ ဒုက္ခရောက်နေသူများကို ကူညီရမည်၊ အဝတ်မရှိသူများကို ဝတ်ဆင်ပေးရမည်၊ ဆာလောင်နေသူများကို ကျွေးမွေးရမည်။ ဤအချိန်ကာလအတွက် သမ္မာတရားကို မသိသေးသူများအား ပြောပြရမည်။

စွန့်လွှတ်ခြင်းသည် အလေ့အထ ဖြစ်လာသင့်သည်—သွန်သင်ချက်နှင့် ပုံသက်သေဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်း၊ ချွေတာခြင်း၊ ရက်ရောခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို အားကိုးခြင်းတို့ကို သင်ပေးပါ။ စစ်မှန်သော စရိုက်လက္ခဏာရှိသူတိုင်းသည် အခက်အခဲများကို ရင်ဆိုင်နိုင်ရန် အရည်အချင်းရှိပြီး “ထာဝရဘုရားသခင်၏ အမိန့်တော်” ကို လိုက်နာရာတွင် လျင်မြန်လိမ့်မည်။ လူများသည် ခရစ်တော်၏ကျောင်းတွင် ကိုယ်တော်၏ ထိန်းချုပ်မှုနှင့် နာခံခြင်းထမ်းပိုးကို ဝတ်ဆင်ရန် မသင်ယူရသေးမီအထိ ဘုရားသခင်အပေါ် မိမိတို့၏တာဝန်ကို နားလည်ရန် အဆင်သင့်မဖြစ်သေးပါ။ စွန့်လွှတ်ခြင်းသည် သမ္မာတရားကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် အဖွဲ့အစည်းများကို တည်ထောင်ရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ငန်း၏ အစပြုချက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ပညာရေး၏ မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကောင်းကင်ဘုံ၌ လက်ဖြင့်မလုပ်သောအိမ်ကို ပိုင်ဆိုင်လိုလျှင်၊ ဤဘဝတွင် စရိုက်လက္ခဏာတည်ဆောက်ရာ၌ စွန့်လွှတ်ခြင်းသည် အလေ့အထတစ်ခု ဖြစ်လာရမည်။

မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းဆိုင်ရာ သေတ္တာ—ကလေးများကို မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်တတ်အောင် ပညာပေးရမည်။ တစ်ချိန်က ကျွန်ုပ်သည် နက်ရှ်ဗီးလ်တွင် ဟောပြောနေစဉ်တွင် ဘုရားသခင်သည် ဤကိစ္စနှင့်ပတ်သက်၍ အလင်းပေးခဲ့သည်။ အိမ်တိုင်းတွင် မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းဆိုင်ရာ သေတ္တာတစ်ခု ရှိသင့်ကြောင်းနှင့် ကလေးများအနေဖြင့် သူတို့၏သကြားလုံးများနှင့် အခြားမလိုအပ်သောအရာများအတွက် သုံးမည့် ပိုက်ဆံအကြွေစေ့များကို ဤသေတ္တာထဲသို့ ထည့်ရန် သင်ကြားပေးသင့်ကြောင်း ကျွန်ုပ်၏စိတ်ထဲတွင် ပြင်းထန်စွာ ပေါ်လာသည်။ ...

ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ပိုက်ဆံအကြွေစေ့များကို ဤသေတ္တာများထဲသို့ ထည့်လိုက်သည့်အခါ သူတို့သည် ကြီးမားသောကောင်းချီးကို ရရှိလိမ့်မည်ကို သင်တွေ့ရလိမ့်မည်။ ... မိသားစုဝင်တိုင်းသည် အကြီးဆုံးမှ အငယ်ဆုံးအထိ မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်းကို ကျင့်သုံးသင့်သည်။

ကလေးများသည် ဆွဲဆောင်မှု၏ ဗဟိုချက် မဖြစ်သင့်—နှစ်နှစ်မှ လေးနှစ်အရွယ် ကလေးများကို သူတို့တောင်းဆိုသမျှ အရာအားလုံးကို ရရမည်ဟု မယူဆစေရန် အားမပေးသင့်ပါ။ မိဘများသည် သူတို့ကို မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်ခြင်း သင်ခန်းစာများကို သင်ပေးသင့်ပြီး သူတို့သည် အရာအားလုံး၏ ဗဟိုချက်ဖြစ်ပြီး အရာရာတိုင်း သူတို့ပတ်လည်တွင် လည်ပတ်နေသည်ဟု မထင်မှတ်စေရန် မပြုလုပ်သင့်ပါ။

