အခန်း ၃ — စင်ကြယ်သောပညာရေး

 

အခန်း ၃—စင်ကြယ်သောပညာရေး

ပညာရေးဆိုသည်မှာ စာအုပ်များမှ ဗဟုသုတရရှိခြင်းထက် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သည်။ မှန်ကန်သောပညာရေးတွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စည်းကမ်းရှိရုံသာမက တည်ကြည်သော ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် မှန်ကန်သော အပြုအမူတို့ကို ရရှိစေမည့် လေ့ကျင့်မှုများလည်း ပါဝင်သည်။ ဤခေတ်ကာလတွင် ကလေးသူငယ်များကို တင်းကျပ်စွာ စောင့်ရှောက်ရမည်။ သူတို့ကို အကြံပေးရမည်ဖြစ်ပြီး ထိန်းကျောင်းရမည်ဖြစ်သည်။ ဧလိသည် သူ၏ဆိုးသွမ်းသောသားများကို လျင်မြန်ပြတ်သားစွာ မထိန်းကျောင်းခဲ့သည့်အတွက် ဘုရားသခင်၏ ကျိန်ခြင်းကို ခံခဲ့ရသည်။

သားသမီးတိုင်းသည် ညအချိန်တွင် အိမ်၌မရှိပါက အကြောင်းအရင်းကို မေးမြန်းရှင်းလင်းချက် တောင်းခံရမည်။ မိဘများသည် မိမိတို့၏သားသမီးများ မည်သူနှင့်အတူရှိနေသည်ကိုလည်းကောင်း၊ မည်သူ၏အိမ်တွင် ညနေခင်းများကို ကုန်ဆုံးသည်ကိုလည်းကောင်း သိရှိထားရမည်။ ကလေးအချို့သည် မိမိတို့၏ မှားယွင်းသောလုပ်ရပ်များ ပေါ်ပေါက်လာမည်ကို စိုးရိမ်၍ မိဘများကို လိမ်ညာလှည့်ဖြားတတ်ကြသည်။ အကျင့်ပျက်သော သူငယ်ချင်းများကို ရှာဖွေပြီး မြို့ထဲရှိ အရက်ဆိုင်များနှင့် အခြားတားမြစ်ထားသော နေရာများသို့ လျှို့ဝှက်သွားရောက်သူများ ရှိသည်။ ဘိလိယက်ကစားသည့်နေရာများသို့ သွားရောက်၍ ဖဲကစားရာတွင် ပါဝင်ကာ အန္တရာယ်မရှိဟု မိမိကိုယ်ကို နှစ်သိမ့်နေသော ကျောင်းသားများ ရှိသည်။ သူတို့၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ဖျော်ဖြေရေးသက်သက်သာ ဖြစ်သည်ဟု ယူဆသောကြောင့် လုံခြုံသည်ဟု ခံစားရသည်။ ဤသို့ပြုလုပ်သူများသည် အောက်ခြေလူတန်းစားများသာ မဟုတ်ပေ။ အချို့မှာ အလွန်ဂရုတစိုက် ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းခံရပြီး ထိုကဲ့သို့သော အရာများကို ရွံရှာဖွယ်ကောင်းသည်ဟု သင်ကြားပေးခြင်း ခံခဲ့ရသော်လည်း တားမြစ်ထားသော နယ်မြေထဲသို့ ခြေချနေကြသည်။

လူငယ်များသည် ဘုရားသခင် ပေးသနားထားသော စွမ်းအားများကို မှန်ကန်စွာ အသုံးချနိုင်စေရန် ခိုင်မာသော အခြေခံမူများဖြင့် ထိန်းကျောင်းပေးရမည်။ သို့သော် လူငယ်များသည် အခြေခံမူကို ဂရုမပြုဘဲ စိတ်ခံစားချက်နောက်သို့ အလွန်အမင်းနှင့် မျက်ကန်းတစ္ဆေမကြောက် လိုက်ပါနေကြသဖြင့် အမြဲတမ်း အန္တရာယ်ရှိနေသည်။ မိဘများနှင့် အုပ်ထိန်းသူများ၏ လမ်းညွှန်မှုနှင့် အကာအကွယ်ကို အမြဲတမ်းမရနိုင်သောကြောင့် သူတို့ကို ကိုယ်တိုင်အားကိုးတတ်အောင်နှင့် မိမိကိုယ်ကို ထိန်းချုပ်တတ်အောင် လေ့ကျင့်ပေးရမည်။ သူတို့ကို အသိတရားရှိသော အခြေခံမူများအတိုင်း တွေးခေါ်၍ လုပ်ဆောင်တတ်ရန် သင်ကြားပေးရမည်။

စာပေလေ့လာသူများသည် အနားယူမှု လိုအပ်သည်။ စိတ်ကို စာဖတ်ခြင်းဖြင့် အမြဲတမ်း ချုပ်နှောင်မထားရ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် နုနယ်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စက်ယန္တရားများ ပျက်စီးသွားနိုင်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ စိတ်ကဲ့သို့ပင် ခန္ဓာကိုယ်သည်လည်း လေ့ကျင့်ခန်း လိုအပ်သည်။ အခြားသော လုပ်ဆောင်ချက်များကဲ့သို့ပင် ဖျော်ဖြေရေးတွင်လည်း အလယ်အလတ်လမ်းစဉ် (အတိုင်းအဆရှိခြင်း) သည် အလွန်လိုအပ်သည်။ ဤဖျော်ဖြေရေးများ၏ သဘောသဘာဝကို ဂရုတစိုက်နှင့် စေ့စေ့စပ်စပ် စဉ်းစားရမည်။ လူငယ်တိုင်းသည် မိမိကိုယ်ကို ဤသို့မေးမြန်းသင့်သည် - ဤဖျော်ဖြေမှုများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ ကျန်းမာရေးအပေါ် မည်ကဲ့သို့ သက်ရောက်မှု ရှိမည်နည်း။ ငါ၏စိတ်သည် ဘုရားသခင်ကို မေ့လျော့သွားသည်အထိ စွဲလမ်းသွားမည်လော။ ကိုယ်တော်၏ ဘုန်းအသရေကို ငါ၏ရှေ့မှောက်တွင် မထားတော့ဘဲ နေမည်လော။

ဖဲကစားခြင်းကို တားမြစ်သင့်သည်။ ၎င်းနှင့်ပတ်သက်သော ပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုများနှင့် အားပေးတိုက်တွန်းမှုများသည် အန္တရာယ်ရှိသည်။ မှောင်မိုက်ခြင်း၏ အရှင်သခင်သည် လောင်းကစားခန်းများနှင့် ဖဲကစားသည့်နေရာတိုင်းတွင် ကြီးစိုးနေသည်။ မကောင်းသော နတ်ဆိုးများသည် ဤနေရာများတွင် မကြာခဏ လာရောက်လည်ပတ်သူများ ဖြစ်ကြသည်။ ထိုကဲ့သို့သော ဖျော်ဖြေမှုများတွင် ဝိညာဉ်ရေးအတွက်သော်လည်းကောင်း၊ ခန္ဓာကိုယ်အတွက်သော်လည်းကောင်း အကျိုးရှိသောအရာ တစ်စုံတစ်ရာ မရှိပါ။ ဉာဏ်ရည်ကို မြှင့်တင်ပေးမည့်အရာမရှိ၊ အနာဂတ်အတွက် အသုံးဝင်သော အယူအဆများကို သိုလှောင်ပေးမည့်အရာမရှိပါ။ စကားပြောဆိုမှုများသည် အဓိပ္ပာယ်မရှိပြီး ယုတ်ညံ့သော အကြောင်းအရာများသာ ဖြစ်သည်။ လူတစ်ယောက်၏ စစ်မှန်သော ဂုဏ်သိက္ခာကို လျော့ကျစေပြီး ဖျက်ဆီးပစ်သည့် မလျော်ကန်သော ဟာသစကားများ၊ ရိုင်းစိုင်းသော စကားများနှင့် အပြုအမူများကိုသာ ကြားရသည်။ ဤဂိမ်းများသည် လူငယ်များအတွက် အဓိပ္ပာယ်မဲ့ဆုံး၊ အသုံးမဝင်ဆုံး၊ အကျိုးမရှိဆုံးနှင့် အန္တရာယ်အရှိဆုံး လုပ်ဆောင်ချက်များ ဖြစ်သည်။ ဖဲကစားရာတွင် ပါဝင်သူများသည် ပြင်းထန်စွာ စိတ်လှုပ်ရှားလာကြပြီး အသုံးဝင်၍ မြင့်မြတ်သော အလုပ်အကိုင်များကို စိတ်ဝင်စားမှု ကုန်ဆုံးသွားကြသည်။ ဖဲကစားရာတွင် ကျွမ်းကျင်လာခြင်းသည် ဤဗဟုသုတနှင့် နည်းဗျူဟာကို မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်အကျိုးအတွက် အသုံးပြုလိုစိတ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်။ ငွေကြေးအနည်းငယ်ဖြင့် စတင်လောင်းကစားရာမှ ပိုမိုကြီးမားသော ငွေကြေးများအထိ ဖြစ်လာပြီး နောက်ဆုံးတွင် သေချာပေါက် ပျက်စီးစေမည့် လောင်းကစားခြင်း၏ အဆိပ်သင့်စေသော ရမ္မက်ကို ရရှိသွားသည်။ ဤအန္တရာယ်ရှိသော ဖျော်ဖြေမှုသည် လူပေါင်းမည်မျှကို အပြစ်ရှိသော အလေ့အကျင့်မျိုးစုံ၊ ဆင်းရဲမွဲတေမှု၊ ထောင်ကျခြင်း၊ လူသတ်ခြင်းနှင့် ကြိုးစင်ဆီသို့ ဦးတည်သွားစေခဲ့သနည်း။ သို့သော် မိဘအများစုသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လူငယ်များအတွက် ဟာကွက်ကြီးပွင့်နေသော ပျက်စီးခြင်း၏ ကြောက်မက်ဖွယ် ချောက်ကမ်းပါးကို မမြင်ကြပေ။