ကလေးများစွာတို့သည် မိဘများထံမှ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်းကို အမွေဆက်ခံကြသော်လည်း၊ မိဘများသည် ဤဆိုးရွားသောသဘောထား၏ အမျှင်တိုင်းကို သူတို့၏သဘာဝထဲမှ ဖယ်ရှားရန် ကြိုးစားသင့်သည်။ ခရစ်တော်သည် လောဘကြီးပြီး တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သူများကို အကြိမ်ကြိမ်ဆုံးမခဲ့သည်။ မိဘများသည် သူတို့၏ကလေးများတွင် တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သော စရိုက်လက္ခဏာများ ပေါ်လာသည့် ပထမဆုံးအကြိမ်တွင်ပင်၊ မိမိတို့၏ရှေ့မှောက်တွင်ဖြစ်စေ၊ အခြားကလေးများနှင့် ပေါင်းသင်းနေစဉ်တွင်ဖြစ်စေ၊ ထိုစရိုက်များကို တားဆီးရန်နှင့် ဖယ်ရှားရန် ကြိုးစားသင့်သည်။

မိဘအချို့သည် မိမိတို့၏ကလေးများကို ဖျော်ဖြေရန် အချိန်နှင့် အာရုံစိုက်မှုများစွာ ပေးကြသော်လည်း ကလေးများကို မိမိကိုယ်ကို ဖျော်ဖြေတတ်ရန်၊ မိမိတို့၏ တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို လေ့ကျင့်တတ်ရန် လေ့ကျင့်ပေးသင့်သည်။ ထိုနည်းဖြင့် သူတို့သည် အလွန်ရိုးရှင်းသော ပျော်ရွှင်မှုများဖြင့် ကျေနပ်တတ်လာလိမ့်မည်။ သူတို့သည် မိမိတို့၏ အသေးအဖွဲ စိတ်ပျက်မှုများနှင့် စမ်းသပ်မှုများကို ရဲရင့်စွာ ထမ်းရွက်တတ်ရန် သင်ကြားပေးသင့်သည်။ နာကျင်မှု သို့မဟုတ် ထိခိုက်မှုတိုင်းကို အာရုံစိုက်မည့်အစား သူတို့၏စိတ်ကို အခြားသို့ လွှဲပြောင်းပေးပါ၊ အသေးအဖွဲ စိတ်အနှောင့်အယှက်များ သို့မဟုတ် မသက်မသာဖြစ်မှုများကို ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ကျော်ဖြတ်ရန် သင်ပေးပါ။

မိမိကိုယ်ကို မေ့လျော့ခြင်း၏ ကျေးဇူးတော်—ကလေးတိုင်းတွင် အထူးသဖြင့် မြတ်နိုးပြီး မွေးမြူသင့်သော စရိုက်လက္ခဏာတစ်ခုမှာ ဘဝကို မသိစိတ်ဖြင့် ကျေးဇူးတရား ပေးအပ်သော မိမိကိုယ်ကို မေ့လျော့ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ စရိုက်လက္ခဏာ၏ အလှပဆုံးသော အရည်အချင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး စစ်မှန်သော ဘဝလုပ်ငန်းစဉ်တိုင်းအတွက် လိုအပ်သော အရည်အချင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ကလေးများကို အခြားသူများအား ထည့်သွင်းစဉ်းစားတတ်အောင် မည်သို့သင်ကြားပေးရမည်ကို လေ့လာပါ။ လူငယ်များသည် စောစီးစွာပင် နာခံမှု၊ မိမိကိုယ်ကို ငြင်းပယ်မှုနှင့် အခြားသူတို့၏ ပျော်ရွှင်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားတတ်ရန် အလေ့အကျင့်ရှိသင့်သည်။ သူတို့သည် စိတ်မြန်ခြင်းကို ထိန်းချုပ်ရန်၊ စိတ်လှုပ်ရှားသော စကားများကို ရှောင်ကြဉ်ရန်၊ မပြတ်မလပ် ကျေးဇူးတရား၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်မှုကို ပြသရန် သင်ကြားပေးသင့်သည်။

မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးများကို တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်းဆီသို့ ဦးတည်သော အရာအားလုံးကို တန်ပြန်ရန် မည်မျှဂရုတစိုက် စီမံခန့်ခွဲသင့်သနည်း! သူတို့သည် မိမိတို့၏ကလေးများအတွက် အရာရာတိုင်းကို လုပ်ဆောင်ပေးနေသော ဖခင်နှင့်မိခင်အတွက် အလုပ်များလုပ်ပေးရန်နှင့် အခြားသူများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားတတ်လာစေရန် နည်းလမ်းများကို အမြဲတမ်း အကြံပြုသင့်သည်။

အခန်း ၂၄ — စီးပွားရေးနှင့် ချွေတာခြင်း

အသုံးအဖြုန်းကြီးသော အလေ့အထများကို ပယ်ဖျက်ပါ— သင်တို့ပိုင်ဆိုင်သမျှသော အရာအားလုံးအပေါ် ဘုရားသခင်၌ အခွင့်အရေးရှိကြောင်း၊ သင်တို့၌ရှိသမျှသည် သင်တို့နာခံခြင်းရှိမရှိ စမ်းသပ်ရန်အတွက်သာ ခေတ္တအပ်နှံထားခြင်းဖြစ်ကြောင်း သင်တို့၏ သားသမီးများကို သွန်သင်ပါ။ ငွေကြေးသည် လိုအပ်သော ရတနာတစ်ခုဖြစ်သည်။ လိုအပ်ခြင်းမရှိသူများအတွက် ၎င်းကို မဖြုန်းတီးပါနှင့်။ သင်တို့၏ စေတနာအလျောက် ပေးကမ်းခြင်းကို လိုအပ်နေသူများ ရှိကြသည်။ အကယ်၍ သင်တို့၌ အသုံးအဖြုန်းကြီးသော အလေ့အထများရှိပါက ၎င်းတို့ကို တတ်နိုင်သမျှ အမြန်ဆုံး ဖြတ်တောက်လိုက်ပါ။ ဤသို့မလုပ်ဆောင်ပါက သင်တို့သည် ထာဝရကာလအတွက် ဒေဝါလီခံရလိမ့်မည်။ ချွေတာခြင်း၊ လုံ့လဝီရိယရှိခြင်းနှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်ခြင်း အလေ့အထများသည် ဤလောက၌ပင်လျှင် သင်တို့နှင့် သင်တို့၏ သားသမီးများအတွက် ချမ်းသာကြွယ်ဝသော အမွေဥစ္စာထက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော အပိုင်းအစများ ဖြစ်ကြသည်။

ကလေးများကို စီးပွားရေးပညာ သင်ကြားပေးပါ— သခင်ဘုရားထံမှ ယခုကျွန်ုပ်ရရှိသော အလင်းမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ အဖိုးတန်သော အချိန်နှင့် ငွေကြေးများကို မလိမ္မာစွာ မသုံးစွဲမိစေရန် သတိပြုရမည်ဖြစ်သည်။ အရာများစွာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်မှုကို ကျေနပ်စေနိုင်သော်လည်း၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမဟုတ်သော အရာများအတွက် ငွေကြေးသုံးစွဲခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရမည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ မြို့ရွာများတွင် ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်ကို ပြတ်သားစွာ တိုးတက်စေရန်အတွက် များစွာသော နည်းလမ်းများ လိုအပ်လိမ့်မည်။ လူတိုင်းသည် သခင်ဘုရား၏ အမှုတော်၌ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရမည့် အပိုင်းတစ်ခုစီရှိသည်။ မိဘများသည် မိမိတို့၏ သားသမီးများကို ချွေတာခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများကို သွန်သင်ပေးရမည်ဖြစ်ပြီး၊ ထိုသို့ပြုခြင်းဖြင့် ငယ်ရွယ်သော သိုးစုဝင်များသည် ဤအချိန်ကာလ၌ ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်ကို ထောက်ပံ့ကူညီရမည့် တာဝန်ကို ဝေမျှတတ်လာကြမည်ဖြစ်သည်။

ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို အသုံးအဖြုန်းဖြင့် မပြသရ— သင်တို့၏ အိမ်များ၌ စီးပွားရေးကို ချွေတာစွာ ကျင့်သုံးပါ။ လူအများတို့သည် ရုပ်တုများကို မြတ်နိုးကိုးကွယ်ကြသည်။ သင်တို့၏ ရုပ်တုများကို ဖယ်ရှားလိုက်ပါ။ သင်တို့၏ ကိုယ်ကျိုးရှာ ပျော်ရွှင်မှုများကို စွန့်လွှတ်ပါ။ အိမ်များကို အလှဆင်ရန်အတွက် ငွေကြေးကို အလွန်အကျွံ မသုံးစွဲကြပါနှင့်ဟု ကျွန်ုပ် အသနားခံ၍ ပြောလိုပါသည်။ အကြောင်းမူကား ၎င်းသည် ဘုရားသခင်၏ ငွေကြေးဖြစ်ပြီး သင်တို့ထံမှ ပြန်လည်တောင်းခံခြင်း ခံရလိမ့်မည်။ မိဘတို့၊ ခရစ်တော်အတွက်ဟုဆိုကာ သင်တို့၏ သားသမီးများ၏ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်မှုများကို ဖြည့်ဆည်းပေးရန် ဘုရားသခင်၏ ငွေကြေးကို မသုံးစွဲကြပါနှင့်။ ဤလောက၌ လွှမ်းမိုးမှုရရှိရန်အတွက် ခမ်းနားထည်ဝါခြင်းနှင့် ဟိတ်ဟန်ထုတ်ခြင်းကို လိုက်စားတတ်အောင် သူတို့ကို မသင်ပေးပါနှင့်။ ငွေကြေးသုံးစွဲရန် နည်းလမ်းသစ်များ ရှာဖွေနေချိန်မဟုတ်တော့ပါ။ သင်တို့၏ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းများကို မည်သို့ချွေတာနိုင်မည်ကို စဉ်းစားရန်သာ အသုံးချရမည်ဖြစ်သည်။

ခရစ်တော်၏ ချွေတာခြင်းဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာ— လူငါးထောင်ကို ကျွေးမွေးခြင်း၌ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် သင်ခန်းစာတစ်ခုရှိသည်။ ထိုသင်ခန်းစာသည် ကျွန်ုပ်တို့ ခက်ခဲသော အခြေအနေများ၌ ရှိနေပြီး ချွေတာစွာ နေထိုင်ရန် အတင်းအကျပ် ခိုင်းစေခံရသော အချိန်ကာလများ၌ အထူးသက်ဆိုင်သည်။ အံ့ဖွယ်အမှုဖြင့် လူအုပ်ကြီး၏ ဗိုက်ကို ပြည့်စေပြီးနောက်၊ ခရစ်တော်သည် ကျန်ရှိသော အစာများကို အလဟဿမဖြစ်စေရန် သတိထားခဲ့သည်။

သူသည် တပည့်တော်တို့အား “ကျန်ရစ်သော အပိုင်းအစများကို သိမ်းဆည်းကြလော့။ တစ်စုံတစ်ခုမျှ အလဟဿ မဖြစ်စေရ” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။ သူ၌ ကောင်းကင်ဘုံ၏ အရင်းအမြစ်များအားလုံး ရှိသော်လည်း၊ ပေါင်မုန့်တစ်စစမျှ အလဟဿဖြစ်သွားသည်ကို သူသည် ခွင့်မပြုခဲ့ပေ။

အသုံးဝင်သမျှကို ဘာမျှမစွန့်ပစ်ပါနှင့်— အသုံးချနိုင်သမျှ မည်သည့်အရာကိုမျှ မစွန့်ပစ်ရ။ ဤအရာအတွက် ပညာဉာဏ်၊ ကြိုတင်တွေးဆမှုနှင့် အစဉ်သတိထားမှု လိုအပ်သည်။ အသေးအဖွဲအရာများကို မစုဆောင်းနိုင်ခြင်းသည် မိသားစုများစွာတို့သည် လိုအပ်သော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပစ္စည်းများ ချို့တဲ့ခြင်း၏ အကြောင်းရင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်အား ဖော်ပြခဲ့သည်။