ပျော်ရွှင်မှုအတွက် အန္တရာယ်အရှိဆုံး နေရာများထဲတွင် ပြဇာတ်ရုံလည်း ပါဝင်သည်။ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် စံနမူနာကောင်းများ သင်ကြားပေးသည့် ကျောင်းတစ်ခု ဖြစ်သည်ဟု ပြောဆိုလေ့ရှိသော်လည်း၊ ၎င်းသည် အမှန်စင်စစ် ကိုယ်ကျင့်တရားပျက်ပြားခြင်း၏ အဓိကနေရာဖြစ်သည်။ ယုတ်ညံ့သောအလေ့အထများနှင့် အပြစ်ရှိသော ဆန္ဒများသည် ဤဖျော်ဖြေပွဲများကြောင့် ပိုမိုအားကောင်းလာပြီး ခိုင်မာလာသည်။ ရိုင်းစိုင်းသော သီချင်းများ၊ ကာမဆန္ဒကို နှိုးဆွသော အမူအရာများ၊ စကားလုံးများနှင့် ရပ်တည်မှုများသည် စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ဖျက်ဆီးပြီး ကိုယ်ကျင့်တရားကို ယုတ်ညံ့စေသည်။ ဤကဲ့သို့သော ဖျော်ဖြေပွဲများကို ပုံမှန်တက်ရောက်သော လူငယ်တိုင်းသည် အခြေခံမူများ ပျက်စီးသွားလိမ့်မည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ တိုင်းပြည်တွင် စိတ်ကူးစိတ်သန်းကို အဆိပ်သင့်စေရန်၊ ဘာသာရေးဆိုင်ရာ အထင်အမြင်များကို ဖျက်ဆီးရန်နှင့် ဘဝ၏ ငြိမ်းချမ်းသော ပျော်ရွှင်မှုများနှင့် အမှန်တရားများအပေါ် စိတ်ဝင်စားမှုကို လျော့နည်းစေရန် ပြဇာတ်ဆိုင်ရာ ဖျော်ဖြေမှုများထက် ပိုမိုအားကောင်းသော အရာမရှိပေ။ ဤမြင်ကွင်းများကို စွဲလမ်းမှုသည် အရက်ကိုသုံးစွဲလေ ပိုမိုလိုချင်လေ ဖြစ်သကဲ့သို့ ခံစားမှုတိုင်းတွင် တိုးပွားလာသည်။ တစ်ခုတည်းသော လုံခြုံသောနည်းလမ်းမှာ ပြဇာတ်ရုံ၊ ဆပ်ကပ်နှင့် အခြားသံသယဖြစ်ဖွယ်ကောင်းသော ဖျော်ဖြေရေးနေရာတိုင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရန် ဖြစ်သည်။

စိတ်နှင့် ခန္ဓာကိုယ်အတွက် အလွန်အကျိုးရှိသော အပန်းဖြေနည်းလမ်းများ ရှိပါသည်။ အသိပညာ ကြွယ်ဝပြီး ခွဲခြားသိမြင်တတ်သော စိတ်ရှိသူသည် အပြစ်ကင်းစင်ရုံသာမက ပညာပေးနိုင်သော ရင်းမြစ်များမှ ဖျော်ဖြေရေးနှင့် အပန်းဖြေရန် များပြားသော နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ လေကောင်းလေသန့်တွင် အပန်းဖြေခြင်းနှင့် သဘာဝတရားရှိ ဘုရားသခင်၏ ဖန်ဆင်းခြင်းလက်ရာများကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခြင်းသည် အကြီးမားဆုံးသော အကျိုးကျေးဇူးကို ရရှိစေလိမ့်မည်။ — “သက်သေခံချက်များ” အမှတ် ၃၀၊ ၁၈၈၁ ခုနှစ်တွင် ပထမဆုံးအကြိမ် ထုတ်ဝေခဲ့သည်။