သူတို့သည် ချွေတာခြင်းကို မည်သည့်အခါမျှ မသင်ယူခဲ့ကြ— သခင်ဘုရားအတွက် လုပ်ဆောင်ရန် အလုပ်များစွာ ရှိသေးသည်။ ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်၌ အဆင့်မြင့်သော နေရာများတွင် ယနေ့ တာဝန်ယူနိုင်မည့်သူများသည် ချွေတာခြင်းကို မည်သည့်အခါမျှ မသင်ယူခဲ့ကြသောကြောင့် ကျရှောက်ခဲ့ကြသည်။ သူတို့သည် အမှုတော်ကို စတင်ချိန်တွင် မိမိတို့၏ ဝင်ငွေအလိုက် ကန့်သတ်ချက်ထားရှိခြင်း မရှိခဲ့ကြဘဲ၊ သူတို့၏ ဖြုန်းတီးသောအလေ့အထများသည် ဘုရားသခင်၏ အမှုတော်၌ သူတို့၏ အသုံးဝင်မှုကို ပျက်စီးစေခဲ့သည်။

ငွေကြေးကို မှန်ကန်စွာအသုံးပြုနည်းကို မည်သို့သင်ပေးရမည်နည်း— လူငယ်တိုင်းနှင့် ကလေးတိုင်းကို စိတ်ကူးယဉ် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းတတ်ရုံမျှမက၊ မိမိ၏ ဝင်ငွေနှင့် ထွက်ငွေကို မှန်ကန်စွာ စာရင်းပြုစုတတ်ရန် သင်ပေးပါ။ ငွေကြေးကို သုံးစွဲခြင်းဖြင့် ငွေကြေး၏ မှန်ကန်သော အသုံးပြုနည်းကို သင်ယူပါစေ။ မိဘများထံမှ ရရှိသည်ဖြစ်စေ၊ ကိုယ်ပိုင်ဝင်ငွေမှ ရရှိသည်ဖြစ်စေ၊ ယောက်ျားလေးများနှင့် မိန်းကလေးငယ်များသည် မိမိတို့၏ အဝတ်အစား၊ စာအုပ်များနှင့် အခြားလိုအပ်သော ပစ္စည်းများကို ကိုယ်တိုင်ရွေးချယ် ဝယ်ယူတတ်ပါစေ။ အသုံးစရိတ်များကို စာရင်းမှတ်ထားခြင်းအားဖြင့် ငွေကြေး၏ တန်ဖိုးနှင့် အသုံးပြုပုံကို အခြားမည်သည့်နည်းလမ်းဖြင့်မျှ မရနိုင်သော သင်ခန်းစာမျိုးကို သူတို့ သင်ယူနိုင်လိမ့်မည်။

စာရင်းမှတ်သားခြင်း၏ တန်ဖိုး— ကလေးများသည် အလွန်ငယ်ရွယ်စဉ်ကပင် စာဖတ်ခြင်း၊ စာရေးခြင်း၊ ဂဏန်းသင်္ချာ နားလည်ခြင်းနှင့် မိမိတို့၏ စာရင်းကို ကိုယ်တိုင်မှတ်သားခြင်းအတွက် ပညာပေးသင့်သည်။ သူတို့သည် ဤအသိပညာကို တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် တိုးတက်စေနိုင်သည်။

ကလေးများကို စာရင်းမှတ်သားတတ်အောင် သင်ပေးပါ။ ဤအရာသည် သူတို့ကို တိကျမှန်ကန်သူများ ဖြစ်စေလိမ့်မည်။ ဖြုန်းတီးတတ်သော ကလေးသည် ဖြုန်းတီးတတ်သော လူကြီး ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ မောက်မာပြီး တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ကာ ကိုယ့်အကျိုးသာကြည့်သော မိန်းကလေးသည် ထိုအတိုင်းပင် ဖြစ်လာလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့တွင် တာဝန်ခံရမည့် အခြားလူငယ်များ ရှိသေးကြောင်းကို သတိရရမည်။ အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ သားသမီးများကို မှန်ကန်သော အလေ့အထများ ရှိလာအောင် လေ့ကျင့်ပေးပါက၊ သူတို့မှတစ်ဆင့် အခြားသူများကိုပါ လွှမ်းမိုးနိုင်လိမ့်မည်။